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ra-automated-reasoning-tools-why-and-how-to-use-them-in-the-classroom-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werte-von-jugendlichen-in-oesterreich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/htw-praxis-unterrichtsideen-1-10-klasse-friedrich-verlag-gmbhunterrichtsbeispiel-fuer-das-fach-werken-ich-pfeif-dir-was-kleine-pfeifen-aus-aluminiumblech-mit-starkem-klang/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/htw-praxis-unterrichtsideen-1-10-klasse-friedrich-verlag-gmbhunterrichtsbeispiel-fuer-das-fach-werken-4-gewinnt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-wege-in-der-bildungswissenschaft-beschreiten-planung-gestaltung-und-umsetzung-eines-educasts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/conceptualising-refugees-pathways-into-work-a-systematic-literature-review-with-almina-besic-erna-szabo-and-nicole-kronberger-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/two-almost-circles-and-two-real-ones-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-wenn-sie-nicht-gestorben-sind-dann-leben-sie-noch-heute-impulse-aus-sicht-ehemaliger-studierender-zur-weiterentwicklung-von-hochschule-im-kontext-gelingender-berufseinstiegsszenarien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/problem-corner-june-2022-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/offsets-of-cassini-ovals/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/symbolic-comparison-of-geometric-quantities-in-geogebra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-markt-der-wirtschaft-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrated-teaching-phdl-itpblended-learning-an-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/is-english-grammar-taught-the-same-way-in-sweden-austria-and-france/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioeser-pluralismus-in-den-islamischen-quellen-in-paedagogische-horizonte-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oberreiter-e-zehetmeier-s-2022-teamsupervision-als-impuls-fuer-qms-erziehung-unterricht-20223-4-314-320-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-zentraler-ort-fuer-religionskontakte-bei-jugendlichen-im-laendlichen-raum-6/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-migrationsandere-und-ihre-religion-eine-diskurssensible-erschliessung-kolonialer-differenzkonstruktionen-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeitsraeume-jugendlicher-in-zeiten-gesellschaftlicher-transformation-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-guckt-und-blinkt-der-versandkatalog-die-moderne-hausfrau-als-versprechen-auf-problemloesung-und-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/it-looks-and-blinks-the-mail-order-catalog-the-modern-housewife-as-a-promise-of-problem-solving-a-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-umgang-mit-religioeser-vielfalt-in-kinderbuechern-zu-weltreligionen-gruende-fuer-die-verharrungsk-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automated-exploration-of-envelopes-and-offsets-with-networking-of-technologies-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computing-with-tarski-formulas-and-semi-algebraic-sets-in-a-web-browser/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/martin-luthers-abenteuermit-martin-luther-abenteuer-bestehen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienformwirtschaft-ein-klaerungsversuch-in-der-schillernden-kreativwirtschaftsdebatte-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-kindergarten-als-ein-locus-theologicus-inmitten-kultureller-diversitaet-und-religioeser-pluralitaet-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-hast-dus-mit-der-inklusion-denkformen-inklusiver-paedagogik-und-ihre-praxis-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/iter-e-zehetmeier-s-hrsg-2023-schulverwaltung-aktuell-zeitschrift-fuer-schulentwicklung-und-schulmanagement-supervision/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oberreiter-e-reibnegger-h-2021-teamsupervisionals-initialzuendung-fuer-schulentwicklung-schulverwaltung-aktuell-zeitschrift-fuer-schulentwicklung-und-schulmanagement-20221-13-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grossmutters-regelspiele-vielfaeltige-mathematik-in-eifachen-spielen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-weg-zur-utopie-beschreiten-die-voelkerwallfahrtstexte-jes-21-5-und-mi-41-5-und-ihre-friedensstrategien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kohaerenzen-redundanzen-und-blinde-flecken-aktualitaet-und-anschlussfaehigkeit-der-lehrerinnenbildung-an-der-phdl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dissonant-vs-complemental-thoughts-a-reply-to-comments-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/coding-und-robotik-im-unterricht-professionell-begleitet-von-imst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-medizin-und-heilsein-wieder-verwischen-ethische-plausibilisierungsmuster-des-ayur-veda-im-weste-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dissidente-partizipation-elisabeth-buehler-und-die-geschlechterforschung-in-der-geographie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-kann-und-soll-oeffentliche-wissenschaft-leisten-der-fall-der-wissenschaftlichen-begleitforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-geographien-sozialer-systeme-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-clemens-seyfried-britta-marschke-kollegiale-fallberatung-fuer-paedagoginnen-und-paedagogen-neue-wege-der-onlineberatung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-umstrittene-religionspluralitaet-im-kindergarten-elementarpaedagogik-im-zwischenraum-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-viele-religionen-vertraegt-der-kindergarten-macht-und-identitaetsfragen-in-der-kleinen-heilen-welt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-foerderung-und-bildung-in-deutschfoerderklassen-aus-der-perspektive-von-lehrpersonen-erge-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/discovering-geometry-via-the-discover-command-in-geogebra-discovery-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hammer-zu-ton-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformative-philanthropy-in-practice-urban-volunteers-and-the-power-and-limits-of-the-gift-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gefuehlt-kunst-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/problem-corner-june-2022-solutions-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automated-discovery-of-geometrical-theorems-in-geogebra-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-in-der-schule-trendwende-oder-rueckkehr-zu-alten-mustern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aesthetik-und-milieu-neue-geistliche-bewegungen-in-religionswissenschaftlicher-per-spektive-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppeneinteilung-leicht-gemacht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/discovering-geometric-inequalities-the-concourse-of-geogebra-discovery-dynamic-coloring-and-maple-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kontrollprojekte-neue-organisationsstrukturen-der-freiwilligenarbeit-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzenlose-konflikte-programme-kritischer-geographien-und-ihre-folgen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tagen-unter-corona-bedingungen-erfahrungen-und-reflexionen-anlaesslich-einer-virtuellen-tagung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fragmentarische-gedanken-zu-schule-und-bildung-im-digitalen-zeitalter-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raum-als-kontingenzformel-der-geographie-zu-ausdifferenzierungsschwierigkeiten-und-%e2%80%91besonderheiten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entscheidende-foerdermassnahmen-zur-beruflichen-integration-von-jugendlichen-mit-beeintraechtigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfassung-der-problematischen-internetnutzung-von-schuelerinnen-und-schuelern-die-compulsive-internet-use-scale-cius-und-ergebnisse-einer-empirischen-untersuchung-der-sek-1-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-giving-pledge-initiative-ein-lehrstueck-ueber-philanthropische-legitimitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/conference-political-islam-and-its-utopia-of-an-islamic-state-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/land-grabbing-und-seine-langzeitauswirkungen-auf-europa-angesichts-der-fluechtlingskrise-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dschihad-eine-salafistische-und-sufische-quran-auslegung-als-gegenstand-der-religionspaedagogischen-reflexion-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dschihad-in-der-salafistisch-dschihadistischen-tradition-als-paedagogische-herausforderung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-4-0-medienbildung-in-der-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lego-wedo-2-0-in-der-schule-eindruecke-aus-dem-schulalltag-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aestheticscapes-und-joint-speech-als-aesthetische-strategie-analyse-eines-katholischen-fuerbittgebets-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dealing-with-degeneracies-in-automated-theorem-proving-in-geometry-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-kompakt-umsetzung-und-evaluierung-einer-epochalisierten-online-vorlesung-zur-schul-und-unterrichtsforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informelles-lernen-online-ein-sprungbrett-vom-studium-in-den-beruf-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-im-kontext-der-professionellen-entwicklung-von-angehenden-lehrpersonen-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/book-review-schwierigkeiten-mit-der-kritischen-geographie-gemeinsam-mit-eberhard-rothfuss-mirka-dickel-ute-wardenga-ulf-strohmayer-peter-dirksmeier-matthew-hannah-paloma-puente-lozano-und-ben-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/efl-interaction-in-face-to-face-versus-synchronous-computer-mediated-communication-settings-a-post-secondary-mixed-methods-study-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/easy-but-exact-study-of-caustics-of-conics-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automated-analysis-of-the-difficulty-of-secondary-school-geometry-theorems-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multimodales-lernen-mit-didaktischen-arbeitsmitteln-im-mathematischen-erstunterricht-eine-qualitative-analyse-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-bauchgefuehl-zur-handlungssicherheit-ein-leitfaden-bei-verdacht-auf-kindeswohlgefaehrdung-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/parental-mediation-in-einer-mediatisierten-lebensweltdigitale-medien-als-herausforderung-der-elterlichen-erziehungsrolle-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-stiftung-als-institution-formale-organisation-und-agile-plattform-eine-medien-und-gesellschaftstheoretische-betrachtung-philanthropischer-formen-des-organisierens-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/egy-nemtrivialis-geometriai-tetel-nemtrivialis-szamitogepes-bizonyitasa-ein-nichttrivialer-computerbeweis-eines-nichttrivialen-satzes-in-der-geometrie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/feststellung-multivarietaerer-sprachkompetenz-bei-kindern-aus-unterschiedlichen-spracherwerbskontexten-mit-hilfe-eines-elizitierungstools-erste-erkenntnisse-und-weitere-fragen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/one-health-im-ernaehrungsunterricht-ein-kooperatives-lernkonzept-zur-analyse-eine-lebensmittelkorbs-unter-beruecksichtigung-von-mensch-tier-und-umwelt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-nachhaltigkeit-chancen-und-gefahren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buchrezesnssion-wissenschaftliches-schreiben-mit-ki-von-isabella-buck-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fahrradspiele-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/there-is-a-crack-in-everything-thats-how-the-light-gets-in-kirchlichkeit-des-religionsunterrichts-und-post-dekoloniale-perspektiven-eine-erprobung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitaler-schnuller-keine-gute-ideeschon-babys-und-kleinkinder-verbringen-zum-teil-mehrere-stunden-am-tag-vor-bildschirmen-das-hat-folgen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleiche-geschichte-getrennte-erinnerung-erinnerungskultur-im-schulischen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achtsamkeit-in-der-themenzentrierten-interaktion-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenschaft-und-praxis-in-guter-verbindung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vermitteln-zwischen-mensch-und-welt-elementare-bildungsarbeit-passiert-staendig-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sollen-paedagoginnen-mitspielen-ueberlegungen-zur-teilnahme-am-kindlichen-spielgeschehen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-bildungsp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e-teachers-in-cuba-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-bringen-lehramtsstudierende-fuer-ihr-studium-mit-eine-kompetenzanalyse-im-rahmen-des-eignungsverfahrens-parcours-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uni-wien-medienimpulse-habitus-medialer-habitus-digitaler-habitus-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foreword-special-issue-on-formalisation-of-geometry-automated-and-interactive-geometric-reasoning-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/online-lerngelegenheiten-und-ihre-nutzung-in-abhaengigkeit-vom-mindset-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sommersportwoche-lehrplaene-modelle-und-ausgewaehlte-didaktische-ueberlegungen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entdeckt-die-schule-das-fahrrad-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/durch-dialog-zum-dialog-classroom-management-aus-dialogischer-perspektive-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-das-was-gesagt-und-was-nicht-gesagt-wird-postkoloniale-perspektiven-auf-interreligioese-begegnungen-am-beispiel-des-christlich-muslimischen-dialogs-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-haltung-der-lehrperson-in-der-inklusiven-begabungsfoerderung-lehrerinnen-reflektieren-ihren-unterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personalisierungen-in-abwesenheit-einer-disziplintheorie-netzwerke-in-der-humangeographie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-4-0-und-medialer-habitus-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratiebildung-an-oberoesterreichischen-schulenanalyse-lehrerinnenbezogener-einflussgroessen-eine-replikationsstudie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexivitaet-in-transformatorischen-bildungsprozessenmoeglichkeiten-der-unterstuetzung-in-erziehung-und-unterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einspruch-und-die-nicht-unwesentliche-frage-welches-verhalten-hier-suendig-ist-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/so-richtig-mitspielen-ist-das-professionell-eine-phaenomenologisch-rekonstruktive-annaeherung-an-gemeinsame-spielerfahrungen-von-kind-und-fachkraft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/worum-es-bei-der-weihe-wirklich-geht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeit-entwicklung-dauer-und-wandeldie-zentralen-fachlichen-konzepte-konkret/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschend-entdeckendes-lernen-in-der-hochschulbildung-als-paedagogischer-doppeldecker-im-naturwissenschaftlichen-sachunterrichteine-evaluationsstudie-zu-einer-studierendenzentrierteren-lehr-und-lern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schluessel-zur-ki-sprachkompetenz-praegt-die-erfolgreiche-nutzung-von-ki-in-der-schule-und-studium-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kalkulierte-ambivalenz-im-digitalen-raum-rechtsextreme-kommunikation-zwischen-codes-dogwhistling-und-meme-kultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstberichtete-ai-literacy-mehr-als-nur-nutzung-technikbereitschaft-und-emotionale-einstellung-als-praediktoren-der-selbstberichteten-ai-literacy-bei-studierenden-sozial-und-bildungswiss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagoginnen-und-eltern-die-weichen-fuer-ein-gespraech-werden-lange-vorher-gestellt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-fuers-leben-staerken-ein-anstoss-zur-reflexion-und-ein-beitrag-zur-friedensbildung-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-ein-zur-zwei-und-regionalsprachigkeit-traditionen-und-grenzueberschreitende-neuakzente-der-choden-literatur-des-boehmerwaldes-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiple-intelligenzen-als-aufgabenraster-fuer-einen-staerkenorientierten-primarstufenunterrichtein-praxisbericht-aus-schule-und-lehrerinnenbildung-zur-ganzheitlich-individualisierenden-begabungsfoe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-out-of-fieldeine-interviewstudie-zu-herausforderungen-belastungen-und-unterstuetzungsperspektiven-im-fachfremden-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tic-tac-toe-didaktisch-neu-entdeckt-multiple-intelligenzen-als-faecherverbindender-sach-unterrichtsansatz-eine-qualitative-analyse-eines-ganzheitlich-kooperativen-lehr-und-lernansatzes-zur-sta/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unpackaging-the-link-between-economic-inequality-and-self-construal/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausblenden-einblenden-belichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wert-philosophie-meets-psychotherapie-eine-annaeherung-an-die-wertphilosophie-in-auseinandersetzung-mit-viktor-emil-frankls-logotherapie-und-existenzanalyse-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erotisches-oder-spirituelles-begehren-doppelboedige-orientalismen-und-geschlechterrollen-experimente-in-emine-sevgi-oezdamars-frueher-erzaehlprosa-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematische-problembearbeitungsprozesse-mit-haptischen-und-digitalen-lernmedien-im-vergleich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionstypen-in-interreligioesen-lehrerinnenteams-die-wiederkehr-der-materialkerygmatik-in-der-religionsdidaktik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weil-das-im-kindergarten-eben-immer-schon-so-war-eine-ermutigung-regelwerke-unter-die-lupe-zu-nehmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kalkulierte-ambivalenz-im-digitalen-raum-rechtsextreme-kommunikation-zwischen-codes-dogwhistling-und-meme-kultur-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganzheitliche-persoenlichkeitsbildung-als-beitrag-zur-professionalisierung-und-beruflichen-identitaetsbildung-am-beispiel-der-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-logodrama-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/on-automated-completion-of-geometry-statements-and-proofs-with-geogebra-discovery-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-praktische-umsetzung-katholischer-bildungsaspekte-mit-dem-unterrichtsmodell-vake-values-and-knowledge-education-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gnu-aris-a-web-application-for-students-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-11/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-fuer-gelingendes-leben-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-oekumenische-sozialwort-als-weiterfuehrende-herausforderung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ostjiddische-im-spiegel-westjuedischer-zeitschriften-in-den-boehmischen-laendern-strategien-moeglichkeiten-und-grenzen-der-vermittlung-einer-juedischen-sprache-am-beispiel-der-juedisch-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiel-der-kompositionen-orgel-film-musik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visualizations-and-pictures-for-the-visuallyimpaired-and-its-connection-to-stem-education-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/christologie-und-religionstheologie-zum-gegenwaertigen-stand-einer-wechselseitigen-herausforderung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unpackaging-the-link-between-economic-inequality-and-self-construal-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/happiness-meanders-a-cross-cultural-dataset-on-happiness-emotions-and-models-of-selfhood-from-48-countries-scientific-data-131-1092/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogik-der-vielfalt-ein-plaedoyer-fuer-einen-barrierefreien-zugang-zur-bildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elementarpaedagogischer-alltag-ein-widerspruechliches-unterfangen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-glaube-kommt-vom-hoeren-das-modell-des-salzburger-evensongs-als-gesungene-form-der-verkuendigung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/topology-of-quartic-loci-in-2d-and-3d-inspired-by-a-college-entrance-exam-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-und-bildung-handlung-und-erfahrung-im-pragmatismus-am-beispiel-eines-kollaborativ-gestalteten-medienproduktes-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-programming-through-mathematics-the-pyggb-platform-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/enhancing-teaching-quality-through-analysis-tools-in-an-international-context-findings-from-the-erasmus-ina-project-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literaturjiddisch-fuer-westjuedische-leser-juedische-witz-anthologien-aus-pressburg-poszony-und-ihre-soziolinguistischen-facetten-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-zentraler-ort-fuer-religionskontakte-bei-jugendlichen-im-laendlichen-raum-7/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsmodell-vake-2-0-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-von-unterrichtsmaterial-zum-uhrlernen-und-erste-evaluation-im-multiple-baseline-design-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalitaet-und-ethos-monolitisch-personale-domaenen-des-paedagogischen-takts-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kokis-ein-forschungsprojekt-zur-kooperation-von-kindergarten-und-schule-im-land-oberoesterreich-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/formalization-of-geometry-automated-and-interactive-geometric-reasoning-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tirrgarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empathie-schafft-vertrauen-in-der-fuehrung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-12/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirksame-gegenwart-und-geheimnisvolle-unfassbarkeit-alttestamentliche-texte-zur-frau-weisheit-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/endlich-endlich-vom-ueberleben-der-kirche-im-anerkennen-ihrer-eigenen-endlichkeit-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zurueck-zu-den-urspruengen-unerwartete-neuaufbrueche-im-blick-auf-die-tradition-der-kirche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzept-und-realisierung-einer-virtuellen-blended-learning-lehrveranstaltung-in-der-lehrerinnenausbildung-der-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theologie-der-religionen-und-komparative-theologie-alternative-oder-ergaenzung-die-auseinandersetzung-zwischen-perry-schmidt-leukel-und-klaus-von-stosch-um-die-religionstheologie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzen-des-sagbaren-zur-konstruktion-von-theologien-im-angesicht-anderer-religioeser-traditionen-eine-fallstudie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studium-und-beruf-wie-geht-das-vorzeitiger-berufseinstieg-in-das-lehramt-der-sekundarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychotherapie-im-migrationskontext-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/t-schmid-schutti-in-a-petrovic-e-svecnik-formative-evaluation-der-initiative-sqa-schulqualitaet-allgemeinbildung-2013-2019-entwicklungs-und-umsetzungsprozesse-an-den-schulen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/t-schmid-schutti-j-krapf-salutogene-narrative-in-der-supervision-in-schulverwaltung-aktuell-zeitschrift-fuer-schulmanagement-carl-link-wolters-kluwer-deutschland-2023-s-118-120-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-transformation-am-arbeitsplatzfortbildung-im-kontext-der-digitalisierung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/embacher-et-al-lernen-in-der-elementarpaedagogik-bedingungen-erwartungen-herausforderungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsche-forschungsgemeinschaft-dfg-8/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oesterreichische-nationalbank-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geneme-2025-entwicklung-eines-bewertungsschemas-fuer-ki-funktionalitaeten-in-lernmanagementsystemen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachzeitschrift-fruehe-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/journal-diskurs-kindheits-und-jugendforschun-discourse-journal-of-childhood-and-youth-research/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evangelisches-studienwerk-villigst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zfhe-digitale-souveraenitaet-bei-ki-gestuetzter-lehrmaterialverarbeitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uni-wien-journal-medienimpulse-leiblichkeit-als-medienanthropologische-frage/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geneme-2026-gemeinschaften-in-neuen-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geneme-2025-laengsschnittliche-untersuchung-zum-einfluss-des-besuchs-von-ki-kursen-auf-die-kompetenze-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geneme-needs-of-students-in-further-education-a-mixed-methods-study-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-horizonte-ein-journal-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz-austria-10/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-horizonte-ein-journal-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz-austria-11/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-horizonte-ein-journal-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz-austria-12/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-schritte-grosse-wirkung-handbuch-zum-umgang-mit-kindlichen-entwicklungsauffaelligkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-horizonte-ein-journal-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz-austria-13/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-horizonte-ein-journal-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz-austria-14/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politisches-lernen-mit-digitalen-und-analogen-bildmedien-praxisvorschlaege-fuer-einen-zeitgemaessen-politikunterricht-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-im-lehrberuf-begleiten-perspektiven-auf-lernen-und-lehren-in-schule-und-hochschule-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-arbeit-als-grenzbearbeitung-herausforderungen-diskurse-und-praktiken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-souveraenitaet-und-governance-zum-verhaeltnis-von-medienpaedagogik-und-hochschulentwicklungzfhe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bayerisch-tschechische-beziehungen-kultur-sprache-gesellschaft-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-horizonte-ein-journal-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz-austria-15/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aesthetik-religion-kunst-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzwertig-empathisch-empathie-und-abgrenzung-als-einander-ergaenzende-elemente-der-kommunikation-im-elementarpaedagogischen-arbeitsfeld-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theoretisch-schoen-praktisch-schwierig-eine-untersuchung-der-mentalen-repraesentation-praxisleitender-theorien-von-elementarpaedagoginnen-sowie-der-darauf-bezogenen-bedeutung-von-aus-und-weit-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-sprechverhalten-von-kindergartenpaedagoginnen-in-hinblick-auf-die-foerderung-von-kompetenzen-der-kinder-in-der-zweitsprache-deutsch-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/doch-die-eltern-wuenschen-es-sich-anders-moegliche-auswirkungen-zunehmender-kundinnenorientierung-auf-die-paedagogische-qualitaet-in-integrationskindergartengruppen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltige-schulverpflegung-unter-einbeziehung-der-planetary-health-diet-ein-zukunftsweisender-ansatz-zur-oekologischen-gesundheitsfoerderung-in-der-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leiter-und-saenger-sekundarstufenensemble/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theater-14/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-und-theater-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-und-theater-5/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improtheater-8/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improtheater-9/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improtheater-10/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improtheater-11/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improtheater-12/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improtheater-13/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klavierbegleitung-2/</loc></url></urlset>
