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globale-bedingungslose-grundeinkommen-gbge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-koennen-digitale-medien-zum-rechtschreibenlernen-beitragen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bruck-mur-jugendstudie-wurde-praesentiert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/its-not-just-about-teaching-inspiring-school-development-and-quality-development-in-initial-teacher-training-through-simulation-based-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studie-klimawandel-aengstigt-die-steirische-jugend-https-www-krone-at-2653884/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-mensch-als-rohstoff-zwischen-kuenstlicher-intelligenz-und-persoenlicher-optimierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-cil-a-common-inclusive-language-in-school-phst-goes-erasmus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/i-robbed-a-library-how-silent-books-made-our-day-in-pronunciation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umwelt-bereit-der-jugend-groesste-sorge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mittelalterliche-bordelle-in-der-krise-sex-sells-gilt-das-auch-in-notzeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/https-www-kleinezeitung-at-steiermark-5725777-schreiben-lernen_wie-der-computer-kuenftig-tricks-verraet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisation-and-inclusive-education-leaving-no-one-behind-in-the-digital-era/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grosse-jugendstudie-unter-steirischer-beteiligung-https-radiothek-orf-at-stm-20210606-strwn-1622993620000/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beitrag-zur-stolpersteinverlegung-in-guessing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/listening-and-speaking-hoeren-und-sprechen-im-englischunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wortschatzerarbeitung-leicht-gemacht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/steirische-jugendstrategie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gute-sachaufgaben-und-gestufte-loesungshilfen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-einmaleins-nachhaltig-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/addition-mit-dem-punktspiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/shinji-nakagawa-ueber-lesson-studies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/podcast-der-lernraum-hochschullernwerkstatt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/singen-in-mathe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungscafe-was-sagt-die-forschung-zu-flucht-und-migration-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/connect-through-inclusive-dance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-sagt-die-forschung-zur-inklusion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/governance-inclusive-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/clil-content-and-language-integrated-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/podcast-leichtigkeit-im-hochschulalltag-durch-selbst-und-stressmanagement/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-maedchen-fuer-mathe-begeistert-werden-sollen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisierung-an-htls/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tagungsrueckblick-welche-werte-braucht-die-politische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistungssport-und-vegane-ernaehrung-ein-widerspruch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-beste-entscheid-meines-lebens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vegan-sport-spitzenleistung-dank-pflanzen-power-rein-pflanzliche-ernaehrung-im-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/la-dieta-vegan-sale-sul-podio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interview-mit-sportwissenschaftlerin-dr-katharina-wirnitzer-gesunder-mensch-erfolgreicher-leistungs-sportler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gastkommentar-politische-bildung-zu-staerken-ist-ueberfaellig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltig-lernen-durch-den-einsatz-von-lernspielen-im-faecheruebergreifenden-unterricht/</loc></url><url><loc>https://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rwachsene-lehren-kindern-nachhaltiges-handeln-und-agieren-im-echten-leben-ganz-anders/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderstube-der-demokratie-warum-politische-bildung-schon-im-kindergarten-beginnt-und-man-darauf-mehr-wert-legen-sollte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fruehkindlichen-jahre-werden-unterschaetzt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tirols-maenner-in-frauenberufen-mit-ungeahnten-jobmoeglichkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/woher-kommen-unsere-lebensmittel-regionalitaet-und-saisonalitaet-als-beitrag-zur-nachhaltigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-thema-ist-durch-dethematisierung-und-tabuisierung-gekennzeichnet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strategien-fuer-eine-sprachensensible-gespraechsfuehrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/institut-fuer-film-und-bild-in-wissenschaft-und-unterricht-fwu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/institut-fuer-film-und-bild-in-wissenschaft-und-unterricht-fwu-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professional-learning-communities-for-student-teachers-possibilities-according-to-the-erasmus-tepinteach-project-paper-presented-at-la-educacion-en-red/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sichtbare-seite-gottes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-welt-rueckwaerts-verstehen-und-nach-vorne-entwickeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/glaube-im-prozess-stufen-religioesen-lernens-entwicklungspsychologie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interviewpartnerin-in-gasch-anke-2019/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mittendrin-gastkommentar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unser-hauptnahrungsmittel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/use-it-or-loose-it/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wende-zeiten-fordern-bewegung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/veraendern-heisst-oft-trauern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/damit-es-gut-weitergehen-kann-biblische-spuren-nicht-nur-zu-schuld-und-vergebung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-mensch-stark-und-schwach-zugleich-gedanken-mit-paulus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eltern-und-lehrpersonen-zwei-partner-im-dialog/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-entschiede-auf-wen-ich-hoere-dreikoenig-dein-wort-mein-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/posttraumatische-reifung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuld-und-vergebung-grundverstaendnis-dein-wort-mein-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wider-die-banalisierung-des-themas-gewissenserziehung-in-familie-und-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deine-gefuehle-sind-nicht-meine-gefuehle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dem-glauben-auf-der-spur-vom-zuhoeren-nachfragen-und-verstehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-unsicherheiten-leben-dein-wort-mein-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trotzdem-nein-sagen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umgang-mit-unserem-wunden-punkt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-macht-widerstandsfaehig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-brauche-gern-das-bild-eines-balancebrettes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/versuchung-dein-wort-mein-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bibelschluessel-dein-wort-mein-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nomaden-dasein-in-der-bibel-dein-wort-mein-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weiterdenken-und-widersprechen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leseflu%cc%88ssigkeit-und-fru%cc%88he-literale-faehigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischenbericht-lesende-schulen-vorarlberg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilotprojekt-schulpraktikum-ii-der-sekundarstufe-allgemeinbildung-in-der-lehrer-innenbildung-west/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publik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eigentlich-religion-ueber-glauben-erfahrungen-und-erwartungen-interview-mit-paul-tarmann-im-rahmen-der-kinderuni-2018/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hunde-in-der-bibel-serie-biblische-figuren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuechse-in-der-bibel-serie-biblische-figuren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alleinstellungsmerkmal-liebe-auslegung-des-predigttextes-roem-129-16-21/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/social-media-und-politik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tailoring-language-provision-and-requirements-to-the-needs-and-capaticities-of-aduulat-migrants/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/philosophie-im-gespraech-paul-r-tarmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/problematisches-am-osterlob/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/damaskus-in-der-bibel-serie-biblische-orte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-england-seine-brennpunktschulen-umdrehte-das-fwf-projekt-school-quality-and-teacher-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-glaube-ja-religionsunterricht-im-fokus-von-der-selbstverstaendlichkeit-des-zweifelns/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/betlehem-in-der-bibel-serie-biblische-orte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-als-zweitsprache-unter-besonderer-beruecksichtigung-von-migrantensprachen-grundlagen-in-sprachtypologie-system-und-soziolinguistik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diplomatie-und-massenmord/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/20-jahre-im-zeichen-der-vielfalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eli-erfuellt-die-erwartungen-an-sein-amt-nicht-serie-biblische-figuren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/samaritaner-serie-biblische-figuren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lazarus-serie-biblische-figuren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/woelfe-in-der-bibel-serie-biblische-figuren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mystik-an-oeffentlichen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesamtinhaltsverzeichnis-der-jahrgaenge-01-70-der-zeitschrift-musikerziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeitsziele-sdgs-und-gruene-paedagogik-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeitsziele-und-gruene-paedagogik-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-einflussfaktoren-auf-die-schul-und-laufbahnentscheidungen-von-schueler-innen-und-schue-lern-der-landwirtschaftlichen-fachschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-erhebung-von-ambiguitaetstoleranz-im-sinne-der-gruenen-paedagogik-erste-ergebnisse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-blick-aufs-grosse-ganze-systemkompetenz-im-unterricht-durch-methoden-staerken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrkosten-von-und-erfahrungen-mit-hoeheren-tierwohlstandards-in-der-oesterreichischen-schweine-mast/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empirische-forschung-zu-schulischen-handlungsfeldern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-erfolgreich-gestalten-modelle-und-fakten-fuer-wirksames-lehren-und-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impulse-fuer-forschung-und-masterarbeiten-paedagogischen-handlungsfeldern-in-primar-und-berufsbildung-theoriegeleitet-begegnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-verstehen-und-loesen-von-mathematikaufgaben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empirische-forschung-zu-schulischen-handlungsfeldern-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empirische-forschung-zu-schulischen-handlungsfeldern-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-digital-das-neue-normal-moeglichkeiten-und-grenzen-digitalen-lehrens-und-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-darf-gemeinsam-sein-weil-die-gegenwart-die-zukunft-wird/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/masterarbeiten-in-paedagogischen-berufsfeldern-paedagogischen-situationen-theoriegeleitet-begegnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-erfolgreich-gestal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chungslandkarte.at/publikationen/genial-mathematik-3-uebungsbuch-basic-master-edition-neuer-lehrplan-23-im-autorinnenteam-mueller-varelija-bildungsverlag-lemberger-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-mathebuch-3-neuer-lehrplan-23-im-autorinnenteam-varelija-ettl-musilek-varelija-bildungsverlag-lemberger-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-mathebuch-3-arbeitsheft-neuer-lehrplan-23-im-autorinnenteam-varelija-ettl-musilek-varelija-bildungsverlag-lemberger-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-und-arbeit-einblicke-in-das-system-berufsschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/i-n-k-l-u-s-i-o-n-orientierung-und-vertiefung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kompetenzorientiert-sind-reifepruefungsaufgaben-in-biologie-an-oesterreichs-allgemeinbildenden-hoeheren-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-gruene-papst-franziskus-und-der-klimaschutz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendliche-blicken-positiv-in-die-zukunft-bericht-auf-grundlage-der-presseaussendung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-gibt-hoffnung-90-prozent-der-jugendlichen-sehen-zukunft-positiv-auszuege-aus-der-presseaussendung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugend-blickt-optimistisch-in-die-zukunft-interview-mit-den-studienleitern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eule-evaluierung-der-einfuehrung-und-umsetzung-des-lehrplans-fuer-katholische-religion-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ottimisti-accoglienti-e-spirituali-il-ritratto-dei-giovani-euregio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/la-realta-di-vita-dei-giovani-delleuregio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/euregio-jugendstudie-2021/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tierethik-als-integraler-bestandteil-christlicher-schoepfungsverantwortung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fruehe-sprachliche-foerderung-in-der-elementar-und-primarpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/populismus-in-zeiten-der-pandemie-mit-alan-scott/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/so-ticken-unsere-jugendlichen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-jugendlicher-in-der-europaregion-bericht-auf-grundlage-der-presseaussendung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-jugend-von-heute-woran-sie-glaubt-worauf-sie-hofft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-zu-dietrich-buxtehude-membra-jesu-nostri/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-auf-dem-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-hat-er-so-viel-geschrien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/christkoenig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frau-sein-in-der-katholischen-kirche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksame-erfahrungsmomente-als-entwicklungsaufgabe-in-der-professionalisierung-lehramtsstudierender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impulse-aus-der-natur-und-wildnispaedagogik-im-grundkurs-holz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gut-zu-wissen-viele-bindungen-zu-hart-eingestellt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bindungen-loesen-bei-frauen-oft-nicht-aus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivation-durch-beziehung-anmerkungen-zu-forschungsergebnissen-von-joachim-bauer-aus-theologischer-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-im-leben-von-jugendlichen-als-herausforderung-und-chance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-und-lernen-im-lockdown/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlechtsspezifische-aspekte-beim-selbstausloesen-der-skibindung-im-alpinen-skilauf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-gewinnt-an-bedeutung-bei-14-bis-18-jaehrigen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-ilse-bruell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/t_raeume-clemens-holzmeister/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zeit-verwandelt-uns-nicht-sie-entfaltet-uns-nur-zur-bedeutung-von-m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-aufpassdrache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-himmel-so-nah-was-gipfelkreuze-erzaehlen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-planet-willi-von-birte-mueller/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltungsraum-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bricolieren-und-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-hat-sticken-mit-einem-stick-zu-tun/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilotprojekt-zum-schulpraktikum-i-sekundarstufe-allgemeinbildung-in-der-lehrerinnenbildung-west-evaluierung-des-schulpraktikums-i-aus-sicht-einer-gruppe-von-praxislehrpersonen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilotprojekt-schulpraktikum-ii-der-sekundarstufe-allgemeinbildung-in-der-lehrer-innenbildung-west-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/problemorientiertes-lernen-ein-evaluationskonzept-zur-ermittlung-des-lernerfolges-der-medienkompetenz-und-der-akzeptanz-in-einem-problemorientierten-online-lernszenario/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-die-feuerrote-friederike-von-christine-noestlinger/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-fotografieren-zur-meditation-wird/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verschwiegenes-zur-disposition-stellen-chancen-eines-tabudiskurses-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/violence-reconciliation-and-the-significance-of-the-subtle-mystical-dimension-in-the-light-of-rene-girards-battling-to-the-end/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-in-der-lehramtsausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essere-esclusi-appartenere-a-qualcosa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fede-e-religiositaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-plaedoyer-fuer-familienklassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderschulen-sind-nicht-mehr-zeitgemaess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-die-digitale-welt-zur-schule-geht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nur-das-beste-fuer-mein-kind/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mitbauen-an-einer-neuen-schoepfung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/muslime-buddhisten-christen-schiefe-ebenen-des-dialogs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vision-einer-paedagogischen-hochschule-eine-herausforderung-fuer-alle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganztagsschule-eine-moegliche-antwort-auf-veraenderte-erwartungen-an-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dalai-lamas-mission-das-kalachakra-treffen-das-zur-zeit-in-graz-stattfindet-ruft-grosses-echo-hervor-christliche-gedanken-ueber-einen-ehrlichen-dialog-mit-buddhisten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strahl-der-wahrheit-christen-und-buddhisten-begegnen-einander/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktik-ist-alles/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-phonologische-bewusstheit-als-relevante-vorlaeuferfaehigkeit-fuer-den-schriftspracherwerb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/akademielehrgang-foerderung-bei-legasthenie-foerderung-bei-dyskalkulie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-progressive-hypothesenkonzept-ph/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/massives-sozialisationsdefizit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gesellschaft-neue-wissenskluft-oder-lernen-total-global/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-im-kommunikationszeitalter-der-mensch-im-spannungsfeld-zwischen-face-to-face-und-medialer-kommunikation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-frage-nach-dem-sinn-des-lebens-koennen-antworten-auf-diese-zentrale-frage-ueber-den-pc-gefunden-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dominieren-die-medien-unsere-freizeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klassenscreening-zur-frueherkennung-von-kindern-mit-rechenschwaeche-dyskalkulie-auf-der-gs-i-ert-1-und-ert-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ableitung-von-foerdermassnahmen-aus-den-diagnoseergebnissen-des-ert-1-und-ert-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandk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an-hoffen-und-lieben-koennen-warum-angehende-lehrerinnen-und-lehrer-fuer-ihre-arbeit-in-einer-immer-herausfordernderen-zeit-religioes-spirituelle-ressourcen-brauchen-gedanken-ein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-justizpalastbrand-sprachsensibles-unterrichtsbeispiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-begeisterung-und-todesangst-oesterreicherinnen-und-oesterreicher-erleben-den-anschluss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/licht-ins-finstere-mittelalter-mittelalter-mythen-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahlkampfspots-zum-nationalratswahlkampf-2024-analysieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eu-wahl-nutzen-zur-neubelebung-europas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-geistiger-und-materieller-armut-befreien-was-kann-bildung-dazu-beitragen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wege-zum-frieden-artikel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zurueck-zur-vernunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-politik-negativ-wirkt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/covid-19-eine-frage-der-ethik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-spuren-des-konzils/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-sind-keine-rassisten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fluechtlingspolitik-zurueck-zur-vernunft-was-geht-und-was-geht-nicht-artikel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-oesterreich-gespalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-die-wirtschaftskrise-gerecht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/42-000-fluechtlinge-koennen-und-muessen-verteilt-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nur-der-zusammenhalt-macht-uns-handlungsfaehig-fuer-herausforderungen-der-zukunft-ethisch-fit-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tipp-zur-selbstbeschreibung-kinder-und-glaube/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-ist-gott-kinder-und-glaube/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-haben-das-recht-auf-religioese-bildung-interview/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/brauchen-unsere-kinder-den-religionsunterricht-in-pfarre-walding-kirchenjahr-2012-13-nr-1-6f/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dans-de-samba-met-mij-erotiek-een-creatieve-en-productieve-factor-in-tgi-groepen-in-tijdschrift-voor-themagecentreerde-interactie-nr-19-2008-4-9/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studieren-mit-theo-und-sophia-das-linzer-konzept-einer-theologischen-kinderuniversitaet-in-orientierung-70-jg-2006-nr-22-s-243-247-gem-mit-michael-rosenberger/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dichterin-theologin-und-mystikerin-des-13-jahrhunderts-die-begine-mechthild-von-magdeburg-in-frauenforum-feministische-theologie-9-rundbrief-1989-29-30/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesuanische-burnout-vorbeugung-wort-zum-sonntag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beten-die-kehrseite-des-stolzes-wort-zum-sonntag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-wirklich-reich-ist-rubrik-impulse-fuer-neugierige-kinder-und-glaube/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-fussballgott-und-seine-anhaenger-rubrik-impulse-fuer-neugierige-kinder-und-glaube/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/binden-wir-uns-zusammen-rubrik-impulse-fuer-neugierige-kinder-und-glaube/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-frauen-zwischen-solidaritaet-und-konkurrenz-mit-unseren-verschiedenheiten-leben-in-bibelrundenbriefe-der-arbeitsgemeinschaft-katholischer-jugend-oesterreichs-nr-2-1994-95-2f/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-menschenrecht-auf-umfassende-bildung-anmerkungen-zum-bildungskapitel-im-sozialwort-des-oekumenischen-rates-der-kirchen-oesterreichs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-nichts-als-chemie-versteht-versteht-auch-von-chemie-nichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anders-sein-ein-klassenuebergreifendes-projekt-zum-thema-soziales-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-ist-grau-ohne-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-kleine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alsozialistischen-kulturpolit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-evangelische-kirche-in-der-steiermark-1945-1955-umbrueche-und-neuanfaenge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oekumenisches-echo-im-burgenland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-in-der-volksschule-eine-bestandsaufnahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/to-develop-the-competences-religous-learnig-today/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-mathematik-3-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literatur-und-gesellschaft-der-roman-kindeswohl-des-britischen-autors-ian-mc-ewan/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktische-aufbereitung-von-kooperativen-online-seminaren-fuer-die-vermittlung-von-digitalen-kompetenzen-im-rahmen-der-lehrer-innen-professionalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/renee-rechnitzer-ein-juedisches-maedchen-auf-der-flucht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pfarrer-und-vikare-der-evangelischen-pfarrgemeinde-a-b-rottenmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-und-lehren-mit-technologien-aus-der-sicht-der-akteur-netzwerk-theorie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-englischunterricht-auf-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfreundlicher-mathematikunterricht-in-der-grundschule-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-burgenlaendische-landwirtschaft-unter-dem-hakenkreuz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nationalismus-erster-weltkrieg-neue-heimat-nationalsozialismus-und-zweiter-weltkrieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-meierhoefe-der-parndorfer-platte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-dollfussplatz-zum-hitlerplatz-oder-die-ideologisierung-der-strassennamen-im-burgenland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anfaenge-des-tourismus-historischer-ueberblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausgeschlossen-sein-dazugehoeren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methodenbericht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rapporto-sulle-metodologie-adottate/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freizeit-und-freunde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koenig-ottokars-zepter-der-protoyp-eines-herrschers-oder-die-fehlende-demut/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-wort-das-wir-bis-zur-erschoepfung-wiedeholen-muessen-papst-franziskus-und-der-dialog-als-weg-christlicher-sozialethik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-schulische-umfeld-als-schutzfaktor-fuer-jugendliches-wohlbefinden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusione/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grosse-musikalische-form-in-der-wort-gottes-feier-am-beispiel-der-kantate/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diakonischer-religionsunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textile-spielflaechen-digital-gestalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konfessionell-kooperativer-religionsunterricht-in-salzburg-erste-einblicke-in-ein-forschungsprojekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensweltbezogene-aufgaben-im-sachunterricht-der-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsaufgaben-als-moeglichkeit-zur-professionalisierung-von-lehramtsstudierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtschreibfoerderung-auf-der-basis-individueller-fehleranalysen-konzeption-und-erste-ergebnisse-aus-der-muensteraner-foerderstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phonem-graphem-verhaeltnisse-in-der-deutschen-orthographie-ergebnisse-einer-neuen-100-000er-auszaehlung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-orthographische-individualfoerderung-ergebnisse-einer-foerderstudie-zur-foerderung-monolingualer-und-bilingualer-lerner-innen-auf-der-basis-der-olfa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-ueberschaetzte-transfer-effekt-zwischen-lesen-und-recht-schreiben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quantitative-verhaeltnisse-im-deutschen-grundlagen-zur-schriftdidaktik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ukrainische-griechisch-katholische-seelsorgestelle-st-markus-in-salzburg-historische-kanonistische-und-pastorale-anmerkungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-den-anfaengen-bis-zum-anschluss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/does-enjoyment-mediate-the-effect-of-teachers-hard-and-soft-skills-on-their-students-motivation-in-the-physical-education-setting/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-heilpaedagogische-opfermythos-zur-verdraengten-ns-vergangenheit-der-oesterreichischen-heilpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erweiterung-der-basisbildung-im-primarstufenlehramt-durch-schwerpunkte-einschaetzung-des-angebotes-aus-der-perspektive-von-studierenden-der-aus-und-fortbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisch-praktische-studien-im-spannungsfeld-von-wissenschaftlicher-ausbildung-und-praxiserprobung-vorstellung-eines-konzeptes-fuer-das-bachelor-lehramtsstudium-im-bereich-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raeume-des-anderen-im-sonder-paedagogischen-diskurs-1860-1880-1940/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-haeuser-fressen-und-leben-geben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unruhe-unter-den-massen-und-keine-gute-zeit-zum-essen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsmodelle-des-rechtschreibens-und-des-lesens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilderbuecher-gute-botschaften-im-interkulturellen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/atopos-ein-philosophisches-und-kuenstlerisches-postulat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-unterschiede-einen-unterschied-machen-eine-schule-des-hinschauens-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-osttirol-spricht-was-fluestert-es-uns-zu-konversationen-auswaertiger-mit-osttirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multicoloured-outer-space-extraterrestrische-diversitaet-am-beispiel-praemierter-arbeiten-des-deutschen-jugendfotopreises/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-ist-miteinander-verbunden-spiritualitaet-als-ressource-fuer-oekologische-transformation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-synodale-prozess-in-oesterreich-eine-hoerende-kulturveraenderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-ungestoerte-schriftspracherwerb-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtschreibstrategien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-multiperspektivische-haeufigkeitsauszaehlung-des-schreib-wortschatzes-von-schuelerinnen-und-schuelern-der-jahrgangsstufen-3-5/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderdiagnostische-kompetenzen-von-grundschullehrkraeften-und-moeglichkeiten-der-diagnostik-und-foerderung-im-inklusiven-rechtschreib-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evidenzbasierte-foerderung-des-orthographieerwerbs-auf-der-grundlage-individueller-fehleranalysen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individuelle-rechtschreibdiagnostik-ein-exemplarischer-vergleich-der-hsp-und-der-olfa-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnose-orthographischer-faehigkeiten-bei-mehrsprachigen-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsunterricht-in-oesterreich-zur-aktuellen-situation-und-zu-moeglichen-zukunftsperspektiven-eines-umstrittenen-faches/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welcher-religionsunterricht-in-der-schule-zur-vielfalt-an-formen-des-religionsunterrichts-in-europa-mit-blick-auf-die-aktuelle-situation-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/recht-auf-religioese-bildung-eine-spurensuche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/commons-our-common-ground/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frau-weisheit-und-maria-die-geliebte-weibliche-aspekte-des-christlichen-gottesbildes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wiege-der-modernen-technischen-werkerziehung-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-setze-mich-fuer-eine-staerkung-der-kuenstlerischen-faecher-in-der-schule-ein-weil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/problemloesungsstrategien-im-technischen-werkunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werkstatt-und-kulturwochen-lernwege-zur-erschliessung-von-lbenswirklichkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wasserkraft-und-wasserraeder-die-nutzung-von-wasserkraft-und-ihre-vermittlung-im-technischen-werkunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technische-werkerziehung-quo-vadis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-dialog-und-die-frauen-ein-blick-auf-interreligioese-basisinitiativen-aus-feministischer-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-personales-und-existenzielles-bild-vom-menschen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-den-sinn-und-unsinn-von-strafe-und-belohnung-in-der-institutionellen-erziehung-aus-sicht-der-existenziellen-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-lehrplan-fuer-lebende-fremdsprache-in-der-volksschule-in-der-praxis-reflexion-evaluierung-und-perspektive-der-implementierung-auf-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uta-pohl-patalong/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jahrgangsgemischtes-lernen-in-kleinschulen-chancen-und-herausforderungen-eine-empirische-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erste-erfahrungsberichte-zur-schliessung-von-kleinschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weil-ich-nicht-bin-wie-du/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-berufsverband-oesterreichischer-sozialpaedagoginnen-und-sein-beitrag-zur-professionalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transition-vom-kindergarten-in-die-schule-eine-einschaetzung-aus-schulischer-sicht-in-der-steiermark-und-in-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-uebergaenge-gestalten-die-bedeutung-der-leitung-fuer-die-transitionsprozesse-kindergarten-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-situation-der-kleinschulen-in-der-steiermark-zahlen-und-fakten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-beitrag-der-christlichen-gestaltpaedagogik-im-bereich-der-bildung-und-erziehung-in-europa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-ist-ein-geschenk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-grenzen-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-of-the-three-re-creation-projects/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/respekt-vor-der-wuerde-jedes-kindes-heisst-es-selbstwirksam-werden-zu-lassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrfach-behinderte-kinder-mit-nicht-deutscher-muttersprache-voraussetzungen-fuer-bestmoegliche-kommunikationsfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzepte-religionsdidaktische-prinzipien-innovationen-der-rpa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/galilejska-pomlad-galilaeischer-fruehling/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ideale-volksschule-fuer-mein-kind-schulwahlkriterien-der-eltern-in-graz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-richtige-volksschule-fuer-mein-kind-schulwahlkriterien-der-eltern-in-graz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-of-the-three-re-creation-projects-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buecher-fuer-allgemeine-sonderschule-as0-fuer-lernbehinderte-6-14-und-schueler-innen-in-integrationsklassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/staerken-wahrnehmen-und-entfalten-inklusive-paedagogik-als-chance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-angehende-lehrer-innen-das-planen-lernen-empirische-befunde-zur-ausbildungsbezogenen-unterrichtsplanung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reisen-mit-jakob/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulhoefe-sind-viel-mehr-bedeutung-der-schulhoefe-fuer-die-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-postulat-verstaerkter-kreativitaet-in-der-lehrer-innenbildung-aufgezeigt-an-einem-beispiel-einer-forschungsbasierten-innovation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschung-und-entwicklung-kph-graz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publika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//www.forschungslandkarte.at/publikationen/heute-kann-jeder-glauben-was-er-will-der-lernprozess-der-kath-kirche-von-1918-bis-2018-interview/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkanstoesse-fuer-einen-aufgeklaerten-umgang-mit-stiftungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-rerum-novarum-zur-modernen-sozialpartnerschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wehrpflicht-jetzt-reformieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laudato-si-botschaft-von-papst-franziskus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/botschaften-des-christentums-an-europa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-fuer-gelingendes-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ist-eigentlich-fruehe-kindheit-zur-institutionellen-hervorbringung-einer-lebensphase/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-gott-fuer-starke-jungs-impulse-fuer-neugierige/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-man-von-kindern-alles-lernen-kann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-kindern-glauben-lernen-ein-spirituelles-abenteuer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratiebildung-an-oberoesterreichs-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonntag-ist-beziehungstag-in-bewusst-leben-bestaerken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/profile-of-johannes-reitinger-on-researchgate/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-brise-bis-zum-sturm-in-bewusst-leben-bestaerken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-ziele-verfolgen-religionslehrerinnen-im-religionsunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kunst-des-vergoldens-in-bewusst-leben-bestaerken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-klinget-so-herrlich-musikalische-kostbarkeiten-j-haydn-londoner-trio-nr-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-anthropozaen-eine-epistemische-herausforderung-fuer-die-spaetmoderne-sozialgeographie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ruhsal-saglik-psychosoziale-gesundheit-fuer-tuerkische-frauen-in-oberoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projektheft-zum-kinderbuch-marie-ein-juedisches-maedchen-aus-linz-holocaust-education-in-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schafft-doch-den-fuehrerschein-ab-eine-polemik-zur-impfdebatte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psikanalizde-kendi-ve-digeri-ile-kurulan-iliskinin-niteligi-ve-ebeveyn-egitim-stilleri-die-qualitaet-der-beziehung-zu-sich-selbst-und-den-anderen-in-der-psychoanalyse-und-die-elterlichen-erziehungss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kategorischer-negativ/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-der-suche-nach-der-seele-andalusiens-flamenco-sondersendung-https-freiesradio-at-27933-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-fragen-zu-corona/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/corona-als-das-boese-schlechthin-notizen-des-redaktionsteams-drei-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/goecmen-ailelerin-cocuk-egitimleri-hakkindaki-soeylemler-ve-kabere-sanatinda-yapisoekuemue-zu-diskursen-ueber-migrantische-erziehungspraktiken-und-ihre-dekonstruktion-in-der-kabarettkunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politik-duezlemin-acilimi-ve-kueltuerel-oezdeslik-arasindaki-anlam-baglari-die-kontingenz-der-politischen-und-semantische-verbindungen-zwischen-den-partikulaeren-identitaeten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychiatrieerfahrene-fuer-psychiatriebetroffene-evaluierung-des-projekts-psychiatrieerfahrene-fuer-psychiatriebetroffene-sowie-der-potentiale-und-rahmenbedingungen-fuer-die-beschaef/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-klaeren-wir-dann-draussen-vom-nutzen-und-nachteil-des-informellen-fuer-das-leben-eines-teams/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensweltliche-mehrsprachigkeit-als-herausforderung-fuer-lehrpersonen-und-moeglichkeiten-ihr-zu-begegnen-zum-potential-der-achtsamkeit-in-der-lehrer-innenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faecherwahl-faecherwechsel-und-drop-out-eine-empirische-studie-zu-den-motiven-im-lehramtsstudium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allheilmittel-individualisierung-und-differenzierung-eine-soziologische-und-paedagogische-betrachtung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-und-lehren-in-differenzverhaeltnissen-eine-einleitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/augenhoehe-gibt-es-das-warum-auch-peer-to-peer-schreibberatung-machtverhaeltnisse-beruecksichtigen-muss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-zweitsprache-lernen-eine-zweitsprache-sprechen-zum-problem-und-zum-umgang-mit-der-herstellung-von-nichtzugehoerigkeit-durch-deutschfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nichts-als-ideologie-eine-replik-auf-die-abwertung-rassismuskritischer-arbeitsweisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibassistenzen-in-der-lehre-das-wiener-writing-fellows-projekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/facilitators-and-barriers-of-academic-achievement-in-university-students-with-dyslexia-a-systematic-review/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medizinische-diagnostik-und-editorische-praxis-auf-dem-pruefstand-ingeborg-bachmanns-posthum-veroeffentlichte-notizen-male-oscuro/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-begabungsfoerdernder-massnahmen-in-der-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-der-selbstwirksamkeit-im-lehramtsstudium-eine-mixed-methods-laengsschnittuntersuchung-von-angehenden-primarstufenpaedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozialpolitik-als-gesellschaftlicher-kitt-grundzuege-und-wirkungsweisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/themen-und-praezedenzfaelle-leider-viele-fehler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/offering-possibilities-for-reflection-to-support-multilingual-language-learners/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sinnlichkeiten-und-wissenschaftlicher-diskurs-wie-medien-materialformen-und-methoden-den-erkenntnisprozess-bestimmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sprachen-des-subjekts-%e2%88%92-subjektivierung-durch-in-und-ueber-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-macht-integration-rassifizierende-machtkonstruktionen-im-kontext-sprachen-lehren-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lehrprogramm-linguizismuskritische-perspektiven-auf-lebensweltliche-mehrsprachigkeit-und-nationale-bildungssysteme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ingilizce-biliyorsunuz-degil-mi-der-monolingualisierung-der-wissenschaften-begegnen-ein-plaedoyer-fuer-die-demokratisierung-von-wissen-durch-die-forcierung-mehrsprachigen-wissenschaftlichen-arbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/keine-panik-es-bringt-nix-grundrisse-einer-mehrsprachigkeitssensiblen-didaktik-wissenschaftlichen-schreibens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsfelder-fuer-das-oesterreichische-bildungswesen-im-nbb-2024-synthese-und-ausblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-digitale-universitaet-als-post-organisationale-organisation-uncertainty-als-anlass-fuer-ein-update-traditioneller-institutioneller-erfolgsfaktoren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reisende-paare/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leben-und-wirtschaften-bd-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fruehe-sprachliche-foerderung-hoerbehinderter-kinder-eine-bedingung-fuer-die-moeglichkeit-gelingender-bildungsprozesse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistungsmessung-im-schulischen-musikunterricht-eine-praxisrelevante-sichtweise/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexive-kompetenz-als-basis-fuer-professionalisierung-paedagogischen-handelns/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-study-wissenschafter-in-als-lehrerbildner-in/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/indikatoren-fuer-gelingende-schulkultur-fallbasiertes-forschen-und-lernen-in-der-lehrerbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-gw-schulbuch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tanzerziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-zur-bedeutung-der-foerderung-von-wahrnehmung-und-funktioneller-kompetenz-bei-grundsc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rl><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachbewusstes-protokollieren-in-der-sek-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochschullernwerkstatt-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematikangst-und-selbstkonzept-und-deren-einfluss-auf-die-mathematikleistung-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gollowitsch-k-gewebe-muster-maske-gewebeveraenderungen-zur-herstellung-von-stoffstrukturen-bis-hin-zu-einer-fantasievollen-maske/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personalisierte-professionalisierung-im-schulpraktikum-durch-practitioner-research-pps-pr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ecolinguistic-entanglements-in-feminist-speculative-fiction/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnen-als-schluesselfiguren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwerpunkt-diversitaet-wie-wird-vielfalt-an-oesterreichischen-schulen-gelebt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/systemgesteuertes-prozess-und-dokumentenmanagement-am-beispiel-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/but-im-not-a-native-speaker-self-perceived-foreign-language-proficiency-and-foreign-language-teaching-anxiety-among-austrian-primary-school-teachers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-rendez-vous-in-der-krise-bemerkungen-zu-kurt-stadlers-rendez-vous-des-amis-geschrieben-im-lock-down-2020/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/operative-mathematische-fertigkeiten-in-zeiten-der-digitalisierung-ausgewaehlte-erkenntnisse-aus-dem-projekt-off/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mittagsmagazin-unbegleitete-minderjaehrige-fluechtlinge-laura-trott-im-interview-mit-nina-schroeder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expertin-fuer-taegliche-schul-bewegung-im-regelunterricht-6/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studie-einfluss-von-ernaehrung-und-sport-auf-die-gesundheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pflanzenpower-die-optimale-basis-fuer-gesundheit-und-sportliche-leistungsfaehigkeit-poster/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expertin-fuer-taegliche-bewegung-in-schulen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expertin-fuer-taegliche-schul-bewegung-im-regelunterricht-7/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expertin-fuer-taegliche-schul-bewegung-im-regelunterricht-8/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expertin-fuer-taegliche-schul-bewegung-im-regelunterricht-9/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/radiouni-wissen-zum-hoeren-sprachen-lernen-teil-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fake-science-was-laeuft-falsch-beim-wissenschaftlichen-publizieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-unwissenschaftliche-wissenschaftler-oder-wie-man-im-universitaeren-prekariat-richtig-arbeitet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-kulinarisch-unterwegs-im-schulgarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koch-bernhard-herunter-elisabeth-digitale-und-analoge-sprachfoerderung-im-kindergarten-die-sicht-von-eltern-und-fachkraeften-auf-das-pilotprojekt-ilwa-immerfroh/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/101-empfehlungen-von-internationalen-wissenschaftlern-vegane-ernaehrung-als-schluessel-gegen-zunehmende-gesundheitskrisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/viele-wege-fuehren-nach-rom-was-heute-passt-darf-morgen-anders-sein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/defining-precarious-work/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematische-vorlaeuferfertigkeiten-standardisierte-mengendarstellungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-zaehlne-zum-rechnen-additionen-im-zahlenraum-10/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/subtraktionen-im-zahlenraum-10/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-mittelschule-alte-probleme/</loc></url></urlset>
