https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-anthropologisierung-von-tieren-in-der-kinder-und-jugendliteratur/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-gross-ist-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-interaktion-und-soziale-praesenz-in-der-distanz-und-praesenzlehre-an-der-hochschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/falko-g-professional-competence-of-history-teachers-development-and-validation-of-a-domain-specific-test-instrument/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-dachl-prinzip-in-der-landeskundedidaktik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-konstruktvaliditaet-der-dsh-pruefung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernfortschrittstest-lexikoneintrag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegung-und-sport-zwischen-bildung-und-kompetenzanspruch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-mach-ich-denn-jetzt-in-der-schule-die-einschaetzung-der-ausbildung-in-der-induktionsphase/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sophie-tieck-bernhardis-roman-julie-saint-albain-und-die-tradition-des-empfindsamen-briefromans/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-haremsszene-in-orientreiseberichten-von-autorinnen-des-fruehen-19-jahrhunderts-in-der-weibliche-blick-auf-den-orient/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-haessliche-orientalin-zu-einem-stereotyp-in-reiseberichten-des-19-jahrhunderts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medien-mehrsprachigkeit-und-gender-im-linguizistischen-kontext/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-fall-zur-erkenntnis-zum-wissen-kasuistik-und-fallorientierte-methoden-in-der-lehrerinnenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/olga-tokarczuks-gesang-der-fledermaeuse-im-horizont-des-anthropozaen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-crisis-of-the-imagination-and-narratives-of-everyday-utopias/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/critiquing-capitalism-the-neoliberal-self-help-entrepreneur-in-aravind-adigas-the-white-tiger-and-rahul-kanakias-enter-title-here/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-nullitaet-der-frau-und-der-einspruch-gegen-das-autonome-subjekt-zu-mela-hartwigs-roman-das-weib-ist-ein-nichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/therese-von-bacheracht-und-fanny-lewald-eine-freundschaft-zwischen-literatur-und-liebesunordnung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/redirecting-research-experiences-in-research-policy-from-the-notgemeinschaft-der-deutschen-wissenschaft-deutsche-forschungsgemeinschaft-during-the-1920s/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-forschungspolitischen-schwerpunktlegungen-der-notgemeinschaft-der-deutschen-wissenschaft-1925-1929-im-transatlantischen-kontext/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexivitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ableismus-und-schule-ein-machtvolles-verhaeltnis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ableism-kritische-professionalisierung-als-beitrag-fuer-transformationsprozesse-in-zielperspektive-inklusiver-bildung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teacher-ethos-as-intention-to-implement-appreciation-in-teacher-student-relations-a-closer-look-at-underlying-values-and-behavioral-indicators/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/analyse-und-perspektiven-empirischer-forschung-zu-oekonomisch-kompetentem-und-verantwortungsvollem-handeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transparenz-opazitaet-und-materialitaet-in-der-aesthetik-des-spaeten-19-jahrhunderts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/time-flowing-and-time-suspended-a-paterian-theme-and-hofmannsthals-variations-on-it/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/negation-und-rationalisierung-von-begehren-in-orientreiseberichten-von-frauen-des-19-jahrhunderts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerngelegenheiten-in-der-schulpraxis-evaluation-der-paedagogisch-praktischen-studien-am-standort-linz-cluster-mitte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schloss-und-herrschaft-tillysburg-vom-oesterreichischen-erbfolgekrieg-bis-zum-ausgehenden-biedermeier/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gott-schuetze-oesterreich-das-opfer-narrativ-in-der-zeitgeschichtlichen-jugendliteratur-der-1980er-jahre-texte-im-zeichen-eines-neuen-oesterreichbewusstseins/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ziele-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/familie-im-wandel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entstehung-von-geruchs-und-geschmackspraeferenzen-und-deren-einfluss-auf-die-entwicklung-des-ernaehrungsverhaltens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-wissen-der-kulturlandschaftsforschung-in-der-lehrer-innenbildung-berichte-und-reflexionen-ueber-grenzueberschreitungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/helv-helpdesk-fuer-lehrer-innen-verhaltensauffaelliger-schueler-innen-eine-inovation-sucht-ihren-institutionellen-platz-im-unterstuetzungsangebot-fuer-lehrer-innen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-digital-vernetzt-und-was-sokrates-phineas-gage-und-john-hattie-damit-zu-tun-haben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnenwissen-sucht-einen-text-zwecks-mitteilung-ein-leitfaden-zum-aufbau-und-zum-schreiben-einer-studie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/landschaft-im-kopf-interdisziplinaeres-lernen-in-der-lehrer-innenbildung-mit-themen-der-kulturlandschaftsforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-koennte-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrer-innenbildung-wirksam-werden-auf-der-suche-nach-anschlussstellen-fuer-den-nachhaltigkeitsdiskurs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/parkouring-im-bewegungs-und-sportunterricht-der-sekundarstufe-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/macht-schule-kultur-perspektiven-zur-implementierung-einer-organisationskultur-im-bildungssystem/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kartenentwurf-afrika-exportwirtschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kartenentwurf-antarktis-ozonloch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/duality-of-the-almost-periodic-and-proximal-relations/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonome-personalentscheidungen-als-motivationsfaktor/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-study-im-kontext-unterschiedlicher-didaktischer-modelle-zum-forschenden-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-unbelehrbarkeit-der-theorien-konkurrenz-anstatt-wechselbeziehungen-oder-die-vielfalt-der-teile-anstatt-der-wahrnehmung-einer-gestalt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-study-im-schulpraxis-modell-des-studienschwerpunkts-kulturpaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-eines-schulentwicklungs-und-netzwerkbildungsprozesses-in-wiener-neudorf-oesterreich-von-der-integration-zur-inklusion-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paraphrasen-zu-einer-paedagogik-der-differenzen-eine-einleitung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-in-forschungsbildungskooperationen-eine-fachdidaktische-studie-ueber-projekte-der-oesterreichischen-kulturlandschaftsforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-der-fachdidaktischen-forschung-wie-kann-wissen-und-das-vermitteln-von-wissen-als-forschungsgegenstand-behandelt-werden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elektronische-lernpfade-und-das-projekt-medviel-mehr-als-programmiertes-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weissbuch-zum-kompetenzaufbau-von-paedagoginnen-und-paedagogen-fuer-den-umgang-mit-digitalen-medien-und-technologien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fachdidaktiken-und-ihr-beitrag-zur-qualitaetsentwicklung-des-unterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklung-forschen-mit-studierenden-zwei-seminarmodelle-fuer-forschendes-lernen-und-nachhaltiges-studieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-und-forschen-mit-kulturlandschaftsforschung-eine-analyse-von-acht-fallstudien-aus-fachdidaktischer-sicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerbildner-erforschen-ihre-lehrveranstaltung-nachhaltiges-lehren-ein-aktionsforschungsprojekt-in-der-biologieleher-innenausbildung-an-der-universitaet-wien-2001-2003/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-fuer-eine-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-erfahrungen-und-belege-aus-den-fallstudien-in-elf-thesen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendliche-im-internet-nutzungsweisen-herausforderungen-und-chancen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beispiele-integrativer-av-und-onlineforschung-heranwachsen-mit-dem-social-web/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/media-education-and-literacy-in-latin-america/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methodenvielfalt-in-der-forschung-zu-audiovidueller-und-online-kommunikation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beispiele-integrativer-av-und-onlineforschung-zusammenfassung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-i-medien-im-kontext-jugendlicher-lebenswelten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienwelten-im-wandel-eine-einleitung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienpaedagogik-in-grossbritannnien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialogkommentar-virtuell-interkulturelle-kommunikation-in-internationalen-projekten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/emotionale-intelligenz-kognitive-faehigkeiten-und-problemloesen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-zur-begriffsgenese-und-ihrem-prinzipiencharakter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivationale-profile-und-stresserleben-bei-lehramtsstudierenden-motivationale-kausalorientierungen-motivumsetzung-und-stresserleben-im-studium/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbststeuerungskompetenzen-bei-lehramtsstudierenden-selbststeuerung-affektkopplung-und-selbstbestimmte-regulation-in-der-universitaeren-ausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonomieerleben-im-lehramtsstudium-motivationale-kausalorientierungen-befriedigung-der-psychologischen-beduerfnisse-von-studierenden-und-autonomiefoerdernde-sprachliche-formulierungen-im-kontext-de/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-inklusiver-fort-und-weiterbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/positive-einstellungen-zum-inklusiven-unterricht-voraussetzung-fuer-eine-gelingende-praxis-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vernetzen-bewusst-machen-herausfordern-foerdern-potentiale-inklusiver-lehre-in-den-kuenstlerisch-kreativen-faechern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-wesentliche-an-der-arbeit-ist-unsichtbar-geschichten-aus-der-industrieregion-steyr/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/immer-wieder-oesterreich-das-oefb-team-als-nationales-identifikationsobjekt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachlos-durch-migration-migrations-fremdsprachen-und-medienpaedagogische-anmerkungen-zu-einem-innovativen-lehrveranstaltungskonzept-im-rahmen-der-primarstufenausbilung-der-paedagogischen-hochsch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhaltensauffaelligkeiten-in-theorie-und-praxis-adhs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ressourcenorientierter-umgang-mit-schwierigem-verhalten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-und-jugendliche-mit-chronischen-erkrankungen-im-setting-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-fuer-durch-ueber-gesundheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-bild-selbst-bild-fremd-bild/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-10/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungssituation-von-schuelerinnen-und-schuelern-mit-geistiger-behinderung-in-deutschsprachigen-laendern-status-quo-im-hinblick-auf-die-entwicklung-inklusiver-bildungssysteme/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesunde-schule-entwickeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/identitaetsentwicklung-und-bindung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-thema-familie-im-sicheren-raum-denken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportdidaktische-betrachtung-von-kommunikation-als-teil-sozialer-interaktion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kann-man-gesundheit-essen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-einer-begabtenfoerderung-fuer-wenige-zu-einer-begabungsfoerderung-fuer-viele-paradigmenwechsel-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interaktion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lwk-lehrerwissen-zur-klassenfuehrung-erfassen-konzeption-und-validierung-eines-wissenstests-zur-klassenfuehrung-fuer-lehrkraefte-und-lehramtsstudierende-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welchen-beitrag-koennen-die-selbstbestimmungstheorie-nach-deci-und-ryan-und-die-persoenlichkeits-system-interaktionen-theorie-nach-julius-kuhl-fuer-die-lehrer-innen-bildung-leisten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wege-in-der-begabungsfoerderung-methoden-der-begabungs-und-begabtenfoerderung-im-regelunterricht-deutsch-mathematik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-das-verhaeltnis-von-behinderung-und-gesund_krank-eine-allgemein-inklusionspaedagogische-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/high-stakes-testing-ein-kritischer-blick-auf-die-amerikanische-vorgehensweise-bei-der-ueberpruefung-von-standards/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbststeuerungskompetenzen-bei-lehramtsstudierenden-selbststeuerung-affektkopplung-und-selbstbestimmte-regulation-in-der-universitaeren-ausbildung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-language-in-imaginary-worlds-finding-and-developing-efl-texts-from-contemporary-icelandic-fantasy-fiction/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/flag-football-in-der-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnose-kreuzbandriss-im-knie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensweltorientierung-ressourcenorientierung-und-focus-on-form-das-interdisziplinaere-konzept-der-lingusti-sprachwerkstatt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/focus-on-form-in-der-lehrkraeftefortbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-learning-analytics-methoden-beim-rechtschreiben-im-kontext-frei-verfasster-texte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-erstellung-eines-erklaervideos-fuer-die-planung-kompetenzorientierten-sachunterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alternative-analysemethoden-zum-zusammenhang-zwischen-selbstkonzept-und-mathematikleistung-bei-grundschulkindern-unter-beruecksichtigung-des-geschlechts-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tour-dhorizon-durch-massnahmen-der-sprachlichen-bildung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/networking-von-christinnen-in-der-spaetantike-diakoninnen-witwen-diakonisch-taetige-einflussreiche-und-wohlhabende-frauen-in-der-umgebung-des-johannes-chrysostomus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenz-und-kompetenzverstaendnis-im-kontext-des-lernens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learn2act-kompetenzentwicklung-in-der-berufspaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geodikon-die-lernmaterialien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildnerische-erziehung-auf-englisch-faecheruebergreifend-lernen-in-der-clil-vs-klasse-der-praxisschule-der-kph-graz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entstehung-und-entwicklung-der-studienrichtungen-health-care-engineering-und-ehealth-mit-helfrid-maresch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrplaene-im-daf-und-daz-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertepraeferenzen-bei-lehramtsstudierenden-und-ihre-auswirkung-auf-das-unterrichtliche-handeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-genderneutral-zur-hochschulausbildung-und-den-eckpfeilern-einer-genderneutralen-profesionalitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/europaeische-werte-und-die-problematik-der-beurteilung-der-kompetenzkomponente-einstellungen-attitudes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-current-opinion-on-learning-in-biological-realistic-spiking-neurons-applied-to-real-time-robot-control/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-reform-der-lehrerinnen-und-lehrerbildung-im-entwicklungsverbund-sued-ost-erfolg-durch-kooperation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualifizierungskonzepte-an-universitaeten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaet-und-veraenderung-die-relevanz-der-theorie-u-fuer-aus-fort-und-weiterbildung-an-paedagogischen-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-lernen-erleben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-und-fortbildungen-fuer-leitungskraefte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-pluralitaet-interdisziplinaritaet-multipardigmatizitaet-und-kritische-reflexion-als-zukunftsweisende-prinzipien-soziooekonomischer-bildung-und-wissenschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entdeckendes-und-forschendes-lernen-im-geographie-und-wirtschaftskundeunterricht-gwk-ein-unterrichtsentwurf-zum-forschenden-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendliche-strassenkarrieren-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frustrierte-vogeleltern-verweigern-fuetterung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachenpolitik-im-oesterreichischen-bildungswesen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physik-mal-anders-kompetenzfoerderung-durch-lernvideos/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensgefuehl-und-gesundheit-5/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/befunde-zu-menschenrechtsbildung-an-steirischen-volksschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-lebensphase-jugend-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipationsmoeglichkeiten-und-mitbestimmungswuensche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsfach-soziales-lernen-fallbeispiele/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-toebbnyelvue-tajekoztatas-kihivasai-strategiai-es-eredmenyei-a-koronavirus-idejen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fotografie-als-ort-der-wunder-photography-as-a-wondrous-place/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-und-lernen-in-der-hochschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prozessdokumentationen-als-reflexionstool-der-vernetzung-in-hochschullernwerkstaetten-eine-analyse-am-beispiel-angehender-mathematiklehrkraefte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vegan-diet-in-health-fitness-and-sports-benefits-to-adolescents-and-athletes-lessons-to-be-learned-to-improve-individual-health/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kognitive-auswirkungen-von-zweisprachigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individual-differences-in-control-over-languages-and-processing-and-a-link-to-neurodidactics/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung-in-chinesischen-kindergaerten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/institutionelle-kinderbetreuung-in-oesterreich-status-und-herausforderungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-und-fortbildungen-fuer-leitungskraefte-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindergartenleitung-aus-unterschiedlichsten-perspektiven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformative-bildung-im-naturwissenschaftlichen-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-science-2-school-oesterreichweite-schulstudie-zum-zusammenhang-von-pflanzlichen-ernaehrungsformen-und-bewegungsverhalten-bei-sekundarstufenpaedagoginnen-abstract-6/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/influence-of-preparation-time-on-language-control-trilingual-digit-naming/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jenseits-von-technik-wo-sich-mathematik-und-gesellschaft-treffen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-study-unterrichtsentwicklung-als-gemeinsames-projekt-von-studierenden-mit-fokus-auf-die-lernenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/traumatisierte-kinder-in-der-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufwachsen-in-einem-raum-von-resonanz-ein-entwicklungspsychologischer-zugang/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-mint-macht-schule-bruecken-zwischen-schulen-und-industrie-bauen-motivation-von-schueler-innen-fuer-mint-faecher-erhoehen-vorstellung-eines-projekts-das-sc/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-kommunikation-mehrsprachigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-to-start-a-plc-of-heads-forming-plcs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderrechte-kinder-haben-rechte-das-gilt-fuer-jedes-kind/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trau-dich-zu-leben-33-sonntag-im-jahreskreis-bibel-und-liturgie-im-leben-der-gemeinde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vergeben-hat-mit-gabe-zu-tun-oder-kann-vergeben-grenzenlos-sein-24-sonntag-im-jahreskreis-bibel-und-liturgie-im-leben-der-gemeinde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/measuring-the-mathematical-motivation-of-middle-and-high-school-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/manzanar-berlin-venice-transnational-virtual-reality-art-installations/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/akzent-rhythmus-pause-prosodie-im-sprach-und-schrifterwerb/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interreligioese-und-interkulturelle-bildung-im-kindesalter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reese-schnitker-annegret-betram-daniel-franzmann-marcel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/obersalzberg-1945-today-german-american-encounters-below-the-eagles-nest/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaet-von-gesundheit-und-krankheit-im-kindes-und-jugendalter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-modernities-augmented-reality-art-and-the-archives-of-tomorrow-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/assistenzsysteme-im-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klima-pest-und-bevoelkerungsentwicklung-im-bodenseeraum-vom-14-bis-fruehen-17-jahrhundert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kirche-in-einer-gesellschaft-der-singularitaeten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitskompetenz-von-jugendlichen-an-haupt-und-foerderschulen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lange-19-jahrhundert-der-lustenauer-kirchengeschichte-kirchliche-strukturen-und-religioese-mentalitaeten-im-wandel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-trinationale-bildungswoche-eine-erfolgreiche-premiere/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chancen-zur-professionalisierung-durch-lesson-studies-ein-beispiel-aus-der-berufspaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-und-bibelverstaendnis-lesen-jungen-und-maedchen-die-bibel-unterschiedlich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ermutigung-und-ermaechtigung-23-sonntag-im-jahreskreis-bibel-und-liturgie-im-leben-der-gemeinde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-schluessel-zur-schrift-neue-erkenntnisse-zum-thema-lesen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haltungen-zu-familie-erziehung-und-partnerschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informelles-lebenslanges-lernen-mit-social-media/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stichprobe-und-methode-der-untersuchung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-dimensionen-der-wahrnehmung-von-mathematik-durch-schueler/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachenerwerb-und-content-and-language-integrated-learning-in-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fokusgruppendiskussion-was-ist-jugendlichen-wichtig-in-ihrem-leben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/touristische-erschliessungen-in-vorarlberg-und-ihre-folgen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verbindliche-uebung-lebende-fremdsprache/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arme-weiber-zur-rolle-der-frau-in-den-unter-und-randschichten-der-vorindustiellen-gesellschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/scharfrichter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-grundlagen-der-gegenwaertigen-religionspolitik-vom-kaisertum-oesterreich-bis-zur-zweiten-republik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begriffsklaerungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fort-und-weiterbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-filioque-issue-in-the-light-of-the-catechism-of-the-ukranian-orthodox-church/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-des-wiener-begabungssiegels-fuer-volksschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilotprojekt-begin-inklusive-begabungsfoerderung-in-niederbayern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anmerkungen-zum-reduktionismus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuelerinnen-mit-teilleistungsstoerungen-schwerpunkt-rechenschwaeche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-von-heterogenitaet-bei-schuelerinnen-und-schuelern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sterblichkeit-des-menschen-als-impuls-fuer-ethische-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/500-jahre-septembertestament-wie-die-bibel-zum-bestseller-wurde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kinder-denken-ausgewaehlte-aspekte-der-kognitiven-entwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kraftsport-als-tugend-zwischen-selbstausbeutung-und-koerperkult/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adaption-der-dokumentarischen-methode-zur-bearbeitung-von-naturwissenschaftsdidaktischen-fragestellungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-kompass-nachhaltig-ethisch-und-schoepfungsorientiert-ausrichten-anstoesse-fuer-eine-wertorientierte-hochschulentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fallanalysen-als-kern-hochwertiger-und-professioneller-lehrerinnenbildung-ueberlegungen-zum-theorie-praxis-problem-am-beispiel-der-leistungsfeststellung-und-beurteilung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-selbstkonzept/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-sprachenrecht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-arbeitsmigrant-in/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-integrationsvereinbarung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-apostel-philippus-ein-vorbild-fuer-den-diakonalen-dienst/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundzuege-einer-inklusiven-musikdidaktik-am-beispiel-des-ensembles-ohrenklang/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/europaeische-diskurse-ueber-mehrsprachigkeit-eu-sprachenpolitik-und-deren-rezeption-in-oesterreichischen-und-schweizer-printmedien-in/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-sprech-nicht-ganz-perfekt-aber-trotzdem-trau-ich-mich-mehr-sprachfoerderung-fuer-erwachsene-migrantinnen-am-beispiel-der-mama-lernt-deutsch-kurse-in-wien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-team-als-chance-eine-chance-fuer-das-team/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-kultureller-bzw-religioeser-vielfalt-im-elementaren-bildungsbereich-der-kph-wien-krems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-facebook-as-a-resource-for-e-tandem-language-learning-in-higher-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-als-kinderrecht-gelingende-schulentwicklung-durch-nachhaltige-und-beduerfnisorientierte-lehrerinnenfortbildung-im-kontext-von-begabungs-und-begabtenfoerderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-schoepfung-und-flaschenpfand-sdgs-im-religionsunterricht-verortungsversuche-in-der-ausbildung-von-religionslehrerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachentwicklungsbegleitung-durch-musik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-eines-kompetenzorientierten-mathematikunterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganzheitlichkeit-und-partnerschaft-durch-integrales-denken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionen-im-ethikunterricht-vermitteln-eine-annaeherung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frauen-gleichberechtigt-oder-unterdrueckt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorueberlegungen-zu-einem-christlichen-verstaendnis-von-wort-und-schrift/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nummer-46-schwarz-ist-die-farbe-der-graphik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratie-ueben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/orte-des-lernens-gestaltungsperspektiven-hochschulischer-raeume/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/graue-welle-im-turnsaal-eine-spezifische-auseinandersetzung-mit-dem-aelterwerden-von-lehrerinnen-fuer-bewegung-sport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/formen-und-haeufigkeit-von-sportverletzungen-an-der-internatsschule-fuer-schisportler-in-stams-und-allgemeinbildenden-hoeheren-schulen-in-tirol-eine-epidemiologische-untersuchung-an-einer-hochleistun/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/risikofaktoren-und-praeventivmassnahmen-im-wintersport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-und-impulse-zum-klettern-im-rahmen-von-schulsportwochen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klettern-als-element-des-sportunterrichts-teil-1-technik-und-koordinationsschulung-beim-sportklettern-in-schulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sanften-wilden-mountainbiken-als-herausforderung-im-rahmen-von-schulsportwochen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielerische-vermittlung-von-skilanglauftechnischen-basisuebungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fangen-laufen-spielen-spielformen-fuer-grundschule-und-sekundarstufe-i-teil-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fangen-laufen-spielen-spielformen-fuer-grundschule-und-sekundarstufe-i-teil-4/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gletscherskilauf-in-gefahr/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sicherheit-im-wintersport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laufspiele-in-der-volksschule-zur-verwirklichung-des-prinzip-des-spielerischen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verletzungen-und-koerperliche-belastungen-bei-leibeserziehererinnen-epidemiologische-untersuchung-in-tirol/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fangen-laufen-spielen-spielformen-und-stundenbilder-fuer-die-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unfallverhuetung-im-fussball/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-praeventive-bedeutung-von-bewegung-und-sport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sicher-klettern-in-der-schule-eine-anleitung-zur-technik-und-koordinationsschulung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisationsformen-und-planungsskizzen-im-sportunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilates-fuer-den-leib-christi/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skaten-in-feinform-uebungsanleitungen-fuer-fortgeschrittene/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportverletzungen-im-vollkontakt-und-semikontaktkarate-ein-vergleich-von-kyokushinkai-und-traditionellem-karate-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sicherheit-im-sportunterricht-aus-sicht-von-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einflussfaktoren-auf-das-sicherheitsrelevante-wissen-auf-der-skipiste/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportverletzungen-an-tiroler-hauptschulen-eine-10-jahresanalyse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klettern-in-der-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herzfrequenzgesteuertes-ausdauertraining-ein-projektbericht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausdauerschulung-mit-sportstudentinnen-der-paedagogischen-akademie-stams/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleiten-am-schnee-skilanglaufen-bereichert-die-wintersportwoche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/formen-haeufigkeit-und-praeventionsmoeglichkeiten-von-ballspielverletzungen-im-schulsport-eine-3-jahresanalyse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulsportforschung-an-paedagogischen-hochschulen-ein-wunschdenken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ballspezifische-uebungen-zur-verbesserung-der-koordinativen-faehigkeiten-von-grundschulkindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skilanglaufen-in-der-volksschule-spielend-einfach/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fangen-laufen-spielen-spielformen-fuer-grundschule-und-sekundarstufe-i-teil-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfluss-des-migrationsstatus-auf-die-motorische-leistungsfaehigkeit-im-kindergartenalter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ball-sports-injuries-in-school-sport-and-means-of-prevention/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skilaufverletzungen-im-schulsport-und-moeglichkeiten-der-praevention-eine-10-jahresanalyse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-aushalten-des-unwesentlichen-universitaet-und-bildung-in-china/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gutenberg-goes-internet-gedanken-zu-einem-neuen-medium/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wozu-internet-in-der-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tiroler-schulen-im-internet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/generation-n-oder-die-liebe-zur-technologie-medienkompetenz-in-zeiten-des-internet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ljusa-dagar-moerka-dagar-erfahrungen-eines-oesterreichischen-gastlehrers-in-schweden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/meinhardinum-stams-goes-internet-projektbericht-im-rahmen-der-interpaedagogica-95-ueber-die-anbindung-der-ersten-tiroler-schule-an-das-internet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internet-und-politische-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-und-medienpaedagogik-im-zeitalter-der-digitalen-medien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ist-ja-umstaendlich-zum-sprechen-und-zum-lesen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-als-erste-philosophie-ethik-der-naechstheit-emmanuel-levinas-im-religionsunterricht-ein-plaedoyer-fuer-eine-konfessionelle-religionspaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/groessen-und-masse-in-der-grundstufe-und-sekundarstufe-i-und-ihre-diagnostik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/groessenkompetenzen-von-primarstufenschuelerinnen-in-oesterreich-nach-dem-covid-19-bedingten-onlinesemester-im-zweiten-semester-des-schuljahres-2019-2020/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eggenberger-rechentest/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ermutigen-motivieren-fordern-loslassen-streiten-halten-sein-troesten-unterstuetzen-lachen-miteinander-lernen-spielen-best-practice-nachmittagsbetreuung-an-der-praxisvolksschule-der-kph-graz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sachunterricht-in-seiner-handlungsorientierten-dimension/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-digital-divide-und-kreativ-transformativer-gestaltung-des-digitalen-raums-zur-arbeit-mit-adressatinnen-in-der-digitalisierten-sozialen-arbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visitation-in-salzburgisch-kaernten-1614-1616/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erstsprachenunterricht-in-oesterreich-gegenwaertige-situation-und-erforderliche-p/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-aufbau-von-planungskompetenz-fuer-die-primarstufe-im-spannungsfeld-inhaerenter-komplexitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/do-you-speak-religion-ueber-die-bedeutung-von-sprache-in-der-erschliessung-religioeser-bzw-religionsbezogener-schuelerinnenvorstellungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-11/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-heilige-die-generation-lobpreis-und-die-resonanzsehnsucht-der-spaetmoderne/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/coconstruccion-de-explicaciones-mecanicistas-en-educacion-primaria-desde-el-responsive-teaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teachers-in-action-producing-differentiating-and-digitalizing-content-lesson-materials-for-inclusive-lessons-in-grade-4-and-5/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusive-digital-education-the-case-of-austria-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-primarstufenbereich-und-seine-herausforderungen-als-grundlage-fuer-die-erstellung-von-curricula/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionen-im-klassenzimmer-liebe-sexualitaet-und-beziehungen-als-themen-interreligioeser-bildungsprozesse-in/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/la-gestion-del-dialogo-de-futuros-maestros-desde-la-perspectiva-del-responsive-teaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/letting-mechanistic-reasonig-emerge-pre-service-teachers-scaffolding-strategies-in-primary-school-classrooms/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pre-service-teachers-explanations-of-physical-phenomena-using-a-self-constructed-particle-model-of-matter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktik-der-groessen-und-masse-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pre-service-primary-school-teachers-language-identities-in-relation-to-foreign-language-learning-and-teaching-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resilienz-im-primaren-klassenzimmer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/5-7-entwicklungsbereich-arbeits-und-leistungsverhalten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tradition-im-wandel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahnsinn-aus-biblischer-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/habitus-und-katholische-kirche-in-kaernten-ein-historisch-soziologischer-annaeherungsversuch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interactive-web-based-learning-materials-vs-tutorial-chatbot-differences-in-user-experience/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/initative-huerden-und-visionen-die-genese-eines-studiengangs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spannungsdynamiken-und-loesungsansaetze-partizipativ-verhandeln-ueber-die-arbeit-mit-online-ideenlabs-zur-entwicklung-von-handlungsempfehlungen-fuer-die-gestaltung-von-digitalisierungsprozessen-in-or/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standardisierte-diagnostik-von-groessen-einheiten-fuer-die-erste-bis-zur-neunten-schulstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-als-medium-des-dialogs-mahbuba-maqsoodis-transkulturelle-aesthetik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-interreligious-competencies-among-islamic-religious-teachers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geogebrabooks-fuer-tablets/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foreword-quo-vadis-language-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrungskurs-in-das-lehramtsstudium-mathematik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alternative-formen-der-leistungsbeurteilung-auch-in-integrativen-hauptschulklassen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raumplanung-im-sachunterricht-ein-beitrag-zur-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-primarstufenpaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-childrens-congress-creative-computational-thinking-to-promote-gifted-pupils/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zivilgesellschaftliche-oeffnung-der-bildungsorganisation-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-studies/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-grammatik-der-schule-als-partizipationshindernis-organisationstheoretische-und-schulkulturelle-ueberlegungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vielfalt-als-entwicklungschance-das-potential-kollegialen-feedbacks-im-rahmen-der-peer-evaluation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-jemand-eine-reise-tut-ergebnisse-und-erfahrungen-aus-der-noesis-peer-evaluation-mit-schuelerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwimmen-oder-treiben-sinken-oder-untergehen-die-fachliche-und-semantische-bedeutung-von-sprache-im-naturwissenschaftlich-orientierten-sachunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zitieren-mit-citavi/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/i-feel-traumatized-teachers-beliefs-on-the-roles-of-languages-and-learning-in-clil/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textverarbeitung-schriftverkehr-internetdienste/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konfliktbewaeltigung-theory-of-mind/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-5/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/landeshauptmann-johann-nepomuk-hauser-1866-1927-und-das-zisterzienserstift-wilhering/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kernprobleme-der-schulischen-fort-und-weiterbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzentwicklung-und-studienerleben-in-der-ausbildung-von-lehrpersonen-linzer-laengsschnittstudie-zur-lehrerinnenbildung-l3-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pragmatismus-in-der-schulfuehrung-eine-rekonstruktive-studie-zur-alltagspraxis-von-schulleitungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strukturen-des-religioesen-denkens-ueberlegungen-zum-verhaeltnis-von-religion-und-konflikt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-unterschieden-in-der-einheit-muslimische-grundwehrdiener-im-oesterreichischen-bundesheer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maenner-in-beratung-grundueberlegungen-und-eindruecke-aus-der-praxis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textverarbeitung-schriftverkehr-internetdienste-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eportfolios-mit-microsoft-onenote/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschkurse-an-der-paedagogischen-hochschule-oberoesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzeption-der-einfuhrungslehrveranstaltung-des-neuen-mathematik-lehramtstudiums-in-linz-steop/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-study-im-fremdsprachlichen-unterricht-englisch-eine-fallstudie-an-einem-oberoesterreichischen-gymnasium-zu-potenzialen-und-herausforderungen-aus-lehrer-innen-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schrittzaehler/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-einem-der-wege-geebnet-hat/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-wirkt-und-wie-faktoren-fuer-ein-erfolgreiches-gelingen-von-psychotherapie-fuer-menschen-mit-intellektueller-behinderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zivilgesellschaft-bildet-fuer-eine-re-politisierung-des-aktuellen-bildungsdiskurses/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfluesse-von-bildungspolitiken-auf-biographische-verlaeufe-in-international-vergleichender-perspektive-erforschen-erkenntnisse-aus-dem-quali-tydes-projekt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisationskompetenz-als-voraussetzung-fuer-die-autonomisierung-von-schulen-und-zentraler-bestandteil-paedagogischer-professionalitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsames-nachdenken-und-handeln-ueber-die-bedeutung-partizipativer-evaluatiosprozesse-fuer-die-schulentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anpassung-versus-innovation-schuelerinnenrueckmeldungen-zum-umgang-mit-arbeitsblaettern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuelerinnen-und-schueler-erforschen-die-sozialen-raeume-an-ihren-schulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusive-spaces-ein-partizipatorischer-forschungsansatz-zur-erkundung-von-schule-differenz-und-raum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-aufsatzerziehung-zum-adressatenbezogenen-schreiben-zeitgemaesser-umgang-mit-textsorten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzerwerbsschema-im-bereich-verfassen-von-texten-auf-unterschiedlichen-anspruchsniveaus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/optionen-der-politischen-bildung-in-biologie-und-umweltkunde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/complex-environmental-knowledge-in-teacher-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pisa-wirft-fragen-auf-leseforschung-in-der-unterrichtspraxis-antwortet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geogebracas-dynamische-technologie-zwischen-mathematikunterricht-und-lernprozessen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-rolle-der-antiken-philosophie-im-rahmen-der-schulpraktischen-studien-sokrates-und-platon-als-grundlage-paedagogischer-dialogfuehrung-zwischen-ausbildungslehrenden-und-studierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wiener-neudorf-baden-und-zurueck-einblicke-in-ein-schulentwicklungs-und-vernetzungsprojekt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-die-kinder-gedacht-lehrerinnen-gemacht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhaltensauffaelligkeiten-und-ein-modell-ihrer-schulischen-bewaeltigung-die-heilstaettenklassen-der-landessonderschule-hinterbruehl-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sucht-und-praevention-teil-4/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindesmisshandlung-und-kindesmissbrauch-teil-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mediale-lernumgebung-und-selbstgesteuerter-lernprozess-e-learning-zwischen-konstruktivistischem-und-instruktivistischem-anspruch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internationales-symposium-lebendige-reformpaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umgang-mit-anderen-kindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-koennen-die-kinder-dafuer-dass-es-uns-gibt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-und-schreiben-lernen-ein-ganzheitlicher-prozess/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sucht-und-praevention-teil-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-schulsystem-der-vereinigten-staaten-von-amerika/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindesmisshandlung-und-kindesmissbrauch-teil-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-rund-ums-lernen-arbeitsblaetter-zur-foerderung-von-teilleistungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-fuer-notendie-sinnhaftigkeit-der-ziffernnoten-und-zeitgemaesse-alternativen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesefrust-nein-danke/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhaltensauffaellig-deshalb-lernschwierig-in-erwin-rauscher-hg-paedagogik-fuer-niederoesterreich-s-352-365-baden-2009/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-das-erste-knopfloch-fehlt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/samenakrobat/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-physics-with-technology-supporting-teachers-in-developing-a-technology-pedagogical-content-knowledge/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukunftschule-stellungnahme-aus-der-sektion-empirisch-paedagogische-forschung-oepf-zum-reformkonzept-der-oesterreichischen-zukunftskommission/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerin-eine-bemittleidenswerte-profession-oder-jammern-wird-doch-einmal-erlaubt-sein/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/industrie-heute-in-hainfeld/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-leben-der-menschen-praegungsgeschichte-im-kontext-des-psychobiograpghischen-pflegemodells/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-lehrerinnen-und-lehrer-brauchen-unsere-grundschulkinder-untersuchungen-zur-entwicklung-der-lesekompetenz-in-franz-raditz-hg-muster-und-musterwechsel-in-der-lehrer-und-lehrerinn/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/helv-helpdesk-fuer-lehrer-innen-verhaltensauffaelliger-schueler-innen-erste-ergebnisse-aus-dem-alltagsbetrieb-bestaetigen-die-entwicklung-des-onlineangebots/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegtes-lernen-und-energetisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-numerische-mathematik-im-kontext-von-schule-und-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/programmieren-mit-handheld-technologie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-constructionistic-approach-to-mathematical-concepts-with-hand-held-technology/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonomieerleben-im-lehramtsstudium-motivationale-kausalorientierungen-befriedigung-der-psychologischen-beduerfnisse-von-studierenden-und-autonomiefoerdernde-sprachliche-formulierungen-im-kontext-de-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-gesellschaft-migration-und-deren-bedeutsamkeit-fuer-lern-und-bildungsrelevante-erfahrungszusammenhaenge-eine-themeneroeffnung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/biographische-anmerkungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsbildung-im-trend/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-thema-holocaust-in-der-volksschule-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elsa-persoenlich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/programmieren-mit-hand-held-technologie-bedeutung-und-motiv-zum-programmieren-im-mathematikunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-shifts-of-contents-in-prototypical-tasks-used-in-education-reforms-and-their-influence-on-teacher-training-programs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/angst-statt-sorge-ueber-die-destabilisierung-von-sorgesystemen-durch-die-digitale-affektkultur/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-der-motivationsqualitaet-fuer-schulisches-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wirtschaftlichen-beduerfnisse-der-menschen-bewerten-multiperspektivische/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-dialog-about-safer-spaces-in-education-why-we-must-understand-and-mediate-the-energy-in-an-educational-space/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-in-and-through-safe-spaces/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/considering-various-performances-of-safe-spaces/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-digitaler-medien-im-literaturunterricht-daten-aus-zwei-forschungsprojekten-mit-deutsch-lehramtsstudierenden-und-schueler-innen-sekundarstufe-2-zwischen-2013-und-2019/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuer-den-lehrberuf-geeignet-befunde-zum-aufnahmeverfahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/krankheit-in-der-schule-kein-problem-zum-umgang-mit-kindern-mit-chronischer-erkrankung-im-schulischen-handlungsfeld-konzeptionelle-bezugspunkte-fuer-eine-hochschulbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/so-fern-und-doch-so-nah-was-wir-aus-der-zeit-von-1914-bis-1934-lernen-koennen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-verhaeltnis-zwischen-zeitgeschichte-und-politischer-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-inklusive-paedagogik-als-theorie-praxis-13-bruchstuecke/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/museen-als-orte-der-demokratiebildung-geschichts-und-politikdidaktische-einblicke/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/massnahmen-zur-unterstuetzung-von-lehrpersonen-in-herausfordernden-situationen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deconstructing-child-focused-media-panics-and-fears-the-example-of-german-speaking-countries-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autoethnographie-methoden-der-situierung-und-kommunikation-zur-belebung-von-selbstreflexivitaet-im-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visuelle-politik-als-gegenstand-politischen-lernens-grundlagen-herausforderungen-empfehlungen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstbestimmung-von-lehrer-inne-n/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/antizipiertes-unterrichtshandeln-von-lehramtsstudierenden-die-beziehungen-zu-im-studium-wahrgenommener-autonomie-und-selbstwirksamkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physik-literarisch-vernetzen-neue-wege-der-kontextorientierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/epistemische-ausblendung-die-praxis-des-nicht-sehens-weiblicher-care-arbeit-in-lehrwerken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/karl-der-grosse-sprachsensibles-unterrichtsbeispiel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experimente-veraendern-ein-lehr-lern-arrangement-zur-foerderung-experimenteller-kompetenzen-beim-forschenden-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/angemessen-kommunizieren-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-von-motivation-und-interesse-im-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inclusive-vocational-teacher-education-in-austria-and-germany-a-country-comparison-of-personal-characteristics-of-pre-service-teachers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verantwortung-und-macht-im-schulischen-fuehrungshandeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreditszenarien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-von-interkultureller-kompetenz-bei-der-spieleentwicklung-im-rahmen-von-erasmus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-ich-gross-bin-werde-ich-zur-bedeutung-von-unterricht-bei-der-entwicklung-von-naturwissenschaftlich-technischen-interessen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikalische-interaktion-in-der-begleitung-fruehkindlicher-entwicklungsprozesse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/analyse-und-foerderung-der-rechtschreibung-in-frei-verfassten-digitalen-texten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gren-lab-ganzheitliche-umweltbildung-in-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/da-haben-wir-einen-riesenschritt-durchgemacht-auch-persoenlich-erfahrungen-aus-dem-pandemiebedingten-fernunterricht-als-ressource-fuer-eine-digital-inklusive-schulentwicklung-in-der-steiermark/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/distribution-de-la-rente-miniere-et-amenagement-urbain-en-province-nord-de-la-nouvelle-caledonie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-der-online-lehre-und-deren-zusammenhang-mit-positivem-erleben-und-motivation-bei-lehramtsstudierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/untersuchung-von-online-unterricht-in-deutsch-als-zweitsprache-das-begleitforschungsprojekt-digi-daz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geography-textbooks-as-a-political-tool-to-promote-energy-transition-examples-from-austria-and-switzerland/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/where-to-invade-next-inaction-on-biological-invasions-threatens-sustainability-in-a-small-island-developing-state-of-the-tropical-south-pacific/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiperspektivitaet-in-barock-und-post-moderne/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/holzinger-a-2022-professionalisierung-fuer-die-primarstufe-generalistinnenanspruch-und-profilbildung-ein-widerspruch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-von-video-vignetten-zur-foerderung-der-diagnosekompetenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dear-architecture/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-riskant-ist-eine-investition-am-finanzmarkt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-primarschulkinder-generieren-eigenaktiv-experimentell-ueberpruefbare-hypothesen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/north-american-indians-we-are-still-alive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/traffic-and-transport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-vielfalt-entdecken-praxisvorschlaege-fuer-sprachenworkshops-auf-basis-der-kiesel-materialien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/toleranz-ein-wichtiger-baustein-usnerer-gesellschaft-aus-der-perspektive-der-14-bis-20-jaehrigen-jugendlichen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolgreich-lernen-all-inclusive-ein-plaedoyer-fuer-forschendes-lernen-im-schuleingangsbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-soll-man-entwicklungsaufgaben-messen-ein-vergleich-von-explorativer-und-konfirmatorischer-testanalyse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bei-gleicher-leistung-mehr-schulfreude-und-lernbereitschaft-das-potenzial-und-die-wirksamkeit-der-jenaplan-paedagogik-gezeigt-an-ausgewaehlten-indikatoren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/macht-geschichte-geschlecht-history-her-story-gender-studies/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissen-und-handeln-lehrerinnen-und-lehrer-veraendern-ihren-mathematikunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausgewaehlte-entwicklungsaufgaben-aus-der-perspektive-der-zukunftsorientierung-und-des-habitus-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lichtenegger-n-hofmann-p-alternative-formen-der-trainingsgestaltung-mit-hilfe-natuerlicher-hormoneller-steuerungsprozesse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-studies-im-berufseinstieg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsgemeinschaften-in-graz-und-ihre-bedeutung-fuer-das-interkulturelle-zusammenleben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-wirkliche-leben-ist-begegnung-und-es-geht-darum-sie-zu-ermoeglichen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beschulung-von-kindern-mit-anderen-erstsprachen-und-erhoehtem-foerderbedarf-praeferenzen-der-eltern-und-andere-beeinflussende-faktoren-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikpaedagogische-zugaenge-zu-einheimischen-begriffen-der-paedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer-innenbildung-zwischen-politischem-auftrag-und-paedagogischer-begruendung-herbart-lindner-dittes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-beautiful-combination-a-cross-institutional-project-on-teaching-picturebooks/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperatives-lernen-ein-bereicherndes-element-fuer-den-unterricht-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-parallelitaet-von-theorie-und-praxis-als-besonders-reflexionspotential-in-der-ausbildung-von-berufsschullehrerinnen-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denken-sprache-mathematik-analyse-der-unerlaesslichkeit-von-sprache-beim-mathematischen-arbeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-beste-waffe-unserer-bewegung-der-rote-adler-1932-33-kampfblatt-der-nsdap-in-tirol-und-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschsprachige-handschriften-in-slowakischen-archiven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitales-forum-mittel-und-osteuropa-difmoe-das-portal-historischer-deutschsprachiger-periodika-in-mittel-und-osteuropa/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschsprachige-schriftstellerinnen-des-18-20-jahrhunderts-aus-dem-gebiet-der-heutigen-slowakei/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fruehneuhochdeutsch-als-fremdsprache-in-europa-sprachenkontakte-im-spaetmittelalter-und-in-der-fruehen-neuzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/suedtiroler-arbeitsmigration-der-1950-60er-jahre-mit-einem-genaueren-blick-auf-das-zielgebiet-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-volk-kein-reich-kein-fuehrer-die-tiroler-nsdap-vor-1938/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/palaestina-was-finden-wir-dort-doch-nur-sand-kamele-und-araber-tirols-juden-und-der-zionismus-vor-1938/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschsprachige-zeitungen-und-zeitschriften-in-pressburg-von-den-anfaengen-bis-zum-20-jahrhundert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nicht-immer-aber-immer-oefter-humor-und-sprachspiele-in-der-anzeigenwerbung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/seamless-mobile-learning-sml-mit-tablets-im-sachunterricht-produktion-eines-lernszenarios-in-der-lehrer_innen-ausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/enhancing-data-literacy-at-an-early-stage-primary-school-pupils-precursor-ideas-of-covariation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-ist-zeit-alter-schlaf-jetzt-schlafdauer-schlafmittelpunkt-und-sozialer-jetlag-bei-kindern-und-jugendlichen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachwandel-in-der-anzeigenwerbung-vom-18-bis-zum-20-jahrhundert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leonhard-stoeckel-und-die-reformation-im-donauraum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflektierter-einsatz-neuer-medien-im-sprachen-unterricht-chancen-und-risiken-aufgaben-und-perspektiven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflektierter-einsatz-neuer-medien-im-deutschunterricht-zukunft-des-lesens-oder-ende-des-buches/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/durch-blicken-ein-intersektionaler-fokus-auf-ungleichheit-als-fundament-politischer-bildungsarbeit-in-der-lehrerinnenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegung-und-sport-zwischen-kompetenz-und-bildungsanspruch-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/performance-accuracy-affected-by-control-over-bilingual-language-production-a-study-of-balanced-l2-users/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerntherapie-und-wirksamkeitsforschung-evaluation-der-lrs-therapie-an-den-duden-instituten-fuer-lerntherapie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/miterfahrung-als-schluessel-zum-verstehen-vom-potential-der-phaenomenologischen-vignetten-und-anekdotenforschung-zur-annaeherung-an-ein-komplexes-phaenomen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/johann-august-starck/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fremde-wanderkraemer-und-kessler-in-der-grafschaft-hohenems-und-im-reichshof-lustenau/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kommunikationsstrukturen-am-rande-des-schwaebischen-reichskreises-die-reichsgrafschaft-hohenems-in-der-fruehen-neuzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-reichshof-lustenau-als-landwirtschaftliche-einheit-bemerkungen-zu-seiner-agrargeschichte-waehrend-der-fruehen-neuzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-originalitaet-des-unbekannten-entwicklung-des-eigenen-ausdrucks/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-beginn-der-roemischen-herrschaft-in-vorarlberg-eine-untersuchung-anhand-der-literarischen-quellen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lustenauer-rompilger-des-17-und-18-jahrhunderts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bernhard-riedmiller-1757-1832/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-tal-im-umbruch-bemerkungen-zu-den-wirtschaftlichen-und-politischen-verhaeltnissen-im-kleinen-walsertal-in-der-ersten-haelfte-des-19-jahrhunderts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werthaltungen-jugendlicher-in-arbeitsmarktinitiativen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werthaltungen-und-zukunftserwartungen-junger-menschen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textueberarbeitungskompetenz-und-fehleraufmerksamkeit-eine-empirische-untersuchung-zur-sprachbewusstheit-junger-erwachsener/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entwicklung-der-deutschen-mittelfeldstruktur-bei-l2-lernervarietaeten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-ahrenholz-bernt-hrsg-2010-fachunterricht-und-deutsch-als-zweitsprache-tuebingen-narr/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/glaeubig-ja-aber-exemplarische-ergebnisse-der-studie-jugend-glaube-religion-eine-repraesentativstudie-zu-jugendlichen-im-religions-und-ethikunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-zu-lesen-versteht-eine-sprachwissenschaftlich-basierte-diskussion-zum-schrifterwerb/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-verwendung-des-salzburger-lese-screenings-sls-an-vorarlberger-volksschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-von-unterrichtsqualitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-ist-schoen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-zusammenarbeit-oesterreichischer-und-indischer-schueler-innen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spezialisierung-medienpaedagogik-ein-neues-angebot-fuer-lehramtsstudierende/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsfeld-sonder-und-integrationspaedagogik-positionspapier-zur-aus-und-weiterbildung-an-den-zukuenftigen-paedagogischen-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-verschriftlichung-qualitativer-forschung-zwischen-verschleierung-und-selbstdarstellung-ueberlegungen-zu-einem-grundproblem-qualitativer-sozialforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/my-language-your-language-our-school-valuing-and-promoting-multilingualism-as-part-of-pedagogical-and-institutional-school-development-work-taking-the-gisingen-oberau-primary/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/1-saeule-vorwissenschaftliche-arbeit-eine-handreichung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/caste-differentiation-melipona-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/galaxies-as-fluctuations-in-the-ionizing-background-radiation-at-low-redshift/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-rothstein-bjoern-2010-sprachintegrativer-grammatikunterricht-zum-zusammenspiel-von-sprachwissenschaft-und-sprachdidaktik-im-mutter-und-fremdsprachenunterricht-tuebingen-stauffenb/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-bewerten-buerger-in-deutschland-ihre-eigene-health-literacy/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/youth-culture-and-european-integration-in-germany-back-to-european-basics/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dramapaedagogische-elemente-im-lesefoerderprojekt-mehrsprachiges-lesetheater-melt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-kulturhauptstadt-europas-im-spannungsfeld-zwischen-regionalen-nationalen-und-europaeischen-traditionen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-der-10-bis-14-jaehrigen-in-vorarlberg-individualisierendes-lehrverhalten-in-der-wahrnehmung-von-eltern-und-schueler-innen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/waldpaedagogik-vom-belehren-zum-erleben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/abenteuer-wald-ausgewaehlte-waldspiele-fuer-gruppen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensqualitaetsvorstellungen-als-basis-einer-zusammenarbeit-indischer-und-oesterreichischer-jugendlicher-erste-ergebnisse-eines-forschungsprojekts-im-rahmen-von-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetent-in-den-beruf-erwartungen-der-wirtschaft-an-die-naturwissenschaftlich-technische-schulbildung-in-der-sekundarstufe-i/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-junger-menschen-in-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderliche-rahmenbedingungen-fuer-forschung-an-paedagogischen-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sage-mir-wie-viele-geschwister-du-hast-erstgeborene-aus-familien-mit-mehr-als-drei-kindern-ergreifen-haeufig-den-lehrerberuf-zufall/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-semantik-praenominaler-onymischer-genitivattribute/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksamkeitsueberzeugungen-und-kompetenzeinschaetzungen-von-lehrerinnen-im-berufseinstieg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-17-shell-jugendstudie-eine-pragmatische-generation-im-aufbruch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/health-literacy-bei-vulnerablen-zielgruppen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitskompetenz-bildungsferner-jugendlicher-einflussfaktoren-und-folgen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/health-literacy-ein-in-deutschland-vernachlaessigtes-konzept-entwicklung-und-konzeption-des-hls-nrw-q-fragebogens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/veraenderung-von-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbst-ist-das-kind-kindliche-lernprozesse-im-kontext-der-transition/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gekommen-um-zu-bleiben-religionsunterricht-in-konfessionell-heterogenen-lerngruppen-und-die-konstruktion-von-konfession-alitaet-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/can-digital-games-improve-critical-information-literacy/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-zentrum-der-vermittlung-fragen-im-verlauf-eines-rundgangs-durch-die-kz-gedenkstaette-mauthausen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/meum-officium-est-pontificium-perspektiven-inklusiven-resilienten-und-religionssensiblen-brueckenbauens-in-hoch-schulischen-kontexten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/increased-educational-disadvantages-of-refugee-students-in-german-language-support-classes-during-covin-19-school-closures-in-austria-perceptions-and-pedagogical-reactions-of-austrian-teachers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-als-politikum-die-konstruktion-eines-diskurses-jenseits-von-mehrsprachigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-was-sie-ist-und-was-sie-sein-koennte-ein-versuch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufstieg-durch-umstieg-perspektiven-auf-lehrerfortbildnerinnen-an-paedagogischen-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rollenverstaendnis-von-lehrerfortbildnerinnen-aus-der-sicht-von-lehrenden-in-der-fortbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsaufgaben-von-lehrerfortbildnerinnen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-herr-lehrer-ist-natuerlich-wieder-was-anderes-als-eine-frau-lehrer-maenner-im-primarstufenlehramt-zwischen-marginalisierung-und-exotentum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-cbl-cbr-im-faecheruebergreifenden-naturwissenschaftlichen-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/habitual-nuances-and-their-impact-on-the-career-choice-process-of-first-generation-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chess-pieces-von-john-cage/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/understanding-the-interreligious-dialogue-movement/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/insights-into-the-interdisciplinary-field-of-the-study-of-interreligious-dialogue/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dass-religion-auch-hier-mitspielt-die-bedeutung-von-religion-in-der-schulentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlechtergerechtigkeit-religion-und-schulentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sdgs-und-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-wie-kann-ein-gutes-faires-und-klimagerechtes-leben-fuer-alle-menschen-gelingen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/climate4kids-a-gamified-app-teaching-about-climate-change/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexualitaet-und-geschlecht-im-handlungsfeld-schule-eine-sequenzanalytische-habitusrekonstruktion-und-gedanken-zur-professionalisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/implementierungsherausforderungen-von-systematischen-beobachtungsprozessen-in-elementaren-bildungseinrichtungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gottes-vollkommenheit-ein-beitrag-aus-juedischer-sicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-situation-von-lebensweltlich-mehrsprachigen-schueler%e2%9c%b6innen-aktuelle-lage-und-neuere-entwicklungen-in-der-bildungspolitik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-und-politik-exklusion-oder-gesellschaftliche-teilhabe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rassismus-und-diskriminierung-in-leserkommentarforen-bericht-ueber-das-forschungs-schul-kooperationsprojekt-migration-macht-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wachauer-elfchen-und-mona-lisen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-und-schule-zwischen-zwang-und-wirklichkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-raeume-erforschen-und-partizipativ-gestalten-moeglichkeiten-und-grenzen-der-paedagogischen-erschliessung-digitaler-raeume-an-der-schnittstelle-analoger-und-digitaler-denk-und-handlungsspiel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politik-und-sport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-und-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/serious-games-focussing-on-migration-which-political-messages-do-they-convey/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-durch-service-learning-lehramtsstudierende-im-uniclub/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-wirksamkeit-einer-leseinitiative-an-der-neuen-mittelschule-birkfeld/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/art-jesus-christus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-und-durch-sprache/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schule-meine-herren-und-ich-gedanken-zu-lehrer-bild-lehrer-sein-und-schule-schein-vor-dem-hintergrund-des-eigenen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogik-bildung-und-neue-informationstechnologien-gedanken-zu-einem-neuen-bildungsbegriff-im-zeitalter-der-digitalen-globalisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-mit-werten-wertvolle-schule-der-religionsunterricht-im-spannungsfeld-von-wirtschaft-und-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-traum-vom-sieg-ueber-den-tod-der-orpheus-mythos/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hinduismus-und-der-dialog-der-religionen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kraft-einer-phaenomenologischen-haltung-reflexionen-aus-der-praxis-des-religionsunterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-als-worte-sagt-ein-lied-ueber-die-religionspaedagogische-bedeutung-von-musik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/langer-abschied-von-marx-und-mao/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reese-a-ich-weiss-nicht-wo-da-religion-anfaengt-und-aufhoert-eine-empirische-studie-zum-zusammenhang-von-lebenswelt-und-religiositaet-bei-singelfrauen-guetersloh-et-al-2006/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/widerstand-in-der-fuehrung-die-prophetin-mirjam/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-wollen-ueber-das-wissen-zum-koennen-und-tun-vorschlag-eines-integrierenden-modells-religioeser-kompetenzen-fuer-den-religionsunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblicke-in-konkrete-empirische-forschungsarbeit-am-beispiel-von-kompetenzforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heute-schon-getroedelt-zentrale-ergebnisse-eines-forschungsprojekts-zur-berufszufriedenheit-evangelischer-religionslehrerinnen-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehramtsstudierende-digital-natives-oder-digital-distant-vergleichende-erhebungen-zu-digitalen-kompetenzen-von-studierenden-in-der-studieneingangsphase-step-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unterrichtsauswertung-im-sportunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/befreien-und-begehren-feministische-exegese-am-ende-des-patriarchats/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mirjam-und-die-identitaet-israels-in-persischer-zeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unaussprechlich-und-maechtig-der-gottesname-in-der-bibel-in-gerechter-sprache-und-der-neuen-zuercher-bibel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-mut-das-schweigen-auszuhalten-leserinnen-als-co-konstrukteurinnen-von-sinn/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-in-der-stunde-passiert-da-lernt-man-als-lehrer-auch-also-immer-ueber-berufszufriedenheit-belastungen-copingstrategien-und-ressourcen-von-religionslehrerinnen-ergeb/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uebe-er-und-sie-das-setzen-neue-deutschsprachige-bibeluebersetzungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diese-muetter-machen-mut/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-fuer-frauen-in-der-wissenschaft-ein-uasbildungsprogramm-fuer-mentorinnen-aller-grazer-universitaeten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-reise-zwischen-dem-perserreich-und-dem-heutigen-mitteleuropa-das-buch-nehemia-in-gerechte-sprache-uebersetzen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mitochondrial-dysfunction-and-epithelial-to-mesenchymal-transition-in-head-neck-cancer-cell-lines/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/optimizing-culturing-conditions-in-patient-derived-3d-primary-slice-cultures-of-head-and-neck-cancer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-zukunftsreich-ist-das-neue-lehramtsstudium/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportlehrer-innen-als-vorbild-im-sportunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/taufmotive-als-indikatoren-religioeser-primaersozialisation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-muss-geschehen-damit-sich-schuelerinnen-die-sich-vom-religionsunterricht-abgemeldet-haben-an-diesem-wieder-beteiligen-ein-plaedoyer-zur-analyse-von-einflussfaktoren-zum-abmeldeverhalten-vom-ru/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studierende-sind-gut-beraten-beratung-und-begleitung-von-studierenden-als-eine-aufgabe-von-kirche-an-den-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkonfessioneller-unterricht-in-der-religionslehrerinnenausbildung-auf-dem-pruefstand-werkstattbericht-einer-evaluationsforschung-der-kph-wien-krems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konfessionelle-kooperation-in-der-ausbildung-von-religions-lehrerinnen-an-der-kph-wien-krems-grundlegung-und-erfahrungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schoepferisches-denken-und-handeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-das-verschwinden-des-chlorophylls-teil-1-herbstverfaerbung-und-blau-leuchtende-bananen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einenblick-nehmen-vielfalt-sehen-studierende-rezensieren-kinderbuecher/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-plaedoyer-fuer-den-verstaerkten-einsatz-taenzerischer-elemente-im-unterrichtsfach-bewegung-und-sport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzentwicklung-in-der-lehrer-innenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-studieneingangsphase-der-ph-konzeption-und-durchfuehrung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-allen-stuehlen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mini-spatzenpost-oesterreichisches-jugendrotkreuz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-laban-toolbox-in-the-music-classroom/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-tale-of-two-curricula/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/genderkompetenz-im-schulsport-am-beispiel-der-unterrichtsinhalte-tanz-und-gymnastik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-spirituellen-lebenshilfe-im-bioladen-bis-zum-schwierigen-versuch-hauskirche-zu-feiern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/higher-order-polynomial-functions/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/early-foreign-language-learning-in-a-montessori-context-fostering-enthusiasm-language-awareness-and-language-learning-through-linguistic-landscape-tasks/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformative-bildung-global-citizenship-education-und-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-eine-erkundung-dossier-des-advisory-board-transformative-education-global-citizenship-education-de/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-forschungszentrum-fuer-inklusive-bildung-fzib-inhalte-und-perspektiven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernkulturwandel-im-wandel-so-gelingt-selbstorganisiertes-lernen-an-neuen-mittelschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-domsel-maike-hinter-dem-horizont-habilitationsschrift/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorurteil-und-othering-beim-thema-islam-im-religionskooperativen-religionsunterricht-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/walla-billa-kann-ich-auch-und-wie-das-loesen-von-missverstaendnissen-interreligioese-lernraeume-eroeffnet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fostering-computational-thinking-and-social-emotional-skills-in-children-with-adhd-and-or-asd-a-scoping-review/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/open-educational-resources-im-inklusiven-unterricht-eine-qualitative-interviewstudie-zu-nutzungspraktiken-und-weiterbildungsbedarfen-von-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-besucht-die-sommerschule-und-mit-welchem-effekt-eine-analyse-mathematischer-lernzuwaechse-in-der-sommerschule-2023/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jenaplan-paedagogik-ein-zeitloser-anspruch-kindern-gerecht-zu-werden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-zeiten-von-corona-lernen-ohne-koerper-und-seele/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nicht-ohne-das-judentum-perspektiven-auf-den-juedisch-christlichen-dialog-von-1945-bis-heute/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geteiltes-wissen-gemeinsamer-erfolg-die-wechselseitige-bereicherung-von-praxisvolksschule-und-paedagogischer-hochschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empowered-or-constrained-an-ecological-perspective-on-austrian-primary-school-teachers-agency-in-foreign-language-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrpersonen-bei-der-planung-und-implementation-kooperativer-aufgaben-im-inklusiven-fachunterricht-unterstuetzen-einblicke-in-die-fortbildung-im-projekt-regiodiff/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erstellen-und-digitalisieren-von-inklusivem-unterrichtsmaterial-ein-fortbildungskonzept/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/locked-out-zeichnend-durch-die-krise/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/understanding-teachers-perspectives-a-qualitative-study-on-non-specialist-early-foreign-language-teachers-educational-and-curricular-needs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ist-sol/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-kleine-neuzeitgeschichte-der-macht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-feasibility-study-of-digital-content-use-in-inclusive-austrian-primary-school-practice/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-aber-ist-kunst-und-gestaltung-fuer-die-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anmerkungen-zum-neuen-lehrplan-kunst-und-gestaltung-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/natur-erfahren-nachhaltigkeit-foerdern-nachhaltigkeit-erfahren-natur-foerdern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendliche-in-oesterreich-und-ihr-religiositaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/detoxing-narratives/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-statt-einsam-lesen-erste-empirische-befunde-zu-den-auswirkungen-eines-fachintegrierenden-lesetrainings-auf-die-leseleistung-von-schuelerinnen-der-dritten-schulstufe-im-inklusiven-unterrich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gottesbegegnung-zwischen-dynamik-ambivalenz-und-praesenz-die-erzaehlung-von-mose-und-gott-in-ex-3-in-pichler-josef-hg-wort-schatz-bibel-graz-2021-1-18/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-agency-of-clil-primary-school-teachers-in-austria/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-der-bundesleitungskonferenz-der-paedagogischen-akademien-auf-dem-weg-zur-paedagogischen-hochschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/towards-a-theology-of-the-democratization-of-europe-chapter-11/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sicherheit-in-europa-eine-gewaltfreie-perspektive-security-in-europe-a-non-violent-perspective/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gott-gehorchen-mehr-als-den-menschen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-ist-mehr-als-guter-geschmack/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnen-und-lehrerbildung-fuer-die-zukunft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mitglied-des-editorial-board/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/franz-jaegerstaetter-astimulator-and-disturber-throughout-the-decades-how-is-influence-has-spread/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schoepfungsverantwortung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wo-weht-gottes-geist/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/preface-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/referenzrahmen-fuer-die-ernaehrungs-und-verbraucherbildung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerin-sein-klassenvorstand-sein-erwartungen-aufgaben-taetigkeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/planspielleistungen-beurteilen-ein-widerspruch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/commsell-ein-planspiel-fuer-den-verkauf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wifuzitake-ein-planspiel-fuer-organisationales-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-weisse-hemden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bruckner-und-die-kloesterliche-welt-oder-warum-bruckner-nie-in-lambach-war/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikalische-chamaeleons-im-stift-lambach-komponieren-zwischen-liturgie-und-theater/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lieder-der-vergangenheit-lieder-der-gegenwart-zur-geschichte-des-maennergesangsvereins-1846-lambach/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-physical-activity-physical-fitness-and-body-weight-implications-for-weight-management/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/capacity-building-netzwerke-und-peers-mehr-als-eine-ansammlung-von-daten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weil-ich-den-alten-mann-im-strassengraben-sterben-gesehen-hatte-schuld-und-verantwortung-in-das-schattennetz-von-kaethe-recheis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-weiss-ich-jetzt-wir-muessen-uns-das-maerchenland-erst-erschaffen-der-diskurs-des-neuen-menschen-in-der-proletarischen-kinder-und-jugendliteratur-der-ersten-r/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-abenteuerreise-in-und-mit-der-natur-ein-aktuelles-thema-im-kinderbuch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstiege-umstiege-aufstiege-professionalisierungsforschung-in-der-lehrerinnenbildung-als-herausforderung-und-chance/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supporting-a-shift-in-stance-about-translanguaging-pedagogies-insights-from-a-teacher-researcher-collaboration-in-vienna-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethnische-und-soziale-bildungsungleichheiten-in-mathematik-anregungen-fuer-den-mathematikunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-grosse-ich-bin-ich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratie-lernen-beginnt-in-der-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-verbrechermenschen-und-kuenstlermenschen-ein-nachwort/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reading-like-economists-to-reimagine-the-humanities/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozialpsychiatrie-als-praeventive-disziplin/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-monogamous-pair-as-the-basic-unit-of-the-flock/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textverarbeitung-schriftverkehr/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-der-integration-in-oberoesterreich-aus-statistischer-sicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geld-geschlecht-und-anerkennung-in-irmgard-keuns-roman-das-kunstseidene-maedchen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-condition-of-everything-is-river-esther-kinskys-roman-am-fluss-und-die-globalisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-fuer-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-durch-aktionsforschung-der-universitaetslehrgang-bine-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-hochschule-und-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integer-integrativer-unterricht-behinderter-und-nichtbehinderter-kinder/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-6/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-ist-ein-menschenrecht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verantwortung-neu-lernen-im-rahmen-interorganisationaler-kooperationssettings-zwischen-hochschule-schule-und-gemeinde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/critical-incidents-als-reflexions-und-forschungsinstrument-von-handlungswissen-und-systemkompetenz-am-beispiel-sport/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/narrative-pedagogies-in-cultivating-the-professional-development-of-teacher-educators/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/index-based-resource-distribution-of-inclusive-schools-development-of-new-allocation-models-in-connection-with-the-implementation-of-inclusive-model-regions/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fokus-elementarpaedagogisches-berufsfeld-ueberlegungen-zu-den-geforderten-handlungskompetenzen-erfahrener-paedagoginnen-an-berufseinsteigerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raumbezogenes-argumentieren-theorie-analysemethode-anwendungsbeispiele/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mitteldeutschland-regionalentwicklung-und-regionale-identitaet-in-konstruktivistischer-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-7/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-auf-der-9-schulstufe-in-oberoesterreich-evaluationsergebnisse-der-schulversuche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/attitudes-and-skills-of-teachers-with-regards-to-the-implementation-of-inclusive-education-in-austria/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/towards-an-inclusive-masters-curriculum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaetsmanagement-inklusiver-schulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nationale-standardueberpruefungen-ergebnisse-auf-systemebene-als-referenzrahmen-fuer-rueckmeldungen-an-schulen-und-lehrkraefte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-erfolgreiche-schulische-fuehrungskraft-im-21-jahrhunder-central-5-ein-modell-im-zentrum-von-schulautonomie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-der-onlineberatung-helv-helpdesk-fuer-lehrer-innen-verhaltensauffaelliger-schueler-innen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/helv-eine-noe-innovation-helpdesk-fuer-lehrer-innen-verhaltensauffaelliger-schueler-innen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueben-muss-das-sein/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fit-mach-mit-arbeitsblaetter-zur-foerderung-der-lesefaehigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beobachtungshilfen-fuer-den-schuleingangsbereich-teil-ii/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nicht-mehr-verwerflich-genres-und-strukturen-im-kinder-und-jugendkrimi/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kinder-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-entspannungstechniken-im-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesemotivation-in-der-grundschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-als-chance-im-schuleingangsbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oelbilder-kuenstlerin-und-kunstpaedagogin/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interaktive-tafel-oder-guter-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ungarische-pflichtschulsystem/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sucht-und-praevention-teil-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-schulwesen-in-den-niederlanden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-uff-baeng-krach-durchs-leben-ist-heute-lesen-hoch-in/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-als-wesentliche-bedingung-fuer-ein-professionalisierungskontinuum-von-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-immer-neue-und-die-modalitaeten-der-wissensproduktion-post-qualitative-inquiry-mathilde-vaerting/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-hochschulprogramm-blue-als-irritation-in-einer-inklusiven-hochschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partitive-division-and-quotative-division-in-childrens-thinking-new-individual-case-studies-and-considerations-for-teaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-viel-chemie-steckt-in-der-milch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improving-primary-students-understanding-of-division/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienbildung-im-deutschunterricht-in-der-primarstufe-lehrer_innenbefragung-zum-einsatz-digitaler-lernangebote-fuer-den-begabungsfoerderlichen-deutschunterricht-in-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buendnisse-herausforderungen-kritischer-geschlechterforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungen-individuell-foerdern-mit-dem-multidimensionalen-begabungs-entwicklungs-tool-mbet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spaetmodernes-menstruationsmanagement-die-roten-spuren-gesellschaftlich-unerwuenschter-erfahrungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/archaisierende-maennlichkeiten-antiislamismus-und-der-koerper-der-frauen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-dann-schauens-mich-an-und-fragen-mich-was-ich-da-tu-das-blue-hochschulprogramm-vom-versuch-einer-teilhabepraxis-im-gemeinsamen-anerkennungsraum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-als-ver-suche-des-beheimatens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochbegabungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-inklusive-paedagogik-erste-tauchgaenge-zu-einer-paedagogik-ihres-begriffs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selber-ein-eigenes-werk-schaffen-medienarbeit-mit-migrantinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-kann-mentoring-in-der-ausbildung-angehender-lehrkraefte-zur-foerderung-von-resilienz-beitragen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienpaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungen-foerdern-mit-dem-multidimensionalen-begabungs-entwicklungs-tool-mbet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beziehungsfoerderung-in-der-grundschule-von-morgen-beziehungsfoerderliche-klassenfuehrung-mithilfe-inszenierter-videovignetten-erlernen-ein-aufwand-der-sich-lohnt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technoscientification-and-the-oblivion-of-the-social-dimension-of-knowledge/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-tutorial-in-the-blue-university-program-on-the-value-of-peer-relationships-in-the-context-of-person-centred-work/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/irritation-als-denk-und-lernanlass-spurensuche-nach-spannungsfeldern-zwischen-studentischen-gruppen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/performativitaet-im-forschungsprozess-sozialer-raum-und-geschlecht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innere-mehrsprachigkeit-im-unterricht-sprachnormerwartungen-und-varietaetentoleranz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standard-and-non-standard-varieties-in-austrian-schools-the-perspectives-of-teachers-and-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interaktive-digitale-medien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-wahlrecht-fuer-alle/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-und-struktur-der-lehrerinnen-und-lehrerbildung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindliche-entwicklungs-und-verhaltensstoerungen-im-ueberblick-klassifikation-und-schulpraktische-implikationen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umgang-mit-adhs-paedagogische-hilfen-schulische-unterstuetzung-und-ressourcenorientierte-foerderansaetze/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kindliche-angststoerung-moeglichkeiten-zur-stressreduktion-im-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer-innenbildung-im-kontext-von-mehrsprachigkeit-und-migration-einblick-in-bundesweite-entwicklungen-zum-thema-mehrsprachigkeit-und-migration-im-rahmen-der-paedagog-innenbildung-neu-und-relevante/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ganze-welt-ist-buehne-konstruktion-und-evaluierung-von-planspielen-in-der-politischen-und-soziooekonomischen-bildung-am-beispiel-demokratie-bausteine/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strategien-zur-erhoehung-des-maenneranteils-im-kindergarten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lexikon-von-migrantinnen-nicht-deutscher-muttersprache-in-oesterreich-eine-explorativstudie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschende-lehrende-als-akademisches-selbstverstaendnis-professionalisierung-durch-forschung-an-den-paedagogischen-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-im-buero/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-3-pius-activity-book/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bizcon-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-spielend-foerdern-lustig-schlau-genau/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/produziert-die-schule-aussenseiter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderschule-und-beruf-ueber-die-unzureichenden-moeglichkeiten-aso-abgaengerinnen-im-rahmen-der-berufskunde-wirklich-zu-helfen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/total-quality-management-an-einer-hoeheren-lehranstalt-fuer-wirtschaftliche-berufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/what-makes-self-evaluation-successful/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeinbildung-als-erziehung-fuer-die-zukunft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberlegungen-zum-fachgegenstand-geschichte-und-sozialkunde-an-der-paedagogischen-akademie-des-bundes-in-steiermark/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verfaelschung-oder-gar-zensur-analyse-geschichtlicher-darstellungen-in-schulbuechern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzprofil-fuer-begabende-lehrerinnen-und-lehrer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/what-are-styrian-universities-offers-for-gifted-pupils/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frueherkennung-von-hochbegabung-eine-studie-an-5-jaehrigen-kindergartenkindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-meistere-ich-den-laboratoriums-oder-werkstaettenunterricht-in-grossen-1-klassen-ratschlaege-aus-der-praxis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-als-eine-sprache-sprechen-theoretische-grundlagen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktik-der-begabungs-und-begabtenfoerderung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reisen-mit-jakob-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/serotonin-und-ernaehrung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elektronische-literaturverwaltung-und-wissensorganisation-mit-citavi-ein-tool-fuer-wissenschaftliche-abschlussarbeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/subjektive-theorien-von-lehrerinnen-und-lehrern-der-uebergang-von-der-idiographie-zur-nomothetik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/treffen-lehrpersonen-intuitiv-bessere-urteile-eine-studie-zur-einschaetzung-der-sprachlichen-begabung-von-grundschulkindern-durch-lehrpersonen-und-eltern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltung-inklusiver-lernumgebungen-unter-beruecksichtigung-der-multiplen-intelligenzen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-menschen-grosse-rechte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/antworten-auf-haeufig-gestellte-fragen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leben-im-dialog-mit-kunst-und-spiritualitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/international-cooperation-and-projects/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-stellenwert-von-kleinschulen-aus-der-sicht-von-buergermeistern-und-eltern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-biblische-rede-vom-krieg-und-ihre-rezeption-im-ersten-weltkrieg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/armut-als-uebel-und-herausforderung-in-der-christlichen-antike/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diakoninnen-im-umfeld-des-johannes-chrysostomus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/130-aktionsforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wege-zur-guten-schule-ein-blick-auf-die-initiative-schulqualitaet-allgemeinbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-hochschullehrgang-freizeitpaedagogik-ein-neues-konzept-und-seine-chancen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fort-und-weiterbildung-an-der-paedagogischen-hochschule-steiermark-leitende-grundsaetze/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuehren-und-leiten-im-schulkontext-fachkommentar/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochschuldidaktik-an-der-paedagogischen-hochschule-steiermark-charakteristika-und-formate/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/k-i-d-z-21-austria-wissens-und-perspektivenaustausch-zwischen-jugend-und-wissenschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-geschichte-form-funktion-und-sprache-von-totenzetteln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-sprachgeschichtlichen-bedeutung-von-briefstellern-und-formularbuechern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-in-der-vs-reichenau/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ende-des-1-weltkriegs-und-die-neuordnung-mittel-europas/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/videovignetten-in-naturwissenschaft-technik-und-textil-das-projekt-vidnut-zur-standortuebergreifenden-entwicklung-hochschulischer-lehrveranstaltungskonzepte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-mit-neuen-medien-im-fachunterricht-ernaehrung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-integrative-approach-in-addressing-todays-global-health-crisis-editorial-main-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-many-moderators-does-it-take-till-we-know-that-too-many-bilingual-advantage-effects-have-died/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukunft-das-ist-das-weiss-ich-selbst-nicht-aber-ueber-die-zukunft-bestimmt-niemand-kinder-als-akteurinnen-des-wandels-fuer-nachhaltige-entwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-der-planetary-health-education-im-21-jahrhundert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-elementarbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/destination-identity-and-destination-image-of-residents-and-guests-the-case-of-mayrhofen-hippach/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/settings-standards-zu-a-scientific-literacy-test-for-adults-using-the-item-descriptor-id-matching-method/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/authenticity-curricula-and-authentic-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-indigenous-studies-an-introduction/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/determinants-of-engagement-in-leisure-time-physical-activity-and-club-sport-among-college-and-university-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/secondary-school-randomized-controlled-interventions-with-a-minimum-dual-approach-to-health-and-the-links-to-bmi-in-pupils-a-prisma-study-within-the-project-from-science-2-school/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erzieherinnen-als-change-agents-bildung-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung-als-beitrag-zur-professionalisierung-im-elementarbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung-im-elementarbereich-entwicklung-bedeutung-aufgaben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weltorientierung-faengt-in-der-kita-an-neue-perspektiven-fuer-die-zusammenarbeit-von-schule-und-kita-durch-das-konzept-bildung-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/curriculum-und-analyse-der-begleitenden-lehrveranstaltungen-zur-induktionsphase-am-beispiel-des-bundeslandes-tirol/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-bedeutung-hat-die-subjektorientierung-aus-der-sicht-von-politiklehrpersonen-ergebnisse-einer-qualitativen-studie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/behavioural-measures-of-language-control-production-and-comprehension/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erinnerte-erfahrung-reflektieren-anekdote-und-erinnerungsbild-als-reflexionsinstrumente-in-der-lehrerinnenbildung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovationsfeld-promovierendenerfassung-in-deutschland/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematische-kompetenzen-in-unterschiedlichen-profilen-der-gymnasialen-oberstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/youth-protest-in-germany/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schueler-erforschen-vernachlaessigte-themen-ihrer-heimatgeschichte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wo-die-waldwichtel-wohnen-ein-erlebnisorientierter-waldtag-mit-kindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusiver-unterricht-in-kleinen-schritten-baden-wuerttemberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/seibert-peter-der-literarische-salon-literatur-und-geselligkeit-zwischen-aufklaerung-und-vormaerz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/familienleben-zwischen-prekaeren-arbeitswelten-und-konsumerwartungen-ein-beitrag-zur-soziooekonomischen-bildung-im-gw-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technische-veraenderungen-die-raeumlichen-gesellschaftlichen-und-wirtschaftlichen-wandel-bewirken-anhand-ausgesuchter-beispiele/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusiver-unterricht-in-kleinen-schritten-hessen-rheinland-pfalz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-moechte-arbeiten-portraits-von-sechs-jugendlichen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorarlberg-oesterreichisches-schlusslicht-in-der-schulischen-integration/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weiss-harald-hg-100-jahre-biene-maja-vom-kinderbuch-zum-klassenschlager/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literatur-in-der-fremde-zwischen-gestern-und-heute-kundeyt-surdum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mobbing-in-der-volksschule-praevention-und-intervention-am-beispiel-der-bildungsregion-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/non-symmetric-isogeometric-fem-bem-couplings/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stable-non-symmetric-coupling-of-the-finite-volume-method-and-the-boundary-element-method-for-convection-dominated-parabolic-elliptic-interface-problems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heimatbilder-reloaded-populaere-repraesentationen-eines-alten-begriffs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-habe-mir-das-nie-vorstellen-koennen-gruppendiskussionen-zur-wirksamkeit-der-lehrerinnen-ausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-zum-schwerpunkt-einstellungen-haltungen-und-kompetenzen-von-studierenden-und-lehrpersonen-zur-umsetzung-inklusiver-bildung-gemeinsam-mit-petra-hecht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperative-foerderplanung-individuelle-foerderplaene-gemeinsam-entwickeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellungen-und-inklusionsbezogene-selbstwirksamkeitsueberzeugungen-von-lehramtsstudierenden-und-lehrpersonen-im-berufseinstieg-messverfahren-und-befunde-aus-einem-mixed-methodes-design-gemeinsam/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-moechte-arbeiten-zur-gestaltung-integrativer-uebergaenge-zwischen-schule-und-berufswelt-fuer-jugendliche-mit-schweren-behinderungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-moechte-arbeiten-der-unterstuetzungskreis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chance-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-besten-im-westen-selbstbild-mit-schrammen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-aus-woertern-landkarten-werden-und-grammatik-sinn-stiftet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/attitudes-and-teacher-efficacy-among-italian-and-austrian-teachers-a-comparative-study/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/festdabei-integration-vorarlberg-wird-20-jahre-alt-und-feiert-am-spielboden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hindernisse-wegraeumen-ausstellung-und-informationstag-zur-integrativen-lebensgestaltung-von-menschen-mit-behinderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bibliographie-zur-deutschen-literaturgeschichtsschreibung-1827-1945-projektskizze/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/postsozialistische-oekonomisch-determinierte-raumueberformungen-und-gesellschaftstransformationsprozesse-im-oesterreichisch-ungarischen-grenzgebiet-der-eu/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kein-neues-modell-fuer-sonderpaedagogik-in-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksam-in-richtung-inklusion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtskonzepte-zur-individualisierung-und-differenzierung-in-der-grundschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-notwendigkeit-einer-klaren-prioritaetensetzung-fuer-eine-schule-fuer-alle/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/offener-unterricht-in-der-praxis-unterrichtskonzepte-und-organisationsformen-in-diskussion-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/knopf-julia-abraham-wulf-hg-bilderbuecher-band-1-theorie-band-2-praxis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/franz-kurt-payrhuber-franz-josef-hg-und-dann-und-wann-ein-weisser-elefant-alles-lyrik-historisch-didaktisch-medial/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leveque-mathilde-ecrire-pour-la-jeunesse-en-france-et-en-allemagne-dans-lentre-deux-guerres/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/brunken-otto-hurrelmann-bettina-pech-klaus-ulrich-hg-handbuch-zur-kinder-und-jugendliteratur-von-1800-bis-1850/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-moechte-arbeiten-eingliederung-von-jugendlichen-mit-schwerer-behinderung-in-den-regionalen-arbeitsmarkt-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sieben-fragen-zur-integration/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/notwendigkeit-von-mathematischem-fachwissen-erlaeuterungen-mittels-geometrie-dynamischen-systemen-und-informationstechnik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-paar-ideen-fuer-den-mathematikunterricht-zur-einbeziehung-von-schueler-innen-mit-sprachlichen-schwierigkeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/volljaehrig-und-nun-entwicklungsaufgaben-der-spaeten-jugendphase/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ergebnisse-der-17-shell-jugendstudie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spezialisierung-medienpaedagogik-ein-neues-angebot-fuer-lehramtsstudierende-aufgabenbereiche-und-taetigkeitsfelder-der-absolventinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selected-historical-aspects-of-wave-phenomena-in-the-context-of-dynamical-systems-and-applications-in-seamless-learning/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenslanges-lernen-vernetzt-und-selbstorganisiert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-true-purpose-of-mathematics-education-a-provocation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematics-and-power-an-alliance-in-the-foundations-of-mathematics-and-its-teaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unsere-sprachen-sind-wie-unsere-beziehungen-man-muss-sie-pflegen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-sprechen-und-macht-in-bildungsinstitutionen-ein-werkstattbericht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-und-weiterbildung-fuer-paedagoginnen-im-ausserschulischen-bereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewahrung-der-schoepfung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hypothesen-beim-entwerfen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreiben-im-dialog-mit-der-maschine-reflexion-metakognition-und-generative-ki/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fruehkindliche-bildung-im-uebergang-kindergarten-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weil-mir-halt-familie-sehr-wichtig-ist-zum-habitus-und-seiner-passung-als-kernelemente-der-berufswahl-von-lehramtsstudierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pionierarbeit-in-der-interkonfessionellen-hochschulpastoral-eine-evaluierung-der-kph-wien-krems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleaning-micro-corpora-from-the-internet-integrating-heterogeneous-data-into-existing-corpus-infrastructures/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-arbeitsmigration/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-integration/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-migrant-in/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-auslaenderrecht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperative-prozesse-im-technikbezogenen-unterricht-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-darf-ein-bisschen-mehr-sein-zur-kommunikation-relevanter-informationen-im-asylverfahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-design-laboratory-a-review-of-five-university-programmes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-als-integrationsrelevanter-faktor-zur-bedeutung-des-interreligioesen-dialogs-fuer-die-integration-von-migrant-inn-en-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-lernen-leistungsfeststellung-digital-ermoeglichen-29-lehr-und-lernsettings-beitrag-zur-leistungs-feststellung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachenlernen-im-kontext-von-flucht-und-migration-psychologische-aspekte-und-ihre-implikationen-fuer-den-deutschunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sie-brauchen-richtige-informationen-von-jemanden-dem-sie-vertrauen-eine-analyse-der-weitergabe-rechtlicher-informationen-im-asyverfahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeiten-des-erwerbs-mathematischer-grundkompetenzen-im-elementarbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-vereinbaren-gemeinsam-handeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kph-wien-krems-ein-ort-der-entfaltung-meines-diakonalen-dienstes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsplan-kindergaerten-in-niederoesterreich-fuer-kinder-von-0-6-jahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-zu-professionalisierung-durch-forschung-forschungsband-2016/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religiously-affiliated-ngos/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-bedeutung-der-kontingenzthematik-fuer-die-schulpraktischen-studien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eintrag-migration/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freikirchliches-schriftverstaendnis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cognitive-discourse-functions-in-history-clil-education-insights-from-a-design-based-research-study-on-conceptual-links/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rene-marcic-und-das-ringen-um-eine-grundlage-von-menschenwuerde-und-globalen-frieden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-wirkmacht-von-wort-und-schrift-gedanken-zum-bekenntnis-als-sprachhandlung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-waehlen-studierende-die-paedagogische-hochschule-in-strebersdorf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-quranischer-urtext-und-seine-ungefaehren-uebersetzungen-zum-glaubensverstaendnis-der-offenbarung-allahs-an-alle-menschen-auch-schriftloser-kulturen-under-review/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilder-von-sprache-einstellungen-und-ueberzeugungen-von-hochschullehrpersonen-in-der-ausbildung-von-primarstufenlehrerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachfoerdermodelle-in-wien-und-niederoesterreich-ein-ueberblick/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-zu-kindergaerten-schulen-und-hochschulen-aktuelle-fragen-diskurse-und-befunde/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-schriftliche-wurzelziehen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vogt-markus-schallenberg-peter-hg-soziale-ungleichheiten-von-der-empirischen-analyse-zur-gerechtigkeitsethischen-reflexion-christliche-sozialethik-im-diskurs-9-paderborn-ferdinand-schoenin/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cross%e2%80%90sectional-and-longitudinal-association-of-sports-participation-media-consumption-and-motor-competence-in-youth/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-arbeit-und-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungsfeld-schulsozialpaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonom-leben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/behindert-sein-oder-behindert-werden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/brainfood-fuer-schuelerinnen-und-schueler/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-andreotti-mario-die-struktur-der-modernen-literatur-neue-formen-und-techniken-des-schreibens-erzaehlprosa-und-lyrik-utb-gmbh-stuttgart-auflage-5-2014/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-molzbichler-herbert-nachsitzen-oesterreichisches-bildungssystem-am-pranger-braumueller-gmbh-wien-2017/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-von-mehrsprachiger-kinder-und-jugendliteratur-im-klassenzimmer-vorschlaege-und-handlungsmoeglichkeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adolf-pichler-ein-fast-vergessener-lehrer-schriftsteller/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/there-is-more-to-a-story-than-meets-the-ear/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literaturlandschaft-tirol-erhebungen-und-erhebendes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioese-bildung-im-kindergarten-notwendig-weitergedacht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsskizze-der-handschuh-von-friedrich-schiller/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-fuer-das-konfessionelle-miteinander-blitzlichter-zur-evaluation-der-interkonfessionellen-module-an-der-kph/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skaten-in-feinform-uebungsanleitungen-fuer-fortgeschrittene-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methoden-zur-messung-von-uebergewicht-und-adipositas-im-kindes-und-jugendalter-ein-ueberblick/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motorische-fitness-und-bmi-von-schulanfaengern-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-kobbeloer-michael-lernen-im-kuehlschrank-wie-wir-die-lerntemperatur-unseres-bildungssystems-mit-emotionen-erhoehen-koennen-books-on-demand-gmbh-norderstedt-2014/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-versuch-forschungskompetenz-bei-angehenden-lehrerinnen-und-lehrern-zu-messen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verbesserung-leichtathletischer-grundfertigkeiten-durch-foerderung-koordinativer-faehigkeiten-eine-pilotstudie-bei-volkschulkindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-inklusionsschwerpunkt-in-der-lehrerinnen-und-lehrerbildung-in-oesterreich-historischer-durchbruch-oder-weg-in-die-sackgasse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vater-unser-im-himmel-eine-spurensuche-mit-12-bis-14-jaehrigen-schuelerinnen-und-schuelern-in-den-ersten-worten-des-vaterunsers-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quo-vadis-quoderpeitsch-die-landecker-mundartdichterin-gertrude-schrott-und-der-pitztaler-liedtexter-stephan-mathoi-im-gespraech-ueber-die-bedeutung-des-oberlaender-dialekts-in-ihrem-schreiben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-rasfeld-margret-spiegel-peter-eduaction-wir-machen-schule-murmann-verlag-gmbh-hamburg-auflage-2-2013/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportverletzungen-im-vollkontakt-und-semikontaktkarate-ein-vergleich-von-kyokushinkai-und-traditionellem-karate-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-identitaetsbaustelle-gender-kompetenz-eine-forderung-an-die-lehrer-innen-ausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/basketballverletzungen-im-vereins-und-schulsport-moeglichkeiten-der-praevention-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skilanglaufen-in-der-volksschule-spielend-einfach-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportverletzungen-im-vollkontakt-und-semikontaktkarate-ein-vergleich-von-kyokushinkai-und-traditionellem-karate-4/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verbesserung-leichtathletischer-grundfertigkeiten-durch-foerderung-koordinativer-faehigkeiten-eine-pilotstudie-bei-volkschulkindern-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonom-leben-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heimat-und-fremde-eine-ortsuche-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-und-jugendliteratur-zum-themenkomplex-holocaust-und-antisemitismus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-an-der-ph-vorarlberg-und-der-kph-edith-stein/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-exercise-with-control-of-eating-and-energy-intake/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/making-theology-relevant-to-the-present/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/test/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-rechte-mitte-im-bild-eine-rekonstruktive-bildanalyse-zum-nsu/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inspektor-columbo-ein-vorbild-fuer-professionelles-handeln-im-lehrberuf-ein-plaedoyer-fuer-forschung-in-der-lehrer-innenausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionslehrer-an-volksschulen-kein-beruf-mehr-fuer-maenner-eine-rekonstruktive-analyse-des-religionslhrer-seins/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderpaedagogischer-foerderbedarf-spf-eine-frage-der-herkunft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-gottes-wort-in-unser-herz-faellt-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inspektor-columbo-ein-vorbild-fuer-professionelles-handeln-im-lehrberuf-ein-plaedoyer-fuer-forschung-in-der-lehrer-innenausbildung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-identitaetsbaustelle-gender-kompetenz-eine-forderung-an-die-lehrer-innen-ausbildung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haupt-und-nebensache-unterscheiden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-studieneingangsphase-der-ph-konzeption-und-durchfuehrung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/brainfood-fuer-schuelerinnen-und-schueler-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-achilles-ilse-und-um-mich-kuemmert-sich-keiner-die-situation-der-geschwister-behinderter-und-chronisch-kranker-kinder/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elternwahlrecht-sichtweise-von-eltern-von-kindern-mit-behinderungen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gustav-zankl-ist-95/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/johanna-marth-hat-ihre-dissertation-publiziert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-musik-geht-alles-besser-umweltbildung-durch-rhythmik-musik-und-bewegung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/generation-ikea-oder-doch-daniel-duesentrieb/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buchbesprechung-more-rahel-2021-disability-elternschaft-und-soziale-arbeit-zur-bedeutung-von-zuschreibungen-fremdwahrnehmungen-und-selbstverstaendnissen-fuer-eltern-mit-lernschwierigk/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-des-migrationshintergrundes-auf-groessenkompetenzen-bei-kindern-in-der-3-schulstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-relevanz-von-groessen-kompetenzen-am-uebergang-von-der-schule-zur-betrieblichen-berufsausbildung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-auswirkungen-von-distance-learning-auf-die-kinder-der-ersten-klasse-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-strasse-der-masse-evidenzbasierte-unterrichtsentwicklung-fuer-den-groessen-und-masse-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/core-practices-in-der-lehrerinnenbildung-editoral/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-der-handlungspraxis-in-der-sozialen-arbeit-kontrastierungen-nach-angebotsstrukturen-und-zielgruppen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konstruktion-und-validierung-eines-assessments-von-offenheit-fuer-vielfalt-fuer-angehende-lehrer-und-lehrerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schatten-der-macht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematisches-fachwissen-am-studienbeginn-von-primarstufenlehramtsstudie-renden-von-2011-2019/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improvisierend-lehren-ein-projekt-zur-verankerung-von-improvisationsvermoegen-in-der-hochschullehre/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/distanzieren-immunisieren-oder-weiterentwickeln-hochschullehre-nach-corona/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-planungsschema-im-lehr-lern-modell-verstehendes-lernen-unterstuetzen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-steinhaeuser-martin-%c7%bfsteserune-hg-gott-im-spiel-europaeische-perspektiven-auf-praxis-und-forschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-mehr-als-schmuck/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-nicht-kognitiver-merkmale-selbstkonzept-stereotypen-und-stereotype-thre-at-auf-mathematikleistungen-im-bereich-der-groessen-im-verlauf-der-grundschulzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-ordnung-institutioneller-kindheit-im-bildungspolitischen-sprechen-auf-die-spur-kommen-diskursanalyse-als-werkzeugkiste/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jenaplan-paedagogik-ein-permanenter-anspruch-auf-zeitgemaessheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/planung-als-element-der-berufspraktischen-professionalisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lerntheoretische-schema-im-lehr-lern-modell-verstehensprozesse-aktivieren-und-konzeptuelles-denken-anregen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sich-ins-leben-einueben-was-die-bibel-dazu-beitragen-kann/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wochenplanunterricht-keine-offene-unterrichtsform-einfuehrung-des-wochenplanunterrichts-in-der-ersten-schulstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzgaenger-als-herausforderung-fuer-die-wortartenkategorisierung-wortartenvermittlung-im-unterricht-fuer-schuelerinnen-mit-deutsch-als-zweitsprache/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperatives-schreiben-in-sprachlich-heterogenen-lerngruppen-chancen-und-didaktische-perspektiven-zur-schreibfoerderung-in-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-zum-lehrpersonenmangel-im-deutschen-sprachraum-editorial/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vernetztes-lernen-in-biologie-und-im-sachunterricht-begegnung-studierender-der-primar-und-sekundarstufe-i-in-einem-hochschuluebergreifenden-projekt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schokolade-und-nachhaltigkeit-ein-globales-unterrichtsprojekt-im-kontext-von-ganzheitlichem-lernen-und-kuenstlicher-intelligenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuelerinnen-partizipation-und-selbstbestimmung-durch-oeffnung-von-unterricht-ermoeglichen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematikleistungen-von-primarstufenschuelerinnen-in-oesterreich-nach-dem-covid-19-bedingten-onlinesemester-im-zweiten-semester-des-schuljahres-2019-2020/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entwicklung-von-groessenkompetenzen-im-verlauf-der-grundschulzeit-in-abhaengig-keit-von-geschlecht-und-soziodemografischen-merkmalen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stuetzpunktvorstellungen-im-groessenbereich-geld-ihre-messung-und-ideen-zu-ihrer-foerderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learners-and-teachers-motivation-toward-using-e-portfolios-an-empirical-investigation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informelle-lernkontexte-von-lehrerinnen-und-lehrern-im-kontext-schulischer-migrationsarbeit-eine-exemplarische-darstellung-nach-der-dokumentarischen-methode/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schueler-als-bildungsforscher-forschender-unterricht-nach-dem-aurelia-konzept-als-herausforderung-am-gymnasium/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-mehr-als-worten-zur-kultur-gegenseitiger-anerkennung-in-elementaren-bildungseinrichtungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gut-zusammen-leben-wahrnehmen-benennen-und-lieben-was-ist/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-in-kitas-zur-sprache-bringen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dilletantenstadl/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mein-anliegen-fuer-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschender-habitus-selbstbestimmungsorientiertes-menschenbild-und-forschendes-lernen-die-wirksamkeit-des-theoriebasierten-aurelia-lernepochenkonzeptes-im-rahmen-der-lehrerinnen-und-lehrerbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-eine-streitbare-leitidee/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberlegungen-zur-zone-der-proximalen-entwicklung-im-licht-der-inklusionsdebatte-ein-taetigkeitstheoretischer-ansatz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supporting-proving-and-discovering-geometric-inequalities-in-geogebra-by-using-tarski/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlechtergerechte-religionspaedagogik-im-kindergarten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-im-kindergarten-fantasievoll-und-lebensnah-das-neue-bildungskonzept-fuer-die-oesterreichische-kindergartenpaedagogik-aus-religionspaedagogischer-sicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-processes-and-outcomes-in-practica-viewed-by-learning-diaries/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-des-ipads-in-der-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioeses-lernen-mit-maedchen-und-jungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienpaedagogik-im-3-reich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lieben-was-ist-theologie-fuer-kinder-als-habitus-ein-spirituell-diakonisches-modell-fuer-das-zusammenleben-in-kindertagesstaetten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-kindern-glauben-lernen-ein-spirituelles-abenteuer-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fehlerhaltung-bei-grundschulkindern-und-zusammenhang-mit-dem-emotionalen-erleben-im-mathematikunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kritisches-naturschreiben-im-horizont-des-anthropozaens-marion-poschmann-esther-kinsky-judith-schalansky-und-ulrike-draesner/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testing-the-theory-of-planned-behavior-in-the-field-of-tax-compliance-among-students-from-vocational-business-colleges/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-begabte-schueler-innen-warten-erfahrungen-begabter-schueler-innen-im-regelunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auch-in-der-hauptschule-lernen-kinder-ohne-notendruck-erfahrungen-mit-alternativen-formen-der-leistungsbeurteilung-in-oberoesterreichischen-hs-integrationsklassen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/versionen-von-mobilitaet-nomaden-forschungsreisende-ueberlaeufer-im-19-jahrhundert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-im-kontext-gesellschaftlicher-unsicherheit-ueber-den-umgang-mit-komplexitaet-in-der-politikdidaktik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperation-auf-regionaler-ebene-schulaufsicht-und-schulleitung-im-dickicht-institutioneller-umwelten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellung-und-motivation-im-politikunterricht-grundlagen-und-studienergebnisse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-childrens-congress-creative-computational-thinking-stem-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modeling-as-brain-based-and-creative-learning-strategy/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltung-von-schriftstuecken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musiikinopettaja-taitelijana-ja-kasvattajana-dilemmasta-dialogiin-music-teacher-as-an-artist-and-educator-from-a-dilemma-to-dialogue-in-finnish/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personenzentriertes-planen-als-ansatz-fuer-inklusive-bildung-grundlagen-praktiken-und-moeglichkeitsfelder/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-von-dynamischen-arbeitsblaettern-fuer-die-lehre-in-analysis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/preface-by-the-editors-of-the-german-version/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsamer-unterricht-in-der-sekundarstufe-i/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/khevenhuellerschueler-erinnern-sich-1940-1950/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-geschichte-des-bildungsortes-kz-gedenkstaette-mauthausen-auch-eine-geschichte-von-erinnern-at/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-ist-der-geist-der-sich-den-koerper-baut-f-schiller/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umlauert-von-heimtueckischen-krankheiten-die-suedsee-aus-der-perspektive-alma-karlins/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-europaschule-linz-modell-und-forschungsschule-der-paedagogischen-hochschule-oberoesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-anpassung-und-widerstand-die-verhandlung-von-normbruechen-in-reiseberichten-von-frauen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fallbeschreibung-neue-mittelschule-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-digital-worksheet-for-diagnosing-and-enhancing-students-conceptions-in-functional-thinking/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-mit-bildern-aus-schulbuechern-des-sachunterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/monitoring-energy-expenditure-using-a-multi-sensor-device-applications-and-limitations-oft-he-sensewear-armband-in-athletic-popultions/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-speech-is-a-part-of-thougth/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-forschung-und-empowerment/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ableism-und-kindheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompass/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-der-herausgeber/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaet-durch-prozesse-prozesse-als-wissen-prozessmanagement-als-komplexer-kopplungsmechanismus-zwischen-qualitaets-und-wissensmanagement/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-vo-gleichstromkreisen-mit-elektrischem-feld/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-aufhoert-besser-zu-werden-hoert-auf-gut-zu-sein-eine-einfuehrung-in-die-philosophie-und-methoden-der-aktionsforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/getoetete-biodiversitaet-der-wert-eines-opfers-von-biologie-werten-und-zeitungsartikeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzepte-und-modelle-zur-entwicklung-von-lehrpersonen-im-vergleich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-gute-tag-fuer-beginnende-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-metamorphose-der-welt-das-anthropozaen-aus-bildungssoziologischer-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-fuer-beginnende-lehrpersonen-ein-instrument-der-personalentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schueler-von-heute-morgen-in-europa-zu-hause/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pflichtschullehrerausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/missverstaendnisse-zum-forschungsbegriff-oder-thesen-wider-die-babylonische-sprachverwirrung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegungsbildung-ist-menschenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-in-das-wgg-mrg-und-weg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-paedagogik-begriff-in-einer-bildung-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/comics/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/okkultismus-bei-hauptschuelerinnen-verbreitung-motive-folgen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuenf-tage-sind-genug-sind-fuenf-tage-genug-die-einfuehrung-der-fuenf-tage-woche-an-einem-badener-gymnasium-evaluation-einer-schulorganisatorischen-massnahme/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elektronische-services-des-staates-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaetsorientierte-paedagoginnenbildung-handlungsfelder-und-entwicklungsperspektiven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maechtig-technik-magische-maschinen-digitale-engel-und-das-historische-apriori-der-smart-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrung-in-bildungskontexten-perspektiven-auf-transfer-im-professionalisierungsprozess-von-lehrpersonen-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsueberzeugungen-von-lehrpersonen-implikationen-fuer-die-lehrerinnenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsueberzeugungen-matter-begabungsueberzeugungen-von-mathematiklehrerinnen-und-erste-ergebnisse-zu-ihrer-prognostischen-relevanz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformatives-lernen-im-hochschulkontext/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualifizierungskonzepte-an-paedagogischen-hochschulen-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dem-kind-als-person-begegnen-paedagogisch-anthropologische-ueberlegungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksamkeitserwartungen-und-lehr-lernueberzeugungen-elementarpaedagogischer-fachkraefte-im-bildungsbereich-natur-und-umwelt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-aufgabe-viele-fehler-ergebnisse-einer-qualitativen-analyse-zum-mathematisieren-auf-der-sekundarstufe-1-und-implikationen-fuer-die-unterrichtspraxis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernstoerung-diagnostik-foerdermassnahmen-und-adaption-fuer-im-inklusiven-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer_innenausbildung-inklusiv-diversitaetssensible-und-offene-gestaltung-hochschulischer-lehre-ein-realisierungsversuch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-sonderpaedagogische-foerderbedarf-und-seine-feststellung-ein-paradoxon-in-einer-schule-fuer-alle-und-jeden-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwangsarbeit-in-der-ruestungsindustrie-historische-fotos-kritisch-hinterfragen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chemie-und-physik-in-belletristischer-literatur-kontextorientierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interessensforschung-physik-in-salzburg-online-befragung-2021/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empower-engage-enact-active-citizenship-learning-acl-als-motor-fuer-gesellschaftliches-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-denken-jugendliche-ueber-technik-haltungen-und-einstellungen-von-jugendlichen-zu-technischen-inhalten-mit-fokus-begabungsfoerdernde-aspekte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paradigmenwechsel-in-oesterreich-entwicklungen-der-begabungs-und-begabtenfoerderung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleichstellung-an-der-inklusiven-paedagogischen-hochschule-salzburg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualifizierungskonzepte-an-paedagogischen-hochschulen-4/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-digitale-bruecke-fuer-zeiten-des-wandels-die-salzburger-museumsapp-zwischen-historischem-lernen-im-sachunterricht-und-ausgewaehlten-regionalmuseen-im-bundesland-salzbu/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/orientierungsangebote-im-geschichtsunterricht-moeglichkeiten-zur-foerderung-historischer-orientierungskompetenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/utopie-und-politische-bildung-theoretische-verortung-und-praktische-konkretisierung-am-beispiel-der-utopie-eines-postnationalen-wahlrechts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/behinderung-als-isolation-zum-zusammenhang-von-resonanz-und-behinderung-in-einer-kritischen-inklusiven-paedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernendenvorstellungen-zu-wissenschaft-und-forschenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungssprachliche-konstruktionen-in-der-elementarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phonem-graphem-verhaeltnisse-in-der-deutschen-orthographie-ergebnisse-einer-neuen-100-000er-auszaehlung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-comics-und-concept-cartoons-im-naturwissenschaftlichen-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umgang-mit-herausfordernden-situationen-im-kontext-schule-und-krankheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erkrankungen-raum-geben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsamkeiten-und-unterschiede-von-sprachen-feststellen-in-der-ikmplus-zur-diskussion-um-sprachliche-vielfalt-in-testaufgaben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-als-teilbereich-gesellschaftlichen-lernens-einordnung-aus-politikdidaktischer-sicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesellschaft-im-spannungszustand-gesellschaftliches-lernen-zwischen-systemanpassung-und-systemkritik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chaos-in-der-7c-gute-klassenfuehrung-ist-keine-allheilmittel-aber-sie-wirkt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-von-epidemien-auf-die-konstruktion-von-feindbildern-in-serbien-1830-1914/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/and-action/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-sinn-der-leistung-kann-nie-ausschliesslich-in-ihr-selbst-liegen-klafki-ansaetze-zur-eigenstaendigkeit-eienr-bildungstheoretsich-fundierten-beruflichen-didaktik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaft-ein-soziooekonomisches-kulturelles-und-gestaltbares-phaenomen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-hochschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematische-geschlechtsdisparitaeten-eine-analyse-in-der-schuleingangsphase-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individuelle-lernentwicklung-von-schuelerinnen-und-schuelern-die-zone-der-naechsten-entwicklung-des-lernens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supranationale-demokratische-prozesse-hautnah-erleben-ethik-und-institutionen-im-planspiel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-12/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anfaengerschwimmen-im-rahmen-des-schulunterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschsprachiges-mentoring-stil-inventar-mit-fokus-auf-die-ausbildung-von-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vielen-sprachen-der-steiermark/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-im-luftleeren-raum-vom-verschwinden-elementarer-teile/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-im-alter-zwischen-aufbruch-und-abschied/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-lehrer-innenbildung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-schattenkind-die-superstory/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fremdwoerter-sammeln/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rotkaeppchen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-online/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-einsame-insel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maerchen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-1-course-book/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laktosefreie-rezepte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-relationship-between-myostatin-function-strength-gain-and-muscle-hypertrophy/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-2-course-book/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-4-course-book/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-4k-modell-als-ausgangspunkt-fuer-neue-wege-in-der-schulpraktischen-ausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konkrete-forschungsbeispiele-aus-der-fitness-und-gesundheitsforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-virtuelle-arbeitsblatt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/techcon-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/techcon-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabte-kinder-entdecken-und-foerdern-eine-herausforderung-fuer-lehrer-innen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzerwerb-im-berufsbiografischen-entwicklungsprozess/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/programme-zur-foerderung-sozialer-kompetenz-im-schulischen-setting/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-macht-mich-frei-zum-konstruktivistischen-denken-zur-befreiung-von-konzepteinschraenkenden-handlungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/use-of-standard-tools-to-reach-an-optimal-training-learning-infrastructure-in-a-school/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-sozialen-perspektivenuebernahme-bei-wertekonflikten-das-unterrichtsmodell-vake-values-and-knowledge-education-bei-lehramtsstudierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzbereich-lehren-und-lernen-mit-hoch-begabten-kindern-und-jugendlichen-special-needs-von-kindern-und-jugendlichen-mit-besonderen-begabungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochschullehrgang-fruehe-bildung-qualitaetsentwicklung-verlangt-nach-innovativen-massnahmen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-fernsehen-medienpsychologische-befunde-zur-tv-realitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-influence-of-body-image-and-self-esteem-of-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-bildungsauftrag-der-grundschule-ziele-und-inhalte-im-sachunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzen-im-fach-mathematik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzstufenmodelle-fuer-das-fach-biologie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-laendervergleich-in-den-naturwissenschaftlichen-faechern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/esnas-evaluation-der-standards-fuer-die-naturwissenschaften-in-der-sekundarstufe-i/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzstufenmodelle-fuer-das-fach-biologie-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-fuer-eine-nachhaltige-entwicklung-ein-innovatives-konzept-fuer-den-elementarbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/systematische-foerderung-fachspezifischer-kompetenzen-zur-gestaltung-einer-nachhaltigen-entwicklung-in-jedem-unterrichtsfach/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-science-2-school-sustainably-healthy-active-veggy-austria-nationwide-survey-among-pupils-teachers-and-principals-of-secondary-level-i-and-ii/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-use-of-the-digital-vorarlberg-atlas-in-the-subject-of-geography-and-economics-experiences-from-a-school-project-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physical-activity-sports-and-exercise-related-to-diet-in-international-school-health-programs-of-primary-and-secondary-schools-levels-i-and-ii-a-systematic-review/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-goods-life-to-the-good-life-lebensqualitaets-vorstellungen-von-jugendlichen-im-kontext-von-soziokultureller-vielfalt-re-de-und-neu-konstruieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiplikation-von-bildung-einer-nachhaltigen-entwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/new-and-sustainable-strategies-for-schools-improved-lifestyle-nutrition-and-health-of-teenagers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-sprachlichen-integration-von-immigranten-aus-der-ehemaligen-sowjetunion-in-israel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schueler-mit-migrationshintergrund-was-bringen-sie-mit-ins-klassenzimmer-und-was-haben-alle-davon/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multilingual-brains-and-individual-differences-a-summary-of-new-neuropsycholinguistic-data-and-hypothesis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-dem-weg-zu-einem-europaeischen-geschichtsbewusstsein-geschichtsdidaktische-ueberlegungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/health-and-wellbeing-addressing-todays-global-paradox-editorial-meeting-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/health-status-of-vegetarian-and-vegan-endurance-runners-lessons-to-be-learned-to-improve-the-health-of-pupils-and-adolescents-a-dual-approach-for-better-public-health/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wann-koennen-kognitive-potentiale-zum-tragen-kommen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freundschaft-als-kompetenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernseits-lehren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dynamising-the-dynamics-of-funding-and-investment-conditions-coaching-emerging-researchers-for-publishing-in-intercultural-settings/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-fremdsprachenfruehbeginn-nimmt-kognitive-potenziale-der-kinder-ernst/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemischtgeschlechtliche-teams-im-kindergarten-eine-herausforderung-fuer-das-personalmanagement/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterschiede-der-gesundheitskompetenz-von-jugendlichen-mit-niedriger-bildung-aelteren-und-menschen-mit-migrationshintergrund/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-der-10-bis-14-jaehrigen-in-vorarlberg-individualisierendes-lehrverhalten-in-der-wahrnehmung-von-eltern-und-schueler-innen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intransparente-effekte-des-sprachgebrauchs-der-paedagogischen-fachperson-auswirkungen-des-sprachgebrauchs-auf-die-entwicklung-sprachlicher-kompetenzen-bei-kindern-mit-deutsch-als-zweitsprache/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-when-where-and-why-do-students-use-lecture-recordings/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachfoerderung-und-sprachbildung-paedagogische-konzepte-und-praktische-umsetzung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sind-sie-bereit-fuer-einen-inklusiven-unterricht-ein-fragebogeninstrument-zur-ermittlung-der-inklusionsbereitschaft-bei-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vergangenheitsbewaeltigung-und-zukunftsfreude-biografiearbeit-mit-menschen-mit-lernschwierigkeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/criticising-with-foucault-towards-a-guiding-framework-for-socio-political-studies-in-mathematics-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entdeckendes-lernen-eine-problematisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adaptive-vertex-centered-finite-volume-methods-for-general-second-order-linear-elliptic-partial-differential-equations/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/optimal-adaptivity-for-the-supg-finite-element-method/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lost-in-transition-status-insecurity-and-inconsistency-as-hallmarks-of-modern-adolescence/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-growing-gender-gap-in-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungspolitik-als-bestandteil-moderner-wohlfahrtspolitik-deutschland-im-internationalen-vergleich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlecht-und-schulerfolg-ein-soziales-stratifikationsmuster-kehrt-sich-um/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugend-2010-die-16-shell-jugendstudie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenslagen-einstellungen-und-perspektiven-der-jugendlichen-in-deutschland-ergebnisse-der-16-shell-jugendstudie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlecht-und-gesundheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistung-und-bildung-hoch-im-kurs-ergebnisse-der-16-shell-jugendstudie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-junger-menschen-partnerschaft-und-die-stellung-von-mann-und-frau/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-junger-menschen-zielorientiert-optimistisch-und-doch-sorgenvoll-in-die-zukunft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-im-alpinen-raum-ein-forschungsprojekt-der-ph-vorarlberg-st-gallen-graubuenden-und-wallis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungskonzept-der-paedagogischen-hochschule-vorarlberg-zwischenbericht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-muelltrennern-und-strassenbauern-ein-schuelerprojekt-zur-umweltgeschichte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderfreundschaften-sind-wie-troestende-umarmungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diveritaetsbewusste-bildung-eine-studie-zur-migrationsbedingten-diversitaet-angehender-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-vorarlberger-lesebuch-in-der-zeit-des-austrofaschismus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialekt-und-standard-im-kindergarten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-es-politisch-sein-kann-jemandem-in-die-augen-zu-schauen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werte-leben-lernen-gerechtigkeit-frieden-glueck-wie-geht-gerecht-sein-und-gluecklich-sein-was-davon-kann-man-lehren-und-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tastaturschreiben-in-der-schweizer-primarschule-nach-lehrplan-21/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-study-and-teachers-beliefs-how-a-bourdieuian-perspective-could-make-a-difference/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-neue-reifepruefung-an-den-ahs-eine-chance-fuer-die-unterrichtsentwicklung-die-neue-reifepruefung-an-den-ahs-intentionen-und-konsequenzen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufruhr-in-der-musikschule-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozialisation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anders-ein-frauenmonat/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eltern-sind-sehr-wichtig-und-gute-manieren-auch-exemplarische-ergebnisse-der-studie-lebenswelten-werthaltungen-und-verhaltensbereitschaften-junger-menschen-in-vorarlberg-2016/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nicht-vereinzeln-nicht-verstummen-resilienz-und-resilienzfoerderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zupfinstrumente-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/robert-und-clara-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unbekannte-schulvergangenheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/education-for-sustainable-development-through-international-collaboration-a-case-study-on-concepts-and-conceptual-change-of-school%e2%80%90students-from-india-and-austria-on-gender-equality-and-susta/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-cajon-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gitarren-coach-4-der-kapodaster/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sternenstaub-ein-ruhiges-stueck-zum-mitspielen-oder-klassenmusizieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wolfgang-amadeus-mozart-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eigenverantwortung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leibeserziehung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/emotionale-bildung-im-schulpraktikum-durch-reflexion-und-mentalisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weil-die-beiden-zahlen-gleich-stark-zunehmen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/6-unterstuetzen-in-veraenderungsprozessen-veranstaltungsreihe-fuer-bildungsstandards-facilitators-fuer-die-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geburt-einer-zeitschrift/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-gottes-wort-entdecken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schon-lange-vorbei-und-doch-noch-immer-wirksam-anmerkungen-zur-bedeutung-der-bearbeitung-frueher-schulischer-erfahrungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexion-eigener-positiver-und-belastender-schulerfahrungen-als-weg-zur-foerderung-der-sensibilitaet-fuer-hilfreiche-und-hemmende-formen-der-beziehungsgestaltung-bei-lehrerinnen-erkundungen-im-berei/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schoepfung-predigen-das-sechstagewerk-bei-basilios-und-johannes-chrysostomos/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tanz-als-olympische-disziplin/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studie-zur-situation-des-ungeprueften-unterrichtens-in-hauptschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/akademielehrgang-erlebnispaedagogik-in-der-schule-von-den-zaghaften-anfaengen-erlebnisorientierten-lernens-bis-zum-evaluierten-akademielehrgang/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-mit-lernpfaden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blockveranstaltungen-praktische-erlebnispaedagogik-an-der-ph-st-poelten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaetsentwicklung-durch-bildungsstandards-ergebnisse-einer-befragung-der-betroffenen-lehrer-innen-in-wien-2005/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-vielfaeltige-jugendgeneration-gemeinsamkeiten-widersprueche-und-ambivalenzen-in-den-wertvorstellungen-junger-menschen-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/singlehit-zentral-gelegenes-altbau-schmuckstueck-handlungs-und-erfahrungsmoeglichkeiten-in-architektonischen-raeumen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/krisen-bei-schuelerinnen-und-die-rolle-der-religions-lehrerinnen-am-beispiel-depressiver-stoerungen-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-grenzen-gewaltfreie-lebenswelten-schaffen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ethische-gespraech-und-die-organisationsethische-entscheidungsfindung-in-der-sozialen-arbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anton-a-bucher-pedagogue-de-la-religion-psychologue-de-la-religion-et-pedagogue-du-developpement-autonome-et-mature-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreativitaet-als-unterrichts-und-fachziel-aesthetische-bildung-in-der-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlechterrollenkritische-didaktik-diesseits-und-jenseits-der-grenze/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/woher-kommt-unser-spielzeug-globalisierung-am-beispiel-der-spielzeugproduktion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theater-der-unterdrueckten-ein-forumtheaterworkshop-mit-jugendlichen-in-einem-sozial-und-geografisch-peripher-gelegenen-wiener-neustaedter-stadtteil/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methoden-zur-geschlechterrollenkritischen-didaktik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausbildungsschwerpunkt-kulturtouristik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/holocaust-education-in-austria-a-history-of-complexity-and-prospects-for-the-future/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-gelingender-berufseinstieg-aus-der-perspektive-der-mentorinnen-und-mentoren-nach-einem-jahr-laufzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellungen-von-lehrpersonen-zur-informellen-kompetenzmessung-ikm/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/50-jahre-zweite-republik-40-jahre-staatsvertrag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausbildungsschwerpunkt-kulturtouristik-was-ist-kulturtourismus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gefahren-des-performativen-ausdrucks/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugend-und-politik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtskonservativismus-als-konstante-der-oesterreichischen-identitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-dienste-des-souveraens-betrachtung-von-aspekten-der-oesterreichischen-schulgeschichte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/graswurzeln-in-gepflegten-beeten-unkonventionelle-partizipation-als-teil-der-politischen-kultur-oesterreichs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-kindheit-und-jugend-ein-sehender-blick-auf-kinderzeichnungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-rasfeld-margret-breidenbach-stephan-schulen-im-aufbruch-eine-anstiftung-koesel-verlag-muenchen-2014/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-rechte-mitte-im-bild-eine-rekonstruktive-bildanalyse-zum-nsu-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bergfuehrerlehrer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/guten-appetit-restlos-geniessen-mit-hilfe-von-apps-in-der-schulkueche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/factors-associated-withphysical-fitness-among-overweightandnon-overweightaustriansecondary-school-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empirische-forschung-in-der-aktuellen-religionspaedagogik-projekte-aus-der-akrk-sektion-empirische-religionspaedagogik-ein-literaturueberblick-ueber-das-vergangene-jahrzeh/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einblicke-in-konkrete-empirische-forschungsarbeit-am-beispiel-von-kompetenzforschung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hauenstein-h-u-auf-den-spuren-des-gebets-methoden-und-ergebnisse-der-empirischen-gebetsforschung-heidelberg-2002/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zee-th-van-der-religious-ideas-feelings-and-their-interrelationship-research-into-the-effects-of-religious-education-in-parables-on-10-to-12-year-olds-berlin-2007/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neu-gelesen-theodor-filthaut-aspekte-der-glaubensunterweisung-von-morgen-die-erneuerung-des-religionsunterrichts-aus-dem-geist-des-zweiten-vatikanischen-konzils-1969/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenselixier-glueck/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-bernd-schuchter-foehntage-roman-wien-braumueller-2014/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-als-erste-philosophie-ethik-der-naechstheit-emmanuel-levinas-im-religionsunterricht-ein-plaedoyer-fuer-eine-konfessionelle-religionspaedagogik-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-huether-gerald-wuerde-was-uns-stark-macht-als-einzelne-und-als-gesellschaft-albrecht-knaus-verlag-muenchen-2018/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-berner-hans-isler-rudolf-weidinger-wiltrud-einfach-gut-unterrichten-hep-verlag-bern-2018/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethisch-moralische-kompetenzen-voraussetzungen-und-messbarkeit-an-schulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiritus-vivificat-manfred-scheuer-als-bischof-von-innsbruck-fragmente/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-hat-sticken-mit-einem-stick-zu-tun-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/people-first-menschen-mit-geistiger-behinderung-schreiben-ein-bericht-ueber-eine-schreibwerkstatt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chlorophyll-catabolites-in-senescent-leaves-of-the-lime-tree-tilia-cordata/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionslehrerinnenfortbildung-eine-empirische-studie-zu-motivationen-wuenschen-und-relevanzen-bei-ueber-400-katholischen-lehrerinnen-die-religionsunterricht-erteilen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geh-vorwaerts-du-kannst-die-zeit-nicht-zurueckdrehen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-sports-participation-and-diet-with-motor-competence-in-austrian-middle-school-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/school-sports-injuries-and-possibilities-for-prevention/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-physical-fitness-in-austrian-primary-school-children-al-longitudinal-study-among-overweight-and-non-overweight-children-over-2-5-years/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-von-motorischen-faehigkeiten-und-fertigkeiten-bei-kindern-und-jugendlichen-ein-moeglicher-ansatz-zur-verbesserung-des-bewegungsverhaltens-und-praevention-von-uebergewicht-und-adip/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unterrichtsauswertung-im-sportunterricht-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportlehrer-innen-als-vorbild-im-sportunterricht-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/body-weight-and-motor-competence-in-6-to-8-yearold-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-role-of-motor-competence-in-the-promotion-of-physical-activity-and-a-healthy-body-weight-in-youth/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skifahrn-ein-tiroler-schulskiprojekt-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/persoenlichkeitsmerkmale-und-kompetenzen-von-sportlehrkraeften-und-deren-einfluss-auf-die-motivation-von-schuelerinnen-und-schuelern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrungsverhalten-und-motorische-leistungsfaehigkeit-von-10-bis-14-jaehrigen-jugendlichen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buss-und-versoehnungsgottesdienste-ein-strukturmodell/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-viel-heimat-braucht-der-mensch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/noise-exposure-of-physical-education-teachers-empirical-study-using-measurement-of-sound-pressure-level-spl/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/factors-associated-with-motor-performance-among-overweight-and-nonoverweight-tyrolean-primary-school-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-das-verschwinden-des-chlorophylls-teil-2-schuelerexperimente-rund-um-die-blattfarbstoffe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-e-shelf-hinzufuegen-chlorophyll-catabolites-in-fall-leaves-of-the-wych-elm-tree-present-a-novel-glycosylation-motif/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transitionen-gestalten-eine-begleitforschung-zum-bildungsangebot-der-privaten-paedagogischen-hochschule-edith-stein/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/associations-between-eating-habits-and-food-intake-in-austrian-adolescents/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lies-es-bitte-noch-einmal-literatur-am-uebergang-kindergarten-grundschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrungsverhalten-und-motorische-leistungsfaehigkeit-von-10-bis-14-jaehrigen-jugendlichen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-und-ein-rueck-blick-nach-vorne-auf-30-jahre-oesterreichisches-religionspaedagogisches-forum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfach-fantastisch-die-meisterwerke-der-kunst/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-im-konzeptorientierten-sachunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-kind-in-mir-und-das-kind-vor-mir/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hilflos-in-der-pandemie-gefangen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-tod-von-albert-hoefer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/esoterik-und-gestaltarbeit-ein-spannungsreiches-verhaeltnis-einige-anmerkungen-und-aspekte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/b-o-b-3-6plus-ein-neues-ressourcenorientiertes-beobachtungsverfahren-aus-graz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-das-erbe-der-bauhauspaedagogik-und-den-wert-der-kunsterziehung-fuer-die-demokratie-uebersetzung-ins-deutsche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zuthe-young-sahaba-die-religioese-sozialisation-von-kindern-und-jugendlichen-im-jihadistischen-milieu/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-moechte-mein-kind-interreligioes-erziehen-annaeherung-an-die-vorstellung-einer-interreligioesen-oder-religioes-offenen-erziehung-in-einer-religioes-pluralen-gesellschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erklaervideos-als-bruecke-im-interreligioesen-dialog-islam-und-musliminnen-im-fokus-angehender-katholischer-religionslehrkraefte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-methodenlabor-religion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexionsraeume-und-ebenen-im-praxiskonzept-der-pph-augustinum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psalm-22-als-therapeutikum-angst-und-angstbewaeltigung-aus-biblischer-und-logotherapeutischer-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierungseffekte-des-bachelorstudiums-elementarpaedagogik-in-den-bildungsbereichen-emotionen-und-soziale-beziehungen-und-natur-und-technik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/comparing-student-high-and-low-reading-performance-with-differentiated-digital-reading-materials/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltungskompetenz-und-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-fach-technik-design-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/troestet-troestet-mein-volk-jes-401-das-phaenomen-trost-und-sein-heilsames-potenzial/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perceived-chronic-stress-prior-to-sars-cov-2-infection-predicts-ongoing-symptomatic-covid-19-a-prospective-cohort-study/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/groessenvorstellungen-im-groessenbereich-geld-bei-schuelerinnen-am-beginn-der-sekun-darstufe-und-der-zusammenhang-mit-mathematischen-faehigkeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/socio-technical-design-and-embedding-of-rebo-the-reflection-guidance-chatbot-for-apprentices/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-script-for-conversational-reflection-guidance-a-field-study-on-developing-reflection-competence-with-apprentices/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rebo-junior-analysis-of-dialogue-structure-quality-for-a-reflection-guidance-chatbot/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-differenziert-und-durchdacht-ein-konzept-faecheruebergreifenden-differenzierten-digitalen-leseunterrichts-fuer-die-grundschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-the-transition-from-primary-to-secondary-school-insights-into-the-perspectives-of-young-foreign-language-learners/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-wolf-is-back-revisiting-the-concept-of-the-ecological-niche-to-predict-the-viability-of-the-wolf-population-with-elementary-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/investigar-sobre-els-canvis-en-la-materia-a-leducacio-primaria-inquiries-on-substance-changes-in-primary-science/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-steiermark-puzzle-ein-neues-material-des-kooperationsprojekts-schulatlas-steiermark/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperative-planung-handlungsleitende-orientierungen-von-ausbildungslehrpersonen-und-studierenden-in-planungssettings/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsbereich-kreativitaet-musischer-bereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beten-morgens-mittags-abends/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-4/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-5/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-6/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-7/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-8/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-9/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-10/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-an-der-adalbert-stifter-uebungshauptschule-der-paedagogischen-akademie-der-dioezese-linz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/whats-in-our-head-principles-and-implications-of-brain-based-teaching-and-learning/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informelle-kompetenzentwicklung-von-lehrerinnen-und-lehrern-im-kontext-von-schule-und-migration-eine-theoretische-annaeherung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informationen-richtig-verarbeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jetzt-habe-ich-vor-allem-auch-eigene-bilder-im-kopf-die-compassion-week-am-europagymnasium-baumgartenberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mitarbeiter-innen-im-spannungsfeld-zwischen-jugend-und-kirche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friede/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geogebra-discovery-in-context/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-an-der-adalbert-stifter-uebungshauptschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reich-gottes-theologie-und-philosophische-aufklaerung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploration-eigener-handlungsorientierungen-in-interkulturellen-kontexten-schulischer-lehrerinnen-und-lehrerarbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-aufbruch-in-vielen-facetten-und-das-ende-der-klassischen-jugendbewegung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/franz-jaegerstaetter-ein-jahrzehntelanger-auf-und-anreger-etappen-einer-wirkgeschichte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-selige-franz-jaegerstaetter-vom-rand-in-die-mitte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-prinzessin-und-der-geldvermehrer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschliches-freiheitshandeln-in-der-geschichte-im-horizont-der-heilsfrage-eine-relecture-der-kantischen-reich-gottes-idee/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ausdifferenzierung-der-aemter-als-zukunft-der-kirche/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/50-jahre-katholische-hochschuljugend-oesterreichs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eure-kinder-sind-nicht-eure-kinder/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/texte-verstehen-und-exzerpieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trsut-based-learning-eine-neuakzentierung-von-vetrauen-in-lern-und-entwicklungsarrangements/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friedensethik-in-der-katholischen-soziallehre/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/widerstand-wahrheit-und-gewaltlosigkeit-zu-einer-fiktiven-begegnung-dietrich-bonhoeffers-mit-mahatma-gandhi/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-imagination-innovation-und-integration-erzaehlen-im-kontext-neuer-lernkulturen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-in-der-lehrerinnenbildung-im-sinne-von-bne-am-beispiel-der-partizipativen-planung-eines-lehr-lerngartens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnose-divergenter-denkstrategien-bei-naturwiss-problemstellungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/veraendern-bildungsstandards-standardueberpruefungen-und-ergebnisrueckmeldungen-die-schulische-arbeit-wahrnehmung-rezeption-und-nutzung-aus-perspektive-der-schulaufsicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pienkoulun-ja-paikallisuuden-rakentumisia-pohjoisella-maaseudulla-the-formation-of-locality-in-the-small-school-setting-in-northern-rural-communities-in-finnish/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwert-und-seine-bedeutung-fuer-mentale-gesundheit-und-wohlbefinden-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/instrumenttiopettaja-oppilaan-kokonaisvaltaisen-muusikkouden-kehittaejaenae-music-teacher-supporting-a-holistic-musicianship-of-a-student-in-finnish/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-in-forschung-und-lehre-am-beispiel-des-seminars-partizipative-forschungsmethoden-mit-menschen-mit-lernschwierigkeiten-an-der-universitaet-wien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-erwachsenenbildung-und-migration-im-kontext-zivilgesellschaftlichen-engagements-in-der-fluechtlingsarbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-storytelling-mit-der-online-plattform-wevideo/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufliche-aus-und-fortbildung-fuer-menschen-mit-lernschwierigkeiten-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfahrungsbericht-die-lebensgeschichte-von-gerhard-westermann/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-das-noch-unterricht-inter-und-transdisziplinaeres-bewegungshandeln-als-ergebnis-von-selbstorganisation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/early-language-learning/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreiben-in-der-zweitsprache-deutsch-in-der-erwachsenenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zitieren-mit-citavi-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-verha%cc%88ltnis-von-inklusion-und-wissenschaft-gedanken-zu-transformationspotenzialen-der-geistigbehindertenpa%cc%88dagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-trajectories-pathways-und-turning-points-forschung-zu-den-auswirkungen-makrostruktureller-kraefte-auf-die-lebensverlaeufe-junger-behinderter-personen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dass-du-alles-sagen-kannst-was-du-denkst-und-dass-du-dich-nicht-zurueckhalten-sollst-und-so-psychotherapie-aus-der-sicht-von-menschen-mit-geistiger-behinderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lob-und-strafe-im-kontext-einer-gesunden-persoenlichkeitsentwicklung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-qualitative-interview-mit-menschen-mit-einer-so-genannten-geistigen-behinderung-ethische-methodologische-und-praktische-aspekte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperation-an-der-schnittstelle-kindergarten-und-grundschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beobachtung-und-dokumentation-von-kompetenz-und-kompetenzzuwachs-im-deutschen-als-zweitsprache-mit-den-niveaubeschreibungen-daz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/subjektivierende-effekte-von-bildungsmassnahmen-des-deutschen-in-der-migrationsgesellschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gedenkstaette-mauthausen-geschichte-und-gegenwart/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzen-der-untersuchung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erinnern-als-paedagogische-kategorie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diplomarbeit-differenzierung-im-primarschulbereich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewalt-aggressionen-verhaltensauffaelligkeiten-sanktionsmoeglichkeiten-in-der-schule-und-zur-rehabilitierung-der-verhaltensnote/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zentrale-rolle-der-schulischen-fuehrungskraft-bei-der-implementierung-von-mentoring-programmen-in-der-autonomen-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leadership-si-management-pentru-schimbare/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-und-betreuung-beim-berufseinstieg-in-das-lehramt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-und-betreuung-beim-berufseinstieg-in-das-lehramt-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cnl-arts-education-wie-kann-aesthetisch-kuenstlerisches-forschen-im-kunstunterricht-die-wahrnehmung-des-natur-kultur-verhaeltnisses-foerdern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resilienz-was-in-den-paedagogisch-praktischen-studien-stark-macht-perspektiven-von-studierenden-im-bachelorstudium-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/planspiel-inklusion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/samen-streuen-fuer-das-was-wachsen-soll/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dauerhaft-die-motivation-aufrechterhalten-als-basis-nachhaltigen-arbeitens-am-beispiel-des-oesterreichischen-umweltzeichens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sensibilisierung-zum-energiesparen-als-erster-schritt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmen-und-bewegen-als-erfahrung-aesthetische-bildung-nach-john-dewey/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalitaet-und-politische-haltung-ein-widerspruch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expertise-entwickeln-ein-spannender-harter-intensiver-aber-beglueckender-weg-symposium-schluesselkomponenten-der-exzellenzfoerderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-in-die-allgemeine-linguistik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesellschaftliches-lernen-als-theoriepraxis-ein-versuch-ueber-inklusive-als-gesellschaftspaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-und-forschung-als-innovationskraft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-als-sprungbrett-angewandte-kompetenzvertiefung-durch-soziale-interaktionen-im-rahmen-der-lehrerinnenausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/durchaus-als-docta-spes-als-materialistisch-begriffene-hoffnung-methodologische-reflexionen-zur-theoriepraxis-allgemeiner-inklusiver-paedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-totalitaet-von-raum-materialistische-behinderten-paedagogik-von-ihren-quellen-her-gelesen-oder-eine-erinnerung-an-leibniz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/irritation-in-der-erziehungswissenschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-potenzial-von-und-zur-potenzialentwicklung-im-bewegungs-und-sportunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleines-alphabet-der-inneren-differenzierung-im-literaturunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leselust-statt-leselast-ein-gemeinschafts-literaturprojekt-fuer-schuelerinnen-lehrerinnen-studierende-schriftsteller-literaturvermittler-und-hochschuldidaktikerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-und-bildungspsychologische-einordnung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzwahrnehmung-beim-berufseinstieg-in-das-lehramt-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-bedeutsamkeit-von-genderkompetenz-in-der-kinderliteraturvermittlung-begruendungsfiguren-unter-beruecksichtigung-oesterreichischer-bildungsziele-fuer-den-literaturunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pilotprojekt-jugend-staerken-salzburg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unsichtbares-unsagbares-unbewusstes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-wollen-wir-unser-gemeinwesen-gestalten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-systemische-schulentwicklung-bausteine-auf-dem-weg-zu-einer-begabungsfoerdernden-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/co-creating-literacy-entflammtes-schreiben-eine-poetische-repraesentation-von-wissen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bridging-the-gap-using-e8-reading-test-tasks-in-the-classroom/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/service-learning-and-active-citizenship-learning-to-enhance-environmental-and-societal-sustainability/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wonach-streben-lehramtsstudierende-eine-analyse-der-zielorientierungen-von-lehramtsstudierenden-unter-einbezug-ihrer-psychologischen-basisbeduerfnisse-und-der-vitalitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-und-struktur-der-lehrerinnen-und-lehrerbildung-in-oesterreich-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivationale-profile-und-stresserleben-bei-lehramtsstudierenden-motivationale-kausalorientierungen-motivumsetzung-und-stresserleben-im-studium-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungstheoretische-begruendung-einer-inklusiven-hochschule-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-rolle-spielt-beruflicher-druck-bei-lehrpersonen-selbstauskuenfte-von-lehrer_innen-zur-einschaetzung-einer-wichtigen-beruflichen-dimension/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaetsbewusstsein-gender-und-technikbezogenheit-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwerb-von-klassenfuehrungswissen-und-klassenfuehrungsstrategien-in-der-lehrerinnenbildung-eine-interventionsstudie-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/distance-learning-2020-rahmenbedingungen-risiken-und-chancen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/notfall-fernunterricht-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialogue-based-education-and-common_shared-educational-spaces/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wider-das-einzelkaempfertum-die-kollegiale-beratung-als-modell-zur-unterstuetzung-im-lehrberuf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufbruch-oder-umbruch-reformabsichten-und-berufsbild-im-elementarpaedagogischen-kontext/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anbahnung-von-kompetenzen-der-scientific-literacy-exemplarische-befunde-aus-dem-imst-projekt-steps/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eplc-inhaltszentriertes-fruehes-fremdsprachenlernen-ein-interkultureller-fachuebergreifender-und-lerner-orientierter-ansatz-ernaehrung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-schulbericht-euphorie-oder-enttaeuschung-mit-handlungsauftrag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-kompetent-kein-plus-sondern-ein-muss/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-plan-zur-wirklichkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolg-im-sprachenunterricht-aus-der-perspektive-von-unterrichtsforschung-und-unterrichtspraxis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrkraefte-professionalisieren-von-der-theorie-praxis-schere-zur-praktischen-theorie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/need-for-creed-chances-and-challenges-of-inquiry-learning-in-student-teacher-training-in-english-as-a-foreign-language/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-hochschulen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/plurilinguale-bildung-gegen-den-monolingualen-habitus-im-mehrheitssprachenunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schmackhafte-marille-erfahrungen-mit-der-akzeptanz-von-mehrsprachigkeit-im-mehrheitssprachenunterricht-deutschunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nms-inklusiv/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kollaboratives-zeichnen-zur-kreativitaetsunterstuetzung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-als-zweitsprache/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-im-dritten-lebensalter-erwachsenen-und-weiterbildungsforschung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/educational-argument-in-austrian-teachers-journals-in-the-late-nineteenth-century/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oesterreichisches-deutsch-und-sprachliche-variation-im-deutschen-ein-thema-der-paedagoginnenbildung-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erasmus-course-international-teacher-competences-a-successful-concept-of-internationalization-at-the-university-college-of-teacher-education-styria/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/volksschule-5/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pedis-leistungsdatenerfassung-design-und-entwicklung-eines-leistungsdiagnostischen-informationssystems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lehren-als-instrument-der-qualitaetsentwicklung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-qualifikation-des-kindergartenpersonals-in-oesterreich-ist-stand-und-perspektiven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elementarpaedagogische-forschung-in-oesterreich-ein-ueberblick/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/men-and-women-in-outdoor-play-the-gender-perspective/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-maenner-in-den-kindergarten-ein-steiniger-weg-strategien-zur-erhoehung-des-anteils-von-maennern-in-der-professionellen-erziehung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-paedagogik-ein-zentraler-auftrag-an-die-curricula-der-primarstufe-und-sekundarstufe-allgemeinbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperation-im-verbund-sued-ost-staerkt-staerken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sing-we-and-chant-it-und-12-andere-beitraege/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-bedeutet-internationalisierung-aus-sicht-nationaler-expertinnen-fuer-den-europaeischen-hochschulraum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zehn-jahre-hochschul-zulassungsverordnung-umsetzung-am-beispiel-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/connect2learn-begegnungen-mit-fluchterfahrenen-menschen-im-kontext-der-berufsbildung-als-beitrag-zum-aufbau-interkultureller-handlungskompetenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/relazioni-intergenerazionali-nonni-nipoti-differenze-culturali-a-confronto/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heinz-janisch-und-brigitta-heiskel-der-rote-mantel-die-geschichte-vom-heiligen-martin-2015-die-aktualisierung-einer-heiligenlegende-durch-situierung-in-aktuelle-fluechtlingserfahrung-klasse-1-4/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/narrativitaet-im-lehramtsstudium-geschichte-foerderung-von-narrativer-kompetenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erasmus-incomics/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozial-emotionales-lernen-in-der-schule-konzepte-potenziale-evidenzbasierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-bildung-die-erziehungswissenschaftliche-antwort-auf-die-diversitaet-der-gesellschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppendiskussion-mit-lehrerinnen-und-lehrern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evidenzen-sichtbar-machen-messen-und-bewerten-als-dilemma-eines-komplexen-machtgeschehens-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-pluralitaet-kleiner-grundschulen-im-laendlichen-raum-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theatricality-of-visual-literature-enacting-picturebooks/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-soll-ich-hier-eigentlich-nicht-mit-offenem-mund-essen-eine-annaeherung-an-kunst-am-bau-in-drei-akten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-befragten-und-der-fragebogen-gli-intervistati-e-il-questionario/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anna-lindner-die-werden-lachen-in-teplitz-schoenau-die-wechselvolle-geschichte-der-beruehmten-k-u-k-staedte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-8/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-dem-weg-zu-einer-kulturdidaktik-des-globalen-lernens-konzeptionelle-ueberlegungen-zu-fachexternen-impulsen-und-fremdsprachdidaktischen-ueberlegungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-gelingt-wenn-erfolge-sichtbar-werden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-zugaenge-zum-werken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/health-status-of-vegetarian-and-vegan-endurance-runners-lessons-to-be-learned-to-improve-the-health-of-adolescents-a-dual-approach-for-better-public-health/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-science-2-school-sustainably-healthy-active-veggy-science-transferred-to-healthy-actons-in-the-austrian-secondary-school-setting-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/formalizing-students-informal-statistical-reasoning-on-real-data-using-gapminder-to-follow-the-cycle-of-inquiry-and-visual-analyses/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltige-personalgewinnung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/augmented-reality-und-raeumliche-entscheidungsunterstuetzung-mit-dem-smartphone/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/designing-a-service-robot-for-public-space-an-action-and-experiences-approach/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leadership-in-internationaler-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufgaben-von-kindergartenleitungen-was-steht-in-landesgesetzen-und-leitfaeden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisches-ethos-von-lehrerinnen-in-erzaehlten-erinnerungen-von-schuelerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexivitaet-und-paedagogische-haltungsentwicklung-in-der-professionalisierung-von-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-und-jugendpartizipation-im-schulischen-feld-7-facetten-eines-vielversprechenden-begriffs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-beteiligung-von-kindern-und-jugendlichen-in-der-schule-ein-vorwort/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-innsbrucker-modell-der-foerderung-der-lesekompetenz-ergebnisse-aus-der-forschungsarbeit-im-ueberblick/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/greening-the-classroom-environmental-agency-as-an-education-for-sustainable-living/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklung-im-sinne-der-existenziellen-paedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-die-psyche-die-dynamik-macht-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/karl-markus-gauss-die-versprengten-deutschen-unterwegs-in-litauen-durch-die-zips-und-am-schwarzen-meer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-psycholinguistics-of-multilingualism/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lese-marathon-zum-tiroler-vorlesetag-2019/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/karl-bruckner-1863-1945-zum-50-todestag-des-karpatendeutschen-paedagogen-und-publizisten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kommunikationsbereiche-und-textsorten-kleiner-kanzleien-in-der-zips-spis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/disability-studies-als-kritisch-instanz-der-schulpaedagogik-ueberlegungen-zu-chancen-und-spannungsfeldern-am-beispiel-paedagogischer-diagnostik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreiben-im-unterricht-eine-einfuehrung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hirsch-s-oberauer-e-2000-lernort-zoo-neue-wege-in-der-zoopaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-lehrwerk-fuer-alle-eine-rezeptionsanalytische-studie-zum-fachdidaktischen-prinzip-der-differenzierung-und-seiner-spiegelung-in-englisch-lehrwerken-seit-2000/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tierischer-groove-fuer-zwischendurch-klassenmusizierstueck-mit-boomwhackers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-nussknacker-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/am-meer-ein-sommerliches-sprechstueck-mit-table-percussion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haendels-wassermusik-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-von-nebenan-das-thema-im-kinderheft-pamini/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gitarren-coach-3-dreier-und-sechsertakte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-chancen-eines-privaten-kindergartens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ergebnisse-der-17-shell-jugendstudie-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachgebrauch-und-sprachfoerderung-im-kindergarten-strategien-alltagsintegrierter-sprachfoerderung-im-kontext-der-varietaeten-dialekt-und-standardsprache/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/landeskoordination-fuer-bildungsstandards-prozessmanagement-an-der-drehscheibe-zwischen-projektleitung-schulbehoerde-und-pilotschulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-standardisierte-kompetenzorientierte-reifepruefung-skrp-an-ahs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/volljaehrig-und-nun-enwicklungsaufgaben-der-spaeten-jugendphase/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/influencing-each-other-wie-in-communities-of-practice-auf-twitter-miteinander-gelernt-wird/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/narrative-kompetenzen-bei-kindern-am-uebergang-vom-kindergarten-zur-volksschule-eine-ist-stand-analyse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-lernkartei-zur-wortschatzkiste-online/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aller-anfang-ist-schwer-unterrichtskompetenz-beim-berufseinstieg-von-lehrerinnen-und-lehrern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-von-unterrichtskompetenz-im-ersten-dienstjahr/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellungen-und-haltungen-zur-umsetzung-inklusiver-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellungen-und-inklusionsbezogene-selbstwirksamkeitsueberzeugungen-von-lehramtsstudierenden-und-lehrpersonen-im-berufseinstieg-messverfahren-und-befunde-aus-einem-mixed-methods-design/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jeder-volksschule-ihre-spezialistinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wohlfuehllandkarte-der-innenstadt-von-feldkirch-statistische-auswertung-und-kartographische-darstellung-emotionaler-raumwahrnehmung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-zusammenarbeit-im-rahmen-von-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-oesterreichische-und-indische-jugendliche-forschen-gemeinsam-zum-thema-intragenerationale-gerechtigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusionsbezogene-selbstwirksamkeitsueberzeugungen-von-studierenden-und-lehrenden-im-berufseinstieg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-wollen-wir-lehrerinnen-werden-erste-befunde-aus-dem-kooperationsprojekt-entwicklung-von-berufsspezifischer-motivation-und-paedagogischem-wissen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klassenfuehrungsstrategien-angehender-lehrerinnen-ergebnisse-der-studie-paekoll-zum-paedagogischen-handeln-im-praktikum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-von-dolmetscherdiensten-und-transkulturellen-kompetenztrainings-hinsichtlich-des-belastungserlebens-bei-aerztinnen-pflegerinnen-und-hebammen-eine-empirische-untersuchung-am-landeskrankenh/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kunst-erscheint-ueberall-an-ein-nationales-und-locales-element-gebunden-a-w-schlegel-versuch-einer-typologie-regionaler-literaturgeschichtsschreibung-in-deutschland-im-19-und-frueh/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusiver-unterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bunzel-wolfgang-harms-anke-leinweber-anja-hg-haensel-und-gretel-im-bilderwald-illustrationen-romantischer-maerchen-aus-200-jahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/colomer-teresa-kuemmerling-meibauer-bettina-silva-diaz-celia-hg-new-directions-in-picturebook-research/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lektueren-hinter-der-mauer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderdiagnostik-vorarlberg-foerderplaene-beispiele-aus-den-einzelnen-bundeslaendern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-leben-und-lernen-schulische-integration-von-kindern-mit-down-syndrom-in-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilingualer-physikunterricht-ueberforderung-fuer-lehrer-und-schueler-oder-viel-versprechendes-didaktisches-erfolgskonzept-fuer-die-zukunft-naturwissenschaftlicher-faecher/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-norm-convergence-of-a-magnus-expansion-method/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-jung-und-doch-dabei-was-kinder-zu-facebook-treibt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fertig-mit-der-schule-was-nun-schulische-integration-berufliche-integration/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderschulen-abschaffen-gemeinsame-bildung-als-schluessel-zur-gleichberechtigten-gesellschaftlichen-teilhabe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/feschtzaemm-soziale-barrieren-abbauen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weinmann-andrea-kinderliteraturgeschichten-kinderliteratur-und-kinderliteraturgeschichtsschreibung-in-deutschland-seit-1945/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wilhelminer-in-amerika/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hoesle-johannes-die-italienische-literatur-der-gegenwart-von-cesare-pavese-bis-dario-fo/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wertung-eichendorffs-in-literaturgeschichten-der-kaiserzeit-ein-beitrag-zur-kanonbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-schule-der-10-bis-14-jaehrigen-analyse-der-rahmenbedingungen-der-sekundarstufe-i-in-vorarlberg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzen-fuer-inklusive-bildung-konsequenzen-fuer-die-lehrerbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umwelt-und-klimaschutz-im-fokus-infodienst-das-magazin-fuer-kulturelle-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teacher-training-and-professional-development-classroom-management-skills-regarding-inclusive-educa/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusionsrelevante-selbstwirksamkeitsueberzeugungen-und-einstellungen-von-studierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterstuetzen-freiraum-geben-oder-kontrollieren-mentoring-stile-im-berufseinstieg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oevp-oesterreichische-volkspartei/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/profil/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/south-tyrol-suedtirol/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spoe-sozialistische-partei-oesterreichs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standard-der/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-safarok-koetelessege/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-arbeit-im-ausschuss-fuer-gewerbliche-wirtschaft-und-recht-bilanz-von-15-jahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/purkersdorf-kulturstadt-im-wiental/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-christologie-gregors-von-nyssa-in-contra-eunomium-iii-3-4-die-beweisfuerhung-gregors-von-nyssa-zur-einheit-der-person-christ-und-das-problem-des-verhaeltnisses-der-zwei-naturen-in-ihm-ist-der-ve/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/orthodoxe-christen-und-die-kirchliche-paedagogische-hochschule-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gedenk-und-erinnerungslandschaft-am-purkersdorfer-friedhof-die-entwicklung-eines-vorzeigeprojektes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/isten-igeje-gyermekek-es-szuelok-koezoett-die-bibel-unter-den-kindern-und-eltern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/film-austria/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertfreie-experimentirraeume-in-der-hoch-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technik-im-kontext-inklusiven-unterrichts/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vienna/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-integration-in-der-volksschule-lehr-und-lernmaterialien-leistungsbeurteilung-und-stressbelastung-im-zusammenhang-mit-integration-von-kindern-mit-besonderen-beduerfnissen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/akademielehrgang-erlebnispaedagogik-in-der-schule-an-der-pa-krems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-packens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/getrennt-oder-gross-beitrag-zur-rechtfertigung-einer-neuen-rechtschreibregelung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-universalien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-gingte-oder-gegingt-gegangt-gegangen-das-verb-im-spracherwerb/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-lage-der-sprachheilpaedagagogik-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/first-steps-towards-professional-pedagogical-thinking-and-acting-by-working-with-work-papers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrplan-des-fachbereichs-edv-und-multimediatechnik-mit-kommentar/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wachstum-in-schritten-stufen-phasen-meilensteinen-betrachtungsweisen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-bedeutung-des-erlebens-von-lehrern-in-der-geschichte-der-psychoanalytischen-paedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-christliche-polis-bei-johannes-chrysostomos-leitbild-und-identifikationfiguren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnenbildung-an-der-kph-wien-krems-auch-kompetenzorientiert-konzipiert-ueberlegungen-zur-kompetenzorientierten-lehrerinnenausbildung-aus-sicht-des-institutes-der-religionslehrerinnenausbildu-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kurznachlese-zur-aktionswoche-offener-himmel-3/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-kontexte-des-aufwachsens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entscheidungshandeln-kommunizieren-und-erkenntnis-gewinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-mensch-lebt-nicht-vom-brot-allein-brot-in-der-bibel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/andrei-baron-von-schaguna-und-die-rumaenen-in-wien-andrei-saguna-si-revendicarile-romanesti-la-viena/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bs-i-m4-bildungsstandards-m4-modellerprobung-zur-implementierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bs-i-m4-bildungsstandards-m4-medien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rumaenen-in-zentral-und-nordeuropa-zwischen-1885-und-2010-romanii-din-europa-centrala-si-de-nord-in-perioada-1885-2010/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/feige-a-tzscheetzsch-w-christlicher-religionsunterricht-im-religionsneutralen-staat-unterrichtliche-zielvorstellungen-und-religioeses-selbstverstaendnis-von-ev-und-kath-religionslehrerinnen-u/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effects-of-migration-background-on-weight-status-and-motor-performance-of-preschool-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laerm-im-sportunterricht-empirische-ermittlung-objektiver-belastungsgroessen-mittels-schalldruckpegelmessung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-motorische-leistungsfaehigkeit-bei-vier-bis-fuenfjaehrigen-kindergartenkindern-vergleichende-darstellung-zweier-empirischer-studien-aus-tirol-und-karlsruhe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unfallursachen-und-risikofaktoren-bei-erwachsenen-rodlern-eine-retrospektive-studie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bidirectional-association-between-weight-status-and-motor-skills-in-adolescents-a-4-year-longitudinal-study/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resistance-training-in-youth-benefits-and-characteristics/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-motorische-leistungsfaehigkeit-von-3-bis-5-jaehrigen-kindergartenkindern-ein-stadt-landvergleich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-verschiedener-unterrichtsstile-im-fach-bewegung-sport-in-abhaengigkeit-vom-dienstalter-und-der-schulform/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/di%ef%ac%80erences-in-motor-competence-by-tv-consumption-and-participation-in-club-sports-in-children-starting-elementary-school/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-role-of-energy-flux-in-weight-management/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zusammenhaenge-von-motorischer-leistungsfaehigkeit-migrationshintergrund-bmi-sportvereinstaetigkeit-und-tv-konsum-bei-6-bis-14-jaehrigen-tiroler-kindern-und-jugendlichen-eine-querschnittsstudie-mit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einflussfaktoren-auf-das-sicherheitsrelevante-wissen-auf-der-skipiste-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zusammenhaenge-von-motorischer-leistungsfaehigkeit-migrationshintergrund-bmi-sportvereinstaetigkeit-und-tv-konsum-bei-6-bis-14-jaehrigen-tiroler-kindern-und-jugendlichen-eine-querschnittsstudie-mit-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-von-motorischen-faehigkeiten-und-fertigkeiten-bei-kindern-und-jugendlichen-ein-moeglicher-ansatz-zur-verbesserung-des-bewegungsverhaltens-und-praevention-von-uebergewicht-und-adip-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/factors-associated-with-motor-performance-among-overweight-and-nonoverweight-tyrolean-primary-school-children-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/israel-palaestina-eine-betrachtung-des-nahost-konfliktes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportverletzungen-an-einer-hochleistungsorientierten-skisportschule-eine-retrospektive-studie-an-der-internatsschule-fuer-schisportler-in-stams/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/media-use-sports-activities-and-motor-fitness-in-childhood-and-adolescence/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/persoenlichkeitsmerkmale-und-kompetenzen-von-sportlehrkraeften-und-deren-einfluss-auf-die-motivation-von-schuelerinnen-und-schuelern-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-plaedoyer-fuer-den-verstaerkten-einsatz-taenzerischer-elemente-im-unterrichtsfach-bewegung-und-sport-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-allen-stuehlen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/noah-ist-faszinierend-blind-und-klappentext-als-kriterium-zur-auswahl-der-klassenlektuere/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-horsch-bischoff-2014-inklusion-konkret-wissen-aus-forschung-und-praxis-heidelberg-medien-verlag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-physical-fitness-in-austrian-primary-school-children-al-longitudinal-study-among-overweight-and-non-overweight-children-over-2-5-years-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resistance-training-in-youth-benefits-and-characteristics-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/endlich-ferien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-minki-im-himmel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-reli-wirklich-fuer-den-hugo/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literatur-als-impulsgeber-zur-sprachreflexion/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/frauen-vielfalt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/media-use-sports-activities-and-motor-fitness-in-childhood-and-adolescence-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-zukunftsreich-ist-das-neue-lehramtsstudium-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-laban-toolbox-in-the-music-classroom-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ist-ja-umstaendlich-zum-sprechen-und-zum-lesen-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-role-of-energy-flux-in-weight-management-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reli-war-immer-voll-toll-religionsunterricht-zwischen-lebensrelevanz-und-abmeldung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-2020-werthaltung-junger-menschen-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schoepferisches-denken-und-handeln-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bidirectional-association-between-weight-status-and-motor-skills-in-adolescents-a-4-year-longitudinal-study-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wahrheit-ist-den-texten-zumutbar-weiblichkeit-als-konstruktion-in-den-biblischen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/associations-between-maturity-status-and-dietary-intake-in-austrian-adolescents/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methoden-zur-messung-von-uebergewicht-und-adipositas-im-kindes-und-jugendalter-ein-ueberblick-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spricht-die-bibel-die-sprache-der-oekologischen-nachhaltigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vogt-markus-schallenberg-peter-hg-soziale-ungleichheiten-von-der-empirischen-analyse-zur-gerechtigkeitsethischen-reflexion-christliche-sozialethik-im-diskurs-9-paderborn-ferdinand-schoenin-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physical-fitness-in-upper-austrian-children-living-in-urban-and-rural-areas-a-cross-sectional-analysis-with-more-than-18000-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zusammenhang-zwischen-sportmotorischer-und-kognitiver-leistungsfaehigkeit-bei-kindergartenkindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/untersuchung-zum-zusammenhang-von-gleichgewichtsfaehigkeit-und-lesekompetenz-bei-grundschulkindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachfoerderung-in-tiroler-sprachstartklassen-sprachfoerderung-oder-ghettoklassen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/long-term-effect-of-migration-background-on-the-development-of-physical-fitness-among-primary-school-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-11/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-12/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entwicklung-von-groessenkompetenzen-bei-lehrlingen-technischer-berufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/langzeitauswirkungen-auf-mathematikleistungen-von-primarstufenschuelerinnen-der-ersten-schulstufe-in-oesterreich-nach-dem-covid-19-bedingten-onlinesemester-im-zweiten-semester-des-schuljah/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rebo-at-work-reflecting-on-working-learning-and-learning-goals-with-the-reflection-guidance-chatbot-for-apprentices-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-13/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-14/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-15/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-16/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-17/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-18/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-19/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praevention-barrierefrei-sexuelle-bildung-im-kontext-behinderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/early-career-primary-school-teachers-agency-in-relation-to-foreign-language-learning-and-teaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-herz-sitz-der-intuition-in-der-hebraeischen-bibel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstorganisiertes-lernen-an-neuen-mittelschulen-lernkulturwandel-neu-denken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leseverstehen-im-religionsunterricht-ausgewaehlte-lesestrategien-fuer-das-verstehen-von-lesetexten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aneignungsmoeglichkeiten-von-digital-literacies-im-feld-der-sozialen-arbeit-perspektiven-von-fachkraeften-und-handlungsempfehlungen-fuer-organisationen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fortbildungsreihe-ausgezeichnet-die-didaktischen-pakete-im-wandel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-nicht-selbstverstaendlichen-nutzung-digitaler-technologie-in-der-sozialen-arbeit-ergebnisse-einer-oesterreichweiten-befragung-von-fachkraeften/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungsorientierter-werkunterricht-in-der-primarstufe-schluessel-zur-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-und-zur-foerderung-kindlicher-selbstwirksamkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformative-bildung-ein-weg-zur-nachhaltigkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/setzt-eine-fundierte-exegese-und-didaktische-aufbereitung-voraus-bibeldidaktik-als-disziplinenuebergreifendes-projekt-in-der-ausbildung-von-religionslehrerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begeisterung-fuers-gestalten-vorwort-und-cover/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-hoerende-herz-salomos-oder-fuehrungskompetenz-aus-der-geistigen-dimension-des-menschseins-ein-exegetischer-und-existenzanalytischer-blick-auf-1-koen-31-15/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxeologische-unterrichtsforschung-am-beispiel-des-dialogisch-konfessionellen-religionsunterrichts-in-wien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leiblich-in-der-welt-in-nicht-ganz-einfachen-zeiten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-fest-und-feier-und-der-interkulturalitaet-von-musik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/accompanying-the-development-of-emotion-regulation-a-psychological-and-pedagogical-topic-in-pre-and-primary-school/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfach-oder-doch-schwierig-wertschaetzung-in-paedagogischen-professionen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-psychologie-der-rechtsradikalisierung-theorien-perspektiven-praevention/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beratung-und-unterstuetzung-von-familien-mit-kindern-mit-behinderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-teilnahme-an-bewegungsbezogenen-schulfahrten-von-schuelerinnen-und-schuelern-mit-beeintraechtigungen-aus-elternperspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alleinsein-aufgrund-von-verlusterfahrungen-im-at-von-gott-und-den-menschen-verlassen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-der-dunkelheit-ins-licht-ezechiel-37-ein-prophetischer-text-der-zuversicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendliche-in-oesterreich-und-ihre-religiositaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-und-weiterbildung-von-praktikumslehrpersonen-editorial/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/accompanying-the-development-of-emotion-regulation-a-psychological-and-pedagogical-topic-in-pre-and-primary-school-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-ethikunterricht-in-oesterreich-der-status-quo-und-seine-bedeutung-fuer-eine-moegliche-einfuehrung-als-pflichtfach-in-der-primarstufe-und-in-der-sekundarstufe-i/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-der-nutzungsdauer-elektronischer-geraete-displayzeit-auf-groessenkompe-tenzen-in-der-grundschulzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-ohne-medienuntestuetzter-gewalt-hilfe-durch-schulsozialpaedagogik-bzw-sozialarbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pippi-langstrumpf-stoerenfriede-und-die-werteerziehung-theoretische-konzepte-zur-werteerziehung-und-deren-umsetzung-in-der-arbeit-mit-emotional-belasteten-kindern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schneesport-ohne-handicap/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beholder-ein-indie-game-zur-foerderung-historisch-politischer-urteilsbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schriftliche-befragung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeit-in-bildungsprozessen-und-in-der-lehrerinnenfortbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/novum-testamentum/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivation-fuer-die-berufswahl-lehrer-in-und-zum-studium-des-fachbereiches-bewegungs-und-sporterziehung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mapping-intercultural-education-in-trust-based-learning/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moodboard-design-als-werkzeug-zur-multisensorischen-analyse-und-gestaltung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-dreifaltigkeitsorgeln-von-stadl-paura-entstehungsprozess-der-ignaz-egedacher-instrumente-im-spiegel-zeitgenoessischer-dokumente-1723/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-fuer-arm-und-kniegeigen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ludwig-josephine-minona-ein-trio-ohne-musik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbst-staendig-ist-die-frau-organisationsentwicklung-fuer-existenzgruenderinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wege-der-relationierung-von-wissen-und-koennen-in-der-lehrerausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/32-aphorismen-kopfsaetze-zu-32-klaviersonaten-von-ludwig-van-beethoven/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/benjamin-ludwig-ramhauffski-zur-biographie-eines-kaum-bekannten-musikers-aus-oberoesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/muss-es-sein-es-muss-sein-zu-einer-gesamtauffuehrung-der-streichquartette-beethovens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mein-sport-meine-gesundheit-sportheft-fuer-die-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitsrelevante-belastungen-und-ressourcen-des-lehrerinnen-berufes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chancen-und-limits-e-learning-im-rahmen-des-englischunterrichts-in-der-hauptschullehrerausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-phaenomen-der-muster/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blickwechsel-im-garten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/p-romanus-weichlein-dokumente-im-stift-lambach-i/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/philosophieren-und-oder-theologisieren-mit-kindern-eine-option-fuer-ein-differenzierteres-verstaendnis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/differenziertes-forschendes-lernen-in-den-naturwissenschaften-mit-leistungsheterogenen-schueler-innengruppen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aurelia-in-der-lehrer-innenbildung-evaluation-forschenden-lernens-als-methode-und-inhalt-der-naturwissenschaftsdidaktik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-quantivizierte-beobachtung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entstehung-der-pfarre-st-stephan-wels-lichtenegg/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-quantitative-muendliche-befragung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-erziehung-mit-apple-global-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/museumspaedagogische-veroeffentlichungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-portfoliosteacher-training-an-evaluation-of-technological-and-motivational-factors/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-christlichen-glauben-erziehen-spirituell-begleiten-oder-multireligioes-sprachfaehig-machen-aktuelle-religionspaedagogische-ansaetze/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-in-der-volksschule-ein-mehrwert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendlicher-bildungshintergrund-und-musikpraeferenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/akustische-ueberstimulation-bei-jugendlichen-ursachen-und-folgen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transition-und-sprachfoerderung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/knowledge-building-als-moeglichkeit-einer-inklusionsorientierten-lehrerinnen-und-lehrerbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-heterogenitaet-der-neugier/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-heterogenitaet-zur-diversitaet-migration-im-kontext-des-informellen-lernens-im-rahmen-paedagogischer-ausbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-funktion-von-lerntagebuechern-in-der-lehrerausbildung-potentiale-fuer-die-ausbildung-und-die-lehr-lernforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/values-education-in-the-context-of-teaching-english-in-the-lower-secondary-efl-classroom/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kann-sprache-heimat-sein-ein-schreibprojekt-von-schuelerinnen-der-europaschule-linz-in-stippinger-christa-hrsg-literatur-exilpreise-19-preistexte-wien-2019/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionswissenschaft-an-einer-theologischen-fakultaet-am-beispiel-der-analyse-des-vin-tage-katholizismus-der-charismatischen-gemeinschaft-loretto-e-v/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uebungswissen-subjekttheoretische-bemerkungen-zu-somatischer-konditionierung-widerstaendigkeit-und-externalisierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsbegleitende-beobachtung-der-aneignung-des-deutschen-als-zweitsprache-nicht-nur-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsunterricht-und-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsunterricht-in-der-pluralen-gesellschaft-aus-einer-christlichen-perspektive/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/merkmale-inklusiver-sprachfoerderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bischof-maximilian-aichern-der-zeitgeschichte-und-der-gedenkarbeit-verpflichtet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-hat-es-mit-mir-zu-tun-das-vermittlungskonzept-an-der-gedenkstaette-mauthausen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/l2-confidence-in-clil-teaching-a-tale-of-two-teachers/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vergesst-den-populismus-ein-essay-ueber-die-problematik-eines-diffusen-begriffs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/national-integration-and-the-idea-of-zweckrationalitaet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kulturelle-integration-in-pluralistischen-gesellschaften-herausforderungen-missverstaendnisse-anknuepfungspunkte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisationskompetenz-als-voraussetzung-fuer-die-autonomisierung-von-schulen-und-zentraler-bestandteil-paedagogischer-professionalitaet-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-einzelkaempfertum-zur-teamkultur-organisationstheoretische-anmerkungen-zum-teamteaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/johdanto-introduction-in-finnish/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/economic-inequality-in-postcolonial-fiction/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-maori-renaissance/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-baeume-lieben-wie-die-buchstaben-spuren-des-nature-writing-in-verena-stefans-erzaehlungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paradigmen-epistemologien-und-theorien-erkenntnisgewinnung-als-geschichte-grundlage-und-praxis-des-faches-geographie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-queer-animal-but-very-popular-with-the-turks-der-exzeptionelle-fall-lady-stanhopes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/south-seas-speculation-in-finance-and-fiction/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/islands-of-refuge-journalistic-exposure-of-wealth-havens-and-refugee-prisons/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungswissenschaft-in-begriffen-theorien-und-diskursen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medizinische-diagnostik-und-editorische-praxis-auf-dem-pruefstand-ingeborg-bachmanns-posthum-veroeffentlichte-notizen-male-oscuro-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nature-writing-traditionen-kontroversen-neu-entwuerfe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-rising-tide-can-capsize-ships-eine-studie-zu-fremdsprachlichen-begabungspotenzialen-und-bildungsgerechtigkeit-bei-studierenden-des-lehramts-englisch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/widerstand-in-schulentwicklungsprozessen-interdisziplinaere-perspektiven-fuer-die-schulische-beratungsarbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-dokumentarische-methode-methodologie-arbeitsschritte-und-potentiale/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/negotiating-cultural-differences-in-a-total-institution-muslim-conscripts-in-the-austrian-armed-forces/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jorge-sempruns-buchenwald-trilogie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnenbildung-alt-und-neu-gibt-es-unterschiede-in-der-professionellen-entwicklung-studierender/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/betroffene-zu-beteiligten-machen-erfahrungen-und-phaenomene-partizipativer-forschung-mit-schuelerinnen-und-schuelern/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklung-lernen-einblicke-in-ein-forschungs-und-lehrprojekt-mit-lehramtsstudierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-von-primarstufenlehramtsstudierenden-auf-migrationsbedingt-mehrsprachige-schuelerinnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/machen-wir-demokratie-wie-machen-wir-das-sprachliche-gestaltung-eines-schulbuchtextes-fuer-den-sachunterricht-und-seine-rezeption-durch-schuelerinnen-und-schueler-sowie-l/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/messen-und-foerdern-von-sprachkompetenz-im-kontext-von-migration-und-mehrsprachigkeit-sprach-bildungsforschung-im-spannungsfeld-zwischen-migrationspaedagogik-und-bildungspolitik-oder-ste/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ungenuegen-an-der-gegenwart-momente-des-wartens-und-erwartens-in-der-kinder-und-jugendliteratur/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-genuegt-das-fenster-zu-oeffnen-basta-aprire-la-finestra-aktuelle-oekokritik-in-il-collezionista-di-nuvole-der-wolkensammler-von-maria-mariano/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-der-sozialen-interaktion-in-der-distance-hochschullehre-ergebnisse-einer-evaluationsstudie-im-masterstudium-educational-media-an-der-ph-ooe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-und-eine-poetik-der-anerkennung-bei-jose-f-a-oliver/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weibliche-auto-biographien-mit-hund-in-der-literatur-der-dreissiger-jahre/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/indexbasierte-ressourcenzuteilung-fuer-inklusive-schulen-entwicklung-neuer-zuteilungsmodelle-im-zusammenhang-mit-der-umsetzung-inklusiver-modellregionen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbst-ist-die-schule-eine-handreichung-zur-anstiftung-autonomer-aktivitaeten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierter-unterricht-sekundarstufe-1-mathematik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-sparherd-erobert-um-1920-die-kuechen-der-hainfelder-bauernhaeuser/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dissertation-defizite-der-volksschullehrerausbildung-empirische-studie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-taeglichen-10-minuten-zum-superleser-arbeitsblaetter-zur-steigerung-des-sinnerfassenden-und-kohaerenten-lesens-sid-verlag-2004/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/educational-technology-no-benefits-without-appropriate-teacher-training/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oeffentliche-sicherheit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungsprojekt-englisch-als-arbeitssprache-auf-der-sekundarstufe-1-ein-bericht-aus-der-zweiten-halbzeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-was-sie-ist-und-was-sie-sein-koennte-ein-versuch-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sterblichkeit-des-menschen-als-impuls-fuer-ethische-bildung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-13/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/positive-psychotherapie-und-die-suche-nach-einer-gluecklich-machenden-schule-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganzheitlichkeit-und-partnerschaft-durch-integrales-denken-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorueberlegungen-zu-einem-christlichen-verstaendnis-von-wort-und-schrift-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-wirkmacht-von-wort-und-schrift-gedanken-zum-bekenntnis-als-sprachhandlung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-soll-die-welt-werden-der-nachhaltigkeitsbegriff-der-agenda-2030-fuer-nachhaltige-entwicklung-als-anstoss-und-richtschnur-fuer-transformative-bildungsprozesse-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kulturelle-nachhaltigkeit-lernen-und-lehren-transformativ-bilden-im-anthropozaen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literarische-wasserwelten-im-anthropozaen-leitfragen-fuer-eine-kulturoekologische-lektuere-von-christoph-ransmayrs-der-fallmeister/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreatives-schreiben-elementare-sprachkenntnisse-a1-bis-a2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/open-book-pruefung-zur-vorlesung-numerische-mathematik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heimatkundeunterricht-neu-gedacht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pruefungspraxis-und-pruefungsformate/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unsere-entwicklung-geht-in-der-taetigkeit-anderer-auf-verankerung-der-entwicklungsbegleitung-der-neuen-mittelschulen-durch-das-bundeszentrum-fuer-lernende-schulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/problemloesendes-denken-in-der-grundschule-in-oesterreich-mit-digi-case/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaften-im-zusammenhang-sorge-sympathie-sinn/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesamtschulen-als-paedagogische-formation-inklusiver-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-blick-ueber-den-tellerrand-staerkung-der-urteilskraft-im-lernfeld-ernaehrung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koerper-leib-aktuelle-arbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zuhoeren-will-gelehrt-werden-erfassung-und/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/salzburger-bildungslabore-innovationsraeume-zwischen-lehrerinnenbildung-und-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-von-resilienz-redet-darf-von-vulnerabilitaet-nicht-schweigen-und-wer-von-vulnerabilitaet-schweigt-redet-nicht-von-resilienz-eine-perspektivierung-materialistischer-behinderten-paeda/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/monismus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-primaere-und-reelle-als-ein-virtuelles-ein-perspektivierungsversuch-materialistischer-paedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ganze-muss-veraendert-werden-leibniz-spuren-in-der-materialistischen-behinderten-paedagogik-ein-versuch-ueber-inklusive-paedagogik-als-hebelkraft-zur-veraenderung-der-welt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verklaerung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/l2-english-language-attrition-of-pre-service-primary-school-teachers-in-austria-a-pilot-investigation/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/it-is-all-a-matter-of-perspective-the-challenge-of-chronic-illnesses-for-schools-and-teaching-seen-from-different-points-of-view/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivation-als-zentraler-aspekt-der-begabungsfoerderung-ein-wissenschaftsbasierter-beitrag-zu-praxisorientierten-strategien-der-motivationsfoerderung-in-ausser-schulischen-lernumgebungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erleben-und-motivation-von-lehrpersonen-in-schulentwicklungsprozessen-unter-dem-gesichtspunkt-der-selbstbestimmungstheorie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stimmungsmacher-in-darstellungen-der-vergangenheit-erkennen-oder-wie-man-euthanasie-im-nationalsozialismus-filmisch-verarbeitet/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ki-gestuetztes-adaptives-lernen-mit-digitalen-medien-im-schriftspracherwerb-mit-der-app-talidu-das-richtigschreiben-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/distanzunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterricht-in-inklusiven-klassen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentor-community-learning-spaces-mecles-sprachliche-und-kulturelle-bildung-in-der-migrationsgesellschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendperspektiven-auf-demokratie-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literacy-projekt-einblicke-rueckblicke-ausblicke/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufseinstieg-zwischen-tatendrang-und-ueberforderung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-to-mentor-but-not-to-helicopter-students-in-inclusive-higher-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/surprise-surprise-ungeahnte-herausforderungen-in-der-ersten-zeit-als-schulleiterin/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fremdsprachliche-begabung-und-motivation-im-englischunterricht-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interdisziplinaere-beitraege-zur-bildungsforschung-2024/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesellschaftliches-lernen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsinstitutionen-als-reflexionsorte-gesellschaftlicher-wissensreproduktion-fokus-digitale-bildung-und-gender/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-verschraenkung-linguistischer-ansaetze-und-paedagogischer-handlungsfelder-abseits-hoch-schulischer-fachdidaktiken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-14/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtswahrnehmung-aus-schueler-und-lehrerperspektive-befunde-zum-linzer-diagnosebogen-zur-klassenfuehrung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrfach-behinderte-kinder-mit-nicht-deutscher-muttersprache-voraussetzungen-fuer-bestmoegliche-kommunikationsfoerderung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissensaspekte-im-geschaeftsprozessmanagement/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissens-und-erfahrungstransfer/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-darstellung-von-volksreligiositaet-in-giovanna-und-der-sumpf-eine-kontroverse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesetz-und-evangelium-bei-martin-luther/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-letzten-worte-jesu-christi-am-kreuz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-den-umgang-mit-vielfalt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schlagzeug/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-von-science-centern-als-ausserschulische-lernorte-im-unterricht-der-volksschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-umgang-mit-widerspruechen-im-denken-von-menschen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmung-und-umgang-mit-heterogenitaet-im-schulunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/themenpluralismus-und-potentiale-dieses-ansatzes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-zerfall-jugoslawiens/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachenfreundliche-raeume-schaffen-die-wertschaetzung-von-sprachenvielfalt-und-mehrsprachigkeit-im-schulischen-kontext-am-beispiel-des-projekts-zusammenreden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/untertitel-als-sprachlernwerkzeug/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/esercizi-pratici-di-geometria-spaziale/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diplomarbeit-im-rahmen-der-neuen-reife-und-diplompruefung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sache-der-sprache-von-deutscher-sprache-in-der-lehre/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laute-ruehren-reime-spueren-durch-spiel-und-lernangebote-den-schriftspracherwerb-gezielt-foerdern-und-unterstuetzen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/simply-english-kompetenzorientierung-in-der-praxis-best-practice-beispiele-zur-umsetzung-im-englischunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impulse-zur-kompetenzorientierung-ueberlegungen-leitende-grundsaetze-und-ueberblick/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerntagebuch/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wann-hast-du-denn-zeit-vielfaeltiger-einsatz-von-abstimmungstools/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-multicultural-classroom-a-guaranteed-intercultural-learning-space/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erasmus-journal/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erlauben-sich-schulleiterinnen-und-schulleiter-zu-fuehren-rollenverstaendnis-rollenerwartungen-und-rollendurchsetzung-in-den-ersten-berufsjahren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/borrowed-verbal-particles-and-prefixes-in-romani-a-comparative-approach/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schueler-innen-machen-unterricht-einsatz-mobiler-endgeraete/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierung-im-fokus-wie-schulleiterinnen-und-schulleiter-den-wandel-gestalten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/humor-and-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernatmosphaere-die-fackel-der-begeisterung-zum-lodern-bringen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bedeutung-der-hospitationen-im-rahmen-der-hochschuldidaktischen-weiterbildung-zur-reflexion-der-eigenen-lehrkompetenz/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-kindergarten-als-lernort-fuer-demokratie-von-selbstbestimmung-und-gemeinwohlorientierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiprofessionelle-kooperationen-im-schulkontext-potenzial-und-perspektive-fuer-die-jugendarbeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oekonomische-bildung-im-sinne-einer-reflexiven-wirtschaftspaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-verstehen-lerntheoretische-grundlagen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirtschaftspaedagogik-und-berufliche-bildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschichte-der-wirtschaftspaedagogik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/planspiel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachenbildung-im-kontext-von-diversitaet-in-der-paedagoginnenbildung-neu/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungen-des-fachs-daf-daz-in-oesterreich-art-8/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exclusively-beneficial-literature-included-multimodal-books-in-the-heterogeneous-efl-classroom/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erstellung-von-videovignetten-zu-schuelervorstellungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dual-approach-to-sustainable-health-lifestyle-factors-diet-permanently-related-to-pa-sports-exercise-future-perspective/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prevention-first-sustainably-healthy-active-veggy-from-school-up-to-highschool-university/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-geht-und-was-nicht-ein-essay-zur-handlungsfaehigkeit-in-krisenzeiten-und-warum-es-dafuer-soziooekonomische-bildung-braucht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effekte-inner-und-ausserschulischer-lernorte-auf-die-berufsorientierung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/letzter-halt-geschlechterverhaeltnisse-vom-bedeutungsverlust-der-dimension-geschlecht-in-heterogenen-primarschulischen-kontexten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werte-aengste-und-zukunftserwartungen-valori-paure-e-aspettative-per-il-futuro/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-als-ermaechtigung-zu-politischem-handeln-schulische-praxis-zwischen-anspruch-und-wirklichkeit/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlecht-ist-bei-uns-kein-thema-geschlechterwissen-dethematisierung-und-relevanzsetzung-von-geschlecht-in-erzaehlungen-von-primarpaedagoginnen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phaenomene-des-aussergewoehnlichen-widerstaendigen-und-krisenhaften-und-ihre-bedeutung-fuer-aesthetische-bildungsprozesse/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/memory-resource-allocation-in-top-down-minimalist-parsing/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integration-durch-inklusive-bildung-im-dualen-system-umsetzungsmoeglichkeiten-am-beispiel-metalltechnik-in-tirol-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertebildung-erlebbar-machen-chancen-des-historisch-politischen-unterrichts-in-der-migrationsgesellschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagramme-von-friedrich-kiesler-aus-der-unterrichtspraxis-im-laboratory-for-design-correlation-an-der-columbia-university-im-kontext-von-design-research/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/videoanalyse-von-unterricht-angehender-lehrkraefte-der-faecher-biologie-chemie-und-physik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/thank-you-for-your-creativity-arbeit-und-kreativitaet-im-diskurs-der-creative-industries/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/australian-perspectives-on-knowledge-transfer-from-space-technologies-to-global-health/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/balancing-cultures-multicultural-canadian-childrens-literature/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transkulturelle-kompetenzen-durch-transkulturelle-literatur-ein-ansatz-im-fremdsprachenunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transkulturelle-kompetenzen-durch-transkulturelle-literatur-implikationen-fuer-den-fremdsprachenunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/worldwidewebucation-sub-kulturelle-identitaetsbildung-im-web-2-0/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/coupling-of-the-finite-volume-element-method-and-the-boundary-element-method-an-a-priori-convergence-result/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-new-conservative-numerical-scheme-for-flow-problems-on-unstructured-grids-and-unbounded-domains/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovieren-in-schule-und-unterricht-wie-geht-das/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-studien-und-berufserfolg-von-angehenden-lehrkraeften-in-oesterreich-im-laengsschnitt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/health-literacy-ein-in-deutschland-vernachlaessigtes-konzept/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-achtsamkeit-zwischen-umweltschutz-gesundheit-und-lebensgenuss/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klassenfuehrung-und-feedbackpraxisbezogen-und-theoretisch-verankert/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ansprueche-junger-menschen-an-arbeit-und-beruf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-teachers-attitudes-and-self-efficacy-beliefs-with-regard-to-inclusive-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/shell-jugendstudie-fokus-auf-das-hier-und-jetzt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilderbuchpraesentation-mit-untertitelung-als-unterstuetzung-im-leseerwerbsprozess/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstwirksamkeitsueberzeugungen-im-berufseinstieg-von-lehrpersonen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/knowledge-about-grammar-and-the-role-of-epistemological-beliefs/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/basisartikel-grammatik-fuer-die-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/energy-norm-based-a-posteriori-error-estimation-for-boundary-element-methods-in-two-dimensions/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/on-simplifying-incremental-remap-based-transport-schemes/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/simple-error-estimations-for-galerkin-bem-for-some-hypersingular-integral-equation-in-2d/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/on-mass-conservation-in-high-order-high-resolution-rigorous-remapping-schemes-on-the-sphere/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-posteriori-error-estimates-and-adaptive-mesh-refinement-for-the-coupling-of-the-finite-volume-method-and-the-boundary-element-method/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-nonconforming-a-posteriori-estimator-for-the-coupling-of-cell-centered-finite-volume-and-boundary-element-methods/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/two-conservative-multi-tracer-efficient-semi-lagrangian-schemes-for-multiple-processor-systems-integrated-in-a-spectral-element-climate-dynamical-core/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adaptive-vertex-centered-finite-volume-methods-with-convergence-rates/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-posteriori-error-estimate-and-adaptive-mesh-refinement-for-the-cell-centered-finite-volume-method-for-elliptic-boundary-value-problems/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentorielle-begleitung-von-elementarpaedagoginnen-als-konzept-fuer-transformationen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-rote-faden-text-als-einstieg-fuer-digitale-hoerdetektive-ein-unterrichtskonzept/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adolescents-participation-opportunities-and-student-well-being-in-school/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/irritationen-suchen-erzeugen-oder-vermeiden-reflexionen-zu-forschungsprozessen-in-ethnographischen-projekten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexiv-beschreiben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogisches-strafen-und-schweigen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrating-a-scalable-and-efficient-semi-lagrangian-multi-tracer-transport-scheme-in-homme/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strafe-muss-nicht-sein/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-conservative-multi-tracer-transport-scheme-for-spectral-element-spherical-grids/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verstehen-nicht-bewerten-straffreie-erziehung-in-der-kita/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/passagen-im-leben-eines-menschen-uebergaenge-und-rituale-im-kontext-von-schule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-ellinger-s-kleinhenz-l-2024-soziale-benachteiligung-und-resonanzerleben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tracking-global-english-changes-through-local-data-intensifiers-in-german-learner-english/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-nutzen-des-begriffs-generation-in-soziologie-und-jugendforschung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auto-exclusion-in-mathematics-education/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-und-bildung-aus-kritischer-sicht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/social-functions-of-mathematics-education-a-framework-for-socio-political-studies/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/englisch-didaktik-und-sprachsensibler-unterricht-synergien-effektiv-nutzen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didactical-desiderata-from-a-sociological-approach-to-logic/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/questioning-the-use-of-secondary-school-mathematics/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-gibt-viele-gruende-angst-zu-haben/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugend-eine-nicht-ganz-einfache-entwicklungsphase/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chopsticks-mit-essstaebchen-musizieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-tierischer-spass-vom-tierischen-sprechstueck-zum-klassenmusizieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mission-evangelisation-neuevangelisation-und-missionarische-verkuendigung-ein-orthodoxer-standpunkt/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bildgeschichte-sek1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wertewelt-junger-menschen-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-am-ort-mauthausen-schlussfolgerungen-fuer-die-schulische-praxis/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theater-und-dramapaedagogische-zugaenge-in-der-lehrer-innenbildung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-trotz-schule-oder-der-lehrer-als-befreiungshelferschule-als-bildungsort-und-emotionaler-raum-der-beitrag-der-psychoanalytischen-paedagogik-zu-unterrichtsgestaltung-und-schulkulturschule/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-lernerwartung-zum-unterricht-der-erfahrungs-und-lernbereich-leisten-am-praktischen-beispiel-schwimmen-tauchen-springen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freude-und-einschaetzung-der-eigenen-faehigkeit-in-deutsch-und-mathematik-und-deren-einfluss-auf-die-leistung-im-rahmen-der-informellen-kompetenzmessung-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spuren-suchen-der-umweg-als-ziel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bhs-und-lehrerbildung-die-hoehere-lehranstalt-fuer-kulturtouristik/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/befragung-der-absolventen-der-hbla-xiii/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/10-jahre-zusammenarbeit-mit-der-lehrerbildung-an-der-universitaet-wien/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/holocaust-education-in-austria-a-history-of-complexity-and-ambivalence/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/befindlichkeit-und-religionspaedagogische-zielsetzungen-von-evangelischen-religionslehrerinnen-in-oesterreich/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hildegard-jone-in-purkersdorf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzerte-fuer-kinder-aus-der-sicht-der-schulen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-universitaere-ausbildung-der-lehramtsstudierenden/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulstandort-purkersdorf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tourismus-in-purkersdorf/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-purkersdorfer-zentrum-entwicklungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-familienfreundlichkeit-an-der-kirchlichen-paedagogischen-hochschule-wien-krems-eine-inhaltsanalytische-studie-zu-wahrnehmungen-verstaendnissen-und-wuenschen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informationen-erfassen-und-interpretieren/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelles-lernen-soziales-lernen-missionsprojekte/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/2003-das-jahr-der-bibel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bibel-entdecken-die-oekumenische-bibelausstellung-als-programm-fuer-die-bibelpastoral/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dieser-goettliche-mensch-die-dankrede-des-gregor-thaumaturgos-an-origenes-als-beispiel-fuer-die-christianisierung-antiker-identifikations-und-deutungsschemata/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-normalisierung-von-rassismus-entgegenwirken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/finanzerziehung-in-der-primarstufe/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungen-im-bereich-kultur-und-wissenschaft/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioese-vielfalt-in-einer-schule-erforschen-problemstellung-und-konzeption-der-studie/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spare-in-der-zeit-so-hast-du-in-der-not/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/liederfuerst-feiert-220-geburtstag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gamifizierung-als-anreiz-fuer-wissenmanagement/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-potential-of-digital-games-for-learning-and-teaching/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testeintrag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selig-die-entschlafen-sind-im-herrn-offb-1413b/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/krafttraining-im-sportunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-herz-aus-fleisch-und-die-wuerde-der-erniedrigten-erde-ez-3626f/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuer-einen-dummen-gibt-es-keine-hoffnung-das-buch-der-sprichwoerter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/christen-und-marxisten-im-dialop/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unfallursachen-und-risikofaktoren-bei-erwachsenen-rodlern-eine-retrospektive-studie-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-between-daily-tv-time-and-fitness-in-6-to-14-year-old-austrian-youth/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-hat-ein-schiefer-turm-mit-schule-zu-tun/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lieber-zum-religionsunterricht-als-ins-kaffeehaus/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/operationalisierung-von-kompetenzbereichen-mit-denen-sich-religionsunterricht-zu-beschaeftigen-hat-ergebnisse-einer-vorerhebung/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gedankensplitter-zur-wiederkehrenden-religion-aus-der-perspektive-zweier-praktischer-handlungsfelder/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-broetchen-backen-entwurf-eines-empirisch-gestuetzten-kompetenzmodells-fuer-den-schulischen-religionsunterricht/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkonfessioneller-unterricht-in-der-religionslehrerinnenausbildung-auf-dem-pruefstand-werkstattbericht-einer-evaluationsforschung-der-kph-wien-krems-2/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wesentliche-aspekte-fuer-ein-krafttraining-im-kindes-und-jugendalter/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-neue-lehrplan-fuer-das-gemeinsam-fach-technisches-und-textiles-werken/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unbehagliche-sehnsucht-welt-gottes-in-biblischen-texten/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-nach-ninive-der-prophet-jona/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jerusalems-jubel/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildnerische-erziehungtechnisches-und-textiles-werkenwie-sollen-die-faecher-denn-nun-heissen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioese-rituale-entschleunigung-und-kraftquellen-im-alltag/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-upper-limit-of-cardiorespiratory-fitness-associated-with-longevity-an-update/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-physical-fitness-with-cognitive-ability-and-academic-performance-in-elementary-school-children/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motor-competence-across-6-to-10-year-old-children-a-cross-sectional-study-in-1811-elementary-school-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-reiner-tor-entdeckendes-lernen-mittels-schattentheater-als-grundlage-des-literarischen-textverstehens-und-als-baustein-aesthetisch-kultureller-bildung-in-der-sekundarstufe-1/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physical-fitness-across-11-to-17-year-old-adolescents-a-cross-sectional-study-in-2267-austrian-middle-and-high-school-students/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwarz-weiss-und-andere-denk-und-bildmuster/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesus-wundertaeter-heiler-exorzist/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transition-und-sprachfoerderung-paedagogische-ueberlegungen/https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/are-risk-taking-and-ski-helmet-use-associated-with-an-acl-injury-in-recreational-alpine-skiing/