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wachsenenbildung-des-bundeslandes-salzburg-in-den-regionen-fuer-das-jahr-1993/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsames-engagement-fuer-teilhabe-und-interkulturellen-dialog-kommunale-integrationsarbeit-massgeschneidert-an-den-konkreten-beduerfnissen-von-zuwanderern-und-einheimischen-im-bundesland-salzburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-weg-zur-wahlurne-fuehrt-ohnehin-nicht-mehr-in-den-traum-von-politik-im-spiel-vom-spiel-in-der-politik-und-von-der-notwendigkeit-spielerisch-politisch-zu-sein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-institut-fuer-spielforschung-an-der-universitaet-mozarteum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuer-integration-gibt-es-kein-patentrezept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-eine-community-nicht-reicht-ein-leben-zwischen-zwei-welten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexualerziehung-an-oesterreichischen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-von-lerncoaches-an-wienermittelschulen-effizienz-akzeptanz-relevanz-und-langfristigkeit-der-fortbildungsreihe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pts-2020-ein-schulentwicklungsprojekt-professionell-begleitet-evaluierungsbericht-schuljahr-2014-15/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexuelle-gesundheit-und-sexualaufklaerung-an-oesterreichischen-schulen-2015-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ph-tirol-optimiert-ihre-fort-und-weiterbildung-fuer-elementarpaedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-relation-between-science-achievement-and-general-cognitive-abilities-in-large-scale-assessments/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/just-like-me-just-like-you-narrative-erasure-as-disability-normalization-in-childrens-picture-books/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorlesen-im-englischunterricht-bewerten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehramtsstudien-der-sekundarstufe-berufsbildung-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisation-forschungsnaher-steuerungsaufgaben-im-oesterreichischen-bildungssystem-zu-den-institutionellen-schnittstellen-zwischen-politik-wissenschaft-und-schulpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-mobbingbetroffenheit-13-und-14-jaehriger-schuelerinnen-einer-tiroler-mittelschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahlalter-16-erfahrungen-aus-oesterreich-und-konsequenzen-fuer-die-politische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-rated-health-status-of-upper-secondary-school-pupils-and-its-associations-with-multiplehealth-related-factors/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-gesundheitsfoerderlich-entwickeln-geht-das/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/education-and-communication-for-sustainable-development-transformation-klimawandelanpassung-und-lebensqualitaet-im-alpenraum-verleihung-des-qualitaetslabels-regional-educational-competence-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bildungswissenschaftlichen-grundlagen-als-entwicklungsfeld-fuer-einen-musterwechsel-in-der-oesterreichischen-lehrer-innenbildung-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unsere-schule-sind-wir-alle-in-einer-schule-fuer-alleunsere-schule-sind-wir-alle-in-einer-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wohlfuehllandkarte-der-innenstadt-von-feldkirch-statistische-auswertung-und-kartographische-darstellung-emotionaler-raumwahrnehmung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufgabenorientierung-als-fachdidaktischer-gegenstand-und-methodologie-fuer-die-fachdidaktische-aus-weiterbildung-von-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frei-day-zukunftstag-an-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-ungleichheit-als-barriere-fuer-die-professionalisierung-von-ernaehrungslehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-dem-lesefaecher-in-allen-faechern-lesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potenziale-ansprechen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/employer-branding-die-marke-zieht-an-die-kultur-fordert-heraus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/management-of-childhood-obesity-time-to-shift-from-generalized-to-personalized-intervention-strategies-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/humangeographie-meets-geographiedidaktik-interdisziplinaere-annaeherungen-an-aktuelle-forschungsmethoden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/assessment-of-a-novel-instrument-measuring-perceived-physical-education-teachers-in-class-skills-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chronotype-time-of-day-and-performance-on-intelligence-tests-in-the-school-setting/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/brauchen-wir-wachstum-welches-wachstum-brauchen-wir-philosophierend-antworten-auf-grosse-fragen-suchen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-many-young-generations-are-there-a-typology-of-teenagers-climate-change-awareness-in-austria-and-germany/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-winterliche-bildgeschichte-erzaehlen-vertonen-und-notieren-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mein-planet-rap-und-musizierideen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-plattform-medienbiografie-medienbiografie-in-der-aus-fort-und-weiterbildung-von-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/montessori-bereitet-die-kinder-besser-auf-die-moderne-arbeitswelt-vor/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raum-und-digitale-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-ein-schluessel-zu-motivation-und-erfolg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/montessori-schuelerinnen-sind-besser-in-mathe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhaltensweisen-und-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisieren-lernen-lehrerinnenbildung-mit-und-ueber-online-tools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufgabenbeitraege-in-die-kompetenzorientierte-reifepruefung-im-fach-mathematik-an-ahs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-klar-4-loesungen-zum-uebungsheft-sachrechnen-und-groessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/montessori-schueler-sind-besser-in-mathe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/montessori-schuelerinnen-in-sachaufgaben-besser/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teamteaching-tt-als-koenigsdisziplin-der-unterrichtsorganisation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-drei-spatzen-christian-morgenstern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/europe-as-a-main-topic-in-higher-education-in-austria-tp-1-papers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-oeresund-region-eine-europaeische-modellregion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-beiden-froesche-aesop/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-bildungen-der-natur-vorschlagen-morgenstern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-sauerstoffausatmen-der-pflanzen-ein-interviewprojekt-zum-pflanzenstoffwechsel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/funktionen-der-lehrerin-im-rahmen-einer-forschungs-bildungs-kooperation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfachste-zirkuskunststuecke/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegung-nach-mustern-menschen-und-ihr-rhythmus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleichgewicht-in-spielerischer-form-an-turnbaenken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/green-it/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/art-tareev-michail-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phonotactic-probabilities-and-sub-syllabic-segmentation-in-language-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wirksamkeit-von-lehrerinnenfortbildung-aus-der-sicht-der-fortbildnerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderrechte-digital-erlernenerforschen-erleben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weltberuehmte-albertina-texte-zu-den-musikbeispielen-im-medienbegleitheft-cd-booklet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leitfaden-geschlechtergerechte-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-importance-of-school-safety-for-the-achievement-of-immigrant-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-geheimnisvolle-jahrhundert-in-bezug-auf-den-neutestamentlichen-kanon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-raum-der-menschenwuerde-die-perspektive-der-anerkennung-religioeser-differenz-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/noebegabt5-7-begabungen-im-mathematischen-und-bildnerisch-kreativen-bereich-bei-kindern-im-alter-von-fuenf-bis-sieben-jahren-und-die-verantwortung-der-paedagogischen-fuehrungskraefte-am-uebergang-vom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kopie-von-noebegabt5-7-begabungen-im-mathematischen-und-bildnerisch-kreativen-bereich-bei-kindern-im-alter-von-fuenf-bis-sieben-jahren-und-die-verantwortung-der-paedagogischen-fuehrungskraefte-am-ue/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioese-vielfalt-an-wiener-schulen-in-der-ersten-republik-1918-1938-skizze-eines-forschungsprojektes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-der-verwendung-des-europaeischen-sprachenportfolios-als-lernbegleiter-in-oesterreich-in-oesterreichischen-schulen-der-10-bis-15-jaehrigen-ergebnisse-der-interviewstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxiskompetenz-durch-reflexion-subjektiver-relevanz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effekte-der-montessori-klassen-an-der-uebungsvolksschule-der-paedagogischen-akademie-der-dioezese-graz-seckau-eine-absolventinnenstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-der-implementierung-des-ldg-anhand-von-fallstudien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-der-implementierung-des-ldg-anhand-von-fallstudien-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ergebnisse-und-defizite-der-bildungsreform-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fachwissenschaftliche-und-fachdidaktische-ausbildung-fuer-lehrer-an-hoeheren-schulen-probleme-perspektiven-reformvorschlaege-ergebnisse-einer-befragung-von-fachwissenschaftern-und-fachdidaktik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/survey-geleitete-organisationsentwicklung-erstellung-und-erprobung-eines-verfahrens-zur-selbsterneuerung-von-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arbeitsgemeinschaft-fuer-bildungsforschung-in-oesterreich-professionalisierung-und-wissensmanagement-in-zusammenhang-mit-berufsfeldbezogener-forschung-an-paedagogischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/via_math-hartberg-intensivierung-von-kopfrechnen-schaetzen-runden-und-umwandeln-von-masseinheiten-und-analyse-ausgewaehlter-kompetenzen-wie-kopfrechnen-schaetzen-runden-und-umwandeln-von-masseinh/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-des-modells-der-subjektiven-relevanz-auf-das-beratungsverhalten-in-der-schulpraxis-eine-introspektive-fallstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluationsbericht-landessonderschule-hirtenkloster/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluationsbericht-anton-afritsch-kinderdorf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeitlich-begrenzte-aufhebung-der-koedukation-unter-einbeziehung-von-offenem-lernen-im-physik-bzw-chemieunterricht-in-der-8-schulstufe-einer-hauptschule-im-laendlichen-raum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/piloting-report-and-conclusions-with-recommendations/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/via_math_3-foerderung-der-qualitaet-und-attraktivitaet-des-mathematikunterrichts-durch-das-imst-bezirksnetzwerk-weiz-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-eisbergmodell-der-realistischen-mathematik-nach-freudenthal-zum-thema-geometrische-koerper/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wikipedia-and-its-content-related-to-the-european-union/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eu-projekte-in-oesterreichs-staedten-auswertung-und-analyse-einer-oesterreichweiten-befragung-des-zentrums-fuer-verwaltungsforschung-fuer-den-oesterreichischen-staedtebund/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erproben-einer-neuen-didaktik-fuer-die-einfuehrung-der-proportionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konstruktivistisch-orientierter-standardbasierter-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/normierungserweiterung-und-normenaktualisierung-des-srt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wunder-von-mariazell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theologie-und-verfolgung-der-fall-ludwig-taschler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-mainstreaming-in-der-paedagoginnenbildung-neu-vorschlaege-zur-curricularen-und-institutionellen-verankerung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-denken-oesterreichische-schuelerinnen-und-lehrlinge-ueber-die-europaeische-buergerinitiative-und-direkte-politische-partizipation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionelle-arbeit-mit-eltern-arbeitsbuch-i-grundlagen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-unterrichtsplanung-zum-konkreten-lehrerhandeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-kluefte-aktuelle-anwendungen-und-soziale-auswirkungen-des-internet-in-der-gesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adhs-bei-klein-und-vorschulkindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/realschule-steiermark-bilanz-und-ausblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dynamische-kompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/telearbeit-realitaet-und-zukunft-telearbeit-und-schluesselqualifikationen-in-der-postmodernen-wissensgesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/burn-out-im-lehrberuf-verlorene-hoffnung-und-wiedergewonnener-mut/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/test-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hello-children-a-collection-of-songs-and-related-activities-for-children-aged-4-9/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/burn-out-im-lehrberuf-verlorene-hoffnung-und-wiedergewonnener-mut-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lilos-lesewelt-2-cd-rom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-fit-konzepte-und-praktische-umsetzung-von-evaluationsmassnahmen-in-bildungseinrichtungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lilos-lesewelt-4-cd-rom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegte-kindheit-kinder-in-bewegung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/abenteuer-sachaufgaben-und-groessen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/abenteuer-zu-hoeren-sprechen-und-texte-verfassen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ferienheft-deutsch-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leitfaden-fuer-den-deutschunterricht-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fit-fuer-die-bildungsstandards/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ferienheft-mathematik-2-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achtsamkeit-im-mentoringprozess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/subjektorientierte-geschichtsdidaktik-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisch-praktische-studien-handbuch-lehrbuch-fuer-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gebet-im-sirachbuch-zur-terminologie-von-klage-und-lob-in-der-griechischen-texttradition/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-gift-of-the-gab-games-and-activities-for-the-efl-classroom-a-handbook-for-language-teachers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/audiobiografie-und-hoererleben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/content-and-language-integrated-learning-auf-der-sekundarstufe-i-entwicklung-forschung-und-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-in-der-lehrer-innenbildung-voraussetzungen-und-rahmenbedingungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrfach-mathematik-1-teil-2-ueben-anwenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrfach-mathematik-1-kompetenztraining-fuer-schularbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrfach-mathematik-1-teil-1-wissen-verstehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/math-eyes-die-welt-mit-mathematischen-augen-sehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-hayl-und-trost-mein-und-sonderlich-aller-glaubigen-seelen-stiftungen-in-eferding-vom-mittelalter-bis-in-die-josephinische-zeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-ganztaegiger-schulformen-in-oberoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erinnerungskultur-im-geschichtsunterricht-in-bayern-und-oesterreich-am-beispiel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vernetzter-unterricht-sekundarstufe-i-paedagogische-impulse-auf-basis-des-oesterreichischen-lehrplans-in-anlehnung-an-den-vernetzten-unterricht-im-marchtaler-plan/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bioschool-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essen-leben-wissen-1-grundkurs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperatives-lernen-im-praktikum-erkundungsstudie-im-bereich-der-lehrerinnenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geometrische-bilder-skizzieren-konstruieren-modellieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kernbereiche-der-philosophie-kompetent/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kernbereiche-der-psychologie-mit-cd-rom-kompetent/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienpaedagogik-ein-studienbuch-zur-einfuehrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kernbereiche-persoenlichkeitsbildung-und-soziale-kompetenz-neubearbeitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerntransfer-wirkung-auf-lernerfolg-durch-selbststeuerung-bei-mediengestuetzten-lernumwelten-in-der-berufspaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-potenzialanalyse-aus-ethischer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppendynamik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unternehmensgruendung-unter-besonderer-beruecksichtigung-der-strategischen-planung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lese-impulse-empirische-ergebnisse-und-evaluation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-budgeting-im-gemeindehaushalt-nutzen-theorie-und-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/miteinander-deutsch-und-kommunikation-neubearbeitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kernbereiche-der-psychologie-und-philosophie-kompetent-maturaleitfaden-mit-cd-rom-lehrerinnenmaterial/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bioschool-5-neu-serviceteil-fuer-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisationsentwicklung-und-personalmanagement-unter-besonderer-beruecksichtigung-der-potenzialanalyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mustergutachten-demenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anleitung-zum-wissenschaftlichen-arbeiten-ein-leitfaden-fuer-studierende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verfahren-der-unternehmensbewertung-unter-besonderer-beruecksichtigung-der-due-dilligence/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwachsenenadoption-in-europa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-politeness-phenomenon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fostering-domain-understanding-through-proposal-writing-a-student-case-competition/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prevalence-in-running-events-and-running-performance-of-endurance-runners-following-a-vegetarian-or-vegan-diet-compared-to-non-vegetarian-endurance-runners-the-nurmi-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-hochschullehrgang-elementarpaedagogik-ein-beitrag-zur-professionalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methodische-und-methodologische-zugaenge-zur-leibgebundenheit-des-forschens-in-der-professionsforschung-und-lehrerinnen-und-lehrerbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tipps-zu-mehrsprachigkeit-im-klassenzimmer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/go-online-prototyp-einer-praktikumsboerse-fuer-berufsbildende-hoehere-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/study-protocol-of-from-science-2-school-prevalence-of-sports-and-physical-exercise-linked-to-omnivorous-vegetarian-and-vegan-diets-among-austrian-secondary-schools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/responses-to-employee-well-being-issues-in-vuca-volatile-uncertain-complex-and-ambiguous-conditions-expanding-the-jd-r-job-demands-resources-model-with-job-crafting/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/continuous-time-models-support-the-reciprocal-relations-between-academic-achievement-and-fluid-intelligence-over-the-course-of-a-school-year/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/epistemological-beliefs-in-science-a-person-centered-approach-to-investigate-high-school-students-profiles/</loc></url>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https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistungsfreude-und-anstrengungsbereitschaft-als-voraussetzung-fuer-erfolgreiches-lernen-und-lehren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/belastungsempfinden-und-bewaeltigungsstrategien-im-masterstudium-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nvestigating-multiple-realities-in-a-school-reform-process-using-a-multiple-methods-evaluation-approach-a-discussion-on-the-basis-of-an-evaluation-project-in-lower-austria-noesis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesus-ist-halb-gott-halb-mensch-und-so-systematisch-theologische-und-religionspaedagogisch-katechetische-annaeherungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesus-ist-halb-gott-halb-mensch-und-so-systematisch-theologische-und-religionspaedagogisch-katechetische-annaeherungen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-to-teach-the-electromagnetic-spectrum-with-superheroes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/are-concept-maps-a-valid-measurement-tool-for-conceptual-learning-a-cross-case-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-man-sich-vor-uv-strahlung-schuetzt-eine-fachliche-aufarbeitung-eines-alltagsthemas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerdern-auf-verdacht-wie-schulen-inklusive-begabungsfoerderung-implementieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empower-health-care-in-uganda/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/500-jahre-septembertestament-wie-die-bibel-zum-bestseller-wurde-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/belastung-und-stress-bei-schulleitungspersonen-ergebnisse-einer-empirischen-studie-in-noe-und-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haben-oder-sein-ueber-motive-von-fortbildnerinnen-von-lehrpersonen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-der-gestaltungskraft-von-frauen-die-welt-gleich-wandeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-den-formalen-und-informellen-quellen-des-praxiswissens-f-d-bewaeltigung-des-schulischen-alltags/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-differenzierter-blick-auf-leistungen-von-schuelerinnen-und-schuelern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausford-d-praxis-in-zusammenh-m-d-polytelischen-zielsetzung-e-humanen-schule-u-der-leistungserbr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-leistungsfeststellung-ein-evaluationsprojekt-auf-der-sekundarstufe-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfach-bestrickend/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plus-1-mathematik-fuer-die-sekundarstufe-erarbeitungsteil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plus-2-mathematik-fuer-die-sekundarstufe-uebungsteil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plus-2-mathematik-fuer-die-sekundarstufe-erarbeitungsteil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bezirkserweiterung-schulatlas-steiermark-spiel-liezen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eu-projekt-ethika-fuer-nachhaltige-dialogische-zukunft-im-hinblick-auf-menschen-mit-blindheit-und-sehbehinderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bezirkserweiterung-schulatlas-steiermark-spiel-leibnitz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plus-1-mathematik-fuer-die-sekundarstufe-uebungsteil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plus-1-mathematik-fuer-die-sekundarstufe-begleitheft-fuer-lehrende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bresnig-d-audio-cd-7-zum-liederbuch-du-mit-uns-ii-lieder-fuer-gemeinde-und-unterricht-in-audio-cd-liederbuch-du-mit-uns-ii-lieder-fuer-gemeinde-und-unterricht-2016-in-du-mi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/familienkreuzweg-in-deinen-haenden-gott/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bezirkserweiterung-schulatlas-steiermark-spiel-hartberg-fuerstenfeld/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wunder-von-mariazell-25-holzschnitte-eines-unbekannten-meisters-des-donaustils-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulzufriedenheit-an-der-nms-klusemannstrasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaet-in-der-sonderpaedagogik-ein-forschungs-und-entwicklungsprojekt-forschungsansatz-ergebnisse-schlussfolgerungen/</loc></url><url><lo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l-1-das-e-portfolio-im-berufsschulischen-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teil-2-das-e-portfolio-im-berufsschulischen-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sachunterricht-lebendig-gestalten-der-lehrausgang-2-0/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automatisierte-verzeichnisse-in-word/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-motorische-ontogenese-der-sportlehrkraefte-wie-wichtig-ist-das-sportliche-eigenkoennen-von-sportlehrerinnen-fuer-den-sportunterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktuelle-forschungsprojekte-an-der-umit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allergenmanagement-in-der-gastronomie-kreuzkontamination/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tipps-fuer-den-unterricht-mit-topic-10-ausgaben-jahrgang-2015-16/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pressburg-bratislava-pozsony/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kaschauer-zeitung-als-objekt-der-sprachgeschichte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/humor-und-nachhaltige-entwicklung-an-der-paedagogischen-hochschule-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oetzi-und-das-leben-in-der-jungsteinzeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/onlineverwaltung-der-antraege-zur-bachelorarbeit-konzeption-und-digitale-umsetzung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plan-c-an-einer-paedagogischen-hochschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-personaler-und-sozialer-kompetenzen-im-inklusiven-unterricht-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weak-associations-of-morningness-eveningness-and-stability-with-skin-temperature-and-cortisol-levels/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-assessment-of-individual-differences-in-language-switching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/early-multilinguals-engage-brain-regions-involved-in-language-control-during-sentence-production/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-complexity-cost-factor-commentary-on-pickering-garrods-theory-of-language-perception-and-pro/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/probimuc-ein-programm-fuer-bilinguale-und-multilinguale-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trilingual-language-processing-investigated-by-means-of-introspective-verbalizing-during-speaking-in/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-habe-unbekannte-seiten-und-talente-meiner-schuelerinnen-entdeckt-eine-delphi-studie-zum-ist/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individuelles-foerdern-im-unterricht-planen-eine-pilotstudie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-recht-fair-wirtschaften-wie-koennen-starke-gesetze-lebens-und-wirtschaftsraeume-schuetzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/operation-kreativitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-kompetenz-attitudes-skills-und-knowledge-von-paedagoginnen-und-paedagogen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer-innen-kompetenz-oder-auf-die-lehrerinnen-und-lehrer-kommt-es-an-vorwort/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulleiterinnen-als-wichtige-gestalterinnen-im-fortbildungsprozess-ihrer-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-erleben-rhythmus-spueren-rhythmik-rhythmisch-musikalische-erziehung-bei-kindern-und-jugendlichen-mit-schwerster-behinderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziales-lernen-und-werterziehung-im-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-praxis-des-kompetenzorientierten-geschichtsunterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/titel-of-project-research-of-the-changing-of-motivation-of-10-to-14-year-olds-in-elementary-and-secondary-school-level-aiming-at-the-development-of-appropriate-measures-of-intervention/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-ingrid-schwarz-gabriele-schruefer-hrsg-vielfaeltige-geographien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-stelle-ich-fest-ob-mein-kind-fuer-montessori-geeinet-ist/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/global-action-schools-2-regions/</loc></url><url><loc>https://www.forschun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-perlen-des-glaubens-perlen-im-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/suchen-und-finden-die-bibel-als-lesehilfe-fuer-kids-eine-praktisch-theologische-spurensuche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-benefits-of-teaching-practice-abroad/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/school-experience-at-the-kph-vienna/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/norwegens-projekt-zero-gewaltpraevention-mit-system/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gooden-dag-leuven-unterwegs-auf-religionsdidaktischen-spuren-in-belgien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kann-der-liebe-gott-zaubern-erschliessung-christlichen-glaubens-durch-eroeffnung-von-fragehorizonten-im-ru-am-beispiel-ostern-auferstehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testbesprechungen-marko-d-marko-t/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsdarstellungen-in-sachunterrichtsbuechern-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-standardisierte-schriftliche-reife-und-diplompruefung-in-mathematik-bzw-angewandter-mathematik-als-abschluss-der-sekundarstufe-ii-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-unterrichten-ein-beruf-mit-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bruegelmann-hans-vermessene-schulen-standardisierte-schueler-zu-risiken-und-nebenwirkungen-von-pisa-hattie-vera-und-co-rezension/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/als-brenne-in-meinem-herzen-ein-feuer-jer-209-prophetische-schriften-in-juedisch-christlichen-basisinitiativen-nach-1945-eine-exemplarische-si/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/epistolary-surzyk-a-contribution-to-the-study-of-a-ukrainian-substandard/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/10-gebote-ganz-selberverstaendlich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/facetten-kritischen-denkens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/christliches-menschenbild-leben-lernen-und-lehren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-amtswegige-ruhestandsversetzung-von-beamten-des-bundes-wegen-dienstunfaehigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/besuch-des-historischen-museums-der-didaktik-museo-storico-della-didattica-mauro-laeng-in-rom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-prof-zum-profi-kompetenzorientiertes-und-eigenverantwortliches-arbeiten-und-lernen-im-religionsunterricht-der-sekundarstufe-ii-ahs-bhs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faecherverbindende-technische-bildung-im-unterricht-der-primarstufe-ein-exemplarischer-einblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gernot-wolfgrubers-prosa-und-der-zwang-vorbeugend-zu-denken-eine-anregung-zur-neulektuere/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-als-treiber-von-bildungsun-gerechtigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-fiktionale-staat-politische-bildung-im-literaturunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-beamten-dorfpolizisten-und-den-haenden-des-ministers-fuer-oeffentliche-arbeiten-poetik-der-buerokratie-bei-konrad-bayer-thomas-bernhard-georg-paulmichl-und-n-c-kaser/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-gemeinsamen-beten-der-christlichen-konfessionen-mit-muslimen-vorraussetzungen-aus-orthodoxer-sicht-ein-vorschlag-zur-vertiefung-der-annaeherung-zwischen-den-christlichen-konfessionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielend-lernen-zum-potential-digitaler-spiele-in-lehr-und-lernprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-neue-oesterreichische-lehrplan-fuer-den-sachunterricht-der-primarstufe-chancen-fuer-einen-paradigmenwechsel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialogisch-fuehren-geht-denn-das-in-erinnerung-an-martin-buber-nach-der-moeglichkeit-des-dialogischen-in-der-schulleitung-fragen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-und-werkpaedagogigik-quo-vadis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auftaktveranstaltung-zu-den-aktionstagen-politische-bildung-beteiligung-fuer-alle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/boekwe-hauptversammlung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/14-11-2024-denkwerkstatt-elementarpaedagogik-wie-hast-dus-mit-der-religion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