<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://www.forschungslandkarte.at/wp-sitemap.xsl" ?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9"><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leisten-der-spur-folgen-leistungsbeurteilung-in-der-montessori-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-treffsicherheit-seit-werndl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-biologischen-sinn-der-anerkennung-und-etwas-darueber-hinaus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kommentar-zu-beatrice-von-bismarcks-beruf-kuenstler-in/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-sie-selbstevaluation-erfolgreich-durchfuehren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schule-als-opportunistenschmiede-kritische-reflexionen-zum-neuen-paradigma-der-evolutionaeren-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-clil-matrix-in-der-praxis-unterrichtssequenzen-mit-clil-matrix-analyse-sekundarstufe-1-geschichte-deutsch-bildnerische-erziehung-absolutismus-in-frankreich-franzoesisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/veraenderung-der-handlungskoordination-durch-schulprofilierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktionsforschung-treibt-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-an/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerinnenwissen-sucht-einen-text-zwecks-mitteilung-ein-leitfaden-zum-aufbau-und-zum-schreiben-einer-studie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/needs-heritage-a-museum-on-transformation-conservation-and-persistence-in-the-unesco-landscape-hallstatt-dachstein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/managementplanung-fuer-das-alpine-welterbe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-qualitaetskriterien-fuer-einen-inklusiven-geschichtsunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-17/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aussichtsplattform/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/treppengelaender-aus-glas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/edoardo-winspeare-eine-anthropologische-spurensuche-im-suedosten-italiens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-bildungsverstaendnis-eines-inklusiven-unterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer-und-lehrerinnen-professionalisieren-sich-mit-lesson-studies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kommt-inklusion-in-den-sachunterricht-die-verankerung-der-inklusiven-paedagogik-in-der-geografischen-fachdidaktik-an-paedagogischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innere-differenzierung-im-unterricht-mit-jugendlichen-asylsuchenden-und-fluechtlingen-aus-der-sicht-von-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-diskursivitaet-von-muetterlichkeit-in-der-literarischen-moderne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/generation-generatio-verwandtschaft-kleists-der-findling-in-kontexten-der-zeitgenoessischen-literatur-und-wissenschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrierte-und-ambulante-formen-der-unterstuetzung-bei-erziehungsschwierigkeiten-in-der-schule-beispiel-zweier-modelle-in-frankfurt-am-main/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-qualitative-untersuchung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-9/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sichtweisen-angehender-berufsschullehrkraefte-und-auszubildender-auf-lehren-und-lernen-welche-rolle-spielen-erlebter-elterlicher-erziehungsstil-und-erlebter-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/commitment-to-develop-appreciative-relationships-in-school-nonviolent-communication-as-an-approach-to-specify-a-facet-of-teacher-ethos/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-beweglichen-denken-zwischen-exilerfahrung-psychoanalyse-und-judentum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reproduktion-und-bildung-in-kultur-und-wissenschaft-um-1900/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperative-lernanlaesse-zur-verbesserung-der-konnektivitaet-im-dualen-system/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-gackert-denn-die-henne-so-laut-grundzuege-einer-elementaren-didaktik-im-bildungsbereich-natur-und-technik-als-grundlage-des-sachunterrichts-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raus-aus-den-kinderschuhen-moeglichkeiten-und-grenzen-von-indikatoren-fuer-eine-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-vielfalt-aspekte-internationaler-paedagogischer-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-vielfalt-aspekte-internationaler-paedagogischer-praxis-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulpaedagogik-heute/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-basisqualifikationen-und-fertigkeiten-was-ist-eigentlich-sprachkompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geleitwort/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-10/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/regina-altmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-habe-das-gefuehl-es-wirkt-eine-evaluationsstudie-zur-implementierung-der-lesson-studies-in-der-grundausbildung-fuer-primarstufenpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachbildung-im-und-mit-dem-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mediennutzung-und-koerperliche-aktivitaet-bei-kindern-der-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begleitung-in-den-praxisphasen-der-lehrerbildung-der-schluessel-zum-erfolg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tutoring-und-coaching-in-abgrenzung-zu-mentoring-in-der-phase-des-berufseinstiegs-von-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/developing-storytelling-activities-supporting-computational-thinking-using-educational-robots/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tell-draw-and-code-teachers-intention-to-a-narrative-introduction-of-computational-thinking/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cnl-anthropozaen-welche-impulse-bietet-das-anthropozaen-als-denkrahmen-fuer-culturenature-literacy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cnl-material-ecocriticism-wie-veraendert-das-verstaendnis-von-materie-als-handlungsmacht-die-wahrnehmung-des-natur-kultur-verhaeltnisses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/culturenature-literacy-key-competences-for-shaping-the-future-in-the-anthropocene/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cnl-wissenschaftskommunikation-wie-lassen-sich-komplexe-mensch-natur-beziehungen-verstaendlich-kommunizieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cnl-literarisches-lernen-wie-kann-literarisches-lernen-in-der-primarstufe-kulturelle-nachhaltigkeit-befoerdern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/culturenature-literacy-schluesselkompetenzen-fuer-zukunftsgestaltung-im-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-sind-planet-kulturoekologische-literaturdidaktik-im-mehrsprachigen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/historisches-lernen-beitraege-zur-foerderung-nachttaltiger-erinnerungskultur-durch-fenster-der-erinnerung-in-die-regionale-vergangenheit-blicken-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganzheitliche-ansaetze-in-sprachlehrwerken-und-sprachdidaktischen-abhandlungen-zwischen-barock-und-aufklaerung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-buch-stellt-sich-vor/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-book-introduces-itself/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerkompetenz-im-berufseinstieg-wahrnehmen-und-begutachten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evidenzorientierte-schulentwicklung-in-sieben-thesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-auf-distanz-waehrend-der-corona-krise-chancen-und-herausforderungen-des-distance-learning-fuer-die-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-und-interaktion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zweite-phase-der-lehrerinnen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-despite-corona-at-austrian-primary-schools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oer-zertifikate-fuer-lehrende-und-hochschulen-kompetenzen-und-aktivitaeten-sichtbar-machen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/same-same-but-different-diversitaet-im-kontext-curricularer-vorgaben-fuer-bewegungs-und-sportunterricht-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezeption-und-realisierung-des-bildungsstandards-fuer-bewegung-und-sport-kompetenzorientierter-unterricht-aus-sicht-oesterreichischer-sportlehrkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wiese-blueht-mit-zartem-duft-der-lebensraum-wiese-als-motiv-literarischer-bilderbuecher/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/implikationen-fuer-die-hochschulbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-zukuenfte-verbergen-sich-hinter-dem-vorhang-wissenschaft-spielerisch-erleben-und-zukuenfte-visionieren-durch-performative-impulse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-system-erde-mineralische-rohstoffe-und-das-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsueberzeugungen-und-mindset-unterschiede-und-ueberschneidungen-dieser-konzepte-bei-lehramtsstudierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorstellung-der-hochschulprofessur-fuer-das-lehrgebiet-didaktik-der-mathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-sind-begabungsfoerdernd-wie-schulen-fachwissen-kompetenzen-und-die-sicherheit-entwickeln-begabungen-systemisch-und-effektiv-zu-foerdern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-schuster-stefan-verkehrte-welt-von-der-praxis-der-exklusion-behinderter-menschen-zum-grundriss-einer-paedagogik-der-ent-fremdung-psychosozial-verlag-giessen-2024-591-s-br-5990-e/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-eines-curriculums-fuer-eine-paedagogik-bei-krankheit-und-fuer-lehrpersonen-in-spitalschulen-projektvorstellung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ebachin-1813-auf-den-spuren-eines-zur-schau-gestellten-suedafrikaners/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elementar-e-bildung-zum-spannungsfeld-von-selbstbildung-und-kompetenzentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potenzialentfaltung-in-elementaren-bildungsinstitutionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-gender-related-analysis-of-a-robots-math-class/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/widersprueche-und-ambivalenzen-als-impulse-fuer-eine-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-das-bilderbuch-als-der-krieg-nach-rondo-kam-romanyschyn-lessiw-geeignet-um-mit-kindern-im-unterricht-ueber-das-thema-krieg-und-frieden-zu-sprechen-eine-ausw/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/various-perspectives-on-illness-in-school-a-pilot-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-traum-von-der-reise-ins-all-eine-kurze-geschichte-der-bemannten-raumfahrt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/big-bang-der-urknall-markiert-den-anfang/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/petra-siwek-marcon-klassenfuehrung-durch-beziehung-grundlagen-und-handlungsstrategien-stuttgartkohlhammer-2022-s-132-isbn-978-3-17-041251-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-ausserschulische-bildungsraum-mecles-bruecke-zwischen-persoenlicher-lebenswelt-und-schulunterricht-potenziale-und-herausforderungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adhs-bei-erwachsenen-altersanhaengige-verschiebung-der-symptome/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-much-pressure-do-students-need-to-achieve-good-grades-the-relevance-of-autonomy-support-and-school-related-pressure-for-vitality-contentment-with-and-performance-in-school/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-can-students-feel-more-vital-amidst-severe-restrictions-psychological-needs-satisfaction-motivational-regulation-and-vitality-of-students-during-the-coronavirus-pandemic-restrictions/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-and-application-of-a-scale-for-assessing-pre-service-teachers-beliefs-about-the-nature-of-educational-psychology/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-impact-of-perceived-autonomy-support-and-autonomy-orientation-on-orientations-towards-teaching-and-self-regulation-at-university/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-determination-self-efficacy-and-self-regulation-in-school-a-longitudinal-intervention-study-with-primary-school-pupils/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolgreiche-strategien-zur-autonomiefoerderung-ein-mehrperspektivischer-diskurs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/barrieren-im-mathematikunterricht-der-primarstufe-ueberwinden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundvorstellungen-zur-division/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internal-quality-management-ph-salzburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/competences-for-implementation-science-what-trainees-need-to-learn-and-where-they-learn-it/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/liftup-lernen-in-fachteams-zur-unterrichtspraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-for-falling-in-love-die-rolle-der-lehrenden-in-der-begabungsfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gendered-spaces-and-the-city-paedagogisch-praktische-themenmodule-als-ansatzpunkt-fuer-einen-genderse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-was-heisst-das-jetzt-reaktionsgleichungen-geben-auskunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleich-und-doch-nicht-gleich-isotope/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heiss-umfehdet-wild-umstritten-die-oesterreichische-bundeshymne-als-viel-diskutierter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/standpunkte-zur-gesundheitspolitik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/persoenlichkeitsentwicklung-in-der-lehrerbildung-illusion-oder-vision/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachgefragt-expertinnentipps-zu-klassenlektueren-und-zum-einsatz-digitaler-medien-zur-steigerung-d/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebensgefuehl-und-gesundheit-jugendgesundheit-in-zeiten-von-covid/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gehoeren-ethische-prinzipien-zu-den-inhalten-kaufmaennischer-berufsausbildung-eine-rhetorische-frage/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/poesie-in-bildern-interpretation-in-farbe-ernst-jandl-bilder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gastager-a-krammer-m-gasteiger-klicpera-b-2017-professionelles-co-teaching-als-entwicklungsaufgabe-in-der-ausbildung-von-lehramtsstudierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-kommt-mir-spanisch-vor-zur-benennung-des-fremden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-aktualitaet-von-herbarts-aesthetik-aesthetische-erziehung-und-moralische-urteilskraft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unsere-rahmenparameter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-und-lernen-gestalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kapitel-paedagogische-hochschulen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erweiterte-denkungsart-und-das-alter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studierende-entwickeln-berufliche-identitaet-berufsorientierung-im-rahmen-der-persoenlichkeitsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/serialisierung-statt-individualisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/early-bloomimg-flowers-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interessen-wecken-begabungen-erkennen-begabte-foerdern-vortrag-und-diskussion-an-der-ph-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-entdecken-des-unterschieds-heterogenitaet-als-herausforderung-der-sekundarstufe-i-im-schulverbund-graz-west/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freiheit-in-der-beschraenkung-oder-beschraenkung-der-freiheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerin-ein-beruf-mit-vielfalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/instrumentalmusik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/6-echa-oesterreich-tagung-in-graz-14-15-april-2005/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/primary-classroom-english-ausdruecke-und-phrasen-fuer-den-englischunterricht-in-der-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/amerikanische-literatur-zum-thema-stottern-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interesse-fuer-chemie-bei-schueler-innen-wecken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teamwork-von-studierenden-zur-wirksamkeit-einer-kooperativen-lernumgebung-im-schulunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-steirische-oep-zur-praxis-der-schulentwicklung-mit-dem-organisations-entwicklungs-programm-qualitaetsicherung-durch-evaluation-eine-verlaufsanalyse-der-oep-95/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beginning-of-love/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/32-jahre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/international-nonverbal-communication/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/videographische-studie-schulportraits/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prozessbegleitung-von-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/steuerung-und-akzeptanz-von-verordneten-fortbildungsmassnahmen-reflexive-analyse-anhand-eines-konkreten-beispiels/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/il-burnout-nelle-professioni-sanitarie-ed-educative-false-credenze-e-chiarimenti/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-studies-unterrichtsentwicklung-im-team/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-paedagogische-takt-ein-zeitgemaesser-ansatz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/steirisch-stenglisch-und-vietnam-deutsch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literar-aesthetisches-lernen-mit-kinder-und-jugendliteratur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/englisch-als-arbeitssprache-im-fachpraktischen-bereich-der-hlw/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/instrumentalmusik-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/instrumentalmusik-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolgreiches-ueberspringen-einer-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/historische-zeitungen-fuer-die-bildung-von-morgen-die-karpathen-post-als-quelle-regionaler-geschichte-sprache-und-kultur-im-19-und-20-jahrhundert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-von-formularbuechern-fuer-kanzleinormen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sterbebilder-in-europa-zur-geschichte-form-funktion-und-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/discourse-analysis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-einleitung-bilder-soziale-medien-und-das-politische-ein-komplexes-verhaeltnis-unter-der-lupe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualifizierungskonzepte-an-universitaeten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipative-themenwahl-im-freien-wahlfach-hochschullernwerkstatt-chancen-und-herausforderungen-in-der-umsetzung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lichtschranke-farbsensor-und-sortierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktik-des-roboters-und-der-robotik-an-allgemeinbildenden-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenswelten-tiroler-jugendlicher-in-besonderen-lebenslagen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/darf-man-das-museale-publikum-fordern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praktiken-des-helfens-im-individualisierten-jahrgangsgemischten-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erinnerung-und-zukunft-bewahren-und-erneuern-aufgaben-und-perspektiven-fuer-das-karpatendeutsche-kulturwerk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschichte-von-deutsch-als-fremdsprache-nicht-nur-im-rahmen-des-fremdsprachenunterrichts-in-deutschland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-essen-gemeinsam-gesund-politische-und-paedagogische-wege-fuer-bessere-public-health-und-planetary-health/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/small-rural-schools-in-austria-potentials-and-challenges/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-forschungsportal-zu-ost-ostmittel-und-suedosteuropa-osmikon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-mehrsprachigkeit-in-der-deutschsprachigen-presse-des-oestlichen-europas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stadtbuecher-stadtchroniken-und-heimatbuecher/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-11/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/framing-tomorrow-with-play-and-purpose-global-goals-design-jam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-den-spuren-des-politischen-im-oeffentlichen-raum-eine-konstruktivistische-stadtexkursion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-von-augmented-reality-zur-anreicherung-physischer-materialhandlungen-neue-wege-zur-foerderung-des-stellenwertverstaendnisses-im-mathematikunterricht-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-von-augmented-reality-zur-anreicherung-physischer-materialhandlungen-neue-wege-zur-foerderung-des-stellenwertverstaendnisses-im-mathematikunterricht-der-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-klimawandel-kein-thema-fuer-den-geschichtsunterricht-warum-es-historische-aufgaben-braucht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethos-im-lehrerinnenberuf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/from-science-2-school-oesterreichweite-schulstudie-zum-zusammenhang-von-pflanzlichen-ernaehrungsformen-und-bewegungsverhalten-unter-sekundarstufenschuelerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipation-und-inklusion-staerken-partizipation-und-inklusion-staerken-ressourcen-und-herausforderungen-in-der-zusammenarbeit-mit-familien-mit-migrations-und-fluchterfahrung-aus-der-si-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-stifte-kompetenzorientiert-im-unterricht-einsetzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-entwicklungsgemaesse-ansatz-exzellente-fachkraefte-fuer-junge-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-als-fremdsprache-in-europa-mehrsprachigkeit-und-sprachenkontakte-im-mittelalter-und-in-der-fruehen-neuzeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/text-und-bild-in-hausbuechern-des-15-19-jahrhunderts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arc-action-research-communities-for-language-teachers-co-author-angela-gallagher-brett-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lgbtiq-klaerungen-und-hilfen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maria-magdalena-apostelin-der-apostel-und-erste-botin-der-auferstehung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/staerkung-nicht-erstarrung-zurueckschauen-sich-erinnern-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsideen-zum-thema-ehe-fuer-alle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-22-liedern-um-die-welt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reproduktion-teil-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/introduction-historical-trajectories-and-conceptual-futures-for-material-culture-studies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-studien-und-berufserfolg-von-angehenden-lehrkraeften-in-oesterreich-im-laengsschnitt-ausgewaehlte-befunde-aus-dem-ersten-studienjahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperation-von-_erinnern-at_-und-ph-vorarlberg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-18-shell-jugendstudie-eine-generation-meldet-sich-zu-wort-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-kleine-nachtmusik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/janie-mama-vielfaeltiger-calypso-kanon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mondscheinsonate/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivationale-aspekte-zur-absolvierung-eines-berufsbegleitenden-studiums-eine-analyse-der-studienmotive-von-elementarpaedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulische-lerngelegenheiten-als-ein-ort-des-aufbaus-paedagogischen-wissens-eine-analyse-der-emotionen-von-studierenden-im-schulpraktikum-i-in-der-lehrer-innenbildung-west/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildnerische-denkprozesse-versprachlichen-bilder-lesen-interpretieren-und-verwenden-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-in-bildern-vorschulkinder-deuten-bildnerische-darstellungen-mathematischer-beziehungen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-ich-bin-ich-und-du-bist-du-zu-das-alles-sind-wir/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bildungswissenschaftlichen-grundlagen-als-entwicklungsfeld-fuer-einen-musterwechsel-in-der-oesterreichischen-lehrer-innenbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionsspezifische-entwicklungsaufgaben-als-reflexionsgrundlage-bei-praktika-im-lehramt-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uebergaenge-und-krisen-an-hochschulen-begleiten-das-lehr-lern-beratungsprojekt-peer-walk-and-talk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anforderungen-des-neuen-gz-lehrplanes-an-das-fach-mathematik-und-wie-digitale-tools-insbesondere-das-cad-programm-tinkercad-bei-der-umsetzung-helfen-koennen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-effective-approaches-for-stimulating-ideas-engagement-amongst-adults-in-england-results-from-a-randomised-control-trial/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufholen-in-und-nach-krisenzeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-zusammenhang-zwischen-forschungskompetenz-und-forschender-haltung-deutscher-und-oesterreichischer-lehramtsstudierender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studieren-auf-distanz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ressourcenorientierte-und-prospektive-gespraechsfuehrung-in-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethnographie-als-zugang-zum-erziehungswissenschaftlichen-denken-und-arbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethnografie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-von-berufseinsteigerinnen-und-berufseinsteigern-im-rahmen-der-induktion-mit-dem-fokus-auf-fortbildung-und-kompetenzerleben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-im-konzeptorientierten-sachunterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaser-zum-kurzfilmpanel-auf-dem-germanistentag-2022/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gerecht-werden-belohnungssysteme-nur-dem-regelwerk-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-benachteiligung-und-resonanzerleben-entfremdungsprozesse-in-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-warten-ist-der-bruder-der-krankheit-unbegleitete-minderjaehrige-gefluechtete-ein-auftrag-fuer-die-ergotherapie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visionen-einer-schule-der-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-der-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-der-zukunft-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hospitalismus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-lange-weg-nach-bologna/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisation-von-kulturellen-veranstaltungen-in-einrichtungen-der-roemisch-katholischen-kirche-bzw-durch-solche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oekumene-im-bildungsbereich-die-kph-wien-krems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsstandards-deutsch-4-vor-dem-hintergrund-des-rechts-auf-bildung-fuer-alle-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beratungsverhalten-von-mentorinnen-und-mentoren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentorinnen-und-mentoren-begleiten-berufseinsteiger-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/maenner-gesucht-mehr-maenner-in-der-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/netzwerk-schule-und-raum-ein-profilthema-an-der-kph-wien-krems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/biologie-fuer-alle-2-aufgaben-fuer-schlaue-koepfe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zusammenfassung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-im-berufseinstieg-eine-mehrperspektivische-betrachtung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schriftliche-praxisreflexionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gedicht-die-liebende-mutter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtfertigung-als-anerkennung-von-der-aktualisierung-der-rechtfertigungslehre-im-kampf-um-anerkennung-in-der-leistungsgesellschaft-zu-einer-erneuerung-ihres-anliegens-in-aufnahme-des-anerkennungsdis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-dem-weg-zur-fachsprachlichen-kompetenz-von-lehramtsstudierenden-im-mathematikunterricht-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsorientierung-als-verbindliche-uebung-in-der-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinderat-a-d-andreas-tulach-eine-purkersdorfer-legende-vizebuergermeister-a-d-reg-rat-ing-franz-findeis-ein-bekennender-purkersdorfer-ist-nicht-mehr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stadtentwicklung-in-purkersdorf-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/40-jahre-wienerwaldbad/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzerte-mit-klassischer-musik-in-purkersdorf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/portfolio-im-englischunterricht-der-oberstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raumordnungspoilitik-in-purkersdorf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/purkersdorf-und-die-eisenbahn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neues-von-der-entwicklung-des-purkersdorfer-zentrums/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gott-ruft-und-fuehrt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-spiele-fuer-die-menschenrechtsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-denkmal-fuer-die-ermordeten-juedinnen-und-juden-in-amstetten-im-kontext-mit-der-neuen-erinnerungskultur-in-noe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesus-hiess-mit-namen-gott/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/altersgemischtes-lernen-opas-paedagogik-oder-innovativer-ansatz-in-der-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verbindung-von-begabungs-und-begabtenfoerderung-mit-e-learning-anhand-des-e-lesetagebuches/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/migration-eine-grundlage-gesellschaftlicher-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-uebergang-kindergarten-grundschule-zwischen-innovationsdruck-und-reformkritik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/positionspapier-der-oesterreichischen-fachdidaktikerinnen-be-an-paedagogischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungs-und-begabtenfaerderung-bbf-meets-e-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/iderblog-rechtschreiben-lernen-mit-digitalen-medien-ein-eramus-projekt-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbst-und-fremdeinschaetzung-in-der-ausbildung-zur-pflichtschullehrerin-zum-pflichtschullehrer-in-den-schulpraktischen-studien-an-der-kirchlichen-paedagogischen-hochschule-wien-krems-campus-krems-m/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-ein-menschenrecht-empowerment-durch-in-erziehung-und-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effekte-gestalterischer-taetigkeit-in-der-musealen-kunstvermittlung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laboratory-medicine-in-geriatrics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/validity-reliability-and-invariance-across-sex-of-a-german-version-of-the-behavioral-regulation-in-exercise-questionnaire/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cyber-ernaehrungsbildung-vom-potential-digitaler-medien-zur-vermittlung-von-kompetenzen-rund-um-gesunde-ernaehrung-im-homeschooling/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-el-mafaalani-aladin-mythos-bildung-die-ungerechte-gesellschaft-ihr-bildungssystem-und-seine-zukunft-kiepenheuer-witsch-koeln-2020/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politik-im-bild/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ruehre-am-tabu-und-raus-bist-du-ueberlegungen-zur-geduldeten-entlarvung-von-ungesagtem-und-untersagtem-im-und-durch-das-medium-film/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildgebende-verfahren-unter-die-lupe-genommen-interdisziplinaere-perspektiven-auf-das-konzept-der-meta-visual-literacy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-gewaltvolle-machtinstanz-ueber-schulische-normen-werte-tabus-und-zeichen-der-revolte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arent-you-going-to-say-its-bigger-on-the-inside-than-it-is-on-the-outside-dreidimensionaler-dialog-ueber-die-raeumlichkeit-der-liebe-in-geist-wort-bild/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-im-schulpraktischen-kontext-der-lehrerinnenausbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/longitudinal-association-of-motor-development-and-body-weight-in-elementary-school-children-a-4-year-observational-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/young-visions-so-sehen-jugendliche-bildung-einblicke-in-eine-oesterreichweite-sensibilisierungskam-pagne-zum-thema-bildungschancen-und-gleichberechtigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bild-und-bildung-zur-aesthetik-und-ethik-des-zeigens-und-betrachtens-von-leiddarstellungen-unter-dem-aspekt-globaler-verantwortungsuebernahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aesthetik-und-ethik-bildungsphilosophische-sozialwissenschaftliche-und-schuldidaktische-perspektiven-auf-ein-reizvolles-verhaeltnis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnostische-verfahren-im-setting-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/patient-derived-head-and-neck-tumor-slice-cultures-a-versatile-tool-to-study-oncolytic-virus-action/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/let-boys-explain-the-world-to-girls-who-do-not-know-visual-representations-of-gender-and-diversity-in-austrian-primary-textbooks-and-implications-for-diversity-sensitive-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-und-politische-bildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effects-of-mitochondrial-oxphos-inhibition-on-epithelial-mesenchymal-transition-and-cytotoxic-t-cell-response-in-head-and-neck-cancer-slice-cultures/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/what-are-the-contributions-of-daily-physical-education-towards-physical-fitness-a-longitudinal-study-in-austrian-elementary-school-students-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physical-activity-and-sitting-time-prior-to-and-during-covid-19-lockdown-in-austrian-high-school-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-parental-education-and-physical-activity-on-the-long-term-development-of-the-physical-fitness-of-primary-school-children-an-observational-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physical-fitness-and-motor-competence-in-upper-austrian-elementary-school-children-study-protocol-and-preliminary-findings-of-a-state-wide-fitness-testing-program/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderpaedagogischer-foerderbedarf-spf-eine-frage-der-herkunft-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haeufigkeiten-art-und-ursachen-von-verletzungen-im-kunstturnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-impact-of-ski-geometry-data-and-standing-height-on-the-risk-of-falling-in-recreational-alpine-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-schmerz-in-gottes-gegenwart-weinen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umwelbewusste-berufsschuelerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zwoelf-retterinnen-des-retters-frauen-im-exodusbuch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rast-auf-dem-gipfel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innsbruck-cantat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/johann-christian-guenther-1695-1723-neue-beitraege-zu-leben-und-werk-heidelberg-15-17-maerz-2023/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wan-es-fein-lauffig-und-flussig-gestellet-unserer-muttersprache-und-der-gesellschaft-zu-grossen-ehren-gereichen-metaphorische-terminologie-im-literatur-und-u/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-erb-andreas-die-deutschen-gesellschaften-des-18-jahrhunderts-ein-gruppenbild-berlin-u-a-2023/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alamode-sprachkritik-und-satire-in-der-fruehen-neuzeit-gemeinsam-mit-joerg-robert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethische-herausforderungen-in-der-partizipativen-forschung-reflektieren-eine-praxisbezogene-handreichung-fuer-ethische-fallreflexionen-in-forschungsteams/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/participatory-research-in-institutional-contexts-achieving-ethical-symmetry-in-research-practice/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intersektionale-diskriminierung-erfahrungen-und-perspektiven-in-der-psychotherapie-mit-frauen-mit-fluchtbiografien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/doing-ethical-symmetry-ein-handlungsleitendes-prinzip-fuer-den-umgang-mit-ethischen-herausforderungen-bei-der-partizipativen-forschung-in-instiutionellen-kontexten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-schneider-klaus-der-berufseinstieg-von-lehrpersonen-uebergang-und-erste-berufsjahre-im-kontext-lebenslanger-professionalisierung-julius-klinkhardt-bad-heilbrunn-2021/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-differences-in-perceptions-and-attitudes-of-online-learning-during-the-covid-19-pandemic-a-cross-sectional-study-in-university-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschliche-persistenz-bei-michael-quante-rezension-publiziert-in-metaphysika-hg-von-dieter-sturma-mentis-verlag-paderborn-2002/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-gotteslob-wirkt-zum-katechetischen-umgang-mit-dem-gebet-und-gesangbuch-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-ski-geometry-data-and-standing-height-ratio-on-the-acl-injury-risk-and-its-use-for-prevention-in-recreational-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychometric-parameters-of-the-intrinsic-motivation-inventory-adapted-to-physical-education-in-a-sample-of-active-adults-from-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-moegliche-umsetzung-des-clil-konzepts-unter-verwendung-der-fremdsprache-englisch-in-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-stille-gottvergessenheit-in-europa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ella-ein-projekt-zur-vorschulischen-foerderung-der-emotionalen-und-sozialen-kompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kaj-se-lahko-naucimo-od-ucencev-was-wir-von-den-schuelern-lernen-koennten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stressverarbeitungsfragebogen-fuer-kinder-und-jugendliche-svf-kj/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phantastisch-gotthard-fellerers-hoffnungtraum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-brauchen-kreative-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-nehme-dich-wahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-regionen-ein-konzept-zur-umsetzung-der-un-behindertenrechtskonvention-im-bildungssystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulrechtliche-grundlagen-fuer-gemeinsame-feiern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lehramt-religion-an-oesterreichischen-pflichtschulen-eine-ausbildung-in-transformationsprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderpaedagogik-und-inklusion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-analytics-for-english-language-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nationaler-bildungsbericht-die-oesterreichische-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/florian-karcher-petra-freudenberger-loetz-germo-zimmermann-hg-selbst-glauben-50-religionspaedagogische-methoden-und-konzepte-fuer-gemeinde-jugendarbeit-und-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/helga-kohler-spiegel-traumatisierte-kinder-in-der-schule-verstehen-auffangen-stabilisieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-inklusive-schule-als-zentrales-element-der-umsetzung-der-un-behindertenrechtskonvention/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-blick-ueber-den-zaun-religionspaedagogik-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/land-der-volksschulchoere/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratie-vermittlung-global-denken-wie-lassen-sich-transnationale-demokratie-kompetenzen-anbahnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-ticken-jugendliche-was-im-leben-von-heranwachsenden-maedchen-und-burschen-bedeutung-hat-und-welche-rolle-dabei-religion-spielt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/real-time-animated-dynamic-geometry-in-the-classrooms-by-using-fast-groebner-basis-computations/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klassenvorstandstaetigkeit-im-wirkungskreis-der-modernen-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeit-durch-massgeschneiderte-partizipatorisch-entwickelte-fortbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welttueren-aufmachen-und-offenhalten-p-strasser-zum-programmatischen-proprium-katholischer-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-applikationen-motivation-und-stoerungen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-stimme-im-lehrberuf-ueber-die-besonderen-anforderungen-im-paedagogischen-alltag-und-die-moeglichkeiten-der-stimmpaedagogik-im-lehramtsstudium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/we-all-succeed-at-different-heights-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automated-reasoning-tools-in-geogebra-a-new-approach-for-experiments-in-planar-geometry/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/promoting-teachers-agency-reflective-practice-as-transformative-disposition/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teachers-beliefs-as-a-component-of-motivational-force-of-professional-agency/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/detecting-truth-just-on-parts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ostern-und-seine-feste/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/feste-rund-um-weihnachten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motion-with-legos-and-dynamic-geometry/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mithilfe-motorischer-gesten-zur-erfolgreichen-phonologischen-bewusstheit-mitsprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vertrauen-in-die-welt-sichern-schoepfungstheologische-dimensionen-in-der-volksfroemmigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-glueck-und-der-sehnsucht-nach-gelingendem-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achievements-and-challenges-in-automatic-locus-and-envelope-animations-in-dynamic-geometry/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/segen-und-fluch-eine-alttestamentliche-skizze/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-beraten-haltungen-grundlagen-und-praxis-der-lernberatung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unser-koerper-der-schluessel-zum-erfolg-der-embodied-cognition-ansatz-als-grundlage-fuer-das-konzept-kul/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rewriting-input-expressions-in-complex-algebraic-geometry-provers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/enunciados-ni-ciertos-ni-falsos-en-razonamiento-automatico-en-geometria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/detecting-truth-just-on-parts-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/differenzierung-und-motivation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-algebraic-curves-for-gifted-learners-at-age-11-by-using-lego-linkages-and-geogebra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-als-kreativer-erkenntnisweg-im-physikunterricht-der-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/positive-lehrer-schueler-einstellungen-und-ihre-paedagogische-wirkung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-goldene-regel-oesterreich-wettbewerb-zur-goldenen-regel-in-den-weltreligionen-preise-fuer-die-4-klassen-der-adalbert-stifter-uebungsvolksschule-der-padl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindererziehung-ist-kein-kinderspiel-elternbildung-ist-gefragt-und-notwendig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literaturhinweise-und-literaturliste-bildungsreform-bildungspolitik-und-bildungsplanung-im-pflichtschulbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/max-blaeulich-stackler-oder-die-maschinerie-der-nacht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interaktiv-durch-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/satzbau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kleine-in-der-grossen-welt-karl-markus-gauss-erzaehlt-in-seinem-reisebericht-im-wald-der-metropolen-von-geografie-und-geschichte-europas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/waldemar-feiner-ursula-svoboda-mein-kind-kommt-in-die-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-vake-experiences-with-teacher-trainings/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wortbau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/portfolioarbeit-im-geografie-und-wirtschaftskundeunterricht-ein-praxisbericht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-schoolchildren-choose-their-friends-how-teachers-think-about-these-relationships-and-what-influence-they-have/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-raum-des-e-learning-unterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gastbeitrag-e-portfolios-in-der-ausbildung-von-paedagogen-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-determined-inquiry-learning-bringing-real-autonomy-into-learning-arrangements/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienpaedagogik-im-dritten-reich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kann-schule-vom-kindergarten-lernen-ein-beitrag-zur-elementarpaedagogischen-bildungsdebatte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-european-project-on-sustainability-competences-in-teacher-training-curricula-the-joys-and-sorrows-of-co-operation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welche-geschichten-erzaehlen-wir-an-gedenkstaetten-zur-bedeutung-literarischer-archetypen-in-der-geschichtsvermittlung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-and-learning-transformative-processes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verankerung-der-inklusiven-paedagogik-in-den-curricula-wie-kam-es-zu-der-im-deutschen-sprachraum-beispielhaften-loesung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verrechnung-von-glasarbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rad-fahren-spiel-und-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nightingale-studierende-als-mentorinnen-und-mentoren-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-studieren-problemstellungen-in-den-neuen-curricula-zur-inklusiven-paedagogik-in-den-lehramtsstudien-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jean-cayrol-im-konzentrationslager-mauthausen-gusen-eine-vorbemerkung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/esztherhazy-university-college-journal/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzentwicklung-und-professionalisierung-in-der-weiterbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzentwicklung-und-professionalisierung-in-der-weiterbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ii-international-conference-innovative-approaches-to-training-specialists-in-the-age-of-educational-globalization/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schulaufsicht-als-zentraler-akteur-einer-evidenzbasierten-feedbackkultur-die-bewertung-der-ergebnisrueckmeldungen-aus-bildungsstandardueberpruefungen-durch-die-schulaufsicht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/benachteiligtenfoerderung-im-kontext-zivilgesellschaftlicher-bildung-dargestellt-am-beispiel-von-lernen-durch-engagement-lde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-heisst-denn-da-behindert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/differente-maennlichkeiten-kafkas-das-urteil-aus-gendertheoretischer-perspektive-gender-studies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/otto-gross-als-objekt-und-subjekt-der-psychoanalyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-material-turn-in-der-europaeischen-moderne-wissenschaftliche-kulturelle-und-literarische-verhandlungen-biologischer-reproduktion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-kommt-inklusion-in-den-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiel-und-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/merkmale-der-umsetzung-von-lesson-studies-und-selbsteingeschaetzte-lehrerkompetenzen-erste-ergebnisse-aus-dem-basisstudium-an-der-paedagogischen-hochschule-ooe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperatives-lernen-ein-unterrichtsentwicklungsprojekt-in-der-lehrerinnen-und-lehrerfortbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neurophysiologie-von-emotionen-im-paedagogischen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-raeume-des-codes-und-die-raeume-des-alltags-zur-aneignung-urbaner-digitaler-infrastrukturen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geografia-hibridas-la-patagonia-como-la-heterotopia-del-estado-hybrid-geographies-patagonia-as-the-heterotopia-of-the-state/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-als-vernetztes-system-eine-systemtheoretische-betrachtung-moeglicher-schnittstellen-der-schulischen-erziehungshilfe-mit-ihren-umgebungssystemen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/typologisierung-von-sonderpaedagogischer-beratung-forschungsdokumentation-zur-dfg-studie-beratung-zur-erziehungshilfe-in-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-peer-evaluation-in-der-schulischen-entwicklungsarbeit-kontrasterfahrung-und-nebeneffekte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-der-herausgeber-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-action-research-in-an-award-bearing-in-service-programme-in-austria-a-retrospective-evaluation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/imponiersprachliche-verwendung-von-bildungssprache-in-lehrwerken-des-fachunterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erziehungsberatung-in-der-schule-wem-oder-was-nuetzt-die-beratung-bei-schulischen-verhaltensproblemen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderschullehrer-in-grundschulen-als-praeventionslehrer-in-der-stadt-frankfurt-am-main-ein-beispiel-der-integrierten-schulischen-erziehungshilfe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laik-vs-klostu-current-and-historical-changes-in-tok-pisins-time-mood-aspect-system-the-increasing-complexity-of-tok-pisins-tma-markers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exekutive-dysfunktionen-bei-lrs-und-adhs-und-deren-bedeutung-fuer-den-differentialdiagnostischen-prozess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vergiftete-erinnerung-die-taxuswand/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-der-praxis-wichtig-fuer-eine-gute-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-verbotenem-ort-das-erste-gedicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-ecological-perspective-on-mentoring-austrian-and-israeli-academic-depictions-of-mentor-teachers-work/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/implementierung-des-evaluationstools-evasys/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-selbstgesteuerten-lernen-in-der-primarstufe-in-zeiten-von-distance-learning-herausforderungen-ansatzpunkte-chancen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-fuer-die-zukunft-digitale-kompetenzen-von-lehrkraeften-der-sekundarstufe-i-in-niederoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einfluss-kuenstlicher-intelligenz-in-der-hochschullehre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-digitale-medienverhalten-von-volksschulkindern-im-kontext-elterlicher-medienwahrnehmung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theaterpaedagogische-methoden-im-freizeitbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theaterpaedagogik-als-schule-des-lebens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprich-mit-mir-massnahmen-zur-sprachlichen-foerderung-im-kindergarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-ideen-in-anderen-hirnen-und-spinnen-die-loewen-fesseln-ko-konstruktion-von-paedagogischem-inhaltswissen-und-kooperative-professionalitaetsentwicklung-durch-lesson-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kultur-allen-zugaenglich-machen-die-bedeutung-einer-inklusiven-kultur-fuer-nachhaltige-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerndesignerinnen-in-der-neuen-mittelschule-nms-systemintervention-und-professionalisierungsmassnahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modelle-zur-strukturorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vielfalt-in-oesterreichs-klassenzimmern-eine-datenbasierte-anamnese-und-ein-evidenzorientierter-ausblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/veraenderte-fuehrungsaufgaben-in-der-mittelschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-von-chatgpt-in-der-planung-einer-unterrichtseinheit-mathematik-und-robotik-von-studierenden-der-ph-niederoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/educational-robotics-zur-relevanz-programmierbarer-roboter-im-kontext-informatischer-bildung-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erwartungen-von-hochschullehrenden-an-lehrerinnen-in-hinblick-auf-die-verankerung-bildungssprachlicher-kompetenzen-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-und-ermaechtigung-von-jugendlichen-zur-reflexiven-gestaltung-digitaler-gesundheitstechnologien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-jeder-dem-anderen-helfen-wollte-waere-allen-geholfen-informelles-und-formelles-mentoring-in-der-induktionsphase-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuehren-und-managen-leitungsaufgaben-in-hinblick-auf-lebenslanges-lernen-im-system-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hat-das-maerchen-eine-zukunft-futures-literacy-in-intermedialer-vermittlung-eine-lesson-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-zeitenwenden-im-oesterreichischen-schulsystem-zur-orchestrierung-von-systemmonitoring-bildungsstandards-und-qualitaetsentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukuenfte-zeichnen-und-programmieren-mit-ozobots-zukunftsperspektiven-kommunizieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/decoding-picturebooks-in-as-a-futures-literacy-lab-imaginings-of-the-future-in-contemporary-german-language-picturebooks/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsame-religioese-feiern-an-schulen-eine-freikirchliche-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-kleinen-schritten-zu-einer-solidarischen-weltgemeinschaft-eigenverantwortung-als-aufgabe-transformativer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trust-control-and-privacy-in-childrens-digitalized-lives-introduction-to-the-special-symposium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-kultureller-und-aesthetischer-erziehung-und-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-macht-der-maenner-ist-die-geduld-der-frauen-macht-herrschaft-geschlechterverhaeltnisse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-a-prophecy-reading-with-differance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufbau-von-bildungssprache-in-der-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bakterien-viren-pilze/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-die-fettsaeuren-kommt-es-an/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-alkohol-und-die-alkohole/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dicke-luft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kostbarkeit-glas-die-lange-geschichte-eines-heute-wenig-beachteten-materials/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methan-in-bioqualitaet-geht-das-denn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tohuwabohu-deepwater-horizon-ein-unfall-loest-eine-umweltkatastrophe-aus-ein-meer-voller-oel-wie-man-erdoel-wieder-los-wird-auswirkungen-der-oelpest/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/metalle-unverzichtbar-und-vielseitig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chemie-in-unserem-essen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chemie-unser-leben-unsere-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testing-whiteheadstheory-of-learning-empirically-a-report-from-a-pilot-study-tattua-journal-of-philosophy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernzirkel-im-physik-und-chemieunterricht-in-der-sekundarstufe-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spici-successful-stories-in-professions-in-cool-industries-eine-initiative-der-industriellenvereinigung-salzburg-in-kooperation-mit-dem-bmvit-generation-innovation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-positiver-schueler-innen-emotionen-im-physik-und-chemieunterricht-der-lernzyklenansatz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bauen-einst-und-heute/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unser-freund-und-helfer-biotechnologische-prozesse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tohuwabohu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-ist-mehr-als-rechnen-oder-warum-es-dringend-notwendig-ist-den-umgang-mit-sachaufgaben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-geometrie-schule-heute/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstbestimmung-im-studium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/autonomie-und-druck-im-lehrberuf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wodurch-geraten-lehrer-innen-unter-druck/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innere-differenzierung-im-englischunterricht-der-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-bildung-versuch-einer-begriffsbestimmung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inkluion-barrieren-und-universal-design-ueberlegungen-aus-menschenrechtlicher-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnostik-von-berufswahlkompetenz-in-polytechnischen-schulen-ein-schluessel-zur-vorbereitung-einer-heterogenen-schuelerschaft-auf-selbstbestimmte-berufsentscheidungen-in-zeiten-von-transformation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-uns-bewegt-wasser/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperativ%e2%94%82mehrsprachig%e2%94%82kompetent%e2%94%82kommunikativ%e2%94%82-handeln-den-vielfaeltigen-herausforderungen-im-kontext-von-gesellschaftlicher-mehrsprachigkeit-sprachlichen-e/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufteilen-und-verteilen-im-denken-v-kindern-neue-einzelfallstudien-u-ueberlegungen-z-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wirk-lich-von-bedeutung-photovoice-als-partizipativer-forschungsansatz-fuer-studierende-mit-lernschwierigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-analyse-literarischer-texte-und-die-differenzierte-auseinandersetzung-mit-gender-im-deutschunterricht-der-primar-und-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-s-oleschko-k-grannemann-a-szukala-hrsg-2022-diversitaetssensible-lehrerinnenbildung-theoretische-und-praktische-erkundungen-muenster-waxmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kolonialmacht-oesterreich-ungarn-und-ihre-kolonialen-praktiken-am-quellengestuetzten-beispiel-der-zurschaustellung-von-menschen-in-salzburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-hochschule-salzburg-stefan-zweig-um-und-neubau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-visual-nutrition-preference-list-for-preschool-npl_4-6/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/highlights-der-begabten-und-begabungsfoerderung-in-der-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-weite-land-im-kleinen-stadtteil-ein-dissonantes-paedagoginnenstueck/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerntypenorientierte-massnahmen-der-kognitiven-und-verhaltensdifferenzierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-sanfte-einstieg-in-elearning-mit-escience/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/6-echa-oesterreich-tage-2005-in-graz-steiermark-gehirnforschung-und-neurodidaktik-als-impulse-fuer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/biologische-exkursionen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/online-bedeutet-nicht-unbedingt-einsam-wie-lehrerinnen-und-lehrer-in-virtuellen-lernraeumen-miteinander-netzwerkeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-andere-spielkultur-in-der-sportspielpaedagogik-anhand-des-beispiels-basketball/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methoden-im-steirischen-oep/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/subjektive-theorien-zum-vertrauen-in-der-beratung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rhythmische-bewegungserziehung-und-tanz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperatives-lernen-ein-hochschuldidaktisches-konzept-in-der-ausbildung-zukuenftiger-paedagoginnen-und-paedagogen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blended-learning-auftrag-chance-und-benefit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/serbia-as-a-health-threat-to-europe-the-wartime-typhus-epidemic-1914-1915/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lets-go-design/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kognitive-faehigkeiten-vorwissen-und-mathematikspezifisches-lesen-bestimmen-die-kompetenz-zum-loesen-von-textaufgaben-in-der-5-schulstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/educative-mentoring-and-the-changing-roles-of-teachers-a-mentoring-project-in-styria-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studie-innovative-konzepte-an-berufsbildenden-mittleren-schulen-in-der-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/performative-und-kognitive-aktivierung-ein-planspiel-als-beispiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blended-learning-zwischen-nutzen-und-sinn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vielfaeltigkeit-als-herausforderung-in-der-jugendinformation-ein-einblick-in-empirische-untersuchungsergebnisse-zu-informationsbeduerfnissen-steirischer-jugendlicher/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipation-in-schulischen-qualitaetsentwicklungsprozessen-theoretische-ueberlegungen-und-empirische-befunde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umsetzung-von-kompetenzrientiertem-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begegnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fibre-tracks/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-gestuetztes-lehren-mittels-innovativem-mooc-konzept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualifizierungskonzepte-an-universitaeten-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experimente-veraendern-ein-beitrag-zur-urteilsfaehigen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/romani-transitive-suffixes-few-forms-many-functions/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsorientierung-an-der-ahs-unterstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernende-lehrende-forschende-lehrende-ein-kritisch-reflexives-forschungsverstaendnis-als-grundlage-des-bzbf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/refugees-day-an-steirischen-berufsschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wirtschaftspaedagogik-als-disziplin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-virtual-sandbox-an-approach-to-introduce-principles-of-granular-flow-physics-into-the-classroom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beitraege-der-praxisforschung-zur-entwicklung-des-konzeptes-der-paedagogisch-praktischen-studien-an-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerpersoenlichkeit-und-warum-wir-uns-damit-befassen-sollten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gruendungsphase-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-paedagogische-takt-bei-mentorinnen-oder-mentoren-und-lehramtsstudierenden-beispiele-zum-guten-unterrichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-als-zweitsprache-online-fuer-schulen-im-laendlichen-raum-das-begleitforschungsprojekt-digi-daz-untersucht-ein-innovatives-unterrichtsmodell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsoekonomie-ueber-die-wechselseitigen-beziehungen-von-religion-und-wirtschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendliche-und-teilleistungsschwaechen-an-der-berufsschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/startklar-fuer-netzwerkarbeit-im-schuleingangsbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-eine-bunte-blumenwiese-der-erfahrungs-und-lernbereich-natur-im-sachunterricht-inklusiver-klassen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wo-ein-wille-da-ein-weg-oder-schritt-fuer-schritt-vom-willen-zur-macht-hin-zum-willen-zur-loesung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsunterricht-grundsubstanz-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-als-querschnittsmaterie-gedanken-zum-thema-bildung-im-regierungspapier-2008-2013-gemeinsam-fuer-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivationen-von-elementarpaedagoginnen-zur-professionaliiserung-durch-ein-berufsbegleitendes-bachelorstudium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/communicating-in-and-about-the-ocean-through-scuba-interaction-and-cean-picturebooks/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deep-blue-something-ocean-literacy-im-englischunterricht-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-first-nation-of-hockey-and-beyond-canadian-sports-in-current-sociocultural-discourses/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teacher-training-in-robotics-evaluating-the-implementation-of-robotics-and-teachers-motivation-and-self-efficacy-towards-robotics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/linearachsen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-in-blockly/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/robotik-im-technikunterricht-einordnung-und-curriculare-rahmenvorgaben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-durch-reflexion-und-proflexion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-der-suche-nach-gemeinsamen-qualitaetsmerkamlen-von-hochschullernwerkstaetten-zwischenergebnisse-eines-kooperations-und-vernetzungsprozesses-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochschullernwerkstaetten-als-orte-der-inklusiven-bildung-so-stellen-sich-lehramtsstudierende-inklusive-lernumgebungen-vor-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essen-und-trinken-in-den-italienisch-deutschen-sprachbuechern-des-15-jahrhunderts-entwicklungen-der-handschriften-des-georg-von-nuernberg-zur-inkunabel-introito-e-porta/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experimentierraum-hochschullehre-mut-zu-hybriden-seminaren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quo-vadis-uebergangserfahrungen-als-kompass-beruflicher-orientierung-in-zeiten-des-wandels-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motive-fuer-vegane-oder-vegetarische-ernaehrung-bei-oesterreichischen-schulkindern-der-sekundarstufe-i-und-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zusammenhaenge-zwischen-gesundheitsinteresse-und-pflanzlicher-vs-traditioneller-ernaehrung-oesterreichischer-sekundarstufen-schuelerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/justification-not-proof-as-the-scope-of-research-the-rpa-modell-of-argumentation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeiten-der-erkennung-physischer-materialien-an-der-schnittstelle-zu-digitalen-applikationen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bericht-von-der-herbsttagung-2024-des-arbeitskreises-der-lehr-lern-labore/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleichungen-mit-einer-multitouch-app-verstehen-erste-schritte-einer-weiterentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-lernt-es-sich-gemeinsam-im-virtuellen-raum-didaktische-und-soziale-dimensionen-von-breakout-rooms-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/precarious-work/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-fussabdrucksrechner-fuer-schulen-mit-franz-rauch-und-guenther-pfaffenwimmer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/promoting-education-for-sustainable-development-using-blended-learning-and-digital-tools-two-university-courses-one-case-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-erkennt-man-unglaubwu%cc%88rdige-medienberichte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improving-professional-vision-professionalisation-of-career-changers-in-steam-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenschaftliches-denken-im-sachunterricht-ein-tragfaehiger-ansatz-fuer-forschung-lehrkraeftebildung-und-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathaptiv-mathematische-basiskompetenzen-zu-schulbeginn-kontinuierlich-computergestuetzt-feststellen-und-adaptiv-foerdern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltung-adaptiven-unterrichts-am-beispiel-mathaptiv/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bericht-vom-treffen-des-arbeitskreises-der-lehr-lern-labore/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschung-vertrauen-institution-moeglichkeiten-und-grenzen-einer-feministisch-partizipativen-haltung-beim-vertrauensaufbau-in-forschungsbeziehungen-im-institutionellen-kontext-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-vulnerablen-gruppen-forschen-ein-forschungsprozessmodell-als-reflexionshilfe-fuer-partizipative-projekte-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexion-und-reflexivitaet-in-der-heterogenitaetssensitiven-lehrpersonenprofessionalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-in-ihrer-komplexitaet-und-dynamik-wahrnehmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-aus-sprachwissenschaftlicher-perspektive-ein-interview/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-aus-schulpaedagogischer-perspektive-ein-interview/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugendseriensounds/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-sommer-in-der-tempelgasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-for-effective-teaching-an-analysis-of-austrian-menteesschool-based-mentoring-practices/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neues-konzept-zur-sprachlichen-bildung-ein-ganzheitlicher-ansatz-auf-dem-pruefstand/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-in-the-induction-phase-effective-mentoring-for-career-starters-in-austria-a-gender-comparison/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wdr-klangkiste/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bridging-the-gap-eine-pilotstudie-zur-akzeptanz-einer-gemeinsamen-lehrveranstaltung-der-primar-und-sekundarstufe-zum-thema-uebergang-im-fachbereich-englisch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/acquisition-of-sociolinguistic-awareness-by-german-learners-of-english-a-study-in-perceptions-of-quotative-be-like-mit-aga-tytus-and-erik-schleef/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/augmented-reality-als-bruecke-zur-welt-der-lyrik-lyrik-digitalisiert-erfahrbar-machen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-19-shell-jugendstudie-pragmatisch-zwischen-verdrossenheit-und-gelebter-vielfalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lleklas-lehr-lernarrangements-zum-erwerb-von-klassenfuehrungsstrategien-ein-lehrveranstaltungskonzept-fuer-die-lehramtsausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-wollte-ueber-angst-schreiben-ein-zwischenruf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-interview-ersan-balli/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/im-interview-nataliya-neier-und-mohammad-rahmo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/illustrationen-miromente/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-wirklich-wichtig-ist/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mediensammlung-fuer-den-geometrieunterricht-geometrie-mit-geometrie-org/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/joulupuu-on-rakennettu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lazy-morning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/la-mar-estaba-salada/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herbstlicher-wuerfelspass/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zufriedenheit-mit-mentoring-in-der-induktionsphase-von-lehrpersonen-als-ausdruck-von-gemeinsinn-einschaetzungen-von-berufseinsteigerinnen-zu-betreuung-mentoring-stil-und-zusammenarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsaspiration-jugendlicher-in-oesterreich-im-kontext-sozialer-und-regionaler-ungleichheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufserwartungen-junger-frauen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/groove-pizza/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/re-envisioning-americas-frontier-a-speculative-journey-through-john-wesley-powells-expedition-to-the-american-west-and-jaclyn-backhauss-men-on-boats/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sicht-auf-demokratie-und-gesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-fine-art-of-speaking-english-art-club/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentorielle-begleitung-von-elementarpaedagoginnen-als-konzept-fuer-transformationen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionelle-mentorinnen-und-professionelle-mentee-selbstreflexionsprozesse-als-basis-fuer-ein-gelingendes-schulpraktisches-mentoring/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildung-und-partizipation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-durch-mentoring-und-mentorinnenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fruehe-sprachliche-foerderung-in-der-elementar-und-primarpaedagogik-begleitforschung-zum-hochschullehrgang-fruehe-sprachliche-foerderung-an-der-kph-edith-stein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentorielle-begleitung-als-element-der-professionalitaetsfoerderung-bei-elementarpaedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionsspezifische-entwicklungsaufgaben-als-reflexionsgrundlage-bei-praktika-im-lehramt-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resilienzfoerderung-bei-kindern-wie-die-entwicklung-von-resilienz-im-praxisalltag-unterstuetzt-werden-kann-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-der-lehrlinge/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochbelastet-und-hochkompetent-zum-erleben-von-beruflichen-anforderungen-von-schulleitungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltung-von-bildungsprozessen-von-der-elementar-in-die-primarstufe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praktisch-theologische-empirie-ueberfluessig-wie-ein-huehnerauge-oder-wichtiges-sinnesorgan-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbst-und-fremdeinschaetzung-in-der-ausbildung-zur-pflichtschullehrerin-zum-pflichtschullehrer-in-den-schulpraktischen-studien-an-der-kirchlichen-paedagogischen-hochschule-wien-krems-campus-krems-m-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachdidaktik-des-selbstverteidigens-und-zweikaempfens-zur-diskussion-eines-mehrebenenmodells/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/philosophieren-und-theologisieren-mit-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-staat-parteien-in-oesterreich-die-drei-gewalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/darstellung-des-alltaeglichen-das-boese-kommt-aus-dem-osten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/holz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expert-in-gifted-education-begabungen-erkennen-und-foerdern-an-der-kph-wien-krems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/publikationsverzeichnis-online/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oeffentlichkeitsarbeit-it-entwicklung-und-vernetzung-beitrag-zum-aufbau-und-zur-entwicklung-der-kirchlichen-paedagogischen-hochschule-wien-krems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktogene-faktoren-bei-der-verfestigung-des-zaehlenden-rechnens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zehner-und-einer-die-ersten-schritte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jesaja-455-7-eine-besinnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prophetie-und-weisheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pella-im-licht-des-fruehen-christentums/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/proverbia-25-29-eine-schulbuchhypothese/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ebal/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschichte-des-mittelalters/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-erste-wasserleitung-des-stiftes-goettweig-1721/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-entwicklung-von-rechenstrategien-im-ersten-schuljahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klimawandel-und-klimaschutz-als-themen-in-der-kinderliteratur-ein-projekt-mit-studierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-medien-im-aufwachsen-junger-menschen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gelingender-berufseinstieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/signale-von-begabungspotentialen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtskompetenz-von-berufseinsteigerinnen-und-berufseinsteigern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorienttierte-und-forscherische-evaluierung-von-lehrveranstaltungen-modulen-an-der-kph-wien-krems-das-vale-projekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzentwicklung-von-lehramtsstudierenden-am-beispiel-von-differenzfaehigkeit-als-einer-der-voraussetzungen-fuer-einen-kompetenten-umgang-mit-heterogenen-schuelerinnengruppen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evangelischer-religionsunterricht-und-konfessionelle-identitaet-lernerfahrungen-im-religionsunterricht-einer-konfessionellen-minderheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lexikon-von-migrantinnen-nicht-deutscher-muttersprache-in-oesterreich-eine-explorativstudie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pisa-2009-fachdidaktische-analysen-zum-leseunterricht-an-oesterreichischen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kennen-die-eisheiligen-noch-den-kalender-auswerten-einer-groesseren-datenmenge-mit-hilfe-von-technologie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioese-inhomogenitaet-als-plurale-diaspora/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gustav-adolf-werk-diaspora-aus-evangelischer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/human-rights-in-art-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gedenkstaettenbesuch-anforderungen-an-eine-fortbildung-fuer-lehrer-und-lehrerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-freiheit-des-heutigen-christ-libertatea-crestinului-azi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-kindern-die-strukturen-der-schriftsprache-erarbeiten-konzepte-und-modelle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-alexander-unser-ulrich-riegel-fortgeschrittene-verfahren-der-quantitativ-empirischen-religionspaedagogik-eine-anwendungsorientierte-einfuehrung-waxmann-verlag-muenster-202/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dietary-fiber-intake-andweight-status-in-young-austrian-adults/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-mut-gegen-mobbing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zukunft-des-religionsunterrichts-in-oesterreich-herausforderungen-und-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mir-persoenlich-ist-es-in-meinem-leben-wichtig-dass-jugendliche-in-der-euregio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-analysis-of-conditions-that-promote-successful-practical-mentoring-processes-in-teacher-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gehen-sie-neue-wege-in-der-rechtschreibtherapie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-waibel-eva-m-hrsg-wertschaetzung-wirkt-wunder-perspektiven-existenzieller-paedagogik-beltz-juventa-weinheim-basel-2020/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/emt-related-transcription-factors-and-protein-stabilization-mechanisms-involvement-in-cadherin-switch-of-head-and-neck-squamous-cell-carcinoma/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lass-mich-nicht-alleine-ueber-die-bedeutung-der-anschlusskommunikation-nach-der-klassenlektuere/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buidling-bridges/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faktoren-zur-steigerung-der-lesekompetenzen-erkenntnisse-aus-der-sicht-studierender/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufgaben-jakobsleiter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-die-bedeutung-der-stimme-und-des-singens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-uebergang-vom-kindergarten-in-die-grundschule-begleiten-paedagoginnen-aus-der-elementar-und-primarstufe-gestalten-gemeinsam-transitionsprozesse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-rated-health-status-of-upper-secondary-school-pupils-and-its-associations-with-multiple-health-related-factors/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-forschungsprojekt-ethos-theoretische-grundlegungen-und-einblicke-in-die-erste-untersuchungsphase-einer-empirischen-studie-zur-implementierung-von-ethikunterricht-an-oesterreichs-oberstufen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-durch-mentoring-und-mentorinnenausbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alpiner-freizeitskilauf-verletzungsrisiken-und-praeventionsmassnahmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-schneider-klaus-der-berufseinstieg-von-lehrpersonen-uebergang-und-erste-berufsjahre-im-kontext-lebenslanger-professionalisierung-julius-klinkhardt-bad-heilbrunn-2021-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-lebenswelten-jugendlicher-in-der-europaregion-tirol-die-jugend-von-heute-was-14-bis-16-jaehrigen-wertvoll-ist-was-ihnen-freude-macht-wie-sie-ihre-freizeit-verbringen-und-wovor-sie-angst-haben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/injuries-in-competitive-austrian-gymnasts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-body-weight-and-physical-fitness-during-the-elementary-school-years/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/locus-iste-passt-doch-immer-oder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-andreotti-mario-2022-die-struktur-der-modernen-literatur-neue-formen-und-techniken-des-schreibens-erzaehlprosa-und-lyrik-6-auflage-bern-haupt-verlag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/assessment-of-a-novel-instrument-measuring-perceived-physical-education-teachers-in-class-skills/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeiten-und-hintergruende-zur-integration-von-umweltbildung-im-sportunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/genderkompetenz-im-schulsport-am-beispiel-der-unterrichtsinhalte-tanz-und-gymnastik-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/correlates-of-sedentary-behaviors-in-austrian-children-and-adolescents/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faktoren-zur-steigerung-der-lesekompetenzen-erkenntnisse-aus-der-sicht-studierender-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heinrich-alberts-arien-und-die-europaeische-liedkultur-des-17-jahrhunderts-arbeitsgespraech-rom-24-26-februar-2020/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/softskills-fesseln-den-kunden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-hoerende-kulturveraenderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/humanismus-plus-bildung-als-kirchliche-grundaufgabe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/making-theology-relevant-to-the-present-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-werkstoff-keramik-%e2%88%92-von-den-grundlagen-zur-plattentechnik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-34/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-35/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-36/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-37/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-38/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-39/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-40/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-41/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-42/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impressionen-von-einem-gelungenen-digialog/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-narrativ-von-bedrohung-und-widerstand-beobachtungen-zu-generationenuebergreifenden-erinnerungstraditionen-im-kollektiven-gedaechtnis-am-beispiel-kaerntens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-transformationsprozesse-in-der-sozialen-arbeit-strukturelle-veraenderungen-und-neue-herausforderungen-im-umgang-mit-digitalisierungsprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/church-state-and-the-habitus-of-resistance-power-and-weakness-of-the-catholic-church-in-carinthia-especially-in-the-austrofascist-era-1933-1938/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/upcycling-mini-projekte-nachhaltiges-gestalten-mit-alltagsmaterialien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-plastik-fuer-pflanze-i-upcycling-als-bildungserlebnis-i-nachhaltigkeit-gestalten-im-werkunterricht-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-den-umgang-mit-digitalen-medien-in-der-schule-und-warum-digitalisierung-nicht-schlau-macht-vortragszusammenfassung-gerald-lembke/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-zuletzt-lacht-hat-meist-keine-andere-wahl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rez-rita-rebecca-ein-text-zwei-menschen-drei-lesarten-interaktive-interpretationen-eines-biblischen-textes-in-offenen-unterrichtsgespraechen-in-bibel-und-kirche-online-rezensionen-1-2021/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mama-ich-erschaffe-dir-eine-neue-welt-beobachtungen-zum-mediennutzungsverhalten-und-zur-kinderzeichnung-der-6-12-jaehrigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/peter-baumgartner-im-gespraech/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/familie-in-vielfaeltigen-formen-moeglichkeiten-ressourcen-grenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-die-christlich-orientierte-gestaltpaedagogik-pluralitaetsfaehig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/meilenstein-in-der-anerkennnung-der-gebaerdensprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/imago-therapie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welches-bild-strebt-unsere-bildung-an/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reihe-frauenbibelarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-geheimsten-wuensche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-kirche-die-zukunft-hat/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/europa-als-projekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leben-foerdern-und-heilen-25-jahre-integrative-gestaltpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gedanken-eines-bischofs-zu-den-heutigen-kirchlichen-institutionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-neue-testament-und-seine-autoren-eine-einfuehrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ich-wirklich-wirklich-will-spielend-zur-entscheidungsfindung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sharing-the-gospel-europaeische-beispiele-evangelischer-gemeindepaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-kind-im-mittelpunkt-50-jahre-deutsche-montessorivereinigung-e-v-rueckblick-und-ausblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-demenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/singende-krankenhaeuser/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dem-inneren-auf-der-spur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonntags-frust-und-sonntags-freude-biblische-und-sozialethische-betrachtungen-zur-sonntagsarbei/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achtung-fertig-clic-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-funktion-von-lerntagebuechern-in-der-lehrerausbildung-potentiale-fuer-die-ausbildung-und-die-lehr-lernforschung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/achtung-fertig-clic-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technologykids-eine-genderevaluation-eines-technisch-naturwissenschaftlichen-projektes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-zukunftsreich-ist-das-neue-lehramtsstudium-bestandsaufnahme-zu-medienbildung-und-digitalen-kompetenzen-in-den-curriculaentwuerfen-der-sekundarstufe-der-paedagoginnenbildung_neu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielt-die-medienpaedagogik-fuer-das-e-learning-eine-rolle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ph-distance-learning-fortbildungsprogramm-in-zeiten-von-corona-eine-kurzevaluation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-weg-von-der-computerkompetenz-zur-medienkompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-english-through-online-games-and-tv-shows-teachers-views-on-opportunities-for-learning-and-implications-for-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grammar-teaching-in-elt-a-cross-national-comparison-of-teacher-reported-practices/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essen-und-trinken-im-lern-und-lebensort-schule-am-beispiel-der-implementierung-eines-gesundheitstagebuches/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-private-haushalt-als-ort-von-wissenstransfer-und-gesellschaftsverantwortung-analysen-zu-einem-zentralen-begriff-und-implikationen-fuer-die-ernaehrungs-und-verbraucherinnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-experimenten-in-der-primarstufe-die-verknuepfung-von-theorie-und-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/childrens-emerging-ability-to-discriminate-l1-varieties/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wahrnehmung-und-bewertung-von-dialekt-und-standard-durch-jugendliche-mit-deutsch-als-erst-und-zweitsprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/perspektiven-von-lehramtsstudierenden-auf-daz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-aesthetik-kunst-religion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-eines-messinstruments-zu-den-grunderfahrungen-des-informatikunterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leichtathletik-in-freier-natur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supervision-und-schule-ein-glueckliches-paar-theoretische-hintergruende-und-zentrale-ergebnisse-einer-erkundungsstudie-zur-wirkung-und-auswirkung-von-supervision-im-paedagogischen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-in-der-lehrer-innenbildung-ausgewaehlte-ergebnisse-einer-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/virtual-augmented-reality-in-education-analysis-of-the-potential-applications-in-the-teaching-learning-process/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-forschen-geht-das/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprache-in-der-lehre-sprache-fuer-die-lehre-sprachbewusstheit-und-sprachliche-kompetenzen-in-der-hochschullehre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzerwerb-und-wirkmaechtige-erfahrungen-in-den-paedagogisch-praktischen-studien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bindungstheoretische-anknuepfung-an-zentrale-aspekte-der-professionalisierung-von-lehrerinnen-und-lehrern-im-kontext-inklusion-ein-beitrag-zur-schul-und-hochschulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modell-sonderpaedagogische-erfahrungsfelderin-den-paedagogisch-praktischen-studien-der-lehrerbildung-neu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/australia-and-austria-education-and-values-in-primary-schools-a-comparative-study-to-enhance-intercultural-understanding/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-haeltst-dus-mit-der-vergangenheit-vom-umgang-mit-der-ns-geschichte-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschenbildung-im-konfessionellen-religinsunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/welttueren-aufmachen-und-offenhalten-p-strasser-zum-programmatischen-proprium-katholischer-schulen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-fenn-monika-hrsg-fruehes-historisches-lernen-projekte-und-perspektiven-empirischer-forschung-frankfurt-am-main-2018/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-engagement-verantwortung-l-e-v-ein-hochschuldidaktisches-konzept-der-lehrer-innenbildung-neu-der-ph-linz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sonderpaedagogische-erfahrungsfelder-sef/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grafstat-das-fragebogenprogramm/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsames-nachdenken-und-handeln-ueber-die-bedeutung-partizipativer-evaluationsprozesse-fuer-die-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulassistenz-aus-der-sicht-von-schuelerinnen-und-schuelern-mit-assistenzerfahrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulpaedagogik-und-unterrichtsforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-im-lebenslauf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/festschrift-fuer-dietmar-waterkamp-zum-65-geburtstag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-ausgestaltungen-und-foerderliche-bedingungen-erfolgreicher-ganztaegiger-schulformen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beitrag-zu-aktuelle-forschungsprojekte-des-fachbereichs-bildungswissenschaften/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-einfuehrung-eines-erweiterten-praxisfeldes-im-rahmen-der-schulpraktischen-ausbildung-an-der-paedagogischen-hochschule-oberoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exekutive-dysfunktionen-bei-lrs-und-adhs-und-deren-bedeutung-fuer-den-differentialdiagnostischen-prozess-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/globales-lernen-im-fachunterricht-unterrichtskonzepte-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/postmoderne-inszenierung-von-authentizitaet-zur-geschlechtsspezifischen-koerperrhetorik-der-gefuehle-in-der-gegenwartsliteratur-von-autorinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sie-war-von-grosser-aengstlichkeit-zur-konstruktion-von-geschlechterdifferenz-bei-ingeborg-bachmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lerngruppen-als-didaktische-antwort-auf-leistungsheterogenitaet-im-unterricht-hypothesen-zu-emotionalen-und-motivationalen-barrieren-bei-gruppenarbeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernende-mit-sozial-emotional-schwierigen-ausgangslagen-an-beruflichen-schulen-herausforderungen-fuer-lehrkraefte-an-der-schnittstelle-von-paedagogischer-diagnostik-foerderung-und-beratung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resilienz-aus-multgirfaktorieller-perspektive-ansatzpunkte-der-resilienzfderung-in-beruflichen-lern-und-arbeitskontexten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/allgemeine-qualitaetskriterien-fuer-einen-inklusiven-geschichtsunterricht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-von-lehrpersonen-und-schulentwicklung-eine-effektive-wechselbeziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heterogenitaet-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/homogenitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/etwinning-inklusiv-inklusive-schulentwicklung-und-lebenslanges-lernen-durch-etwinning-projektarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/otto-gross-als-objekt-und-subjekt-der-psychoanalyse-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/familie-und-gender-um-1900-mutterschaft-statt-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-gebaerende-mann-reproduktionsphantasien-in-der-europaeischen-avantgarde/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-staunen-auf-den-gang-der-dinge-blicken-felicitas-hoppes-und-yoko-tawadas-schreiben-in-bewegung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/homing-als-literarische-absetzbewegung-von-den-selbstverwirklichungsexzessen-der-aelteren-generation-john-von-dueffel-burkhard-spinnen-und-dirk-von-petersdorff/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-augenhoehe-literatur-als-inkubator-neuen-wissens-ueber-anerkennung-und-verkennung-yade-kara-doron-rabinovici-yoko-tawada-und-thomas-hettche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleichheit-und-differenz-in-den-beziehungskonstellationen-der-sonderpaedagogischen-beratung-zur-schulischen-erziehungshilfe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachdidaktik-in-der-sekundarstufe-berufsbildung-gestern-heute-morgen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberlegungen-zum-verhaeltnis-von-qualitaet-und-kultur-in-der-praxis-an-paedagogischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusion-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ungewissheit-implikationen-einer-nicht-ausgrenzenden-paedagogik-fuer-strukturen-und-praktiken-schulischer-inklusion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skizzen-zur-kommunikation-mit-menschen-mit-schwerer-und-mehrfacher-behinderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fragestellungen-im-kontext-inklusiver-schulentwicklung-chancen-kooperativer-schulbegleitforschung-am-beispiel-der-offenen-schule-koeln-und-der-universitaet-zu-koeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/implementation-of-strength-training-in-youth-benefits-and-considerations/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/feldgraswirtschaft-und-acker-grasackerwirtschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/landscape-democracy-in-the-management-of-world-heritage-cultural-landscapes-power-relations-participation-and-the-concept-of-adaptive-co-management/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interdisciplinary-projects-to-promote-gifted-primary-students-and-their-digital-competencies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-begabter-schueler-innen-am-beispiel-eines-spielbasierten-experiments/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beyond-the-game-exploring-winning-strategies-with-gifted-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-childrens-congress-at-the-jku-linz-young-researchers-and-interdisciplinary-projects/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/promoting-talents-for-computer-science/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-use-of-geogebra-applets-to-support-functional-thinking/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-einfluss-der-medienkultur-in-europaeischen-zeitungen-vorschlag-eines-modells-zur-kultur-kontrastiven-analyse-von-leitartikeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literale-welten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spannungen-als-besonderheit-guten-ethikunterrichts-und-die-chance-des-dialogs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenschaft-in-die-sprache-der-schule-bringen-offene-fragen-zur-wissenschaftsbildung-als-zukuenftebildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/girlpower-durch-coding-entwicklung-von-selbstwirksamkeitserwartung-bei-maedchen-in-der-primarstufe-am-beispiel-eines-projekts-zur-computerprogrammierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-pilgerschaft-des-lernens-der-umfassende-bildungsbegriff-des-pilgrim-konzeptes-in-sampt-stefan-bildung-und-nachhaltigkeit-das-konzept-pilgrim-im-ethikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenslanges-lernen-an-berufsbildenden-schulen-status-quo-der-lehrkraeftefortbildung-fuer-die-jahre-2021-2022/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschen-wie-im-bilderbuch-zum-aesthetischen-potenzial-von-bild-text-narrationen-fuer-wissenschafts-als-zukuenftebildung-im-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkraum-zukuenfte-vi-werte-reflektieren-in-der-zukuenftewerkstatt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/artificial-intelligence-policies-for-higher-education-manifesto-for-critical-considerations-and-a/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionelles-wahrnehmen-und-multiprofessionelles-handeln-eine-mobile-eye-tracking-studie-in-der/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lieber-dabei-sein-als-begabt-sein-das-stille-begabte-maedchen-in-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zufriedenheit-mit-mentoring-in-der-induktionsphase-von-lehrpersonen-als-ausdruck-von-gemeinsinn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ins-gesicht-geschrieben-einander-lesen-und-verstehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/data-literacy-als-professionalisierungsaufgabe-rollenverstaendnis-und-kompetenzerleben-von-q-sks/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-entdeckt-was-sind-fuer-uns-wirksame-iqes-perlen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-zukunft-theater-macht-performatives-lernen-futures-literacy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zukunft-des-bodens-eine-pilotstudie-zur-foerderung-von-zukuenftedenken-in-der-primarstufe-im-meth/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-kuss-das-abendmahl-und-der-letzte-schrei-kommunizieren-mit-bildern-im-kunstunterricht-zum-kom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warte-junger-mensch-pruefe-beobachte-beurteilungskultur-im-kunstunterrich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leadership-und-vertrauen-in-kunstwerken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kunst-und-ki-kuenstlerische-imagination-vs-kuenstliche-imitation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-geringen-unterschieden-und-grossen-verschiedenheiten-diversitaet-ambiguitaet-und-toleranz-im-kont/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/planvoll-und-voll-nach-plan-einblicke-in-die-lehrplanentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-du-und-du-mit-buchkuenstlerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-weit-gedacht-anregungen-zu-einem-kulturwissenschaftlichen-lesebegriff/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vertrau-auf-dich-und-trau-dich-kreativitaet-empowerment-und-resilienz-als-ausloeser-ausdruck-und-fo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratiebildung-ohne-freiheit-keine-demokratie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganzheitliche-betrachtung-generativer-ki-in-der-schulischen-bildung-lebensweltorientierte-kompet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitaler-humanismus-betrachtung-als-leitperspektive-fuer-schulische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dawako-daten-wahrscheinlichkeit-und-kombinatorik-in-der-primarstufenaus-und-fortbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutschlernen-fuer-alle-gelingensfaktoren-sprachlicher-foerderung-in-deutschfoerderklassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lese-kultur-schule-ueber-eine-kulturtechnik-in-zeiten-der-digitalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialogisches-lesen-foerderpotenziale-fuer-kinder-im-autismus-spektrum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertvolle-wuensche-fuer-eine-resiliente-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wertvolle-stille/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/humanitaere-bildung-als-wertvolle-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transformation-fortbildung-transformation-bedarf-einer-zukunftsorientierten-bildung-die-mit-eine/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-in-der-fort-und-weiterbildung-an-paedagogischen-hochschulen-in-oesterreich-aus-der-sicht-der-bundeskoordinationsstelle-fuer-begabungs-und-begabtenfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nennt-man-dich-jetzt-lernbegleiterin-lehrerinnen-als-lernbegleiterinnen-im-kontext-neuer-lehr-lernformen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/authentische-aufgaben-im-mathematikunterricht-ein-fachspezifischer-beitrag-zur-berufsvorbereitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlecht-und-begabung-und-feministische-wissenschaftskritik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studierende-lernen-lehren-eine-interventionsstudie-zur-implementierung-einer-kompetenzorientierten-lernumgebung-in-der-ausbildung-von-lehrerinnen-und-lehrern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-determination-self-efficacy-and-self-regulation-in-school-a-longitudinal-intervention-study-with-pupils-aged-6-to-10-years/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielen-und-dabei-problemloesen-lernen-spiele-zur-foerderung-von-problemloesekompetenzen-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/performances-generativer-beziehungen-im-lebensverlauf-toechter-muetter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/regeln-und-gesetze-als-unterrichtsthema-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-consequences-of-job-related-pressure-for-self-determined-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kriegspropaganda-desinformation-und-fake-news/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cognitive-processes-and-foreignlanguage-reading-investigating-students-test-taking-behaviour-with-a-reflectivequestionnaire/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lern-und-leistungsmotivation-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungen-foerdern-mit-dem-multidimensionalen-begabungs-entwicklungs-tool-mbet-ein-foerdertool-fuer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-bleiben-soll-exemplarische-lesarten-zur-weitergabe-von-lebenserinnerungen-aelterer-menschen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/universities-as-business-partner-die-sicht-von-unternehmen-auf-junge-akademiker-innen-als-nachwuchskraefte-und-auf-universitaeten-als-drehscheibe-fuer-recruitingprozesse-eine-studie-stellt-sich-vor/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wellerman-aktueller-hit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-paedagogik-als-theoriepraxis-skizzen-einer-konkret-utopischen-erziehungswissenschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experiments-with-iterative-methods-for-linear-systems-using-geogebra-and-ti-nspire/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematikunterricht-mit-expressiven-digitalen-medien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erste-erfahrungen-mit-dem-roboter-ti-innovator-rover-im-mathematikunterricht-der-sekundarstufe-i-aus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-binomialverteilung-unter-dem-blickwinkel-funktionaler-abhaengigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/who-gives-whom-generations-in-the-workplace-and-perceptions-of-transfer-processes-in-business-enterprices/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-studienversuch-abc3-und-die-rekonstruktion-professioneller-handlungswelten-als-beitrag-um-den-diskurs-ueber-lehrerinnebildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/flucht-und-fiktion-die-verhandlung-von-flucht-aus-der-zivilgesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-citizenship-thinking-zum-citizenship-doing-das-projekt-noahs-flut-im-studienversuch-abc3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sichtweisen-auf-den-uebergang-von-schule-in-den-beruf-aus-der-perspektive-der-erziehungssoziologie-und-praktischen-handlungsfeldern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschung-hochschule-gesellschaft-ein-kurzplaedoyer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potenzialfoerderung-in-berufsschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kreide-gleich-kreide/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstreguliertes-lesen-in-englisch-ergebnisse-einer-pilotstudie-zur-entwicklung-eines-fragebogenin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cognitive-processes-and-foreign-language-reading-investigating-students-test-taking-behaviour-with/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-komplexitaet-von-operationen-und-deren-auslagerung-auf-die-technologie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibwortschatz-in-freien-texten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-woerter-in-texten-ganz-gross/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ins-wasser-geworfen-und-freigeschwommen-lehren-unter-den-bedingungen-der-covid-19-krise/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozialisation-im-alter-eine-einfuerhung-in-das-schwerpunktthema/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-zeit-ist-reif-es-gibt-viel-zu-tun-schule-das-politische-dauerthema-der-nation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabten-und-begabungsfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/design-plus-03/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungs-bildungskooperationen-wie-koennen-forschung-und-bildung-voneinander-profitieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/haensel-und-gretel-im-marionettentheater-mit-lernfeldern-begabungen-foerdern-und-kompetenzen-entwickeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spuren-auf-papier-ich-schreibe-dir-so-oft-bis-du-es-endlich-lesen-kannst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mythos-energie-mythos-sonne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsaufgaben-fuer-hochschullehrende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gehirngerechtes-lehren-und-lernen-neurowissenschaftliche-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faschingbauer-r-gaisbacher-j-krausneker-g-2012-worauf-kann-man-bauen-lehrplaene-und-modelle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faschingbauer-r-gaisbacher-j-krausneker-g-pongratz-h-j-2012-ergebnisse-und-kritische-analyse-der-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experten-im-profil-museumsbedienstete-als-wissensressource-und-distinktionsmerkmal-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/retrospective-digitalization-and-linkage-of-digital-cultural-assets-as-demonstrated-through-the-first-regensburger-urkundenbuch-volume-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiprofessionelle-kooperation-im-klassenteam-am-beispiel-der-volksschule-bips-krones-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kooperatives-lernen-lesekompetenzfoerderung-in-heterogenen-lerngruppen-der-neuen-mittelschule-anhand-von-textbasierten-kooperativen-lernmethoden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zugang-zu-den-lebenswelten-der-schuelerinnen-und-schueler-sowie-der-studierenden-haben-nur-diese-selbst-lebensweltorientierte-lernaufgaben-aus-einer-reflexiven-wirtschaftspaedagogi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oekonomische-bildung-ist-soziooekonomische-bildung-grundlagen-der-didaktik-einer-reflexiven-wirtschaftspaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindergartenleitung-aus-unterschiedlichsten-perspektiven-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kuehlschrankwaechter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/clever-raten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/morgenritual/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-analytics-and-spelling-acquisition-in-german-proof-of-concept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/taking-a-magical-mystery-tour-investigating-pupils-responses-to-winnie-the-witch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-angst-und-solidaritaet-soziologische-aspekte-zur-fluechtlingssituation-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/umsetzung-der-schulischen-integration-von-schuelerinnen-mit-behinderungen-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/betrifft-lehrlingsausbildung-unterstuetzende-massnahmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diverse-units/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schiefertafel-oder-computer-der-lange-weg-zu-einem-paedagogischen-leistungsverstaendnis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/workshop-i-lernspiel-lust-aufs-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/situations-at-work/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sinnvolle-integration-des-computers-im-fach-geometrisches-zeichnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nicht-zu-viel-unruhe-moeglichkeiten-und-grenzen-einer-veraenderung-von-unten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geliebte-ungeloeste-konflikte-ritualisierte-konflikte-und-was-man-daraus-fuer-die-schule-lernen-kann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-techniken-im-geometrischen-zeichnen-band-iii-cad/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diverse-units-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ressource-schulverbund-und-schulnetze-unterstuetzungssysteme-fuer-die-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulische-aktionsforschung-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-quality-circle-a-process-of-developing-quality-standards-for-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geometrisches-zeichnen-und-technisches-zeichnen-mit-dem-computer-in-der-aps/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-ist-brennball/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gz-glossar-eine-wichtige-grundlage-fuer-rasche-und-kompetente-information/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mobile-studierende-internationalisierung-durch-erasmus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einige-ueberlegungen-zur-lehrer-innenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungen-bei-studierenden-foerdern-theoretische-grundlagen-und-praktische-umsetzung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-1x1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-soll-man-entwicklungsaufgaben-messen-ein-vergleich-von-exploratorischer-und-konfirmatorischer-testanalyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzmodelle-fuer-den-naturwissenschaftlichen-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phaenomenologische-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kollaboratives-schreiben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-qualitaet-gendergerecht-der-einfluss-von-gemischtgeschlechtlichen-teams-im-kindergarten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisierung-als-qualitaetsmerkmal-eines-zeitgemaessen-grundschulunterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wladimir-put-put-putin-und-bella-ciao-dekonstruktion-von-popsongs-im-historischen-und-politischen-kontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quo-vadis-uebergangserfahrungen-als-kompass-beruflicher-orientierung-in-zeiten-des-wandels-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vielfalt-an-schuluebergreifenden-kooperationsformen-in-kleinen-grundschulen-sicht-bar-machen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/language-teacher-support-and-professional-learning-the-role-of-networks-and-action-research/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impulse-fuer-den-einsteig-in-die-aktionsforschung-das-arc-training-und-consultancy-projekt-mit-renata-zanin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politikdidaktische-professionalisierung-durch-weiterbildung-aus-der-sicht-o%cc%88sterreichischer-lehrkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alltagshoeren-ist-nicht-gleich-hoeren-im-schulkontext/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/explaining-individual-experiences-of-precarious-work-through-frameworks-of-ideology-subjectification-social-norms-and-social-capital-a-critical-psychological-perspective/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mensch-umwelt-beziehungen-im-fokus-von-der-umweltbildung-zur-bne-und-zur-politischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/between-societal-constraints-and-linguistic-self-awareness-stylistic-variation-in-the-letters-of-prince-ludwig-von-anhalt-koethen-1638-1646/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/italienische-partizipialattribute-mit-dem-partizip-perfekt-und-ihre-uebersetzung-ins-deutsche-einflussfaktoren-in-diachronie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/uebersetzen-fuer-die-muttersprache-uebersetzung-und-fremdwortpurismus-in-der-barocken-sprachreflexion-am-beispiel-der-verdeutschung-des-novellino-1624/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/durch-die-traumpforten-in-den-garten-des-gluecks-die-deutsche-rezeption-von-piccolominis-somnium-de-fortuna-im-15-und-16-jahrhundert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesellschaftliche-teilhabe-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zukunftserwartungen-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-relevanz-von-entrepreneurship-education-in-der-lehrkraefte-ausbildung-eine-curriculum-analyse-der-lehramtsausbildung-sekundarstufe-allgemeinbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-wunsch-zur-verwirklichung-neue-modelle-digitaler-lernortkooperation-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/operationalisierung-von-reflexion-in-den-bildungswissenschaften-eine-curricula-analyse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtliche-problemsituationen-im-kontext-von-sprachlicher-diversitaet-erkennen-und-interpretieren-ein-beitrag-fuer-die-lehramtsausbildung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberzeugungen-von-quereinsteigerinnen-des-lehramts-sekundarstufe-allgemeinbildung-zu-geschlechterverhaeltnissen-im-schulischen-kontext-ein-praxismodell-zur-reflexion-und-integration-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-andere-welt-ist-moeglich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pathways-of-precariousness-explaining-the-detrimental-consequences-of-precarious-work-from-a-psychological-perspective/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gleichungen-mit-einer-multitouch-app-verstehen-erste-schritte-einer-weiterentwicklung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leben-und-werk-des-zipser-dichters-ernst-lindner-1826-1902/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/deutsch-als-fremd-und-fachsprache-in-der-slowakei/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/measuring-indoor-air-quality-citizen-science-approach-for-an-authentic-stem-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberzeugungen-berufsanforderungen-und-motive-mitwirkende-faktoren-des-vorzeitigen-und-regulaeren-berufseinstiegs-ins-lehramt-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-fuer-die-politische-bildung-in-der-krise-der-demokratie-am-beispiel-politischer-bildungsarbeit-in-tirol/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/social-media-and-the-concept-of-interpellation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interaktionen-beziehungen-und-bindungen-in-der-fruehen-kindheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenschaftliches-denken-im-vielperspektivischen-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wichtige-politische-und-paedagogische-eckpfeiler-zur-verbesserung-von-public-health-und-der-erreichung-der-un-nachhaltigkeitsziele/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnose-und-foerderung-im-bereich-der-elementaren-algebra-an-der-schnittstelle-uebergang-schule-hochschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quality-education-for-all-in-an-ideas-informed-society-exploring-idea-engagement-amongst-friendship-networks-and-how-education-can-prevent-idea-echo-chambers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetent-mit-daten-umgehen-woran-erkennt-man-das/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxisbeispiel-arbeiten-mit-daten-aus-sicht-einer-schulleiterin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/belastung-und-ressourcen-oesterreichischer-primarstufenschulleitungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teachers-noticing-in-inclusive-and-special-school-systems-the-same-or-different/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-herausforderung-uebergang-kontinuitaet-im-englischunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-vermittlung-der-satzinternen-grossschreibung-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-frank-caroline-ansari-christine-hrsg-2022-narrative-der-flucht-medienwissenschaftliche-und-didaktische-perspektiven-berlin-et-al-peter-lang/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grammatische-modelle-in-deutschlehrwerken-der-unterstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilder-im-schreibunterricht-aktuelle-schreibdidaktische-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/english-as-the-world-language-in-traditional-contexts-evidence-from-vorarlberg-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-role-of-sociocognitive-salience-in-the-l2-acquisition-of-structured-variation-and-linguistic-diffusion-evidence-from-quotative-be-like/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/what-makes-project-based-steam-tasks-motivating-how-do-they-enhance-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expanding-a-classroom-to-an-interactive-learning-ecosystem-a-cookbook-based-on-the-ingredients-creativity-collaboration-space-and-time-serving-two-grade-7-classes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/expectation-shock-in-education-utilising-industry-servqual-to-enhance-student-perception-of-steam-and-steam-careers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/out-of-doors-and-outdoors/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/affective-meta-and-collaborative-steam-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geometrie-und-bewegung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-durch-schuelerinnenaugen-kollaborative-kreative-aufgaben-mit-ipads/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/connotative-aspects-of-epistemological-beliefs-a-pseudo-longitudinal-study-with-stu-dents-of-different-mathematical-programmes-of-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/these-d-deutsch-in-der-schule-analysen-und-ueberlegungen-zur-weiterentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulleitung-werden-ist-nicht-schwer-schulleitung-bleiben-umso-mehr-belastungen-und-ressourcen-von-schulleitungen-in-deutschland-und-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bilderbuecher-als-sprachmotor/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personal-social-and-professional-support-for-newly-qualified-teachers-teacher-induction-in-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-for-effective-teaching-an-analysis-of-austrian-teachers-school-based-mentoring-practices/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-analysis-of-conditions-that-promote-successful-practical-mentoring-processes-in-teacher-education-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verrueckte-bilder-den-unbewussten-gehalt-einer-botschaft-bergen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterrichtsstoerungen-und-konflikte-wege-des-verstehens-und-der-verstaendigung-in-gew-unterrichtspraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teaching-global-english-jennifer-jenkins-global-englishes-a-resource-book-for-students-london-new-york-routledge-2015/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/englishes-in-the-outer-and-expanding-circles-a-comparative-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-und-ethik-eine-ueberlegung-fuer-zukuenftige-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schon-wieder-eine-gruppenarbeit-professionelle-lerngemeinschaften-als-kollaboratives-entwicklungsinstrument-im-lehramtsstudium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwickeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschung-in-der-lehrerinnenbildung-auf-dem-weg-zu-einer-einheit-von-forschung-und-lehre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gaming-human-rights/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/purkersdorf-kulturstadt-im-wienerwald/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-professionalitaet-oder-bekanntes-neu-sehen-lernen-ein-konzept-zur-entwicklung-von-professionsverstaendnis-und-berufsadaequatem-handeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bevoelkerungsentwicklung-in-purkersdorf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungs-und-begabtenfoerderung-meets-e-learning-praktisches-beispiel-fuer-die-e-learning-unterstuetzung-von-bbf-projekten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/2015-aesthetische-befragung-business-as-unusual-s-59-70-in-heil-christine-kreative-stoerfaelle-fabrico-verlag-hannover-2015/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schularchitektur-in-bewegung-die-raeumlich-materielle-seite-schulischen-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religious-education-at-schools-in-hungary/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechenstoerungen-die-didaktogene-komponente-kritische-thesen-zur-herkoemmlichen-unterrichtspraxis-in-drei-kernbereichen-der-grundschulmathematik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-koenigshof-in-israel-und-die-orientalische-weisheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-schulnoten-und-orientierungsfaehigkeit-untersuchungen-im-rahmen-des-projekts-geodikon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-den-rand-gedraengt-armut-aus-der-sicht-von-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/development-of-the-austrian-educational-system-from-a-new-teaching-philosophy-to-a-new-educational-system/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorwort-12/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schularchitektur-neu-denken-einblicke-in-aktuelle-entwicklungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-curriculum-entsteht-fragenkomplexe-und-konstruktionsschritte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/noe-begabt-5-7-das-erste-jahr/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktik-des-religionsunterrichts-einst-und-jetzt-am-beispiel-der-zehn-gebote/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kiewipedia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschenrechte-und-heilpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-onkel-nichte-gespraech/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bund/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestalt-und-bedeutung-im-historischen-prozess-der-geschichtsschreibung-israels/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-entwicklung-der-synagoge-in-roemisch-byzantinischer-zeit-am-beispiel-von-sepphoris/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-tuerkei-und-die-eu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hpv-induced-oropharyngeal-cancer-and-the-role-of-the-e7-oncoprotein-detection-via-brush-test/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-unser-a-riegel-u-grundlagen-der-quantitativ-empirischen-religionspaedagogik-eine-anwendungsorientierte-einfuehrung-muenster-2022/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studierende-im-fokus-subjektive-entwicklungsaufgaben-im-lehramtsstudium-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/risiko-fuer-toedliche-unfaelle-und-notfaelle-bei-verschiedenen-sommer-bergsportaktivitaeten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wilde-bilder-als-zartes-tasten-feindbilder-der-psalmen-als-ausdruck-innerer-schutzstrategien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/meditieren-statt-besserwissen-das-buch-jesus-sirach-lesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-mensch-schmied-seines-eigenen-gluecks-kritische-anmerkungen-zu-psychologischen-glueckskonzeptionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mortality-in-recreational-mountain-biking-in-the-austrian-alps-a-retrospective-study-over-16-years/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-modifiable-factors-with-the-development-of-physical-fitness-of-austrian-primary-school-children-a-4-year-longitudinal-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unchanged-fatality-rate-on-austrian-ski-slopes-during-the-covid-19-lockdown/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/incidences-of-fatalities-on-austrian-ski-slopes-a-10-year-analysis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/accidents-during-mountain-hiking-and-alpine-skiing-epidemiological-data-from-the-austrian-alps/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/might-gendering-ski-binding-settings-be-helpful-for-the-prevention-of-acl-injuries-among-female-recreational-alpine-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sex-specific-analysis-of-hiking-accidents-in-the-austrian-alps-a-follow-up-from-2015-to-2021/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/skill-specific-differences-in-equipment-related-risk-factors-for-acl-injury-in-male-and-female-recreational-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/improving-spatial-hearing-when-wearing-ski-helmets-in-order-to-increase-safety-on-ski-slopes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-comparison-of-acl-injury-risk-ski-geometry-and-standing-height-parameters-between-skiers-with-rented-and-with-owned-skis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-recreational-alpine-skiing-the-acl-is-predominantly-injured-in-all-knee-injuries-needing-hospitalisation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/equipment-related-risk-factors-for-acl-injury-among-recreational-skiers-a-case-control-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mortality-in-different-mountain-sports-activities-primarily-practiced-in-the-summer-season-a-narrative-review/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-dangerous-stupidity-of-the-unambiguous-the-polarity-of-the-proverbial-literature-as-a-school-of-wisdom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-modifiable-factors-with-the-development-of-physical-fitness-of-austrian-primary-school-children-a-4-year-longitudinal-study-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/are-risk-taking-and-ski-helmet-use-associated-with-an-acl-injury-in-recreational-alpine-skiing-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mortality-in-different-mountain-sports-activities-primarily-practiced-in-the-winter-seaseon-a-narrative-review/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/is-ski-boot-sole-abrasion-a-potential-acl-injury-risk-factor-for-male-and-female-recreational-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effectiveness-of-a-mini-trampoline-training-program-on-balance-and-functional-mobility-gait-performance-strength-fear-of-falling-and-bone-mineral-density-in-older-women-with-osteopenia/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/factors-associated-with-physical-fitness-among-overweight-and-non-overweight-austrian-secondary-school-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ski-geometric-parameters-do-not-differ-between-acl-injury-mechanisms-in-recreational-alpine-skiing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-prophet-wie-mose-immer-wieder-gottes-weisung-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/correlates-of-sedentary-behaviors-in-austrian-children-and-adolescents-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-schmerz-herausschreien-prophetisches-handeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elija-prophet-zwischen-macht-und-ohnmacht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/are-there-sex-differences-regarding-ski-length-to-height-ratio-ski-length-to-weight-ratio-sidecut-radius-and-ski-boot-sole-abrasion-among-acl-injured-male-and-female-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/glaubenslehre-und-selbstreflexion-johann-sebastian-bachs-sechs-choraele-von-verschiedener-art-eine-betrachtung-aus-der-perspektive-der-musikalischen-strukturanalyse-und-hermeneutik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prevalence-and-potential-risk-factors-of-flight-related-neck-shoulder-and-low-back-pain-among-helicopter-pilots-and-crewmembers-a-questionnaire-based-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-upper-limit-of-cardiorespiratory-fitness-associated-with-longevity-an-update-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-lowering-ski-binding-settings-on-the-outcome-of-the-self-release-test-of-ski-bindings-among-female-recreational-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denk-mal/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-lowering-ski-binding-settings-by-15-on-the-outcome-of-the-self-release-test-of-ski-bindings-among-female-recreational-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zusammenhang-und-geschlechtsspezifische-aspekte-von-anaeroben-leistungstests-bei-schuelern-der-internatsschule-fuer-skilaeufer-stams-im-alpinen-skirennlauf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/immigrant-sisterhood-visual-narratives-of-asylum-seeking-women-in-italian-reception-centres/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/processi-di-cooperazione-la-prospettiva-degli-assistenti-sociali-e-degli-educatori-kooperationsprozesse-die-perspektive-von-sozialarbeiterinnen-und-paedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/risk-factors-for-an-anterior-cruciate-ligament-injury-are-hardly-comparable-between-ski-racers-and-recreational-alpine-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-environmental-factors-on-the-acl-injury-risk-in-recreational-alpine-skiing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/are-ski-geometry-parameters-sex-specific-risk-factors-for-acl-injury-for-recreational-skiers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/do-acl-injured-female-and-male-recreational-skiers-differ-regarding-ski-length-to-height-ratio-ski-length-to-weight-ratio-and-sidecut-radius/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-allen-sinnen-die-naehe-gottes-erfahren-und-feiern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewissen-herz-wie-spricht-die-bibel-vom-gewissen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-faire-schule-ist-geschlechtersensibel-maedchenarbeit-und-bubenarbeit-an-der-hrs-nms-lassnitzhoehe-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bernhard-gruemme-oeffentliche-religionspaedagogik-religioese-bildung-in-pluralen-lebenswelten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heide-anger-thomas-schoen-hg-gestalttherapie-mit-kindern-und-jugendlichen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-will-nicht-authentisch-sein-der-heimliche-zwang-zur-echtheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nichts-und-niemand-oder-held-in/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friedrich-schweitzer-albert-biesinger-hg-kulturell-und-religioes-sensibel-interreligioese-und-interkulturelle-kompetenz-in-der-ausbildung-im-elementarbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-fachwissenschaftliche-und-fachdidaktische-ausbildung-fuer-lehrer-innen-an-hoeheren-schulen-im-urteil-der-universitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-ich-bin-ich-zum-ich-bin-viele-identitaet-in-der-reflexiven-moderne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gelungenes-kooperationsprojekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/flourishing-or-floundering-factors-contributing-to-clil-primary-teachers-wellbeing-in-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/26334/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/textil-unplugged-spitze-dass-du-da-bist/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-43/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-44/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-45/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-46/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/damit-es-wieder-gut-wird/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-nicht-mit-der-angst-geht-mit-dem-geht-die-angst-durch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supporting-sustainable-and-user-oriented-educational-technology-innovation-with-the-university-innovation-canvas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-und-oder-analog-zusammenarbeit-am-arbeitsplatz-aus-der-perspektive-oesterreichischer-unternehmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-am-arbeitsplatz-euphorie-skepsis-nutzen-und-notwendigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digital-und-oder-analog-zusammenarbeit-am-arbeitsplatz-im-gesundheits-und-sozialwesen-aus-der-perspektive-von-fuehrungskraeften/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gurus-meister-gelehrte-phaenomenologie-und-transformation-des-charismatischen-lehrmeisters/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethikunterricht-in-oesterreich-eine-bestandsaufnahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quo-vadis-sommer-bildung-handlungsoptionen-fuer-die-zukunft-eines-religionspaedagogischen-symposiums/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulpraktische-ausbildung-unter-dem-aspekt-des-praxisschwerpunktes-diagnose-und-foerderung-aus-der-sicht-der-studierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rez-fiss-ann-cathrin-lobe-den-herrn-meine-seele-psalm-103-in-seinen-kontexten-wmant-156-goettingen-2018/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-mitfuehlende-gottheit-bin-ich-ex-346-empathie-identifikation-und-mitgefuehl-im-alten-testament/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/von-der-fortbildung-ins-klassenzimmer-und-wieder-zurueck-begleitforschung-zum-fortbildungsformat-didaktische-pakete/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bedingungen-einer-gelingenden-kooperation-die-identifikation-von-schluesselfaktoren-fuer-die-entwicklung-eines-gemeinsamen-commitments-in-schulentwicklungsprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gipfelstuermer-brauchen-ein-basislager/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrative-gestaltpaedagogik-und-die-frage-nach-der-bildungsgerechtigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neuroscience-a-traditional-and-innovative-approach-to-education-with-focus-on-stress-with-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/homo-ludens-das-hirn-braucht-spiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/motivational-effects-of-inquiry-based-learning-in-secondary-physics-11-15/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/design-technik-ueberlegungen-zur-bildungstheoretischen-fundierung-und-zu-den-fachlichen-bezugsfeldern-aus-ganzheitlicher-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modell-sonderpaedagogische-erfahrungsfelderin-den-paedagogisch-praktischen-studien-der-lehrerbildung-neu-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-bogensport-eine-situationsbeschreibung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/donald-ervin-knuth/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automated-reasoning-in-elementary-geometry-towards-inquiry-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-note-about-eulers-inequality-and-automated-reasoning-with-dynamic-geometry/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mama-kannst-du-die-engel-sehen-wenn-spiritualitaet-fuer-das-leben-staerkt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dissidente-partizipation-elisabeth-buehler-und-die-geschlechterforschung-in-der-geographie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-kann-und-soll-oeffentliche-wissenschaft-leisten-der-fall-der-wissenschaftlichen-begleitforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-geographien-sozialer-systeme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alles-liegt-in-unserer-hand-material-u-werkzeug-als-quelle-fuer-inspiration-kreativitaet-und-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-ten-years-of-the-journal-of-religion-in-europe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-complex-market-communications-of-exchange-observing-competitors-and-prices/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/creed-for-future-schools-an-actualization-of-the-school-improvement-concept-creed-for-schools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koerperwissen-koerpermacht-wie-die-formierung-des-koerpers-als-wissen-ihn-neuen-praktiken-des-regi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-diesem-heft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klassenfuehrungshandeln-aus-der-perspektive-von-schueler-innen-und-lehrer-innen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-relevanz-von-religions-und-ethikunterricht-sichtweisen-von-lehramtsstudierenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wege-zu-einer-oekologisch-sozial-und-wirtschaftlich-nachhaltigen-hochschulkultur-begleitende-evaluierung-zur-implementierung-der-programme-oekolog-und-pilgrim-an-der-privaten-paedagogischen-hochschu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transparente-erkenntniswege-im-forschenden-physikunterricht-transparenz-im-kontext-der-6-prinzipien-forschenden-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medierende-betingelser-for-laering-og-danning-om-bruk-og-betydning-av-digitale-medier-i-et-bachelorstudium-i-pedagogikk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/physical-and-psychological-strain-in-upper-austrian-elementary-school-teachers-an-observational-study-ergonomics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/typology-of-adolescents-in-terms-of-risk-behavior-differentiation-in-terms-of-parental-conditions/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/building-resilience-in-students-managed-and-minimised-stress-in-students-obm-neurobiology-0704-1-28/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-wird-leid-in-alternativer-religion-thematisiert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personalisation-as-cultural-practice-the-interpersonal-component-of-language-in-the-opinion-discourse-of-british-german-and-italian-quality-press/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-halten-sie-davon-kommentierungstypen-in-britischen-qualitaetszeitungen-und-mid-market-papers-unterschiede-im-persoenlichkeitsgrad-und-in-der-art-der-personalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-dynamic-worksheets-to-support-functional-thinking-in-lower-secondary-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/let-us-hope-that-it-is-personalisierungsstrategien-in-deutschen-britischen-und-italienischen-leitartikeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-der-exekutiven-funktionen-mit-bewegung-und-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-bewegter-ganztag-ausgangslage-fragestellungen-und-forschungsdesign/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerder-oder-beratungslehrer-ambulante-mobile-schulische-hilfen-bei-lern-verhaltensproblemen-und-konsequenzen-fuer-das-professionelle-selbstverstaendnis-der-sonderpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/else-lasker-schuelers-literarische-briefe-an-wirklich-lebende-menschen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/otto-gross-ein-vorlaeufer-der-gender-studies/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/er-wusste-nicht-warum-ungesichertes-wissen-und-negative-affekte-oder-kleists-konzept-der-anerkennung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schule-fuer-erziehungshilfe-schule-mit-dem-foerderschwerpunkt-emotionale-und-soziale-entwicklung-organisationsformen-prinzipien-konzeptionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/regionale-beratungs-und-unterstuetzungsstellen-rebus-in-der-hansestadt-hamburg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alle-in-bewegung-prinzipien-und-methoden-eines-inklusiv-gestalteten-bewegungs-und-sportunterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziales-lernen-in-der-sekundarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhaltensstoerungen-als-konstruktion-des-beobachters-kritische-anmerkungen-zu-systemisch-konstruktivistischen-perspektiven-in-der-paedagogik-bei-verhaltensstoerungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellungen-und-selbstwirksamkeitsueberzeugungen-von-lehrkraeften-zu-inklusiver-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unesco-welterbe-kulturlandschaften-management-und-regionale-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/soziale-kompetenz-in-der-lehrer-innenprofession-miteinander-leben-miteinander-lernen-in-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesson-studies-ein-beitrag-zur-integration-von-theorie-und-praxis-in-der-lehrerbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-gute-aufgabe-im-mathematikunterricht-eine-lesson-study-in-der-schulpraktischen-ausbildung-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oeffentlichkeitsarbeit-solides-fundament-in-veraenderungsprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiel-und-sport-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-frauen-im-oesterreichischen-volleyball-oder-von-der-spielerin-zum-herren-coach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/figuren-einer-nicht-ausgrenzenden-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einleitung-18/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praktikerinnen-als-forscherinnen-forschung-und-entwicklung-durch-aktionsforschung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inklusive-unterrichtsgestaltung-in-heterogenen-klassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ungewissheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einstellung-der-schueler-innen-zum-fach-und-zum-lernen-freude-am-fach-fachbezogenes-selbstkonzept-und-ihr-zusammenhang-mit-den-fachlichen-leistungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schriftsprachrisiko-im-ersten-schuljahr-erkennen-beobachtung-oder-testung-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zeitgestaltung-sozial-randstaendiger-kinder-ein-bericht-aus-der-sonderpaedagogischen-forschungspraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bedeutung-von-geometrie-im-alltag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hedonismus-leben-heisst-verzichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-die-mitschueler-innen-kommt-es-an-schulische-segregation-effekte-der-schul-und-klassenzusammensetzung-in-der-primarstufe-und-der-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/invasion-of-an-avian-nest-parasite-philornis-downsi-to-the-galapagos-islands-colonization-history-adaptations-to-novel-ecosystems-and-conservation-challenges/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fokussierte-analysen-und-zukunftsperspektiven-fuer-das-bildungswesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlechterdifferenzen-in-literatur-und-psychoanalyse-lou-andreas-salome-margarete-susman-franziska-zu-reventlow-und-regina-ullmann-im-dialog-mit-sigmund-freud-und-otto-gross/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zurueck-zu-den-muettern-zu-den-kulturtheoretischen-und-literarischen-diskussionen-ueber-familie-anfang-des-20-jahrhunderts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-kodvaltasra-vonatkozo-nyelvi-attitudoek-a-magyarorszagi-nemeteknel-a-varoslodi-koezoesseg-peldajan-spracheinstellungen-von-ungarndeutschen-gegenueber-sprachmischung-am-beispiel-der-sprachgemeinscha/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/besondere-problemlagen-von-schuelerinnen-und-schuelern-in-beruflichen-schulen-entwicklung-von-fallvignetten-fuer-die-evidenzbasierte-lehrerbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-brauchen-einen-intelligenztest-nutzen-und-grenzen-von-intelligenztests-in-der-paedagogischen-diagnostik-bei-lernschwierigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/raumplanung-ein-thema-in-der-primarschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internationale-mehrsprachige-studierende-und-ihre-sprachlichen-lernwege-vor-dem-studium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-oesterreichische-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschendes-lernen-in-schule-und-hochschule-ein-interview/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vielfalt-foerdern-respekt-lehren-sexuelle-bildung-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-seh-ich-seh-was-du-nicht-siehst-eye-tracking-technologie-in-der-leseforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-in-the-induction-phase-effective-mentoring-for-career-starters-in-austria-a-gender-comp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-multidimensional-study-of-ai-adoption-among-university-students-in-teacher-education-programs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentorielle-begleitung-beginnender-lehrpersonen-perspektiven-zu-anforderungen-aufgaben-und-angebot/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auffaellig-ruhig-auf-den-spuren-des-stillen-kindes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sich-ein-bild-machen-health-literacy-im-kunstunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-himmel-sehen-raumlernen-anhand-bildender-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-bin-da-gegen-fuer-mehr-demokratielernen-und-politische-bildung-anhand-von-bildender-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ohne-freiheit-keine-demokratie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-schattenwelt-und-gemeinsinn-platons-hoehlengleichnis-als-erkenntnis-bildungs-und-demokra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-right-to-literacy-lesen-fuer-demokratie-und-frieden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/laendliche-idylle-reloaded-ein-gegenwaertiges-phaenomen-im-spiegel-historischer-bildquellen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/knochen-geld-und-seelenheil-ueber-die-wahre-bedeutung-von-heiligen-und-profanen-reliquien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neugierig-auf-menschen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gemeinsam-und-vernetzt-schule-entwickeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alltagsorientierte-sprachfoerderung-fuer-kinder-im-autismus-spektrum-lesen-lohnt-sich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-beratung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/apothecarius-coelestis-von-himmlischer-medizin-und-christus-als-apotheker/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/melanie-laibl-1973/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mundart-meets-memo-spiel-lesevermittlung-von-und-mit-zeit-punkt-lesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gruppenbezogene-menschenfeindlichkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stereotype-threat-effekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-in-der-elementarpaedagogik-modelle-der-begleitung-neuer-kolleginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/acceptance-of-ai-applications-among-teachers-and-student-teachers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-the-difference-and-quality-of-ai-generated-versus-human-written-texts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkraum-zukuenfte-vii-kulturelle-vielfalt-wider-institutionelle-uniformitaet-fuer-die-zukunft-der-bil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrierte-schulentwicklungsberatung-synergien-von-fach-und-prozessberatung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kollaborative-unterrichtsentwicklung-durch-lesson-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zu-den-moeglichkeiten-von-mentoring-ueber-den-berufseinstieg-hinaus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/revolutionizing-pedagogy-the-transformative-influence-of-artificial-intelligence-on-educators-prac/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blau-wertvoller-als-gold-kulturhistorische-betrachtungen-zu-den-farben-blau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dem-lesen-auf-der-spur-von-tierspuren-landkarten-und-verortungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-zauber-der-knoten-verschlungenes-in-mathematik-kunst-und-magie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/basic-digital-education-a-research-based-exploration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiprofessionelle-begleitung-beim-berufseinstieg-von-lehrpersonen-einfuehrungsveranstaltungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-zusammenspiel-von-prozess-und-fachberatung-an-ph-noe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-mehrebenenmodell-zur-erfassung-professioneller-handlungskompetenz-von-fachlehrpersonen-der-ernaeh/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-a-prophecy-reading-with-differance-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intraguild-predation-in-pioneer-predator-communities-of-alpine-glacier-forelands/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/salben-creme-oder-doch-lieber-ein-gel-schmiermittel-fuer-den-koerper/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/and-my-heart-goes-boom-der-herzschrittmacher/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blinde-flecken-inklusive-ein-essay-ueber-innere-grenzen-einer-disziplin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fremdsprachliche-begabung-und-motivation-als-praediktoren-von-sprachlernerfolg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/assessment-at-school-teachers-diary-supported-implementation-of-a-training-program/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intersectional-studies-in-erziehung-und-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sammelrezension-bauboeck-rainer-eva-ersboll-kees-groenendijk-harald-waldrauch-eds-2006-acquisition-and-loss-of-nationality-policies-and-trends-in-15-european-states-volume-1-comparative-a/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/all-that-jazz-webtips/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wikis-im-musikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/notationsapps-fuer-musikerinnen-und-musikpaedagoginnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/virtuelle-spielwelten-neue-medien-neue-kunstwelten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/falsches-wuerfelspiel-in-den-niederlanden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lebenskompetenzprogramm-eigenstaendig-werden-und-dessen-implementierung-in-das-oesterreichische-bildungswesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-explikation-fachdidaktischen-wissens-im-lernfeld-ernaehrung-eine-analyse-von-studienaufgaben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sequel-im-musikunterricht-1-gemeinsam-mit-gerhard-sammer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cilli-wang-in-den-niederlanden-eine-wiener-verwandlungskuenstlerin-im-exil/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/altern-als-herausforderung-fuer-erziehung-und-bildung-die-verletzlichkeitsperspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsstandards-oder-vom-haben-zum-sein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsaspiration-und-freizeitverhalten-in-seiner-wirkung-auf-schuelerkompetenzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnostik-zur-feststellung-des-lernerfolgs-durch-leistungstests-tipps-fuer-die-schulpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/teamteaching-in-der-neuen-mittelschule-eine-neue-lehrmethode-fuer-mehr-chancengerechtigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kartenfabrikation-aus-dem-hause-grimaud-im-spielkartenmuseum-issy-les-moulineaux/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lawinen-arbeitsmappe-fuer-lehrerinnen-und-lehrer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/steinberg-sequel-3-im-unterricht-gemeinsam-mit-johannes-steiner/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musikpaedagogische-chancen-und-moeglichkeiten-in-inklusionskontexten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-erde-dreht-sich-auf-den-hoernern-eines-stiers-ein-handlungsorientierter-zugang-zu-klaus-hubers-assemblage-aus-dem-jahr-1993-gemeinsam-mit-m-schwarzbauer-astrid-weger/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/presonus-studion-one-free-freeware-im-musikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intimes-pflegen-wenn-es-ueber-die-pflege-hinausgeht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/virtuelle-spielwelten-spielzeug-und-computer-in-kontakt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fred-lelieveld-alea-iacta-est/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnostische-gespraeche-zum-verstaendnis-der-schriftlichen-subtraktion-interviewstudie-mit-drittklaesslern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praevention-durch-begegnung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-haben-26-prinzessinnen-mit-dialogischem-lernen-zu-tun-reisetagebuecher-in-der-lehrer-innenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehr-mediengrundbildung-fuer-paedagogische-fachkraefte-zugangsmoeglichkeiten-leicht-gemacht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-die-motivation-kommt-es-an-welche-aspekte-beeinflussen-die-lehrmotivation-von-hochschullehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/widerstand-all-inclusive-ein-stimmungsbild-aus-der-praxis-der-fort-und-weiterbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-kompetenzen-fuer-lehrende-bestandsaufnahme-und-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/biografische-lehrdisposition-erziehungswissenschaftliche-aspekte-und-subjektive-erfahrungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tablets-in-der-lehre-eine-herausforderung-fuer-lehrende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-am-bauernhof/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auftrag-fort-und-weiterbildung-paedagogische-hochschulen-als-eigener-hochschultyp/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/global-citizenship-education-in-der-hochschullehre-ein-zukunftsweisendes-paedagogisches-konzept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/belastungsfolgen-bei-lehrpersonen-unter-beruecksichtigung-des-burnout-prozesses-gibt-es-zusammenhaenge-mit-dem-schuelerverhalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/burnout-kohaerenzgefuehl-und-werte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prozessmanagement-ziele-und-nutzenpotentiale-im-bereich-der-fort-und-weiterbildung-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeit-und-interkulturelle-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/recht-schreiben-im-digitalen-raum-wie-koennen-online-uebungen-motivieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitative-fehleranalyse-im-schriftspracherwerb-kritik-und-kriterien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supranationale-soziooekonomische-prozesse-im-planspiel-erleben-wider-die-idee-der-autonomen-wirtschaft-durch-die-vernetzung-von-ethik-politik-und-oekonomie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-pyrrhussieg-der-beruflichen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bizcon-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-2-activity-book/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-ethik-des-friedens-bei-reinhold-schneider-ist-das-christlich-gebotene-und-human-notwendige-auch-das-politisch-moegliche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technisch-naturwissenschaftliche-modellvorstellungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/studieren-an-der-bpa-graz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-hochschulen-6/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transition-vom-kindergarten-in-die-schule-eine-einschaetzung-aus-schulischer-sicht-in-der-steiermark-und-in-tirol-5/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrungswissenschaftliche-und-ernaehrungspaedagogische-empfehlungen-sowie-fachdidaktische-aufbereitung-dieser-im-kinderbuch-fuer-uebergewichtige-kinder-und-ihre-eltern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktionskaertchen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenz-in-der-berufsbildung-eine-analyse-der-kraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/discovering-public-art-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-als-massnahme-fuer-personal-unterrichts-und-organisationsentwicklung-eine-professionalisierungs-und-systementwicklungsoption/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faschingbauer-r-gaisbacher-j-krausneker-g-pongratz-h-j-2012-fallbeispiele-und-ihre-bewertung-durch-beteiligte-lehrkraefte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/come2graz-international-week-a-successful-concept-of-internationalization-at-the-university-of-teacher-education-styria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovationsfeld-mehrsprachigkeit-mehrsprachige-lernende-und-einsprachige-lehrende-ein-spannungsfeld/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grenzerfahrungen-kulturenvielfalt-und-chancengleichheit-im-berufsbildenden-schulwesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mfg-textiles-werken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einen-chor-leiten-ein-kompetenzprofil-fuer-hochschullehrende-im-fach-musik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kosmopolitische-haltungen-ueber-die-grenzen-des-selbstverstaendlichen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aus-und-weiterbildung-im-tertiaeren-bildungsbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methodologie-qualitativer-empirischer-untersuchungen-zu-den-subjektiven-theorien-und-zum-paedagogischen-takt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-umsetzung-der-un_brk-in-der-modellregion-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/connect2learn-eine-initiative-zur-integration-von-fluechtlingen-an-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer-innenbildung-in-oesterreich-paedagoginnenbildung-neu-ein-jahrhundertgesetz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltige-personalgewinnung-so-gewinnen-sie-langfristig-gute-mitarbeiterinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-grossen-fisch-im-kleinen-teich-zum-kleinen-fisch-im-grossen-teich-zur-entwicklung-von-selbstwirksamkeit-und-des-evc-modells-in-der-studieneingangsphase-in-wimint-studiengaengen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geogebra-and-stack-creating-tasks-with-randomized-interactive-objects-with-the-geogebrastack_helpertool/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/organisatorische-und-paedagogische-praktiken-bei-der-bildung-von-neuen-ersten-schulklassen-in-oesterreichischen-grundschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theories-and-models-in-cognitive-bilingualism/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/secondary-school-randomized-controlled-interventions-with-a-minimum-dual-approach-to-health-and-the-links-to-bmi-in-pupils-a-systematic-review-and-meta-analysis-within-the-project-from-science-2-scho/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verschwoerungstheorien-fordern-die-politische-bildung-erfahrungen-aus-schule-und-paedagoginnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phaenomenologische-vignetten-fachdidaktisch-lesen-perspektiven-erfahrungsorientierter-bildungsforschung-fuer-die-deutschdidaktik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automatisiertes-feedback-in-echtzeit-fuer-die-arbeit-mitphysischen-materialien-undikonischen-darstellungen-unter-verwendung-von-machine-learning-und-ar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-bne-spezifischer-professioneller-handlungskompetenz-angehender-techniklehrkraefte-am-beispiel-des-wasserkreislaufs-und-der-wassertechnischen-infrastruktur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modell-zur-didaktischen-strukturierung-von-lerneinheiten-im-kontext-der-pflegerobotik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-in-python/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vernetzung-mittels-taster/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/as-so-often-this-started-with-a-cup-of-coffee-a-personal-reflection-on-this-publishing-pricess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geographische-bildung-in-digitalen-kulturen-lehrerinnenperspektiven-auf-die-digitalisierung-von-geographischer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einen-schreibplan-erstellen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/automatic-evaluable-test-of-the-algebra-knowledge-of-first-year-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-eines-foerderkonzeptes-in-der-elementaren-algebra-auf-basis-der-daten-einer-studie-im-projekt-aldiff/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/becover-begriffe-im-context-vernetzt-eine-plattform-zur-fachdidaktischenstichwortsuche-und-deren-vernetzte-darstellung-in-skripten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bericht-der-arbeitskreistreffens-des-ak-lehr-lernlabore-auf-der-gdm-2022/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/becover-begriffe-im-context-vernetzt-eine-plattform-zur-recherche-mathematikdidaktischer-begriffe-in-skripten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/marketing-kommunikation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hochschuldidaktische-massnahmen-krisenbedingt-r-kompakt-online-als-konzept-fuer-praesenz-und-online-lehre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/voll-das-gute-leben-fuer-alle-armut-im-kontext-guten-lebens-und-chancengerechtigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digiph-experimentiert/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-unterrichtsprinzip-bildung-fuer-nachhaltige-tourismusentwicklung-original-in-albanischer-und-mazedonischer-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/staat-und-politik-in-afrika/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supporting-the-implementation-of-entrepreneurship-education-in-schools-of-specialisation-innovation-creativity-and-initiative-as-a-measure-against-youth-unemployment/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-im-tourismus-original-in-albanischer-und-mazedonischer-sprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sex-in-a-time-of-unemployment-money-masculinities-and-the-risk-of-hiv-aids-among-young-people-in-a-former-south-african-township/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/conceptualizing-and-strengthening-entrepreneurship-education-in-tvet-colleges/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zugang-zu-und-teilhabe-am-digitalen-fremdsprachenunterricht-fuer-alle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effekte-von-fortbildung-und-coaching-auf-das-fachdidaktische-wissen-und-handeln-paedagogischer-fachkraefte-im-bereich-der-sprachbildung-evaluation-des-ansatzes-mit-kindern-im-gespraech/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/macht-kuenstliche-intelligenz-richtig-satt-moeglichkeiten-und-grenzen-des-prompt-engineerings-als-beitrag-zu-einer-kritisch-reflexiven-ernaehrungsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-hidden-curriculum-und-die-produktion-von-differenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-soll-lernen-spass-machen-eine-dispositivanalytische-untersuchung-der-formierungsprozesse-schulischen-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-nuetzt-der-projektunterricht-in-zeiten-der-krise-der-demokratie-eine-kritische-auseinandersetzung-mit-einer-unterrichtsform/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-becher-a-glaeser-e-kallweit-n-hrsg-2024-politische-bildung-im-sachunterricht-potenziale-positionen-perspektiven-bad-heilbrunn-verlag-julius-kli/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-und-die-ideologische-reproduktion-der-gesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-bedeutet-eigentlich-ideales-lernen-eine-analyse-des-gegenwaertigen-schulpaedagogischen-leitbildes-von-lernen-im-oesterreichischen-schulsystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/chancengerechtigkeit-und-individualisiertes-lernen-zur-verzerrung-zweier-begriffe-und-ihrer-ideologischen-funktion-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-hoeren-zur-kunst-wird-foerderung-kreativer-und-aesthetischer-bildung-durch-partizipation-und-theorie-praxis-transfer-ein-innovatives-lehr-und-lernprojekt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alle-koennten-mitreden-herausforderungen-in-einem-partizipativen-inklusiven-schulentwicklungsprozess/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/influencing-und-influencerinnen-marketing-im-digitalen-kapitalismus-als-herausforderung-fuer-die-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/internalized-neoliberal-ideology-and-socio-economic-precarity-a-qualitative-study-on-false-consciousness-among-the-disadvantaged/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bildungspolitische-aktualitaet-der-sprachfoerderung-und-jenseits-davon/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluierung-des-lernspiels-dogeometry-verbessert-das-lernspiel-dogeometry-das-verstaendnis-fuer-geometrische-transformationen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politik-und-strategie-wie-die-organisation-politik-und-strategie-formuliert-stufenweise-herunterbricht-ueberprueft-und-in-plaene-und-massnahmen-umsetzt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhaltene-oeffnung-verhaltene-freude-zur-orthodoxen-rezeption-des-oekumenismusdekrets/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-weltpriester-in-der-orthodoxen-kirche-theologie-und-leben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ist-wahrheit-joh-1838-der-interreligioese-dialog-aus-orthodoxer-sicht-versuch-einer-systematischen-bestandaufnahme/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsstandards-einstellungen-von-buergerinnen-und-buergern-eine-explorative-quantitative-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-offenbarungstheologie-der-konstitution-dei-verbum-aus-orthodoxer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-orthodoxer-blickwinkel-migration-als-herausforderung-fuer-die-pastoraltheologie-chancen-befuehrtungen-notwendigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neuer-wein-aus-alten-schlaeuchen-die-aktualitaet-der-vaetertheologie-aus-der-sicht-joseph-ratzingers-ein-orthodoxer-standpunkt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktische-aspekte-des-kompetenzbereichs-verfassen-von-texten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verhalten-der-kolleginnen-gegenueber-berufseinsteigerinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsschluss-der-ausgeschlossenen-konturen-des-sterbens-im-hospiz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-entwicklung-eines-kompetenzstufenmodells-als-grundlage-fuer-ein-primarstufencurriculum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/historisches-foto-text/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-der-geschichte-macht-braucht-kontrolle-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungswissen-und-aristotelische-klugheit-als-voraussetzung-gelungenen-unterrichtens-bemerkungen-zu-einem-kernthema-der-lehrerinnenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aufwaermen-kommt-von-ofen-ueber-das-nachdenken-und-schreiben-langer-woerter-im-schriftspracherwerb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auch-sie-sind-glaeubige-menschen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueberlegungen-zur-kultur-der-anerkennung-im-islam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mentoring-im-berufseinstieg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-begriff-lernen-im-rahmen-von-kompetenzorientierung-ein-ueberblick/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eltern-einschaetzungen-belastungen-und-forderungen-empirische-befunde-aus-elternbefragungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/world-religions-in-education-in-spite-of-confessional-education-in-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethische-bildung-orientierungsperspektiven-in-unsicheren-zeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/art-glaube-glauben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/militaer-feinbild-der-religionen-oder-letzte-bastion-religioeser-werte-eine-orthodoxe-perspektive/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/theologie-der-zweiten-welt-eine-provokation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschenrechte-gestalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-ist-oft-wahnsinnig-schwierig-der-gedenkstaettenbesuch-aus-der-sicht-der-lehrenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geleitwort-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fremdsprache-deutsch-im-schulischen-sachfachunterricht-oder-von-clil-zu-clilig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/education-system-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/literature-austria/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/orf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arbeit-der-sp-fraktion-im-ausschuss-gewerbe-und-recht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/addition-und-subtraktion-in-der-volksschule-laengsschnittliche-analysen-zur-kompetenzentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-sex-comparison-of-release-torques-during-a-self-release-test-of-ski-bindings-adjusted-to-the-iso-11088-standard/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfluss-von-subjektiver-ermuedung-auf-vordere-kreuzbandverletzungen-beim-alpinen-skifahren-ein-geschlechtervergleich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-self-reported-fatigue-on-acl-injuries-in-alpine-skiing-a-sex-comparison/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/early-career-teachers-with-mentoring-during-the-induction-phase-assessments-of-the-mentoring-relationship-and-design-of-the-mentoring-process/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-portfolio-als-beitrag-zur-reflexion-persoenlicher-kompetenzentwicklung-in-der-religions-paedagoginnenbildung-chancen-einer-neuen-lern-und-bewertungskultur-am-beispiel-einer-fallstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religion-in-der-schule-konzeptionelle-ueberlegungen-zu-einer-kontextsensiblen-praesenz-von-religion-religionsunterricht-an-oeffentlichen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-der-konfessionelle-religionsunterricht-in-oesterreich-zukunftsfaehig-einblicke-in-die-situation-in-aktuelle-herausforderungen-und-moegliche-perspektiven-religioeser-bildung-an-oeffentlichen-schu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-im-strahlenschutz-eine-experimentalstudie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gespenstisch-spielerisch-rhythmen-erkunden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuerst-ludwigs-von-anhalt-koethen-kurtze-anleitung-zur-deutschen-poesi-oder-reim-kunst-ein-anderer-blick-auf-eine-andere-poetik-des-17-jahrhunderts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/objective-and-subjective-physical-activity-levels-in-austrian-middle-school-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/essgewohnheiten-und-sportmotorische-leistungsfaehigkeit-bei-tiroler-jugendlichen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/changes-in-physical-fitness-during-summer-months-and-the-school-year-in-austrian-elementary-school-children-a-4-year-longitudinal-study/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsbedingte-heterogenitaet-im-sportunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-haas-elisabeth-mentoringprozesse-in-der-lehrerinnenausbildung-gelingensbedingungen-fuer-schulpraktika-julius-klinkhardt-bad-heilbrunn-2021/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/impact-of-environmental-factors-on-the-acl-injury-risk-in-recreational-alpine-skiing-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dimensions-of-expansion-for-configuring-learning-spaces-in-global-work-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/comparing-masters-programmes-curricula-to-facilitate-exchange-and-collaboration-a-case-in-occupational-therapy-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-warten-ist-der-bruder-der-krankheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verrueckte-bilder-den-unbewussten-gehalt-einer-botschaft-bergen-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-kindern-philosophieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/innovation-nimmt-den-ball-auf-verbesserung-des-flagfootball-lernens-durch-den-einsatz-eines-flipped-classroom-modells-mit-moodle-h5p-und-storytelling/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prae%e2%80%91-pro-und-postbiotika-eine-einfuehrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mediatisierte-handlungen-in-buchblogs-und-buchbezogenen-instagrambeitraegentotal-coole-buecher-und-buchige-gruesse-fuer-den-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/liederwerb-in-der-volksschule-grundstufe-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/does-enjoyment-mediate-the-effect-of-teachers-hard-and-soft-skills-on-their-students-motivation-in-the-physical-education-setting-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/does-long-term-exposure-to-skiing-enhance-dynamical-leg-control-in-old-age/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ski%e2%80%91geometric-parameters-do-not-differ-between-acl-injury-mechanisms-in-recreational-alpine-skiing/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-club-sports-participation-and-tv-in-the-bedroom-with-dietary-pattern-in-austrian-adolescents/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/droge-mensch-motivation-durch-beziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-und-oder-religionen-an-oesterreichs-schulen-zu-anton-buchers-ethikunterricht-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blasmusik-in-gottes-dienst-regionale-loesungen-mit-potenzial-zur-weiterentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gttes-erster-bund-mit-den-menschen-selbstgrenze-gnadengrenze/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-bin-anders-als-du-ich-bin-wie-du-diversitaet-im-bilderbuch-an-einem-beispiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-winterliche-bildgeschichte-erzaehlen-vertonen-und-notieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-ziele-die-von-lehrerinnen-im-katholischen-religionsunterricht-an-volksschulen-verfolgt-werden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koerperliche-aktivitaet-koerperliche-fitness-und-psychisches-wohlbefinden-bei-tiroler-jugendlichen-waehrend-der-covid-19-pandemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sportliche-aktivitaet-und-immunsystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wechselwirkung-zwischen-koerperlicher-aktivitaet-und-mikrobiom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegung-kalorienhaushalt-und-koerpergewicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeiten-zur-integration-des-unterrichtsprinzips-umweltbildung-im-fach-bewegung-und-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitliche-auswirkungen-durch-schwimmen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oder-vermittlung-der-orthographischen-systematik-durch-ein-kompetenzorientiertes-rechtschreibkonzept/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/314-nur-zahlen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sind-inklusive-schulen-eine-herausforderung-fuer-eltern-von-kindern-mit-behinderungen-ergebnisse-einer-qualitativen-interviewstudie-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-netzwerk-jenaplan-paedagogik-an-der-kph-graz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lost-in-research-educators-attitudes-about-research-and-professional-development/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-47/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reliplus-religionspaedagogische-zeitschrift-fuer-praxis-und-forschung-48/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wege-aus-der-angst-abwehren-leugnen-ignorieren-irrational-erklaeren-hinweise-auf-moegliche-hintergruende-ursachen-bewaeltigungsversuche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/herausforderungen-fuer-eltern-von-kindern-mit-behinderungen-die-regelschulen-besuchen-eine-interviewstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rez-erbele-kuester-dorothea-verfuehrung-zum-guten-biblisch-theologische-erkundungen-zwischen-ethik-und-aesthetik-theologische-interventionen-stuttgart-2019/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-nutzung-digitaler-medien-von-menschen-mit-lernschwierigkeiten-in-der-behindertenhilfe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-die-sogwirkung-der-medien-und-warum-sketching-schule-machen-und-wesentlicher-bestandteil-von-schule-4-0-bleiben-wird/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-sache-mit-dem-geschlecht-zum-stand-der-debatte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-blick-auf-den-professionalisierungsprozess-coaching-in-der-lehrerbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethos-ein-europaeisches-forschungsprojekt-fuer-eine-dialogische-und-nachhaltige-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-des-gewissens-aus-religionspaedagogischer-und-religionspsychologischer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewissen-und-verantwortung-gestaltpaedagogische-blickwinkel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionspaedagogische-expertise-und-kompetenz-im-lebens-und-lernort-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buben-in-der-krise-auswirkungen-der-maennlichen-sozialisation-auf-die-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfach-besonders/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychotherapie-als-befreiungsprozess-im-fragment/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-mit-selbstwert-und-selbststaendigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verwoehnung-als-lust-ohne-anstrengung-widerspricht-den-kinderrechten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eltern-lehrer-u-schuelerinnen-lebens-und-arbeitsgemeinschaft-ein-auftrag-der-jenaplan-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-den-spuren-von-pythagoras/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tugenden-ein-neuer-oder-alter-hut/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/professionalisierung-und-wissensmanagement-im-zusammenhang-mit-berufsfeldbezogener-forschung-an-paedagogischen-hochschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-einschaetzen-eltern-involvieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zum-thema-dyskalkulie-diagnose-und-foerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alternative-formen-der-leistungsbeurteilung-alternative-formen-der-elternarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-jahrhundert-des-kindes-hundertvierzehn-jahre-danach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effekte-einer-foerderpaedagogischen-unterstuetzung-fuer-den-schuleingangsbereich-auf-die-mathematikfaehigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/universitaet-passau-lernt-von-steirischer-jenaplan-initiative/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cosmopolitan-modes-of-governance-of-religious-diversity-across-europe-special-issue-inter-religious/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-digitalisierung-subjekt-bildung-kritische-betrachtungen-der-digitalen-transformation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/medienperformant-oder-wie-bezaubere-ich-eine-klasse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesefreunde-profis-helfen-dir-lesen-diagnosegeleitete-langzeitforschung-zur-foerderung-der-lesekompetenz-durch-den-einsatz-von-primarstudierenden-als-lesementorinnen-bzw-mentoren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/networking-of-technologies-a-dialog-between-cas-and-dgs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/positive-lehrer-schu%cc%88ler-einstellungen-und-ihre-pa%cc%88dagogische-wirkung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-es-um-dich-und-mich-geht-wird-der-unterricht-spannend/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/distance-learning-in-der-biologielehrerinnenausbildung-reflexion-der-studierenden-ueber-den-online/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/is-computer-algebra-ready-for-conjecturing-and-proving-geometric-inequalities-in-the-class-room/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-von-reflexionskompetenz-fuer-die-gestaltung-einer-verantwortungsvollen-elementarpaedagogischen-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-wirksamkeit-von-teamwork-in-einer-innovativen-lernumgebung-im-schulunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kombination-von-konstruktivistischer-werterziehung-und-wissenserwerb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiele-fuer-koerper-und-geist/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-und-lehren-in-der-praxis-oder-ueber-video-kompetenzgewinn-in-der-schulpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/how-does-learners-out-of-class-english-relate-to-instruction/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-macht-es-attraktiv-schulleiterin-zu-sein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schluesselstrategien-erfolgreicher-klassenfuehrung-in-der-sek-i-was-macht-den-unterschied/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-mechanical-geometer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipative-prozesse-im-unterrichtsmodell-vake-als-form-eines-diskursiven-berufsethos/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gibt-es-eine-alternative-zu-schuelerleistungsdaten-als-evidenz-fuer-schul-und-lernqualitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anthropozaen-von-einer-beobachtungskategorie-zur-kategorischen-weltbeobachtungsformel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/extramural-english-and-its-link-to-english-language-teaching-in-austria-france-finland-and-sweden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/accuracy-and-fluency-teaching-and-the-role-of-extramural-english-a-tale-of-three-countries-languages-71-35/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wissenschaftliche-episteme-und-geltung-von-der-konstruktion-zum-dialog/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/scheitern-im-kunstunterricht-reflexion-durch-kommunikation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kann-eine-loewenmutter-einem-baerenjungen-baerenverhalten-beibringen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stia-studierende-im-aufbruch-eine-initiative-fuer-selbstverantwortliches-lernen-und-selbst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zug-der-zwerge-edvard-griegs-virtuose-klavierminiatur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrated-teaching-phdl-itpblended-learning-an-der-privaten-paedagogischen-hochschule-der-dioezese-linz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/is-english-grammar-taught-the-same-way-in-sweden-austria-and-france/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religioeser-pluralismus-in-den-islamischen-quellen-in-paedagogische-horizonte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hacia-un-automata-geometra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/formate-der-lehrerinnen-und-lehrerfortbildung-an-der-ph-oberoesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-fortbildungsmassnahmen-und-ihre-wirksamkeit-in-der-schulischen-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rad-fahren-spiel-und-sport-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dyskusja-panelowa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/didaktische-elemente-zur-foerderung-der-motivation-in-elearning-lerneinheiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/immanuel-kants-zum-ewigen-frieden-naive-utopie-oder-unvermeidlicher-ausgang-der-not/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/e-learning-als-moeglichkeit-zur-unterstuetzung-des-selbstgesteuerten-lernens-an-berufsschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-genetischer-statik-und-dynamik-der-lebensbedingungen-das-anthropologische-dilemma/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-universal-variable-topology-multi-microprocessor-system/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/experiments-with-mumath-in-austrian-high-schools/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerausbildung-und-mathematikunterricht-mit-dem-symbolrechner-ti-92/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/derive-im-mathematikunterricht-zur-organisation-von-beobachtungseinheiten-modultechnik-im-mathematikunterricht-mit-computeralgebra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/symbolische-software-systeme-im-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einsatz-von-computeralgebratauglichen-taschenrechnern-fuer-die-begriffsbildung-im-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computeralgebrasysteme-im-mathematikunterricht-reelle-funktionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/l-module-and-l-language-an-alternative-to-transputer-and-occam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modelling-and-interpretating-experimental-data/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computeralgebrasysteme-im-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technology-in-pre-and-in-service-math-and-science-teacher-training-emphasizing-cross-curriculum-teaching/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/do-computeralgebra-systems-make-learning-of-new-mathematical-concepts-easier/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrating-math-to-science-courses-using-ti-92-and-ti-cbl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/making-mathematics-more-attractive-using-new-technology-for-experimenting-in-cross-curriculum-projects/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/elementarization-and-modularization-two-didactical-aims-being-realized-by-using-computeralgebra-systems/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexive-koedukation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reflexive-koedukation-didaktische-anregungen-fuer-die-altersgruppe-der-10-14-jaehrigen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/heart-brain-quality-qualitaet-mit-herz-und-hirn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundkompetenzen-und-technologie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/speed-dependent-acoustik-noise-cancellation-of-switched-relutance-motors/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachganzheit-und-connectionist-approach-neue-perspektiven-fuer-sprach-paedagogik-und-therapie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachfoerderung-an-ausserschulischen-lernorten-ideen-fuer-inklusive-konzepte-sprachheilpaedagogischer-arbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erkenntnistheoretische-implikationen-der-memoria-konzeption-von-scotus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/50-jahre-hauptschule-unterweissenbach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/portfolioselektionstheorie-grafisch-und-intuitiv-mit-geogebra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/effects-of-percutaneous-renal-denervation-in-patients-with-resistant-hypertension-on-ambulatory-blood-pressure-and-dipping/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-elektrischer-und-magnetischer-felder-in-der-sekundarstufe-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzepte-ueber-elektrische-und-magnetische-felder-in-der-sekundarstufe-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachheilpaedagogik-im-inklusiven-system-zwischen-sprachlicher-bildung-foerderung-und-therapie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-einsatz-von-dynamischen-arbeitsblaettern-zur-unterstuetzung-des-funktionalen-denkens-in-der-sekundarstufe-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rechtliche-aspekte-beim-einsatz-von-ki-im-schulischen-kontext-rechtssichere-integration/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-learning-environment-to-promote-the-computational-thinker-a-bebras-perspective-evaluation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/developing-design-principles-for-computational-thinking-learning-environments-pathways-into-practice/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vorurteilsbewusste-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-traumainformierte-schule-ein-handbuch-rezension/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-wege-in-der-wissenschaftsbildung-inter-und-transdisziplinaritaet-als-schluessel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nature-of-science-trifft-elementarpaedagogik-zukunft-gestalten-durch-fruehe-naturwissenschaftsbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/courage-ist-eine-frage-der-entscheidung-antisemitismuspraevention-in-primar-und-sekundarstufenpaedag/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fuer-ein-entschlossenes-miteinander-die-vermittlung-von-demokratie-als-auftrag-und-chance-von-bildun/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cooperative-learning-as-a-pathway-to-strengthening-motivation-and-improving-achievement-in-an-efl-cl/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/investigating-the-use-of-chatgpt-to-solve-a-geogebra-based-mathematicscomputational-thinking-task/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsorientierung-an-der-polytechnischen-schule-bepo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/transversale-kompetenzen-von-lehrkraeften-in-der-berufsorientierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/berufsorientierung-an-der-polytechnischen-schule-bepo-eine-bundeslaenderuebergreifende-studie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/futures-literacy-vorausdenken-gestalten-veraendern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/resilienz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/combined-effects-of-block-based-programming-and-physical-computing-on-primary-students-computationa/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gesundheitskompetenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/weinzettl-c-2024-quer-woher-wohin-gewinn-verantwortung-der-schulleitung-die-rolle-der-sc/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkraum-zukuenfte-i-zukuenfte-lernen-und-lehren-im-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-wege-in-der-wissenschaftsbildung-inter-und-transdisziplinaritaet-als-schluessel-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/child-directed-speech-differences-in-the-input-of-kindergarten-teachers-the-role-of-educational-situations-gender-and-language-background/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernfoerderliche-rueckmeldekultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulkultur-ist-der-herzschlag-lernender-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wunderwuzzi-schulleiterin/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-significance-of-intercultural-education-in-fostering-peacebuilding/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/inter-und-pro-fessionell-gemeinsam-organisieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibprozessbegleitung-in-der-unterrichtspraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vielfalt-durch-gebaerdensprache-in-der-lehrerinnen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gelungenes-onboarding-am-beispiel-neuer-schulentwicklungsberaterinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koordinatorinnen-fuer-begabungsfoerderung-als-teacher-leader-qualitative-studie-zur-rolle-von-koordi/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernwirksam-fuehren-unterrichtsentwicklung-im-fokus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bildungsverantwortung-zukuenftebildung-in-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jaspis-vom-whiskey-creek-idaho-usa-ein-jahrhundertfund/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/handlungsbefaehigung-an-den-schulen-foerdern-die-zukunft-ist-nicht-unabaenderbar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adapting-an-oer-textbook-for-the-inverted-classroom-model-how-to-flip-the-classroom-with-bbc-micro/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-schrift-entdecken-sprachsensible-alphabetisierung-im-primarbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/natur-kultur-vi-das-anthropozaen-als-narrativ-der-zukunftsschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-qualitaetsrahmen-fuer-inklusive-schulentwicklung-teil-1-lern-und-lehrprozesse-gestalten-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denkraum-zukuenfte-iii-hilfte-alles-gut-denken-der-planetaren-gesundheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-kunst-und-der-schule-ihre-freiheit-autonomie-und-innovation-in-der-schule-und-in-der-kunst/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-stellen-wir-uns-die-zukunft-vor-futures-literacy-in-den-kuenstlerischen-faechern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/real-digital-egal-aesthetische-erfahrungen-in-virtuellen-zeiten-kunstrezeption-im-fach-be/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erfolgreiche-klassenfuehrung-und-lehrerinnenpersoenlichkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehlsame-kanadierinnen-kritische-oesterreicherinnen-eine-vergleichende-interkulturelle-pilotstudie-zum-geschichtsbewusstsein/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stopp-ich-moechte-das-nicht-vom-umgang-mit-sexuellen-uebergriffen-in-der-pflege/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wandern-oder-chillen-im-outbach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegungserziehung-als-unterstuetzung-oekoaesthetischer-selbstbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klettern-in-bewegungspaedagogischer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vom-sich-trauen-zum-selbstvertrauen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/noteflight-onlinenotation-im-musikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stopp-ich-moechte-das-nicht-vom-umgang-mit-sexuellen-uebergriffen-und-belaestigungen-in-der-pflege/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/computerspiele-und-geschichtsunterricht-dynamische-digitale-spielwelten-kritisch-hinterfragen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aktuelles-stresserleben-und-coping-strategien-bei-lehramtsstudierenden-im-pflichtschulbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/a-visual-activity-preference-list-for-preschool/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intelligence-test-selection-in-diagnostics-for-giftedness/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulversuch-pts-2020-vorstellung-evaluation-und-anmerkungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auswahl-von-intelligenztests-in-der-begabungsdiagnostik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leadership-for-qualification/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-gemeinsame-lehrerinnenbildung-fuer-ein-inklusives-bildungssystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwerpunkt-intersektionalitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebende-fremdsprachen-an-der-volksschule-eine-bestandsaufnahme-mit-blick-auf-das-europaeische-sprachenportfolio/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stochastik-mit-kindern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-lehr-und-lernformen-was-wissen-ph-studierende-zu-diesem-thema/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierter-musikunterricht-in-der-vs-eine-vision/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-archiv-und-die-kollektion-der-belgischen-nationallotterie-in-bruessel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/un-rendez-vous-au-musee-dissy-les-moulineaux-musee-francais-de-la-carte-a-jouer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hunger-als-politisches-und-historisches-teilkonzept-ein-unterrichtspraktischer-rundgang-durch-die-kompetenzmodelle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/enhancing-literacy-through-poetry-two-historical-initiatives-revisited/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-fuer-die-paedagogische-wirk-lichkeit-freinet-ostertreffen-2015-in-goldegg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reading-instead-of-reasoning-predictors-of-arithmetic-skills-in-children-with-cochlear-implants/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wir-inklusionistinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/annotated-bibliography-books-on-childrens-literature-and-teaching-literature/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politische-bildung-und-partizipation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-lehrer-zum-forscher-werden-lassen-v-foerster/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unterscheidung-von-oekonomie-und-oekonomik-als-die-crux-der-oekonomischen-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/analytische-psychologie-nach-c-g-jung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-von-heute-bildung-fuer-morgen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/es-lohnt-sich-weiterzumachen-zukuenftiges-aus-dem-schulverbund-graz-west/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-der-bewegungshandlungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wer-die-wahl-hat-hat-die-qual-datenselektion-die-auswhl-von-faellen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/first-choice-b1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-in-das-quantitativ-orientierte-forschen-und-erste-analysen-mit-spss/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernraum-und-lernverhalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kriterien-fuer-nachhaltigen-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einfuehrung-der-lernzielorientierten-leistungsbeurteilung-warum-war-es-so-muehsam/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multikulturalitaet-als-chance/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/an-introduction-to-self-evaluation-at-school/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kollegialer-erfahrungsaustausch-und-vernetzung-von-schulentwicklungsinitiativen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fragen-und-methoden-der-evaluation-als-wirksamkeitsdialog-am-beispiel-des-universitaetslehrgangs-fuer-theaterpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/clil-fuer-htls-optimierung-von-fortbildungsveranstaltungen-durch-kooperation-von-teilnehmerinnen-und-teilnehmern-und-vortragenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-verschollene-4-k-modell-ein-konzept-der-foerderung-von-individualitaet-und-selbststaendigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualifikationserwartungen-der-wirtschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisierung-und-differenzierung-im-inklusiven-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/come2graz-international-week-ein-erfolgreiches-konzept-zur-internationalisierung-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-projekt-mathevocab-moegoeichkeiten-und-grenzen-von-vokalbelarbeit-im-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/faschingbauer-r-gaisbacher-j-krausneker-g-2012-die-berufsbildende-mittlere-schule-aus-sicht-der-schulleiterinnen-und-schulleiter/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/selbstevaluation-von-lehrerinnen-und-lehrern-von-beruflicher-neugier-zur-entwicklung-des-eigenen-unterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-spion-der-aus-oesterreich-kam-paul-rosbaud-der-greif-war-schueler-des-oeverseegymnasiums/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaetskriterien-fuer-e-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ich-sehe-dich-nicht-wenn-ich-mit-dir-kommuniziere/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/linguistic-psychodramaturgy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprach-kulturerziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beispiele-fuer-die-umsetzung-von-ske/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-100-jahresberichte-des-oeverseegymnasiums-ein-gang-durch-die-oesterreichische-geschichte-und-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bedenkjahr-1988-das-oeverseegymnasium-und-der-anschluss-an-hitler-deutschland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leonidas-oder-nebogatov-heldentum-und-todesverachtung-in-der-geschichte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/12-jahre-schulversuchsarbeit-erfahrungen-aus-dem-schulverbund-graz-west/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-unendliche-geschichte-als-lehrerin-in-einer-hoeheren-lehranstalt-fuer-wirtschaftliche-frauenberufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-schule-etabliert-sich-bilanz-einer-profilbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-den-spuren-marco-polos-seidenstrasse-2000/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cypern-falklands-suedtirol-friedenserziehung-am-konkreten-beispiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/visionaere-ideen-hochbegabter-htl-schueler-design-delphi-zukunftsvisionen-fuer-2019/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/prevalence-motivations-lifestyle-preferences-and-basic-health-behavior-among-1350-vegan-vegetarian-and-omnivorous-austrian-school-teachers-and-principals/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zaubern-spielen-in-der-praxis-folge-8-der-verschwindewuerfel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klima-bildung-im-setting-kindergarten-eltern-und-fachkraefte-im-fokus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/komitativitaet-uebersetzen-im-juengeren-neuhochdeutschen-und-in-der-gegenwartssprache-die-wiedergabe-italienischer-komitativer-gerundio-adjunkte-in-deutschen-uebersetzungen-der-promessi-sposi-1827/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gender-and-diversity-awareness-among-stem-teachers-mono-makes-the-difference/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bne-zwischen-oekologischem-bewusstsein-und-digitalen-faehigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mehrsprachigkeitsdidaktik-wie-wird-sie-in-der-sommerschule-des-bmbwf-gelebt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bewegung-sport-im-lead-der-schulischen-gesundheitsfoerderung-ein-systematischer-review-der-primarstufen-curricula-in-der-d-a-ch-region-im-kontext-des-pflichtfaecherkanons/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-american-dream-does-not-exist-in-reality-because-it-isnt-for-everyone-repraesentation-von-race-in-oesterreichischem-und-deutschem-lehr-lern-material/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sich-einfuehlen-eine-bedeutsame-paedagogische-kompetenz-fuer-professionelles-lehrerinnenhandeln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rsa-verfahren-interaktiv-anwenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strahlensatz-virtuell/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/euclid-the-game-eine-deutsche-uebersetzung-des-interaktiven-geogebrabasierten-ausschnitts-aus-euklids-elementen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individuelles-lernen-von-schuelerinnen-und-dessen-auswirkungen-auf-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/netzwerk-demokratie-in-der-volksschule-ziele-perspektiven-und-erste-erfahrungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/erzaehl-doch-mal-von-der-kraft-von-geschichten-und-der-kunst-des-erzaehlens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stark-durch-fasern-werkstoffe-hautnah-erleben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/applying-a-design-approach-to-robotics-in-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vernetzte-produktion-und-robotik-moeglichkeiten-fuer-den-technikunterricht-am-beispiel-des-dobot-magician/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratiebewusstsein-von-jungen-menschen-in-oesterreich-welchen-beitrag-leistet-die-politische-bildung-in-zeiten-autoritaerer-risiken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/guideline-based-digital-exercise-interventions-for-reducing-body-weight-and-fat-and-promoting-physical-activity-in-adults-with-overweight-and-obesity-systematic-review-and-meta-analysis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empirische-studien-zur-evaluation-des-task-s/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kommunikations-und-kooperationstraining-im-sportunterricht-teil-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schuelerinnen-mit-fluchterfahrung-an-gewerblich-technischen-berufsschulen-erfahrungen-aus-der-praxis-und-impulse-fuer-die-lehrerninnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/postdigital-visual-literacy-visual-entanglements-and-dynamic-learning-processes-in-art-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-alpaka-als-lehrmeister/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-dem-skateboard-das-gleichgewicht-finden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hoerbuch-lesen-didaktisch-durchdachter-einsatz-digitaler-medien-in-der-volksschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-wirkt-sich-die-weiterbildung-mit-kindern-im-gespraech-auf-die-sprachentwicklung-von-kindern-in-kitas-aus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ideen-und-textentwuerfe-praesentieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/one-health-klimafreundlich-und-gesundheitsfoerderlich-ist-teuer-oder-doch-nicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-in-der-steppe-das-duale-system-im-internatio-nalen-kontext-potentiale-und-grenzen-des-systemtransfers-am-beispiel-kasachstan/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/precarious-employment-and-work-understanding-the-underlying-psychological-and-social-processes-and-advancing-research-from-work-and-organisational-psychology/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tigro-m-a-pprogram-for-automatization-of-multiplication-facts-an-intervention-for-children-with-math-difficulties/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potentiale-und-herausforderungen-in-der-fuehrung-oesterreichischer-schulcluster-und-suedtiroler-schulsprengel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/small-rural-schools-in-austria-and-italy-between-the-necessity-of-multigrade-classes-and-the-opportunities-of-multiage-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/derhalben-ich-dan-nit-so-woll-stehendt-woll-habendt-bin-die-korrekturen-in-der-handschrift-der-erzehlungen-aus-den-mittlern-zeiten-1624-als-quelle-zur-erforschung-der-sprachar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungen-in-den-formulierungsmustern-der-redewiedergabe-in-der-wiener-zeitung-1740-1835-eine-pilotstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reportative-sollen-in-historical-german-newspapers-1660-1954/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/translation-the-vernacular-debate-and-the-evolution-of-literary-writing-style-between-italy-and-germany-prince-ludwig-von-anhalt-koethen-and-his-translation-of-giovan-battista-gellis-capri/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cartabellando-il-manoscritto-italienische-komitative-und-elaborative-gerundio-adjunkte-in-deutscher-uebersetzung-eine-diachrone-pilotstudie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/quantifying-auxiliary-tun-to-study-seventeenth-century-german-metalinguistic-reflection/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaetssicherung-der-einschaetzung-von-prozessqualitaet-mit-class-2nd-edition-kalibrierung-und-mastercodes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprechanlaesse-erkennen-und-nutzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/its-wonderful-in-a-way-because-of-the-craziness-and-the-stress-hospitality-workers-paradoxical-experiences-of-precariousness/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/adventure-in-3d/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spielend-ueber-menschenrechte-lernen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-mehrstufenklasse-spiegel-der-gesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-umsetzung-musikalischer-projekte-an-der-kirchlichen-paedagogischen-hochschule-wien-krems-campus-mitterau/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/historisches-foto-text-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/noe-begabt-5-7-das-erste-jahr-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/seismo/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrplan-fuer-technisches-werken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wiederentdeckte-felszisterne-von-stift-goettweig/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-unterrichtsprinzip-methode-drama-wirkungen-auf-die-persoenlichkeitsentwicklung-der-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neue-lernkultur-und-ihre-entsprechung-im-raum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gisela-kittel-der-name-ueber-alle-namen-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/armut-reichtum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/freundschaft-und-boese-nachrede-exegetische-anmerkungen-zu-sir-196-19/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fritz-wilke-und-seine-theologische-entwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/biologiebuch-vom-leben-4-sekundarstufe-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ist-guter-mathematik-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fachbereich-holz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/neues-lernen-mit-digitalen-medien-computer-im-klassenraum-argumente-und-erfahrungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paul-naumann-targum-zwischen-den-testamenten-targum-synopse-ausgewaehlter-texte-aus-dem-palaestinensischen-pentateuch-targum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ist-das-alte-testament-veraltet-stolpersteine-in-der-bibel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politikverstaendnis-und-zivilgesellschaftliches-engagement-aus-der-sicht-eines-orthodoxen-priesters/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evaluation-auf-gleicher-augenhoehe-reflexion-auf-schulentwicklung-im-dialog-zwischen-lehrerinnen-und-lehramtsstudentinnen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reich-gottes-vertraeglichkeitspruefung-in-der-schule-eine-religionsdidaktische-konkretion-zur-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/partizipation-als-organisationsethisches-prinzip-und-verfahren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/technisch-gestalterische-bildung-eine-zentrale-aufgabe-der-allgemeinbildung-technisches-werken-in-der-oesterreichischen-grundschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-durch-lehren-und-kreativitaetsfoerderung-unter-dem-aspekt-der-mehrperspektivitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werte-und-deren-vermittlung-am-beispiel-des-lions-quest_programms/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/integrative-medienerziehung-der-generation-digital-kinder-als-user-und-producer/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kultur-der-anerkennung-in-der-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindgemaesse-lernformen-in-der-grundschule-selbstgesteuertes-lernen-in-offenen-lernsituationen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-besten-lehrerinnen-fuer-die-zukunft-unserer-kinder-ein-neues-verfahren-zur-eignungsabklaerung-in-der-lehrerinnenausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politisches-system-oesterreichs-religioeser-fundamentalismus-und-fanatismus-medien-und-politik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/modulare-fortbildungsreihen-mit-fokus-auf-die-thematiken-digital-kompetent-lehren-und-digital-inkludierende-fachdidaktik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/status-quo-des-naturwissenschafltichen-sachunterrichts-an-paedagogischen-hochschulen-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/arnold-koester-1896-1960/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anmerkungen-zur-qualitaet-von-testungen-im-bildungswesen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-was-kommt-danach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrer-in-kann-jede-r-sein-nur-warum-ist-es-dann-nicht-jede-r-anmerkungen-zur-problematik-der-quereinsteiger-innen-im-schulbereich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-leisten-rechtschreibdiagnoseverfahren-fuer-eine-individuelle-foerderplanung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklungsorientierte-foerderung-der-recht-schreib-kompetenz-auf-der-grundlage-des-individuellen-wortschatzes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-wortschatz-in-freien-schuelertexten-eine-neue-auszaehlung-fuer-die-erarbeitung-von-grund-mindest-und-klassenwortschaetzen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individuelle-diagnose-und-foerderung-bei-deutsch-als-zweitsprache/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bachelorstudium-elementarpaegagogik-fruehe-bildung-im-entwicklungsverbund-west/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-schueler-und-schuelerinnen-freiwillig-ihre-zeit-schenken-zum-schulprojekt-zeit-schenken-an-tirols-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernst-machen-mit-den-dingen-des-koerpers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/vampire-haben-keine-spiegelbilder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/denk-mal-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wohnen-im-wort-kain-und-abel-gen-4/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/differences-in-sitting-time-by-club-sports-participation-among-austrian-youth/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-systemische-paradigma-in-der-transformation-neutralitaet-und-gesellschaftspolitische-verantwortung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/qualitaetsentwicklung-in-der-oesterreichischen-lehrer-innenbildung-durch-formative-evaluation-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathematik-in-bildern-vorschulkinder-deuten-bildnerische-darstellungen-mathematischer-beziehungen-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jona-oder-das-unergruendliche-geheimnis-gottes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/den-anfang-lesen-gen-1-11/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wahrnehmung-von-hochschulstudierenden-zum-online-lernen-waehrend-der-covid-19-pandemie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personal-social-and-professional-support-for-newly-qualified-teachers-teacher-induction-in-austria-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jedem-seelischen-erleben-entspricht-ein-koerperliches-erleben/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulische-lerngelegenheiten-als-ein-ort-des-aufbaus-paedagogischen-wissens-eine-analyse-der-emotionen-von-studierenden-im-schulpraktikum-i-in-der-lehrer-innenbildung-west-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-kantate-als-musikoliterarische-gattung-versuch-einer-interdisziplinaeren-annaeherung-am-beispiel-von-erdmann-neumeisters-bzw-georg-philipp-telemanns-kantate-ich-will-den-kreuzweg-gerne-gehen-tw/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-individuelle-wortschatz-ein-anker-bei-der-foerderung-von-rechtschreibschwierigkeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/evidenzbasierte-foerderung-der-rechtschreibung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-mythos-des-rechtschreibstarken-viellesers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wortschatz-phonem-graphem-relationen-und-fehl-schreibungen-bei-dem-phonem-f-in-freien-schuelertexten-der-jahrgangsstufen-3-5/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/testabhaengige-vs-testunabhaengige-rechtschreibdiagnostik-ein-plaedoyer-fuer-informelle-diagnostik-in-der-rechtschreibfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schreibwortschatz-in-freien-texten-ein-grund-und-orientierungswortschatz-fuer-den-schrifterwerb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kleine-woerter-in-texten-ganz-gross-ein-neuer-haeufigkeitsbasierter-grund-und-orientierungswortschatz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/klein-aber-fein-die-haeufigen-woerter-haeufigkeiten-im-wortschatz-und-auf-phonem-graphem-ebene-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-zu-schroeder-b-hermelink-j-leonhard-s-hg-jugendliche-und-religion-analysen-zur-v-kirchenmitgliedschaftsuntersuchung-der-ekd-stuttgart-2017/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jugend-ist-vielfalt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/meine-besondere-bibelstelle-mein-sehnsuchtswort/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-ethikunterricht-und-religionsunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ungeheuer-ist-viel-und-nichts-ist-ungeheurer-als-der-mensch-sophokles-10-prolegomena-zu-einer-friedensethik-im-anthropozaen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religionsunterricht-als-dienst-am-menschen-an-der-schule-und-an-der-gesellschaft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-buchiges-und-buecher-die-mega-nice-sind-moeglichkeiten-der-einbindung-sozialer-medien-in-die-schulpraxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sitting-time-in-different-contexts-in-austrian-adolescents-and-association-with-weight-status/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/differences-in-sensorimotor-feedback-performance-by-body-weight-in-12-to-15-year-old-adolescents/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/drop-out-gruende-endlich-erforscht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/retten-unterstuetzen-streiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-exercise-with-control-of-eating-and-energy-intake-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/grundlagen-fuer-die-ernaehrungsgestaltung-im-bergsport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/association-of-physical-fitness-and-diet-with-body-weight-in-austrian-adolescents/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/politik-von-oben-herab-moeglichkeiten-demokratischer-beteiligung-in-der-eu/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/werkstattwochen-lernwege-zur-erschliessung-von-lebenswirklichkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kontakte-2-0-wie-facebook-twitter-co-unser-zusammenleben-veraendern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschung-in-der-spannung-zwischen-erheben-des-status-quo-und-paedagogischer-realisierung-einer-vision-aufgezeigt-am-beispiel-lebens-wert-und-sinnorientierung-jugendlicher-im-hinblick-auf-die-ver/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-themenzentrierte-kuenstlerische-projektarbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzen-fuer-inklusive-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ueber-de-erdn-muasst-barfuss-gehn/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strange-familiar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/feuer-und-asche/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eugen-biser-die-seele-europas/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reihe-frauen-der-bibel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kontinuierliche-elternarbeit-waehrend-des-schuljahres/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexueller-missbrauch-ein-akademiedidaktischer-versuch-faecheruebergreifenden-unterrichts-mit-unterrichtspraktischen-impulsen-fuer-die-pflichtschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinder-brauchen-ihre-bewegung-und-ihren-sport/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bedeutung-des-sozialen-umfelds-fuer-kreative-begabungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wohin-mit-dem-grossen-blauen-dreieck-spielanregungen-zur-mathematischen-frueherziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/menschwerdung-durch-leiberfahrung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/empirisches-die-sommerferien-sind-immer-noch-der-hit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/forschungspraktikum-ein-neuer-weg-der-zusammenarbeit-zwischen-universitaet-und-paedagogischer-hochschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kindorientierte-paedagogik-und-bildungsstandards-kein-widerspruch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/buchpraesentation-jede-r-ist-willkommen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/musik-und-bewegung-mit-schwerhoerigen-kindern-in-kooperationsklassen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/f-wie-forschung-forschungsfreude-forschungskompetenz-forschungsfoerderung-mails-zwischen-hamburg-und-graz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wallfahrt-zeichen-am-weg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wozu-in-die-ferne-schweifen-reflexionen-ueber-sehr-persoenliche-beweg-gruende/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/judentum-und-christentum-vortragsreihe-mit-univ-prof-ddr-ferdinand-dexinger-in-wien-st-anton/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/boehme-lischewski-u-a-konfirmandenarbeit-gestalten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-entwicklung-des-arbeitsbereiches-musik-und-tanz-in-sozialer-arbeit-und-integrativer-paedagogik-am-orff-institut/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialog-der-religionen-und-interreligioeses-lernen-grundlegende-aspekte-aus-christlich-theologischer-sicht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/esoterik-und-christentum-studientag-mit-univ-prof-p-thomas-immoos-smb/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/glaube-in-einer-ehrfurchtslosen-welt-wiener-internationale-hochschulkurse-april-mai-1996/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-akademie-quo-vadis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interkulturelle-kompetenz-durch-gestaltkurse-was-koennen-gestaltpaedagogische-aus-und-weiterbildungen-zu-interkultureller-kompetenz-beitragen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mitten-unter-euch-versuch-einer-anwendung-der-analyse-und-der-beurteilungskriterien-an-einem-bundesdeutschen-religionsbuchwerk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pastorales-handeln-im-kontext-schule-eine-empirische-untersuchung-an-steirischen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/communication-intervention-in-children-with-severe-disabilities-and-multilingual-backgrounds-perceptions-of-pedagogues-and-parents/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nicht-der-lehrer-die-lehrerin-fragt-sondern-die-kinder/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ganzheitliche-bildung-mit-hirn-herz-und-hand/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/apple-nach-noten-transkriptionsprogramm-fuer-apple-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gespraechsmethode-versus-konstruierende-methoden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehrerbildung-und-sonderpaedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ratgeber-internet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zurueck-zum-absender-botschaften-unter-windows/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gestaltpaedagogische-biographiearbeit-als-burnout-prophylaxe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gehirnforschung-in-steirischen-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oberreiter-e-zehetmeier-s-2022-teamsupervision-als-impuls-fuer-qms-erziehung-unterricht-20223-4-314-320/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-migrationsandere-und-ihre-religion-eine-diskurssensible-erschliessung-kolonialer-differenzkonstruktionen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moeglichkeitsraeume-jugendlicher-in-zeiten-gesellschaftlicher-transformation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mathe-ist-ueberall-forschendes-lernen-in-mathematik-didaktik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/introduction-revisiting-civil-religion-from-an-aesthetic-point-of-view/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sympathetic-arousal-during-a-touch-based-healing-ritual-predicts-increase-in-well-being/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-study-of-religion-as-theorienschmiede-for-cultural-studies-a-test-of-cognitive-science-and-reli/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/spiritualisierung-eines-heilwissens-im-lokalen-religioesen-feld-zur-formierung-deutscher-ayurveden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anerkennung-was-ist-das/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-verantwortung-im-spannungsverhaeltnis-von-naehe-und-distanz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schriftliche-bildungs-und-arbeitsdokumentation-badok/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/robocup-jonior-2018/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/bairisch-verstehen-auf-hochdeutsch-reagieren-strategien-zum-aufbau-einer-rezeptiven-varietaetenkompetenz-fuer-tschechische-daf-lerner/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diskussion-moralischer-fallgeschichten-zur-verbindung-moralischer-und-epistemischer-ziele/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-bildung-im-sachunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/foerderung-berufsethischer-aspekte-durch-vake-values-and-knowledge-education-in-der-ausbildung-von-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/individualisierung-durch-vake-projekte-in-der-hauptschule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begegnung-als-kern-elementar-paedagogischen-denkens-und-handelns/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pandemiebedingtes-distance-learning-in-der-schulpraxis-im-studienjahr-202-2021/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wie-haengt-die-berufserfahrung-mit-der-bereitschaft-zur-teilnahme-an-fortbildungen-zusammen-eine-empirische-analyse-zur-generellen-fortbildungsmotivation-von-lehrpersonen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/jiddisch-hoeren-juedisch-sprechen-spracherwerbs-und-spracherinnerungsstrategien-bei-franz-kafka-und-max-brod/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/phonologische-bewusstheit-erfolgreich-erwerben-sprache-mithilfe-der-wosila-uebung-begreifbar-machen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/turnen-an-geraeten-vermitteln/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/values-and-knowledge-education-in-der-hochbegabtenfoerderung-der-prozess-gegen-woyzeck/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-bringen-lehramtsstudierende-fuer-ihr-studium-mit-eine-kompetenzanalyse-im-rahmen-des-eignungsverfahrens-parcours/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/untersuchung-des-inventars-zu-den-grunderfahrungen-des-informatikunterrichts-auf-messinvarianz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/robotics-in-den-schulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leben-in-antinomien/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/xaos-4-0-and-beyond-fractals-in-mathematics-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beruehrt-lernen-jesuanische-spiritualitaetsbildung-im-ru/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/religions-und-spiritualitaetsbildung-in-fluechtiger-und-transzendenzloser-moderne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-meyerhuber-reiser-scharer-eds-theme-centered-interaction-in-higher-education/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diagnose-und-entsprechende-foerderung-mit-hilfe-der-unterstuetzten-kommunikation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unterstuetzte-kommunikation-methoden-u-rahmenbedingungen-f-e-erfolgreiche-integration-i-d-schule/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/pass-fail-beurteilung-ziffernzensur-und-lernerleben-in-der-lehramtsausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/durchfuehrung-von-projekten-der-technischen-informatik-mit-design-based-learning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/personale-und-organisationale-logik-des-lernens/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/optics-and-the-knowledge-of-christ-in-richard-fishacre/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/using-geogebra-and-3d-printing-for-introducing-voronoi-diagrams-in-school/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/land-use-change-in-the-upper-austrian-border-region-of-the-muehlviertel-in-the-course-of-agricultural-modernisation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/climate-energy-and-cultural-landscape-model-sauwald-donautal-experiences-from-a-pilot-project-on-integrated-regional-resource-management-based-on-a-new-biogas-technology/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/planting-sustainability-on-the-management-of-hedgerows-in-alpine-bocage-landscapes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interdisciplinary-problem-based-learning-with-gifted-students/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/moderationsbeitrag-zu-vortrag-t-fliesser-teamentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/investigating-students-use-of-dynamic-materials-addressing-conceptions-related-to-functional-thinking/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dynamische-mathematik-mit-geogebra-3d/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/differential-und-integralrechnung-mit-geogebra3d/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zivilgesellschaftliche-oeffnung-der-bildungsorganisation-schule-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/landscape-structure-and-organisation-of-farm-households-in-austrian-mountain-areas-elaborating-typological-farm-maps-as-tools-for-landscape-planning-and-regional-development-processes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/cultural-landscape-as-a-source-of-power-experiences-from-a-project-on-landscape-management-and-the-production-of-green-energy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-egartenwirtschaft-in-the-uplands-of-the-muehlviertel-upper-austria-changes-in-a-traditional-land-use-system-socio-cultural-backgrounds-and-perspectives-of-future-development/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/alternatives-to-reforestation-introducing-a-problem-based-aproach-to-education-in-cultural-landscape-planning/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fraktale-strukturen-ein-hebel-fuer-musteraenderungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/fortbildung-zwischen-intuitiver-beliebigkeit-und-reflektiertem-bedarf/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wenn-sich-zwei-streiten-vermittelt-der-die-dritte-nachhaltige-konfliktloesungsmethoden-im-paedagogischen-bereich-eine-evaluierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schriftsprachrisiko-im-ersten-schuljahr-erkennen-beobachtung-oder-testung-3/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multi-grade-teaching-in-primary-education-as-a-promising-pedagogy-for-teacher-education-in-austria-and-finland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/math-eyes-die-welt-mit-mathematischen-augen-sehen-bericht-ueber-einen-wettbewerb-als-anregung-fuer-motivierenden-mathematikunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zwischen-sexueller-befreiung-und-misogyner-mutteridealisierung-psychoanalyserezeption-und-geschlechterkonzeptionen-in-der-literarischen-moderne/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/viel-couragierter-als-unsere-herren-elisabeth-matrei-in-drei-wege-zum-see/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geschlecht-und-psyche-in-der-zeit-des-expressionismus/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-mit-geogebra/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/der-streit-um-die-altarplatte-der-kirche-linz-langholzfeld/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geographies-of-digital-culture-an-introduction/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beckmanns-revenants-and-juengers-drones-vision-and-coolness-in-the-interwar-period/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/anerkennung-verkennung-und-gabe-ein-versuch-ueber-das-sozialphilosophische-wissen-der-literatur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/thea-von-harbou-und-fritz-lang-treffen-johann-jakob-bachofen-fuer-eine-neue-lektuere-der-kulturellen-architektonischen-und-stadtplanerischen-aspekte-im-kultfilm-metropolis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-neuerfindung-der-natur-das-experiment-pfaueninsel-in-thomas-hettches-roman/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/oekokritische-perspektiven-und-anthropozaen-diskurs-in-der-deutschsprachigen-literatur-eine-einleitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kein-bisschen-aufgeregt-sonja-von-judith-herrmann/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/psychoanalyse-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexualitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ein-schulpraktikum-in-mehreren-schultypen-das-entwicklungsprojekt-an-der-paedagogischen-hochschule-oberoesterreich-ph-ooe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-art-and-freedom-of-interpretation-a-didactic-discussion-of-different-ways-how-to-foster-listening-and-interpreting-music-in-the-classroom/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachdiagnose-durch-beobachtung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/einflussfaktoren-des-zweitspracherwerbs-implikationen-fuer-die-paedagogische-arbeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/emotionen-und-geschlechterstereotype-in-alfred-doeblins-novelle-die-ermordung-einer-butterblume/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-peter-kappel-sprachkontakterscheinungen-ungarndeutscher-mundarten-in-transdanubien-abnehmende-mundartkompetenz-oder-systemlinguistische-notwendigkeit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-challenge-of-inclusion-educational-provision-for-children-with-ebd-in-germany/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/und-alle-toten-starben-friedlich-ein-essay-zum-oratorium/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/unter-dem-digitat-des-fortschritts-wie-digitalisate-den-kunstunterricht-veraenderten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/eine-riesenbereicherung-konzepte-von-kunst-und-kompetenz-bei-lehrenden-der-bildnerischenerziehung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulrecht-fuer-die-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/aspekte-gesundheitsfoerderlichen-fuehrungshandelns-von-schulleitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxis-entsteht-mitten-im-geschehen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wegen-virus-pandemie-abgesagt-schulentwicklung-trotz-covid19/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schule-ist-der-lebendige-konsensversuch-im-gespraech-mit-thomas-birkmeir/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/da-steh-ich-nun-ich-armer-tor-futures-literacy-am-beispiel-der-non-futures-literacy-von-goethes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konzepte-von-zeit-und-historizitaet-im-zuge-der-altersschaetzung-eines-historischen-gemaeldes/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachhaltigkeit-im-kontext-von-ausbildung-und-kunstunterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/behauptung-durch-abgrenzung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-wirkung-von-theaterpaedagogik-in-postpandemischen-zeiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/supporting-the-educational-development-of-slovak-roma-pupils-in-sheffield-the-rolet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/diversitaet-als-paedagogische-schatzkiste-der-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/facebook-internet-corona-co-unser-hobby-am-scheideweg/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/natur-und-kultur-vii-schule-als-oekosystem-einladung-zu-einem-gedankenexperiment/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/russisches-fuer-die-insel-buecherei-zum-uebersetzungskonzept-alexander-eliasbergs-im-spiegel-der-verla/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachliche-bildung-als-durchgaengiges-prinzip-im-studium-fuer-das-lehramt-primarstufe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gibt-vertrauen-sicherheit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulsportveranstaltungen-im-gegenwaertigen-bildungsdiskurs/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-relationship-between-cooperative-learning-cultural-intelligence-efl-motivation-and-students-p/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-interplay-between-corrective-feedback-motivation-and-efl-achievement-in-middle-and-high-school/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/apps-und-videos-in-einem-mehrperspektivischen-bewegungs-und-sportunterricht-ein-erprobungsversuch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/same-same-but-different-investigating-diversity-issues-in-the-current-austrian-nc-for-pe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulsportveranstaltungen-als-lernprojekte/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitalisierung-in-der-schulorganisation-moeglichkeiten-grenzen-und-perspektiven/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulen-mit-grips-das-neue-niederoesterreichische-guetesiegel-fuer-begabungsfoerderung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lehren-lernen-fuer-eine-ungewisse-zukunft/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/interprofessionelle-fallbesprechung-braucht-eine-lernkultur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/muellverbrennungsanlagen-als-ausgangspunkt-fuer-eine-unterrichtseinheit-zur-masseerhaltung-fuer-sek-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/belastungen-bei-lehrerinnen-und-schulleitungspersonen-empirische-befunde-und-bildungspolitische-ko/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/human-image-in-blakes-poetry/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learning-english-and-media-literacy/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/beziehung-leben-der-beitrag-der-schule-fuer-ein-leben-in-frieden-im-gespraech-mit-brigitte-gumilar/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/artificial-intelligence-literacy-fuer-lehrende-die-ergebnisse-der-ki-akzeptanzstudie-zeigen-uns-den/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-in-der-bildung-der-mensch-als-schluessel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/karl-lugmayer-progressiver-oder-konservativer-denker/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-in-der-spannung-zwischen-erneuern-und-bewahren-erwin-bader-zum-jubilaeum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-prinzipien-der-christl-soziallehre-u-nachhaltiges-wirtschaften-angesichts-v-wirtschaftskrisen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geographiedidaktische-ueberlegungen-zu-basiskonzepten-des-unterrichtsfachs-gwk/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-in-der-schule-bausteine-fuer-eine-qualitaetsvolle-schulentwicklung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/potenzial-zur-fuehrung-schulleiter_innen-wuenschen-sich-eine-vorbereitung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/praxisbeilage-high-mid-low-registeraufteilungen-beim-klassenmusizieren/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gerechte-bildungschancen-durch-integration-und-inklusion/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-gudrun-axeli-knapp-arbeiten-am-unterschied/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-theory-of-inquiry-learning-arrangements-tila-introduction-to-a-theoretical-framework-for-self-determined-inquiry-learning-in-institutionalized-educational-settings/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gibt-es-eine-auswirkung-der-haendigkeit-auf-testleistungen-in-mathematik-und-deutsch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/intimes-pflegen-wenn-es-ueber-die-pflege-hinausgeht-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sexualitaet-sexuelle-gesundheit-und-schwere-kognitive-beeintraechtigung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/everything-is-a-remix/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wunderbares-wuerfelspiel/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/wem-gehoert-die-welt-land-grabbing-als-thema-des-politikunterrichts/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/nachrichtensendungen-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blogs-und-podcasts-im-musikunterricht-der-sekundarstufe-und-der-dazugehoerigen-hochschulausbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/latin-boomwhackers/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/endlich-fragt-mal-jemand-auswirkungen-des-intimen-pflegens-auf-die-pflegenden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-bildungsinitiative-im-laub-repraesentationen-von-gleichheit-und-differenz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/auf-der-spur-des-gluecks-250-jahre-oesterreichisches-zahlenlotto/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-lotteriespiel-in-den-niederlanden/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-politische-bildung-ein-unterrichtsprojekt-direkte-demokratie-teil-i/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-spiel-mit-dem-spiel-dixit/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-einladung-zu-einer-medienpaedagogischen-sightseeing-tour/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/strukturelle-versaeulungen-in-oesterreich-und-den-niederlanden-gemeinsamkeiten-unterschiede-auswirkungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzorientierte-politische-bildung-ein-unterrichtsprojekt-direkte-demokratie-teil-ii/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorialneurowissenschaften-impulse-fuer-begabung-kreativitaet-lehr-und-lernforschung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/verzeichnis-der-vertonungen-von-friedrich-hebbels-gedichten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/leistungsbeurteilung-neu-von-der-buchhaltung-zum-gutachten-in-sieben-schritten-zu-fairer-und-effizienter-leistungsbeurteilung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/learn-act-improving-quality-of-teachers-competences-in-vet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/comparing-self-evaluation-in-vocational-education-and-training-vet-across-austria-italy-and-norther-ireland/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/begabungsfoerderung-als-element-der-studierendenausbildung-an-der-paedagogischen-hochschule-steiermak/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sozialraumorientierung-als-beitrag-zur-chancengerechtigkeit-im-staedtischen-bildungsraum/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-ueberpruefung-der-stimm-und-sprechleistung-an-der-paedagogischen-hochschule-steiermark/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/informatk-und-ikt-kompetenzen-von-schulanfaengerinnen-und-schulanfaengern-im-berufsbildenden-schulwesen-in-oesterreich/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/about-a-factory-made-boy-christine-noestlingers-story-about-conrad/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/editorial-gehirnforschung-impulse-zur-lernentwicklung-die-lernfaehigkeit-des-begabten-gehirns/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/exploring-science-with-fridolin-puppet-and-toy-supported-evaluation-process-for-preschool-and-primary-school-children/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/in-die-welt-lesen-das-tor-zur-welt-durchschreiten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/entwicklung-von-edidactics-ein-fortbildungsprogramm-fuer-den-einsatz-von-technologien-in-der-hochschullehre-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ernaehrung-und-haushalt-in-der-nms-eine-swot-analyse-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/geometrisches-zeichnen-an-der-nms-eine-bestandsaufnahme-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/principles-and-success-factors-orf-qibb-the-austrian-quality-initiative-in-vet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-theoriebasiertheit-von-masterarbeiten-unterscheidung-allgemeine-und-didaktische-theorie-unterrichtskonzepte-und-modelle/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/acquisition-akkulturation-datengeleitetes-lernen-handlungsforschung-innat-innatismus-intersubjektivitaet-introspektion-kontrastivhypothese-kontrastivitaet-lernersprache-minderheit-minderhe/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/practical-and-structured-exercises/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kinderliteratur-im-dialog-fokus-reisetagebuch/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lesen-in-der-primarstufe-eine-uebergeordnete-bildungs-und-lehraufgabe-in-hinblick-auf-diversitaet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multimedia-tools-in-education-about-emf-emc-basics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multimediales-bildungsmaterial-cbt-emf-elektromagnetischefelder-und-wellen-elektrosmog-ausfuehrungen-zur-didaktischen-konzeption/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lebenslanges-lernen-zur-oesterreichischen-lehrerbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lego-mindstorms-nxt/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/trainings-as-an-essential-success-factor-of-e-learning-arrangements/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multimedia-tools-in-education-about-emf-basics/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/stoerverhalten-im-jugendalter-neue-formen-der-didaktik-als-loesungsansatz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ingenieurpaedagogik-aus-internationaler-sicht-ein-transdisziplinaerer-ansatz/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-abteilungen-berufsschulpaedagogik-und-technisch-gewerbliche-paedagogik/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/sprachen-tore-zur-welt-fragen-und-antworten/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/zur-beurteilung-der-defensivpolitik-kaiser-hadrians-in-der-modernen-literatur/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/methodische-ueberlegungen-zur-atlantisfrage-am-beispiel-atlantis-kreta-thera/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/paedagogische-hochschulen-7/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multicultural-matters-kulturwahrnehmung-anhand-von-praktischen-unterrichtsbeispielen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/reports-on-national-training-events-in-notodden-n-kaunas-lt-ljubljana-slo-and-graz-a/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/warum-viele-kinder-mathe-nicht-moegen-und-was-man-dagegen-tun-koennte-didaktische-ueberlegungen-und-konkrete-umsetzungsmoeglichkeiten-fuer-den-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/ethik-in-der-lehrerinnenbildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-1-workbook/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-3-course-book/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/friends-4-activity-book/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/practicum-advisors-as-critical-friends-in-the-view-of-teacher-students-feedback-from-teacher-students-about-advice-and-support-during-action-research-projects/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/tackling-precarious-work-through-work-and-organisational-psychology-its-work-but-not-as-we-know-it/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gewerblich-technische-berufsbildung-in-oesterreich-aktuelle-strukturen-und-entwicklungen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/difference-in-motives-and-basic-health-behavior-of-8799-children-and-adolescents-aged-10-19-years-following-vegan-vegetarian-or-omnivorous-diet/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/blick-in-unsere-nachbarlaender-schrifterwerb-in-deutschsprachigen-laendern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/demokratische-partizipationsmoeglichkeiten-von-14-jaehrigen-schuelerinnen-im-schulalltag-gegen-autoritaere-risiken/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/kompetenzselbsteinschaetzungen-bei-nullkontakten-in-der-nahrungszubereitung-als-fachdidaktisches-instrument/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/the-association-of-blood-micronutrients-with-blood-lipids-and-body-composition-in-young-and-older-austrian-adults/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/toward-a-roadmap-for-addressing-todays-health-dilemma-the-101-statement-consensus-report/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/lernen-im-sprachsensiblen-unterricht-gestalten-aber-wie/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schwerpunkt-professionalisierung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/digitale-resilienz-an-schulen-ein-modell-zur-nachhaltigen-implementierung-digitaler-transformationsprozesse/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/mit-schul-und-unterrichtsentwicklung-zu-neuen-modellen-digitaler-lernortkooperation/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/catching-the-unspoken-anecdote-research-a-phenomenological-approach/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/hier-verstehe-ich-alles-und-habe-keine-probleme-inklusiver-unterricht-aus-sicht-der-lernenden-exemplarische-befunde-aus-tiroler-berufsschulen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/dialogisches-vorlesen-als-methode-zur-foerderung-der-muendlichen-interaktion-im-unterricht/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/projekt-lernhilfe-des-jrk-analyse-des-lernfortschrittes-in-deutsch-von-kindern-mit-anderen-erstsprachen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/multiprofessionalitaet-als-gamechanger-in-der-schulentwicklungsberatung-ergebnisse-einer-evaluationsstudie-zur-bildungspolitischen-massnahme-grundkompetenzen-absichern/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/massnahmen-zur-ermoeglichung-von-bildungsaufstieg-zwischen-bildungspolitischen-vorgaben-sozialwissenschaftlicher-forschung-und-institutioneller-praxis/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/koennen-sachverstaendige-mit-einer-zertifizierung-in-paedagogik-gutachten-in-obsorge-und-kontaktrechtsverfahren-erstellen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-verborgenen-mechanismen-politischer-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/das-politische-in-sozialen-medien-am-beispiel-facebook-herausforderungen-fuer-eine-politische-bildung/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konflikttraining-im-sportunterricht-teil-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/gelingensfaktoren-inklusiven-sportunterrichts-in-der-sekundarstufe-1/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/konflikttraining-im-sportunterricht-teil-2/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/rezension-von-waibel-eva-maria-haltung-gibt-halt-mehr-gelassenheit-in-der-erziehung-weinheim-beltz-juventa-2022/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/schulentwicklungsberatung-als-qualitaetsgesichertes-unterstuetzungsangebot-fuer-schulen-schulentwicklungsberaterinnen-und-schulleitungen-kooperierend-in-reflektierten-entwicklungsprozessen/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/was-ist-die-soziale-dimension-in-der-hochschulentwicklung-ergebnisse-einer-analyse-hochschulpolitischer-strategiepapiere-im-oesterreichischen-hochschulsystem/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/self-regulated-learning-equality-of-opportunities-and-the-mediation-of-ideologies-a-discourse-study-of-the-austrian-school-system/</loc></url><url><loc>https://www.forschungslandkarte.at/publikationen/die-diskursive-formierung-von-unterrichtspraktiken-durch-kompetenzorientierung-und-bildungsstandards-und-die-neuordnung-von-machtverhaeltnissen-in-oesterreichischen-schulen/</loc></url></urlset>
