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karte.at/publikationen/international-electronic-journal-of-mathematics-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-inklusivedidaktik-kriteriengeleitete-analyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/folding-the-data-unfolding-the-self/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-transition-vom-elementar-in-den-primarbereich-eine-empirische-untersuchung-zur-professionalisierung-und-kooperation-paedagogischer-fachkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forms-of-repression-in-some-contemporary-feminist-novels/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-anlagenbezogene-untersuchung-wesentlicher-einflussgroessen-zur-erzeugung-von-bioabfallkompost/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-phaenomen-des-sich-einfuehlens-im-forschungsfeld-schule-eine-phaenomenologisch-orientierte-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-situation-von-frauen-und-maedchen-mit-geistiger-behinderung-in-ghana-drei-fallstudien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensqualitaetsvorstellungen-von-jugendlichen-im-kontext-von-bildung-fuer-nachhaltiger-entwicklun/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-relevanz-soziometrischer-verfahren-fuer-erlebnis-und-naturpaedagogische-erfahrungen-von-grundschulkindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-weg-zur-inklusiven-berufsschule-beduerfnisse-von-lehrpersonen-an-der-tfbs-landeck/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/krafttraining-im-schulsport-die-auswirkungen-gezielt-durchgefuehrter-krafttrainingsinhalte-auf-spezie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlechterverhaeltnisse-in-heterogenitaet-relevanzsetzung-der-diversitaetsdimension-geschlecht-in-heterogenen-primarschulischen-kontexten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/austrindia-for-quality-of-life-eine-interkulturelle-bildungs-forschungs-kooperation-fuer-nachhaltige-entwicklung-jugendliche-aus-oesterreich-und-indien-forschen-gemeinsam-zum-thema-lebensquali/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-berufseinstieg-von-lehrpersonen-als-uebergang/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-konflikte-in-der-schule-uebungssequenzen-zur-konfliktpraevention-fuer-10-14-jaehrige-schuelerinn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ergreifen-ein-phaenomen-des-lernens-phaenomenologische-studie-zu-lern-und-schulerfahrungen-in-der/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konfiguration-und-praeferenz-kultureller-werte-in-europa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maenner-in-oesterreichs-kinderbetreuungseinrichtungen-profil-erfahrungen-und-faktoren-zur-erhoehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensperspektiven-von-14-und-15jaehrigen-jugendlichen-kurz-vor-ihrem-berufseinstieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gruene-alternative-im-parlament-umfeld-einflusschancen-strategien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vorbereitung-auf-demokratische-buergerschaft-im-kontext-von-waehlen-mit-16-vorstellungen-vo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeitgeber-des-circadianen-rhythmus-von-jugendlichen-quantitative-fragebogenstudie-und-unterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipation-von-menschen-mit-behinderung-innerhalb-eines-inklusiven-musikensembles/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenz-mit-offenen-unterrichtsformen-entwickeln-am-beispiel-des-tagespraktikums-im-studiengang-lehramt-an-hauptschulen-an-der-paedagogischen-hochschule-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklung-in-der-region-am-beispiel-des-zweijaehrigen-pilotprojekts-schwungrad-der-schul-und-unterrichtsentwicklung-im-bezirk-knittelfeld/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/portfolio-ethik-hochschullehrgang-ethik-ects-80/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-die-schule-eine-gesundheitsfoerdernde-schule-eine-analyse-zum-thema-gesundheitsfoerderung-in-de/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gefluechtete-an-gewerblich-technischen-berufsschulen-unterrichten-neue-anforderungen-und-arbeitsstrategien-von-lehrkraeften-in-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitsfoerderung-im-bewegungs-und-sportunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/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publikationen/schulreform-ohne-schule-zu-reformieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachheilpaedagogik-zwischen-sein-und-nichtsein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klassenfuehrung-ein-ueberblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesus-im-islam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-rif-3d/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vernetzung-von-theorie-und-praxis-planung-von-kompetenzorientiertem-musikunterricht-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-scheibe-brot/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/analyse-von-beziehungskompetenzen-lehramtsstudierender-als-basis-fuer-coachings-zur-gestaltung-paedagogischer-beziehungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mal-was-positives-von-der-nms-zentrale-ergebnisse-der-noesis-laengsschnittevaluation-aus-vier-jahren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-des-buches-der-lehrplan-programm-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/school-choice-under-the-pressure-of-reform-efforts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-dem-weg-zu-einem-konsens-zwischen-den-schwesterkirchen-des-ostens-und-westens-ein-theologischer-vorschlag-im-blick-auf-die-oekumenizitaet-der-synode-von-879-80-das-filioque-und-das-verhaeltnis-z/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiritual-care-in-der-kita-spiritualitaet-von-kindern-wahrnehmen-und-foerdern-online-vortrag-bei-fachtag-glaube-und-spiritualitaet-fuer-gross-und-klein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-haelt-man-das-denn-aus-vom-umgang-mit-widerstaenden-im-lehrerinnenhandeln-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstbestimmungs-und-anliegenorientierte-lehr-und-lernarrangements-in-der-hochschullehreeine-evaluationsstudie-zu-einer-studierendenzentrierteren-lehre-im-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-schaffen-wir-zusammenhalt-praesentation-von-zwischen-ergebnissen-der-quantitativen-befragung-auswertung-und-analysen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungsorientierung-in-der-anfangsphase-des-studiums-vom-forschungsnahen-zum-forschenden-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindsein-heute-zwischen-wunsch-und-wirklichkeit-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vsici-si-sicnete-na-sicflajs-multimedial-reanimierte-k-u-k-umgangs-und-sondersprachen-als-facette-staedtischer-erinnerungslandschaften-die-beispiele-bruenn-und-pilsen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fluechtlinge-und-helferinnen-in-zeiten-von-covid-19/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kulturelle-identitaet-sprache-und-sprachgebrauch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phaenomenologische-methoden-der-kultursensiblen-diagnostik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cultural-awareness-in-der-psychologischen-therapeutischen-behandlung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-eigene-und-das-fremde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unbegleitete-minderjaehrige-fluechtlinge-im-spannungsfeld-zwischen-weggehen-und-ankommen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/conceptualising-refugee-integration-in-organisations-a-systematic-literature-review-with-almina-besic-erna-szabo-and-nicole-kronberger/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/peripher-oberdeutsch-und-international-deutschsprachige-barockliteratur-in-den-boehmischen-laendern-am-beispiel-von-prag-und-bruenn-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frag-mich-philosophieren-mit-kindern-anhand-von-bilderbuechern-und-kinderliteratur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diskursrahmen-fuer-bildungsgerechtigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diskurssensible-religionspaedagogik-postkolonial-formierte-perspektiven-auf-machtvolle-differenzierungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-homogenisierung-und-pluralisierung-der-kindergarten-als-locus-theologicus-in-der-bewaeltigung-kultureller-diversitaet-und-religioeser-pluralitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kulturen-und-religionen-im-kindergarten-elementarpaedagogik-im-zwischenraum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/identity-negotiations-in-early-childhood-education-the-kindergarten-as-a-central-place-for-cultural-and-religious-encounter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-migrationsandere-und-ihre-religion-von-der-notwendigkeit-einer-diskurssensibilitaet-im-bildungssystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipatives-forschendes-lernen-in-der-begegnung-mit-der-welt-empirische-studien-zur-steigerung-von-kreativitaet-selbstwirksamkeitserwartung-und-einer-forschenden-grundhaltung-im-sachunterricht-de/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/persoenlich-relevante-transformative-lernprozesse-durch-partizipativ-forschende-lernarrangements/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-kindern-der-kreuzestod-jesu-zumutbarvortrag-mit-diskussion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-blick-auf-kirchliche-diskurse-ueber-geschlecht-und-gender-wie-kirche-ihrer-gesellschaftlichen-verantwortung-nicht-nachkommt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zerbrochene-gewissheiten-in-verwobenen-geschichten-postkoloniale-perspektiven-auf-ekklesiologie-und-kirche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethische-konflikte-in-der-berufsbildung-impulse-und-befunde-zur-weiterentwicklung-von-vake/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/shaping-future-international-educators-through-vis-a-vis-a-collaborative-journey-with-ai-integration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/workshop-tag-der-geometrie-2024-tu-graz-animationen-mit-gam-anhand-kniffeliger-aufgaben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-grab-mir-ein-loch-zu-gott-spirituell-religioese-entwicklung-und-bildung-von-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukunft-im-blick-elementarpaedagogik-fuer-die-generation-alpha/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesunde-seelennahrung-fuer-kinder-wie-spirituelle-bildung-von-kindern-heute-in-familie-kindergarten-und-schule-gelingen-kann-vortrag-mit-diskussion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-bild-von-den-boehmen%ca%bb-im-wandel-ostbayerische-freilichtspiele-des-19-21-jh-und-ihr-zeitpolitisch-gepraegter-blick-auf-die-hussitenzeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beitrag-bei-der-podiumsdiskussion-beim-3-gesundheitstag-des-gesundheitsparks-der-barmherzigen-schwestern-ried-im-innkreis-zum-thema-handy-co-wie-beeinflussen-sie-die-entwicklung-unser/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-elektronisches-labortagebuch-zur-verarbeitung-von-lerngelegenheiten-im-schulpraktikum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematikausstellung-zu-kurven-technologieeinsatz-in-der-lehrerinnenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kann-interdisziplinaere-bildung-die-kunst-des-vernetzten-lernens-gelingen-statements-im-rahmen-einer-podiumsdiskussion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukuenftige-leitinhalte-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/smartaufwachsen-kinder-und-jugendliche-in-ihrer-digitalen-resilienz-staerken-damit-sie-gesund-und-selbstbestimmt-in-einer-mediatisierten-welt-aufwachsen-koennen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-schaffen-wir-zusammenhalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochschulische-pruefungsformate-und-leistungsmessung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unwillkuerliche-uebertretung-interlingualer-grenzen-deutsch-tschechisch-jiddische-wechselwirkungen-in-franz-kafkas-literarischem-sprachgebrauch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literature-class-meets-creativity-raising-the-curtain-forcreative-tasks-vs-more-traditional-assignments/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/developing-21st-century-skills-through-problem-based-learning-in-efl-teacher-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/good-language-learners-exploring-strategic-behaviour/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cool-cooperative-open-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/espanol-para-la-gastronomia-la-hosteleria-y-el-turismo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewusst-wie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dynamisch-begaben-wege-zur-ganzheitlichen-persoenlichkeitsentwicklung/</loc></url><url><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ule-baden-eine-evaluierung-im-schuljahr-2007/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/work-in-progress-the-elaboration-of-our-video-guide/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testing-reading/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tatsachenforschungsprojektbericht-humanistische-konzepte-zur-kompetenzsteigerung-durch-vernetzung-alles-beteiligten-an-der-ausbildung-im-fachgegenstand-englisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/views-from-the-classroom-insights-from-qualitative-research/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schule-als-konfliktzentrum-entstehungsursachen-von-konflikten-moegliche-ansaetze-zur-konfliktbearbeitung-und-konfliktloesung-darstellungsversuch-der-wichtigkeit-des-konflikts-im-zusammenleben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-erziehungsmitteln-in-der-volksschule-theoretische-grundlegung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-erziehungsmitteln-in-der-volksschule-empirische-untersuchung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-weit-soll-elektrotechnik-an-der-polytechnischen-schule-gehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausarbeitung-eines-modells-mit-massnahmen-fuer-einen-zeitgemaessen-effektiven-und-attraktiven-technikunterricht-an-polytechnischen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studienabbruch-von-maennern-in-der-volksschullehrerausbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koedukation-vs-monoedukation-in-den-unterrichtsgegenstaenden-physik-chemie-und-musikerziehung-im-unterricht-der-8-schulstufe-der-hauptschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-des-erasmus-programmes-an-der-paedagogischen-akademie-des-bundes-in-tirol-studienjahr-2004-05/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-der-lehrveranstaltung-spielmusik-durch-studierende-der-volkschullehrerinnen-ausbildung-3-semester-eine-pilotstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bericht-zur-erhebung-zu-den-oesterreichischen-bildungsstandards-an-tiroler-volksschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-einer-notebook-klasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-des-erasmus-programmes-an-der-paedagogischen-akademie-des-bundes-in-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-es-rattert-und-zischt-einblicke-in-die-welt-der-automatisierungstechnik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-abgangszeugnis-der-hauptschule-und-der-polytechnischen-schule-als-entscheidungshilfe-fuer-einstellungsverfahren-fuer-jugendliche-in-betrieben-eine-pilotstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-des-schulversuchs-der-uebungshauptschule-der-paedagogischen-akademie-des-bundes-in-tirol-verschraenkung-von-aeusserer-und-innerer-differenzierung-und-beurteilung-in-d-f-und-m-mittels-rue/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bericht-zur-erhebung-zu-den-oesterreichischen-bildungsstandards-an-tiroler-hauptschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/identitaetsorientiertes-markenmanagement-fuer-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/befragung-zur-sonderpaedagogik-in-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-archivierende-klassenzimmer-ein-sparkling-science-projekt-des-bmwf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/steps-towards-differentiated-learning-in-the-abendschule-fuer-kunsthandwerkerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-des-ganzheitlichen-fremdsprachenunterrichts-am-beispiel-italienisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/briding-the-gap-in-the-english-class-lower-secondary-upper-secondary/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/start-me-up-mitarbeiterinnengespraeche-mit-religionslehrerinnen-als-personalentwicklungsbeitrag-waehrend-der-ersten-dienstjahre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-von-lehrveranstaltungen-aus-dem-bereich-der-deutsch-didaktik-an-der-paedagogischen-hochschule-tirol-titel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-digitalen-lernspielen-soziale-kompetenzen-erwerben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-guetesiegel-lesen-fuer-tiroler-volksschulen-motive-und-erwartungen-hinter-einer-aktuellen-schulentwicklung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chr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/varianten-des-zorns-facetten-der-affektlehre-im-sirachbuch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-der-lehrerinnenbildung-aufgrund-der-pandemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierungsprozesse-in-regionalen-kontexten-discussant-chair-symposium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/education-and-technology-summerschool-2021-mentoring-session/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/student-teachers-emancipatory-portfolio-studierendenseitig-selbstbestimmte-konzeptentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theorie-des-anthropozaens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grunderfahrungen-in-der-informatik-ergebnisse-einer-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-implementierung-forschenden-lernens-in-die-der-fort-und-weiterbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-forschungsnahen-zum-forschenden-lernen-versuch-einer-modellierung-uebergeordneter-kriterien-und-darlegung-dessen-was-diese-kriterien-fuer-eine-authentische-und-zugleich-wissenschaftsorientierte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-opportunities-for-sustainable-development/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/flucht-und-covid-19-als-doppelte-krise-eine-analyse-von-bedarfen-in-der-arbeit-mit-jungen-gefluechteten-im-kontext-der-pandemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informatisches-denken-in-der-sekundarstufe-ii-am-beispiel-robotik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-session-poster-presentation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kafka-collagieren-nicht-literarische-texte-auf-der-buehne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kann-online-lehre-wirksam-an-der-ph-implementiert-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-metta-meditation-zu-mehr-selbstmitgefuehl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/descubrir-hechos-sorprendentes-en-figuras-geometricas-simples-con-geogebra-discovery/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/edumento-digitale-tools-zur-wissenschaftsbasierten-unterrichtsbeobachtung-analyse-und-planung-in-der-mentorinnenausbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/undergraduate-research-im-kontext-aktueller-anforderungen-an-das-lehrerinnenhandeln-chair-symposium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/content-learning-in-clil-the-role-of-topic-and-task-engagement-for-successful-content-and-language-integrated-learning-at-upper-secondary-vocational-colleges-for-agriculture-and-forestry-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-qualitaet-von-gruppendiskussionen-zu-ethischen-konflikten-im-beruf-ergebnisse-einer-interventionsstudie-zu-vake-im-digitalen-setting/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-uebergangsportfolio-im-rahmen-der-schriftlichen-bildungs-und-arbeitsdokumentation-im-land-salzburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fwf-projekt-paedagogischer-takt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/universitaetslehrgang-fuer-elementarpaedagogik-lernraum-zwischen-theorie-und-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-qualitaet-der-primarstufenausbildung-an-der-phdl-drei-empirische-studien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/flexibel-und-oder-professionell-vom-spagat-zwischen-studium-und-berufstaetigkeit-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/opportunities-for-flexibility-in-teacher-training/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-fortbildung-religionspaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-im-bereich-mathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internetnutzung-von-schuelerinnen-skalen-zur-erfassung-digitaler-suechte-auswertungen-und-ergebnisse-ms-st-peter-wbg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-grundbildungden-gegenstand-verstehen-und-gestaltenfachinterview-zum-neuen-unterrichtsgegenstand-digitalegrundbildung-und-wie-dieser-an-lehrende-vermittelt-von-diesengestaltet-und-an-den/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ipad-vs-andoid-erstellung-von-ebooks-in-der-primartstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschun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heiligenkult-tuebingen-1999/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-j-hammerstaedt-griechische-anaphorenfragmente-aus-aegypten-und-nubien-text-und-kommentar-opladen-1999/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-auf-der-grundstufe-1-kompetenzorientiert-unterrichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktik-des-englischunterrichts-in-altersgemischten-grundschulen-kleinschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arts-based-research-in-der-stadtforschung-perspektiven-potenziale-partizipation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderrechte-im-digitalen-raum-implikationen-fuer-medienbildung-im-21-jahrhundert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufseinstieg-waehrend-corona-medienbedingte-entwicklungsaufgaben-berufseinsteigender-lehrkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-umfassende-herausforderung-von-big-data-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ethische-aufgabe-der-philosophiedidaktik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/karl-lugmayer-progressiver-oder-konservativer-denker-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwartungen-im-bereich-der-lehrerinnenfortbildung-ergebnisse-einer-studie-an-der-kph-wien-krems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfahrungen-freikirchlicher-religionslehrkraefte-mit-der-interkonfessionellen-und-interreligioesen-zusammenarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/scham-im-kontext-religioeser-diversitaet-und-interreligioeser-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-multilingual-students-during-the-covid-19-pandemic-in-austria-teachers-perceptions-of-barriers-to-distance-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-generationenvertrag-sozial-vertraeglich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeit-allgemeiner-konsens-oder-thema-das-polarisiert-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/christliche-soziallehre-und-friedenspolitik-aspekte-des-beitrags-des-philosophen-und-politikers-karl-lugmayer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulverweigerung-verstehen-und-bewaeltigen-wenn-die-angst-vor-der-schule-steigt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/delphi-studie-zum-begriff-schuelervorstellungen-in-der-deutschsprachigen-physikdidaktik-community/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-tendency-and-preferred-purposes-of-use-of-technology-by-boys-and-girls-and-the-production-of-a-successful-product-in-an-experimental-inquiry-based-learning-setting-with-the-use-of-digital-technol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/homo-homini-virus-warum-religioese-bildung-unverzichtbar-bleibt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-erleben-potenziale-und-rechtliche-rahmenbedingungen-fuer-ausserschulische-lernsettings/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachportal-sachunterricht-an-der-phnoe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziooekonomischer-status-und-die-bildungsaspiration-der-eltern-von-kindern-vor-in-und-nach-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/competency-based-foreign-language-education-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-eye-tracking-brille-als-forschungsinstrument-in-einer-lesson-study-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dilemmaamalyse-am-beispiel-der-fluechtlingskrise-webergaenzung-zum-artikel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-study-modeerscheinung-oder-mehr-in-wissenschaftsblog-bildungsforschung4you/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vorbereitete-umgebung-bei-montessori-fluch-oder-segen-in-wissenschaftsblog-bildungsforschung4you/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-verstehe-dich-nicht-sprachensensibel-mathematik-unterrichten-ueber-die-notwendigkeit-des-genauen-hinhoerens-und-sprechens-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methodenkolleg-empirische-forschungsmethoden-in-mahara-lernplattform-fuer-studierende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improving-singing-through-lesson-study-insights-from-a-lesson-study-with-future-primary-school-teachers-in-lower-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inverted-class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der-frauen-in-der-interkulturellen-und-interreligioesen-verstaendigung-und-friedensstiftungfestschrift-zu-kurt-schubert-gedaechtnispreis-festschrift-zur-10-preisverleihung-an-in/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-prognostizierten-inkludierbarkeit-von-kindern-mit-besonderen-beduerfnissen-eine-empirisch-quantitative-studie-mit-lehrkraeften-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegungs-und-sportunterricht-leistungsorientiert-planen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/globales-lernen-in-einer-digitalen-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-hat-seine-zeit-mitschwingen-und-trotzdem-bei-sich-bleiben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vertex-cuts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/linear-and-projective-boundaries-in-hnn-extensions-and-distortion-phenomena/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-ghetto-zur-oeffentlichkeitspraesenz-einige-ueberlegungen-zur-gesellschaftlichen-rolle-der-kirche-in-der-slowakei/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterschiede-berechnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionelle-lerngemeinschaften-von-lehrerinnen-und-lehrern-als-neues-format-zur-implementierung-eines-kompetenzorientierten-mathematikunterrichts-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuelerinnen-und-schuelerpreis-der-oemg-2016/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspectives-of-craft-in-the-context-of-design/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koolhaas-lesen-rezension-zu-boeck-ingrid-six-canonical-projects-by-rem-koolhaas-essays-on-the-history-of-ideas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interview-with-christine-ax/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kulturelle-kontinuitaet-der-staedtebauentwicklung-in-europa-und-das-stadtbild-wiens-im-20-jahrhundert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-wandel-der-lehrerrolle-beim-unterricht-in-laptopklassen-und-beim-einsatz-von-ict-und-elearning-projektarbeit-universitaetskurs-betreuungslehrerin-fuer-die-schulpraktische-ausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ecp-2008-edu-428046-math-bridge-report-on-user-feedback-collection-process-and-results/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uebergangsprozesse-von-der-schule-in-den-beruf-professionell-begleiten-das-pilotprojekt-mein-arbeitsplatz-von-der-staerke-zur-kompetenz-in-der-bildungsregion-niederoesterreich-s/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standardueberpruefung-2016-deutsch-8-schulstufe-bundesergebnisbericht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reverse-mentoring-programm/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lern-raum-in-der-nachmittagsbetreuung-an-pflichtschulen-in-noe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begleitforschung-zur-einfuehrung-der-e-learning-basierten-neulehrer-innenausbildung-fuer-fachtheoretiker-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begleitforschung-zur-einfuehrung-der-e-learning-basierten-neulehrer-innenausbildung-fuer-fachtheoretiker-innen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kip2kids-participation-in-research-endverwendungs-nachweis-des-aecc-biologie-fuer-sparkling-science/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testkonstrukt-fuer-die-bildungsstandardsueberpruefung-deutsch-4-schulstufe-kompetenzbereich-sprachbetrachtung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/worin-besteht-der-didaktische-mehrwert-von-elearning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterstuetzt-multimedia-proaktives-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interaktive-lernmaterialien-fuer-den-physikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-oesterreichische-forschungszentrum-seibersdorf-als-modell-fuer-energieeinsparmoeglichkeiten-flaechenhaft-ausgedehnter-industriebetriebe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-rolle-der-lehrerin-im-computerunterstuetzten-physikunterricht-reflective-paper-zu-einer-aktionsforschungsstudie-im-rahmen-des-eu-projekts-cat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neues-lernen-mit-neuen-medien-im-physikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/simulation-und-regelung-von-solaranlagen-oefzs-bericht-a0101-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