Private Pädagogische Hochschule Augustinum (1893)















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Title
Reflexion
BMB / Grundständiges Bachelorstudium Elementarpädagogik
Habilitationsforum Graz
(Unterrichts-)Planung
Wissenschaftliche Arbeit: Datenschutzvereinbarungen bei leitfadengestützten Interviews
Reflexion
PH Steiermark – LV „Theorie und Praxis des Unterrichts“ & PPS 1-3
Feed – up, -back, -forward
Kurt Gallé
Religion: eine alte/neue Bildungsaufgabe in der Hoch/Schule?
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Freie wissenschaftliche Lektorin für wissenschaftliche Arbeiten 2012-2024
Flaschenpost
Das war: di(gi)alog
Galle´Kurt
Hochschullehrgang Volkskultur, Brauchtum und Rituale mit Kindern
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Die Klima- und Coronakatastrophe und deren zusammenhänge mit der Massentierhaltung. SP-Ableitungen
Bischöfliches Amt für Schule und Bildung
Co-Planning und Co-Teaching
Grazer Grundschulkongress 2024
Kinder Kunst Hochschule Steiermark
Die Wolke platzt! Sprachsensibles Unterrichten im Sachunterricht
Bruder Iwan dt.|ukr.
Kinder Kunst Hochschule Steiermark
Hochschullehrgang „Musik erleben und gestalten – inklusiv, vielfältig, polykulturell“
Hallo und guten Morgen! dt.|ukr.
Wi(e)der Passungs- und Transferprobleme(n): Begleitforschung zum Fortbildungsreihe ‚Didaktische Pakete‘
Politische Bildung & Globalisierung und Diversität
Straße der Maße
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Disputatio philosophica. International journal on philosophy and religion
Flaschenpost
Transitive Modellprojekte am Übergang vom Kindergarten zur Schule
Wie aus SchülerInnen WeltbürgerInnen mit Kopf, Hand und Herz werden. Ein-blick in die erfolgreiche Implementierung eines Schulqualitätentwicklungsprojekts am Abteigymnasium Seckau
Wie entwickeln sich die Basisfertigkeiten und die Diagnosefähigkeit im Bereich Mathematik und welchen Einfluss haben die Basisfertigkeiten auf die Entwicklung der Diagnosefähigkeit?
The wisdom of woods
Straße der Maße
Didaktische Pakete für den Schriftspracherwerb_Schuleingang und Grundstufe 1
Teaching Nature – Two Case Studies of 5-7-year-old Children Engaged in Outdoor Learning Activities
Teaching Nature – Two Case Studies of 5-7-year-old Children Engaged in Outdoor Learning Activities
(Kopie von) The wisdom of woods
Curriculare Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen als Baustein einer präventiv-orientierten Schulkultur: Erfahrungen mit dem Programm Gesundheit und Optimismus – GO!
GO! – Gesundheit und Optimismus für steirische HauptschullehrerInnen
One programme fits all? Evaluating gender-sepcific aspects of mental health promotion programmes in adolescence
Auf Augenhöhe begegnen – Möglichkeit zur Einbindung internationaler Gedenk- und Aktionstage in die Hochschullehre am Beispiel des Internationalen Tages der Menschen mit Behinderung am 03.12.
GO! – Gesundheit und Optimismus. Evaluation und Erfahrungen mit dem Trainingsprogramm.
Präventionsprogramm GO! – Gesundheit und Optimismus für steirische Jugendliche
Präsentation eines forschungsbasierten Lehrveranstaltungsformats
Narratologische Exegese und subjektorientierte Bibeldidaktik
Von der Praxisberatung zur Praxisbegleitung
Wider Fortbildung! Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Fortbildungswiderstand bei VolksschullehrerInnen
Auf Augenhöhe begegnen – Eröffnung eines Zugangs zu Inklusion in die Hochschullehre am Beispiel des Internationalen Tages der Menschen mit Behinderung
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.
Was ist Inklusion? – Eine projektorientierte Einführung zur Begriffsklärung
Drama- und Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht
Biografiearbeit
5 steps to help – Gewaltprävention im Kindergarten und Schuleingangsbereich
Transition vom Kindergarten in die Schule
Erfassung entwicklungsspezifischer Interessen am Übergang Kindergarten – Schule
Foreign Language Department – Areas of Concentration
CLIL and Jenaplan. A possible way to cooperate?!
CLIL in the ‚Praxisschule‘
Students´, teachers´ and parents´ perceptions of the implementation of CLIL at a Styrian primary school
Multiple stakeholders‘ perceptions of CLIL and its implementation at primary school level in Austria. A pilot study.
Transition vom Kindergarten in die Schule
Der Beruf des Sonderschullehres/Der Beruf der Sonderschullehrerin im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusivität.
Effekte einer Leseförderung auf die Lesekompetenz von Zweitklässlern
Transition vom Kindergarten in die Schule.
Posterpräsentation als Leistungsnachweis
Ethical learning for a dialogic and sustainable in Austria
Religiöse Diskriminierungen im Schulalltag
Teachers are Doing Family in Primary Schools
Kinderkunsthochschule in der PPH-Augustinum. Outcome and Impact.
Mathematische Eingangsvoraussetzungen und Dispositionen im Lehramt Primarstufe. Ein dreiteiliges Vergleichs- und Längsschnittprojekt
Open Educational Resources im inklusiven Unterricht: Eine qualitative Interviewstudie zur Nutzung und den Bedarfen von Lehrpersonen
Sketching macht Schule
Das Leseverhalten von 11- bis 14-jährigen Kindern am Beispiel zweier NMS in Graz
30 Jahre Erasmus+ an der KPH Graz: Rückblicke, Ausblicke, Erfahrungen
Europabildung
‚This is Fatty George speaking, what wish may I grant?‘ – Jazz in Austrian Television
Natur erfahren – Nachhaltigkeit fördern
Drama- und Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht. Ein Evaluierungsbericht.
Teaching Nature
NIG – Naturwissenschaften in der Grundschule
VIA_MATH Weiz I
Career Management Skills in der Primarstufe – Mehr als die frühzeitige Rekrutierung von Humankapital für den Arbeitsmarkt
Can Art change the World?
Der missimo-Truck ein mobiler Erfahrungsraum für Zukunftstechnologien
Der missimo Truck kommt! – Erste Ergebnisse aus der Begleitevaluation des missimo Projekts
Teachers’ experiences in a pilot project based on schoolyard biodiversity
Primary student’s ideas about biodiversity contents in a biodiver project
Enhancing early foreign language learning in a Montessori context: The role of linguistic landscape tasks
Pathways of Intentional and Incidental Language Learning: Comparing the use of Language Learning Strategies Across Formal and Informal Contexts – a Pilot Study
Straße der Maße
On the drawing. Ready, Steady, Go…
On the drawing, ready, steady, go….
Sketching an Giftedness.
Warum Zeichnen Schule machen sollte …. Forschungsbericht Auf die Zeichnung fertig los.
Bridging the gap: Navigating the emotional and academic challenges of transition from primary to secondary school – insights from young learners of English in Austria
Öffnung von Unterricht in der Primarstufe. Erstellung und Validierung eines multidimensionalen Rasters zur Beurteilung der Öffnung von Unterricht in der Primarstufe
From Concept to Classroom: EFADIL’s Differentiated Digital Materials
Teachers’ knowledge about innovative digital solutions for individualized reading support: insights from Austrian classrooms
„Müll blüht auf“ BNE Primarstufenprojekt
„Das war doch nicht so gemeint …?“ Religiöse und weltanschauliche Diskriminierungen im Schulalltag: Perspektiven von Lehrenden und Lernenden
Vom nachhaltigen Gestalten zur Selbstwirksamkeit Upcycling als Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fach T & D
Early Foreign Language Education in Times of Change: The Austrian situation across levels. Project Overview.
Expedition Wut
Blended Intensive Programme: A Cultural Kaleidoscope – Unity within Diversity
Lange Nacht der Forschung
Rundgang Kunst und Gestaltung
Es glitzert und duftet. Mach dich auf nach Weihnachten.
Mach dich auf den Weg nach Weihnachten
Auf die Zeichnung fertig, los! Sketching macht Schule
Straße der Maße in der BROS
ll Well and Good in Theory, but…- Results on the Usability of Differentiated Digital Reading Materials in Primary School
From Concept to Classroom: EFADIL’s Differentiated Digital Materials
All Well and Good in Theory, but…- Results on the Usability of Differentiated Digital Reading Materials in Primary School
Narratologische Exegese und subjektorientierte Bibeldidaktik
OER in der Lehrpersonenbildung: Aus-, Fort- und Weiterbildungsbedarf österreichischer Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe
Von Schatzsuchern und Schätzen
Werkstatttage am Meer. Kunst und Ökologie.
Lange Nacht der Forschung 2022 in der Steiermark
Ringvorlesung s4u: „Transformation zur Klimaneutralität am Beispiel eines Bildungscampus: Herausforderungen in den Bereichen Energie, Ernährung und Mobilität“
Grazer Sprachenfest
Landesjugendsingen 2023
Landesjugendsingen 2023
Lange Nacht der Forschung
Landesjugendsingen 2023
Landesjugendsingen 2023
Sponsion der Kinderuni Graz 2024
Buchpräsentation: Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice
Landesjugendsingen 2023
Semesterferiencamp
Sommerferiencamp 8. Juli – 12. Juli
Seifenblasenzauber und Schmetterlinge im Bauch
Sommerferiencamp 15. Juli – 19. Juli 2024
Werkstattwoche 10.-14. Juni 2024
Di(gi)alog Kunst-und Werkpädagogik analog- digital
Kunst-und Werkpädagogigik Quo Vadis?
Auftaktveranstaltung zu den Aktionstagen Politische Bildung: Beteiligung für alle?!
BÖKWE Hauptversammlung
14.11.2024 – Denkwerkstatt Elementarpädagogik: Wie hast du’s mit der Religion?
Malen gegen den Krieg
Kinderkunsthochschule Sommercamp
Aufbruch in ungeahnte Welten. KKH – STMK
Dein Atem ruach Elohim Komm!
60. Biennale Venedig
BiP Can Art Make the World a Better Place 10.5 – 17.5.2024
Auftaktveranstaltung zu den Aktionstagen Politische Bildung: „Frauen und Politik”
Steirische Fachtagung für Angewandte Psychologie in der Pädagogik
Auftaktveranstaltung zu den Aktionstagen Politische Bildung: „Sprache.Macht.Politik”
Focus on Europe 2018: Language and Subject Teaching
Focus on Europe 2014: Ethical Learning – Sustainable Living
Auftaktveranstaltung zu den Aktionstagen Politische Bildung: „Österreich-Bilder”
Symposium zur Politischen Bildung: „Partizipation anbahnen”
Symposium „Krisenmanagement in der Schule – Vom Eingang der Nachricht bis zur Normalisierung“
Symposium „Die Zukunft des Mentoring: Forschungsergebnisse und Perspektiven für die Schulpraxis und den Berufseinstieg“,
Internationales Symposium „ETHIKA“: wert(e) voll wachsen – Ethische Bildung für eine nachhaltige, dialogische Zukunft
Gender Day „Relevanz und Impulse der Geschlechter. Diversitätsforschung für die Hochschuldidaktik“
In Bewegung bleiben Religionspädagogisch forschen und handeln in Zwischenräumen von Gender, Theologie, Pädagogik und Gesellschaft
Focus on Europe 2012: Adult-oriented Learning and Teaching
Auftaktveranstaltung zu den Aktionstagen Politische Bildung: „Macht und Ermächtigung”
Auftaktveranstaltung zu den Aktionstagen Politische Bildung: „Europa.Erinnerung.Zukunft“
Buchpräsentation Trainingshandbuch ELLA
Jubiläumstagung 30 Jahre ESWTR
Aufbruch in ungeahnte Welten. 11.07.22 -15.07.2022
Hexendreck und Spinnenbein. Heute werden wir Zauberer sein.
Von Drachen und anderen wundersamen Tieren
Tagung Bewegter Kindergarten – Bewegte Volksschule
Focus on Europe 2023
Spezial Kurs
Leben udn Tod aus interreligiöser Perspektive
Religion (k)ein Problem?
Malen und Digitales
Osterferiencamp 3.bis 7. April 2023
Ökologie und Kunst
Interreligiöses Lernen aus islamischer Perspektive
Kinderkunsthochschule Semesterferiencamp 20.02.-24.02.2023
Focus on Europe 2010: Wanted – Men in Education
Focus on Europe 2016 – Inquiry Based Learning
Tagung ÖKOLOG
Osterferiencamp
Mach dich auf nach Weihnachten
Semesterferiencamp
Größen und Einheiten Test GET 2+ (GET 2+). Für Ende der 2. und Anfang der 3. Schulstufe
Odkrivamo vero in o njej premisljujemo – Verouk 1 – Religion entdecken und bedenken
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Murtal)
PLUS! 3 Mathematik für die Sekundarstufe. Begleitheft für Lehrende.
Forum Primar 2018
Forum Primar 2022
Sachunterricht Sprache KI
Kick off Kinderkunsthochschule Steiermark
Gesteine der Steiermark
Größen und Einheiten Test GET 5+ (GET 5+). Für Ende der 5. und Anfang der 6. Schulstufe
EINS PLUS Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule. Knobelplakate
Größen und Einheiten Test GET 1+ (GET 1+). Für Ende der 1. und Anfang der 2. Schulstufe
Religion entdecken 2. Handbuch zu: begegnen und feiern. Religion 2
Das ADHS Puzzle Systemisch-evolutionäre Aspekte, Unfallrisiko und klinische Perspektiven
LILOS LESEWELT 3 – CD-ROM
Tore zum Leben. Religionsbuch für den kath. Religionsunterricht an Polytechnischen Schulen und einjährigen Formen der Berufsbildenden Schulen (9.Schulstufe)
Einblicke in die Religionspädagogik
Neue religiöse Lieder – Notenheft zur CD
ADHS im Jugendalter, Grundlagen, Interventionen und Perspektiven für Pädagogik, Therapie und Soziale Arbeit
BOB -Schuleingang. Ein ressourcenorientierter Beobachtungszugang
erkunden und gestalten. Religion 4
Größen und Einheiten Test GET 4+ (GET 4+). Für Ende der 4. und Anfang der 5. Schulstufe
Größen und Einheiten Test GET 3+ (GET 3+). Für Ende der 3. und Anfang der 4. Schulstufe
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Österreich
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Der Wasserkreislauf.
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Vom Korn zum Brot.
Wurzeln haben – Wurzeln schlagen. Emotionalität in der Bildung: Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern mit Fremdsein, Beheimatung und Verwurzelung
EINS PLUS 2 – CD-ROM
Journalisten – das sind wir alle? Bürgerjournalismus im medienethischen Diskurs
EINS PLUS Band 1 Lehrerhandbuch
Individuelle Förderung im System Schule. Strategien für die Weiterentwicklung von Qualität in der Sonderpädagogik
Mental Wellness – Das Geheimnis der Sieger
Aufgeschlossen – Religion BMS 1
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Wiegen.
Praxisbuch Ethik. Für Jugendliche. Bd 2
„Happy-Slapping“ – Medienunterstützte Gewalt in der Sekundarstufe I. Eine sozialpädagogische Studie über den Zusammenhang von Medien, Gewalt und Schule.
Filius Flüssigkeit im Lesen mit unterschiedlichen Sachhörtexten trainieren
ADHS im Jugendalter. Grundlagen, Interventionen und Perspektiven für Pädagogik, Therapie und Soziale Arbeit (2., überarbeitete Auflage)
ADHS bei Klein- und Vorschulkindern (3., aktualisierte Auflage)
Schläft ein Lied in allen Dingen. Musikwahrnehmung und Spiellieder bei Schwerhörigkeit und Gehörlosigkeit.
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Graz)
ELLA ein Training zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenzen
Didaktik der Größen und Maße
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Deutschlandsberg)
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Südoststeiermark)
Europa als Projekt. Religiöse Aspekte in einem politischen Kontext
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Bruck-Mürzzuschlag)
EINS PLUS Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule. Erarbeitungsteil
Grazer Wortschatztest – GraWo
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Graz-Umgebung)
EINS PLUS 1 – CD-ROM
ERT 4+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 4. Schulstufe bis Mitte der 5. Schulstufe
Neue religiöse Lieder (CD)
Die Kirche und die „Kärntner Seele“. Habitus, kulturelles Gedächtnis und katholische Kirche in Kärnten, insbesondere vor 1938
SCHOOL@MUL. mein mit-mach-heft
Filius 2.0. Flüssigkeit im Lesen mit unterschiedlichen Sachhörtexten trainieren.
Wie Frauen und Männer Macht ausüben. Eine feministisch-narratologische Analyse von Ri 4
Praxisbuch Ethik. Für Jugendliche. Bd 1
PrimA-CLIL: Multiple Stakeholders’ Perceptions of CLIL and Its Implementation at Primary School Level in Austria. A Case Study.
Identifikationspotenziale in den Psalmen. Emotionen, Metaphern und Textdynamik in den Psalmen 30, 64, 90 und 147
„Fromm bin ich nicht, aber ich glaube schon …“ Glaubensdiskurse und religiöse Subjektivierungsweisen
Eggenberger Rechentest für Jugendliche und Erwachsene (ERT JE). Diagnostikum für Dyskalkulie für Beginn der 7. Schulstufe bis Ende der 8. Schulstufe
ERT 2+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 2. Schulstufe bis Mitte der 3. Schulstufe
Coole Mädchen und Buben folgen dem Stern. Unterrichtsmodelle zur Sternsingeraktion
offen lernen. Kindorientierter Unterricht in Forschung und Praxis.
Transition. Vom Kindergarten in die Volksschule mit dem Thema Wasser.
Handbuch der Didaktik fachintegrierender Leseförderung
Kinder er-leben Wissenschaft (KIWI)
Untersuchung der Informationskompetenz (IK) der Studierenden der KPH Graz. Online Evaluation
Schulversuche zum Schuleingangsbereich (§131cSchOG), Modellprojekt „Unterrichtsbeobachtungen in der Steiermark“
Alte versus neue Studienordnung an der Pädagogischen Akademie der Diözese Graz- Seckau – Qualität im Vergleich
Schulversuche zum Schuleingangsbereich (§131cSchOG), Modellprojekt „Unterrichtsbeobachtungen in der Steiermark“
Internet- Neue Informationstechnologien am Pädagogischen Zentrum Graz – Eggenberg
SCHULTÜTENKINDER reloaded. Entwicklungspsychologische und didaktische Aspekte
fragen und verstehen. Religion VS 3
Religion entdecken 1. Handbuch zu: Religion entdecken und bedenken
Kindermusical ÖKO,-ÖKO,-ÖKO- und auch LOGISCH
begegnen und feiern. Religion 2
Nachhaltige Veranlagung von Spendengeldern christlicher NROs
„Wider Fortbildungen!?“ Eine kritische Auseinandersetzung mit den Gründen des Fortbildungswiderstandes von VolksschullehrerInnen
Zwischen Freiraum und Ritual. Ausdrucksmöglichkeiten mit Musik und Bewegung für Menschen mit Behinderung
ERT 4+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 4. Schulstufe bis Mitte der 5. Schulstufe
„Ein Stimmrecht, aber keine Stimme? Zur Beteiligung der unorganisierten Bürgerschaft an EU-Governanceprozessen“
Einfach Bestrickend
PLUS! 1 Mathematik für die Sekundarstufe. Erarbeitungsteil
PLUS! 2 Mathematik für die Sekundarstufe. Übungsteil
PLUS! 2 Mathematik für die Sekundarstufe. Erarbeitungsteil
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Liezen)
EU-Projekt ETHIKA für nachhaltige, dialogische Zukunft im Hinblick auf Menschen mit Blindheit und Sehbehinderung
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Leibnitz)
PLUS! 1 Mathematik für die Sekundarstufe. Übungsteil
PLUS! 1 Mathematik für die Sekundarstufe. Begleitheft für Lehrende
Bresnig, D.: Audio CD 7 zum Liederbuch „Du mit uns II“ Lieder für Gemeinde und Unterricht.. – in: Audio CD Liederbuch „Du mit uns II“ Lieder für Gemeinde und Unterricht. [], 2016. – in: „Du mit uns II“ Audio CD zum Lieder
Familienkreuzweg „In deinen Händen, Gott“
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Hartberg-Fürstenfeld)
Die Wunder von Mariazell. 25 Holzschnitte eines unbekannten Meisters des Donaustils
Schulzufriedenheit an der NMS Klusemannstraße
Qualität in der Sonderpädagogik: Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt. Forschungsansatz, Ergebnisse, Schlussfolgerungen
Das Freizeitverhalten der 10-14Jährigen in der Steiermark
Empirische Erhebung und Bewertung des Schulversuches Neue Mittelschule
Zauber der Gitarren
Die Jagd in der Kunstmusik
Mediationsmusik
Das Projekt „ Schulatlas Steiermark “
Ethische Bildung und Werteerziehung
Pädagogik der Zufriedenheit
Das Konzept der Jenaplan-Pädagogik in der Praxis. Über die Schule des Fragens zum kompetenzorientierten Lernen.
Das Konzept der Jenaplan-Pädagogik in der Praxis
Coaching the teachers_European Psychologists support inclusive education
Improvisation im Musikunterricht der Grundschule
ADHS bei Klein- und Vorschulkindern (4., aktualisierte Auflage)
Praxisbeispiele zur frühen sprachlichen Förderung
Audio CD Glaubensbuch 1 Lebensquellen. Pädagogisches Liedgut für den Unterricht.
Audio CD Glaubensbuch 2 Lichtblicke. Pädagogisches Liedgut für den Unterricht.
Audio CD Glaubensbuch 3 Freiräume. Pädagogisches Liedgut für den Unterricht.
Audio CD Glaubensbuch 4 Lebensträume. Pädagogisches Liedgut für den Unterricht.
Audio CD zu den Schulbüchern Religion, Wiener Reihe. Pädagogisches Liedgut für den Unterricht.
Audio CD Liederbuch „Du mit uns“ 3. Lieder für Gemeinde und Unterricht.
Audio CD Liederbuch „Du mit uns“ 4. Lieder für Gemeinde und Unterricht.
Audio CD Liederbuch „Du mit uns“ 1. Lieder für Gemeinde und Unterricht.
Audio CD Liederbuch „Du mit uns“ 5. Lieder für Gemeinde und Unterricht.
Emotion
Christliche Religionsgemeinschaften in der Steiermark im 20. Jahrhundert
Heraldik; Gemeindewappen
Improving Language And Reading Skills in children with German as a first or second language. LARS. Tätigkeitsbericht Ergebnisse – Abschlussbericht Februar 2015.
Österreich Lexikon
Personen Lexikon Österreich
Evaluation der Initiative „SQA – Schulqualität Allgemeinbildung“ Entwicklungs- und Umsetzungsprozesse an den Schulen
Bildungsmangement im Klassenzimmer. Wie Neue Medien den LehrerInnenberuf verändern
Miteinander geht’s besser. Ein humorvoller Leitfaden für friedfertige Schulpartner
Spiel und Übungsbuch zur Supervision, 4. Auflage
„Eure Alten werden Träume träumen (Joël 3,1)“. Kirchliche Altenarbeit in Österreich am Beispiel der Diözese Graz-Seckau
Größen und Einheiten Test GET 6++ (GET 6++). Für Ende der 6. und ab Anfang der 7. Schulstufe
Das Unbehagen am Monotheismus. Der Glaube an den einen Gott als Ursprung religiöser Gewalt? Eine aktuelle Debatte um Jan Assmanns Thesen zur „Mosaischen Unterscheidung“
ERT 1+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 1. Schulstufe bis Mitte der 2. Schulstufe
Mein Engel zur Erstkommunion. Ein Geschenkbuch für Kinder.
Fachwissenschaftliche Grundlagen der Primarstufenmathematik
Bewegte Kindheit – Kinder in Bewegung
Vera Icona Kindermesse
Im Fokus – Slowenisch an der Sekundarstufe I: Institutionelle Zusammenarbeit – Lehrgangsentwicklung – Dokumentation – soziolinguistische Studie.
Abschlussbericht EACEA LLP Europa Report ITAE
Dynamische Kompetenz
Telearbeit – Realität und Zukunft. Telearbeit und Schlüsselqualifikationen in der postmodernen Wissensgesellschaft.
Burn-out im Lehrberuf. Verlorene Hoffnung und wiedergewonnener Mut
test
Hello Children. A collection of songs and related activities for children aged 4 -9
Burn-out im Lehrberuf. Verlorene Hoffnung und wiedergewonnener Mut.
LILOS LESEWELT 2 – CD-ROM
Evaluation fit?! Konzepte und praktische Umsetzung von Evaluationsmaßnahmen in Bildungseinrichtungen
LILOS LESEWELT 4 – CD-ROM
Evaluationsbericht: Anton Afritsch Kinderdorf
ZEITLICH BEGRENZTE AUFHEBUNG DER KOEDUKATION UNTER EINBEZIEHUNG VON OFFENEM LERNEN IM PHYSIK- BZW. CHEMIEUNTERRICHT IN DER 8. SCHULSTUFE EINER HAUPTSCHULE IM LÄNDLICHEN RAUM
Piloting Report and Conclusions with Recommendations
„VIA_MATH_3“ FÖRDERUNG DER QUALITÄT UND ATTRAKTIVITÄT DES MATHEMATIKUNTERRICHTS DURCH DAS IMST-BEZIRKSNETZWERK WEIZ I
DAS EISBERGMODELL DER REALISTISCHEN MATHEMATIK NACH FREUDENTHAL ZUM THEMA „GEOMETRISCHE KÖRPER“
Wikipedia and its content related to the European Union
EU-Projekte in Österreichs Städten. Auswertung und Analyse einer österreichweiten Befragung des Zentrums für Verwaltungsforschung für den Österreichischen Städtebund
ERPROBEN EINER NEUEN DIDAKTIK FÜR DIE EINFÜHRUNG DER PROPORTIONEN
KONSTRUKTIVISTISCH ORIENTIERTER STANDARDBASIERTER MATHEMATIKUNTERRICHT
Normierungserweiterung und Normenaktualisierung des SRT
Die Wunder von Mariazell.
„Theologie und Verfolgung“ – Der Fall Ludwig Taschler
Gender Mainstreaming in der PädagogInnenbildung NEU. Vorschläge zur curricularen und institutionellen Verankerung
Was denken österreichische SchülerInnen und Lehrlinge über die Europäische Bürgerinitiative und (direkte) politische Partizipation?
Professionelle Arbeit mit Eltern, Arbeitsbuch I: Grundlagen
Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln.
Digitale Klüfte – Aktuelle Anwendungen und soziale Auswirkungen des Internet in der Gesellschaft.
ADHS bei Klein- und Vorschulkindern
Realschule Steiermark. Bilanz und Ausblick
VIA_Math Hartberg: Intensivierung von Kopfrechnen, Schätzen, Runden und Umwandeln von Maßeinheiten und Analyse ausgewählter Kompetenzen wie Kopfrechnen, Schätzen, Runden und Umwandeln von Maßeinheiten für den Berufsalltag – KORUM
Der Einfluss des Modells der „Subjektiven Relevanz“ auf das Beratungsverhalten in der Schulpraxis – Eine introspektive Fallstudie
Evaluationsbericht: Landessonderschule Hirtenkloster
EINS PLUS Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer
Evaluation der Verwendung des „Europäischen Sprachenportfolios als Lernbegleiter in Österreich“ in österreichischen Schulen der 10- bis 15- Jährigen. Ergebnisse der Interviewstudie
Praxiskompetenz durch Reflexion subjektiver Relevanz
Effekte der Montessori – Klassen an der Übungsvolksschule der Pädagogischen Akademie der Diözese Graz Seckau – eine AbsolventInnenstudie
Evaluation der Implementierung des LDG anhand von Fallstudien
Evaluation der Implementierung des LDG anhand von Fallstudien
Ergebnisse und Defizite der Bildungsreform in Österreich
Die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Ausbildung für Lehrer an höheren Schulen. Probleme, Perspektiven, Reformvorschläge. Ergebnisse einer Befragung von Fachwissenschaftern und Fachdidaktikern der Karl- Franzens Universität
Survey- geleitete Organisationsentwicklung- Erstellung und Erprobung eines Verfahrens zur Selbsterneuerung von Schulen
Arbeitsgemeinschaft für Bildungsforschung in Österreich: Professionalisierung und Wissensmanagement in Zusammenhang mit berufsfeldbezogener Forschung an Pädagogischen Hochschulen
Unerwartetes erwarten. Zur Rolle des Experimentierens in naturwissenschaftlicher Forschung
15 Kompositionen für 2 – 3 Gitarren – Für Unterricht und Vortrag
17 Präludien für Gitarre – Thema Liedbegleitung
Dem Jesusgeheimnis auf der Spur – Aktionsbuch für Kinder
Religionsbuch 4 – Miteinander unsere Welt gestalten
Religionsbuch 3 – Mit dir auf dem Weg
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Elektrogeräte.
EINS PLUS Mathematik für die 4. Klasse der Volksschule. Übungsteil
Leben fördern – Beziehung stiften. Festschrift für Albert Höfer.
Dem Jesus-Geheimnis auf der Spur.Ein Leitfaden zur Erstkommunion-Vorbereitung.
Dem Jesus-Geheimnis auf der Spur. Aktionsbuch für Kinder.
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Tiere im Winter.
Occhi – Schiffchenspitze – Frivolité
EINS PLUS Mathematik für die 2. Klasse der Volksschule. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer
Dem Jesusgeheimnis auf der Spur – Ein Leitfaden zur Erstkommunionsvorbereitung
Das Kinderrechte Musical – Thats right! Ein Werk für 9-13 Jährige
Filmeinsatz im Religionsunterricht
Freigelassen – Religion BMS 2
Borland/Turbo Pascal 7.0 für DOS
EINS PLUS Band 1 Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule
MARIE FORSCHT – naturwissenschaftliche Experimente für Kindergarten und Schuleingangsstufe
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Geld.
EINS PLUS Mathematik für die 4. Klasse der Volksschule. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Geometrische Flächen und Körper.
Musical zum Thema Migration/Integration in Graz „Thats it! Together we are strong!“
Camille Claudel II
Ich bin bei dir. Religionsbuch 1
Mit dir kann ich wachsen. Religionsbuch 2
Miteinander unsere Welt gestalten. Religionsbuch 4
Mit dir auf dem weg. Religionsbuch 3
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Operationen im ZR 30.
EINS PLUS Mathematik für die 4. Klasse der Volksschule. Erarbeitungsteil
Schulische Integration
PLUS! 3 Mathematik für die Sekundarstufe. Erarbeitungsteil
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Weiz)
ERT 3+. Eggenberger Rechentest. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 3.Schulstufe bis Mitte der 4. Schulstufe.
EINS PLUS 1 – CD-ROM
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Vom Löwenzahn zum Fallschirm.
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Der rechte Winkel.
Die Elisabethinen in Graz. Eine Geschichte des Klosters und Spitals der Elisabethinen in der steirischen Landeshauptstadt sowie Notizen zu diesem Orden und seiner Namensgeberin.
150 Jahre Sacré Coeur in Graz. Festschrift. 13. Jahresbericht der Schulgemeinschaft Sacré Coeur 1995/96.
Konfession und Ökumene. Die christlichen Kirchen in der Steiermark im 20. Jahrhundert.
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Mathematik. Auswerten von Daten.
Supervision aus systemischer Sicht, 4. Auflage
Praktische Beispiele zum Sprachsensiblen Fachunterricht. Fokus Sachunterricht. Unsere fünf Sinne.
Glaubensbuch 2 „Lichtblicke“ Schulbuch für HS, NMS und AHS
EINS PLUS 1 – Knobelplakate
Professionelle Arbeit mit Eltern, Arbeitsbuch II: Herausforderungen und Konfliktlösungen
Du und die Chemie
gehen und vertrauen. Religion entdecken. Ein Glaubensbuch für Familie und Schule
Du und die Physik 2
Du und die Physik 4
Schule = šola? Zur Gleichwertigkeit der Unterrichtssprachen Deutsch und Slowenisch an Kärntner Volksschulen
Gegenkörper. Körper als Symbolsysteme des Guten und Bösen in ‚Star Wars‘
Eggenberger Rechentest 0+ (ERT 0+). Diagnostikum für Dyskalkulie-Disposition für das Ende des Kindergartenalters bis Mitte der 1. Schulstufe
EINS PLUS Mathematik für die 2. Klasse der Volksschule. Knobelplakate
EINS PLUS Mathematik für die 3. Klasse der Volksschule. Übungs- und Fördermaterial
EINS PLUS Mathematik für die 2. Klasse der Volksschule. Erarbeitungsteil
EINS PLUS Mathematik für die 3. Klasse der Volksschule. Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer
EINS PLUS Mathematik für die 3. Klasse der Volksschule. Übungsteil
EINS PLUS Mathematik für die 2. Klasse der Volksschule. Übungs- und Fördermaterial
PLUS! 3 Mathematik für die Sekundarstufe. Übungsteil
Isus Krist jucer, danas i uvijeke
Pfarrkirche St. Jakob in Geistthal
Der Kulturkampf in Österreich nach dem I. Weltkrieg
Religion entdecken und bedenken. Religion 1
Das Schulatlas Steiermarkspiel
Lesehefte für differenzierten Leseunterricht
Du und die Physik 3
EINS PLUS Mathematik für die 4. Klasse der Volksschule. Knobelplakate
EINS PLUS 4 – CD-ROM
EINS PLUS Mathematik für die 3. Klasse der Volksschule. Erarbeitungsteil
EINS PLUS Mathematik für die 3. Klasse der Volksschule. Knobelplakate
Weil es dich gibt
EINS PLUS Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule. Übungsteil
EINS PLUS 3 – CD-ROM
NIG – Naturwissenschaft in der Grundschule
EINS PLUS Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule. Übungs- und Fördermaterial
PLUS! 2 Mathematik für die Sekundarstufe. Begleitheft für Lehrende
Differenzierter Lesetest – Dekodieren
Die schulische Behandlung der Rechenschwäche
Mentaltraining Praxishandbuch für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Professionelle Arbeit mit Eltern III Settings und Brennpunkte
EINS PLUS Mathematik für die 2. Klasse der Volksschule. Übungsteil
EINS PLUS Mathematik für die 4. Klasse der Volksschule. Übungs- und Fördermaterial
Gestaltwandel – Transformation in Gesellschaft und Kirche. Auswirkungen auf die (Religions-)Pädagogik und Pastoral
Investiguem la biodiversitat d’ocells del pati
Investiguem la biodiversitat d’invertebrats del pati
Praxisbuch Ethik 2. Für Jugendliche. BHS
Praxisbuch Ethik 2. Für Jugendliche. AHS
Otkrivamo vjeru i premisljavamo o njoj. Religion entdecken und bedenken. Vjeronauk za osnovnu skolu. Vjeronauk/Religion1
Durch die Zeiten. Historische Gebäude und Spaziergänge in Gratwein-Straßengel.
Didaktische Pakete, Mathematik 1. und 2. Schulstufe
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Murau)
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Voitsberg)
Planungshilfe zur Erstellung einer Religionsstunde (christlich orientierten Unterrichtseinheit)
Verkehrsformen zwischen Elternhaus und Schule. Ein Arbeitsbehelf für Lehramtsstudenten und Lehrer zum Thema Schulpartnerschaft
Bodensee – Schule St.Martin/ Friedrichshafen
Ideensammlung zur Gestaltung von Elternabenden
Aufbau eines English-Corners im Rahmen der Freiarbeit
Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Bericht über den 11. Kongreß der DGfE. Berichte aus Bildung und Forschung der Abteilung Erwachsenenbildung
Schulpraxismodell der Pädagogischen Akademie Graz – Eggenberg
Modulsystem – Unterricht planen und gestalten, Praxisbehelf für die Erstsemesterpraxis an der Pädagogischen Akademie der Diözese Graz-Seckau
Bildungsstandards Deutsch, Lesen, Schreiben 4. Projekt „Wiese“
Beitrag zur Erfassung des Sprachstandes im Vorschulbereich
Schatzbuch Religion 1
Schatzbuch Religion 1.Handbuch
EINS PLUS, Band 1 LP 2023
Technik im Unterricht
Selbstorganisiertes Lernen (SOL): Chancen und Möglichkeiten eines Lernkulturwandels an Neuen Mittelschulen in der Steiermark
EINS PLUS 2 LP 2023, Knobelplakate
Bezirkserweiterung Schulatlas Steiermark Spiel (Leoben)
EINS PLUS Mathematik für die 1. Klasse der Volksschule. Erzählkarten
Tradition – Transformation – Progression. Das Fortbildungsformat „Sommer.Bildung“ und seine Handlungsoptionen für die Zukunft
Religion entdecken 4. Handbuch zu: erkunden und gestalten
Grundlagen Lehrlingsausbildung: Größen und Maße in der Mechatronik
Grundlagen Lehrlingsausbildung: Größen und Maße in der Metallbearbeitung
Grundlagen Lehrlingsausbildung: Größen und Maße in der Holzbearbeitung
Praxisbuch Ethik. BHS.
Investiguem la biodiversitat vegetal del pati
Petits talents científics 04: Investiguem les relacions entre els éssers vius.
FLEDI 3 Schwerpunkt Leseflüssigkeit ab der 3. Klasse
Konzertante Musik-Video-Produktion BAROCK: FANFARE ZUR ERÖFFNUNG Anonymus BRASS-ENSEMBLE KPH Graz
Personale. Farbzeit
Ausstellungsbeteiligung One. Twelfe. Relicts on …
Text: „Snap“, Vermiss Dich So (Wish You The Best) für die Primarstufe
Text: Es weihnachtet stü
Utopia I: „MEER Zukunft“
Utopia innehalten: Change and Re:pair
Alles im Keller
Body-painting-Ausstellung: „Body Scape“
Bodypainting-Ausstellung „Haut Couture“
Bodypainting- Performance „Tag des Denkmals 2010“
GAK Kalender 2007
Ausstellung: „Im Mittelpunkt der Mensch“
Stattegger Bretterkrippe
Ausstellung: „Was bleibt?“
Farbbahnen
CD: E Nine O Four | Vocaleidoskope
Arrangement & Komposition: Bells
Das Wesen Pflanze in der Zukunft
Konzertante Musik-Video-Produktion BAROCK: Trumpet Tune H. Purcell BRASS-ENSEMBLE KPH Graz
Boden in Bewegung
Videoproduktion VideoClip Big Band der PPH Augustinum Videokreation und musik. Arrangement Havana
Structures in Wood – Awarness of Wood
Kupari. Relicts 2021
Komposition/Arrangement: Signation PPH Augustinum, Musik für die Schule | YouTube-Kanal
Komposition: Gemeinsam wachsen | KiB3
Locked in Art. Frozen
Arrangement und Textdichtung „Winterwunderlaund“ (Komp.: F. Bernard)
Arrangement „Petersburger Schlittenfahrt“ (Komp.: R. Eilenberg)
Textdichtung „Die stillste Zeit im Musikjahr, oder Die Bethlehem-Rallye“ (Gedicht)
Arrangement „Weihnochtszeit“ (Text und Musik: Harri Stojka)
Komposition, Urauführung „Mit den vielen Bällen“, Ferienspaß 2018
Arrangement „Herzlich Willkommen“
Arrangement, Komposition, Musical „Wie der Panther steirisch wurde“, „Schlusssong“
In occasione delle celebriazioni dei 700 anni dalla morte di Dante Alighieri. Mail Art.
Structures in Wood. Awarness of Wood: The wisdom of the wood
Skepsis Virus
Pfingstinstallation Dein Atem ruach Elohim
Pfingstinstallation Dein Atem ruach Elohim
Komm! Ruach Elohim
Veni Ruach Elohim
Personale Franziska Pirstinger. Dein Atem
Farbland
Video und Audioproduktion mit Kindern: Kindermusical ÖKO,-ÖKO,-ÖKO- und auch LOGISCH
Palitou Primelin und der Paukenschreck (Hörspiel)
Konzertante Musik-Video-Produktionsreihe BRASS-ENSEMBLE, SAX-QUINTETT, WOODWINDS, GOSPEL-BAND
Bodypainting-Ausstellung „Haut Couture“
Like a Hurrican, Aquarell auf Japanpapier, 2019,
Menschenbilder
Künstlerbücher
Die Gedanken sind frei
CD: E Nine O Four | christkindlt
Text: S’GEHT WEITER
Arrangement: Maria
Der Mensch der Zukunft
Arrangement: Stern
Arrangement: Hiaz Is
Arrangement & Komposition: Hoamgehn
Arrangement & Komposition: Is Scho Stü
Arrangement „Heute feiern wir“
Das Wesen in der Kunst
Weihnochtszeit (CD)
Arrangement „Los geht´s“
Arrangement „Sim sala sing“
Arrangement für Musical „Wie der Panther steirisch wurde“, „Jo heißt Ja und Na heißt Nein“
Arrangement für Musical „Wie der Panther steirisch wurde“, „Trachtenlied“
Arrangement für Musical „Wie der Panther steirisch wurde“, „Essens-Ska“
Konzertreihe AUT/IT: Wien, Dornbirn, Milland, Klagenfurt, Graz, Kobenz, Admont, Krieglach, Wartberg
Jazz Band der KPH Graz Eröffnung und Blind Date Erasmus+ Day
Band der KPH Graz: Musikalische Leitung, Arrangement, Saxophon
Kreative Intervention mit Studierenden, ProfessorInnen und MitarbeiterInnen
Leitung Beitrag Musik&Bewegung „Verbindungen“, Erasmus-Studierende
Musiker, (Saxophon, Percussion, Altblockflöte), Performance der The San Francisco School
Musiker Graduierungsfeier
Musikalischer Beitrag: Chor Gesangsfabrik (Leitung)
Konzertreihe AUT: Leoben, Graz, Selzthal, Neumarkt, Wartberg
Musikalischer Beitrag: Chor Gesangsfabrik (Leitung)
Konzert E Nine O Four
Performance Musik und Tanz, Mittendrin-Konzert für 0-3 Jährige
Perfirmace Musik und Tanz, Mittendrin-Konzert für 0-3 Jährige
Ausstellung: „Was bleibt?“
KPH Big Band Eröffnungsperformance Di(gi)alog
Regie
Musikalischer Beitrag: Chor Gesangsfabrik (Leitung)
Sängerin (Alt)
Konzert E Nine O Four
Musikalische Beiträge: E Nine O Four
Interview; musikalische Beiträge (Gesang, Klavier, Chor)
Konzert E Nine O Four
Musikalische Beiträge: KPH-Chor, Ensemble FourAndMore, Pflichtchor (Leitung, Klavier, Arrangement)
Musikalische Beiträge: KPH-Chor, Ensemble FourAndMore, Pflichtchor (Leitung, Klavier, Arrangement)
Eröffnung, Künstlerische Performance u. Thematische Impro – Welt- & Volks-musik-Ensemble d. KPH Graz
KPH Graz Jazz & Latin Band – Digitale Konzertreihe während der Pandemie
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Musikalische Beiträge: KPH-Chor (Leitung, Klavier)
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Sängerin | musikalischer Beitrag: E Nine O Four
Ensemble Four’n‘ More & Ensemble ChordeZ
Ensemble Four’n’More
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Organisation und Leitung: Brass Ensemble, Holzbläser*innen und Volkmusik-Ensemble, Jazz&Pop Band
Empfang und Opener Big Band der KPH Graz
Regie und Darstellung
Regie
Theater
Konzeption und Regie
Regie
Musikalische Beiträge: Gesang
Musikalische Umrahmung der Akademischen Masterfeier im Kleinst-ensemble
Leader Jazz-Orchestra, Posaunen Quartett, Jazz & Latin Band, BRASS TENTETT, Brass+Reeds Ens.
BRASS-Ensemble und Big Band der KPH Graz
Sängerin (Alt)
Konzert E Nine O Four
Sängerin (Alt)
Sängerin (Alt)
Konzert E Nine O Four
Konzert E Nine O Four
Konzert E Nine O Four
Regie und Dramaturgie
Regie und Dramaturgie
Regie und Dramaturgie
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Barock Ensemble und Big Band der KPH Graz
Barock-Ensemble und Big Band der KPH Graz
Leader Jazz-Orchestra, Posaunen Quartett, Jazz & Latin Band, BRASS TENTETT, Brass+Reeds Ens.
KPH Graz Big Band Jazz – Digitale Konzertreihe in der Pandemie
Academic Brass Austria. Kapellmeister und Posaunist
Brass-Ensemble und Jazz Band Musikalische Gestaltung der Akad. Masterfeier
Leader Jazz-Orchestra, Posaunen Quartett, Jazz & Latin Band, BRASS TENTETT, Brass+Reeds Ens.
Chor Total Vokal und Didi Bresnig Band-Auftritt Hauptplatz Graz
Bodypainting-Performance
Auftritt und Performance des BRASS&REEDS Orchester der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Groß-Konzert
Musikalische Gestaltung
Regie
Tanzsolo, Interview, Einzelausstellung
Konzert auf historischen Instrumenten ( Mitwirkung im Originalklangensemble “ Capella Leopoldina“)
Classic BRASS&REEDS Ensemble der KPH Graz – Digitale Konzertreihe während der Pandemie
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Kirchenkonzert BRASS- REEDS-Ensemble, Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Kinder-Chorleiter, Workshop-Leiter und Musiker Schulchor der PraxisVolksschule PPH Aug.
Musiker*in
Musikalische Umrahmung
Performance mit Glaskünstler Richard Ludersdorfer
Musikalischer Beitrag (Video): Four’n’More, Chor der PPH Augustinum (Leitung/Konzeption/Artwork)
KONZERT: D. Bresnig International Latin Band mit Künstler*innen aus 4 Nationen
Musikalische Umrahmung (Bläserensemble Brass & More)
Konzert E Nine O Four
Vokal Total | E Nine O Four
Sängerin (Alt)
Sängerin (Alt)
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Musikalische Beiträge: Stimme, Klavier
Inaugurationsfeier mit dem Barock-Ensemble und der Big Band der KPH Graz
Musiker
Performance, Musiker (Saxophon, Marimba, Xylophon, Percussion, Gesang)
Künstlerische Intervention mit dem Publikum
Kreative Intervention mit Studierenden, ProfessorInnen und MitarbeiterInnen
Bewegungsimpulse und Kreative Intervention mit dem Publikum
Kreative Intervention mit Studierenden, ProfessorInnen und MitarbeiterInnen
Adventkonzert der KPH Graz
Beitrag Musik&Tanz, Ensemble der Erasmus-Studierenden
Performance Bewegung und Rhythmus, Eröffnung
Musiker
BRASS Ensemble und JAZZ Band der KPH Graz – Barockfanfaren und Jazz Tunes
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Musikalischer Beitrag (Video): Ensemble Four&More, KPH-Chor (Leitung/Konzeption/Artwork/Text)
Konzertreihe AUT: Graz, Admont, Spital am Semmering, Kefermarkt, St. Peter/Au
Musiker Graduierungsfeier
Musikalischer Beitrag KPH Orff-Ensemble, Leitung, Arrangement
Performance Musik und Tanz (Percussion, Marimba, Blockflöte)
Performance Musik und Tanz, Mittendrin-Konzert für 0-3 Jährige
Regie, Schauspiel
Konzert E Nine O Four
Perfirmace Musik und Tanz, Mittendrin-Konzert für 0-3 Jährige
Konzert E Nine O Four
Leitung Chor Gesangsfabrik, Klavier, Arrangement, Konzeption
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Kirchenkonzert mit dem BRASS- und REEDS- Ensemble, Orchester und Jazz Band der KPH Graz
Kirchenkonzert mit dem BRASS- und REEDS- Ensemble, Orchester und Jazz Band der KPH Graz
Einzelausstellung
künstlerische Mitgestaltung
Regie
Groß-Konzert
Musikalische Gestaltung PPH BRASS QUARTETT und Jazz Band
Konzert mit dem Originalklangensemble „Neue Hofkapelle Graz“
Regie
Perfirmace Musik und Tanz, Mittendrin-Konzert für 0-3 Jährige
Musikalischer Beitrag (Video): Four&More, KPH-Chor (Leitung/Konzeption/Artwork/Arrangement/Text)
Musikalischer Beitrag (Video): KPH-Chor, Ensemble Four&More (Leitung/Konzeption/Artwork/Backings)
Musikalische Gestaltung der Akademischen Feier
Künstlerische Gestaltung
Instrumentale- und vokale künstlerische Gestaltung
Künstlerische Eröffnung BRASS und Jazz Ensemble
Kulturelle künstlerische Performance mit Kindern im Monat Mai der Kulturellen Bildung
Regie
Tanzsolo (zu Baraye, One day I’ll fly away, Paradiesvögel)
Musikalische Umrahmung
Kirchenkonzert Chor mit Jazz Band
Adventliche und Weihnachtliche Barock-Bläsermusik
Groß-Event Rhythmischer Gottesdienst und Kinderperformance
Adventliche und Weihnachtliche Barock-Bläsermusik BRASS-Ensemble der KPH Graz
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Dirigent und Arrangeur beim DEBÜT-KONZERT DES FH JOANNEUM SYMPHONIE-ORCHESTER
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Eröffnung und künstlerisches Konzert Didi Bresnig Jazz Band
Feierliche Barock-Bläsermusik Academic BRASS Austria Ltg. Prof. D. Bresnig
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Künstlerische Eröffnung BRASS- und Jazz-Ensemble
Politik-PR und Politik-Journalismus in Beziehung. Ihre Aufgaben, Verflechtungen, Abhängigkeiten und gegenseitigen Beeinflussungen unter besonderer Berücksichtigung dieses Beziehungsgeflechts in der Steiermark
Journalisten – das sind wir alle? Bürgerjournalismus im medienethischen Diskurs
Jenaplanpädagogik und Montessoripädagogik im Vergleich
Nahtstelle Kinergarten – Schule Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb
Internetgottesdienste der Pfarre Hartberg. Eine medienpraktische Untersuchung im Dialog mit der Theologie
Religionsgeragogik. Religiös-spirituelle Bildungsprozesse im Alter
Abenteuer Stadtgeologie : eine geologische Reise durch die Grazer Innenstadt
Konzert mit dem Originalklangensemble „Neue Hofkapelle Graz“
Konzert mit dem Originalklangensemble „Capella Leopoldina“
Musikalische Umrahmung
Performance: Opener und Interludium
Musikalische Gestaltung Brass&Reeds Orchester und Jazz&Pop Band der KPH Graz
Künstlerischer Auftritt Eröffnungskonzert Didi Bresnig Latin Intern. Band
Mus. Leitung und Dirigat Rhythm-Gospel-Chor und Band
Solist und Leadposaunist
Geschichte der Pfarre Hatzendorf
Christliche Theologie im chinesischen Kontext
Sprachliche Perseveration und Intelligenz
Evaluation eines Stressbewältigungstrainings für Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung der Altersgruppe der 11- bis 15-Jährigen
Grazer Theologische Fakultät vom Studienjahr 1827/28 bis 1938/39. Das literarische Schaffen aller Lehrenden und die Entwicklung der einzelnen Disziplinen (Dissertationen der Karl-Franzens-Universität Graz 82)
Gesundheitspräventive Maßnahmen unter besonderer Berücksichtigung von arbeitsbezogenen Belastungen und Ressourcen, im Rahmen von Organsiationsentwicklungsprozessen
Kurzbiographie aller Lehrenden an der Theologischen Fakultät der Karl-Franzens-Universität Graz vom Studienjahr 1827/28 bis 1938/39
Zum Zusammenhang zwischen Entwicklungsaufgaben, Medienkompetenz und E-Learning an Pädagogischen Hochschulen
Teachers´ and Students´ Perceptions of the Benefits of CLIL at an Austrian Primary School. An Action Research.
Constructing a Language: A multi-disciplanry approach to cognition.
„Fromm bin ich nicht, aber ich glaube schon …“ Glaubensdiskurse und religiöse Subjektivierungsweisen von katholisch sozialisierten alten Frauen im 21. Jahrhundert
„Die Omama im Apfelbaum“ – weibliche Altersbilder in der Kinderliteratur: exemplarisch aufgezeigt am Beispiel einer zusammenfassenden qualitativen Inhaltsanalyse der weiblichen Altersbilder in dem Kinderbuch „Die Omama im Apfelbaum“
„Eure Alten werden Träume träumen (Joël 3,1). Reflexion der kirchlichen Altenarbeit in der Diözese Graz-Seckau“
„Marie forscht“ Ein naturwissenschaftliches Experimentierset für KIndergarten und Vorschulstufe
Wissensbrücken zwischen Kindergarten und Schule
Erziehungskonzepte für Jungen und Mädchen in der frühen Kindheit in ausgewählten traditionalen Kulturen
Konzerte für Kinder und Jugendliche in Lettland. Entwicklungen, Tendenzen und Analysen der musikvermittlerischen und konzeptionellen Tätigkeit des Lettischen Nationalen Symphonischen Orchesters und der Lettischen Nationalen Oper
Singt dem Herrn ein neues Lied. Projekt Kinderliturgie in liturgischer, religionspädagogischer und musikdidaktischer Hinsicht
Ein Stimmrecht, aber keine Stimme? Zur Beteiligung des unorganisierten Bürgers an EU-Governanceprozessen
Stressbelastung von Müttern behinderter Kinder im Schulalter
„Happy-Slapping“ – Eine sozialpädagogische Studie über den Zusammenhang von Gewalt, Medien und Schule.
Telearbeit und Schlüsselqualifikationen in der postmodernen Wissensgesellschaft
Kunsthistorische Aspekte des Mediums Film: Möglichkeiten der pädagogischen Vermittlung
Die Wunder von Mariazell. 25 Holzschnitte eines unbekannten Meisters des Donaustils
Lernziel Informationskompetenz. Eine Vision für die Bibliotheken der kirchlichen Pädagogischen Hochschulen?
Weblog und ePortfolio in den Schulpraktischen Studien
Internet als neuer sozialer Numerus clausus?
Probleme emotionalen und sozialen Lernens in der Katechese
Lernen ethischen Handelns. Begründungskonzepte und deren Relevanz für ein Schülerbuch für die siebte Schulstufe
Die Verbindung von Allgemeinbildung und Berufsbildung im Sowjetischen Bildungswesen.
Erziehender Unterricht und Kategoriale Bildung. Ein Vergleich zweier bildungstheoretischer Ansätze.
Children with complex communication needs. The parents’ perspective.
Vom Turnen zur Bewegungserziehung im Volksschulunterricht
The Roman-Catholic Church in the TV Dnevnik on RTV Slovenia during the Festivities of the Assumption and Christmas in the Years 1965-2005 / RKC v TV Dnevniku na RTV SLO na cerkvena praznika, veliki šmaren in božič, v letih 1965 -2005
Buddhistische Sichtweisen anderer Religionen. Eine Strukturanalyse ausgewählter Positionen
Die Präsenz des Jazz im ORF
Christoph Martin Wielands Vorstellungen von klassisch-antiker Mythologie und bildender Kunst
Sprachförderung: eine Herausforderung im Kindergarten? – Formen des Umganges aus Sicht eines pädagogischen Stamm- Personals
Joggen – ein Freizeitsport mit besonderem Reiz. Auch ein Schulsport?
nklusion in der Schule : Eltern in der Steiermark zwischen Inklusion, Schule und Alltagsherausforderungen
Professionalisierung der „Frühen sprachlichen Förderung“ Ein unverzichtbares Zusammenspiel von Theorie, Praxis und Bewusstseinsbildung – Maßnahmen in der Steiermark insbesondere der Landeshaupstadt Gr
Bergmännische Volkskultur in Altaussee – Brauchtum in Epik, Tanz und Musik
Grenzen-lose Sehnsucht. Ein synchroner, feministischer und narrativer Blick auf Hld 2,8-12; 3,1-5; 5,2-8
Lehrerin werden – Lehrer werden | Chancen und Grenzen | Der Persönlichkeitsaspekt in der Pädagoginnen- und Pädagogenbildung NEU
Mutterschaft mit Körperbehinderung
Weiterbildung – die Lösung für alles?! Stärkung der Handlungskompetenz elementarpädagogischer Fachkräfte durch passgenaue Ausgestaltung der Fort- und Weiterbildungsangebote – eine empirische Erhebung
Früher Fremdsprachenerwerb am Beispiel des Lycée Francais in Wien
Säkularisierung und Suizid
Identifikationspotenziale in den Psalmen. Über die Wirkung von Emotionen, Metaphern und Textdynamik in den Psalmen 30, 64, 90 und 147 auf gegenwärtige Lesende
Machtverhältnisse. Eine feministisch-narratologische Analyse von Ri 4
MULTILINGUALISM IN THE AUSTRIAN EDUCATION SYSTEM: An investigation into multilingualism from a holistic view compared with the view presented in the education policy documents
Traditionskritik als Aufgabe der Tradition
12 Jahre Ethikunterricht am BG/BRG/BORG Kapfenberg : eine Bestandsaufnahme
Co-Planning und Co-Teaching: Kooperative Lernsettings in den Schulpraktischen Studien der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und deren erfolgreiche Implementierung
Publish or Perish? Das Zusammenspiel zwischen Politik-PR und Politik-Journalismus am Beispiel der Europäischen Kommission und des österreichischen Journalismus
“Connections between Struggles “ – The Way from Feminist Utopian Fiction to Ecofeminism and Ecocriticsm
A influência da língua no comportamento: interrupções em conversas alemãs e portugesas. Um estudo piloto com bi- e monolingues (Der Einfluss der Sprache auf das Verhalten: Unterbrechungen in deutsch- und portugiesischsprachigen Konversation
Hundegestützte Therapie in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen oder Verhaltensauffälligkeiten: eine Befragung von Eltern, BetreuerInnen und LehrerInnen
Kulturkämpferischer und gesellschaftspolitischer Disput in Österreich nach dem I. Weltkrieg zwischen katholischer, deutschliberaler und austrimarxistischer Presse.
Teaching nature : two case studies of five to eight year-old children engaged in outdoor learning
Wirkungsanalysen im Kontext der Sozialen Arbeit.
„Bewohnt“ : eine therapeutische Wohngemeinschaft für Kinder und Jugendliche am Beispiel der „Tischlerstrasse“ in Zeltweg
Improvisieren als Supervisor*in Sprachbilder der Bewegung und der Stabilität
Hochschullehrgang Kommunikation im Kontext von Mentoring
Schriftspracherwerb mit Hilfe einer Anlauttabelle im inklusiven Setting: Eine Fallstudie
Speaking Teams Umgang mit Konflikten im Praxisteam Kommunikation im Co-Planning und Co-Teaching
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern bei der Durchführung des Leseförderprogrammes LARS
Ich kann, ich will, ich mag, ich muss…lesen! Zur Entwicklung der Leseleistung, lesebezogener Wirksamkeitsüberzeu-gungen sowie der Lesemotivation bei Primarstufenkindern im Rahmen verschiedener Leseför
Soziale Netzwerke im Neuen Testament. Begegnungen Jesu mit Frauen und Kindern aus narratologischer Perspektive
„Dessous“ Einst und Jetzt_Die Geschichte der Unterbekleidung
Hochschulische Nachqualifizierung zum Bachelor of Education in Verbindung mit dem ordnungsgemäßen Abschluss des Diplomstudiums Lehramt an Hauptschulen
Das Leseverhalten von 11- bis 14-jährigen Kindern am Bsp. zweier MS in Graz, Universitätskurs Universität Innsbruck, Leadership Academy BMUKK
Hochschullehrgang Fachdidaktik im Kontext von Mentoring
Schreibförderung in Deutschförderklassen: Methoden, Modelle und Herausforderungen bei der Vermittlung von Schreibkompetenzen
Dissertation: Musik und ihre Transfereffekte und immanenten Kräfte ** zur Steigerung der intrinsischen Lernmotivation von Kindern und Jugendlichen im Grundschulbereich
Märchenhaftes im „alten“ und „nuewen Parzival“ : Untersuchung zu den Märchenmotiven im „Parzival“ Wolframs von Eschenbach und im „Rappoltsteiner Parzifal“ Claus Wisses und Philipp Colins
Kirche, Habitus und kulturelles Gedächtnis in Kärnten. Untersuchungen zur Wahrnehmung der katholischen Kirche in Kärnten, insbesondere im „Christlichen Ständestaat“
Wirksamkeit von B.A.S.E.® Training bei Volksschulkindern in Bezug auf Erweiterung von Empathiefähigkeit
Das Unbehagen am Monotheismus. Darstellung und Analyse der Debatte um Jan Assmanns Thesen zur „Mosaischen Unterscheidung“
Sprache, Wissen und Wirklichkeit. Eine wissenssoziologische Auseinandersetzung mit der Symboltheorie bei Norbert Elias
Die Wahrheit wird euch frei machen. Eine religionssoziologische Annäherung an die Zeugen Jehovas und die Charismatische Erneuerung in Graz
Soziologie als Heilsversprechen. Beiträge zur Ideen- und Theoriegeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts
Der heilige Kosmos und der moderne Mensch. Aspekte der Religionssoziologie Peter L. Bergers
Die Hexenbulle „Summis desiderantes affectibus“ Innozenz´ VIII. vom 5. Dezember 1484
Reading and Language Abilities in First and Second Language Learners in the Context of Increasing Diversity at Elementary Schools
GO!-L Gesundheit und Optimismus für LehrerInnen. Entwicklung und Evaluation eines Präventionsprogramms gegen Stress, Angst, Depression und Burnout. Eine Pilotstudie
Von Anfang an kompetent – Bausteine eines kompetenzorientierten Religionsunterrichts an der Volksschule
Nachhaltige Veranlagung von Spendengeldern entwicklungspolitischer christlicher Nichtregierungsorganisationen
Gesundheit und Optimismus GO. Evaluation eines psychosozialen Trainingsprogramms zur Vorbeugung von Angst, Stress und Depressionen bei SchülerInnen am BG Rein.
Kreative Prozesse im schulischen Musikunterricht. Eine Analyse deutschsprachiger Literatur für die Grundstufe I unter besonderer Berücksichtigung von Ansätzen der elementaren Musik- und Bewegungspädagogik
Der zweisprachige Unterricht in Kärnten. Eine empirische Studie zur Gelichwertigkeit der Unterrichtssprachen Deustch und Slowenisch.
Sinnleere und Sinnlehre. Können wir von der Krise des Babylonischen Exils für den Schulalltag lernen? Bibeltheologische, psychologische und schulpraktische Gesichtspunkte
10 Jahre ethnologische Ausstellungen in Leoben. Eine kulturelle Bilanz und Zukunftsperspektiven.
Entwicklung eines Performanztests zur Regulation von Emotionen und Stimmungen bei anderen
Konzertante Österreichische Jagdmusik. Diplomarbeit zur Diplomprüfung für Musikerziehung an Hauptschulen.
Mentoring in inklusiven Settings
Lebens-Überraschungen: Aufmerksamkeiten für das „Heilige“ in der Biografie
Musik und Lied in Geschichte und Gegenwart der Liturgie
Wider Fortbildungen!? Eine kritische Auseinandersetzung mit den Gründen des Fortbildungswiderstandes von VolksschullehrerInnen
PrimA-CLIL. Multiple Stakeholders‘ Perceptions of CLIL and its Implementation at the Primary School Level in Austria.
Entwicklung und Einsatz von Lernapplikationen zum Training von Basiswissen und Grundkompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I
Welchen Einfluss haben die Basisfähigkeiten im Bereich Mathematik auf die Entwicklung der Diagnosefähigkeit im Bereich Mathematik bei VS-Lehramtsstudierenden an der KPH-Graz?
Das Eggenberger Flügelretabel im Blickpunkt seiner Bestimmung als Frömmigkeits- und Repräsentationsbeleg
TZI. Die themenzentrierte Interaktion im Unterricht der Hauptschule
Drama- und Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht. Zur Evaluierung und Implementierung eines dramaorientierten Fremdsprachenunterrichts von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II
ELLA-Schule ein Training zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz in der Primarstufe
Diversität im Kontext Hochschullehre: Best Practice
Perspektiven zum Lehrpersonenmangel im deutschen Sprachraum
Aus- und Weiterbildung von Praktikumslehrpersonen. journal für lehrerInnenbildung, Heft 4
Schule – Familie – Inklusion. Einblicke in ein komplexes Feld inklusiver Schulentwicklung
Lehrer*innenbildung für die Primarstufe. journal für lehrerInnenbildung. Heft 3
Dämon:innen, Ketzer:innen, Heilige. Formen religiöser Devianz in Text und Bild
Erziehung ist Männer- und Frauensache. Biografische Grundlegung sozialpädagogischer Arbeit
Das soziale Prestige von Sprachen
Habitus und Haltung. Tagungsband des interdisziplinären Symposions anlässlich des 60. Geburtstags von Rektor GR P. Dr. Franjo Vidović OFM am 11. und 12. September 2020 auf Schloss Tanzenberg
Didaktische Pakete Schriftspracherwerb 1. und 2. Schulstufe.
Planungskompetenz, journal für lehrerInnenbildung, Heft 4
Core Practices in der Lehrer*innenbildung. journal für lehrer*innenbildung. Heft 3
ACHTUNG – HALTUNG – LOS. Ein vielseitig pädagogischer Fußabdruck.
Evidenzbasierte Leseförderung in Schulen. Ein Kompendium zur gegenwärtigen Leseförderung in der Primarstufe
ACHTUNG – HALTUNG – LOS. Ein vielseitig pädagogischer Fußabdruck.
B-O-B. Beobachten-Orientieren-Begleiten. Didaktische Impulse für Fünf- bis Sechsjährige
WortWechsel. Sprachprobleme in den Wissenschaften interdisziplinär auf den Begriff gebracht
Sehnsucht Mystik
Wissenschaften – Machenschaften
„ … in Klugheit und Liebe“ (Nostra aetate 2). Dokumentation der Tagungen zur Förderung des interreligiösen Dialogs 2012-2015
Brennpunkt Jugendalter. Schulisches und außerschulisches Selbstkonzept von Jugendlichen. Geschlechts- und Schultypenunterschiede
Der Dobler Weg
wert(e)voll wachsen
Praxisberatung. Coaching und Mentoring in pädagogischen Ausbildungsfeldern
Mein Leben gestalten. Du wirkst in mir. Lehrer/innenhandbuch
Professionelle Arbeit mit Eltern. Arbeitsbuch III. Settings und Brennpunkte
Lehrerbildung in Deutschland
Beyond Drama: Post-Dramatic Theater in Upper Level, Performance-Oriented Foreign Language, Literature and Culture Courses
Bresnig, D.: Audio CD 6 2013 zum Liederbuch „Du mit uns II“ Lieder für Gemeinde und Unterricht.. – in: Audio CD Liederbuch „Du mit uns II“ Lieder für Gemeinde und Unterricht. [], 2013. – in: „Du mit uns II“ Audio CD zum Lieder
Vorsicht, Volksschule. 45. Paedagogische Woche
Lautsprache und Erziehung
Discursive Networking: Context Generation in a Collaborative Environment
Erfassung entwicklungsspezifischer Interessen im Transitionsbereich
Schultütenkinder. Herausforderung am Übergang Kindergarten : Schule
Learning Sustainable Development. Local Cases from a Global World.
Inclusive Educational Practice in Europe: Psychological perspectives
Hattie der Weg zum Erfolg
Haus des Dialogs – Rückblick und Aufbruch
ITAE Intervention durch Kunstunterricht. Kunstpädagogische Strategien und Möglichkeiten für eine Schule der Vielfalt.
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Band 3
Camille Claudel I. Ästhetische Bildung in europäischen Dimensionen. Wien, Römersteinbruch St. Margarethen/Bld.
Camille Claudel II. Ästhetische Bildung in europäischen Dimensionen. Kulturhauptstadt Graz und Mitterdorf im Mürztal.
Konzeptionelle Perspektiven schulpraktischer Studien. Partnerschaftsmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate
Unterlagen für LehrerInnen: Bewegungstagebuch. Mit Spaß zu mehr Bewegung und Sport.
Dunkle Helden. Vampire als Spiegel religiöser Diskurse in Film und TV
Biografie als Schlüsselbegriff religionspädagogischer Professionalisierungsprozesse. Biografiearbeit und Biografieforschung in der Ausbildung zur Religionslehrkraft
Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015
Lehrerbildung wohin? Zu Stand und Perspektiven universitärer Lehrerbildung. Zeitschrift für Hochschuldidaktik, Heft 3/4
Spiel mit der Wirklichkeit. Zum Erfahrungsbegriff in den Naturwissenschaften
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen
Einführung in die Mehrebenenanalyse mit MLwiN 2.16
Symposion Musikalische Lebenshilfe: Die Bedeutung des Orff-Schulwerks für Musiktherapie, Sozial- und Integrationspädagogik
Seminardidaktik
Schultütenkinder. Herausforderung am Übergang Kindergarten:Schule
Religionspädagogik in einer veränderten Welt
Creating and learning TOGETHER through social, moral and religious EDUCATION
Mythos Praxis, journal für lehrerInnenbildung, Heft 3
ITAE Intervention through Art Education. ART EDUCATION STRATEGIES AND POSSIBILITIES FOR DIVERSITY IN EDUCATION
Einführung in die österreichische Schulgeschichte
Brandau, H.; Pretis, M.: Professionelle Arbeit mit Eltern. Arbeitsbuch I: Grundlagen
NiG – Naturwissenschaft in der Grundschule – ForscherInnenheft
Teml, H.; Teml, H.: Erfolgreiche Unterrichtsgestaltung. Wege zu einer persönichen Didaktik
Schulische Integration
Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Gestaltwandel – Transformation in Gesellschaft und Kirche. Auswirkungen auf die (Religions‒) Pädagogik und Pastoral
Journal für LehrerInnenbildung
KIGA-Heft
Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge
Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge
Rechenschwierigkeiten Rechenschwäche Dyskalkulie. Erkennung/ Prävention/ Förderung
Schultütenkinder. Herausforderung am Übergang Kindergarten:Schule
Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkulie. Erkennung, Prävention, Förderung
Das Leben gestalten – Du wirkst in mir. Religionsbuch für die ASO-Oberstufe
Im Dialog. Elementare Musik- und Tanzpädagogik im interdisziplinären Kontext.
Pro Arte! Einhundertdreizehn Argumente für die Kunsterziehung. Versuch einer Annäherung
Prügger, Walter / Schrettle, Anton / Feiner, Franz, Freiräume. Glaubensbuch 3 für die 3. Klasse an HS/AHS unter Mitarbeit von Irmtraud Beyer, Monika Schillinger, Franz N. Müller
Hören Spüren Spielen. Musik und Bewegung bei schwerhörigen und gehörlosen Kindern
Hearing Feeling Playing. Music and Movement with Hard-of-Hearing and Deaf Children
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE-Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich
Jeder ist willkommen. Theoretische Perspektiven und praktische Beispiele zur schulischen Inklusion
Evaluation der Schulsozialarbeit in der Steiermark
Transformation des traditionellen Ehrenamtes zu neuen formen des freiwilligen Engagements. Herausforderungen, Möglichkeiten und Innovationen aus einer partizipativen Crowd-Solution-Perspektive.
Ethische Bildung und Werteerziehung. Handbuch für Lehrkräfte und Erzieher/innen
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Austria: Forschung und Wissenschaft – Erziehungswissenschaft
Rechenschwäche, Rechenstörung, Dyskalkuli. Erkennung : Prävention : Förderung
Die ersten fünf Jahre KPH Graz
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
Professionelle Arbeit mit Eltern. Arbeitsbuch I: Grundlagen. Erfolgreich im Lehrberuf
Selbstständigkeit durch Selbsttätigkeit
Professionelle Arbeit mit Eltern. Arbeitsbuch II: Herausforderungen und Konfliktlösungen
Inklusiver Leseunterricht: Leseentwicklung, Diagnostik und Konzepte
Lernen als bildende Erfahrung. Vignetten in der Praxisforschung
NiG – Naturwissenschaft in der Grundschule – ForscherInnenheft
Pro Arte! Einhundertdreizehn Argumente für die Kunsterziehung. Versuch einer Annäherung
Fokus Grundschule
Schreiben, journal für lehrerInnenbildung, Heft 3
Jugend in ihrer Vielfalt – ihre Werte, ihre Perspektiven. Ergebnisse einer Studie der KPH Graz zu Erlebens- und Befindenswelten Jugendlicher
Evaluation zur Studierendenbefindlichkeit an der KPH Graz – 2015
Das Steirische Kunstpädagogische Generationengespräch. Herkunft- Gegenwart- Zukunft der künstlerischen Fächer in der STMK
Unterrichtsbezogene Führung durch „Classroom Walkthrough“. Schulleitungen als instructional leader
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
Camille Claudel III. Aesthetic Education in European Dimensions. VENICE Biennale
Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in berufspraktischen Studien
wert(e)voll wachsen. Ethische Bildung für eine nachhaltige, dialogische Zukunft
GGSK 2020
Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis
Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis. Aktuelle Perspektiven für eine moderne Schule. Ein Werkbuch.
Von der Wissenschaft in die Praxis? Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung
Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018. Band 2: Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen
SCHULTÜTENKINDER reloaded. Entwicklungspsychologische und didaktische Aspekte
Schultütenkinder reloaded
Dialog im Dom
SCHULTÜTENKINDER reloaded. Entwicklungspsychologische und didaktische Aspekte
Kleinschule – quo vadis? Zur Situation der Kleinschule aus wissenschaftlicher Perspektive
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern. Ergebnisse der ARGE Bildungsforschung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich
Grazer Grundschulkongress 2024
ÖFEB Kongress 2022
ÖFEB-Kongress
ÖZBF
ÖZBF
GGSK
Gesunheitsressort Stadt Graz
EARLI – JURE 2025
Zeitschrift für Bildungsforschung
Grazer Grundschulkongress
SU:AT Kongress 2025
SU:AT
Educational Action Research
SIG 4 & SIG 11 Conference der EARLI in Helsinki
Mathematik im Unterricht
Impulse – Zeitschrift für angewandte Bildungsforschung
Masterarbeiten in pädagogischen Berufsfeldern Teil 2
ÖFEB IDU 2026 Sektionstagungsorganisationsteam
PH Kärnten
Gutachten zur Annahme von Beiträgen beim GGSK 2024
Educational Action Research
Stadt Graz
GGSK
Katholische Privatuniversität Linz / Österreich
Erzherzog-Johann-Gesellschaft (initiativ)
GGSK
EARLI Conference SIG 6
IFO 2024 Organisationsteam
SU:AT 2025 Organisationsteam Tagungsband
SU:AT 2025 Organisationsteam
Sammelband „Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österre
Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österre
GGSK 2026 Organisationsteam
Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Grazer Grundschulkongress 2022
GGSK 2024
ÖFEB Kongress 2022
Routledge Handbook of CLIL
ELT Journal
GGSK
GGSK
Grazer Grundschulkongress 2026
Grazer Grundschulkongress 2026
didacticum Zeitschrift für (Fach) Didaktik in Forschung und Unterricht
GGSK 2026
Grazer Grundschulkongress-Team
ÖFEB Kongress 2022
Grazer Grundschulkongress-Team
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen
GGSK 2024 Organisationsteam
GGSK 2022
Österreichisches Sprachenkompetenzzentrum
World Education Research Association (WERA)
IGSP
Journal for the psychology of language learning
GGSK 2021
GGSK 2022
GGSK
GGSK
GGSK
Stadt Graz
Language Teaching Research
Stadt Graz
PH Bern
Journal for the Psychology of Language Learning
GGSK
Individualisierung und Standardisierung in guter Balance leben
Voraussetzungen für eine gelingende Anschlusskommunikation
Vom Beflügeln der Entwurzelten
GGSK
Entwicklungsaufgabe Emotionsregulation – ein pädagogisch-psychologischer Auftrag
Zusammenhänge erkennen, konzeptuelles Denken entwickeln Konzept eines Lehr-Lern-Modells für den Sachunterricht
„Hoffentlich lesen sie nicht weiter.“ Macht und Gewalt in der Bibel – drei Verstehenshorizonte, in: Lebendige Seelsorge 71 (2021) 109–114.
Die digitale Transformation transparent gestalten
Zur Interdependenz in der Politischen Bildung: Das Prinzip der Handlungsorientierung muss aktualisiert werden.
Groß an Erbarmen. Dimensionen der Barmherzigkeit Gottes, in: Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge 100 (2021) 3–5.
Koedukation
Der Blick auf die Reflexionsfähigkeit von Studierenden – Macht und Ohnmacht durch Sprache
Sinnsuche. Ein Projekt in Kooperation zwischen Religionspädagogik und Informatik
Kreativität und Spiel bei D. Winnicott und A. HÖFER. Übergangsobjekte und Aktives Symbolisieren
Franz Feiner, Bärbel Hausberger, Michaela Jos und Gerolf Kirchmair: Begabungs- und Begabtenförderung – interdisziplinäre Zugänge
Entspannung als Element in der Bewegung
Glaube in Bewegung. Religionspädagogische Spurensuche.
Begabungs- und Begabtenförderung – interdisziplinäre Zugänge
The relationship between creativity, teacher ratings on behavior, age, and gender in pupils from seven ten years
Ergebnisse der „Schule“ – Umfrage
Auch für „coole“ Lehrer sollen Gefühle wichtige Rolle spielen
Gesellschaftliche Krise hat die Jugend erreicht
Mehr Zeit – mehr Familie. Familie in Zeiten der Wirtschaftskrise.
The Power of Love – Sexualität im Spiegel der Spiritualität. Spirituell-paartherapeutische Versuche
Macht und Ohnmacht. Schattenanteil „Macht“ in pädagogischen, beraterischen und helfenden Berufen
Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln. Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Planung und Durchführung von Unterricht bei Hauptschullehrerstudentinnen
Qualitätsmerkmale integrativen Unterrichts
Möglichkeiten der Angstreduktion durch den Einsatz von Musik, Bewegung und Spiel
„Setz dich an den Laptop!“ Impulse zum Einsatz von EDV im Religionsunterricht
Jenaplan-Pädagogik – ein neuer Weg in der Lehreraus- und -fortbildung in Graz (Österreich)
Ein euphorischer Zwischenbericht aus Graz… oder…. wir machen natürlich weiter!!“
Zur Persönlichkeit von kognitiv und kreativ besonders begabten Kindern (Teil 2)
Das Unterrichtspraktikum in der Diözese Graz-Seckau
Gewissensbildung als religionspädagogische Aufgabe
Rechts um? Ausländerfeindlichkeit, Rechtsradikalismus und Gewaltbereitschaft bei Schülerinnen und Schülern in Oberösterreich. Kurzbericht zur Untersuchung von Walter BLUMBERGER und Dietmar NEMETH
Interview with Evelyn Glennie
Musikalische Wege zum Dialog
Der Gläubige im Spannungsfeld zwischen Gesetz und Gewissen. 6. Gesamtösterreichische Tagung der KWR
Yom ‚Iyyun. Judaistischer Studientag an der Comenius Universität in Bratislava
Lehrgang Weltreligionen
(Kopie von) Iran-Exkursion
Hochschule für pädagogische Berufe der Diözese Graz-Seckau – Neuer Anfang mit neuen Chancen
Konflikte – Chance zum sozialen Lernen
Lehrende als Lernende im Bereich der Forschung
Individuelle und strukturelle Gewalt – eine Zeitungsanalyse
Weisheit – das bessere Wissen
Wenn Gott den Jugendlichen fremd wird… Religionspädagogische Aspekte
Was tun wenn der pädagogische Alltag aus den Fugen gerät?
Für das Leben lernen: Ethik mit Kindern
Zugrunde gehen oder zu Grunde gehen
Vielfältige seelsorgliche Praxen – Impulse für die Seelsorge heute
Erzählweisen des Körpers
Das Kind in uns. Wie finde ich zu mir selbst
Miriam Gebhardt: Die Angst vor dem kindlichen Tyrannen. Eine Geschichte der Erziehung im 20. Jahrhundert
Professionelle Arbeit mit Eltern. Arbeitsbuch II: Herausforderungen und Konfliktlösungen.
Was ist eigentlich Gestalttherapie? Eine Einführung für Neugierige.
Gestaltpedadogika nekoč in danes
TIERSCHUTZ MACHT SINN. Aufmerksamkeit statt Tiervergessenheit.
Das unvermeidliche Gespräch. Enquete im Bildungshaus St. Virgil/Salzburg, 2.-3. Mai 1996
Orientierung im interreligiösen Dialog. Eine Standortbestimmung anläßlich 10 Jahre Friedensgebet in Assisi
Der Buddhismus als Anfrage an christliche Theologie und Philosophie. 5. Religionstheologische Akademie St. Gabriel
Dialog – wie geht das?
Von Eggenberg ins Augustinum
Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau
Das kooperative Gen. Abschied vom Darwinismus
Wenn Kinder traurig sind. Wie wir helfen können.
Der Engel Rafael – ein außerfamiliärer Erzieher. Biblische Pädagogik als Antwort auf Lebensfragen
Anna Maria Sauseng: Ein Kind zuviel.
Die Würde der Tiere. Eine religiöse Wertschätzung.
Humanity after Selfish Prometheus. Chances of Dialogue and Ethics in a Technized World. Und: Reconciliation. The Way of Healing and Growth.
Außen wie Innen. Mit dem jungen Ernst Barlach auf der Suche nach Ursprünglichkeit.
Hilfe, ich werde gemobbt! Arbeit mit einem Bilderbuch zum Thema: Wenn Gewalt den Schulalltag zur Qual macht
„Der in den Himmeln wohnt, er lacht…“ Biblische Spurensuche nach dem Humor Gottes, Teil 2
Die Welt gestalten – Ein praxis- und forschungs bezogener Einblick in das pädagogische Konzept „Globales Lernen“
Pädagogische Akademie – Quo vadis?
KPH ist längst zum Start bereit
Perspektiven einer theologischen Wahrnehmung von Schule. Konkretisierungen Volksschule
Sozial-emotionales Wohlbefinden von Volksschulkindern in unterschiedlichen Klassenzusammensetzungen
Bibel und Musik – Kreative Zugänge zu einer zeitgemäßen Musikgestaltung im RU
„Es sind Geschichten, sie einen diese Welt…“ Zur religionspädagogischen Bedeutung von Märchen
Fremdsein – psychologische Blickwinkel und ihre pädagogischen Folgen
Die Weisheit der Religionen. Vortragsreihe im Kulturzentrum bei den Minoriten, Graz
Iran-Exkursion
Jugendliche im Einsatz für die Dritte Welt
Wenn Sprache Gestalt annimmt
Neue Techniken für die Schule: Möglichkeiten des Einsatzes von Textverarbeitungssystemen zur Erstellung von Arbeitsblättern
Hören – spüren – spielen: Gestalten mit Instrumenten bei Kindern mit Hörbeeinträchtigungen
Wege zwischen Hinduismus und Christentum. Seminar mit der Indologin Bettina Bäumer im Sommersemester 1995 am Institut für Religionswissenschaft der Katholisch-theologischen Fakultät Wien
Warum ich fühle, was du fühlst. Intuitive Kommunikation und das Geheimnis der Spiegelneurone
Wille und Gehirn
Freier Wille – ein Konstrukt?
Exodus – Das Paradigma des befreienden Gottes
Listening – Feeling – Playing Music and Movement for Children with Hearing Loss
Das aktuelle Interview
Der Weg zum inneren Frieden. Besuch der Ayya Khema in Wien, 20.-22. Oktober 1995
Das Land der Verheißung. Die Gründung des Staates Israel aus religiöser Sicht. Symposion im Wiener Alten Rathaus, 25. Mai 1998
Lehrgang Weltreligionen 2002-2004. Rückblick auf ein innovatives Bildungsprogramm
Kirchliche Pädagogische Hochschule: Angekommen im Augustinum
Bildungsplattform und Impulsgeber
Die dunklen Seiten der Kirche
Leben mit einem nicht verbal kommunizierenden Kind aus der Elternperspektive
Inclusion and Orff-Schulwerk
Die Planeten – ein Projekt mit verhaltensauffälligen Heimkindern
Behinderung als Herausforderung
Interview mit Evelyn Glennie am 22.2.2002 in Graz
Die Pädagogischen Hochschulen als neue Forschungsstätten im Bildungsbereich?
Zen, Gehmeditation, das tibetische Totenbuch und Esoterik. Erwachsenenbildung im Kontext des religiösen Pluralismus
Sexualpädagogik in Irland. Ein neues Unterrichtswerk für den Religionsunterricht: „The Living Faith Series“
Anregungen für eine künftige Sonderschullehrerausbildung
Kooperierende Klassen – ein gangbarer Weg zur schulischen Integration Hörbehinderter?
Ordnung muss sein – Turbo Pascal für Windows
Kompetenzorientierung in der Lehrer/innen/bildung – zwischen legitimen und trügerischen Hoffnungen
Biografiearbeit in der LehrerInnenbildung
„God is a DJ“ – Mystagogik und Jugendkultur. Verbindungen, Zusammenhänge, Widersprüche – Versuche einer Klärung
Ich schreibe mein Leben – mein Leben schreibt mich
ἀρετή (arete‘) – die griechischen Wurzelndes Kompetenzbegriffs. Kompetenz – Skill – ἀρετή (areté) und virtus
Der Weg ist das Ziel! – Mathematkunterricht auf dem Weg zur Kompetenzorientierung
Fast food ali kruh za zivljenje – za sodobno pripravo na prvo obhajilo inslavje
Therapeutisch funktionelle Musik in der Pflichtschule
Freiheit – grenzenlos?
Emotionen regulieren – alles andere als einfach. Emotionen und soziale Beziehungen in der elementaren Bildung
Emotionen regulieren – alles andere als einfach. Emotionen und soziale Beziehungen in der elementaren Bildung.
Kompetenztransfer – Auf dem Weg zu einer allgemeinen integrativen Pädagogik
Los geht’s Schritt für Schritt
Rumpelstilzchen Rechnen
Gestalt und die Wachheit (awareness) für die beseelte Natur. Die Kraft des Symbolischen wahrnehmen.
Heterogene Gruppen in mathematischen Grundfertigkeiten: Eine explorative Erkundung der Fähigkeiten im Grundrechnen in Integrationsklassen der 5. Schulstufe
Über das Lösen von Kreuzworträtseln und verwandte Probleme Teil 1- Eine Strategie zur Hörerziehung
Über das Lösen von Kreuzworträtseln und verwandte Probleme Teil 2- Eine Strategie zur Hörerziehung
Die Bildungsstandards an den BHS sind auf Schiene
Bildungsstandards an den BHS
Schulerfolg – eine Frage des Geschlechts?
Plattform Integration
Lernstrategien im tertiären Bildungsbereich. Veränderungen im Laufe der Ausbildung zum/zur Pflichtschullehrer/in
Konzept für den Einsatz von EDV-Anlagen an Hörbehindertenschulen
Vernunftlose Arbeiter, universelle Maschinen, fleißige Biber – Teil 1: Über Turing Maschinen
Es ist (noch nicht) normal, anders zu sein. Biographische Notizen
Auf Augenhöhe mit dem Islam
Der EXE aufs Bit geschaut Teil 1
Zum Kuckuck mit der Windows-Uhr – Turbo Pascal für Windows
Auf die Plätze, fertig … Ein Programmstarter für Windows
Der EXE aufs Bit geschaut Teil 2
Vernunftlose Arbeiter, universelle Maschinen, fleißige Biber – Teil 2: Aufbruch in eine neue Dimension
Kinder helfen Kindern
Stören wir diese Kreise nicht! KREATIVITÄT in der elementaren Bildung
Begabungs- und Begabtenförderung in der Steiermark. Ein Projekt des Zukunftsfonds Steiermark
Die Sprache der Kulissenschieber – Ressourcen-Compiler
Tapetenwechsel – Hintergrundbild automatisch wechseln
Studienangebot Mentoring: Berufseinstieg professionell begleiten
Religionsunterricht 2000
Gehirnforschung in Steirischen Schulen
Zur Entwicklung des Arbeitsbereiches „Musik und Tanz in Sozialer Arbeit und Integrativer Pädagogik“ am Orff-Institut
Dialog der Religionen und interreligiöses Lernen. Grundlegende Aspekte aus christlich-theologischer Sicht
Esoterik und Christentum. Studientag mit Univ.-Prof. P. Thomas Immoos SMB
Glaube in einer ehrfurchtslosen Welt. Wiener Internationale Hochschulkurse, April/Mai 1996
Pädagogische Akademie – Quo vadis?
Interkulturelle Kompetenz durch Gestaltkurse. Was können gestaltpädagogische Aus- und Weiterbildungen zu interkultureller Kompetenz beitragen?
„Mitten unter euch“ Versuch einer Anwendung der Analyse und der Beurteilungskriterien an einem bundesdeutschen Religionsbuchwerk
Communication Intervention in Children with Severe Disabilities and Multilingual Backgrounds: Perceptions of Pedagogues and Parents.
Nicht der Lehrer/die Lehrerin fragt, sondern die Kinder!
Ganzheitliche Bildung mit Hirn, Herz und Hand
„Apple nach Noten“ – Transkriptionsprogramm für Apple II
Gesprächsmethode versus konstruierende Methoden
Lehrerbildung und Sonderpädagogik
Ratgeber Internet
Zurück zum Absender – Botschaften unter Windows
Gestaltpädagogische Biographiearbeit als Burnout-Prophylaxe.
Eugen Biser: Die Seele Europas
Reihe: Frauen der Bibel
Kontinuierliche Elternarbeit während des Schuljahres
Sexueller Missbrauch. Ein akademiedidaktischer Versuch fächerübergreifenden Unterrichts mit unterrichtspraktischen Impulsen für die Pflichtschule
Kinder brauchen ihre Bewegung und ihren Sport
Die Bedeutung des sozialen Umfelds für kreative Begabungen
Wohin mit dem großen, blauen Dreieck? Spielanregungen zur mathematischen Früherziehung
Menschwerdung durch Leiberfahrung
Empirisches. Die Sommerferien sind immer noch der Hit!
Forschungspraktikum – Ein neuer Weg der Zusammenarbeit zwischen Universität und Pädagogischer Hochschule
Kindorientierte Pädagogik und Bildungsstandards – kein Widerspruch!
Buchpräsentation „Jede/r ist willkommen!“
Musik und Bewegung mit schwerhörigen Kindern in Kooperationsklassen
F wie Forschung, Forschungsfreude, Forschungskompetenz, Forschungsförderung. Mails zwischen Hamburg und Graz
Die Wallfahrt – Zeichen am Weg
Wozu in die Ferne schweifen… ? Reflexionen über sehr persönliche Beweg-Gründe
Judentum und Christentum. Vortragsreihe mit Univ.-Prof. DDr. Ferdinand Dexinger in Wien-St. Anton
Böhme-Lischewski u.a.: Konfirmandenarbeit gestalten
Politik von oben herab? Möglichkeiten demokratischer Beteiligung in der EU
Werkstattwochen: Lernwege zur Erschließung von Lebenswirklichkeit
Kontakte 2.0 Wie Facebook, Twitter & Co unser Zusammenleben verändern
Forschung in der Spannung zwischen Erheben des Status quo und pädagogischer Realisierung einer Vision – aufgezeigt am Beispiel Lebens-, Wert- und Sinnorientierung Jugendlicher im Hinblick auf die Verwirklichung von Inklusion
Die themenzentrierte künstlerische Projektarbeit
Kompetenzen für inklusive Bildung
„Über de Erd’n muaßt barfuß geh’n!“
Strange – Familiar
Feuer und Asche
Zum Thema Dyskalkulie: Diagnose und Förderung
Alternative Formen der Leistungsbeurteilung – alternative Formen der Elternarbeit
Das Jahrhundert des Kindes!? – Hundertvierzehn Jahre danach
Effekte einer förderpädagogischen Unterstützung für den Schuleingangsbereich auf die Mathematikfähigkeiten
Universität Passau lernt von steirischer Jenaplan-Initiative
Die „Sache mit dem Geschlecht“: Zum Stand der Debatte
Der Blick auf den Professionalisierungsprozess. Coaching in der Lehrerbildung
ETHOS – ein europäisches Forschungsprojekt für eine dialogische und nachhaltige Zukunft
Entwicklung des Gewissens aus religionspädagogischer und religionspsychologischer Sicht.
Gewissen und Verantwortung. Gestaltpädagogische Blickwinkel
Religionspädagogische Expertise und Kompetenz im Lebens- und Lernort Schule.
Buben in der Krise? Auswirkungen der männlichen Sozialisation auf die Grundschule
Einfach besonders
Psychotherapie als Befreiungsprozess im Fragment.
Lernen mit Selbstwert und Selbstständigkeit
Verwöhnung als Lust ohne Anstrengung widerspricht den Kinderrechten
Eltern, Lehrer u. SchülerInnen – Lebens-und Arbeitsgemeinschaft: ein Auftrag der Jenaplan-Pädagogik
Auf den Spuren von Pythagoras
Tugenden – ein neuer oder alter Hut?
Professionalisierung und Wissensmanagement im Zusammenhang mit berufsfeldbezogener Forschung an Pädagogischen Hochschulen
Entwicklung einschätzen – Eltern involvieren
Das Netzwerk Jenaplan-Pädagogik an der KPH Graz
Lost in Research: educators‘ attitudes about research and professional development.
Wege aus der Angst: Abwehren, Leugnen, Ignorieren, irrational erklären – Hinweise auf mögliche Hintergründe, Ursachen, Bewältigungsversuche
Herausforderungen für Eltern von Kindern mit Behinderungen, die Regelschulen besuchen. Eine Interviewstudie
314 – Nur Zahlen?
Quo vadis Sommer.Bildung? Handlungsoptionen für die Zukunft eines religionspädagogischen Symposiums
Schulpraktische Ausbildung unter dem Aspekt des Praxisschwerpunktes „Diagnose und Förderung“ aus der Sicht der Studierenden
Von der Fortbildung ins Klassenzimmer und wieder zurück: Begleitforschung zum Fortbildungsformat ‚Didaktische Pakete‘
Bedingungen einer gelingenden Kooperation. Die Identifikation von Schlüsselfaktoren für die Entwicklung eines gemeinsamen Commitments in Schulentwicklungsprozessen
Integrative Gestaltpädagogik und die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit
Digital und/oder analog? Zusammenarbeit am Arbeitsplatz aus der Perspektive österreichischer Unternehmen
Digitalisierung am Arbeitsplatz: Euphorie, Skepsis, Nutzen und Notwendigkeit.
Digital und/oder analog? Zusammenarbeit am Arbeitsplatz im Gesundheits- und Sozialwesen aus der Perspektive von Führungskräften
Gurus – Meister – Gelehrte. Phänomenologie und Transformation des charismatischen Lehrmeisters
„Mit allen Sinnen die Nähe Gottes erfahren und feiern“
Gewissen – Herz: Wie spricht die Bibel vom Gewissen?
Eine faire Schule ist geschlechtersensibel. Mädchenarbeit und Bubenarbeit an der HRS-NMS Laßnitzhöhe.
Bernhard Grümme: Öffentliche Religionspädagogik. Religiöse Bildung in pluralen Lebenswelten.
Heide Anger/Thomas Schön (Hg.): Gestalttherapie mit Kindern und Jugendlichen.
Wer will nicht authentisch sein? – Der heimliche Zwang zur Echtheit
Nichts und Niemand oder Held/in
Friedrich Schweitzer/Albert Biesinger (Hg.): Kulturell und religiös sensibel? Interreligiöse und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung im Elementarbereich.
Die fachwissenschaftliche und fachdidaktische Ausbildung für Lehrer/innen an Höheren Schulen im Urteil der Universität
Vom „Ich bin ich“ zum „Ich bin viele“ – Identität in der reflexiven Moderne
Gelungenes Kooperationsprojekt
Flourishing or floundering: Factors Contributing to CLIL Primary Teachers’ Wellbeing in Austria
Was ich wirklich, wirklich will. Spielend zur Entscheidungsfindung.
Sharing the Gospel. Europäische Beispiele evangelischer Gemeindepädagogik.
Das Kind im Mittelpunkt. 50 Jahre Deutsche Montessorivereinigung e.V.: Rückblick und Ausblick
Digitale Demenz
Singende Krankenhäuser
Dem Inneren auf der Spur
Sonntags-Frust und Sonntags-Freude. Biblische und sozialethische Betrachtungen zur Sonntagsarbei
Familie in vielfältigen Formen – Möglichkeiten, Ressourcen, Grenzen
Ist die christlich orientierte Gestaltpädagogik pluralitätsfähig?
Meilenstein in der „Anerkennnung der Gebärdensprache“
Imago-Therapie
Welches Bild strebt unsere Bildung an?
Reihe: Frauenbibelarbeit
Die geheimsten Wünsche
Eine Kirche, die Zukunft hat
Europa als Projekt
Leben fördern und heilen. 25 Jahre Integrative Gestaltpädagogik
Gedanken eines Bischofs zu den heutigen kirchlichen Institutionen
Das Neue Testament und seine Autoren. Eine Einführung.
Digitale Transformationsprozesse in der Sozialen Arbeit: Strukturelle Veränderungen und neue Herausforderungen im Umgang mit Digitalisierungsprozessen
Church, State, and the “Habitus of Resistance”. Power and weakness of the Catholic Church in Carinthia, especially in the Austrofascist Era 1933–1938
Wer zuletzt lacht, hat meist keine andere Wahl
Eine mögliche Umsetzung des CLIL-Konzepts unter Verwendung der Fremdsprache Englisch in der Volksschule.
Die stille Gottvergessenheit in Europa
ELLA – ein Projekt zur vorschulischen Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz
Kaj se lahko naucímo od u´cencev. Was wir von den Schülern lernen könnten.
Stressverarbeitungsfragebogen für Kinder und Jugendliche (SVF-KJ)
Phantastisch: Gotthard Fellerer´s Hoffnung(T)raum.
Wir brauchen kreative Medien
Ich nehme dich wahr
Inklusive Regionen. Ein Konzept zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bildungssystem.
Schulrechtliche Grundlagen für gemeinsame Feiern
Das Lehramt Religion an österreichischen Pflichtschulen. Eine Ausbildung in Transformationsprozessen
Sonderpädagogik und Inklusion
Learning Analytics for English Language Teaching
Nationaler Bildungsbericht: Die österreichische Volksschule
Florian Karcher/Petra Freudenberger-Lötz/Germo Zimmermann (Hg.): Selbst glauben. 50 religionspädagogische Methoden und Konzepte für Gemeinde, Jugendarbeit und Schule
Helga Kohler-Spiegel: Traumatisierte Kinder in der Schule. Verstehen, auffangen, stabilisieren
Die inklusive Schule als zentrales Element der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention.
Ein Blick über den Zaun. Religionspädagogik in Österreich
Land der Volksschulchöre
Demokratie-Vermittlung global denken: Wie lassen sich transnationale Demokratie-Kompetenzen anbahnen?
„Der in den Himmeln wohnt, er lacht….“ Biblische Spurensuche nach dem Humor Gottes, Teil 1
Verbalisationsmethoden zur Versprachlichung des Planungshandelns
Im Kontakt mit dem heilenden Christus wird Heil
Alles Heil liegt in Grenzen. Außengrenzen – Untergrenzen – Obergrenzen – ausgrenzen.
Schreiben / Editorial
Sprachen verbinden!? Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft.
Verachtung und Entwertung als politische Methode
Die Wahrheit ist nicht einfach – aber auch nicht fünffach
Gestaltpädagogik im Religionsunterricht. Beispiele und Möglichkeiten
Martin Buber und das dialogische Prinzip in der Gestaltarbeit
Das ewige Spiel mit der Angst
Zahlenteuflisches Sprechen und die Sprache der Mathematik
Heilige Familie
Heilige Unberechenbarkeit. Bemerkungen zu prophetischen Stimmen
Wunder wirken. Epistemologische und systematisch-theologische Bemerkungen
Hans-Peter Eggerl: Gottesansichten. Mit einem MOSE-Zyklus über die eigenen Gottesvorstellungen nachsinnen
Peter Trummer: Auferstehung jetzt – Ostern als Aufstand. Theologische Provokationen
„Communicamus, ergo sum“
Politische Bildung neu denken: EUropa braucht transnationale Demokratie-Kompetenzen
Kreuzwege – damals und heute
Wenn Bewegung zur inneren Stille führt. Meditativer Tanz mit Kindern
Mathematische Basisfertigkeiten von Studierenden des Lehramtes für Volksschulen am Beginn und am Ende ihres Studiums
Maria Juen/Gunter M. Prüller-Jagenteufel/Johanna Rahner/Zekirija Sejdini (Hg): Anders gemeinsam – gemeinsam anders? In Ambivalenzen lebendig kommunizieren.
Sprachen verbinden!? Mehrsprachigkeit in Schule und Gesellschaft
Kooperation in inklusiven Settings. Implikationen der PädagogInnenbildung NEU
Perspektivenwechsel: Die Schüler/innensicht und was wir daraus lernen können.
Nicolaas Derksen/Claudia Mennen/Sabine Tscherner: Bibliodrama als Seelsorge – Im Spiel mit dunklen Gottesbildern – Ein Praxisbuch.
Haben wir (noch) etwas zu lachen?
Moving between worlds: Teaching-based PhD identities from an ecological perspective
Kunsterzieher_innen werden zu einem Mangelberuf
„Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne …“ Biografiearbeit und Vernetzung am Beispiel der „Einführungstage“ für Erstsemestrige der ReligionslehrerInnenausbildung .
Empfehlungen von Studierenden mit anderer Erstsprache als Deutsch für den Umgang mit QuereinsteigerInnen ohne Deutschkenntnisse
Im Fluss bleiben – die liquide Herausforderung
TESAT – Ein neues Verfahren zur Eignungsfeststellung und Bewerberauswahl für das Lehramtsstudium
Einblicke in die Integrative Gestaltpädagogik. Zugänge, Inhalte und Methoden einer spezifisch christlich orientierten Gestaltpädagogik.
Foulspiel?!
Jürgen Heinl: Was ist eigentlich Gestaltpädagogik? Eine Einführung für Neugierige: „Der König ruht im Klassenzimmer“.
Die „drei Interaktionswelten des Wissens“ und ihr Bezug zur Gestaltpädagogik
Den Träumen lauschen – religionspädagogische und biblische Überlegungen zur Bedeutung der Träume
100 Jahre Christine Lavant – Ijob im Heute?
Bildung als Befreiung zum Menschsein. Integrative Gestaltpädagogik christlich orientiert.
Demokratie-Bildung über den nationalen Tellerrand? Zur Rolle partizipativer Demokratie auf EU-Ebene für eine transnationale Politische Bildung
Na, echt?
Religionenlernen im Ethikunterricht. Ein Versuch aus der Perspektive einer angewandten Religionswissenschaft
Regelmäßig eine Dosis Biblische Erzählungen – Selbstwert stärken und fördern im RU der VS
Etika in vrednote v šoli: 6 – 8 let. Projekt ETHIKA: Etika in vrednote v šolah in vrtcih
„Im Sport war Österreich erstmals kein fremdes Land mehr!“
Mirjam Zimmermann: Interreligiöses Lernen narrativ. Feste in den Weltreligionen.
Christian Hennecke/Anke Dörsam (Hg.): Generation des Glaubens. Kontexte, Modelle und Erfahrungen generationenübergreifender Katechese.
Jörg u nd Ilse Bürmann/Ute Kienzl (Hg.): Gestaltpädagogik im transnationalen Studium.
Autorität – Charisma, Inspiration, Intellekt und vieles mehr….
Eine faire Schule ist geschlechtersensibel. Mädchenarbeit und Bubenarbeit an der HRS-NMS Laßnitzhöhe.
Der Mensch in seiner Einmaligkeit und Vielfalt. Ein Projekt im Religionsunterricht an der Haupt- und Realschule Laßnitzhöhe.
Weil es immer ums Ganze geht… Zum Ganzheitsbegriff in der Gestalttheorie bzw. in einer christlich orientierten Gestaltpädagogik
Focus on Europe. Europatage an der KPH Graz – Internationaler Austausch zu ethischem Lernen und nachhaltigem Leben
Der Fachbereich „Lebende Fremdsprache auf der Primarstufe“ in der PädagogInnenausbildung Neu
Gerald Hüther – Christa Spannbauer (Hg): Connectedness. Warum wir ein neues Weltbild brauchen.
Das Steiermark-Spiel – ein neues Angebot des Schulatlas Steiermark
Dialogisch-beziehungsorientierte Didaktik von Reinhold Boschki
Leidenschaftliche Pädagogik. Manfred Gollowitsch 75.
Die nationale Bildungsberichterstattung in Österreich: Genese und exemplarische Einblicke
Unfallursache:Jugendliches Risikoverhalten
Mensch, erhebe dich!
Von Drachen und Prinzessinnen
Das christliche Profil der Gestaltpädaggoik nach A. Höfer
Die Entwicklungsstufen des Selbst. Fortschritte und Krisen im menschlichen Leben
Was von uns bleibt. Über die Unsterblichkeit der Seele
Couch & Altar. Erfahrungen aus der Psychotherapie und Seelsorge
Beten mit Trauernden. Totenwachen und Gedenkgottesdienste.
Andrea Holzinger – David Wohlhart: Schulische Integration?
Erwachsenenbildung und Sozialkapital.
gehen und vertrauen. Religion entdecken. Ein Glaubensbuch für Schule und Familie.
Wie weihnachtelt man? Arbeit mit einem Bilderbuch zum Thema: Advent / Weihnachten / Schenken
Wie kann das Leben weitergehen? Arbeit mit einem Bilderbuch zum Thema: Kinder und der Tod
Psychische Krankheit als Kontaktstörung bzw. – unterbrechung
Grazer Stadtgeologie: Ein virtueller Rundgang – Lebensbilder, damals wie heute
Vorschulkindern zuhören: Die Perspektive Fünfjähriger über ihre Möglichkeiten der freien Meinungsäußerung mit Erwachsenen
Licht- und Schattenseiten der Macht
Personality subtypes of joung moped drivers, their relationship to risk-tasking behaviour and involvement in road crashes in an Austrian sample
Alter(n) – Bildung – Religion
Fördern zahlt sich aus!
Mentaltraining im pädagogischen Bereich
The special education teacher between the priorities of inclusion and specialization.
Forschungsgruppe „Religion und Gesellschaft“: Werte – Religion – Glaubenskommunikation. Eine Evaluationsstudie zur Erstkommunionkatechese
Gerhard Büttner, Petra Freudenberger-Lötz, Christina Kalloch, Martin, Schreiner (Hg.): Handbuch Theologisieren mit Kindern: Einführung – Schlüsselthemen – Methoden
Der pädagogische Körper. Perspektiven für den Religionsunterricht als körperlichem Geschehen
Von Anfang an kompetent. Bausteine eines kompetenzorientierten Religionsunterrichts an der Volksschule
Fleisch und Lust als Angelpunkt des Heils
EMUNA heißt Wurzeln schlagen
Humor als Humus der Hoffnung
Wie Kinder heute lernen. Was die Wissenschaft über das kindliche Gehirn weiß. Das Handbuch für den Schulerfolg.
„… gefeiert – verachtet – umstritten“. Menschenrechte und Menschenrechtsbildung.
Geert Franzenburg: Spiritualität im Gemeindealltag. Gemeindepädagogik als Gabe und Aufgabe (Ein Lehrbuch).
Professionelle Arbeit mit Eltern. Arbeitsbuch III: Settings und Brennpunkte.
Tatort Gott. Wie Christen, Juden und Muslime uns verderben oder retten können.
Albert Holler: Entfernte Heimat.
Unbedingt gewollt und erwünscht – biblische Aspekte
Der blinde Fleck: Das ist das Kind
„Arbeit und Kreuz“ Ein Projekt in der 5. Realschule/ 9. Schulstufe
Kreative Zugänge zu Frauen in der Bibel
Lösungen verbergen sich im Grund. Von der Schwierigkeit und Notwendigkeit des Perspektivenwechsels im pädagogischen Feld
Frühes Fremdsprachenlernen – was wirkt am besten?
Wie „echt“ muss man/frau sein, um „echt“ zu sein? Die Sehnsucht nach Echtheit und der Zwang zur Echtheit – Authentizität in der in der Gestalttherapie iund – pädagogik
Empowerment zum verantwortlichen Handeln durch Philosophieren mit Kindern
Gesundheit und Optimismus fördern – Depression, Angst und Stress vorbeugen: Begleitstudie zu einem Trainingsprogramm für Jugendliche.
Selbstwert und Existenzanalyse – Selbstwert als ethisches Thema
Von der dialogischen Verfasstheit des Menschen. Die Gabe des Lebens und das gegebene Wort als Grundlage für Antwort und Verantwortung.
Magnus Striet: In der Gottesschleife. Von religiöser Sehnsucht in der Moderne
Rudolf Englert/Helga Kohler-Spiegel/Elisabeth Naurath/Bernd Schröder/ Friedrich Schweitzer (Hg.): Ethisches Lernen. Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP), Band 31 (2015).
„Der Mensch in seiner Einmaligkeit und Vielfalt“ Ein Projekt im Religionsunterricht an der Haupt und Realschule Laßnitzhöhe
Christus im Bild. Impulse zu einer Bildbetrachtung der anderen Art
Es genügt einfach da zu sein. Die Rolle der Großeltern in der Religiösen Erziehung.
Zerbrechlichkeit und Sehnsucht nach Integrität
paidagogica semper reformanda
Meine Schätze in der Tiefe
Wenn …, dann Gott! Neue Anregungen zu Gebet und Besinnung mit Kindern und Jugendlichen in Schule und Gemeinde
(Über-)Lebensperspektiven
Jesus für Kinder und Jesus für de ganze Familie
Hans Mendl: Religion erleben
Tugendkarten des Virtuesprojekts.
„Ich singe den Ruhm der Gestalt“. Neue Gestaltarbeit – Basiswissen für Therapie, Beratung, Pädagogik und Seelsorge.
Ganzheitliches Lernen. Handbuch zur Pädagogik, Schul- und Organisationsentwicklung.
Die Ahnfrauen Jesu: Selbstbewusst, unkonventionell und engagiert
Planungskompetenz / Editorial
Brauchen wir Theorie für unsere Praxis der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik?
Sehnsucht, die eigene Gestalt und Gott zu finden
Multikulturalität zwischen Bedrohung und Bereicherung
Das „religiöse Feld“ der Gegenwart: von der Individualisierung zur populären Religion
Lebenswelten – Werthaltungen junger Menschen in Vorarlberg.
Das Gruppenverhalten im Lehrerkollegium – Gruppendynamik von Lehrerinnen und Lehrern am Arbeitsplatz der Pflichtschule in Wien
From Ethical Person to Dialogical Society. Challenges of Global Society.
Erziehung zum Sinn – Sinn der Erziehung. Grundlagen einer Existentiellen Pädagogik. Erziehung zum Selbstwert. Persönlichkeitsförderung als zentrales pädagogisches Anliegen.
Mediation Aktiv 2014. Vielfalt – wer hilft Familien?
Mitgift. Autobiografisches anderer Art.
Steh auf, nimm dein Bett und geh nach Hause. Wie Jesus heilte und heilt.
Das Kind in mir. Perspektiven eines geglückten Lebens.
Mythos Praxis / Editorial
„Gestalt und Ganzheit“ in seiner religionspädagogischen Bedeutung bei Albert Höfer
Erstarrtes zum Fließen und damit zur „guten Gestalt“ zu bringen
Das Gold in der Seele. Die Lehre vom Glück.
Petra Wlasak: Zur Integration von AsylwerberInnen in der Steiermark. Lebenssituation und Handlungsmöglichkeiten.
Gesund durch Vertrauen. Ein Lebens-Prinzip.
Paul Goodman: Einmischung. Ein Reader.
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern
Schnitzeljagd im Heiligen Land. Dokumentation in vier Teilen.
Muslime in Österreich. Geschichte – Lebenswelt – Religion. Grundlagen für den Dialog.
Den Träumen trauen. Arbeit mit einem Bilderbuch zum Thema: Verborgene Wirklichkeiten entdecken – wenn Phantasie und Träume stark machen
Bildungseliten versus Trump, Orban, Kaschinski, Hofer und Co.
Religiöse Bildung als Auftrag der Schule
Breite sprachliche Bildung als Ressource und Chance
Inklusionsmodell Bilingualität Graz
Inklusion erfordert soziale Kompetenz. Können Kinder sich vorstellen, was QuereinsteigerInnen brauchen?
Rezension „Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung. Ein Handbuch“
Das Bildnerische kommt in der aktuellen Bildungsdebatte gar nicht mehr vor!
Kleine Kinder ganz groß. Begabungs- und Begabtenförderung in der Grundschule
Theopoetik – eine traumhaft schöne Sprache
brütbrüt! – das ist Lernen auf eine besondere Art
Werner Fenz und die Mission, Kunst als Allgemeingut verständlich zu machen.
Elementarpädagogischer Arbeitsalltag – ein Feld prekärer Arbeitsbedingungen?
Schülertheater einmal anders
Ein Fragen und Erforschen …
Spracherwerb ganz alltäglich! Entwicklungs- und lernpsychologische Zugänge zu alltagsintegrierter Sprachförderung.
Wissenstransfer von West nach Ost. Pädagogen und Pädagoginnen aus Taiwan zu Gast an der KPH Graz
Joachim Hawel: Lebendige Religionspädagogik. Existenzanalyse und Radikale Lebensphänomenologie im Religionsunterricht
„…hätte aber die Träume nicht…“ Ein Versuch über die spirituelle Tiefensicht von Träumen und Visionen
Wer keinen Mut hat zu träumen, hat keine Kraft zum Leben
Mirjam Charlotte Eikmeier: Familie. Ihre Pluriformität als religionspädagogische Herausforderung.
Peter Graf: Religiöse Bildung als Weg. Selbstfindung in einer Welt der kulturellen Vielfalt
Angst und Enge
Bereichsspezifische Professionsentwicklung
Teamdevise: „Gemeinsam statt einsam“
Leiblich in der Welt in nicht ganz einfachen Zeiten
Von Fest und Feier… und der Interkulturalität von Musik
Einfach oder doch schwierig? Wertschätzung in pädagogischen Professionen.
Aus der Dunkelheit ins Licht. Ezechiel 37. Ein prophetischer Text der Zuversicht
Schule ohne (medienuntestützter) Gewalt. Hilfe durch Schulsozialpädagogik bzw. Sozialarbeit.
Psalm 22 als Therapeutikum. Angst und Angstbewältigung aus biblischer und logotherapeutischer Perspektive
Professionalisierungseffekte des Bachelorstudiums Elementarpädagogik in den Bildungsbereichen Emotionen und soziale Beziehungen und Natur und Technik
Comparing Student High and Low Reading Performance With Differentiated Digital Reading Materials.
Editorial – und ein Rück/Blick nach vorne auf 30 Jahre Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Das Kind in mir und das Kind vor mir
Perspektiven zum Lehrpersonenmangel im deutschen Sprachraum. Editorial.
Distanzieren, immunisieren oder weiterentwickeln? Hochschullehre nach Corona.
Der Ordnung institutioneller Kindheit im bildungspolitischen Sprechen auf die Spur kommen – Diskursanalyse als Werkzeugkiste
Das lerntheoretische Schema im Lehr-Lern-Modell – Verstehensprozesse aktivieren und konzeptuelles Denken anregen
Sich ins Leben einüben – was die Bibel dazu beitragen kann
Wochenplanunterricht – (K)eine offene Unterrichtsform?!. Einführung des Wochenplanunterrichts in der ersten Schulstufe
Grenzgänger als Herausforderung für die Wortartenkategorisierung: Wortartenvermittlung im Unterricht für Schüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache
Elternwahlrecht – Sichtweise von Eltern von Kindern mit Behinderungen
Schatten der Macht
Detoxing Narratives
The Agency of CLIL Primary School Teachers in Austria.
In Zeiten von Corona: Lernen ohne Körper und Seele?
Nicht ohne das Judentum – Perspektiven auf den jüdisch-christlichen Dialog von 1945 bis heute
Lehrpersonen bei der Planung und Implementation kooperativer Aufgaben im inklusiven Fachunterricht unterstützen: Einblicke in die Fortbildung im Projekt RegioDiff
Erstellen und Digitalisieren von inklusivem Unterrichtsmaterial. Ein Fortbildungskonzept.
A feasibility study of digital content use in inclusive, Austrian primary school practice.
Was aber ist Kunst und Gestaltung für die Volksschule?
Anmerkungen zum neuen Lehrplan Kunst und Gestaltung Primarstufe
Natur erfahren – Nachhaltigkeit fördern. Nachhaltigkeit erfahren – Natur fördern?
Tradition im Wandel
Wahnsinn aus biblischer Perspektive
(Co)construcción de explicaciones mecanicistas en educación primaria desde el responsive teaching
Der Primarstufenbereich und seine Herausforderungen als Grundlage für die Erstellung von Curricula
Religion(en) im Klassenzimmer: Liebe, Sexualität und Beziehungen als Themen interreligiöser Bildungsprozesse. In
Größenkompetenzen von Primarstufenschüler*innen in Österreich nach dem COVID-19-bedingten „Onlinesemester“ im zweiten Semester des Schuljahres 2019/2020
Eggenberger Rechentest
Sachunterricht in seiner handlungsorientierten Dimension
Zwischen Digital Divide und kreativ-transformativer Gestaltung des digitalen Raums. Zur Arbeit mit Adressat*innen in der digitalisierten Sozialen Arbeit.
Sanftmütige Typen oder raue Kerle? Männer und Männlichkeit(en) im Neuen Testament
Hollerer, L.& Krienzer, D. (2024). Sozial-emotionale Regulation – eine Entwicklungsanforderung für das Kind, eine pädagogische Herausforderung für die Teams, ein Kooperationserfordernis innerhalb der Institutionen. IN: Fokus Grundschule Band 3. Hrsg. Holzinger, A. Kopp-Sixt, S. , Luttenberger, S. & Wohlhart, D. S. 157-164.
Die digitalisierte Soziale Arbeit im Spannungsfeld von organisationalen Rahmenbedingungen und individuellen Strategien.
G’scheiter Miteinander! Visual Thinking Strategies in der Primarstufe
Transnationale politische Partizipation: Ein Konzept gegen Nationalpopulismus?
Implementierung des differenzierten Leseförderprogrammes LARS aus Sicht der teilnehmenden Lehrpersonen
Nachhaltige Bildung durch Partizipation
Professionelles (Re)Agieren (elementar)pädagogischer Fachkräfte in sozial-emotionalen Akutsituationen
Digitalisierung in den Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit
Introduction
Comparatively speaking: CLIL/EMI teacher well-being at the primary, secondary and tertiary levels in Austria
Conclusion: Challenges, opportunities, implications and future directions
Der Gewalt ins Angesicht sehen
Die Grabeskirche
„Euer Leib ist ein Tempel des Heiligen Geistes!“ (1 Kor 6,19) – Aber was, wenn …
Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren
Happy-Slapping und (Cyber-)Mobbing. Ein Brückenschlag zwischen Schul- und Sozialpädagogik.
„Mir gefällt es sehr gut – sonst wäre ich nicht da!“ Die Nachmittagsbetreuung der Praxisvolksschule der KPH Graz als innovatives Beispiel für eine ganzheitliche Praxis
Wer ist hier eigentlich verantwortlich? Zur Adressierung von Subjekten und Organisationen in bildungspolitischen Dokumenten
Selbstwirksamkeit als personale Ressource der Lehrerinnen und Lehrer. Eine empirisch-quantitative Studie zur individuellen Förderung im Grundschulunterricht
Effekte von personalen Merkmalen der Masterstudierenden auf individuelle Fördermaßnahmen – ein Ressourcenansatz für interessensorientierte Unterrichtsgestaltung in der Grundschule
Situative weibliche Grenzüberschreitungen in der Begegnung mit Jesus. Mk 7,24-30 als Beispiel einer Provokation der Männlichkeit Jesu
Vermessung eines weiten Landes – Versuch einer Topografie der Kärntner Seelenlandschaft
ForscherInnenblick
Die diversitätssensible Wahrnehmung religionsbezogener weltanschaulicher Vielfalt als Chance und Herausforderung für die Grundschule von morgen
Im Gespräch über das post-kritische Manifest oder was die Professionalisierung in der Post-Kritik finden könnte.
Der Einfluss von Diagnostik auf die Chancengerechtigkeit
Alles 4K – oder doch mehr? – Ambiguitätsmanagement und Religionssensibilität1 als unverzichtbare Zukunftskompetenzen von Religionslehrkräften
Hollerer & Amtmann BOB- ein ressourcenorientiertes Konzept der Entwicklungsbeobachtung für gelingende Bildungspartnerschaft.
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.
Technische Werkerziehung. Begreifen kommt von Angreifen
Aspekte des Verständnisses von individueller Förderung seitens der Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen
ICT and Assistive Technology in Teachers Education and Training
ODL:Inclusive – Improving Inclusive Teaching through Online Training
Transition vom Kindergarten in die Schule -Eine Einschätzung aus schulischer Sicht in der Steiermark
Erfassung entwicklungsspezifischer Interessen im Transitionsbereich Kindergarten – Schule Konstruktion und Erprobung eines Beobachtungs- und Einschätzbogens
Offene Jugendarbeit for future!?
Drama- und Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht
„…und die Wahrheit wird euch befreien“ Joh 8,32. Zum sexuellen Missbrauch im kirchlichen Kontext. „…in resnica vas bo osvobodila“ (Jn 8,32) – k spolnim zlorabam v kontekstu Cerkve
Drama- und Theaterpädagogik im Fremdsprachenunterricht
Tabus und Tabu-Brüche als Thema für die Schulbuchforschung. Impulse aus der Geschichts- und Politikdidaktik
Das Fragen als Ausgangspunkt für Kompetenzerwerb in der Hochschullehre: Ein Praxisbeitrag.The use of questions as a starting point for competence acquisition in pre-service teacher education: Insights into good practice.
Die Praxisschule der KPH Graz – ein pädagogischer Kulturschock oder Nährboden für die Entwicklung einer pädagogischen Haltung von Studierenden..
Ein frauenhistorischer Blick auf ein Stück Dialoggeschichte. Erika Horn und die Österreichische Christlich-Jüdische Bibelwoche
Schule 4.0 Impulse für Bildung mit Zukunft
Warum Lernende „Müssen müssen“. Verbindlichkeit als Qualitätsmerkmal im kooperativ-projektorientierten Lernen am Beispiel der Jenaplan-Pädagogik
Bibliothek. Ort des Forschens & Lernens
Emotionale und soziale Kompetenzen im Vorschulalter – Entwicklungsprozesse und Fördermöglichkeiten
„Von der Insel der Seligen in den Gottesstaat“
Grundschule und erweiterter Schuleingang
Das Menschenbild im Horizont von Schuld und Verantwortung
Hurra! Ich bin ein Schulkind! Entwicklungspsychologische Aspekte der Transition vom Kindergarten in die Volksschule
Sonderfall oder Paradefall? Populismus und Habitus am Beispiel Kärntens
ETHICS AND VALUES EDUCATION WITH THE USE OF ICT
Reale und virutelle Welten. Freizeitverhalten und Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
Was wollen die eigentlich? Ängste, Werthaltungen und Zukunftsvorstellungen von Kärntner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
Introduction: The affirmation of the other
Varianten der Ressourcenzuteilung in Inklusiven Modellregionen
ICT and Assistive Technology in Teachers Education and Training
Zivilisierte Außenseiter. Soziologische Beobachtungen zum Vampirbild in einigen neueren Film- und Fernsehproduktionen
Bewegung = Entwicklung = Bildung
Reife-Fähigkeit – Bereitschaft: Schuleingang im Spannungsfeld zwischen Entwicklungspsychologie und Bildungsbürokratie
Transition: Beobachtung, pädagogische Diagnostik und Entwicklungsgespräche
Subtypes of Readers and Spellers in Second Grade Children
Grazer STadtgeologie für Schüler und Lehrer – ein Versuch Erdwissenschaften zu popularisieren
Einleitung
Schule muss „schön“ sein. Facetten des ästhetischen Bildungsauftrags
Jenaplan-Pädagogik: eine zeitgemäße Grundlage für einen kompetenzorientierten Unterricht
Sprachsensibler Fachunterricht. Umsetzung sprachsensibler Maßnahmen am Beispiel „Sinken und Schwimmen“.
Gruppenscreening zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit
Sprachsensibler Fachunterricht. Umsetzung sprachsensibler Maßnahmen am Beispiel „Sinken und Schwimmen“.
Von Beginn an viele Sprachen – Von der Notwendigkeit der Anerkennung eines vielsprachigen Repertoires in elementaren Bildungseinrichtungen
Spielend zur Schriftsprache. Wann beginnt die Reise ins Buchstabenland?
Ästhetische Spurensuche auf dem Dachboden
Schulische Inklusion wahrnehmen und verwirklichen
ELLA – ein Projekt zur Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz im Vorschulalter
Ich habe viele Fragen – aber keiner fragt mich. Sachunterricht nach der Jenaplan Pädagogik
‚To Glorify God in Our Bodies‘. The Body as an Interface Between Moral and Medical Discourse in the Foundation of the Seventh-day Adventist Church
„Allein – Gemeinsam“ im Kontext kirchlicher Sozialprinzipien
Unterscheiden oder Nicht-Unterscheiden
LARS – Ein Leseförderprogramm mit Wortschatzarbeit und differenzierten Materialien für den inklusiven Unterricht in der Grundschule
Fortbildungsreihe „Didaktische Pakete“: fachliche, methodische und lernorganisatorische Grundlagen inklusiven Leseunterrichts
Deutschsprachiges Mentoring-Stil-Inventar mit Fokus auf die Ausbildung von Lehrpersonen. Validität eines Inventars für Stile und Ebenen des Mentoring im schulischen Unterrichtskontext
„Wer wissen will, wer er ist, muss wissen, woher er kommt, um zu sehen, wohin er will“ (Jean Paul) Einführende Überlegungen zur Biografiearbeit in der religionspädagogischen Ausbildung
Ich habe so viele Fragen – aber wen soll ich fragen? Die Bedeutung der Frage für die Weltorientierung in der Jenaplan Pädagogik.
Sind die noch zu retten? Janne Tellers Roman „Nichts. Was im Leben wichtig ist“ und seine Frage nach dem Sinn des Lebens
Einstellungen und Einschätzung der Wirksamkeit individueller Förderung in der Grundschule seitens Studierender des Bachelorstudiums Primarstufe
Alle Dinge, heißt es, haben zwei Seiten
Textile Lernwerkstätte als Sprungbrett zur Entfaltung der Sinne
Die Theologin Olga Lau-Tugemann
Freude am Glauben 4 -Handbuch zum Religionsbuch 4
Happy-Slapping und Cybermobbing in der Sekundarstufe I – Welchen Beitrag kann/könnte die Schulsozialarbeit hierzu leisten?
Zusammenfassung der Herausgeberinnen und Herausgeber
Vielleicht ganz unreligiös. Bemerkungen zur Sprache des Glaubens im Zeitalter der Naturwissenschaften
„Die Natur ist eine Fabel“. Narrative und Naturwissenschaften
Angemessen. Zur Präzision einer Metapher
„Aufmerksamkeit ist das natürliche Gebet der Seele“. Philosophische Zugänge zu einer Mystique de l’esprit
The world ist my homeland – Humanity is my family
Freude am Glauben 3 -Handbuch zum Religionsbuch 3
Das Zählen ist der Eingang in die Welt der Zahlen
Erste Schritte zu einer Haltung der Achtsamkeit – Ein Auftrag für den Übergang Kindergarten und Schule
Konzeptionelle Perspektiven schulpraktischer Studien – eine Einführung
Schulische Förderung: Akzeptanz und Herausforderung für Grundschullehrer/innen
Studienreisen. Erfahrungs- und Begegnungslernen
Auf neuen Wegen: Das Praxiskonzept im Bachelorstudium der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Graz
Der Bildnerische Unterricht aus Schüler/innenperspektive
Dialog in transition from kindergarten to school: Inclusion needs to focus on learning ressources
Rhythmusarbeit als leib-haftes Musizieren. Gestalten mit Hand-, Fuß- und Stimmtönen
Art Education as Strategy for a better Future
Wer ewig forschend sich bemüht: Ausbildung und Wissenschaft: Theorie und Praxis an der KPH Graz
Die Einstellung der Kindergartenfachkräfte und Volksschullehrpersonen zu Inklusion – eine Vergleichsstudie
Entwicklung von „eDidactics“: Ein Fortbildungsprogramm für den Einsatz von Technologien in der Hochschullehre
Einfach zum Nachdenken. Ö3 mit Studierenden der KPH Graz.
Ein pastoraltheologisches Selfie. Momentaufnahme mit Suchcharakter
Holistic ethical learning.
Conflict prevention strategies
Meeting differences.
Mit dir kann ich wachsen – Sakramentenvorbereitung als Wegbegleitung
Bildungsforschung bewegt und verändert
Gegensatz der Prinzipien des Daodejing zum Konfuzianismus besonders in Bezug auf Bürokratie und Legalismus
Interreligiöse BIldung. Chance wahrnehmen
Buddhistische Perspektiven zu den Heilsmöglichkeiten von Nicht-Buddhisten
Fünfzig Jahre Nostra aetate. Festrede zum Jubiläum am 11.03.2015
Artikel Rosenkranz. Religionsgeschichtlich
Beobachtung und Bildungsdialoge strukturiert führen
Die schriftliche Befragung
Das Unbehagen am Monotheismus. Ein Rekonstruktionsversuch der Debatte um Jan Assmanns Thesen zur „Mosaischen Unterscheidung“
Filius – Flüssigkeit im Lesen mit unterschiedlichen Sachhörtexten trainieren
Religiöse Vielfalt als Herausforderung und Chance. Interreligiöses Lernen – die angstfreie Bewusstheit von religiöser Differenz fördern
Projektergebnisse von ELiS
Aufriss zu ELiS – Evidenzbasierte Leseförderung in Schulen
„Vaše telo je tempelj Svetega Duha!“ (1 Kor 6,19) – Toda kaj, če…
Stärken wahrnehmen und entfalten – Inklusive Pädagogik als Chance
Ein personales und existenzielles Bild vom Menschen
Über den Sinn und Unsinn von Strafe und Belohnung in der institutionellen Erziehung aus Sicht der Existenziellen Pädagogik..
Der Lehrplan für „Lebende Fremdsprache in der Volksschule“ in der Praxis – Reflexion, Evaluierung und Perspektive der Implementierung auf der Primarstufe.
Zielperspektive Mehrsprachigkeit: Vom Ermöglichen und Verhindern eines ressourcenorientierten Zugangs.
Ein Plädoyer für Familienklassen
Sonderschulen sind nicht mehr zeitgemäß
Wie die digitale Welt zur Schule geht
Nur das Beste für mein Kind
Mitbauen an einer neuen Schöpfung
Muslime, Buddhisten, Christen: Schiefe Ebenen des Dialogs
Vision einer pädagogischen Hochschule – eine Herausforderung für alle.
Ganztagsschule – eine mögliche Antwort auf veränderte Erwartungen an Schule.
Dalai Lamas Mission. Das Kalachakra-Treffen, das zur Zeit in Graz stattfindet, ruft großes Echo hervor. Christliche Gedanken über einen ehrlichen Dialog mit Buddhisten
Strahl der Wahrheit. Christen und Buddhisten begegnen einander
Jazzorchestraler Rundfunk: Erinnerungen an die ORF Big Band
Jazz im ORF
Nachlese Digialog
Bibel meets Koran : Österreichs Schulen brauchen mehr interreligiösen Unterricht
Kinderkunsthochschule Urkundenverleihung in der Universität Graz
Fachartikel, Sitz mit Stil_Gestaltungskompetenz
Zeit der Hinwendung
Wüten im Wiener Wutraum: Stressabbau mal anders
Interview: Aktuelles zur Politischen Bildung
Ein spätgotisches Juwel
Weil das Leben große Fragen stellt… Religiöse Bildung als möglicher Zugewinn an Leben, Lebendigkeit und Tiefe
Kunst in der Herz Jesu Kirche
Über die Pfingstinstallation Franziska Pirstinger. Auszüge aus der Eröffnungsrede Dagmar Probst
Die „Generation Lobpreis“ und die Resonanzsehnsucht der Moderne
Erziehung, die zur Freiheit befähigt
Zweimal Ostern. Auferstehungserfahrung auf dem heiligen Berg Athos
Gottesatem
Ein Hoffnungsstrahl
Zum Abschied eine Ausstellung. Christine Guttmann. Aufbruch ins Neuland.
Kafkas Tiere. Peter Angerer referiert in Heidelberg.
Rundgang. Vernissage am Campus Augustinum
Pfingstinstallation Franziska Pirstinger
BIP Video Can Art make the World a better Place?
Brennpunkt Jugendalter
Kindern auf Augenhöhe begegnen
Pfarrkirche St. Pankrazen: Wechselvolle Geschichte des Hochaltars
Ein künstlerisch- kreativer Rundgang
Lehramtsstudienfach Kunst und Gestaltung lud zum Rundgang
Mit dem Truck zu den Mint-Fächern
Werkstattwoche 2024
Erstes BIP an der PPH Augustinum
„Ja,“ es war immer schön. Verneigung vor einem Freund und Weggefährten. In Memoriam Gerhard Raab.
Durch die Heilige Schrift verbunden, durch Menschlichkeiten getrennt
Internationales Studierendensyposium an der PPH Augustinum
Editorial Schule & Museum
Die Verbindung mit sich selber wachsen lassen
Kinderschutz
Werkstattwoche 2023: Und jetzt helfen wir unserer Mutter Erde
The wisdom of the tree
KICK-OFF zur Kinderkunsthochschule Steiermark
Sehnsucht nach me()r.
und jetzt helfen wir unserer Mutter Erde. Werkstattwoche 2023
Ästhetische Bildung wirkt. Ringvorlesung an der PH STMK.
Will man sehr feine Dinge sichtbar machen, so muss man sie färben.
Sitz mit Stil – Upcycling als Gestaltungskompetenz, Nachhaltigkeit erleben im textilen Werkunterricht der Primarstufe – Vom alten Kleidungsstück zum Sitzpolster
Locked out. Themenzentrierte künstlerische Projektarbeit 2021
Sitz mit Stil_Wissenschaftsartikel
Schwerelos schwebend eingehüllt in strahlende Farbigkeit… Wolfgang Hollegha (1929 – 2023)
künstlerisch, kreativ, kommunikativ. Werkstattwoche 2019 Römer
59. Biennale Venedigexkursion. Nachlese.
Die Kirche und die „Kärntner Seele“ auf dem Prüfstand. Johannes Thonhauser im Gespräch mit Georg Haab
Live-Diskussion: Politische Bildung: Was ist das?
Politische Bildung in der Steiermark
Was benötigen Lehrpersonen?
echnologischer Fortschritt – neue Arbeitswelten. Teilhabequalifikationen für alle Kinder ab der Elementarstufe fördern und entwickeln.
Morgengedanken am 18.12.2020
Kindergarten, Pflege, Reinigung
Systemrelevante aber unsichtbare Jobs
Morgengedanken am 15.12.2020
Morgengedanken am 19.12.2020
Morgengedanken am 16.12.2020
Morgengedanken am 17.12.2020
Morgengedanken am 14.12.2020
Ein Entwicklungsschub wie noch nie
Cerkev in „Koroška duša“
Unsichtbare Jobs
Krstenje Gospodinovo
Morgengedanken am 13.12.2020
Unsichtbare Jobs
Unsichtbare Jobs
Die Kirche und die Kärntner Seele. Interview zum Buch
Der Ausbruch des Monstervirus. Coronatagebuch. Künstlerische Projektarbeit.
Kinderkunsthochschule Steiermark. Kreativer Start ins Studienjahr.
Weil das Leben große Fragen stellt… Religiöse Bildung als möglicher Zugewinn an Leben, Lebendigkeit und Tiefe
Doppelte Chance Adoption
Ohne Schule fehlt das Leben im Ort
Gewitter im Gehirn
Mit dem Islam auf Augenhöhe
CLIL – zukunftsorientiertes Sprachenlernen an der Praxisvolksschule der KPH Graz
Treffpunkt Bibliothek im Augustinum – Ort des Forschens und Lernens
„Übergänge – Transformation“ lautet der Titel der diesjährigen Sommer.Bildung der Religionslehrer/innen vom 1. bis 3. September an der KPH Graz.
Schließung von Kleinschulen: Dann stirbt auch der Ort
Die Türen sind offen: Was bleibt von der Bischofssynode?
Zum Jahr der Liebe: Menschen lieben mit dem Leib
Übergänge – Transformation in der ReliLehrerInnenaus- und –fortbildung
Gott und die Kinder – von der Notwendigkeit religiöser Bildung
Politische Bildung neu denken
Islamgesetz und die katholische Kirche, Die Furche
Worüber man vor allem reden muss
Wovon der Schulerfolg wirklich abhängt
Auf den Spuren des Weststeirischen Jakobswegs. Pfarre Geisttal.
Soll es verpflichtenden Ethikunterricht für alle geben?
Epilepsie braucht Öffentlichkeit
Kleinschulen bangen um ihre Zukunft. Untersuchungen belegen: Die kleinen Schulen im Ort sind für die Gemeinden wichtig. Schulschließungen könnten vor allem zu einer Abwanderung von Jungfamilien führen
Zeitschrift für Bildungsforschung
Das Planungsschema im Lehr-Lern-Modell – Verstehendes Lernen unterstützen
Locked out – Zeichnend durch die Krise
Natur erfahren – Nachhaltigkeit fördern
Tu’s fürs Klima – gemeinsam eine lebenswerte Zukunft gestalten
Was bewegt die Schule?
Nature Learning – early childhood nature experience and sustainability education
Introduction to the Special Issue: The Psychological Experience of Integrating Content and Language.
The Well-being and Job Satisfaction of Secondary CLIL and Tertiary EMI Teachers
Naturkinder lernen anders – Von der Bedeutung von Naturerfahrung für junge Kinder
Die Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau. Qualität als Konstante in der Veränderung
Professionalisierungsprozesse begleiten. Coaching im Pädagogischen Reflexionsseminar an der KPH Graz
Welchen Stellenwert hat die Schuleinschreibung?
Lehrer*innenbildung für die Primarstufe. Editorial
Sinneswerkstatt „Wald“
C19. Ein sujektiver Blick aus privilegierter Perspektive
Schule wird Lebensort.
Kräftemessen und Kämpfen – im Bewegungsunterricht?
Christlicher Glaube in der Begegnung mit dem Buddhismus. 6. Religionstheologische Akademie St. Gabriel
Der Blick auf WAS und WIE: Ein Dialog über Qualitätskriterien in der Forschung
Online-Meetings und schlafende Hunde. Eine Homestory über die Virtualisierung der Bildungslandschaft
Mein Federvieh
„Ein heimatloser Aramäer …“. Abraham und Sara: fremd und vertraut
Worte, die Halt geben und verwandeln können – ein Gebetsweg entlang von Psalm 64, in: Dein Wort. Mein Weg. Alltägliche Begegnung mit der Bibel (Zeitschrift für Bibel im Alltag) 14 (2021) 32–33.
Rez. Marie-Luise Langwald / Isolde Niehüser (Hgg.): Mit Psalmen durch den Tag, FrauenGottesDienste 40, Ostfildern 2016, in: In: Bibel und Kirche Online-Rezensionen 11/2020
In Search of Religious Identity. Dialogveranstaltung zwischen Hindus und Christen im Rahmen des Hindu-Austrian Festivals (4.-14. Oktober 1996) in New Delhi
Das Gebet im Religionsunterricht der BHS
Elternarbeit an der Sonderschule für schwerstbehinderte Kinder
Spuren im Gesicht der Zeit. Ein wenig Eschatologie.
Brennpunkt Jugendalter. Schulisches und außerschulisches Selbstkonzept von Jugendlichen – Geschlechts- und Schultypenunterschiede
Ewigkeit? Klärungsversuche aus Natur- und Geisteswissenschaften
Autorität und Verantwortung. Gestaltwerdung nicht behindern, sondern fördern
Psychotherapie Forum 16/2 2008
Sich selbst, den Menschen und die Welt anders sehen – die Pädagogik Jesu und christlicher Glaube als Einladung zur Empathie am Beispiel von Lk 10, 30 – 35 (der barmherzige Samariter)
Die Macht(losigkeit) der Imperative in Zeiten von Corona
Eine weitreichende Wahl-Entscheidung. Forschendes Lernen als Teil der Partizipationsförderung in der Primarstufe
Zwischen Reduktion und Innovation: Räume für biblisches Lernen im Primarstufenlehramt
Warte auf den, der da kommen soll
Fachintegrierende Leseförderung in der Primarstufe unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit geringen Basisfertigkeiten
Kunst. Kommunikation. Kreativität. Wie Phönix aus der Asche
Nachlese Di(gi)alog Schule und Kreativität 4.0
Talent is a Matter of Atmospheres. How to awaken Giftedness through Sketching.
Wie verändert Digitalisierung die Arbeit?
Bildung als mögliche Antwort. Über klare Regeln für Schulen und Rückenstärkung für LehrerInnen
Jesus Christus ist die zentrale Gestalt für das Christentum. Welche Bedeutung kann dann das Alte Testament haben?
Meister seiner selbst (Maria Montessori) werden. Kinder, Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen interagieren im Entwicklungsgespräch in der Delfin-Klasse.
Bin ich schon groß oder noch klein? Transition im Alltag zwischen dem Kindergarten im Augustinum und den altersheterogenen Montessori-Klassen der Praxisvolksschule der KPH Graz
ODL:Inclusive – Improving Inclusive Teaching through Online Training
Jenaplan & CLIL. Ein möglicher Weg der Kooperation?! Theoretischer Abriss und praktische Umsetzungsmöglichkeit.
Was ist so attraktiv an Computerspielen?
Internationalisierungsstrategie: Die Qualität der Zwischenräume. Ein Plädoyer für die gute Kombination aus Vorträgen, Diskussionsforen und Freiräumen auf internationalen Konferenzen
Erwerb der Lesekompetenz – theoretische Grundlagen und Lernverlaufsdiagnostik
Freude am Evangelium – Achtsamkeit, Interesse und Freude als Grundhaltung in der Verkündigung – religionspädagogische Blickwinkel
BOB-Schuleingang – ein ressourcenorientierter Beobachtungszugang.
Essay: Bin ich mir fremd, bleibst du mir fremd. Soziale und emotionale Intelligenz als Schlüssel zum Fremden.
No communication without participation
How parents experience their children’s communication: a phenomenological approach.
Meeting the changing communication needs of children with complex communication needs as the children grow up
Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung
Was glauben die eigentlich? Glaube, Religiosität und die Stellung des Religionsunterrichts bei Kärntner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
Artikel Furcht. Religionsgeschichtlich
Changes in communication: From PCS to Minspeak, from a low tech album to the Power Talker – a case study.
English für Medical Purposes: Mashups in Blended Learning Scenarios
Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen angehender Lerhkräfte
Weil es dich gibt – Mein besonderes Freundebuch zur Erstkommunion
„Es sind Geschichten, sie einen diese Welt.“ Zur Bedeutung des Erzählens
Dialogue in transition from kindergarten to school: Inclusion needs to focus on learning resources
„Das Liebe nun Endgültigkeit will, Überlegung zu einer katholischen Theologie des Eros anlässlich der Enzyklika Deus Caritas est“
„Erinnerte Kultur als Utopie und Dystopie Kultur und Erinnerung“
Fragen an die Kunst: Die kristalline Klasse
Mach dir ein Bild.
Schulwege.
Erwerb der Lesekompetenz – theoretische Grundlagen und Lernverlaufsdiagnostik
Sprachenvielfalt als Chance inklusiver Bildungsprozesse. Initiativen zur Verankerung von Mehrsprachigkeit an der KPH Graz.
ComUnitySpirit. Grazer Erklärung zum Interreligiösen Dialog
Professionalisierung für Inklusive Bildung
Artikel Weihe, Weihung. Religionsgeschichtlich
Eltern und Schule: Aktuelle Herausforderungen der Praxis.
Die Österreichische Jenaplaninitiative: Vom mutigen Start zum Erfolgsmodell
Erwerb der Lesekomptenz – theoretische Grundlagen und Lernverlaufsdiagnostik
Erfolgreich lernen und unterrichten in Klassen mit hoher Heterogenität
Schwierigkeiten beim Rechnenlernen.
Bewältigungsstrategien bei einem ethisch-pädagogischen Dilemma in der Kompetenzentwicklung angehender Lehrkräfte
Vielfältige Lebenswelten von Kärntner Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I. Einleitende Bemerkungen und Hinführung zur Studie
Einsatz eines standardisierten Verfahrens im Rahmen der pädagogischen Diagnostik
Lehr-/ Lernmittel in ihrem Einsatz – Ergebnisse eines Forschungsprojektes
Vom Mengen – Wissen des Kleinkindes zum Zahlen – Wissen des Schulkindes
Die österreichische Volksschule
Weltorientierung aus dem Blickwinkel des Sachunterrichts
Förderung der Stärken und Schwächen von Schülerinnen und Schülern in der Volksschule auf Grundlage der Selbstkonzeptforschung
Studienreisen & Exkursionen. Erfahrungen, Begegnungen
Musik. Durch und durch
Wie schaffen wir das? Eine Evaluation von Unterstützungsangeboten zur Arbeit mit Flüchtlingen in der Schule
Bericht Workshop 4: Möglichkeiten und Grenzen in der Schule I
Nicht Opfer, sondern Gestalter. Von der ethischen Verantwortung zur Mit-Gestaltung der Welt
ODL:Inclusive Verbesserte Ausbildung von IntegrationslehrerInnen durch Einsatz von eLearning
Inklusive Didaktik im tertiären Bildungssektor
Assessing Reading and Spelling Abilities from Three Different Angles – Correlations between Test Scores, Teachers’ Assessment and Children’s Self-Assessments in L1 and L2 Children
Entwicklungsfelder im österreichischen Bildungssystem: Ergebnisse und Konsequenzen aus dem Analyseband des Nationalen Bildungsberichts
Umsetzung von individueller Förderung in der Praxis der Grundschule
Filia – Fachintegrierende Leseförderung mit Lesestrategien
Jenaplan-Pädagogik – Inklusive Lern- u. Lebensgemeinschaft konkret.
Von den Stärken ausgehen und die Qualität des Lernens weiterentwickeln
Biografie als Schlüsselbegriff religionspädagogischer Professionalisierungsprozesse. Einleitende Bemerkungen zum vorliegenden Sammelband
Geometrie als Grundlage für Lesen, Schreiben und Rechnen
Enterbte Synagoge oder unverzichtbarer Partner? Der Blick auf das Judentum
Dialog und Identität. Interreligiöses und interkulturelles Lernen
Internationale Horizonte
Indexbasierte Ressourcensteuerung in Inklusiven Modellregionen?
Erste Schritte zu einer Haltung der Achtsamkeit
Grazer Hochschullehrgang „Jenaplan-Pädagogik“ – ein innovatives Fortbildungskonzept mit internationaler Anerkennung (A)
Von den Stärken ausgehen und die Qualität des Lernens weiterentwickeln
Initiative Jenaplan-Pädagogik Graz – Österreich
Wie kann Sprachförderung gelingen? Linguistische und pädagogische Aspekte professioneller Kompetenzen von Sprachförderkräften im Bereich der Elementarpädagogik
Vielfalt als Chance-Religion vernetzt mit dem Gesamtunterricht
Response to Intervention im inklusiven Leseunterricht
Kinder
Pädagogische Diagnostik und ihre Bedeutung für inklusiven Leseunterricht
Kooperation und Ko-Konstruktion im Praxiskonzept der KPH Graz
So lustvoll kann Lernen sein
Schulentwicklung statt Bildungsforschung?
Die Wiege der modernen „Technischen Werkerziehung“ in Österreich
Ich setze mich für eine Stärkung der künstlerischen Fächer in der Schule ein, weil….
Problemlösungsstrategien im Technischen Werkunterricht
Wasserkraft und Wasserräder – Die Nutzung von Wasserkraft und ihre Vermittlung im Technischen Werkunterricht
„Technische Werkerziehung“ Quo vadis?
Werkstatt und Kulturwochen – Lernwege zur Erschließung von Lbenswirklichkeit
Global Citizenship Education. Über die kindliche Auseinandersetzung mit der Welt und die Rolle der Bildung
Kreativ tätig sein an Stationen
Um Aufmerksamkeit betteln
„Diese Straße, diese Welt ist für uns der Ort unserer Heiligkeit“. Madeleine Delbrêl – eine Landstreicherin des Konzils
Einsatz eines standardisierten Verfahrens im Rahmen der pädagogischen Diagnostik unter Anwendung eines Tabellenkalkulationsprogramms
Firmlinge-was junge Menschen denken! Eine Untersuchung über Einstellungen und Werte von 14jährigen Mädchen und Burschen zu Beginn und am Ende der Firmvorbereitung
Stressfalle – Burn-out-Prohylaxe: Kreativität schützt vor Burnout. Stress trap – Burn-out-prevention: Creativity protects from Burn-out.
Bildungsauftrag: Interkulturelle Kompetenz!?
GO! – Gesundheit und Optimismus für steirische HauptschullehrerInnen
Bildungswissenschaftliche Grundlagen der Privaten Neuen Mittelschule Dobl
Kommunikation und Kommunikationsunfähigkeit
Reggio-Pädagogik
Herausforderung Teamteaching in inklusiven Klassen – Eindrücke von Studierenden des Volksschul- und Sonderschullehramtes
Frühes naturwissenschaftliches Lernen – ein Prozess im Dialog
Sprachsensibler Fachunterricht – durchgängige sprachliche Bildung – Sprache im Fach
Alltagsmaterial trifft Bewegung und Kunst
Schulentwicklung Praxisschule
Einstellung der KindergartenpädagogInnen und VolksschullehrerInnen zur inklusiven Bildung. Eine Vergleichsstudie in der Steiermark.
Praktischer Teil zu Sprachsensibler Unterricht in der Grundschule. Fokus: Sachunterricht
Vom Nutzen und Schaden kunstpädagogischer Bemühungen
Umjetnicki odgoj kao strategija za bolju budu´cnost

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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