<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://www.forschungslandkarte.at/wp-sitemap.xsl" ?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fostering-cdc-in-vet-teacher-training/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foott-printts-a-cross-national-and-cross-linguistic-eu-project-in-the-area-of-continuous-professional-development/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/listening-as-a-prerequisite-for-language-acquisition/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internationalisation-and-global-academic-mobility/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaet-in-der-fort-und-weiterbildung-fuer-paedagogische-fachkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vielfalt-erleben-exemplarisch-dargestellt-an-der-grossstadt-wien-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblicke-in-die-qualitaetsmanagementarbeit-heterogen-engagiert-vernetzt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-future-engineers-through-interdisciplinary-collaboration-a-case-study-on-competence/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-kaffeeloeffel-im-schneidplotter-schablonieren-und-elektroaetzen-von-edelstahl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachdidaktische-perspektiven-und-gelingensbedingungen-fokus-deutsch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musical-aesthetic-education-at-the-primary-school-level/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erinnerungen-an-das-ende-des-demokratischen-rechtsstaats-in-deutschland-1933/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zerstoerung-der-demokratie-die-machtuebernahme-der-nsdap/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-sind-immer-aussenseiter-spannungsverhaeltnisse-im-berufsalltag-von-lehrkraeften-des-muttersprachlichen-unterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-die-sonden-berichten-kommentar-und-variante/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unsichtbaren-barrieren-geschlechterrollen-in-der-welt-der-sternekueche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/on-integrating-digital-competencies-into-german-teacher-training-an-interdisciplinary-approach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-service-learning-on-civic-engagement/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erzaehlwelten-zur-schreibfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-begabungsgerechtigkeit-fuer-schuelerinnen-aus-benachteiligten-familien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikalische-wahlheimaten-erfahrungsbericht-ueber-ein-education-projekt-des-mozarteumorchesters-salzburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratiebildung-und-diversitaet-schluesselthema-der-lehrerinnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-integration-of-service-learning-in-art-teacher-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-wolf-schuetzen-oder-schiessen-fragen-der-politischen-oekologie-mittels-social-science-issues-ansatz-didaktisieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werkstattlernen-und-aesthetische-forschung-im-handlungsfeld-inklusion-sonderpaedagogik-und-die-hochschuldidaktische-herausforderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluating-the-effects-of-educational-robotics-activities-concerning-the-interest-in-stem-and-collaboration-skills/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-of-educational-robotics-activities-with-online-simulations/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-the-career-entry-of-teachers-is-influenced-by-school-culture/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozialwissenschaftliche-bildung-in-der-sekundarstufe-i-ziele-und-intentionen-des-internationalen-forschungs-entwicklungs-und-kooperationsnetzwerks-insert-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-fuer-lehrkraefte-in-der-ausbildung-von-lehrlingen-mit-verlaengerter-lehrzeit-bzw-teilqualifizierung-im-dualen-ausbildungssystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unterrichtsmaterialien-im-ueberblick-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-conceptual-framework-for-educational-robotics-activities-c4stem-a-virtual-educational-robotics-workshop/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alienography-staging-operative-fiction-as-language-based-artistic-research/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-und-die-weiterentwicklung-zum-place-konzept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-soundwords-graphic-story-telling-und-inklusion-cizek-extended/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialoge-durch-analog-aesthetische-kunstsymposien-einleitende-ueberlegungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oschi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxisbeispiel-kompetenzorientierter-unterricht-auf-basis-von-daten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/narrow-ai-powered-visualization-facilitation-tools-in-foreign-language-learning-a-visual-approach-promoting-equal-opportunities-in-foreign-language-grammar-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielen-ist-lernen-zum-potenzial-des-freispiels-im-kindergarten-fuer-die-beziehungs-gestaltung-kindlicher-bildungsprozesse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sommerschule-2020-entwicklungsbeobachtung-und-evaluation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktische-analyse-von-rahmenbedingungen-zur-klaerung-von-grundlagen-fuer-coco-fin-dem-ausserschulischen-lernort-zur-finanzbildung-im-oesterreichischen-gesellschafts-und-wirtschaftsmuseum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-messen-wirtschaftswissenstests-wirklich-ein-exempel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-als-kaufen-voraussetzungen-moeglichkeiten-und-grenzen-nachhaltiger-konsumpartizipation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/infografiken-armuts-und-ausgrenzungsgefaehrdung-im-sozialstaat-ungleichheiten-werden-in-die-wiege-gelegt-bildungsmobilitaet-einkommen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-regen-in-die-traufe-zur-differenz-von-bildung-und-bildungsverstaendnis-im-lichte-paedagogischer-normativitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-verankerung-der-demokratieerziehung-in-den-ausbildungscurricula-am-beispiel-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-affiliation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/echo-station-eine-hoerprobe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pharmakon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gelingende-selbstwertregulierung-im-lehrberuf-ein-lehrkonzept-fuer-studierende-basierend-auf-dem-dynamischen-narzissmus-spektrum-modell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kidz-ein-ort-mit-synergieeffekten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stimmentheater/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausgangssprache-slowenisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-eine-kompakte-studienorganisation-und-die-etablierung-von-communities-of-practice-zur-entlastung-berufsbegleitend-studierender-beitragen-koennen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/education-for-sustainability-via-despite-an-in-digital-media-ways-of-teaching-sustainability-in-digitality/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transferkompetenz-als-professionskompetenz-die-rolle-fachspezifischer-epistemologischer-ueberzeugungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-freedom-party-austria-fpoe-as-the-party-of-the-little-man-the-economic-ideas-of-the-fpoe-as-a-topic-in-socio-economic-and-political-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-schritt-nach-dem-anderen-zeit-in-der-lernwerkstatt-fuer-studierende-und-der-transfer-in-die-inklusive-schulpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-parameter-der-sprachenpolitik-ermoeglichen-gesellschaftliche-teilhabe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziooekonomische-bildung-standortansprueche-und-ihre-veraenderung-das-wirkungsgefuege-gesellschaft-wirtschaft-politik-und-umwelt-in-einem-alpinen-fallbeispiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-21/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtspopulismus-als-herausforderung-fuer-eine-diversitaetssensible-und-inklusionsorientierte-lehrerinnenbildung-reflexionen-von-hochschullehrenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nichts-als-ideologie-eine-replik-auf-die-abwertung-rassismuskritischer-arbeitsweisen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/financing-of-the-vocational-education-in-the-dach-region/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungsfeld-sozial-emotionale-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexion-als-didaktisches-element-fuer-das-schreibenlernen-an-den-schnittstellen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschenrechte-in-der-schulischen-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-freizeitpaedagogik-ist-regenbogenfarben-diversitaet-im-hochschullehrgang-freizeitpaedagogik-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/immergence-and-experience-of-art/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/art-coaching-als-zugang-zu-entwicklungsaufgaben-darstellung-eines-digitalen-lehrveranstaltungskonzepts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulische-ungleichheitspraktiken-rassismuskritische-unterrichtsplanung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschichte-und-wir/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/serviceteil-geschichte-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ordnung-und-verlust-in-memoir-of-a-murderer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anerkennung-und-schulisches-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-schritt-nach-dem-anderen-lernwerkstattarbeit-an-der-schnittstelle-zwischen-hochschule-und-inklusiver-schulpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-17/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonome-hochschulen-fuer-paedagogische-berufe-ein-bildungspolitischer-essay-fuer-eine-unbedingte-und-bedingungslose-hochschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-ich-da-jetzt-richtig-bin-handlungsorientierungenvon-studierenden-im-kontext-der-oekonomisierung-von-hochschulbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulbuchaufgaben-zum-thema-holocaust-eine-geschichtsdidaktische-analyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-im-sommer-statt-plantschen-im-wasser-konzepte-von-sommerschule-im-vergleich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/antisemtische-verschwoerungstheorien-in-der-fpoe-die-ablehnung-des-neutralitaetsgebotes-in-der-schulischen-politischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/enhancing-sustainability-product-development-and-creativity-in-education-the-impact-of-educational-robotics-and-design-thinking-on-student-learning-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rhythmik-bewegt-durch-verbindung-von-musik-und-bewegung-rhythmik-als-ganzheitlicher-handlungsorientierter-paedagogischer-ansatz-der-persoenlichkeitsentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/education-for-sustainability-via-despite-and-in-digital-media/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/seht-wie-sie-gelernt-hat-zur-schulischen-mikropraktik-des-lobens-im-lichte-hegemonialer-verhaeltnisse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-fuer-den-einstieg-in-die-lehrtaetigkeit-an-einer-bildungsanstalt-fuer-elementarpaedagogik-in-den-beruflichen-faechern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/podcasts-als-lehr-und-lernmittel-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisatorische-und-paedagogische-konzeption-der-sommerschule-2020-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-sprechen-zum-lesen-und-schreiben-und-umgekehrt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-und-die-weiterentewicklung-zum-place-konzept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jaguar-zebra-nerz-leseanimation-und-praxistipps/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/braucht-die-kunstpaedagogik-kunst-und-bildung-rezension-einer-buchveroeffentlichung-zur-relevanz-ku%cc%88nstlerischer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-analog-digialog-die-zukunft-gelingend-denken-und-gestalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sustainable-development-goals-and-learning-through-engagement-at-the-university-college-of-teacher-education-in-vienna/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkraum-gesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-begleitete-schulpraxis-des-fachs-inklusive-paedagogik-im-zeichen-von-covid-19-herausforderungen-und-chancen-der-virtuellen-umsetzungsmoeglichkeiten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interpersonal-interaction-between-pupils-in-the-integrated-learning-centre-brigittenau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-stelle-eines-vorworts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzentwicklungsmodell-fu%cc%88r-lehrpersonen-der-berufsbildung-am-beispiel-des-masterstudiums-ernaehrungsbildung-und-gesundheitsfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsprozesse-in-bildungskontexten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachige-lehramtsstudierende-an-paedagogischen-hochschulen-eine-vorbereitung-auf-mehrsprachige-unterrichtspraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-als-traegerin-der-menschenrechtsbildung-in-der-sekundarstufe-i-theoretische-einsichten-und-empirische-befunde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-verankerung-der-demokratieerziehung-in-den-ausbildungscurricula-am-beispiel-der-paedagogischen-hochschule-wien-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstieg-als-aspekt-des-bildungswesens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausgangssprache-albanisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-wird-man-ja-wohl-noch-sagen-duerfen-zum-schulischen-umgang-mit-rechtspopulismus-und-rechtsextremismus-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hegemonie-bilden-zugang-zu-paedagogischen-perspektiven-im-anschluss-an-antonio-gramsci/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/content-and-language-integrated-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaft-gesellschaft-und-politik-soziooekonomische-und-politische-bildung-in-schule-und-hochschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-18/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-study-about-the-effects-of-educational-robotics-activities-on-students-self-efficacy-regarding-stem-career-decisions/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-farben-von-salzburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-farben-von-salzburg-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienprodukte-als-leistungserbringung-pruefungsimmanenter-teilleistung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-in-den-band-beitraege-zur-methodik-und-didaktik-dafz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeinbildung-und-berufsbildung-zwei-gleich-ungleiche-schwestern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mittendrin-im-klassenzimmer-wie-die-zusammenarbeit-mobiler-unterstuetzungssysteme-mit-lehrpersonen-eine-positive-entwicklung-von-schuelerinnen-mit-emotionalen-und-sozialen-problemen-in-gang-setzen-k/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-als-voraussetzung-fuer-inklusion-vorschulfoerderung-verhaltensauffaelliger-kinder-durch-psychoanalytisch-paedagogisch-ausgebildete-lehrkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-impact-of-service-learning-on-secondary-school-students-social-and-civic-competencies-and-engagement-and-motivation-in-school-perspectives-from-europe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ukraine-crisis-support-from-the-university-college-of-teacher-education-vienna-phwien-for-children-teachers-principals-and-parents-in-vienna-via-erasmus-internships/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gedanken-von-heute-sind-die-wirklichkeit-von-morgen-beispiel-einer-kreativen-gestaltungsmethode-in-der-biografiearbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/towards-a-conceptual-and-methodological-framework-for-the-evaluation-of-educational-robotics-activities/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-und-lernen-in-einer-digitalen-welt-pilotierung-eines-didaktisch-methodisch-konzipierten-elearning-szenarios-im-rahmen-von-action-research/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sicherheit-versus-irritation-bildungsprozesse-der-professionistinnen-und-professionisten-anregen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-rolle-des-schulbuchs-fuer-den-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/analyse-und-bewertung-der-oesterreichischen-schulbuecher-fuer-die-faecher-geschichte-und-sozialkunde-politische-bildung-sowie-geographie-und-wirtschaftskunde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/keine-frage-der-perspektive-ideologie-und-sprache-in-der-migrationsgesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-differenzkategorie-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalitaet-professionalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-processes-of-adolescent-refugees-in-the-austrian-school-system-a-multi-level-analysis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-22/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/andersen-und-anderssein-kann-es-nicht-anderssein-neudenken-eines-maerchens-fuer-das-entdecken-divergenter-handlungsmoeglichkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/conceptual-change-generierung-neuer-konzepte-zum-anthropozaen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufspaedagogischer-zirkel-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensweltorientierte-lernaufgaben-aus-geographischer-und-soziooekonomischer-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politik-natur-wissenschaft-der-social-science-issues-ansatz-in-der-politischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dimensionen-disziplinspezifischer-epistemologischer-ueberzeugungen-von-lehramtsstudierenden-der-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/am-anfang-war-das-bilderbuch-ein-kreativer-ansatz-literarischen-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderliteratur-als-impuls-fuer-philosophische-gespraeche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-terrain-des-ringens-um-hegemonie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/50-minuten-ueberlebt-man-schon-lernorientierung-von-lehramtsstudierenden-in-phasen-des-praxislernens-in-der-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-jugendliche-blick-in-die-zukunft-im-ballungszentrum-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/communication-and-the-importance-of-forums-in-e-learning-platforms/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/recognizing-lifelong-learning-competences-a-report-of-two-cases/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sustainability-in-teacher-training/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wegen-dem-wasser-zerloest-sich-das-pulfer-das-projekt-fops-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personbezogene-ueberfachliche-kompetenzen-im-gruppen-coaching-der-schulpraktischen-ausbildung-im-lehramtsstudium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rassismus-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klasse-oder-die-moralisierung-des-scheiterns/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonomie-im-unterricht-mit-seiteneinsteiger_innen-theoretische-perspektiven-und-praxisbeispiele/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dont-beg-my-pardon-you-never-payed-me-for-this-rose-garden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratische-kommunikation-in-globalisierten-gesellschaften-und-die-rolle-von-mehrsprachigkeit-in-der-fruehen-politischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertschaetzung-der-sprachlichen-vielfalt-von-anfang-an/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transitionskompetenzen-am-uebergang-kindergarten-schule-und-deren-bedeutung-fuer-die-weitere-bildungsbiografie-von-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexion-zum-einstieg-in-die-profession-der-schulentwicklungsberatung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/migrationsgesellschaftliche-mehrsprachigkeit-in-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschfoerderung-unter-migrationspaedagogischer-perspektive-spracharbeit-mit-schueler_innen-auch-gefluechteten-umgang-mit-lehrmaterialien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zugehoerigkeitskonstruktionen-im-kontext-von-schulbesuch-und-seiteneinstieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-sozialer-lernprozesse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-aus-der-kiste/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegung-der-entscheidende-impuls-fuer-die-entwicklung-von-kindern-ueber-bewegungsmoeglichkeiten-fuer-kinder-in-der-elementarpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sustainability-in-teacher-training-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transitionskompetenz-am-uebergang-kindergarten-schule-und-deren-bedeutung-fuer-die-weitere-bildungsbiografie-von-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/communicatingviagraphicnovel-aworkshopseries-ljudi-i-slike-koji-pokrecu-graficka-novela-u-egzilu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/situation-stahlpark-2012/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diplombegehung-einer-installation-mit-ueber-200-personenwaagen-diplombegehung-an-installation-with-over-200-personal-scales/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entwicklung-der-sommerschule-und-deren-umsetzung-an-der-paedagogischen-hochschule-niederoesterreich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkraum-ageing-society/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quo-vadis-fort-und-weiterbildung-an-der-ph-noe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motives-experiences-and-challenges-of-primary-school-students-regarding-to-their-work-as-special-contract-teachers-in-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertebildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aesthetische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-digital-approach-to-parent-communication-in-elementary-education-in-urban-areas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/naturwissenschaftlich-technische-didaktik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technisch-naturwissenschaftliche-modellvorstellungen-nutzung-der-methode-des-lebenden-bildes-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-im-naturwissenschaftlich-technischen-sach-und-werkunterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-berufspaedagogik-und-ihre-herausforderungen-fuer-die-erstellung-von-curricula/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachwissenschaftliches-netzwerk-der-hoeheren-technischen-lehranstalten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulleitung-als-drehscheibe-bei-innovationen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-englisch-als-arbeitssprache-an-der-htbluva-graz-goesting-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschenrechtsbildung-als-grundlage-demokratischer-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-als-differenzmerkmal-theoretische-zugaenge-fuer-die-lehrerinnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-man-demokratie-nicht-aus-dem-hut-zaubern-kann-zur-praxis-des-partizipative-lernens-mit-lehrlingen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-durch-die-augen-von-schuelerinnen-sehen-eye-tracking-in-fach-didaktischen-forschungsfeldern-am-beispiel-einer-rechercheaufgabe-zur-berliner-mauer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschenrechte-und-kontroversitaet-zum-umgang-mit-rechtsextremen-rassistischen-und-demokratiefeindlichen-schueler-innenaussagen-in-der-politischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beobachten-interpretieren-gestalten-evaluierung-eines-modells-zur-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeitbilder-3-begleitband-fuer-lehrerinnen-und-lehrer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/als-sozial-und-kulturanthropologin-unter-lehrerinnen-ein-perspektivenwechsel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/homelearning-derzeitige-praktische-umsetzung-an-der-ph-wien-in-der-lehrveranstaltung-inklusion-und-diversitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-potential-of-christopher-alexanders-theory-and-practice-of-wholeness-clues-for-developing-an-educational-taxonomy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/homelearning-entwicklung-und-derzeitige-praktische-umsetzung-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ideal-pflicht-zumutung-einleitende-bemerkungen-zurmenschenrechtsbildung-aus-multidisziplinaerer-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impfpflicht-ungerechter-zugang-oder-wichtige-massnahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-stellenwert-von-primaererfahrungsorten-in-der-umweltpaedagogik-eine-lernpsychologische-annaeherung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-argumente-ueberzeugen-schuelerinnen-vom-teilchenmodell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-die-provokation-des-menschenwesens-durch-das-nichtbewaeltigbare/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klueger-als-ein-smartphone/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achtsamkeitsbasierte-foerderung-der-emotionalen-balance-von-lehramtsstudierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leere-lehrer-innen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-und-die-gestaltung-von-lehr-lernraeumen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-an-berufsschulen-zwischen-emanzipation-und-unterordnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hands-on-digital-moeglichkeiten-zum-entdeckenden-lernen-von-mathematik-an-ausstellungobjekten-im-digitalen-raum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutungsmuster-von-mint-lehrpersonen-zu-forschendem-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experiential-learning-about-sustainable-development-and-the-sdgs-features-challenges-and-experiences-of-a-modular-course-in-business-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anmerkungen-zu-den-folgen-nicht-wissenschaftsbasierter-bildungspolitik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-portfolio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politikdidaktische-prinzipien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-und-integration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-fuer-die-von-den-vereinten-nationen-propagierte-menschenrechtsbildung-im-rahmen-institutioneller-grundbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textilkuenstlerisches-werk-als-fotografie-umschlag-und-abbildung-im-buch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-aus-menschenrechtlicher-perspektive-im-kontext-von-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visual-forms-are-the-tool-for-transformation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrveranstaltungen-unter-der-lupe-nachhaltigkeit-und-umweltschutz-fuer-ph-wien-studierende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-in-teacher-education-curriculum-a-study-in-the-viennese-context/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erasmus-mobility-a-peaceful-tool-in-wartimes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ways-of-commemorating-stalinist-repressions-in-todays-russia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quantum-music-quantum-arts-and-their-perception/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsstandardueberpruefungen-in-mathematik-auf-der-sekundarstufe-1-ueber-den-zeitverlauf-2009-2012-2017/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ai-in-the-efl-classroom-clarifications-potentials-and-limitations/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/coaching-als-beratungsformat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/keine-ahnung-ein-werkstueck-verstehen-lernen-ein-lehrbeispiel-fuer-die-lehrerinnenbildung-in-der-berufsbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovative-digitale-ansaetze-zur-kommunikation-und-elternbildung-im-elementarpaedagogischen-bereich-eine-untersuchung-der-app-zur-elternkommunikation-und-bildung-der-wiener-kinderfreunde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unbedingte-und-bedingungslose-korrelation-zwischen-theorie-und-praxisbezug-in-der-paedagoginnenbildung-neu-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-die-konzeption-planung-durchfuehrung-und-evaluation-des-hochschullehrgangs-handlungsfeld-mehrsprachigkeit-in-elementar-und-primarstufe-hamep-an-der-paedagogischen-hochschu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-untersuchung-zur-modedesigndidaktik-an-tertiaeren-bildungsanstalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standardueberpruefung-kriteriengeleitetes-bewerten-und-antwortformate/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mini-tasks-als-digitale-artefakte-zur-beurteilung-einer-lehrveranstaltung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/artificial-intelligence-in-foreign-language-learning-and-teaching-a-call-for-intellgent-practice/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interactions-between-culture-and-nature-empowerment-through-art/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabte-grundschulkinder-foerdern-eine-empirisch-deskriptive-studie-zu-individuellen-merkmalen-und-situativen-bedingungen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachige-lehrpersonen-grundsaetzliche-ueberlegungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ralf-edelmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ralf-edelmann-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-nutzung-des-oeffentlichen-raums-in-staedtischen-gebieten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sommerschule-2020-eine-studierendenevaluation-methodischer-zugang-und-vergleichende-analyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-als-wesentliche-bedingung-fuer-ein-professionalisierungskontinuum-von-lehrpersonen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschdidaktische-forschungsfelder-als-bezugspunkte-im-handlungsraum-der-deutschsprachigen-schreibwissenschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lern-und-erfahrungsbereich-ziet-stiefkind-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-an-inclusive-digital-media-supported-learning-environment-for-inquiry-based-learning-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienproduktion-als-pruefungsleistung-kooperatives-arbeiten-mit-padlet-oder-taskcards/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/braucht-die-kunstpaedagogik-kunst-und-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gesundheit-von-lehrerinnen-und-lehrern-salutogenetische-ansaetze-in-der-ausbildung-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empowering-future-artistic-acting-values-and-service-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/symposion-trinkgelage-und-philosophie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/braucht-die-kunstpaedagogik-kunst-und-bildung-kunst-gestaltung-als-neue-fachbezeichnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vergleichen-als-kriteriengeleitetes-handeln-im-kontext-des-schulischen-propaedeutischen-schreibens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-verteidigung-der-demokratie-in-der-politischen-bildung-und-in-der-geistigen-landesverteidigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kontroversitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/online-videos-for-teacher-training/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzen-gaenge-zwischen-welten-kontroversen-entwicklungen-perspektiven-der-inklusionsforschung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zahlen-daten-fakten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rund-um-den-kalender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sich-interessiert-mit-dem-umfeld-seiner-schuelerinnen-und-schueler-auseinandersetzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/manchmal-ist-ein-dirndl-nicht-nur-ein-dirndl-burka-und-dirndl-im-kontext-von-macht-antifeminismus-und-interkultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-und-menschenrechtsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/whitepaper-quantifizierung-von-virtueller-lehre-an-oesterreichischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-feldkompetenz-der-konjunktive-erfahrungsraum-der-supervisorinnen-und-supervisoren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/risiko-mut-ausdauer-und-durchhaltevermoegen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/abschliessende-gedanken-zum-band-sprachenpolitik-und-teilhabe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaetsorientierte-paedagoginnenbildung-handlungsfelder-und-entwicklungsperspektiven-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/towards-immersive-digital-language-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bild-und-koerper-ein-interdisziplinaerer-ansatz-zur-beschreibung-der-bildrezeption-bei-grundschulkindern-in-der-schuleingangsphase/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/slide-service-learning-as-a-pedagogy-to-promote-inclusion-diversity-and-digital-empowerment/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dangers-of-playing-with-the-virtual-other-in-mind-a-psychoanalytical-view-on-digital-role-playing-games-and-the-edge-between-facilitating-personality-development-and-endangering-the-players/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-23/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachenpolitik-und-teilhabe-einleitung-zu-diesem-band/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/university-college-of-teacher-education-vienna-cooperation-between-schools-and-university-with-a-focus-on-democratic-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalitaet-nachhaltigkeit-und-bildung-analyse-zweier-didaktischer-angebote-fuer-schulen-zu-oekologischen-implikationen-von-smartphones/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lass-es-raus-stimme-koerper-auftrittskompetenz-am-beispiel-des-gefuehlsquadrats/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fortbildung-von-lehrpersonen-an-berufsbildenden-schulen-als-zentrales-element-von-nachhaltigem-lehren-und-lernen-angenommen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ukraine-crisis-support-from-the-university-college-of-teacher-education-ph-wien-for-children-teachers-principals-and-parents-in-vienna-via-erasmus-internships/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildnerische-erziehung-in-der-volksschule-wie-wird-sie-dem-bildungsauftrag-gerecht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensberatung-und-spiritualitaet-anmerkungen-zum-kontext-eines-trialen-beratungsansatzes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beyond-the-game-how-sports-foster-social-integration-among-ukrainian-teenage-refugees/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenskisten-inspirierende-persoenlichkeiten-ein-lehr-lern-arrangement-zu-jane-goodall-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-19/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzerwerbsschema-fuer-den-bereich-lesen-umgang-mit-texten-und-medien-auf-unterschiedlichen-anspruchsniveaus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesewelten-buecherwelten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-kindern-das-wort-geben-ein-plaedoyer-bedeutsame-und-sinnvolle-leseuebungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rund-ums-buch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-machen-die-tiere-im-winter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-stellenwert-der-allgemeinpaedagogischen-auseinandersetzung-im-rahmen-der-fortbildung-von-paedagoginnen-an-einer-paedagogischen-hochschule-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-und-mehrsprachigkeitsfoerderung-unverzichtbare-themen-der-professionalisierung-von-elementar-und-primarstufenpaedagog-inn-en/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerdernde-sowie-hemmende-wirkungsmechanismen-im-klassenkontext-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/globalisierte-welt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theres-an-app-for-that-how-educational-applications-enhance-the-teaching-of-literature-in-the-efl-classroom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeiten-eines-inklusiven-musikunterrichts-in-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-bermudadreieck-der-hochschulischen-fehlerkultur-wie-sich-hochschuldidaktik-an-prinzipien-des-qualitaetsmanagements-orientieren-koennte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-auf-die-berufsbildung-rueck-und-ausblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-strassencafe-zum-partnerschulen-netzwerk-berufsbildung-ueberlegungen-zu-einem-gestaltungskonzept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arbeit-am-professionshandeln-als-lehrperson/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-in-den-band-sprachliche-teilhabe-foerdern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schrift/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/proinklusive-haltungen-avancieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personality-development-through-immersion-into-intermediate-areas-of-digital-role-playing-games/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ai-in-the-efl-classroom-clarifications-potentials-and-limitations-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzgaenge-in-der-hochschullehre-wie-lerntechnologien-die-praesenzlehre-oertlich-delimitieren-und-das-selbstgesteuerte-lernen-foerdern-koennen-ein-ueberblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/epilog-mythen-realitaeten-und-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-re-constructionist-educational-research-about-reading-writing-difficulties/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konsum-in-der-soziooekonomischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsbenachteiligung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-schluessel-problem-kann-nicht-die-loesung-sein-digitalisierung-und-oekonomisierung-des-bildungssystems-aus-der-perspektive-der-kritisch-konstruktiven-didaktik-von-wolfgang-klafki/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/objektbeziehung-psychoanalyse-digitale-rollenspiele-moeglichkeitsraeume-fuer-symbolbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-mehrsprachigkeit-ein-recht-ist-und-wie-schulen-dem-gerecht-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/useful-plants-as-potential-flagship-species-to-counteract-plant-blindness/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zombies-im-dienste-der-persoenlichkeitsentwicklung-gedanken-zum-entwicklungsfoerderlichen-potential-digitaler-rollenspiele/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gaming-just-for-fun-humor-und-heilsames-potential-im-digitalen-rollenspiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/posicion-artistica-de-franz-cizek-y-su-relevancia-para-la-pedagogia-contemporanea-en-contextos-transculturales/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-24/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-mit-digitalen-medien-aus-neurobiologischer-und-fremdsprachendidaktischer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-with-the-power-of-art-for-biodiversity-in-rural-areas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-wiener-kinetismus-und-sein-einfluss-auf-die-paedagogik-das-didaktische-experiment-franz-cizeks-gefuehrte-avantgardekunst-thesis-dissertation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/media-assisted-foreign-language-learning-concepts-and-functions/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexion-un-kollaboration-mit-web-2-0-todaysmeet-im-fremdsprachenunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-franz-cizek-graphic-novel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentalization-and-the-reflective-functioning-of-playing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktische-re%ef%ac%82exion-und-coaching-in-der-schulpraktischen-ausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-format-didaktische-re%ef%ac%82exion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexion-und-kollaboration-mit-web-2-0-todaysmeet-im-fremdsprachenunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-ist-nicht-egal-ueber-den-sinn-einer-umfassenden-bildung-ueber-mit-durch-und-in-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/emotionsregulation-und-ressourcenstaerkung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verteilungsgerechtigkeit-als-thema-der-soziooekonomischen-bildung-in-oesterreich-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entscheidungsfindung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ralf-edelmann-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sustainability-in-a-digital-age-as-a-trigger-for-organizational-development-in-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/un-imagined-friendships-diversity-troubles-in-school/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-uebung-professionelles-selbstmanagement-persoenliche-potenziale-nutzen-und-weiterentwickeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-neutralitaetsdiskurs-in-der-politischen-bildung-eine-oesterreichische-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-lernobjekte-in-der-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-umgang-mit-antisemitismus-und-anderen-formen-gruppenbezogener-menschenfeindlichkeit-in-der-berufsschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiprofessionelle-teams-in-beratungsprozessen-an-schulen-mit-besonderen-herausforderungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/komm-mit-von-der-ko-m-m-in-die-ko-m-m-m/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklung-und-effekte-der-digitalisierung-ableitung-relevanter-handlungsfelder-und-ansatzpunkte-fuer-schulentwicklung-im-kontext-von-effekten-der-digitalisierung-aus-praxisorientierter-perspek/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fern-der-theorie-dem-schulleben-nah-der-studienfachbereich-paedagogisch-praktische-studien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intersektionalitaet-methodologische-und-methodische-herausforderung-fuer-die-feministische-medienforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/infografiken-armuts-und-ausgrenzungsgefaehrdung-im-sozialstaat-ungleichheiten-werden-in-die-wiege-gelegt-bildungsmobilitaet-einkommen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-25/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-von-menschenbildern-auf-die-unterrichtspraxis-und-schlussfolgerungen-daraus-fuer-die-lehrerinnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ukraine-crisis-support-of-ph-wien-bridging-education-and-integration-in-vienna/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/manche-leute-sind-eben-zum-untergang-verurteilt-und-damit-basta-ein-multiperspektivischer-zugang-zum-mythos-der-sauberen-wehrmacht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilingualism-and-interference-as-tendencies-of-linguistic-development-of-modern-educational-space-in-conditions-of-educational-internationalization/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/identifizierung-von-entwicklungsaufgaben-im-berufseinstieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachenprofile-an-den-paedagogischen-hochschulen-kaernten-und-wien-exemplarische-ergebnisse-eines-aktuellen-forschungsprojekts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/irgendwie-wars-cool-paedagogisch-praktische-studien-in-der-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/krankheit-und-behinderung-bewaeltigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-berufliche-entwicklung-von-krankenpflegepersonen-als-lebenslanger-prozess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/richtig-schreibenlernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnenausbildung-zur-integration-von-kindern-mit-sprachstoerungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anmerkungen-zu-texten-hoergeschaedigter-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/language-awareness/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/persoenlichkeitsmerkmale-von-lehrerstudenten-und-unterrichtsstoerungen-im-praktikum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maennlichkeit-ist-das-was-weiblichkeit-nicht-ist-buben-und-burschenarbeit-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achievement-motives-social-experience-and-essential-qualities-of-teachers-and-educators-an-empirical-study-in-nine-european-countries-with-particular-emphasis-on-boy-specific-and-girl-sp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernort-schule-vs-lernort-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-in-der-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberblick-ueber-foerderkonzepte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-die-huellen-fallen-ein-essay-zum-verhaeltnis-von-geschlecht-und-macht-in-orient-und-okzident/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-kunsthaus-in-kaernten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalization-of-professional-education-an-methodological-support/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/solutions-to-ventilate-learning-spaces-a-review-of-current-co2-sensors-for-iot-systems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gegen-das-verschwinden-der-vergangenheit-eine-studie-bei-wiener-lernenden-am-ende-ihrer-pflichtschulzeit-zu-nationalsozialismus-und-holocaust/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sogenannte-juden-oder-ns-vergleiche-eine-komplexe-form-des-antisemitismus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexismus-rassismus-und-soziale-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungsorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuelerinnenorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibdidaktische-modellvideos-multimodal-inventarisieren-und-transkribieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-portfolio-im-lehrgang-didaktisches-design-in-informatik-im-verbund-uni-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/peer-assessment-bei-der-planung-einer-unterrichtssequenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-und-fussball-fussball-und-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisch-reflexive-haltung-eine-systematische-studie-zu-bildender-erfahrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachdidaktische-aspekte-zur-umsetzung-von-menschenrechtsbildung-im-dualen-ausbildungssystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-suchen-und-finden-und-nicht-gefunden-werden-wollen-2-0-ueber-generationsuebergreifende-migrationserfahrungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reading-inclusion-um-wege-durch-das-labyrinth-des-inklusionsbegriffs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-gender-und-medien-im-linguizistischen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/migrantinnen-in-medientexten-als-thema-der-medien-und-kommunikationswissenschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/%d0%b3%d0%bb%d1%83%d0%b1%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%b5-%d0%b2%d1%81%d0%bb%d1%83%d1%88%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b5/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-der-historischen-dimension-historisch-politische-bildung-in-der-berufsschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politisch-immer-noch-ein-heisses-eisen-die-darstellung-des-nationalsozialismus-im-haus-der-geschichte-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnostische-modelle-und-methoden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisierung-und-differenzierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-in-der-paedagogischen-diagnostik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wunderkinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-lernt-man-durch-lesen-uebungen-und-aufgaben-zum-systematischen-aufbau-verlaesslicher-lesekompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-begegnen-literatur-zeitgemaesse-kinderliteraturvermittlung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierter-unterricht-fuer-mathematik-im-jahreslauf-3-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-phaenomen-der-musikalischen-situation-im-prozess-musikalisch-aesthetischer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/imagekleidung-beurteilungsmoeglichkeiten-im-bereich-der-fachpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ecology-and-aesthetics-do-the-early-modern-times-without-a-building-economy-serve-as-a-basis-for-ecological-aesthetics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/variation-versus-praezision-maximen-in-formulierungsprozessen-beim-kollaborativen-wissenschaftspropaedeutischen-schreiben-im-schulischen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikalische-symbole-aehnlichkeiten-zwischen-symbolen-aus-der-altsteinzeit-und-fruehen-kindlichen-bildzeichen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/antisemitismuskritik-und-schulqualitaet-welches-verstaendnis-von-antisemitismus-ist-noetig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-technologies-in-physical-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/philosophy-for-children-als-methodischer-ansatz-fuer-global-citizenship-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bulgarisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tschechisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/slowakisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusive-education-socio-psychological-educational-and-social-aspects/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfach-himmlisch-per-rundflug-durch-unser-sonnensystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-die-grosse-ozean-reinigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-hat-ein-ende-vom-brauen-apfel-zur-erdbestattung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gebildetsein-in-zeiten-der-pandemie-erniedrigte-und-beleidigte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolgreicher-wissenstransfer-im-beratungskontext-sozialer-arbeit-mit-hilfe-von-wissensplattformen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praktische-impulse-analogdigital/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerdert-die-deutschpflicht-im-pausenhof-die-bildungssprache-deutsch-eine-sprachwissenschaftliche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-von-lehrerinnen-kooperation-und-des-wahrgenommenen-schulklimas-fuer-das-unterrichtshan/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verantwortung-fuer-das-eigene-lernen-im-selbststudium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeit-als-transformatorischer-bildungsprozess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/facetten-schulischer-medienpaedagogik-taetigkeitsfelder-schulischer-medienpaedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsraeume-und-wege-im-rahmen-der-schulischen-integration-eines-kindes-mit-autistischer-wahrnehmung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachkompetenzen-institutionell-uebersehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/understanding-students-conceptions-of-plant-reproduction-to-better-teach-plant-biology-in-schools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/besteht-ein-zusammenhang-zwischen-dem-bestaeubungsstatus-und-der-umfaerbung-des-saftmals-bei-der-geme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-beeintraechtigung-der-enzymaktivitaet-von-urease-durch-schwermetalle-eine-exemplarische-untersuc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/useful-plants-as-potential-flagship-species-to-counteract-plant-blindness-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-nackten-eiern-und-unsichtbaren-gasen-oder-saeuren-und-basen-in-der-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zielgruppenspezifische-differenzierungspraxen-im-sprachsensiblen-fach-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fehlerkategorien-als-moegliche-entscheidungshilfe-fuer-differenzierungsmassnahmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/logopaedagogische-methoden-in-der-legasthenietherapie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-narcissism-spectrum-and-its-effects-on-self-selection-into-the-teaching-profession/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supervision-zum-einstieg-in-den-lehrberuf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/scaffolding-im-fach-ii-bildungssprachliche-unterstuetzung-auf-der-makro-ebene/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-werkstatt-als-ort-des-lernens-gestern-heute-morgen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-hybrider-lernraum-entsteht-partizipative-raumgestaltung-mit-digitalen-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mein-kind-ist-schulanfaenger-ich-auch-impulse-und-praxiserfahrungen-fuer-die-zusammenarbeit-zwi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-bedeutung-messen-paedagogische-akteur-innen-identitaetsstiftenden-und-die-mehrsprachigkeit-unte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialog-der-generationen-bne-im-werkunterricht-alt-und-jung-unter-einem-dach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-unorthodoxe-perspektive-auf-lehrerinnenpersoenlichkeit-als-professionalisierungschance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwei-beispiele-fuer-gelingensbedingungen-fuer-forschendes-lernen-im-chemieunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klimaschutz-im-kleiderschrank-ein-essay-zu-fast-fashion-und-oekologie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaet-und-schulentwicklung-in-der-trias-von-wertediskurs-evidenzbasierung-und-bildungstheorie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dose-can-kutu-%db%8c%d8%b7%d9%88%d9%82-migrationsgesellschaftlich-mehrsprachiger-lernraum-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-im-naturwissenschaftlichen-unterricht-begrifflichkeiten-auspraegungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-im-fach-zur-notwendigkeit-eines-sprachsensiblen-fachunterrichts-an-berufsbildenden-schul/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreiben-im-fach-planung-und-umsetzung-von-schreibaufgaben-im-fachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-und-individuum-ii-psycholinguistische-einflussfaktoren-auf-die-literalitaet-in-der/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-deutschkompetenzen-der-einsprachig-deutsch-und-mehrsprachig-aufgewachsenen-maturanten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/scaffolding-im-fach-i-verknuepfung-des-sprachlichen-und-fachlichen-lernens-durch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-von-industrie-4-0-digitalisierung-auf-die-foerderung-von-sozial-personalkompetenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-framework-of-action-for-teachers-in-integration-classes-at-secondary-level/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oesterreichische-gebaerdensprache-als-unterrichtssprache-aktuelle-schulische-entwicklungen-in-oester/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kollegiale-beratung-in-der-schulentwicklungsberatung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ohne-fleiss-kein-preis-das-leiten-von-aufstellungen-will-gelernt-sein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/conflicting-demands-of-chemistry-and-inclusive-teaching-a-video-based-case-study-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/know-your-meme-was-steckt-hinter-dem-internetphaenomen-udn-wie-kann-man-es-im-unterricht-einsetzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-call-to-ai-via-tell-a-short-navigational-essay-about-technology-enhanced-language-learning-and/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-die-beziehung-kommt-es-an-praxiserfahrungen-aus-zwei-neuen-mittelschulen-im-10-wiener/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-sauer-und-mobil-mit-saeuren-und-basen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-leuchtende-gase-mit-der-naturwissenschaft-gegen-die-geldfaelscher/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sciencehome-was-machen-chemiker-mit-schlechter-musik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-aus-salzwasser-wird-trinkwasser-laenger-frisch-durch-salz-der-gesalzene-schnee/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ralf-edelmann-recycles-found-materials-into-fake-weapons/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stolz-auf-der-grundlage-von-scham-ist-absurd-die-jedwabne-debatte-im-kontext-einer-neuinterpretation-der-geschichte-in-polen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-literacylab-der-ph-wien-lernort-fuer-mehrsprachige-schuelerinnen-der-primarstufe-mit-daz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/panoptismus-schule-in-zeiten-der-pandemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mut-zu-offenen-lernumgebungen-ein-modell-zur-gestaltung-von-nachhaltigen-lernprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-paedagogischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hysterie-des-habitus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mind-the-gap-smoothing-the-transition-to-higher-education-fostering-time-management-skills/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/movi-kune-gemeinsam-bewegen-bewegungstherapie-mit-kriegs-und-folterueberlebenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computational-thinking-und-kontextorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-gut-ankommen-in-der-5-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganz-schoen-aktiv-radioaktivitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raumdarstellung-bewegungsdarstellung-schattendarstellung-nachtdarstellung-traumdarstellung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mimetische-annaeherungen-schulanfaenger-in-der-situation-der-bildrezeption/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klimakrise-und-ernaehrung-wie-klimagerecht-essen-wir/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eportfolios-in-den-schulpraktischen-studien-der-ph-wien-ein-forschungsprojekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-students-interest-in-useful-plants-to-encourage-plant-vision-in-the-classroom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-und-chancen-der-textsorte-versuchsprotokoll-im-biologieunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukunftsfach-informatik-zukunftsfaehige-themenbereiche-in-der-angewandten-informatik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachwissen-fuer-die-vermittlung-von-lesestrategien-im-kontext-sprachlicher-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-zweiten-lehrplanentwurf-zwischenstand-feedback-gebende-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/socio-economic-education-in-the-school-subject-geography-and-economics-education-in-austria-histo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lyrik-im-werk-von-cy-twombly-material-einfuehrung-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflections-and-insights-of-developing-and-implementing-the-teacher-training-course-emotion-regulat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/app-app-n-away-how-social-messaging-tools-like-whatsapp-support-mobile-language-learning-and-teac/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisches-handeln-im-spannungsfeld-von-autoritaet-und-autonomie-theoretisch-und-empirisch-fundi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/creating-environmental-awareness-in-education-through-iot-and-gamification/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textbooks-as-source-for-conceptional-confusion-in-teaching-and-learning-acids-and-bases-in-lower-s/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-classroom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaft-als-schwieriger-themenbereich-im-oesterreichischen-geographie-und-wirtschaftskunde-unterri/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreatives-medienhandeln-im-kindergarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-bildung-in-oesterreich-terminologien-themen-trainings-und-trends/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interdisziplinaere-kooperation-in-wiener-ganztagsschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwurf-des-fachlehrplans-fuer-den-gegenstand-geographie-und-wirtschaftliche-bildung-stand-15-11-20/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-mobilen-apps-im-fremdsprachenunterricht-methods-in-action/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konsum-und-finanzen-in-der-soziooekonomischen-bildung-tagungsbericht-zukunft-fachdidaktik-gw-schlie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-didaktik-der-aufstellungsarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/measuring-students-plant-awareness-a-prerequisite-for-effective-botany-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entwicklung-eines-fragebogens-zur-erhebung-von-plant-blindness/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kompetenzorientiert-sind-reifepruefungsaufgaben-in-biologie-an-oesterreichs-allgemeinbildenden-hoe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quick-n-dirty-the-use-of-internet-tools-in-the-efl-lesson/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/massenhaft-mode-mengen-mit-kuenstlerischen-mitteln-begreifen-masses-of-fashion-understanding-quan/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/makerspaces-an-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mint-motivation-innovation-neugier-und-talentfoederung-in-mathematik-und-naturwissenschaften/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/daten-wahrscheinlichkeit-und-kombinatorik-dawako-in-der-primarstufe-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internetgestuetztes-sprachenlernen-und-lehren-wie-der-fremdsprachenunterricht-von-digitalen-anwendu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-einem-goanimate-produzierten-cartoon-stereotype-reflektieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/untersuchung-zum-flurnamen-mordthal/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/coaching-im-lehramtsstudium-einblicke-in-den-deutschsprachigen-raum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elementarpaedagogik-im-spannungsfeld-von-sonderpaedagogik-integration-und-inklusion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/test-6/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-digital-level-up-licence-oer-lernmaterialien-zur-einfuehrung-in-die-nutzung-mobiler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstbestimmung-in-schulpraktika-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eignung-fuer-ein-lehramt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-perspektiven-v-klassenl-i-umgang-m-d-pflichtgegenst-musik-in-d-primarst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supervision-ein-instrument-zur-professionalisierung-im-handlungsfeld-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschichte-und-bedeutungswandel-des-muttersprachlichen-unterrichts-in-oesterreich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/migrationspaedagogische-perspektiven-auf-mehrsprachigkeit-in-unterrichtsvignetten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-hin-und-her-zwischen-medienbildung-und-informatischer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/be-ade-oder-doch-be-ole/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxisnah-theoriegeleitet-und-kritisch-reflexiv/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ego-versus-eco-aspekte-des-eigenen-lebensstils-mit-mathematik-pruefen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bestimmung-der-gewaesserguete-anhand-des-chemischen-und-biochemischen-sauerstoffbedarfs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/students-conceptions-of-plant-reproduction-processes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-edu-apps-2-0/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-aufgaben-fuer-die-schriftliche-reifepruefung-in-physik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-einem-engen-zu-einem-integrativen-verstaendnis-ein-profil-fuer-die-oekonomische-bildung-im-unterr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gesoeb-bleibt-auch-2019-auf-kurs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heavy-clouds-but-no-rain-cloud-trifft-schulserver/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/htl-digitalisierung-von-lehrerinnen-wissensexpertise-in-industrie-4-0-digitalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/coaching-in-der-schulpraktischen-ausbildung-erkenntnisse-aus-dem-ersten-studienjahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/santaschwebe-und-borstenflirle-zum-beispiel-das-bilderbuch-von-hannah-hoech/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/are-concept-maps-a-valid-measurement-tool-for-conceptual-learning-a-cross-case-analyses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/replicating-a-study-about-childrens-drawings-concerning-radiation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/philosophy-for-children-als-methodischer-ansatz-fuer-global-citizenship-education-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktivitaeten-2018-volle-kraft-voraus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nun-sag-wie-hast-dus-mit-der-digitalen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strukturierungs-u-syntheseleistungen-beim-materialgestuetzten-schreiben-in-der-fremdsprache-deutsch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychoregulationstraining/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuenstliche-intelligenz-im-sprachunterricht-ein-ueberblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-with-the-power-of-art-for-biodiversity-in-rural-areas-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umsetzung-individualisierender-unterrichtsformen-in-der-paedagogischen-praxis-studierender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strahlung-konkret/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elektromagnetische-strahlung-unterrichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umsetzung-individualisierender-unterrichtsformen-in-der-paedagogischen-praxis-studierender-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moodle-regular-classroom-training-blended-learning-the-learning-optimised-symbiosis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eportfolio-goes-vienna-university-of-education-a-two-year-project-with-mahara/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktivitaeten-aus-dem-bundeslandteam-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zufa%cc%88llig-mathematik-daten-wahrscheinlichkeit-und-kombinatorik-fuer-die-grundschule-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-grundkompetenzen-absichern-hintergruende-und-intentionen-von-gruko/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusion-of-multilingual-students-teachers-perceptions-on-language-support-models-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sport-as-a-bridge-exploring-the-role-of-sports-programs-in-the-social-integration-of-teenage-refuge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-sichtbarmachung-besonderer-leistungen-praemierung-herausragender-bachelorarbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-gruppe-waechst-zusammen-gruppentraining-sozialer-kompetenzen-kombiniert-mit-htfp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-analyse-des-angebots-und-der-akzeptanz-von-fortbildungen-fuer-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-es-ist-nur-einer-kleiner-stich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzfoerderung-im-sachunterricht-der-primarstufe-anhand-von-themenfeldern-kornelia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/d-einfluss-von-industrie-4-0-digitalisierung-auf-die-foerdung-von-sozial-personalkompetenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bausteine-eines-kompetenzorientierten-deutschunterrichts-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeit-und-medienbildung-im-lehramt-primarstufe-der-schwerpunkt-medienbildung-informatis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rassismuskritik-und-paedagogische-professionaliserung-rezension/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuriositaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freiraum-statt-schablone/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-salutogen-studieren-an-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-netz-der-kompetenzen-ein-innovatives-bewertungsinstrument-fuer-den-kompetenzcheck/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuenstlerisches-textiles-werken-als-gemeinschaftliches-projekt-auch-online/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-inquirysteps-ein-beispiel-fuer-digitale-lernbegleitung-beim-forschenden-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jaguar-zebra-nerz-im-literacylab-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-im-unterricht-aus-sprachheilpaedagogischer-sicht-chancengerechtigkeit-sichtbar-mac/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/upcycling-der-rebellische-dilettantismus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/latent-profiles-of-student-teachers-intra-and-interindividual-emotion-regulation-strategies-and-th/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-wirkung-hat-die-strukturelle-verankerung-der-schulentwicklungsberatung-an-den-phn-in-oe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-review-zu-b-schigl-et-al-supervision-auf-dem-pruefstand-2-aufl-wiesbaden-springer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-steckt-hinter-der-mysterioesen-flasche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-do-teachers-of-mother-tongue-tuition-in-austria-perceive-their-role/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ich-im-gedicht-finden-der-umgang-mit-heterogenitaet-als-lernaufgabe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-transformation-in-der-lehrkraeftebildung-megawort-meets-mindset/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leseleistungen-von-schuelerinnen-der-primarstufe-bestimmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-testen-zum-kompetenten-lernen-im-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sustainability-in-a-digital-age-as-a-trigger-for-organizational-development-in-education-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-dem-handy-die-welt-tretten-das-projekt-oeha-digitalitaet-und-nachhaltigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/performative-zugaenge-zum-deutschunterricht-einleitung-zur-sonderausgabe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digi-lu-von-der-guten-aufgabe-zur-digitalen-lernumgebung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipation-nachhaltigkeit-und-offenheit-als-leitlinien-medienpaedagogischer-projekte-reflexion-ue/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienbildung-making-und-schulentwicklung-theoretische-ueberlegungen-und-erfahrungen-zur-implement/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-paedagogische-hochschule-wien-und-ihre-spezifischen-taetigkeitsfelder-in-den-bereichen-dazf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kollegiale-beratung-chancen-und-herausforderungen-innerhalb-der-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethical-reflections-on-researching-phonological-awareness-using-the-example-of-deaf-pupils/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-unerfuellbaren-wunsch-nach-eindeutigkeit-ambiguitaetstoleranz-in-der-lehrerinnenbildung-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-a-two-tier-instrument-on-simple-electric-circuits/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gegen-das-schubladendenken-zur-situation-der-zirkuskunst-und-ausbildung-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-begabende-lehrer-die-begabende-lehrerin-ein-weites-feld-fuer-die-begabungsforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-herausgeber-ulrike-sauerhoefer-illustrator-sven-leberer-entdecker-forscher-abenteurer-esslingers-erzaehlungen-die-schoensten-entdeckungsgeschichten-von-mark-twain-julius-verne-eri/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-michael-godau-kaninchen-hund-co-in-der-kita/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-quaiser-pohl-koehler-sticker-mathematisch-begabt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-simeonov-u-a-lagen-und-winkel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-von-sprachkorpora-in-unterricht-und-forchung-daf-daz-tomas-kana/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenz-eine-annaeherung-in-fuenf-schritten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-gellersen-experimente-mit-licht-und-schatten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-kieninger-technik-mit-2-bis-3-jaehrigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-gerhard-preiss-ein-zoo-fuers-zahlenland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-mark-brake-wie-war-das-mit-dem-knall-im-all/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/body-meets-soul-ueber-den-stellenwert-der-koerperarbeit-in-der-theaterpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-kieninger-physik-mit-4-bis-6-jaehrigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-berthold-eckstein-mit-10-fingern-zum-zahlverstaendnis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/antraege-co-transparentes-wissen-in-der-sozialen-arbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quereinstieg-in-die-elementarpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-durchmischung-der-studierenden-im-bachelorstudium-lehramt-primarstufe-an-der-paedagogischen-h/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werkbetrachtung-jammen-digitale-potentiale-fuer-die-bildbetrachtung-ausloten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachstandsdiagnose-im-fach-der-c-test-als-loesung-fuer-ein-zeitsparendes-sprachkompetenz-screening/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerselbstwirksamkeit-von-primarstufenstudierenden-im-anleiten-forschenden-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sorgenkinder-und-der-radikale-dschihad-die-frage-der-verantwortung-ist-schwer-zu-beantworten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/postkolonial-post-digital-forschungsfelder-und-anschlussstellen-fuer-die-medienpaedagogik-durch-eine/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-der-vs-pfeilgasse-panelstudie-im-rahmen-eines-qualitaetsentwicklungsprogramms-in-der-bega/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-sind-gute-kinderlieder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lernkontinuum-als-moeglichkeitsraum-lernprozesse-individuell-abbilden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/managing-diversity-in-the-efl-classroom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-sociomaterial-model-of-the-teaching-learning-continuum-european-journal-for-research-on-the-education-and-learning-of-adults/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-haller-kummetz-expedition-erde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-kieninger-technik-mit-4-bis-6-jaehrigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-metcalf-mathilde-die-mathe-ratte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-wernsing-bottmeyer-das-wetter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-van-der-meer-how-many/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-pauen-herber-vom-kleinsein-zum-einstein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-bezdek-erde-feuer-wasser-luft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-emil-simeonov-u-a-vom-zaehlen-zum-rechnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-gerhard-preiss-entdeckungen-im-zahlenwald/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-mobil-durch-elektrochemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/with-a-little-help-from-my-friends-katalysatoren-als-unverzichtbare-hilfsstoffe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haus-der-mathematik-ein-ausserschulischer-lernort/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/echt-fett/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wahrnehmung-der-eigenen-professionalitaet-von-chemielehrenden-zu-unterschiedlichen-zeitpunkten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/covid-klima-ukraine-die-sdgs-in-zeiten-multipler-krisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-professionelle-selbstwahrnehmung-im-physikalisch-chemischen-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teosonline-durch-blended-learning-vom-arbeitsplatz-klasse-zum-arbeitsplatz-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/materialien-zur-schulentwicklung-das-prozessmanagement/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-leben-kinder-und-jugendliche-in-verschiedenen-historischen-zeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-van-saan-rund-ums-sehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-van-saan-rund-ums-hoeren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-kieninger-physik-mit-2-bis-3-jaehrigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-burtscher-naturwissenschaft-mathematik-und-technik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trivialisierung-und-oder-ueberforderung-die-darstellung-des-themengebietes-nationalsozialismus-und-holocaust-in-oesterreichischen-schulbuechern-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeichen-bild-und-performancespiele-aus-kunst-und-pop-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lern-begleitung-im-lehr-beruf-eine-zumutung-oder-zumutbar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fortschritt-mit-rueckschritt-kritische-aspekte-zum-einsatz-digitaler-medien-in-der-fruehen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-der-andere-kreislauf-des-lebens-sportliche-hoechstleistung-mit-kohlenstoff/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-bier-ganz-ohne-alkohol-geschmack-braucht-kein-koffein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-vom-weltall-in-den-kleiderschrank/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-salze-die-alleskoenner/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-nachhaltig-fortbewegen-aber-wie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/liebe-und-alles-was-dazugehoert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-woran-erkennen-wir-den-klimawandel-tempolimits-als-umweltschutzmassnahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-was-passiert-in-einer-chemischen-reinigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-selbsttoenende-glaeser-unzerstoerbares-glas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sonne-quelle-des-lebens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-mireia-trius-oscar-julve-31-elefanten-oder-wie-lang-sind-100-meter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-simeonov-u-a-zaehlen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-gruber-riahi-die-reise-der-kleinen-sonne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-jansen-scherer-forschend-die-welt-erobern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-lueck-forschen-mit-fred/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-blucha-knauf-101-spiele-zum-zaehlen-messen-sortieren-und-vergleichen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-chang-hoon-jung-ho-jang-unser-mond-ein-himmelskoerper-auf-reisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/show-what-you-can-do-kidz-eportfolio-study-2014/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quantum-music/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-forscherklassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dislocation-resistivity-in-cu-dependence-of-deviations-from-matthiessens-rule-on-temperature-dislocation-density-and-impurity-content/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erasmus-and-ehea-student-mobility-in-times-of-the-european-economic-crisis-the-situation-of-international-teacher-training-students-in-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dramapaedagogik-und-sprachbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-authentizitaet-lernbar-kann-ich-mich-in-meiner-lehrer_in-rolle-so-zeigen-wie-ich-bin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handys-aktiv-und-kreativ-im-unterricht-nutzen-beispiele/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-zukunftsreich-ist-das-neue-lehramtsstudium-bestandsaufnahme-zu-medienbildung-und-digitalen-kompetenzen-in-den-curriculaentwuerfen-der-sekundarstufe-der-paedagoginnenbildung_neu-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-forscherinnenwerkstatt-als-lernort-fuer-den-nawi-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wem-gehoert-der-wohlstand-vermoegen-und-einkommen-in-oesterreich-ein-kontroverses-gespraech-zwischen-barbara-kolm-friedrich-a-v-hayek-institut-wien-und-markus-marterbauer-arbeiterkamme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schaubilder-zur-oekonomischen-bildung-aus-dem-elektronischen-wirtschafts-abc-des-oesterreichischen-gesellschafts-und-wirtschaftsmuseums/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sciencehome-salzwasser-goes-ac-dc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/flipped-learning-in-physical-education-at-the-university-of-teacher-training/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-und-das-selbstkonzept-was-macht-das-sprachenportrait-mit-dem-selbstkonzept-von-meh/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/students-ideas-on-common-experiments-about-the-particulate-nature-of-matter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-kristina-clausen-suhr-mit-baldur-ordnen-zaehlen-messen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-susanne-goehlich-juri-fliegt-zu-den-sternen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-forschungswerkzeuge-eine-uebersicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-winterhalter-salvatore-die-reise-der-kleinen-sonne-praxisbuch-fuer-erzieherinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-stiehler-mit-legosteinen-rechnen-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-steffe-hoefele-zauberhafte-farbenwelt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-ruth-gellersen-experimente-rund-ums-jahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-einzellehre-zur-modullehre-entwicklungen-der-dualen-berufsausbildung-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-formalisierung-des-lehrens-und-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/englisch-in-der-dritten-leistungsgruppe-moeglichkeiten-und-grenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsprinzip-gendermainstreaming-gleichstellung-in-unterrichtsmitteln-am-beispiel-eines-schulbuchs-fuer-berufsbildende-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nennt-man-dich-jetzt-lernbegleiterin-lehrerinnen-als-lernbegleiterinnen-im-kontext-neuer-lehr-lernformen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-als-schwerpunkt-fuer-schulentwicklung-das-schulnetzwerk-voxmi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/audience-response-systeme-ueberlegungen-zum-gelungenen-einsatz-von-feedbacktools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weihnachten-2015-unter-dem-stern-der-kontingenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientiertes-lernen-mit-mysterys-didaktisches-potenzial-und-methodische-umsetzung-eines-ergebnisoffenen-lernarrangements/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/offenheit-in-der-didaktik-der-mathematik-als-basislegung-zum-forschenden-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-bisschen-europa-geht-immer-inklusiver-unterricht-im-mittelstufen-unterrichtsfach-geschichte-und-sozialkunde-politische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivation-durch-autonomie-ueber-die-bedeutsamkeit-selbstbestimmten-handelns/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulpflicht-leistung-und-wettbewerb-was-bei-der-zusammensetzung-einer-ersten-klasse-volksschule-eine-rolle-spielt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeit-ist-geld-geld-ist-macht-macht-ueber-zeit-nennt-man-kontrolle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-kompetenzmodell-fuer-den-ernaehrungswirtschaftlichen-und-touristischen-fachbereich-ein-beitrag-zur-qualitaetssicherung-im-berufsbildenden-schulwesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/solutions-to-ventilate-learning-spaces-a-review-of-current-co2-sensors-for-iot-systems-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovationsdruck-durch-schulentwicklungsberater-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neuer-schulstandort-dancechallenge-zwischen-freiheit-autonomie-und-outputorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ressourcen-genutzt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-bedeutung-psychomotorischer-foerderkonzepte-in-der-arbeit-mit-sprachbeeintraechtigten-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gifte-alle-dinge-sind-gift-und-nichts-ist-ohne-gift/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-figuren-aus-dem-3d-drucker-ohne-kunststoff-kein-longboard/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-wolfram-mehr-als-nur-ein-gluehdraht-eisengewinnung-am-steirischen-brotlaib/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-in-der-volksschule-sind-die-kinder-denn-nicht-noch-viel-zu-jung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/luft-ist-ueberall/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experimentieren-im-sachunterricht-des-einen-leid-des-anderen-freud/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hoerfunkprogrammgestaltung-in-oesterreich-1937-und-1938-die-veraenderung-der-musikpraesentation-von-radio-wien-und-reichssender-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-von-forschung-im-professionalisierungskontinuum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hands-on-fibonacci/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeig-was-du-kannst-e-portfolios-als-alternatives-assessment-tool-im-fremdsprachenunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/helfende-haende-ein-problem-das-man-nicht-haben-will-eine-herausforderung-der-man-sich-stellen-muss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/accompanying-teachers-on-their-way-to-innovative-lesson-design-new-formats-in-teacher-education-in-the-context-of-the-austrian-kidz-project-for-innovative-and-technology-enhanced-learning-and-teachi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/social-video-learning-im-eu-projekt-prepare/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konsum-neu-denken-neue-herausforderungen-fuer-verbraucherpolitische-akteurinnen-und-die-verbraucherforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handy-smartphone-oder-tablet-aktiv-und-kreativ-im-unterricht-nutzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vielfalt-der-lernraeume-mit-tablets-entdecken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wimmelbilder-wozu-dienen-sie-im-unterricht-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrungs-und-verbraucherbildung-quo-vadis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/text-und-informationskompetenz-eine-begriffliche-standortbestimmung-zur-gruendung-des-didaktikzentrums-fuer-text-und-informationskompetenz-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagog_innenbilung-neu-setzt-auf-digitale-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erasmus-und-ehea-europaeischer-hochschulraum-studierendenmobilitaet-in-zeiten-der-europaeischen-wirtschaftskrise-die-situation-internationaler-lehramtsstudierender-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-anderen-im-klassenzimmer-othering-im-kontext-von-daz-in-der-lehrer-innenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personalentwicklung-an-wiener-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oecd-review-on-evaluation-and-assessment-frameworks-for-improving-school-outcomes-country-background-report-for-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/helfende-haende-weiterhin-den-kopf-in-den-sand-stecken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisierung-und-kompetenzorientierung-sind-geschwister/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/accompanying-teachers-on-their-way-to-innovative-lesson-design-new-formats-in-teacher-education-in-the-context-of-the-austrian-kidz-project-for-innovative-and-technology-enhanced-learning-and-teachin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektive-lehrer-innenbildner-innen-professionals-in-forschung-und-lehre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehre-mit-matura-ein-erfolgsmodell-fuer-oesterreich-barrieren-hindernisse-und-huerden-auf-dem-weg-zur-berufsreifepruefung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gelassenheit-ein-wesentlicher-schluessel-zur-gelebten-inklusiven-haltung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integriertes-fach-und-sprachlernen-der-clil-ansatz-als-moeglichkeit-zum-sprachbasierten-fachlernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wortschatzarbeit-im-fach-teil-i-fachbegriffe-besser-lernen-durch-vernetzendes-denken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beliefs-als-bedingung-fuer-das-gelingen-inklusionssensiblen-deutsch-unterrichts-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnen-muessen-beraten-koennen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/55-eine-herausforderung-visionen-wuensche-aengste-und-befuerchtungen-von-wiener-lehrerinnen-und-lehrern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stefan-zweig-die-geschichte-als-dichterin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschpflicht-in-der-pause/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-spannungsverhaeltnis-zwischen-kultureller-religioeser-diversitaet-und-gesellschaftlichen-normen-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/new-demands-on-the-elt-horizon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/migrationspaedagogik-in-der-paedagoginnenbildung-neu-voraussetzung-fuer-kompetentes-paedagogisches-handeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierung-in-der-sekundarstufe-ii-in-oesterreich-im-fachgebiet-ernaehrungsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinteressen-als-thema-im-studium-eine-lehrveranstaltung-an-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prosumenten-kultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mediale-bilder-der-gewalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/holocaust-studies-in-austrian-elementary-and-secondary-schools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-neue-st-galler-managementmodell-ein-projekt-an-wiener-pflichtschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phonetische-strukturierung-gesprochener-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-derwing-tracey-m-munro-murray-j-2015-pronunciation-fundamentals-evidence-based-perspectives-for-l2-teaching-and-research-john-benjamins-publishing-company-amsterdam-philadelphia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entdeckendes-lernen-in-ersten-gehversuchen-provozieren-hochschuldidaktischer-impuls/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/be-aware-of-diversity-and-deal-with-it-lernen-aus-dilemmata/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-hoehlengleichnis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pisa-laesst-gruessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-oenorm-a-1080/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-vom-anfang-an-die-forscherwerkstatt-als-ausbildungsort-fuer-studierende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/persoenlichkeitsfoerderung-in-der-lehrerinnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mission-impossibel-ein-rettungsversuch-der-didaktik-vor-ihrer-schleichenden-didaktisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwierige-kinder-helfender-hund/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusive-perspectives-of-dyslexic-pupils-cross-european-tendencies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachsprachliche-moeglichkeiten-und-faehigkeiten-von-primarstufenstudierenden-im-fach-mathematik-oder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/online-escape-room-ein-multimediales-erlebnis-fuer-lernende-im-nawi-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterwerfung-was-oekonomistische-schulreformen-besonders-mit-migrationsanderen-machen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzmodell-ersetzt-lehrplan-eine-qualitaetsinitiative-fuer-den-ernaehrungswirtschaftlichen-fachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/designing-the-myth-pattern-language-to-assist-with-the-designing-of-garments-at-the-drawing-stage/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-der-reflexiven-selbstforschung-fuer-die-professionalisierung-von-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blended-learning-im-sportunterricht-zum-thema-leichtathletik-in-der-primarstufenausbildung-an-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-sprachen-foerdern-wir-welche-sprachen-brauchen-wir/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/postmoderne-bildung-fuer-postmoderne-konsumentinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mori-joe-auf-magischen-pfaden-eine-lektuere-zum-interkulturellen-lernen-und-zur-persoenlichkeitsentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertschaetzung-ein-altmodischer-begriff-oder-ist-er-nach-wie-vor-aktuell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-learning-analytics-to-investigate-student-performance-in-blended-learning-courses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/basiskonzepte-in-geographie-und-wirtschaftskunde-ein-vorschlag-fuer-die-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-freiheit-zugrunde-zu-gehen-fiktives-interview-mit-friedrich-a-von-hayek-1899-1992/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/binaermeter-wie-gross-bist-du/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trekking-eine-herausforderung-fuer-jeden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisches-handeln-unter-den-bedingungen-einer-migrationsgesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-seh-und-seh-was-du-nicht-siehst-denn-es-ist-klein-blick-durch-die-genderbrille-auf-geschlechterverhaeltnisse-in-oesterreichischen-schulbuechern-der-bildnerischen-erziehung-der-sekundarstufe-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/i-hope-my-page-sparks-your-interest-mit-e-portfolios-individualisiert-zu-romanen-arbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozial-emotionales-lernen-sel-und-inklusion-in-der-schule-impulse-fuer-den-bewegungs-und-sportunt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elementare-bildung-waehrend-der-corona-krise-herausforderungen-u-ressourcen-im-paedagog-alltag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielen-ist-lernen-zum-potential-des-freispiels-im-kindergarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulische-sprachheilpaedagogische-fruehfoerderung-von-kindern-mit-sprachentwicklungsstoerungen-im/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-im-unterricht-aus-sprachheilpaedagogischer-sicht-chancengerechtigkeit-sichtbar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerin-werden-lehrerin-bleiben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/richtig-schreiben-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/embracing-complexity-and-uncertainty-an-analysis-of-three-orders-of-elsa-research-on-biobanks/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/university-of-patras-school-of-humanities-and-social-sciences/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oesterreich-im-internationalen-deutschlehrerverband/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/web-2-0-generation-prosumer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/orientierungslauf-orientierungswandern-teil-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsanthropologie-als-impulsgeberin-eine-moegliche-annaeherung-an-eine-nicht-eurozentrische-paed/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-im-naturwissenschaftlichen-sachunterricht-theoretische-grundlagen-und-rahmenbedingungen-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dbk-eine-sprachstandserhebung-ueber-den-aneignungsstand-schriftlicher-bildungssprache-in-der-primar-und-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-ueberfachlicher-kompetenzen-durch-peer-to-peer-lernen-ueber-die-bedeutung-von-schreibzentren-fuer-das-arbeiten-und-lernen-auf-augenhoehe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-kunstmuseum-eine-erfolgreiche-fehlkonstruktion-walter-grasskamp-c-h-beck-2016/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zuwachs-in-der-oegg-neugruendung-der-fachgruppe-fuer-geographische-und-soziooekonomische-bildung-gesoeb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gendersensible-berufsorientierung-ein-wiederkehrender-blick-auf-scheinbar-unveraenderbares/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilder-imaginieren-texte-entwerfen-erwerb-von-visueller-und-textueller-literalitaet-in-der-primarstufe-unserer-migrationsgesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreiben-als-mittel-zum-aufbau-der-reflexionskompetenz-fuer-lehramtsstudierende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/monolingualitaet-und-nation-die-institution-schule-in-der-migrationsgesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-als-naturforscher-innen-kan-foerderung-der-fachlichen-und-fachdidaktischen-kompetenzen-fuer-den-naturwissenschaftlichen-unterricht-zukuenftiger-volksschulpaedagog-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-edu-apps-2-0-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialogos-com-a-arte-fast-track-graphic-novel-fundamentals-between-digital-and-analog/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-patricia-geis-rund-um-die-sonne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/working-as-an-ece-professional-during-covid-19-in-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-als-einseitiger-prozess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/migrationen-im-geschichte-und-politikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-theater-prozessorientierte-theaterpaedagogik-in-der-pubertaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsgedanken-zur-paedagoginnenbildung-neu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stellenwert-nachbarsprache-deutsch-und-tschechisch-in-tschechien-und-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mckioto-klimarelevanz-jugendlicher-esskultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-of-e-portfolio-software/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufgabenstellungen-zur-elementaren-dreiecksgeometrie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autismus-und-integration-das-wiener-modell-als-beispiel-des-gelingens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autismus-und-integration-die-quadratur-des-kreises/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreative-methoden-und-die-multiplen-intelligenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterstuetzung-durch-ph-kooperation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathewelt-legespiele-mit-quadraten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathewelt-koordinaten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorsicht-lauter-falsche-behauptungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kopfrechnen-mit-zauberquadraten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-grosse-chance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellungen-von-wiener-pflichtschullehrer-innen-zu-schulorganisation-schulpolitik-und-buerokratisch-hierarchischen-strukturen-im-schulwesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/seid-doch-nicht-so-laut/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewaltpraevention-kinder-in-liebe-disziplinieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/huki-hunde-fuer-kinder-eine-initiative-engagierter-lehrerinnen-stellt-sich-vor/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schulische-integration-von-kindern-und-jugendlichen-mit-autistischer-wahrnehmung-im-wiener-regelschulwesen-schwerpunkt-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/performative-bildstrategien-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-haenschen-nicht-lernt-koennen-defizite-in-hierarchieniedrigen-leseprozessen-durch-hierarchiehohe-prozesse-kompensiert-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kriteriengeleitetes-bewerten-von-texten-als-massnahme-zur-foerderung-der-schreibkompetenz-bei-schuelerinnen-und-schuelern-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungspolitischer-brueckenbau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schueleraustausch-eine-harusforderung-mit-erfolgserlebnissen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grund_schule-kunst-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-und-lernen-mit-digitalen-medien-buchrezension/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elchtest-in-lappland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrung-und-osteoporose-eine-ernaehrungsanalyse-bei-frauen-in-der-postmenopause/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierung-in-der-sekundarstufe-ii-in-oesterreich-im-fachbereich-ernaehrungsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-die-liebe-geht-und-nur-die-dinge-bleiben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/turning-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/love-me-gender-doing-gender-undoing-gender-koerpersprache-der-geschlechter-in-der-bilderwelt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/biobank-governance-heterogeneous-modes-of-ordering-and-democratization/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrungskompetenz-an-berufsbildenden-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-portfolios-in-berufsbegleitenden-studiengaengen-zu-neuen-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tiergestuetzte-paedagogik-eine-chance-fuer-die-integration-schwieriger-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-kann-freude-sein-oder-pisa-3-kommt-bestimmt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtliche-aspekte-der-aufnahmsverfahrensverordnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/peer-review-in-der-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtliche-aspekte-der-aufnahme-an-die-paedagogische-hochschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-entschaerfung-der-nahtstellenproblematik-grundstufe-sekundarstufe-i-am-beispiel-mathematik-eine-herausforderung-an-eine-humane-schule-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderbedarf-fuer-den-bildungsbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autismus-und-integration-die-quadratur-des-kreises-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-an-wiener-volksschulen-erhebung-der-lernausgangslage/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-kindern-singen-die-veraenderung-des-kinderliedes-unter-dem-einfluss-der-massenmedien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vorwissenschaftliche-arbeit-im-fach-geschichte-und-sozialkunde-politische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wiener-bildungsstandards-vor-dem-hintergrund-der-nationalen-diskussion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-aussageweise-kann-gegen-sie-verwendet-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwerb-von-lebenskomopetenzen-als-basis-fuer-ein-gesundes-leben-in-bewegung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-an-berufsschulen-lehrerinnenbildung-im-berufsbildenden-schulwesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolg-m-m-acht-gesundheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plaedoyer-fuer-schwache-schuelerinnen-und-schueler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erziehungspartnerschaft-in-der-schule-eine-herausforderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gedanken-ueber-das-entwerfen-von-begegnungszonen-im-zuge-eines-schulumbaus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/materialien-zur-schulentwicklung-die-ist-zustandserhebung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ambulante-betreuung-fuer-schwerstbehinderte-kinder-in-integrationsklassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/review-of-computer-models-for-simulation-of-fabrics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-cookbook-experiments-to-inquiry-based-primary-science-influence-of-inquiry-based-lessons-on-interest-and-conceptual-understanding/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jungen-pflanzenforscher-ueber-die-schulter-geblickt-fachdidaktische-dissertation-verbindet-forschung-und-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sauerstoffproduktion-von-pflanzen-erforschen-forschendes-lernen-im-naturwissenschaftlichen-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-inhaltsanalytische-untersuchung-des-germanenbildes-in-oesterreichischen-lehrbuechern-nach-1945/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essstoerungen-bertifft-uns-das-als-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schoen-langsam-gefaellt-mir-deutsch-ganz-gut-anregungen-zu-einem-differenzierten-unterricht-fuer-langsamere-lernerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-dem-weg-zu-einer-neuen-lernkultur-was-die-schule-vom-web-2-0-lernen-kann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/governing-by-fun-euro-2008-and-the-appealing-power-of-fan-zones/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitsfoerderung-quo-vadis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-spiele-wieder-belebt-teil-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-spiele-wieder-belebt-teil-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-spiele-wieder-belebt-teil-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaet-in-der-erasmus-studierenden-mobilitaet-hindernisse-und-zukunftsperspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/european-diversity-in-erasmus-studentmobility-differences-and-similarities-of-internaional-teacher-student-courses-and-univerity-concepts-at-four-european-universities-a-comparative-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-cice-netzwerk-resultate-der-10-internationalen-jahreskonferenz-und-die-bedeutung-fuer-die-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-one-locus-two-allele-selection-model-admitting-stable-limit-cycles/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-cice-netzwerk-projekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vektorbeweise-in-der-dreiecksgeometrie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dreiecke-erzeugen-dreiecke/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/turniere/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/abschnittweise-definierte-funktionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gradients-for-the-evolution-of-asymmetric-games/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bogenlaengen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreditberechnungen-im-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computergrafik-mit-derive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lohn-und-einkommensteuerberechnungen-mit-derive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematikaufgaben-zum-lotto-6-aus-45/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-nachkochen-von-experimentieranleitungen-zum-forschenden-lernen-im-naturwissenschaftlichen-unterricht-am-uebergang-primar-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pflanzenforscher-unterwegs-in-der-schule-und-im-botanischen-garten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-missing-link-phonic-mind-mapping-als-lesemethode-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-forscht-klimarelevanz-jugendlicher-esskultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaetsmanagement-an-schulen-da-steckt-system-dahinter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-mittelschule-interessen-und-prinzipien-eine-dialogische-argumentation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/policies-and-pracitices-for-teaching-sociocultural-diversity-a-framework-of-teacher-competences-for-engaging-with-diversity/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auch-das-gibt-es-noch-in-zeiten-der-un-konvention/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-von-lerncoaches-an-wienermittelschulen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-tropische-regenwald-und-seine-gefaehrdung-unterrichtsanregung-fuer-eine-gruppenarbeit-sekundarstufe-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-wir-gemeinsam-teil-2-ein-inklusionsmodell-nach-jenaplan-an-der-praxisvolksschule-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-wohlbefinden-von-kindern-ein-paedagogisch-bedeutsames-ziel-interkultruelle-paedagogik-in-der-lehrerinnenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelles-lernen-an-paedagogischen-akademien-oesterreichs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-raetselhafte-welt-der-wirtschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfluss-der-montessoripaedagogik-auf-die-heilpaedagogische-arbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-und-jugendliche-mit-nichtdeutscher-muttersprache-eine-paedagogische-herausforderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-paedagogik-und-reformpaedagogische-ansaetze-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewalt-im-spiel-gewaltpraevention-durch-prozessorientierte-theaterpaedagogische-methoden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gene-sind-nicht-unser-schicksal-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/charakterisierung-und-differenzierung-von-acanthamoeba-spezies-mittels-isoelektrischer-fokussierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freinetpaedagogische-wege-zur-umsetzung-demokratischer-prinzipien-in-der-klasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-und-paedagoginnenbildung-neu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-in-den-gesetzen-der-forschung-und-den-koepfen-der-tschechischen-lernerinnen-konsequenzen-fuer-das-tertiaersprachenlernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eupea-european-physical-education-association/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eupea-meeting-gent-2007/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-fachbereich-lebende-fremdsprache-auf-der-primarstufe-in-der-paedagoginnenausbildung-neu-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-effektivitaet-von-language-awareness-projekten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/text-und-informationskompetenz-eine-begriffliche-standortbestimmung-zur-gruendung-des-didaktikzentrums-fuer-text-und-informationskompetenz-an-der-paedagogischen-hochschule-wien-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leben-und-wirtschaften-in-der-sahara-materialien-fuer-einen-stationenbetrieb-zum-thema-wueste-in-der-1-klasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-jandln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-ausbildung-von-lehrerinnen-im-fach-bildnerische-erziehung-am-aps-bereich-oesterreichweites-positionspapier/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-sind-auf-dem-richtigen-paedagogischen-weg-rhythmik-und-die-neurobiologie-des-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-die-unpaesslichkeit-des-gelaechters-joseph-felix-von-kurz-bernardons-prinzessin-pumphia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/designvariationen-im-technischen-werken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reisesouvenirs-fremde-kulturen-die-besten-arbeitsanregungen-fuer-schueler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernziel-sprachreflexion-und-sprachkritik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/undercover-blues/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-der-geisterbahn-der-vergangenheit-zu-zombies-der-gegenwart/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pentomino-rechtecke-mit-drei-pentomino-foermigen-loechern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begleitmaterialien-ja-bitte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/machen-sie-es-doch-so-wie-es-mein-musiklehrer-gemacht-hat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plaedoyer-fuer-eine-sinnliche-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfache-kurz-experimente-zum-thema-erdoel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leitfadeninterview-und-qualitative-inhaltsanalyse-nach-mayring-im-rahmen-der-qualitativen-sozialforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-von-schuelerinnen-mit-autistischer-wahrnehmung-im-wiener-regelschulwesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-integrationsklasse-auf-der-schmelz-vom-umstrittenen-politikum-zur-heute-gefeierten-institution/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-von-bildungsforschung-an-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/enerkids-schueler-innen-erforschen-energetische-loesungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frauenwelten-maennerwelten-140-schaubilder-zum-gratis-download/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-gespraech-mit-josef-aff-oekonomische-bildung-kontroversiell-oder-von-fehlkonstruktionen-geroellhalden-fuehrerscheinen-und-multiperspektivitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-situation-oekonomischer-bildung-an-der-sekundarstufe-i-erste-ergebnisse-und-konsequenzen-einer-empirischen-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-gespraech-mit-jean-ziegler-das-taegliche-massaker-des-hungers-wo-ist-hoffnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/voellig-losgeloest-voellig-schwerelos/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/design-and-visualization-of-garments-worn-by-slovenian-mythological-creatures/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kommunikation-in-theorie-und-praxis-ein-baustein-in-der-ausbildung-angehender-lehrer-innen-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeitverstaendnis-am-uebergang-von-der-grundschule-zur-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-betriebskueche-als-lernort-der-selbst-und-sozialkompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-allem-faehig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/meine-oma-is-a-ganz-moderne-frau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/designing-the-myth-tag-clouds-a-tool-for-visualization-of-garment-descriptions-in-mythological-narratives/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koordination-ein-element-zur-vorbereitung-auf-eine-wintersportwoche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wozu-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eltern-behinderter-kinder-besser-verstehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerncoaching-an-der-wienermittelschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/steirische-landschule-wiener-auslaenderklasse-wurde-partnerklasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-unterrichtsprinzip-interkulturelles-lernen-und-der-lehrplan-zusatz-deutsch-fuer-schuelerinnen-und-schueler-mit-nichtdeutscher-muttersprache-bildungspolitische-auftraege-eine-empirische/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistungsbeurteilung-und-bildungsstandards-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gerechtigkeit-und-diversitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversity-management-in-schulen-dimis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/probleme-und-perspektiven-der-sprachsitution-in-oesterreichs-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-als-abenteuer-gestalten-in-vielen-sprachen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-kannst-du-schon-woran-musst-du-noch-arbeiten-ueberlegungen-und-erfahrungen-zu-unterrichten-und-beurteilen-auf-basis-des-gers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-trotzdem-es-gibt-sie-noch-gedanken-einer-lehrerin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rhythmikunterricht-als-emotionales-lernfeld-zur-dynamik-in-der-lehrerin-schuelerin-beziehung-teil-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-raeubern-und-moerdern-zu-zwei-verfilmungen-aktueller-oesterreichischer-literatur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreativitaet-und-selbstverwirklichung-aus-der-sicht-der-relationalen-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theaterpaedagogik-lebendige-interaktion-soziales-lernen-und-konfliktbewaeltigung-durch-prozessorientierte-theaterpaedagogische-methoden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/malen-wie-die-meister-sinn-und-unsinn-der-kunstnachahmung-in-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/love-me-gender-doing-undoing-gender-identitaetskonstruktionen-in-populaer-bildwelten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-mit-migrationserfahrung-chancen-der-mehrsprachigkeit-im-kontext-von-migration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medien-und-internetprojekte-in-be-die-enstehung-des-wahlpflichtfaches-kunst-und-neue-medien-am-g19/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aesthetik-als-sinn-bildung-aesthetics-make-sense/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/globale-bildkulturen-und-das-veraenderte-verhaeltnis-zur-sichtbarkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rhythmik-als-emotionales-lernfeld-zur-dynamik-in-der-lehrerin-schuelerin-beziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachbezogen-in-der-grundschule-unterrichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zentrale-themen-des-geschichtsunterrichts-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-diagnostik-und-sqa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-leiten-in-dynamischer-balance-mithilfe-des-vier-faktoren-modells-der-themenzentrierten-interaktion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zentrale-themen-des-geschichteunterrichts-in-oesterreich-evaluation-der-reifepruefungsaufgaben-aus-dem-unterrichtsgegenstand-geschichte-und-sozialkunde-politische-bildung-an-wiener-ahs-eine-empirisc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computererstellte-erdkarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzueberschreitende-schulkontakte-zum-abbau-von-grenzen-im-kopf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppenorientierte-verfahren-des-small-room-videoconferencing-teil-3-planung-durchfuehrung-und-evaluation-von-videokonferenzen-in-der-lehrerausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anregungen-zur-arbeit-mit-der-aktuellen-schreibunterlage-europa-euro-eu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilotprojekt-telelearning-verbundmodell-pa-tl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmungsgeographie-und-ihre-operationalisierung-im-gw-unterricht-der-themenkreis-umweltwahrnehmung-an-oesterreichischen-allgemeinbildenden-hoeheren-schulen-in-der-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/authentische-berichte-vom-krieg-im-ehemaligen-jugoslawien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/them-and-us-in-einem-goanimate-produzierten-cartoon-stereotype-reflektieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/consistent-construction-of-perturbation-theory-on-noncommutative-spaces/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/non-commutative-u1-super-yang-mills-theory-perturbative-self-energy-corrections/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/no-uv-ir-mixing-in-unitary-space-time-noncommutative-field-theory/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kaleidoskope-des-lernens-e-portfolios-in-der-aus-und-weiterbildung-von-oesterreichischen-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterstuetzungsmoeglichkeiten-bei-qualitaetsentwicklung-an-schulen-in-schulverwaltung-zeitung-fuer-schulentwicklung-und-schulverwaltung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppenorientierte-verfahren-des-small-room-videoconferencing-teil-1-grundlegendes-zu-videokonferenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tour-de-karikatur-eine-idee-zur-arbeit-mit-karikaturen-und-cartoons-im-gw-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelles-lernen-und-deutsch-fuer-schueler-mit-nichtdeutscher-muttersprache-bildungspolitische-auftraege-und-schulrealtitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelles-lernen-als-unterrichtsprinzip/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umbenennung-der-unterrichtsfaecher-und-des-berufsverbandes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/durch-den-kompetenzdschungel-zu-einem-empirie-und-theoriebasierten-kompetenzmodell-fuer-die-oekonomische-bildung-an-der-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-gut-alles-gut/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transitionen-bildungsbarrieren-fuer-schuelerinnen-und-schueler-mit-migrationshintergrund/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrstufenklassen-aus-der-perspektive-von-kindern-eltern-und-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernspiele-im-unterricht-der-grundschule-speziell-angewendet-im-rahmen-der-schulversuchs-integrative-auslaenderkinderbetreuung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eportfolios-in-den-schulpraktischen-studien-der-ph-wien-ein-forschungsprojekt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/streiten-im-schulalltag-ja-bitte-aber-richtig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-neues-therapeutisches-material-oder-bloss-ein-stueckchen-stoff/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/10-jahre-anders-lernen-ein-grund-zu-feiern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindgemaesse-paedagogik-der-textile-werkclub/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-mentor-innensystem-aus-der-perspektive-einer-praktikerin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelles-lernen-und-reformpaedagogik-in-einer-schule-von-heute/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-ist-leben-der-jenaplan-als-ausgangspunkt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelles-lernen-reformpaedagogik-in-der-schule-von-heute/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alltagsvorstellungen-von-schuelern-und-erwachsenen-im-vergleich-weiterentwicklung-von-praekonzepten-im-gw-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungsperspektiven-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alltagsvorstellungen-von-schueler-inn-en-thematisieren-und-umstrukturieren-gezeigt-am-beispiel-natuerlicher-erdoelvorkommen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schulbuchreihe-unterwegs-1-thema-1-doppelseite-1-arbeitsblatt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gerhard-atschko-ein-sechziger/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gerechtigkeit-und-diversitaet-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blickpunkt-europa-gebrauchsanweisung-fuer-tschechien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-zeiten-der-veraenderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-schwerpunktheft-zur-oekonomischen-bildung-oder-its-the-economy-stupid/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsstile-im-sach-und-mathematikunterricht-an-wiener-volksschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-nachhaltigkeit-der-umstrukturierung-von-alltagsvorstellungen-oder-bilder-von-erdoelseen-bei-erwachsenen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-wahrnehmung-von-transformationsprozessen-in-bosnien-herzegowina-und-konsequenzen-fuer-die-schulbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufseinsteigerinnen-im-volksschulbereich-und-ihre-schwierigkeiten-bei-der-unterrichtstaetigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-von-schuelerinnen-mit-autistischer-wahrnehmung-im-wiener-regelschulwesen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-von-schuelerinnen-mit-autistischer-wahrnehmung-im-wiener-regelschulwesen-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaftswissen-allein-ist-zu-wenig-oder-plaedoyer-fuer-eine-lebensweltorientierte-oekonomische-bildung-im-unterrichtsgegenstand-geographie-und-wirtschaftskunde-in-der-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsforschung-fuer-aus-und-fortbildung-im-dienste-unserer-schueler-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alltagsvorstellungen-von-schuelern-und-konzeptwechsel-im-gw-unterricht-begriff-bedeutung-forschungsschwerpunkte-unterrichtsstrategien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bundeskoordinationsstelle-fuer-begabungs-und-begabtenfoerderung-an-paedagogischen-hochschulen-vernetzung-begleitung-und-entwicklung-von-strategien-und-konzepten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/naturmaterial-digital-haltbar-gemacht-fachdidaktische-impulse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-paedagogisch-betrachtet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-paedagogischen-hochschulen-als-neue-forschungsstaetten-im-bildungsbereich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-lehrer-zum-lernberater/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/yes-we-can-was-das-gestalten-einer-oeffentlichen-flaeche-im-rahmen-der-aktion-bunte-stadt-mit-nachhaltigkeit-gesellschaft-und-toleranz-zu-tun-hat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-to-settle-a-complaint/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/envil-european-network-visual-literacy-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-protection-of-privacy-to-control-of-data-streams-a-focus-group-study-on-biobanks-in-the-information-society/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/social-data-interoperability-in-educational-repositories-and-federations/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-bringt-menschen-zusammen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/curriculare-bedingungen-fuer-einer-neue-aesthetische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fakemuseum-jugendliche-gestalten-eine-virtuelle-ausstellung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindergarten-und-volksschulpaedagoginnen-und-paedagogen-in-kooperation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nordic-perspectives-of-lifelong-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-konsum-zum-konsumismus-ueberlegungen-zur-verbraucherinnen-und-verbraucherbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/absolutismus-in-frankreich-moeglichkeiten-zur-differenzierung-im-fachunterricht-der-sekundarstufe-am-beispiel-geschichte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-cool-fuer-geolino/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/good-practice-beispiele-von-wirtschaftsbezogenen-themen-im-integrativen-gw-unterricht-eine-initiative-der-arbeitsgruppe-gw-und-wirtschaft-des-netzwerks-gw/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gw-unterricht-als-anlass-zur-sorge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ideen-zur-arbeit-mit-dem-plakat-europa-einheit-und-vielfalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-man-die-mehrsprachigkeit-in-die-koepfe-bekommt-in-fremdspache-deutsch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tourist-inn-en-und-bedrohte-meeresschildkroeten-auf-zakynthos-oder-wir-koennen-zusammen-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eu-und-europa-zwischen-buchdeckeln-ein-streifzug/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-von-schuelerinnen-mit-autistischer-wahrnehmung-im-wiener-regelschulwesen-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-nightingale-inklusiv-freizeitbegleitung-mentoring-von-schuelerinnen-mit-besonderen-beduerfnissen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-befremdlichen-persistenz-der-laenderkunde-im-unterrichtsgegenstand-geographie-und-wirtschaftskunde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neues-aus-der-welt-der-schul-kartographie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwartungen-von-wiener-volksschullehrer-innen-an-das-fachdidaktikzentrum-fuer-naturwissenschaften-und-mathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auswirkungen-der-zusammensetzung-von-wiener-volksschulklassen-auf-den-sach-und-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematikunterricht-an-wiener-volksschulen-sprachdefizite-als-hemmschuh-auch-in-mathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fragmentierung-sozialer-wirklichkeiten-im-oesterreichisch-slowakischen-grenzgebiet-1989-1999-2009/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-katastrophe-in-japan-erdbeben-und-tsunami/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-von-jugendlichen-ueber-ihre-eigenen-alltagswelten-im-rahmen-eines-sparkling-science-projekts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-oesterreichische-ostgrenze-vom-eisernen-vorhang-zur-festung-europa-fakten-und-anregungen-zur-unterrichtspraktischen-umsetzung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chancen-und-grenzen-des-projektlernens-im-oesterreichischen-schulsystem-aus-heutiger-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pedagogical-principles-of-moodle-an-overview/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-technischen-komplexitaet-hin-zur-didaktischen-vielseitigkeit-3-clicks-edu-apps-zur-steigerung-der-sprechkompetenz-im-fremdsprachlichen-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kind-und-zeit-ueberlegungen-zur-entwicklung-des-zeitkonzepts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeichnen-wahrnehmen-verarbeiten-darstellen-empirische-untersuchung-zur-ermittlung-raeumlich-visueller-kompetenzen-im-kunstunterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technical-remarks-and-comments-on-the-uv-ir-mixing-problem-of-a-noncommutative-scalar-quantum-field-theory/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperation-versus-abgrenzung-auf-lokaler-ebene-fallstudie-oesterreichisch-slowakisches-grenzgebiet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblick-in-die-wirtschaft-teil-3-wirtschaftsbuendnisse-und-weltwirtschaft-arbeitsanregungen-zum-wirtschaftslexikon-fuer-schuelerinnen-und-schueler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-schritt-von-der-theorie-zur-praxis-organisation-von-projektlernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moodle-regular-classroom-training-blended-learning-the-learning-optimised-symbiosis-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quick-n-dirty-the-use-of-internet-tools-in-the-efl-lesson-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-traunsee-almtal-region-anregungen-materialien-und-kontaktadressen-als-hilfestellung-zur-vorbereitung-einer-projektwoche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/photoabsorption-of-quantum-dots-in-quantum-wells-with-a-strong-electric-bias-field/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachkompetenz-englisch-wettbewerb-fuer-lehrlinge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/female-consequences-feminismus-antirassismus-popmusik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunstsoziologie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stadtgeographische-inhalte-in-einer-elearning-lehrveranstaltung-zentrale-ergebnisse-einer-begleitenden-evaluation-an-der-paedagogischen-akademie-des-bundes-in-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elearning-in-der-gw-lehrer-innen-ausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblick-in-die-wirtschaft-teil-4-europa-im-wandel-arbeitsanregungen-zum-wirtschaftslexikon-fuer-schuelerinnen-und-schueler/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unsere-neue-waehrung-euro-mit-eu-lexikon-arbeitsanregungen-und-materialien-zu-einem-aktuellen-unterrichtsbehelf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ddr-im-umbruch-materialsammlung-zu-einem-aktuellen-thema/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begleittext-zu-den-fotos-sowie-fotos-von-der-vorarlbergexkursion-fa-fussenegger-und-fa-grass/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computerunterstuetzte-erstellung-von-thematischen-kartogrammen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-stand-von-digitalisierung-und-kuenstlicher-intelligenz-im-oesterreichischen-bildungssystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitales-lernen-aufgabenformate-lernprodukte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elt-in-the-digital-age-we-have-come-a-long-way/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cutting-edge-creative-connected/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ok-mit-ki-personalisiertes-lernen-mit-kuenstlichen-intelligenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-a-new-teaching-learning-sequence-on-the-particulate-nature-of-matter-using-crystal-st/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-frage-entsteht-im-raum-lernwerkstattarbeit-an-der-schnittstelle-von-hochschullehre-und-inklu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neboe-gemeinsam-fuer-die-elementarpaedagogik-mehr-erreichen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberlegungenzu-einem-nachhaltigen-postpandemischen-kompetenzentwicklungsmodell-fuer-lehrpers-der-bb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-als-rechnen-fuer-die-umwelt-fermi-aufgaben-zur-nachhaltigen-entwicklung-in-der-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ambige-sexisierungspraktiken-und-die-dimension-der-sprache-im-kontext-von-antimuslimischem-rassismus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivation-im-mathematikunterricht-mo%cc%88glichkeiten-lernende-beim-entwickeln-eines-positiven-selbstk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-oesterreichisch-slowakische-grenzraum-nach-1989-zwischenbilanz-einer-perzeptionsgeographischen-fallstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tageszeitungen-verzerren-unser-weltbild/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-was-passiert-mit-gumpendorf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/untersuchung-der-aussageweisen-in-gw-lehrbuechern-der-5-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-grass-beschlaege-ag-in-hoechst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-comenius-2-hochschulkooperation-minority-und-ein-zentrales-produkt-die-overhead-transparente-mappe-ueber-minderheiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arbeitsanregungen-zum-wirtschaftslexikon-einblick-in-die-wirtschaft-teil-1-der-mensch-in-der-wirtschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmungsgeographie-konkret-anwendung-evaluation-und-perspektive-eines-neuen-themenkreises-im-geographie-und-wirtschaftskunde-unterrricht-oesterreichs-wahrnehmung-von-voelkern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verknuepfungen-zwischen-schulpraxis-und-fachdidaktik-in-der-ausbildung-zu-gw-lehrer-inne-n-an-der-paedagogischen-akademie-des-bundes-in-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moskauer-karikaturen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/urbania-ein-didaktisches-spiel-fuer-die-7-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gewaesserguete-von-donaukanal-und-liesing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geographie-und-wirtschaftskundetests-aus-dem-computer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quantum-electrodynamics-in-the-squeezed-vacuum-state-electron-mass-shift/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/seiberg-witten-map-for-noncommutative-super-yang-mills-theory/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaft-und-wirtschaften-einblicke-neun-overhead-transparente-mappen-fuer-die-si-und-sii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trabalho-de-projecto-metodo-de-projecto-e-aulas-de-projecto/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblick-in-die-wirtschaft-teil-2-die-volkswirtschaft-oesterreichs-arbeitsanregungen-zum-wirtschaftslexikon-fuer-schueler-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmungsgeographie-und-ihre-operationalisierung-im-gw-unterricht-der-themenkreis-umweltwahrnehmung-an-oesterreichischen-allgemeinbildenden-hoeheren-schulen-in-der-sekundarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-tschechischer-immobilienartikel-in-der-prager-zeitung-mietpreisbindung-nur-fuer-inlaender-neue-akzente-in-der-wohnungspolitik-durch-gesetzesnovelle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mind-the-app-zur-paedagogischen-vielseitigkeit-von-web-2-0-tools-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heavy-clouds-but-no-rain-cloud-trifft-schulserver-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ir-singularities-in-noncommutative-perturbative-dynamics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/possible-reasons-for-the-unexpected-bad-biocompatibility-of-metal-on-metal-hip-implants/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-eu-erweiterung-2004-aktuelle-unterrichtsmaterialien-fuer-die-s-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interreg-und-phare-vor-der-eu-erweiterung-gezeigt-am-fallbeispiel-der-euregio-weinviertel-suedmaehren-westslowakei/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppenorientierte-verfahren-des-small-room-videoconferencing-teil-2-ausstattung-von-videokonferenzraeumen-und-arten-von-videokonferenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-die-veraenderung-sozialer-beziehungen-im-verlauf-eines-projekts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktisierungsszenarien-von-educational-applications-im-italienischunterricht-von-der-theorie-zur-good-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/can-a-computer-be-pushed-to-perform-faster-than-light/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleinbonum-in-wien-in-materialien-zur-geschichtsdidaktik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundsaetzliches-in-textkompetenz-in-allen-unterrichtsgegenstaenden-herausgegeben-vom-bmukk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/towards-uv-finite-quantum-field-theories-from-non-local-field-operators/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-von-textkompetenz-und-sprachbildung-eine-aufgabe-aller-unterrichtsgegenstaende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-wir-gemeinsam-rueckblick-auf-ein-erfolgreiches-jahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-unterrichtsverstaendnis-von-lehrer-innen-an-volksschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-chat-zum-check-informationskompetenz-mit-chatgpt-steigern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hybride-settings-als-science-fiction-fragen-zu-tendenzen-der-amorphisierung-von-unterricht-durch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-immer-auf-speichern-klicken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikalisch-aesthetische-bildung-in-der-primarstufe-ein-theorieansatz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-kunstpaedagogische-auseinandersetzung-mit-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adolescent-refugees-challenging-school-and-education-a-multi-level-analysis-of-the-austrian-school-s/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufs-und-bildungsorientierung-professionalisieren-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/industrie-4-0-berufsbildung-4-0/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/identifizierung-von-widerspruechen-zwischen-jugendlichen-lebenswelten-und-der-wahrnehmung-von-soziale/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-tools-zum-kollaborativen-und-interaktiven-arbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-in-kroatien-kroatien-in-der-eu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ansaetze-zur-entwicklung-von-naturwissenschaftlichen-kompetenzen-bei-lernenden-im-ernaehrungsunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-und-digitale-medien-digitale-medien-als-lehr-lernmittel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-medien-und-lernformen-im-instrumentalunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/drei-leitfaeden-des-kunsthistorischen-museums-wien-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konsumkunst-kultur-und-konsum-bei-banksy-und-damien-hirst-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-bildung-zu-kompetenz-ein-quantensprung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-analytics-from-theory-to-practice-data-support-for-learning-and-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-wert-bioinformationeller-privatheit-und-der-diskursiven-macht-ungeloester-governance-probleme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-1018-portfolio-ein-bildungslaufbahnportfolio-von-10-18/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-autoritaet-fuer-die-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsbeispiel-getreide-bilinguales-projekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paris-und-die-schwerhoerigen-goettinnen-auswirkungen-der-ausbildung-arbeiten-mit-offenen-lernformen-in-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-messen-unsere-nachhaltigkeit-der-oekologische-fussabdruck/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitserziehung-in-den-schulen-eine-bildungs-und-erziehungsaufgabe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-wir-gemeinsam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-implementierung-von-bildungsstandards-an-der-vs-in-der-praxis-erste-erfahrungen-an-einem-schulstandort/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-des-peer-review-verfahrens-zur-qualitaetssicherung-am-schulstandort/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxiskonzept-fuer-paedagogisch-gemeinten-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-ueberlegungen-zum-einsatz-der-telematik-an-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standards-und-individualisierung-ein-widerspruch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperative-entwicklung-von-bildungscampus-und-hochschule-im-projekt-vom-halt-zur-haltung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovationsfoerderndes-arbeitsklima-erschafft-lernraeume/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-individualisieren-differenzieren-differenzfaehigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochbegabtenfoerderung-erfahrungsberichte-zum-ueberspringen-von-schulstufen-bzw-schnupperspringen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-nasse-gold-wasser-als-lebensgrundlage/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklungsberatung-als-qualitaetsgesichertes-unterstuetzungsangebot-fuer-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-unsere-pruefungskultur-noch-zeitgemaess-wie-der-digitale-wandel-unsere-pruefungskultur-veraendert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ide-empfiehlt-rezension-zu-s-krammer-m-leichtfried-m-pissarek-hg-2021-deutschunterricht-im/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/translation-as-critical-perspective-on-adult-education-in-the-context-of-migration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierung-im-mathematikunterricht-anhand-konkreter-aufgaben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht-lehr-lernszenarien-fuer-verschiedene-gegenstaende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-mathelier-das-mathematik-atelier-an-der-paedagogischen-hochschule-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachlos-in-mathematik-ueberfachliche-kompetenzen-im-mathematikunterricht-foerdern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sustainable-development-goals-in-teacher-training-an-austrian-case-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alternative-darstellungsformen-des-teilchenmodells/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-stop-motion-videos-schueler-innenvorstellungen-zum-weiblichen-zyklus-begegnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-beeren-sind-da-ueber-die-durchfuehrung-von-deutschfoerderklassen-und-kursen-an-zwei-wiener-vol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-vorb-interdisciplinarity-from-course-to-institutionan-exploratory-study-on-artscience-courses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/daten-zur-schulentwicklung-oder-zur-selbstverteidigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuenstliche-intelligenz-im-bildungsbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fortbildung-von-lehrpersonen-an-berufsbildenden-schulen-als-zentrales-element-von-nachhaltigem-lerne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-und-gestaltung-in-verknuepfung-mit-medienbildung-die-gestalterische-taetigkeit-in-steam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/educational-practices-for-improvement-of-sustainability-education-at-secondary-school-level/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textile-kompetenzen-der-zukunft-im-werkunterricht-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/draco-some-pointers-on-how-to-map-the-future-of-a-constellation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/concept-cartoons-eine-moeglichkeit-forschendes-lernen-zu-unterstuetzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-concept-cartoon-als-einstieg-ins-thema-modelle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projektunterricht-was-ist-das-der-versuch-eines-einheitlichen-begriffsverstaendnisses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-bildung-als-durchgaengiges-prinzip-im-studium-fuer-das-lehramt-primarstufe-phase-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuehrung-heisst-veraenderungen-positiv-annehmen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-bildung-basis-eines-erfolgreichen-fachunterrichts-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabung-trotz-oder-aufgrund-von-migration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-kommt-auf-den-menschen-an/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uses-for-the-hec-bb-bag-in-physics-instruction/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktivitaeten-2018-volle-kraft-voraus-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-einem-engen-zu-einem-integrativen-verstaendnis-ein-profil-fuer-die-oekonomische-bildung-im-unterr-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phs-ein-wesentlicher-teil-der-lehramtsausbildung-fuer-das-fach-gw-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konsum-und-finanzen-in-der-soziooekonomischen-bildung-tagungsbericht-zukunft-fachdidaktik-gw-schlie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwurf-des-fachlehrplans-fuer-den-gegenstand-geographie-und-wirtschaftliche-bildung-stand-15-11-20-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/socio-economic-education-in-the-school-subject-geography-and-economics-education-in-austria-histo-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaft-als-schwieriger-themenbereich-im-oesterreichischen-geographie-und-wirtschaftskunde-unterri-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/carrera-martinez-n-dalla-vecchia-t-2022-professional-learning-communities-for-school-inno/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-farben-von-salzburg-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projektnetzwerk-insert-money-gestartet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaftliche-bildung-muss-integrativ-und-plural-sein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-economics-outside-ones-own-subject-area-at-lower-secondary-level-in-austria-enriching-or/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skills-in-geography-and-economics-reflected-in-austrias-newly-developed-key-concepts-and-competenci/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weiter-auf-erfolgskurs-gesoeb-und-starke-institutionelle-partner/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwartungen-v-hochschullehrenden-a-lehrerinnen-i-hinblick-a-d-verankerung-bildungsspra-komp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionsempfinden-von-maennlichen-und-weiblichen-chemielehrenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geomedien-statt-karten-wir-muessen-den-karten-begriff-neu-denken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-ich-zur-begabtenfoerderung-kam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberspringen-von-schulstufen-erfahrungen-aus-der-schulrealitaet-ergebnisse-einer-untersuchung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/green-chemistry-von-zuegen-ohne-gleise-und-autos-ohne-benzin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impairment-and-traumatization-as-crucial-factors-for-didactics-and-pedagogy-of-adolescent-refugees/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vernetzte-schulklasse-exploration-zu-konstruktionen-individueller-und-kollektiver-lernaktivitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungskompetenz-mit-digitalen-medien-reflexion-nicht-nur-der-hybriden-lehre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fruchtgummis-als-thema-fuer-forschendes-lernen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sciencehome-kann-man-glas-unsichtbar-machen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-tools-in-foreign-language-teaching-and-learning-educational-applications/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerbildung-und-reformerfahrungen-anderer-laender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-eigene-leben-nachhaltig-gestalten-zum-neu-verordneten-lehrplan-fuer-geographie-und-wirtschaftlic/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-spannungsverhaeltnisse-migrationspaedagogischer-zweitsprachdidaktik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-zeit-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungsnetzwerke-insert-und-insert-money/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-unterrichtsfilme-wirtschaft-begreifen-und-nachhaltig-gestalten-fuer-die-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-coco-fin-den-finanzen-auf-der-spur-der-neue-lernort-fuer-bewusste-und-zukunftsfaehige-finanzbildu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/memocorby-e-health-for-stroke-patients-novel-multi-sensory-therapeutic-technology/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gesoeb-bleibt-auch-2019-auf-kurs-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pluralitaet-und-diskursfaehigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-zweiten-lehrplanentwurf-zwischenstand-feedback-gebende-perspektiven-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/artificial-intelligence-in-foreign-language-learning-and-teaching-a-call-for-intellgent-practice-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/daten-wahrscheinlichkeit-und-kombinatorik-als-lesson-study-projekt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppen-coaching-in-der-schulpraktischen-ausbildung-im-bachelorstudium-lehramt-primarstufe-themen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovationsdruck-durch-schulentwicklungsberaterinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-waere-wenn-wir-neue-wege-finden-koennten-den-gebrauch-des-konjunktivs-ii-in-einer-zukunftswerkst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qms-ein-weiterer-meilenstein-der-oekonomisierung-kritische-ueberlegungen-zum-aktuellen-oesterreichisc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/derzeit-mangels-geeignetem-indikator-nicht-messbar-auf-der-suche-nach-indikatoren-fuer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/globalisierungsnarrative-aus-der-perspektive-transformativer-historisch-politischer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-im-klassenzimmer-zum-einsatz-von-sprachbewusstheit-und-language-awareness/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erdoel-erdgas-eine-unendliche-geschichte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-stephan-schicker-foerderung-der-textbeurteilungskompetenz-von-lernenden-waxmann-2022/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-krise-als-chance-herausforderungen-im-bildungsbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visual-primordial-language-decoupling-of-aesthetics-and-art-and-their-reunification/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sachantinomie-ausloten-fachinhalt-vs-epochaltypisches-schluesselproblem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-lehren-und-forschen-ueber-europa-theoretische-und-praktische-impulse-fuer-die-weiterbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raeume-im-physikalisch-chemischen-sachunterricht-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-qik-check-eine-arbeitshilfe-zur-evaluation-inklusiver-qualitaet-in-klassen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welches-geschlecht-hat-die-freizeitpaedagogik-vielfalt-und-berufliches-selbstverstaendnis-im-hlg-fzp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/thinking-ahead-in-art-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/insert-insert-money-digisert-eine-rueckschau-eine-vorschau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukunftsorientierte-plurale-finanzbildung-mit-dem-projektnetzwerk-insert-money-innovative-qualitae/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/memocorby-analoge-sprachtherapie-multimodal-und-digital-umgesetzt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kognitive-prozesse-beim-schreiben-naturwissenschaftlicher-versuchsprotokolle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-krise-als-chance-herausforderungen-im-bildungsbereich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-kafka-schulische-verfahren-zur-deutsch-koennen-verstehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ursula-neumann-marika-schweiger-interkulturelles-schuelerseminar-iks/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-im-primarstufenunterricht-das-paedagogik-paket-mit-dem-kompetenzorientierten-lp-fuer-musik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-in-der-lehrerbildungsanstalt-2020-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adolescent-refugees-and-their-adaptation-in-austrian-physical-education-classes-a-call-for-restruc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-der-praxis-quecksilber-nuetzlich-und-doch-umstritten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essig-vs-kalk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faktencheck-weiterbildung-wer-machts-und-wofuer-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-ist-kein-wunschkonzert-der-polis-eine-argumentationsanalyse-zu-hannah-arendts-little-rock/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-als-nur-bestaeubung-schuelervorstellungen-zur-bestaeubungsbiologie-und-deren-implikationen-fuer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierung-in-der-neuen-reifepruefung-im-fach-biologie-und-umweltkunde-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/instrumentarium-der-reflexion-eine-systematische-skizze/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht-lehr-lernszenarien-fuer-verschiedene-gegenstaende-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/memocorby-analoge-sprachtherapie-multimodal-und-digital-umgesetzt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/memocorby-e-health-for-stroke-patients/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-qualitaetsrahmen-fuer-inklusive-schulentwicklung-teil-2-fuehren-und-leiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ich-schon-immer-wissen-wollte-fragen-und-antworten-ein-diskursformat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/salautogene-begabungsfoerderung-massnahmen-schnittstellen-und-limitationen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-von-kanitz-katharina-2019-schulische-sozialisation-anerkennung-und-maennlichkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/green-chemistry-rauchgasreinigung-entgiftung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resilienz-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-paedagogischer-expertinnen-und-experten-interinstitutionelle-vernetzung-in-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/natuerlich-mathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gedaechtnistraining-und-digitale-therapien-fuer-menschen-mit-vergesslichkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychotrauma-und-rhythmik-rhythmik-als-moegliche-unterstuetzung-u-ressource-f-traumat-menschen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-daz-lehrgang-fuer-die-sekundarstufe-an-der-ph-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/30-jahre-freiraumschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/generating-an-environmental-awareness-system-for-learning-using-iot-technology/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovationen-in-der-weiterbildung-von-lehrkraeften-durch-digitalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-activities-with-plants-and-technology-a-systematic-literature-review/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ekt-a-trans-national-platform-to-support-school-placement/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschichte-des-faches-klang-und-farbe-im-ooe-landesmusikschulwerk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-berufsbildung-erfordert-bereitschaft-zum-miteinander/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ki-im-bildungsbereich-ableitungen-und-anregungen-aus-deutschsprachigen-offiziellen-handreichungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/energieuebertragung-in-elektrischen-systemen-mithilfe-von-elektromagnetischen-feldern-erklaeren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuenstliche-intelligenz-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-in-den-schwerpunkt-dafz-in-oesterrreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fachgeschichte-und-institutionalisierung-von-dafz-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/institutionen-fuer-dafz-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-und-die-wiener-mittelschule-mehr-als-nur-alter-wein-in-neuen-schlaeuchen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klimakrise-und-transformation-zu-den-sollbruchstellen-der-paedagogisierung-globaler-krisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblicke-in-die-vorstellungen-von-lehrkraeften-betreffend-nutzen-standardisierter-diagnoseverfahren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evidenzbasierter-unterricht-in-der-durchschnittsfalle-typisierungen-von-lehrkraeften/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ki-basierte-bildgeneratoren-in-der-sprachlehrerinnenbildung-eine-unterrichtsentwicklerische-kurzbe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/black-box-bewertung-gaengige-bewertungspraktikenvon-hochschullehrenden-bei-der-beurteilung-wissensch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dramapaedagogik-und-kunstpaedagogik-innovation-und-aesthetische-bildung-die-teacher-academy-aciis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/contra-ki-im-fremdsprachenunterricht-konkurrenz-statt-assistenz-fuer-die-lehrkraft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hard-to-assist-hard-to-resist-fonmt-in-foreign-language-learning-instructors-perspectives-on-lea/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ki-basiertes-feedback-im-ausspracheunterricht-didaktische-ueberlegungen-zum-einsatz-kostenfreier-ma/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-des-alltags-von-berufseinsteigerinnen-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksamkeit-und-fuehrung-strategien-in-den-ersten-100-tagen-als-schulleitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dissonanzen-im-sprachenunterricht-des-oesterreichischen-schulwesens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksamkeit-und-fuehrung-strategien-in-den-ersten-100-tagen-als-schulleitung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/akzeptanz-und-nutzung-datenbasierter-rueckmeldungen-in-zeiten-von-bildungsreformen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/german-noun-plurals-in-simultaneous-bilingual-vs-successive-bilingual-vs-monolingual-kindergarten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exoplanet-single-ticket/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbsthilfe-erzaehlen-ethik-als-aesthetik-in-luka-lenzins-nadel-und-folie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-im-fachbereich-ernaehrung-anhand-eines-unterrichtskonzepts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/curatorial-companionship-a-new-framework-for-managing-high-quality-digital-cultural-content-and-dat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-of-a-new-teaching-learning-sequence-on-the-particulate-nature-of-matter-using-crystal-str/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/half-life-and-lifeworld-the-omission-of-school-knowledge-in-writing-about-radioactive-waste/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwache-kis-starke-performanz-form-und-wirkung-von-ki-gestuetzten-erklaervideos-im-englischgrammati/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dont-trust-the-machine-ki-fuer-das-schreiben-von-beschwerdetexten-nutzen-und-reflektieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/not-another-chat-gpt-love-song-warum-der-chatbot-nur-ein-puzzleteil-in-der-diskussion-ist/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neu-im-lehrberuf-supervision-als-schluessel-zum-gelingenden-berufseinstieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individuelles-lernen-durch-gameful-language-learning-mit-genial-ly-und-chatgpt-interaktiv-und-eigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/druckerleben-wahrgenommene-vitalitaet-und-autonomiefoerderung-von-schuelerinnen-der-sekundarstufe-i-u/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienbildung-durch-medienhandeln-oder-selbst-und-weltverhaeltnisse-in-medialen-kontexten-herstell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-liederfundkiste-als-moeglichkeit-zur-erweiterung-der-musikalisch-aktiven-lernraeume-von-der-schulk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wo-fuehlen-sich-einwohnerinnen-am-sichersten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-neue-gw-lehrplan-fuer-die-sekundarstufe-i-ministerieller-auftrag-herausforderungen-struktur-u/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tagung-wirtschaft-und-gesellschaft-mit-der-gesoeb-in-wien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmen-lernen-und-lehren-in-einer-mehrperspektivischen-welt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-lehrperson-macht-es-vor-peerfeedback-mittels-modelllernen-in-den-schreibunterricht-einfuehren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwerb-von-schriftlicher-erzaehlkompetenz-lernfoerderlich-begleiten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibprozessbegleitung-in-der-unterrichtspraxis-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibkompetenz-vermitteln-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begleitung-von-schreibprozessen-ein-perspektivenwechsel-im-schreibunterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/design-based-research-ansatz-ein-versuch-zur-verbindung-von-theorie-und-praxis-in-der-bildungsfor/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/asynchroner-arbeitseinstieg-fachliches-onboarding-mithilfe-eines-autodidaktischen-moodle-kurses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geografie-und-wirtschaftliche-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plaedoyer-fuer-einen-zukunftsfaehigen-lebenswelt-und-lernendenorientierten-gw-unterricht-website-und/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/insert-money-das-netzwerk-zur-pluralen-finanzbildung-in-gw/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nichtzugehoerig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionsuebergreifende-beteiligung-ressourcenstaerkende-vernetzung-und-entwicklung-durch-kooperati/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-sabine-kranz-zahlenspektakel-von-null-bis-unendlich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/veraendert-sich-die-liebe-in-zeiten-von-corona-wie-verstehen-kinder-zeitmessung-und-wie-lange-fuehlen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/emil-entdeckend-mathematische-inhalte-lernen-mit-dem-hamster-emil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%bd%d1%96-%d0%b7%d0%b0%d1%81%d0%b0%d0%b4%d0%b8-%d0%b2%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%b4%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8f-%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%bc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/knack-knack-knack-da-ruehrt-sich-was/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwartungshaltungen-von-lehrpersonen-der-berufsbi8ldung-auf-basis-weniger-erstinformationen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusive-eduation-policy-in-austria-and-nepal-developments-and-challenges-for-an-inclusive-school/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikunterricht-in-der-volksschule-ein-forschungsbericht-aus-niederoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/team-as-support-tas-how-building-psychological-safety-into-classroom-design-led-to-higher-perform/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stochastik-knacken-escape-room-als-innovativer-zugang-zur-stochastischen-bildung-in-der-lehramtsaus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-klassische-fragebogenuntersuchung-methodische-tipps-und-auswertungsbeispiele-in-spss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ine-kunstpaedagogische-auseinandersetzung-mit-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-und-gestaltung-in-verknuepfung-mit-medienbildung-die-gestalterische-taetigkeit-in-steam-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildliche-ursprache-graphic-novel-zu-kinderzeichung-arno-stern-und-kunst-als-universalsprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-the-rhythm-of-time-aesthetic-and-creative-processes-in-focus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potentials-of-the-thinkingspace-blackboard/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/voruteilsbewusst-denken-diskriminierungssensibel-handeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-susanne-even-u-a-hrsg-hg-lernbewegungen-inszenieren-performative-zugaenge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-ethos-in-der-paedagogik-eine-professionelle-haltung-reflektieren-und-ausbilden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/darf-ich-meine-sprache-sprechen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-im-alltag-entwicklung-einer-alltagskultur-teil-1-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-strukturelle-diskriminierung-bildung-analysen-interventionen-wege/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-adressierung-von-migrationsanderen-wie-interpretieren-lehramtsstudierende-fremdpositionierungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsentwicklung-im-kontext-von-classroom-management-eine-partizipative-erhebung-mit-photovoi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spear-sozialwissenschaftlicher-paedagogischer-evaluations-und-analyse-raster-fuer-unterrichtsbeispie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spear-der-sozialwissenschaftliche-paedagogische-evaluations-und-analyse-raster-fuer-unterrichtsbeisp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/machine-translation-literacy-und-die-kultur-der-digitalitaet-fremdsprachenlernerinnen-als-critical/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-mathetag-ein-innovatives-lehr-lernkonzept-im-bachelorstudium-unterrichtsfach-mathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-research-topics-and-trends-in-early-childhood-education-using-structural-topic-modeling/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kritisch-konstruktiv-kreativ-digitale-kompetenzvermittlung-im-daf-daz-studium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/employability-und-lebenslanges-lernen-in-der-digitalen-transformation-das-bildungsmodell-stact/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alltagsorientierung-im-dreischritt-der-szenario-ansatz-in-der-curriculumentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-04-2024-digitalitaet-produktion-verantwortung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-echo-der-kreativitaet-zwischen-schoepfung-und-simulation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrscheinlich-gewinne-ich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/towards-automated-musical-anamnesis-for-music-based-intervention-in-dementia-patients/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/social-justice-leadership-perspektive-fuer-qualitaetsmanagement-in-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-and-validation-of-an-emotion-regulation-training-intervention-for-primary-education-stud/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/marti-s-2025-autoritaet-und-autonomie-in-der-paedagogik-eine-frameanalytische-betrachtung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktische-ansaetze-in-der-mint-bildung-faecherverbindende-aspekte-am-beispiel-von-educational-robot/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformationen-im-lehramtsstudium-primarstufe-begegnen-einsatz-von-phaenomenologischen-vignetten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potentiale-des-denkraumes-tafelbild-teil-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studentische-partizipation-am-beispiel-des-kreativen-service-learnings-am-urban-diversity-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-steam-framework-fuer-innovative-erfahrungs-und-lernformate/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/who-owns-the-cultural-heritage-of-a-heritage-language/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-bildungsverstaendnis-im-kindergarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperieren-in-der-daf-lehrerinnenbildung-anregungen-aus-dem-leelu-projekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-im-alltag-entwicklung-einer-alltagskultur-teil-2-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-stefan-rieger-reduktion-und-teilhabe-kollaborationen-in-mixed-societies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-arno-schmidt-nicolas-mahler-schwarze-spiegel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-andreas-platthaus-moebius-zeichenwelt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strukturelle-gelingensbedingungen-videogestuetzter-lehrpersonengespraeche-ueber-daf-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenschaftstheoretische-spielregeln-in-der-bildungsforschung-verstaendlich-erklaert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-hypothesenpruefung-eine-schrittweise-anleitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-begeisterung-fuer-mint-faecher/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-paedagogische-reise-von-der-selektion-zur-inklusion-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zufriedenheit-mit-mentoring-in-der-induktionsphase-von-lehrpersonen-als-ausdruck-von-gemeinsinn-ein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/winde-wehen-geschwinde-ein-lied-zur-kalten-jahreszeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fragen-der-zugehoerigkeit-eine-marginalie-ueber-verspaetete-erste-lektueren-und-die-langlebigkeit-der-s/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrplan-sachunterricht-wo-ist-die-chemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-durch-die-integration-von-kunst-in-den-unterricht-herausforderungen-und-potenzia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nach-dem-langen-schlaf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychosoziale-gesundheit-bei-oesterreichischen-lehramtsstudierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nur-sprache-zum-ineinanderwirken-verschiedener-differenzdimensio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertehaltungen-in-der-begabungsfoerderung-als-herausforderungen-fuer-schulentwicklungsmassnahmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflektierte-praxis-im-hochschullehrgang-inklusive-elementarpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-messen-werte-vergessen-ikmplus-im-spannungsfeld-von-leistung-und-werteorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychosoziale-gesundheitsaspekte-bei-lehramtsstudierenden-in-oesterreich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ambiguitaetstoleranz-und-resilienz-fuer-hochschullehrende-als-anker-fuer-eine-ungewisse-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-praxisschulen-der-ph-wien-auf-ihrem-weg-zu-modell-und-forschungsschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/franz-cizek-kunst-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kostenlose-unterrichtsbeispiele-und-materialien-zur-wirtschaftlichen-bildung-ab-der-5-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kitchens-and-cuisines-interkulturelles-lernen-in-der-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intuitive-visual-representations-of-electromagnetic-radiation-and-molecules/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dawako-daten-wahrscheinlichkeit-und-kombinatorik-in-der-primarstufenaus-und-fortbildung-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/new-newer-newest-on-duration-and-leaves/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-bin-ein-starkes-maedchen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzmodell-lehramt-sekundarstufe-berufsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufseinstiegsbefragungen-von-lehrpersonen-der-sekundarstufe-2024-ag-evaluation-lehramt-verbund-no-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kurzanleitung-zum-qualitativen-forschen-tipps-fuer-das-verfassen-sowie-betreuen-einer-ma/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/identifying-occupational-health-risk-at-the-start-of-teacher-education-a-five-country-study/</loc></url></urlset>
