Prinz Regine (4)



Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title
Mittendrin im Klassenzimmer. Wie die Zusammenarbeit mobiler Unterstützungssysteme mit Lehrpersonen eine positive Entwicklung von Schüler*innen mit emotionalen und sozialen Problemen in Gang setzen kann
Professionalisierung als Voraussetzung für Inklusion – Vorschulförderung verhaltensauffälliger Kinder durch psychoanalytisch-pädagogisch ausgebildete Lehrkräfte
Psychagogin: „Bei mir wird nicht geschwitzt oder beurteilt“ Psychagogen und Beratungslehrer hören zu und helfen, wenn Jugendliche Probleme haben. Zu Besuch bei Regine Prinz in einer Mittelschule in Wien
Mosaikklassenkinder im Rudolf Ekstein Zentrum* Von der Kunst, Momente des Verstehens einzufangen, Wege der Veränderung zu erkennen und miteinander zu gehen

Sachgebiete

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

Impressum | Datenschutzerklärung