Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
PH
Pädagogische Hochschule für Agrar- und Umweltkunde
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
47
Dis Auftri
DIS_VORTRA_47
Jahr
2024
Titel
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
Quelle
ÖFEB-Kongress 2022, PH Steiermark, 04.04.2024
Autoren
Schroll Christian Alfred, Forstner-Ebhart Angela
