Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems (5615)















Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title
Symposium zu Wege der Professionalisierung in der Politischen Bildung – wie kann wirksame Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer*innen gelingen?
Modellentwicklung durchgängige sprachliche & ästhetische Bildung
Potentiale von diaRU für BNE
Geschlechterrollen in Islam und Christentum
Wir treiben es bunt – malen und schreiben wie früher
On Schooling: Mit Antonio Gramsci über Erziehung und Bildung nachdenken
Religionsbezogene weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe
„Der Papa war ein wenig enttäuscht wahrscheinlich.“ Barrieren im Berufsfindungsprozess männlicher Studierender im Primarstufenlehramt.
Level Up Learning. Serious Games als Brücke zwischen Verstehen und Handeln
Gen KI in der Sek – Vom Hype zur Unterrichtspraxis
Gen KI in der Sek – Vom Hype zur Unterrichtspraxis
Mensch, Maschine, Moral: KI im Bildungsalltag
Mensch, Maschine, Moral: KI im Bildungsalltag
Die Implementierung Inklusiver Begabungsförderung – Förderliche und hemmende Einflussfaktoren
Social Entrepreneuership Education (SEE) in einem internationalen KOntext (NL, BWL, CZ, AT)
Schriftliche Subtraktion im neuen Volksschullehrplan – mehr als „einfach nur ausrechnen“
There is an AI for that – Generative KI als Planungsunterstützung aus Studierendensicht
DaWaKo (Daten, Wahrscheinlichkeit, Kombinatorik) als Lesson Study Projekt
Ambiguitätstoleranz von Hochschullehrenden Ein vergleich zwischen Lehrenden und Studierenden
Demokratiebewusstsein junger Menschen in Österreich
Die Implementierung Inklusiver Begabungsförderung in Niederbayern
English language teaching (ELT) and content and integrated learning (CLIL) and the value of textbooks
Schöpfungspsalmen im Horizont der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Generative AI and Educational (In)Equity
Colouring the rainbow of learner emotions: The role of emotions in the foreign language classroom
Beurteilung von Leistungen in der Schule – ein ewig kritisches Thema
Quereinstieg: Studienerleben im Vergleich – eine empirisch-quantitative Studie
Extramural digital practices and their relevance for disciplinary literacies in CLIL: Piloting a European student survey
Die Attraktivität des Lehrberufs aus Perspektive von Studierenden und Personen mit nicht-pädagogischem Hintergrund
Komparative Bestandsaufnahme zur Implementierung und Evaluation von Hochschullernwerkstätten in Deutschland im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrer:innenbildung (QLB)
Fokus Kinderrechte – eine empirische Befragung von Eltern, Pädagog:innen und Bürger:innen
“Gehört zur Klasse?“ – Soziale Teilhabe gehörloser Schüler:innen in einer bimodal-bilingualen Klasse.
AELIA: Schlussfolgerungen eines europäischen Forschungsprojekts für die Lehrer:innenbildung
Der Hoffnung ein Gesicht – Ökumenische Hochschulpastoral an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems
Religionsbezogene weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe
KI-gestützte Werkzeuge, KI-gestützte Recherchetools, KI-gestützte Plagiatskontrolle, KI-gestützte Datenanalyse oder KI-gestützte Schreibassistenten – Chancen und Risken für das erste wissenschaftliche Arbeiten
Kinderrechte aus Perspektive von Schüler:innen und zukünftigen Lehrpersonen – eine empirisch.quqntitqtive Befragung
Wenn KI Feedback gibt: Eine neue Möglichkeit der Schreibförderung?
Durch Experimente fachliches und sprachliches Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht fördern
Durchgängige sprachliche und ästhetische Bildung im kompetenzorientierten Schreibunterricht der Primarstufe
Professionalisierung von Lehrpersonen durch Fortbildung? Ein Blick auf die Organisationsentwicklung von Fortbildungen
Erwartungen der muslimischen Jugendlichen an den Imamen in Österreich. Fachtagung der Islamischen Glaubensgemeinschaft in Österreich.
Einführung in den Koran & Scriptural Reasoning.
Scriptural Reasoning, Workshop, KPH Wien/Krems, Wien, 18.09.2021.
Islamische Friedensethik
Psychische Gesundheit als Basis für erfolgreiches Lernen: Pilotierung und Evaluation des Interventionsprogramms PERMA.teach in der Elementarstufe
Zwei Fliegen mit einer Klappe – interdisziplinäre Schlaglichter aus Inklusion und Mehrsprachigkeit
KI verstehen von Anfang an – AI-Literacy als Future Skill in der Grundschule
Caritas abundat in omnia – Die Liebe strömt über in alles Weihnachten in den Texten bei Hildegard von Bingen
Die Metaphysik des lebendigen Lichtes in den Scivias-Gesängen der Hildegard von Bingen
Wenn Inklusion selektiv wird. Zum Missverständnis Inklusiver Begabungsförderung und den Herausforderungen schulischer Umsetzung von Bildungsgerechtigkeit.
Alles dreht sich um Klasse – und alle schauen weg. Soziale Herkunft als blinder Fleck in der Bildungslaufbahn.
„Scriptural Reasoning – gemeinsam Bibel und Koran erkunden“ gemeinsam mit Michaela Quast-Neulinger
Effect Size Guidelines for Individual Differences in SLA: A Second-Order Synthesis (part of the colloquium „Methodological Innovations in Individual Differences Research: Advanced Quantitative Approaches“)
Zwischen Beteiligtwerden und Beteiligen: Kinderperspektive auf KEL-Gespräche
Shared time – shared power
Zwischen Beteiligtwerden und Beteiligen: Kinderperspektive auf Partizipation
Zwischen echter und inszenierter Partizipation: Temporale Asymmetrien und Asynchronitäten in formellen Gesprächssettings
Gemeinsame Wurzeln, geteilte Geschichten: Die Bindung Isaaks/Ismaels als Brücke für kinder- theologische Gespräche im Islam und Christentum
Bildpolitiken. Über die Sorgfalt des Blicks
Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung
Flucht und Trauma
Zwischen Erfahrung und Diskurs
Schüler:innen stark machen gegen (KI-)Desinformation
Initiative Unterrichtsentwicklung für Wiener Mittelschulen – Begleitforschung in Kooperation mit der Bildungsdirektion Wien
Scheitern im künstlerischen Prozess als Quelle von Potenzialen
Why should I? Intercultural and Interreligious Education (Austria-Israel)
Gegenseitige Wahrnehmung von Judentum und Christentum im jeweiligen Religionsunterricht. Einblicke in die Befragung der Lehrpersonen.
Sola Demo-κρατία. Die Stärke der Gemeinschaft.
Konstruktionen von Zugehörigkeit & Differenz​ im Religionsunterricht. Eine multiperspektivische Analyse religionsbezogener Vielfalt​
Religiöse und weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht mit besonderem Fokus auf formal konfessionslose Schüler:innen
„Wenn alles passt, kriegen Sie ein Sehr gut …“ – Analysen zur Entwicklung eines Konzepts der Beurteilung von Schüler:innenleistungen bei lehramtsstudierenden im Verbund Nord-Ost
Religion im Rahmen lokaler Kultur
Introduction: Political Regimes of religious Plurality
‚Reli‘ und ‚Ethik‘ Zwei Logiken der Rahmung von Religion(en) an Schule in Österreich
EthOS – Erkenntnisse aus einer empirischen Untersuchung zur Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Schulen
Präsentation des Forschungsbereichs: Ethische und Religiöse Bildung im Kontext von Pluralität
Welche konkreten Erfahrungen gibt es im Umgang mit Religion/Religionskunde im Ethikunterricht. Schüler:innenperspektive und Lehrendenperspektive. Präsentation von Forschungsergebnissen aus dem Forschungsprojekt EthOS.
Schulentwicklung und Medienarbeit. Erfolgsfaktoren der Medienpräsenz des Zentrums für Schulentwicklung der KPH Wien/NÖ (2022–2025)
Saures und Basisches in unserem Alltag. Der Geschichtenband „LEO“ mit Unterrichtsmaterialien für die Primarstufe.
„Stoffe“ um uns: Anregende Lerngelegenheiten für die Primarstufe mit MINT-Bezug gestalten. (6. und 27.11.2025)
Leadership für Charakter in Gymnasien
MINT für alle
Developing a Life-Skills Pedagogy for Schools in Austria and Hungary: Insights from Psychotherapists and Psychologists
Religiosität, Resilienz und psychische Gesundheit
Navigating Gender Boundaries: Male students‘ pathways into primary school teaching in Austria ​
Fokus auf Unterrichtsqualität als Herzstück der Schulentwicklung. Einsichten aus Londoner „Mittelschulen“ in schwierigen Lagen
„Unterrichten wie ein Champion“: Ideen für die Schulentwicklung
Spannungsfeld – Hochschuldidaktik: Ein Lehr-Lern-Labor als Entwicklungschance für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht?
Educational Transitions of Vulnerable Students from the Perspective of Teachers
Frieden sehen, denken, hören.
Sprachenlernen nach der Flucht
Religiöse Bildung in der politischen Bildung: Potenziale für demokratisches Lernen
Soziale Ungleichheit im Bildungswesen und Perspektiven zu KI
Final Countdown – Wirklichkeit und Wahrheit in der Lehrer:innen-Bildung
Living with God’s help in the crisis – Compassion-Misericordia-Mysticism of Open Eyes: ethical-religious, life-meaning.daconal-communicative
Wearing a hoodie, jeans and trainers – Waht Saint Carlo Acutis tells us today – theological-practical explorations
Somewhere over the Rainbow – Reality an Truth in Teacher:inside Education
Unterstützte Kommunikation. Möglichkeiten der schulischen Förderung von Kindern mit lautsprachlichen Beeinträchtigungen im Förderschwerpunkt Sprache mithilfe alternativer Kommunikationsformen
Von verkalkten Kaffeemaschinen, Brausepulver und sauren Gurken
Charakter zählt. Persönlichkeitsbildung als Schlüssel zu nachhaltigem Unternehmenserfolg
Kompetenzen von Berufseinsteigenden – Unterschiede von Personen mit traditionellen und alternativen Wegen in den Beruf als Lehrperson
Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung
Understanding teachers’ perspectives: A qualitative study on non-specialist early foreign language teachers’ educational and curricular needs
Change an d Paths – on concrete Aspects of Contemporary University chaplaincy/University pastoral care
Perspektiven zu und wahrgenommene Wirkungen von Schulentwicklungsberatung. Eine explorative Triangulationsstudie.
Förderung von positiven Charakterstärken im Schulkontext – Einblicke in die Überzeugungen von Lehrpersonen und Eltern
Hinführung zum Thema: Charakterstärken, Leadership und KI
Ukrainekrieg – Perspektiven
Mehrsprachigkeit im Unterricht. Wie Gespräche über Sprachen den Erwerb der Zweitsprache Deutsch fördern können
Zur Frage nach der fachlichen Fundierung der Förderung des Spracherwerbs am Übergang vom Kindergarten in die Schule: linguistische Perspektive.
Jedes Kind stärken durch Kreativität und Logik in der Grundschule – erste Ergebnisse einer Studie zu einer digitalen Lernreise
„Konsequent evidenzbasiert und kompromisslos praxisorientiert“: Londoner Zugänge in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften und was wir in Österreich davon lernen können
„Der Papa war ein wenig enttäuscht.“ Biographische Strategien männlicher Studierender im Volksschullehramt zwischen Geschlecht und sozialer Herkunft
Von verkalkten Kaffeemaschinen, Brausepulver und sauren Gurken
Demokratie (er)leben leicht gemacht – Vielperspektivische Ansätze zur Studierendenprofessionalisierung auf der Primarstufe
Initiative Unterrichtsentwicklung für Wiener Mittelschulen – eine Interventionsstudie
Aspekte der Schulqualität aus Perspektive aller Akteursgruppen: Eine empirisch-quantitative 360°-Schul-Evaluierung (ASQ360)
Digital Divide reloaded: Generative Kl und neue Dimensionen der Bildungsungleichheit
Roundtable: European Music Education in Dialogue – Challenges, Best Practices, and Future Perspectives
Leistungsfeststellung und -beurteilung in den musischen Unterrichtsfächern; Fachbereich Bildnerische Erziehung“
Workshop: Der Einsatz von CBL/CBR im fächerübergreifenden, naturwissen-schaftlichen Unterricht
Vortrag: Der Einsatz von CBL/CBR im fächerübergreifenden, naturwissen-schaftlichen Unterricht
Christliche Ethik: Grundlagen, aktuelle Handlungsfelder, ethische Kompetenz
DIGIFO2 – DIGITALE  FORTBILDUNGSFORMATE als Möglichkeit für hochwertige Bildung 
DIGIFO2 – DIGITALE  FORTBILDUNGSFORMATE als Möglichkeit für hochwertige Bildung
Eine digitale Lernreise – erste Ergebnisse inwiefern sie Kinder stärkt und ihre Kreativität und Logik anregt
Practice of Ethics Education in an ‘interreligious’ learning environment
Potentiale und Grenzen religiöser Vielfalt an Schulen
Round table: Tierschutz und/oder Tierrechte? – Christliche, islamische und buddhistische Perspektiven
SEE-ing a better world: Ein Erasmus+ Projekt mit Lehramtsstudierenden aus 5 Ländern (NL, BEL, CZ, AT, UA)
Einladung zur Podiumsdiskussion mit dem Thema: Technische Allgemeinbildung zwischen Kulturvermittlung und Innovation
Generation Alpha. Wie ticken unsere Schüler*innen
Evidenzbasierte Gestaltung nachhaltiger (Online-)Fortbildungen: Ausgewählte Ergebnisse einer Mixed-Method-Studie an der KPH Wien/Niederösterreich mit Ausblick auf eine Folgestudie zur Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Online-Fortbildungen
„Dialog und Transformation – auf dem Weg zu einer religiös- weltanschaulich-pluralen Pädagogik“
Inklusive technische Lerngegenstände im Primarbereich – Konzeptionen, Evidenzen und Herausforderungen einer inklusionsorientierten Fachdidaktik unter besonderer Berücksichtigung von Bildungsgerechtigkeit
Schreiben in der qualitativen Sozialforschung – Arbeit an Forschungsvorhaben
Zwischen Resonanz und Entfremdung: Partizipation von Schüler:innen an Lernentwicklungsgesprächen
Entwicklung eines Dyskalkuliediagnoseverfahrens basierend auf dem kognitiven Model zur Diskonnektionshypothese. Titel des Vortrags „No Student Is Invisible: Equity and Inclusion Through Classroom Assessment“
Design-Based Research an der KPH Wien/Niederösterreich
Religionsbezogene weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe
Encounters of children of compulsory school age with historical culture
Zwischen Faszination und Distanz Eine rekonstruktive Analyse der Technikvorstellungen von Grundschullehrkräften.
KI & Demokratie: Ethische Grundlegung & Abwägungen
Östereichische Gebärdensprache (ÖGS) als Unterrichts- und Arbeitssprache im Hochschullehrgang Unterrichtsfach ÖGS
Transformative Education put into practice”
Mit GripS zur begabenden Schule
Understanding teachers’ perspectives: A qualitative study on non-specialist early foreign language teachers’ educational and curricular needs
Perspektiven der (Hand-)Zeichnung
Entwicklung multimedialer Lernmaterialien in der Primarstufe – Ein Design-Based-Research Ansatz für eine mehrperspektivische Bildung in Technik & Design
Subjekt‐ und lebensweltorientierte Koranarbeit im islamischen Religionsunterricht: Voraussetzungen, Möglichkeiten und Herausforderungen
Fort- und Weiterbildungsangebot der Fachstelle Begabung.Person.Potenzial
Gestalt(ung) und Transformation von Sakralräumen und liturgischen Orten
Doris Bachmann-Medick: Postcolonial Turn
The Internationalisation Strategy of KPH Wien/Niederösterreich
Was brauchen gehörlose Schüler:innen, um eine Matura zu schaffen?
Ökumene. Einheit in versöhnter Verschiedenheit
Das Judentum im Blick christlicher Religionslehrer:innen. Einblicke in eine empirische Untersuchung.
Problemlösendes Gestalten im Werkunterricht
Gender in Technik
EthOS – Die Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen.
Wirklichkeit und Wahrheit in der Lehrer:innen-Bildung
Theoretical and empirical perspectives on religious education for sustainable development. A Protestant approach
Zukunftsmodell „Geteilte Führung“: Das Teilen der Schulleitung als realistisches Führungsmodell in Schulen?
Kinderperspektive auf Lernentwicklungsgespräche
Rassismuskritik in der Lehrer:innenbildung als Impuls zur Entwicklung chancengerechterer Schulen
Anfälligkeit für Burnout und gesundheitsbezogene Aspekte bei Lehramtsstudierenden im ersten Studienjahr: Befunde aus fünf mitteleuropäischen Ländern
Schulentwicklungsberatung wirkt, und wie!?
Das Ringen um Normalität – Schüler:innen-Perspektiven auf Deutschförderklassen
Vielfalt an Schulen erforschen. Religiöse Vielfalt als Thema der inklusiven Schule. Erste Überlegungen eines Forschungsprojekts an einer Wiener Schule.
Raum für Fragen – Religion, Demokratie und forschendes Lernen verknüpfen
Die (Folge-)Wirksamkeit des Gütesiegels für Begabung NÖ (GripS)
Begabungsförderung als Schlüssel zu einer vielfältigeren und gerechteren Zukunft – Wie das Begabungsgütesiegel GripS Diversität und gesellschaftliche Teilhabe fördert
Förderung von psychosozialem Wohlbefinden in der frühkindlichen Bildung: Ergebnisse der Pilotstudie zu PERMA.teach in elementaren Bildungseinrichtungen
Demokratiebewusstsein junger Menschen in Österreich. Eine empirische Studie mit Schüler:innen der 8. Schulstufe
From Primary to Secondary: How young EFL learners find their voice
Deutsch und Herkunftssprachen im schulischen (Sprach-)Unterricht: Vorschlag zu einer Mehrsprachigkeitsdidaktik
Kriegsspuren. Wie seelische Kriegsverletzungen von Kindern über Generationen weiterwirken.
Sprachenvergleiche zur Steigerung des Sprachbewusstseins: Wie sprachliche Ressourcen Mehrsprachiger dem Erwerb der Zweitsprache Deutsch zugutekommen
Sprachliche Ressourcen Mehrsprachiger und Förderung von Sprach(en)bewusstsein im Deutschunterricht
Linguistik im Deutschunterricht im Kontext von Mehrsprachigkeit.
Technische Intuition ausgehend von Gilbert Simondon
Disciplinary Literacy Expectations in History Lessons: A Comparative Study of Turkiye and Albania
GameLab: Lernen mit Videospielen
Demokratie und Politik
Hate Speech – Wie Jugendliche über Hass im Internet denken
Fermi-Aufgaben zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Potenziale für die Lehrer:innenbildung
Bodenproben und Wäscheetiketten. Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
„Das habe ich eigentlich nie gewusst“ – Religiöse Vielfalt im konfessionellen Religionsunterricht
SDGs im Studium des Sachunterrichts – Hochschullernwerkstättenarbeit konkret
Verletzliche Teilhabe. Perspektiven postmigrantischer Jugendlicher
Wie das Wort lebendig wird – Spezielle Kompetenzen von Lektorinnen und Lektoren in der Liturgiefeier
In Zeiten rasanter Transformationsprozesse pastoral wirksam sein – (Wie) Geht das?
Diversitätsoffenheit entwickeln. Annäherungen aus postkolonialer, ethischer und biographieorientierter Perspektive
Formative Feedback through Large Language Models on Narrative and Expository Texts in German: Strengths, Limits, and Prompt Design
Zur Relevanz ästhetischer Erfahrung im Kontext ökologisch-ethischer Bildungsprozesse
Sprache, Macht, Normalität. Generative KI als demokratische Herausforderung
Sprachlosigkeit nach der Flucht
Theorien, Konzepte und Modelle für Mediation, Sprachmittlung und Plurilingualität
Von Technik zu Kompetenz: Digitale Teilhabe im KI-Zeitalter
Werkzeug oder Stolperstein? Generative KI in der Unterrichtsvorbereitung
Klingt klug. Weiß aber nichts. Grenzen von LLMs erkennen und didaktisch nutzen
KI:Medien: Ethik: Hochschullehrende zwischen Chancen, Befürchtungen und Verantwortung
Umwege ins Lehramt Volksschule: Biographische Strategien männlicher Studierender im Kontext von Geschlecht und sozialer Herkunft
Didak-Tick. Die ide aus der Sicht einer Beirätin
Sprache und Literatur als Spielfeld: Videospiele(n) im Deutschunterricht (Workshop)
The role that positive workplace practices and teacher wellbeing play in foreign language teacher emotions
Extramural-sensitive practices to develop BDMLs in CLIL classrooms
Friedensbildung permament und mehr:sprachig!
AI-Literacy und Demokratie: Handlungsfähigkeit von Schüler:innen und Studierenden im digitalen Informationsraum
Wie wirkt GripS?
Perceived Priorities in Character and Attainment: A Comparative Study of Teachers’ and Parents’ Perspectives in seven European Countries
Co-DesAIgn! Schüler:innen als Protagonist:innen in der Diskussion um KI in der Schule
„Persönlichkeitsbildung wirkt!“ Wie Charakterentwicklung psychische Gesundheit stärkt und Lernergebnisse verbessert
Mit Charakter zu Business Performance: Character-based Leadership als Schlüssel für Vertrauen und Geschäftserfolg
Pädagogisches Leadership und Unterrichtsentwicklung. Wie Londons Schulen in schwierigen Lagen umgedreht und Lernergebnisse drastisch verbessert wurden
Wie Londoner Schulen den Turnaround geschafft haben!
Aspekte des mathematischen Modellierens physikalischer Vorgänge anhand realer Daten
Alles auf einmal und nicht nur so halb?! Überlegungen zur Konzeption eines PCK-Modells für den Sachunterricht
Vortrag im Rahmen von „Forschung hautnah“: Zwanzigeins; Empirische Studie zur Transkodierung zweistelliger Zahlen in inverser und stellenwertgerechter Sprechweise
Co-Enrollment in Österreich Bimodal-bilingualer inklusiver Unterricht in Österreichischer Gebärdensprache & Deutsch an der Schulgemeinschaft Pfeilgasse Wien.
Von der Frage zur Antwort im Netz – Suchstrategien zwischen Information und Täuschung
Konzeptionen, Evidenzen und Herausforderungen einer inklusionsorientierten Fachdidaktik im Primarbereich unter besonderer Berücksichtigung von Innovationskompetenz. Workshop. Dr. Annett Steinmann & Dr. Timo Finkbeiner
Grammatikalisch-orthographische und diagnostische Kompetenz von Studierenden des Lehramtsstudiums Primarstufe (DIAGNOST-D) – eine empirische Studie.
Lerngespräche als partizipativer Ort
Resonanzerfahrungen bei Partizipationsprozessen
Zwischen Resonanz und Entfremdung: Partizipation von Schüler:innen an Lernentwicklungsgesprächen
Die Rolle der Schulleitung in der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Kontext von Inklusiver Begabungsförderung
Reevaluating CLIL through Extramural Engagement: A comparative analysis of European teachers‘ and student’s reported practices and perceptions
„Dass Religion auch hier mitspielt… “.
Wellbeing as a wicked Problem. PERMA stands for 5 evidence-based elements of flourishing.
Unterrichtsfach Österreichische Gebärdensprache – Überblick und Umsetzung
The language of pictures. Lerning developement conversations seen through the lens of children´s drawings
Partizipationsaspekte aus Kinderperspektive
Zwischenräume der Partizipation
Gilbert Simondon und sein technischer Unterricht
Technische Individuation. Gilbert Simondon und sein technischer Unterricht
Lehrer:innenbildung für eine resiliente Zukunft: Wie Medienbildung reflexive Kompetenzen fördert
Professionalisierung von Grundschullehrer:innen durch Organisationsentwicklung der Fortbildung in Österreich
Zwanzigeins; Empirische Studie zur Transkodierung zweistelliger Zahlen in inverser und stellenwertgerechter Sprechweise
Chancen und Herausforderungen interreligiösen Lernens: Empirische Befunde aus der Evaluation des Schulprojekts diaRU
Zwanzigeins; Empirische Studie zur Transkodierung zweistelliger Zahlen
Homo digitalis: Was sind unsere Stärken im Vergleich zu KI?
Gegenwart des Religionsunterrichts – Zukunft des Religionsunterrichts
Lebenswelten Jugendlicher und Digitalisierung – schulische Herausforderungen
Leo auf Entdeckungstour: Naturwissenschaften im Alltag erleben
Deutschförderklassen in Österreich: Befunde, Perspektiven, Ausblick
What‘s the Message? Political and Ethical Frameworks in Serious Games on Migration
Let’s collaborate: Creating a protocol for design-based research taking a project on CLIL materials for the subject History and Political Education as an example
„Lernmittel gestalten, Teilhabe ermöglichen. Ein Design-Based-Research-Projekt in der Primarstufe“
Digitale Schlaumeier und echte Gespräche – KI im Familienalltag
KI: Macht, Manipulation, Mündigkeit. Medienpädagogische Perspektiven für den Ethikunterricht
Mehr Technik, weniger Kreativität? Was generative KI in der Unterrichtsplanung leisten kann – und was nicht
Mehrsprachigkeit im Unterricht: Wie Gespräche über Sprachen den Erwerb der Zweitsprache Deutsch fördern (mit Carolin Eschenbacher)
Wandel und Wege – Zu konkreten Aspekten einer zeitgemäßen Hochschulseelsorge/Hochschulpastoral
How University Pastoral Care becomes relevant using the example of the Ecumenical University Pastoral Care at the University College of Teacher Education Vienna/Lower Austria
Living by Grace against the unspirit(s) of our time – Theology of Grace – Systematic Theology
The Mercifulness of God and its relevance in our society
Demokratie und Medienbildung
Wie Jugendliche Demokratie verstehen und erhoffen
Religionsbezogene weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe​
Von Fall zu Fall leben – XIV STATIONEN
Antisemitismusprävention im konfessionellen Religionsunterricht?Einblicke in eine empirische Untersuchung zu Vorstellungen christlicher Religionslehrer:innen über das Judentum
What CLIL teachers expect: A comparative investigation of Austrian CLIL teachers’ expectations regarding disciplinary literacies
Religionsbezogene weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe
Deutsch als Zweitsprache für Ukrainischsprachige: Was Lehrende wissen müssen
Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht – Anregungen zu einer linguistisch fundierten Mehrsprachigkeitsdidaktik
Leo: Saures und Basisches in unserem Alltag. Ein Materialpaket für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in der Volksschule
EthOS – Die Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen. Erste Einblicke in ausgewählte Forschungsergebnisse
„Scham als Herrschaftsinstrument. Zur Bedeutung von Schamerfahrungen im interreligiösen Lernen für eine schamsensible Religionspädagogik“
Understanding teachers‘ perspectives: A qualitative study of non-specialist early foreign language teachers‘ educational and curricular needs
Untersuchungen zum Berufseinstieg von Lehrpersonen der Sekundarstufe im Verbund Nord-Ost. Ergebnisse der Berufseinstiegsbefragungen 2022-2024 (ARGE Evaluierung)
Was ist Gegenstand einer frühen sprachlichen Bildung? – Linguistische Perspektive
Sprache als Schlüssel nachhaltiger Bildung: Naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht der Grundschule
KI & Ungleicheit: Ethische Perspektiven
Wegschauen oder aktiv werden – Zu den orthographischen und grammatikalischen Kompetenzen von Studierenden und ihrem Strategiewissen – eine Evaluationsstudie
The role of imposter phenomenon in EFL learning and its effect on learner emotions and engagement
Religiöse Vielfalt im pädagogischen Alltag.
Die Lehrer:innen-Schüler:innen-Zentriertheit im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe
Masterlehrgang Begabung-Person-Potenzial [Seiten 57 – 58]
Vom Weltgericht: vor 1700 Jahren geschrieben [Seite 18]
Schulreform: Einfach guter Unterricht
Luther – auf Plattdeutsch [Seite 18]
Experimente als Sprachlernressource: Wie naturwissenschaftliches Forschen zur Förderung von Sprachhandlungskompetenz beitragen kann
Wenn KI Feedback gibt: Eine neue Ära der Schreibförderung?
Die Gutenberg-Bibel. Wegbereiterin für die Reformation [Seite 18]
Prophetentext aus vorchristlicher Zeit [Seite 18]
Evaluation der VS Pfeilgasse. Panelstudie im Rahmen eines Qualitätsentwicklungsprogramms in der Begabtenförderung. [Seiten 44 – 46]
Systemische Begabungsförderung. Ein empirischer Ansatz ausgewählter Determinanten zur Begabungsentwicklung. [Seiten 32 – 35]
Eine der ältesten Bibeln [Seite 18]
Qualitätssicherung in der Begabungsförderung. Pilotstudie zur Entwicklung eines Qualitätsanalyse-Instrumentariums für den Pflichtschulbereich. [Seiten 27 – 33]
Musik zeigt Gottes Gegenwart. Auslegung von 2. Chronologie 5,2-5.12-14 (Sonntag Kantate) [Seite 18]
Sklavinnen und Sklaven in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Zwischen Tradition und Aufbruch. Bibelübersetzungen zum Reformationsjubiläum [Seiten 4 – 5]
Teilhard de Chardin: „Vom Glück des Daseins“. in: YNFO am 15.12.2017. S. 9-10 [Seiten 09 – 10]
Begegnung mit „religiös unmusikalischen Menschen“ – ein wichtiger Beitrag des (kath.) Religionsunterrichts in unserer Gesellschaft [Seite 16]
Die neue Aufgabenkultur. Lernzieltaxonomien als Nahtstelle zwischen Begabtenförderung und Bildungsstandards. [Seiten 39 – 42]
(Ehe-)Paare in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Paulus. Unterwegs im Namen Jesu (in der Serie „Biblische Figuren“ [Seite 15]
Reisende in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Religionsunterricht im Wandel. „Wer nichts ändert, verändert alles.“ [Seiten 2 – 4]
Propheten und Prophetinnen in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Hand Gottes und Auferstehung [Seiten 4 – ff]
Musikerinnen und Musiker in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Betrüger, Verräter und andere „Kriminelle“ in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Ungerecht behandelte und misshandelte Frauen in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
„Es fiel von seinen Augen wie Schuppen“. Blinde Menschen in der Bibel [Seite 15]
Lernziele [Seite 3]
Migrantinnen und Migranten in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Gute Worte von Gott. Auslegung von Jeremia 31,31-34 [Seite 18]
Neuland betreten. Auslegung von Josua 3, 5-11.17 [Seite 18]
Sara – Ungeduldig mit Gott. Reihe: Biblische Figuren [Seite 15]
Jakob – ein Betrüger wird von Gott gesegnet (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Handwerker und Händler in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Bibelleser in der Bibel (Serie: Biblische Figuren [Seite 15]
Gartenfreunde in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Geborgenheit macht Schule [Seiten 5 – 11]
Hausübungen [Seite 7]
Rut – Gelebte Fremdenfreundlichkeit (Serie:Biblische Figuren) [Seite 15]
Eine neue Famiie – Auslegung von Mk 3,31-35 [Seite 18]
Noten – wirklich überflüssig?
Vom „Prof.“ zum „Profi“ – Veränderungen im Lehren und Lernen [Seiten 14 – ff]
In der Liebe Christi tief verwurzelt. Auslegung von Epheser 3,14-21 [Seite 18]
Die extreme Herausforderung. Schülerinnen und Schüler mit besonders normabweichendem Verhalten. Classroom Management Teil 4 [Seiten 8 – 9]
Neues Verhalten aufbauen – ein lohnender Weg. Classroom-Management, Teil 2 [Seiten 7 – 8]
„Dialog“ steht drauf, aber ist nicht drinnen. Anmerkungen zur vatikanischen Genderkritik im Dokument „Als Mann und Frau schuf er sie“, in: Die Furche 25 / , 14. [Seite 14]
B + L + G = „Formel“ jesuanischer Pädagogik [Seite 14]
Befähigung zur Teilhabe an der Gesellschaft und das Unterrichtsprinzip Wirtschaftserziehung [Seiten 54 – 55]
Kinder – Jugend – Medien [Seite 8]
Geschwister in der Bibel [Seite 15]
Religionsunterricht – Zukunft gestalten
Überlegungen zur Schulbeichte
Zuwendung mit wunderbaren Folgen. Auslegung von Apg. 3,1-10 [Seite 18]
Lernen und Bewegung [Seite 5]
Alte Menschen in der Bibel [Seite 15]
Der Name ist Programm: Zacharias (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Die „Mutter Israels“: Debora (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Sehnsucht, Lied auf CD LC7412 GESA
Religionspädagogik an der Theologischen Hochschule [Seite 4]
Bessere Beziehungen mit Classroom-Management. Classroom-Management, Teil 3. [Seiten 8 – 9]
Kinder in der Bibel [Seite 15]
Träumer in der Bibel [Seite 15]
Sagenhaft reich: Die Königin von Saba (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
PH Wien ÖFEB/ Diversität diskursiv
Der Standard
Online Tagung der Sektion Elementarpädagogik der ÖFEB: „Bildung in der Elementarpädagogik…“
Behálózva [Eingespannt]. Gedanken zu 1Thess 5,21 [Seite 1]
Unzufriedene in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Samuel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Amos (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Sagenhaft reich und klug: Salomo [Seite 15]
Prophet mit Leidenschaft: Elia (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
„Éheztem és ennem adtatok, szomjaztam és innom adtatok…” A Diakónia bemutatása. [„Ich bin hungrig gewesen und ihr habt mir zu essen gegeben. Ich bin durstig gewesen und ihr habt mir zu trinken gegeben…” Die Vorstellung der Diakonie] [Seiten 5 – 7]
Testen, Testen, Testen [Seite 11]
Pädagogisches Handeln [Seite 9]
Welchen Beitrag können E-Learning und neue Medien zur Individualisierung des Unterrichts leisten? [Seite 23]
Csendes éj. Egy karácsonyi ének története. [Stille Nacht. Die Geschichte eines Weihnachtslieds [Seiten 3 – 4]
Die Humane Schule des Richard Olechowski [Seite 9]
Mentoring the Gifted [Seiten 58 – 59]
Wissenschaft – Theorie und Praxis [Seite 9]
Vögel und Lilien. Auslegung von Mt 6,25-33 [Seite 15]
A reformáció tanításának képei Strechauban. [Das Bildprogramm der Reformation in Strechau] [Seiten 3 – 4]
Bildung für nachhaltige Entwicklung – hier und jetzt [Seite 9]
Welchen Beitrag können eLearning und neue Medien zur Individualisierung des Unterrichts leisten? [Seite 23]
Das II. Vatikanische Konzil weiter denken [Seiten 3 – 4]
A könyv útja. [Weg des Buches] [Seiten 9 – 10]
Auf Hoffnung säen – und staunen! (Auslegung von Lk 8,4-8) [Seite 15]
Krone, Brot und Rosen. Eine Ausstellung zum 800-jährigen Jubiläum der Elisabeth von Thüringen [Seite 10]
Ein Mahnmal: Gegen Ausweichen und Wegsehen. Der beinahe vergessene Kampf einer Christin gegen Antisemitismus [Seiten 17 – 19]
Für eine Zukunft der Kinder: Eine kindgemäße Pädagogik [Seite 7]
Wahrnehmungs- und Wertorientierte Schulentwicklung (WWSE) im Rahmen von QM §18/SQA
Begabtenförderung:Förderung als pädagogische Aufgabe. [Seite 15]
Befindlichkeitsanalyse und Standortbestimmung über die Situation zeitgenössischer Kunst und ihrer Künstler in Österreich [Seiten 24 – 25]
Lernfreude, Interessen und Selbstkonzept im schulischen Kontext. Motivationale Einstellungen durchschnittlicher und (sehr) guter Schüler/innen. [Seiten 41 – 45]
Begabtenförderung: Impulse zur Veränderung der Bildungspolitik. [Seite 18]
Gyermekbibliák és illusztrációik [Kinderbibeln und ihre Illustrationen] [Seite 7]
Das Mittelmaß der Bildungsstandards. Gefahr oder Potenzial für die Begabungsförderung? [Seiten 32 – 35]
„Hattie“ und die lieben LehrerInnen [Seiten 8 – 9]
Motivation zum guten Handeln, Interview mit Orthodoxem Militärseelsorger Alexander Lapin [Seite 19]
Einspruch, Frau Lewitscharoff [Seite 13]
Brutmaschinen und Samenspender [Seite 13]
Zufriedenheit mit der Schule [Seite 8]
A hálaadás útján. Igehirdetés Lukács 17,11-19 alapján. / In Dankbarkeit auf dem Weg. Predigt über Lukas 17,11-19 [Seiten 3 – 4]
Rembrandt und der verlorene Sohn. Bibel in der Kunst [Seite 18]
„Hattie“ und die lieben Eltern [Seiten 8 – 9]
„Ehre sei Gott in der Höhe“ – Lucas Cranachs Weihnachtsepitaph [Seite 18]
Motivation als Indikator begabungsfördernder Lernumgebungen. Ergebnisse einer Evaluationsstudie an der VS Pfeilgasse [Seiten 44 – 49]
„Der barmherzige Samariter“ von Vincent van Gogh. (Serie „Bibel in der Kunst“) [Seite 18]
„Hattie“ und die lieben Kinder [Seiten 6 – 7]
Mathematische Vorkenntnisse von Mädchen und Burschen [Seite 6]
Zwölf Jahre Arbeit. Luthers Bibel von 1534 [Seite 18]
Die Kundschafter mit der Traube. Der Verduner Altar [Seite 18]
Resilienz: Trotz alle dem … [Seite 6]
Josef, der Träumer. Emil Noldes „Josef erzählt seine Träume“ (1910) [Seite 18]
Die Zehn Gebote [Seite 18]
Lutherbibel für Reformierte. Die Neustadter Bibeln [Seite 18]
Die Bibel in der Kunst 1. Christus als guter Hirte [Seite 18]
Provozierendes Lehren – Lernen provozieren [Seiten 6 – 7]
„…Hochmut kommt vor dem Fall“. Pieter Bruegels Turmbau zu Babel [Seite 18]
Auferstehung. Das glauben wir [Seiten 18 – 19]
Biblische Geschichten [Seite 18]
Prachtbibel in deutscher Sprache. Die Wenzelsbibel [Seite 18]
Herzlich Willkommen! Grußwort, [Seiten 2 – 3]
Ein Meilenstein: Septembertestament [Seite 18]
Person:orientiert – Begabungsförderung im Gespräch zwischen Theorie und Praxis [Seiten 57 – 58]
Autonomieförderung im Unterricht
Institut Islamische Religion, Wien, Österreich
Digital LEVEL-UP Licence: Materialien & Anregungen zur Geräteinitiative BMBWF
Der begabende Lehrer, die begabende Lehrerin. Ein weites Feld für die Begabungsforschung. [Seiten 4 – 9]
Schulinspektion wirkt? [Seite 6]
Der Spiegel
Studienleitungen „Elementarpädagogik/Elementarbildung“ an Österr. Päd. Hochschulen und Projektteam
Transparenz elementarer Bildungsprozesse (TEB)
Schulisches Lernziel – Bereitschaft zur Anstrengung
Könige in der Bibel (Serie Biblische Figuren) [Seite 15]
Wie aus der Ego-Falle kommen? Comapssion in der LehrerInnen-Bildung [Seiten 19 – ff]
Silas – Schattendasein neben Paulus (Reihe: Biblische Figuren) [Seite 15]
TU Berlin/Critical Making Co-Ideation Conference: Gender Co-Design Workshop
„Wie ein Lamm…“ Schafe in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Perspectives on parent partnerships
Lydia – eine großherzige Geschäftsfrau (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Selbstkonzept [Seite 6]
EVA – Unterrichtsentwicklung mit Vergangenheit, Unterrichtsentwicklung mit Zukunft [Seite 10]
DER WEG, UM PILZE ZU FINDEN UND IM RELIGIONSUNTERRICHT KOMPETENZORIENTIERT ZU UNTERRICHTEN – BEIDES FASZINIERENDE HERAUSFORDERUNGEN! [Seiten 11 – 12]
Der sozioökonomische Status und die Bildungsaspiration von Eltern mit deutscher bzw. nicht-deutscher Muttersprache [Seite 4]
Engel in der Bibel (Serie Biblische Figuren) [Seite 15]
Hirten in der Bibel [Seite 15]
Nathanael (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Matthias (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Enttäuschte Liebe: Delila (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Er wäscht seine Hände in Unschuld: Pilatus (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Maria aus Magdala (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Zippora (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Mose – Mit Gott in die Freiheit [Seite 15]
Warum Europa wichtig für den Islam [Seiten 2 – 3]
Gastgeber und Gäste in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Tote, die leben, in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Tertius aus Korinth (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Josef aus Nazareth (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Hanna (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Arme in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Reziprozität [Seite 3]
Jüngerinnen und Jünger (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Maria – Eine Frau erlebt Überraschungen (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
FLANIEREN – WANDERN – PILGERN – WANDLUNG. BEGLEITEN mit HERZ!
LESEN–LERNEN–LAUDATO SI‘! Mitverantwortung als (religions-) pädagogische Option im Unterricht [Seiten 10 – ff]
Nackt kommt der Mensch in die Welt. Nackte Menschen in der Bibel (Reihe): Biblische Figuren) [Seite 15]
Gefangene in der Bibel (Serie Biblische Figuren) [Seite 15]
Vom „Prof“ zum „Profi“ gibt zu denken – Lebendiges Lehren und Lernen an der Hochschule [Seiten 10 – f]
Mütter in der Bibel (Serie Biblische Figuren) [Seite 15]
Reiche in der Bibel (Serie „Biblische Figuren“) [Seite 15]
Namenlose in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Medizinisches Personal in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Als Getaufte miteinander leben (Auslegung von Römer 12,1-8) [Seite 18]
Schule als Ort der Vielfalt
Normalitätsvorstellungen. Nicht normal, oder bloß anders? [Seite 6]
Arbeiten im sozialen Brennpunkt [Seite 5]
HOFFNUNG und MUT tragen langfristig Früchte (S. 14)
Transitionen Übergänge im Bildungssystem (Seite 4)
Gewaltsam Getötete in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Zeichen und Wunder. Auslegung von Matthäus 2,38-42 [Seite 18]
Hagar – Gott sieht ihre Not (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
SMILE Scheidung mit Illustrationen erforschen
Geografie und Theologie. Orte im Johannesevangelium unter der Lupe
Verena Herleth/Stromlos ist viel los! Ein Blackout einfach erklärt für Kinder
Valerie Riepe: Choreographien der Homogenisierung. Zur Verkörperung von Gleichheiten in der Grundsch
Institut Islamische Religion KPH Wien/Krems
Auf dem Weg zur Pädagogischen Universität [Seite 7]
PädagogInnenbildung Neu [Seite 17]
Freiräume für Kreativität im Unterricht [Seiten 12 – 13]
Kinder und Jugendliche mit Fluchthintergrund Teil 1 – Bildungsdirektion Wien & UNHCR
Kinder und Jugendliche mit Fluchthintergrund Teil 2 – Bildungsdirektion Wien & UNHCR
Zur „guten“ Schule – quantitative Befunde [Seite 6]
LehrerInnenbildung vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen [Seite 6]
Schulinspektion versus Schulvisitation [Seite 14]
„Brain Drain“ – Wissen hat Beine: Mobilität von Humanressourcen [Seite 8]
DU bist begabt [Seite 8]
Qualitätskriterien »guter« Bildungsstandards [Seite 10]
Was ist dran am Wiener Modell der freien Lernphase? [Seiten 4 – 5]
Schule – zwischen Amtsstube und Dienstleistung [Seiten 6 – 7]
Angst in der Schule, Lernen und Leisten [Seite 8]
Effekte und Beurteilungsfehler [Seite 8]
Staat – Gesellschaft – Unterricht [Seite 9]
Leistungsbeurteilung – Funktionen – Bezugsnorm [Seite 4]
Kreativität fördernder Unterricht [Seite 11]
Alles nur eine Sache der Motivation? [Seite 11]
Paradigmenwechsel [Seite 10]
Methodentraining in der Praxis: „Crashkurs“ als Projektwoche [Seiten 44 – 45]
Institut für Ausbildung Campus Krems-Mitterau [Seite 4]
Was bedeuten Bildungsstandards im Fach Deutsch, Lesen, Schreiben auf der 4. Schulstufe (D 4) [Seiten 9 – 10]
Lesefrust und Leselust [Seiten 6 – 8]
Begabungen fördern in der Grundschule [Seiten 4 – 5]
Individualisiertes Lernen – Zwischen Standards, Hedonismus und gesellschaftlicher Reproduktion [Seite 3]
„Wer seinen Feigenbaum pflegt, der isst Früchte davon“ [Seite 18]
„Iss Honig, mein Sohn…“ [Seite 18]
„Ich bin ein Fremder gewesen und ihr habt mich aufgenommen.“ Biblische Herausforderungen zum Umgang mit Fremden [Seite 14]
Andrea Pach
Mobile Beratung und Betreuung körperbehinderter & bewegungsbeeinträchtiger Kinder in der Schule [Seite 18]
…das blaue Cello und der schwarze Klang des Basses… -Farbe und Ton. Interdisziplinäres Teamteaching anhand eines Kleinprojekts von Bildnerischer Erziehung und Musikerziehung in der schulpraktischen Ausbildung der Pädagogischen Akademie der ED Wien [Seiten 9 – 11]
„Unser tägliches Brot gib uns heute…“ [Seite 18]
Milch und Honig [Seite 18]
Textabschnitte, die im Gedächtnis bleiben. Bibelverse in der evangelischen Spiritualität [Seite 13]
„Und sie legten ihm gebratenen Fisch vor“ [Seite 18]
„… lass uns Gemüse zu essen geben“ [Seite 18]
Die Bibel – vielstimmiges Glaubenszeugnis [Seite 14]
„…dass sie das Lamm aufessen können“ [Seite 18]
Süße Feiglinge [Seite 18]
„Wir denken an die Kürbisse, die Melonen, den Lauch, die Zwiebeln und den Knoblauch“ [Seite 18]
Süß und gesund [Seite 18]
Weinstock und Feigenbaum [Seite 18]
Die King James Bibel. Ein königliches Auftragswerk feierte 400. Geburtstag [Seiten 4 – 5]
„… und das Brot des Menschen Herz stärke“ [Seite 18]
„Er holte ein zartes, gutes Kalb“ [Seite 18]
Erste Deutung [Seiten 12 – 12]
Bildungsrecht – Anbieterstandards [Seite 6]
Konsumgut Bibel [Seiten 1 – 2]
Hauptsache, das Wort läuft. Bibelübersetzungen zwischen Texttreue und Verständlichkeit [Seite 14]
Milch und Käse [Seite 18]
Emotionale Intelligenz und Empathie in der Schule [Seite 6]
„Da ließ er Wachteln kommen“ [Seite 18]
Individualisieren in der schulischen Tagesbetreuung [Seiten 54 – 56]
Das Linsengericht [Seite 18]
Co-Teaching – Unterrichten im Team
Filzmedaille, Preis für gute Lehre
Analysis in einer Variable für das Lehramt
Von der Wissensgesellschaft zur ‚Bewertungsgesellschaft‘
43. EMSE-Tagung (Berlin)
Musikschule für alle! Fokus: Ensemblespiel unter inklusiven Aspekten (MKM Niederösterreich)
Konzept zur inklusiven Begabungsförderung in der Lehrer:innenausbildung an der KPH Wien/Krems
Priesterfortbildung bei den Evangelischen in Krems
Anforderungsprofil für BBF-Koordinator:innen in der Bildungsregion 1
Move – Sense – Create: Eurhythmics in inclusive settings
Ways Of Seeing, intersektionale Blicke auf Schulbücher
Frankfurter Allgemeine Zeitung
ChessTech
GRENZEN ÖFFNEN – WERTE PRÜFEN: Wertfreie Experimentierräume in der Hoch-/Schule
Psalmen: Stimme des Glaubens und Lebens (Heft 4/2024, S. 3.)
Aus der Werstatt einer Kinderbuchautorin. Christine Hubka
Evaluation Puppomobil. Wirkung des Theaterstücks „Barry geht in die Schule“. Endbericht
Menschlichkeit und Compassion jetzt!
IMST-Tagung – Podiumsdiskussion „Der Mehrwert von Distance Learning für den Fachunterricht“
Digitale Welt richtig nutzen
Eli – Erfüllt die Erwartungen an sein Amt nicht (Serie: Biblische Figuren [Seite 15]
Ursula Strauss/Divine Musical Bureau, Johanna CD, Lotus Records
Das Studienjahr 2008/09 am Institut für Ausbildung APS Niederösterreich des Campus Krems-Mitterau
Sammelband „Systemische Ansätze von inklusiver Begabungsförderung“
Puls 24
ilujo – Tools für deinen Unterricht
Ö1 „Radiokolleg“ zum Thema „Lernen und Architektur: Wie Schularchitektur das Lernen beeinflusst“
10th Conference of the EuNet MERYC European Network of Music Educators and Researchers of Young Chil
Ministère de la Famille et de l’Intégration. LUXEMBOURG
Icestock WM Hymne 2018
A hasznavehetetlenség tragédiája [Die Tragödie der Unbrauchbarkeit]. Gedanken zu Offb 3,15-17 [Seite 1]
Istentisztelet és valláspedagógia [Gottesdienst und Religionspädagogik] [Seite 2]
Das Recht auf (Nicht-)Bildung (Seite 7-8)
Békegalamb a háborúkban. [Die Friedenstaube in der Krieg] [Seiten 3 – 4]
Chagall és a Biblia üzenete [Chagall und die biblische Botschaft] [Seite 8]
Tanúságtételünk Európában [Unser Zeugnis in Europa. KEK Vollversammlung in Trondheim] [Seite 4]
Ostarrichislam
Symposium: rhythmik – connect (mdw)
digi.konzept MOOC BMBWF – Virtuelle PH
Ausstellung Religiöse Vielfalt an Wiener Schulen der Zwischenkriegszeit
Religion in der Schule (Das Wort 77/1, S. 3)
Lernen verstehen – Unterricht gestalten. Lernen und Unterrichten aus pädagogischer Perspektive
ORF – Ö1 macht Schule
Linguistische Grundbegriffe für den Deutschunterricht
Gütesiegel für Begabung NÖ (GripS)
Phonetik und Phonologie
Die Göttweiger und die Evangelischen. Schlaglichter auf eine freundschaftliche Beziehung
Hürden der deutschen Sprache für DaZ-Schüler/innen … und wie sie genommen werden können
Ästhetische Forschung RAUM
Arbeitsblatt: Muster
Tagung der Sektion Elementarpädagogik der ÖFEB: „Inklusion als Forschungsgegenstand…“
Entwicklung eines Konzeptes zum Bildungskompass in elementarpädagogischen Bildungsbereich
Horizonte geben zu denken – Beobachtbares / Unbeobachtbares
Aufwachen, die Augen öffnen – Ecce Homo
Dürer-Nashorn
TU Wien
Rezension von: Wittek, D./Rabe, T./Ritter, M. (Hg.): Kasuistik in Forschung und Lehre.
Transitionen – Bildung mit Übergängen (Seite 4)
Radio BR2 „Tagesgespräch“: „Architektur und Schule – Welche Auswirkung haben Räume auf das Lernen?“
Introduction to Ends of Graphs
Mostviertelfestival 2025, Freiraum Kapuzinerplatz, Beitrag im Rahmen der „Langen Tafel“
Kompetenzforschung im Ethikunterricht
Kulturabteilung Land NÖ
Institut HEQM, KPH Wien/NÖ
Universität Wien
KPH Wien/Niederösterreich/ Open Space zum Thema Gütesiegel NÖ (GripS) und Wiener Begabungssiegel
Die Rechte der Kinder in einer inklusiven Gesellschaft
Institut Forschung, KPH Wien/NÖ
Institut HEQM, KPH Wien/NÖ
Universität Wien
Friedrich Oswald (1938-2025)
Mathematikkulturen – ein Blick „nur“ über die Grenze
Baltische und Slavische Prosodie. International Workshop on Balto-Slavic Accentology IV
Beltz-Verlag (Arnold/Großgasteiger – Ressourcenorientierte Hochbegabung)
ECHA, KPH Wien/Nö, PH NÖ/ Symposium zur Begabungsförderunng
Tom Springer, Language Learner Autonomy Research Portal
PH Steiermark
Ifolor Fotowettbewerb
Institut Forschung, KPH Wien/NÖ
Institut Forschung, KPH Wien/NÖ
Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht. Linguistische … Beiträge zur sprachlichen Bildu
Von Scheibbs bis Novgorod: ein Streifzug durch die Themen unserer Tagung
In der Zeit des Wandels: Leitideen in Schule, Bildung und Gesellschaft
TU Wien
Erasmus+ Mobility
Gemeinsam.Österreich Verstehen
Wenn die eingesparte Zeit im Eimer ist – Resonanzen
TU Wien
Musikschule für alle! Fokus: Ensemblespiel unter inklusiven Aspekten (MKM Niederösterreich)
Wiener Gesellschaft für Bildungspolitik und Schulmanagement
Gelingensbedingungen und Standards einer inklusiven Schule
„Die Welt im Großen denken“. Geographische Weltbilder von Kindern am Ende der Primarstufe
Köck Stiftung
Inclusive Education and the Pandemic // European Agency for Special Needs and Inclusive Education
Bildung auf der Grundlage religiöser Menschenbilder
Die Furche
Recht auf gute Bildungsangebote
Move – Sense – Create: Eurhythmics in inclusive settings
Inklusion bewegt! (Musikschulen Wien)
Vom Teacher zum Teacher Educator und was es dabei zu beachten gilt
Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten. Klinkhardt. Herausgegeben von A. Steinmann, V. Huber Nievergelt & T. Finkbeiner). https://klinkhardt.de/mitwelt-im-wandel-wahrnehmen-verstehen-und-gestalten_2737
Hochschul REPORT 2023/24 (https://kphvie.ac.at/fileadmin/Dateien_KPH/Wir_ueber_uns/hsr-23-24-online.pdf)
Hochschul REPORT 2022/23 (https://kphvie.ac.at/fileadmin/Dateien_KPH/Wir_ueber_uns/hsr-22-23-online.pdf)
Themenheft: Kirche
Miteinander – Soziales Lernen in der Verkehrserziehung. Ein Lernbehelf des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur für die Sekundarstufe I
Rytmika w edukacji wlaczajacej (inkluzywnej)
Vernetzung von Theorie und Praxis: Planung von kompetenzorientiertem Musikunterricht in der Primarstufe
Themenheft: Religion in der Schule
Themenheft: Psalmen
Schulische Verkehrserziehung in Österreich
Moderator/inn/en-Handbuch für Elternabende aus Verkehrserziehung für die 1. bis 5. Schulstufe
ÖRLP- AG Kinder
Erkennen bildnerischer Kreativität als Hinweis auf bildnerische Begabung bei Kindern im Alter von 5-7 Jahren
Utopie-Dystopie
Gifted education projects and initiatives of the Institut TIBI / KPH Vienna
„Zwischen-Räume – Zwischen-Klänge“: Interaktion in der RhythmikMB am Beispiel von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf – Möglichkeiten und Chancen eines kreativ-pädagogischen Zugangs
Neural Plasticity in Second Language Phonological Development
All fun and games! – The Effect of Tandem Language Learning on Foreign Language Enjoyment
Blended Social Video Learning – eine didaktische Expedition mit Kunstpädagogi*nnen im Kontext von Gender/Kunst/Pop
Exploring teacher educators’ and student teachers’ ‘professional vision’ with eye-tracking
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Qualitative Videoanalyse zur Beforschung von Schulmobiliar
Entwicklungsprojekt zur Unterstützung der Professionalisierung von Lehrpersonen
Darstellung der Entwicklungsarbeit eines Unterrichtsmodells
Was Lehramtsstudierende auf Unterrichtsvideos erkennen – erste Ergebnisse einer Eye-Tracking-Studie
The Role of Emotions in Foreign Language Learning and Teaching
Pläne und Ziele junger Erwachsener – Zukunftsperspektiven von Emerging Adults.
Der Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder (HAPT 4-6) – entwicklungspsychologische Relevanz der klaren Präferenz für eine Hand.
Der Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder (HAPT 4-6) – ein Verfahren zur Erfassung der Händigkeit bei Kindern von 4 bis 6 Jahren.
Der Weg ins Erwachsenenalter–relevante Eigenschaften für die eigene Entwicklung.
Wie stabil sind Merkmale der Händigkeit und Handpräferenz im Vorschulalter? Zur Stabilität des Handpräferenztests für 4-6-jährige Kinder (HAPT 4-6).
Lernfreude, Interessen und Selbstkonzept im schulischen Kontext.
Selbstkontrolle und Kaufverhalten bei Jugendlichen.
Individualisiertes, Differenziertes Rechtschreibtraining durch Korrektur von für Schüler/innen relevanten, selbst verfassten Texten: IDERBLOG
Vernetzung von Theorie und Praxis – Planung von kompetenzorientiertem Musikunterricht in der Primarstufe
Re-test-reliability and stability of the Hand Preference Test HAPT 4-6.
Österreichisches Kompetenzmodell Sachunterricht
Kriterien und Prinzipien hochschulischer Fort-/Weiterbildung
STATISTIK KI(D)S Förderung kindlicher Statistik-Fähigkeiten
Das subjektive Druckempfinden von Lehrenden und Lernenden an Pädagogischen Hochschulen im Zusammenhang mit dem Bedürfnis nach Autonomie, Kompetenz und sozialer Einbindung
Pilotstudie zur Motivationslage der 10- bis 14-jährigen Schülerinnen und Schüler
STATISTIK KI(D)S Förderung kindlicher Statistik-Fähigkeiten
Der Einsatz neuer Schulmöbel als Gestaltungselement eines zukunftsweisenden Unterrichts
Orthodoxe Soldaten in Österreichs Armee
Biologie lernen mit Wissenschaftler/innen – Die Implementierung des Projekts KiP in der LehrerInnen-Fortbildung
Mit Aufgaben lernen – Entwicklung von Lernaufgaben und Testitems am AECC Biologie
Hätten Sie’s gewusst? Bildungsstandards für den naturwissenschaftlichen Unterricht
Die Wahrnehmungs- und Wertorientierte Schulentwicklung (WWSE) als Evaluationskonzept im Rahmen der Qualitätsentwicklung in allgemeinbildenden Schulen
Was heißt Psychotherapie im Kontext der christlich-orthodoxen Theologie?
Schriftliche Praxisreflexionen – Ein Garant für Kompetenzentwicklung?
Neue Schulmöbel in der Mehrstufenklasse
Medien, Kultur und Sport im Leben junger Menschen
Morphologische Verarbeitungsstrategien beim Schreiben in der 3. und 4. Schulstufe
A Bunch of Math Activities
GripS – Gütesiegel für Begabung NÖ
Moderne Technologien im Naturwissenschaftlichen Labor
Medienbezogene Entwicklungsaufgaben von Lehrpersonen: vom medialen Primärhabitus zum medialen Berufshabitus
Activities of T3 Austria
Math – Fun With Eggs
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien
New perspectives for classroom observation and mentoring conversations with eye-tracking videos
DaWaKo in der Primarstufe Daten, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik im Unterricht realisieren
Zeichne mir eine Person aus der Wissenschaft: Stereotype Vorstellungen zu Wissenschafter:innen bei österreichischen Schulkindern
Projekt Kräuterschnecke – Naturbegegnender Sachunterricht im städtischen Raum – ein Aktionsforschungsprojekt
Analysen zum Aufbau eines Konzepts zur Beurteilung von Schüler:innenleistungen bei Lehramtsstudierenden (im Verbund Nord-Ost)
Babyelefant oder T-Shirts? Fermi-Aufgaben zur Umweltbildung in der Primarstufe
Schooltools – Werkzeuge zur Medienkompetenzerweiterung
Von Kompetenzen zu Capabilities. Der Capability Approach in der Lehrer*innenbildung
Let‘s talk about, how they talk about and how we should talk about science in schools: Science communication by students concerning electromagnetic radiation
Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
Erfahrungen mit Achtsamkeit in der Schule – Forschungsdesign eines dreijährigen Projekts
Analyse & Entwicklung technikbezogener Lehr- und Lernmittel – Perspektiven für die Gestaltung einer inklusiven Lernumgebung
Die Welt im Großen denken – kindliche Vorstellungen von der Welt
Die Nachhaltigkeit modularer Fortbildungsreihen an der KPH Wien/Krems
Mit Geschichten Erkenntnisprozesse im naturwissenschaftlichen Sachunterricht initiieren. Leo – Saures und Basisches in unserem Alltag
Not produced „for the wastebasket“ – materials in the FoPs project
SEE-ing a better world Entrepreneurship Education (Erasmus+ Projekt)
Evaluation des Wiener Begabungssiegels für Volksschulen
The Hand Preference Test HAPT 4-6 – a comprehensive procedure to assess handedness and consistency of hand preference.
Junge Männer und Frauen werden in gleicher Weise erwachsen – oder doch nicht?
Das Konzept der Neuen Autorität und deren Implementierung an der Praxismittelschule Mayerweckstraße. Open Online Journal „R&E-SOURCE“. Nachhaltig bilden und Entwicklungsschritte begleiten.
Social Entrepreneurship Education in an international programme for student teachers
STEM 3D Printing, Aspects and considerations on the development of an evaluation study
Zur Stabilität und konkurrenten Validität des Handpräferenztests für 4-6-jährige Kinder (HAPT 4-6).
Händigkeit und Zeichenleistung im Vorschulalter
Erfassung der Handpräferenz bei 4-6-jährigen Kindern
Zur Erfassung der Händigkeit im Kindergartenalter.
Händigkeit im Kindergartenalter – Erfassung und mögliche Konsequenzen für die weitere (visumotorische) Entwicklung.
How to support biology teachers in developing competence-oriented examination tasks – an action research approach.
Superheroes of the electromagnetic spectrum
Raumvorstellung – Die vier Faktoren
Berufswahl LehrerIn. Eine rekonstruktive Analyse der Bedeutung des Bildungshabitus für die Orientierung am Lehrberuf
Differences in Feeling – Feeling the Difference: Emotions in the Bilingual Brain
Evaluating the Effect of Pronunciation Training on L2 Reading Performance
Formative Evaluation Mint 3-D Druck Initiative
Fragen und Lernen im Unterricht – Funktionen der Frage am Beispiel des Deutschunterrichts
Gifted education projects and initiatives of the Institute TIBI / KPH Vienna
Der Berufswahlprozess angehender VolksschullehrerInnen. Eine empirische Untersuchung der sozialen und motivationalen Einflüsse in der Entscheidung zum Lehrberuf.
Geometrisches Zeichnen Big Ideas
Vernetzung von Theorie und Praxis – Planung von kompetenzorientiertem Musikunterricht in der Primarstufe
Fremdsprachenunterricht – flexible Differenzierung
Vom LEGO®-Modell zum Kohlenstoff-Comic. Praxisbeispiel aus einer Lehrveranstaltung für Studierende des Lehramts Primarstufe
Schule im Kopf – Vorstellungen über Schule aus Perspektive von Kindern, Eltern und zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern
Language-Based Content Learning in CLIL History Education: Improving Subject Literacy by Working on Cognitive Discourse Functions
Zum kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht in inklusiven Settings an Volks- und Neuen Mittelschulen
Produktgestaltung
Technik
Gebaute Umwelt
Superheroes of the electromagnetic spectrum! Ein neuer Ansatz für den Strahlungsunterricht
Lehrende in der Fortbildung – eine unerforschte Profession?
Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung in der Primarstufe. Neue Wege im Sachunterricht
Informationskompetenz und Rechercheverhalten. Online-Suchstrategien von Jugendlichen der Sekundarstufe I im Kontext von Desinformation und generativer künstlicher Intelligenz.
Zur Implementation von Achtsamkeit im Volksschulunterricht Empirische Betrachtungen zu Achtsamkeitsübungen
Bildung für nachhaltige Entwicklung in den PILGRIM-Schulen (Evaluationsstudie)
„Saure und basische Lösungen“ – Materialien für die Primarstufe
Transformatives Lernen in der Lernwerkstatt „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Kunst- und Vermittlungsprojekte im Kontext regionaler Erinnerungsarbeit am Beispiel Krems und Wachau
Erasmus+: InterGames Globale Verantwortung und Videospiele
Ambiguitätspotenziale von Lehrenden im Rahmen der Lehramtsausbildung
Konzeption und Aufbau einer inklusiven Sachunterrichtswerkstatt an der KPH Wien/Krems
FOPRO: Fortbildung – Organisation – Professionalität
Die Welt im Großen denken – geografische Weltbilder von Kindern am Ende der Primarstufe
Social Entrepreneurship Education in an international programme for student teachers
„Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung“
„Die Welt im Großen denken“ Geographische Weltbilder von Kindern am Ende der Primarstufe
Die Welt in Kinderköpfen
Gestaltung von BNE als Bildung für Social Entrepreneurship Education in einem internationalen Programm für Lehramtsstudent:innen
Mit Emotion zu GripS
Was macht es (un-)attraktiv, SchulleiterIn zu sein? Befunde aus der Studie TEDCA
Analyse von Unterrichtsplanungen zum Thema Wetter
Tape Blocks für den Anfangsunterricht
Pilotprojekt BegIN – Begabungsförderung inklusiv in Niederbayern. Eine Schule für alle: Schulentwicklung im Zeichen von Inklusion und Begabungsförderung
Ein ganzes Jahr im Sachunterricht – Empirische Befunde zur Anzahl geplanter Themenbereiche im Sachunterricht im Zusammenhang mit der Selbstwirksamkeitsüberzeugung und dem Interesse von Primarstufenlehrpersonen
Studienstart mit Buddy-Begleitung. Ein Pilotprojekt
Status Quo des naturwissenschaftlichen Sachunter-richts an pädagogischen Hochschulen in Österreich
“I feel so God”: the role of anxiety, enjoyment, and trait emotional intelligence in eliciting positive self-perceptions when learning a foreign language
Kooperatives Lernen im inklusiven technikbezogenen Unterricht ‚Kolitec‘
Nun sag‘, wie hast du’s mit der Nachhaltigkeit? Eine qualitativ-empirische Studie zu Nachhaltigkeit im evangelischen Religionsunterricht
Evaluation in der Weiterbildung – ein multiperspektivischer Blick
Zeichne mir eine Person aus der Wissenschaft: Stereotype Vorstellungen zu Wissenschafter:innen bei österreichischen Schulkindern
Dialogisch-interreligiöser-authentischer Religionsunterricht
Rezertifizierung des Wiener Begabungssiegels
Tehillim. Psalmen in der jüdischen und christlichen religiösen Bildung
Zum Demokratiebewusstsein an niederösterreichischen Schulen ​ Ergebnisse der Sekundarstufe I des Forschungsprojekts zu Politischer Bildung 2019/2020
Mit GripS zu mehr Bildungsgerechtigkeit
FOPRO: Fortbildung – Organisation – Professionalität
War das jetzt rassistisch? Rassismuskritische Bildungsarbeit an der KPH Wien/Niederösterreich
EthOS – Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen
Wege zu naturwissenschaftlichem Denken und Handeln im Sachunterricht: Das Projekt FoPs
diaRU Kooperative Formen des RU und ihr Beitrag zu den SDGs
Begabung-Begeisterung-Migration – Ein Studie zur Förderung von Schüler:innen mit Migrationshintergrund
Zwanzigeins; Empirische studie zur Transkodierung zweistelliger Zahlen
Diversitätsoffenheit entwickeln. Ein Beitrag zur Förderung chancengerechter Bildung
Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung
Fermi-Aufgaben zur Umweltbildung in der Primarstufe
Fermi-Aufgaben als fächerübergreifende Methode: Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Primarstufe
War das jetzt rassistisch? Rassismuskritische Bildungsarbeit an der KPH Wien/Niederösterreich
The Imposter Phenomenon in EFL learners and its effect on learner emotions and engagement
Entwicklung digitaler Lernmittel im inklusiven technikbezogenen Unterricht der Primarstufe. Partizipative Forschung mit dem Ansatz des Design-Based Research.
Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung – Eine quantitative bildungswissenschaftliche Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich
„My dad was probably a bit disappointed“ Narratives of male students transitioning into primary teacher education
Die wissenschaftliche Begleitung des Implementierungsprozesses BEGIN.
Mapping a Year Planned in General Studies: Quantifying Subject Specific Domains and Their Links to Teacher Self-Efficacy and Interest
60x60x85, Schaum + Zeit
Information literacy: FA(I)ct or FA(I)ke? Understanding online search strategy patterns of lower secondary school students
Naturgestützte Pädagogik im Unterricht – Deutsch als Zweitsprache unter Anwendung der Prosenz Hypothese
Tehillim. Psalmen in der jüdischen und christlichen religiösen Bildung
Generative KI zur Beseitigung von Bildungsungerechtigkeit beim wissenschaftlichen Schreiben?
Offene Bildungsressourcen (OER) und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) an österreichischen Hochschulen
Evaluation der Unterstützungsmaßnahmen von BNE in den PILGRIM-Schulen
Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung.
Pilotprojekt BEGIN. Die Rolle der Schulleiter:innen in der Inklusiven Begabungsförderung.
Podcasting as a Tool for Student Explanations in Science Education
Ambiguitätstoleranz in der Lehramtsausbildung
Affecting moments in joint play: An attempt to approach children´s worlds of experience
Mitspielen macht Sinn!? Eine phänomenologisch-praxeologische Annäherung an Erfahrungen von Kindern und Pädagog*innen in und mit gemeinsamen Spielprozessen
Why not?! Teilnahmebarrieren in der Lehrer:innenfortbildung in Österreich
Sinnkonstruktion im naturwissenschaftlichen Sachunterricht anregen
Konzeption und Aufbau einer inklusiven Sachunterrichtswerkstatt
Lernen durch Erklären: EM-Strahlung als Podcast-Thema im Unterricht
Einheit
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
„Ich glaube, jede Religion macht so ihr eigenes Ding hier.“ Religionsbezogene weltanschauliche Heterogenität im konfessionellen Religionsunterricht der Primarstufe
„Finally, I found something“ Pathways of male students into primary teacher education
Lernerlebnis Computerspiel
Der Stephansdom – Dr. Marcus Hufnagl und Philipp Rogner, Diakon BEd MA MEd. führen zu geheimen und unzugänglichen Plätzen im Dom und geben Tipps für Lehrausgänge. – 14.03.2024
Zum Platz der literarischen Mehrsprachigkeit im Wandel der Zeiten: Prof. em. Dr. Georg Kremnitz zu Gast
Religiöse Vielfalt in Österreich
Panel: Phänomene an den Grenzen von Religion und Politik
Panel: Jugend und ‚Religion’
Binationales Frühjahrs-Nachwuchsforum, Karlsruhe – Wien
Interaktives Erzählen in Computerspielen
Wisse die Wege – Hochschulpastoral/-seelsorge in Zeiten der Transformation
Posterpräsentation der Studierenden im Bachelorstudium Elementarbildung
Mathematik – erkannt und angewandt
Bundesseminar: Bildnerische Erziehung im Kontext digitaler und kultureller Bildung
Messen – Bewerten – Prüfen in Deutsch als Zweitsprache
Film ist. Arbeit
International Week: “Mini-Musicals in School” 2019
International Week: “Mini-Musicals in School” 2020
Delegiertentag der CLÖ Kooperationsveranstaltung mit der Junglehrer:innentagung GÖD APS – 13. April 2024
Religionspädagogisches Forum
Literatur(geschichte) in Computerspielen
Buchpräsentation „Ernte und Aussaat“
Nachwuchsforum der DGTB, https://dgtb.de/2022/02/22/nachwuchsforum-im-april/
Interreligious Dialogue in Context / IRD-Con
CLÖ Delegiertentag – 22.10.2022
Nachwuchsforum der Jahrestagung 2020
Nachwuchsforum der Jahrestagung 2018
Frühjahresachwuchsforum 2019
Nachwuchsforum der Jahrestagung 2019
Gesundheitstag
Gesundheit stärken – mental empowerment of young people
International fieldweek Campus Krems 2025
musik & migration. 11. Internationaler Musikkongress der AGMÖ
musik & migration. 11. Internationaler Musikkongress der AGMÖ
Nachwuchsforum der Jahrestagung 2017
Tagung der Sektion Elementarpädagogik der ÖFEB: „Inklusion als Forschungsgegenstand…“
Nachwuchsforum der Jahrestagung 2021
time diagnostics religious plurality
International fieldweek Campus Krems 2018
NETT-Meeting 2023
Künstliche Intelligenz in digitalen (Lern-)Spielen: (Wie) lässt sich mit KI spielerisch lernen?
GCED macht (Hoch)Schule
GCED als Forschungs- und Bildungsagenda von Institutionen der Lehrer*innenbildung? Ein interdisziplinärer Austausch
Festakt: 20 Jahre im Zeichen der Vielfalt. Begabungs- und Begabtenförderung an der KPH Wien/NÖ
Ethik-Unterricht / Bildung und Religionswissenschaft in Österreich
Transmediales Erzählen im Computerspiel „A Juggler’s Tale“
MEHR:SPRACHIGKEIT! meldet sich zu Wort Sprechen wir über Sprachliche Bildung im Elementarbereich!
Ethik versus Religion? Herausforderungen einer zeitgemäßen Wertevermittlung
Projekte und Aktivitäten im Sachunterricht
Einführung Sprachbildungskoordinator:innen an Wiener Pflichtschulen
Boosting students’ positive emotions about language learning
Religionen ausstellen, – Religionswissenschaftliche Ausstellungen: Formate, Interessen
Die Produktion religiöser Vielfalt in Österreich
Religiöse Vielfalt in der Zwischenkriegszeit
Beobachten Entdecken Gemeinsam wachsen. Entwicklungsunterstützung nach Marte Meo
Der Dialog – ein sozialer Tanz. Achtsam miteinander kommunizieren & Entwicklung ermöglichen
Workshop Neue Medien im Musikunterricht
Groups and Infinite Graphs
The role of emotions in foreign language learning and teaching
Dimensionen des Politischen. Sektion 1
Vernetzungstreffen zur Implementierung des neuen Lehrplans und des Kompetenzrasters
Licht (Lerntag zum Chanukkah-Fest)
Vernetzungstreffen mit Klax (Berlin)
Interreligiös-dialogische Erschließung von Psalmen
Bildung_elementar: Kurzvorträge und interaktive Fallbeispiele der Studierenden im Bachelorstudium Elementarbildung
Shaping the Future. Jubiläumstagung zu 60 Jahre BÖKWE
Lernen verstehen – Unterricht gestalten. Professionalisierungsprozesse anregen und begleiten – Perspektiven der Lehrer*innenbildung
Online Tagung der Sektion Elementarpädagogik der ÖFEB: Bildung in der Elementarpädagogik: Das disziplinäre Selbstverständnis im Diskurs
International Conference: “Sharing Worldviews: Learning in Encounter for Common Values in Diversity”, KPH Vienna.
Diskursreihe SoSe 2023 Quo Vadis Sexualethik? Sexualethische Fragestellungen aus Theorie und Praxis im Kontext der islamischen Theologie und Religionspädagogik – Chancen, Herausforderungen und Grenzen
Delegiertentag der CLÖ Kooperationsveranstaltung mit der Junglehrer:innentagung GÖD APS – 18. November 2023
Diskursreihe „Global Citizenship Education und Sustainable Development Goals im Diskurs“
Sachunterricht im Bachelorstudium Primarstufe
Expert:innengespräch zum Sachunterricht
Expert:innenaustausch zum Sachunterricht
Österreichisches Kompetenzmodell für den Sachunterricht
„Erster Tag der Forschung“ an der KPH Wien/Krems
Cultural Collisions
Arme Kinder stärken (Expert*innenworkshop)
Ausrichtung des Sachunterrichts im Rahmen der Curriculumsentwicklung an den Pädagogischen Hochschulen
Professionalisierung und Sachunterricht
Nun sag, wie hast du es mit der religiösen Vielfalt? Ziwshen Konflikt und Kompetenz im Kindergarten, Schulen und Jugendarbeit
Die Fachgruppe Sachunterricht in der ÖGFD
Internationaler Workshop: Interreligious Dialogue in international Comparison
Kunst oder Leben? Ästhetisches Lernen in Zeiten globaler Krisen
Qualität in der Lehrer:innenbildung im Sachunterricht und seiner Didaktik
Konzeption einer Sektion Sachunterricht in der ÖGFD
Ziele und Inhalte für eine sachunterrichtsdidaktische Gesellschaft
Österreichischen Gesellschaft für Soziologie
Jugend-Lebenswelt-Bildung
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
15. Internationale ECHA Konferenz „Talents in Motion“ Begabungsförderung und Migration – gestern, heute, morgen
Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung
Workshop: Religionsgeschichtsschreibung unter den Bedingungen des Nationalstaats
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. Symposium zu Ehren von Univ.-Prof. Dr. Ilse Schrittesser
Gründung der AG Primar-/Elementarstufe
Lange Nacht der Forschung
„Dialog Forschung“
Lange Nacht der Forschung
Rassimus-Diskriminierung-Koloniale Kontinutitäten
Diskurs-Reihe ‚Jugend – religiös und nicht-religiös‘
Diskurs-Reihe ‚GCEd in der Kritik: neu gelesen‘
Diskurs-Reihe ‚Capability Approach‘
Weitergabe von Religionen und Weltanschauungen in Österreich
Diskurs-Reihe ‚Materialien zur Global Citizenship Education‘
Teacher Talk Ulla Fürstenberg
Werkstattgespräche: Deutschdidaktik und Ökonomiedidaktik im Dialog 
FOKUS MEHRSPRACHIGKEIT Welche Transformation braucht unsere Schule?
Gesundheitstag
Musik ist Klasse: Rhythm & Songs. Fortbildung für Sek. 1
Musik ist Klasse: Voice & Harmony. Fortbildung für Sek. 1
Diskursive Arbeitstagung
Diskurs-Reihe ‚GCEd – aus der Schüler:innenPerspektive‘
Globales Lernen. Potenziale und Perspektiven
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
Workshop Item Writing – Aufgabenerstellung SRDP Deutsch
Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 1 – LehrerInnentag des RFDZ-Mathematik in Wien
AK BILDUNGS- UND BERUFSINFOMESSE
Einführung und Handhabung des neuen Schulbuches
Podium Plus „Sprache und Politik“
Fokus Sachunterricht: Mobilität
Friedens-Vorstellungen. Literatur – Frieden – Bildung
3. Young-Science-Kongress
Flucht und Migration im digitalen Spiel
Nonlineares Erzählen in Computerspielen
KPH goes UNESCO
Gesundheitstag
Diskurs-Reihe ‚Inklusion – Minderheit – Religion‘
Diskurs-Reihe ‚Religion und post-koloniale Theorien‘
2 Player Games: Kooperative Spiele als Kommunikationsaufgaben
Lernerlebnis Computerspiel
Digitales Erzählen mit dem Videospiel Storyteller
Gesundheitstag
Einführung Sprachbildungskoordinator:innen an Wiener Pflichtschulen
Einführung Sprachbildungskoordinator:innen an Wiener Pflichtschulen
Religionspädagogisches Forum
Panel: Towards an empirical analysis of interreligious dialogue – focus on the individual and institutional dimension
Vernetzungsevent im 9. Bezirk: gemeinsam Übergänge begleiten
Wisse die Wege. Hochschulpastoral/Hochschulseelsorge in Zeiten von Transformation und Veränderung
Tagung: bild / politisch / handeln
Sachunterrichtsdidaktik im Kontext einer österreichischen fachdidaktischen Gesellschaft
Buchpräsentation „Transformative Bildung“
Auf dem Weg zu einem österreichischen Kompetenzmodell
Fiqh im schulischen Kontext – Religiöse Mündigkeit zwischen Norm und Praxis
Lebenszeichen
International fieldweek Campus Krems 2022
International fieldweek Campus Krems 2023
Buchpräsentation „Schuleingangsphase erleben und gestalten“
Dialogseminar I: Psalmen in jüdischer und christlicher religiöser Bildung. Wer sind wir füreinander? Texte und Denkräume
Psalmen erschließen Horizonte – Horizonte erschließen Psalmen. Psalmen als dialogischer Raum
Kongress Musikalische Bildung vernetzt gestalten
Klausur AG Primel Deutsch
Political Regimes of religious Plurality
1. Workshop zu Rassismuskritischer Bildung an der KPH Wien/NÖ
Gastvortrag von Doz. Dr. Olena Vasylchenko „Entwicklung der deutschen Aussprache bei DaF-/DaZ-Lernenden. Beobachtungen von Germanistik-Studierenden in Odesa und ukrainischen Schüler:innen in Wien
Ortsnamenschichten in Österreich
Das österreichische Deutsch und seine Rolle als Unterrichts- und Bildungssprache. Em. Univ.-Prof. Dr. Peter Wiesinger zu Gast bei „Begegnungen und Gespräche“
Vielfalt als Chance – Vom Kern der Sache
Leichte Widrigkeiten
Symposium „Ernte und Aussaat“ (Beitrag zur UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“; 19.10. bis 20.10.2010)
„The Lion’s Song“: Making-of und Live-Playing mit Mipumi Games
1. Werkstattgespräch zum Theaterstück „The boys are kissing“
Ungleichheitsstrukturen im Bildungssystem. Mechanismen der Inklusion und Exklusion
Fokus Sachunterricht: Kreislaufwirtschaft und Nachhaltigkeit
Clobal Citizenship in der Kritik: neu gelesen
Interaktives Erzählen in Computerspielen
Einführung Sprachbildungskoordinator:innen an Wiener Pflichtschulen
Studientag – QUALITÄT IN DER LEHRE – Zu Leistung führen und Leistung bewerten
Diskursreihe SS2024 „Religiös kompetent sein – was heißt das heute?“
Fokus Sachunterricht: Farbe, Licht und Schatten
Gesundheitstag
Online-Leserkommentare: Gelebte Meinungsvielfalt oder diskursive Radikalisierung?
Nonlineares Erzählen mit Twine
Literatur und Kunst spielend erfahren
Storytelling Games – Spielend Geschichten entwickeln
Erzählen in digitalen Spielen
„Future Lectures“ – Nachhaltig leben – Zukunft geben! Vermittlung christlicher Werte und notwendiger Kompetenzen für die nachhaltige Entwicklung unserer Welt
Gesundheitstag
Jugend in Zeiten von Krisen
Spielend lernen! Digitale Spiele für den Unterricht
Spielend lernen! Digitale Spiele für den Unterricht
Spielend lernen! Digitale Spiele für den Unterricht
International Conference Sharing Worldviews
Kasuistisch-interpretativer Workshop zum Thema Rassismus
Erasmus+ Austausch mit PH Luzern, Fachbereich Ethik, Religionen, Gemeinschaft
2. Forschungsklausur 2023
Cultural Collisions
BIRDCAGE – une cage aux folles
Causa Didactica – Symposium der DACH-Länder (Deutschland, Österreich und Schweiz)
Symposium zur Begabungsförderung
So vertraut und doch so fremd? (Neue) Perspektiven auf das Deutsche 3. Tagung des Österreichischen Forums Deutschdidaktik (ÖFDD)
Dialog Foschung 2025
Werkstattgespräch: Interaktive Führung jüdisches Museum
1. Forschungsklausur 2023
Symposium „LehrerInnenbildung neu“ und die Zukunft des Musikunterrichts in der Primar- und Sekundarstufe
Diskurs-Reihe ‚Aktuelle Debatten zur Global Citizenship Education‘
KI:M:E-Dilemmatalk 2 zum Thema „SDG 10 Weniger Ungleichheiten“
Erinnerungsarbeit in der Hochschullehre als Instrument zur Entwicklung von Diversitätsoffenheit
Forschungsklausur 2025
Gestalt(ung) und Transformation von Sakralräumen und liturgischen Orten
Diskursreihe: Religion und Postkoloniale Theorien
International Fieldweek Campus Krems 2016
International fieldweek Campus Krems 2017
International fieldweek Campus Krems 2024
Potenziale & Herausforderungen von genKI im Hochschulalltag
3. Workshop zu Rassismuskritischer Bildung an der KPH Wien/NÖ
Fourth International Workshop on Balto-Slavic Accentology, 02.07.–04.07.2008
Scheibbser Internationalen Sprachhistorischen Tage II: Sprache und Leben der frühmittelalterlichen Slaven, 01.07.–03.07.2009
Erinnerungsarbeit in der Hochschullehre als Instrument zur Entwicklung von Diversitätsoffenheit
Schulentwicklung geht uns alle an (Studientag)
Kriegsspuren. Wie seelische Kriegsverletzungen von Kindern über Generationen weiterwirken
Ukrainekrieg – Perspektiven
Scheibbser Internationalen Sprachhistorischen Tage III: Slavisch und Slaven im Gefüge vergangener Welten. Radoslav Katičićs 80. Geburtstag gewidmet, 01.07.–03.07.2010
Tierethik und Religionen
Religion und Politik in Christentum und Islam
2. Forschungsklausur 2024
Gendergerechtigkeit durch (welche?) Bildung.
Transnational Partner Meeting – Sharing Worldviews 29.01.2024-30.01.2024
Teacher Talk Elke Hörmann
Teacher Talk Rachel Schmidlechner
Storytelling Games: Spielend Geschichten entwickeln
Literarisches und sprachliches Lernen mit Computerspielen
Storyteller: Sprachförderung mit digitalen Spielen im Kontext von Deutsch als Zweitsprache
Naturwissenschaften III HLW
Chemie II/III BAFEP
Lasso Sachbuch mit Englisch 1. Für den integrativen Englischunterricht, Schülerbuch
Lasso Sachbuch mit Englisch 2. Für den integrativen Englischunterricht, Arbeitsheft
Religiöse Vielfalt an Wiener Schulen der Zwischenkriegszeit – Begleitheft zur ZwieKrie-Ausstellung
Fachkunde Metall
Die Neue Mittelschule als begabende Schulform: Ein Fallbeispiel
Lasso Sachbuch mit Englisch 1, Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
Sprache Sterin Papier 1 Fibel
Rollenverständnis von Lehrenden in der Fortbildung. Eine empirische Studie.
Einmaleins-Trainer Das Malrechnen gezielt trainieren!
Ethik in Freiheit. Zur Grundlegung politischen Denkens bei Karl Jaspers
Was wir leisten, wenn wir beurteilen – Altes und Neues zum (leidigen) Thema Leistungsbeurteilung
Niemals Nummer – Immer Mensch. Erinnerungslernen im Religionsunterricht
Fachkunde Elektro
Unterschiede berechnen
Pädagogik elementar. BAfEP.
Lasso 2 Sachbuch mit Englisch Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
Menschenrecht, Ethik und Friedenssicherung. Der personalphilosophische Ansatz Karl Lugmayers
Evangelische Schulen in Ungarn. Eine Untersuchung zu ihrem Selbstverständnis und Profil.
Der Weg der Erkenntnis nach den Weisheitssprüchen des Ibn Ataullah aus Alexandria
Der Schatten auf den Wogen: Vom Staunen über das Dasein. Mensch und Welt im Diwan Dschalaluddin Rumis
Zur Geschichte Bosniens und des Genozids von Srebrenica: Identitätssuche und Erinnerungskultur
Regina Zachhalmel – Werkgruppen
Naturwissenschaften 1 FW
Fachkunde Metall
Angewandte Informatik I HTL
Mathe 2. Lehrbuch Mathematik für die 2. Klasse (6. Schulstufe)
Den Koran verstehen lernen. Perspektiven für die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik
Einheit in Vielfalt – Das sunnitische Verständnis von Pluralismus. Islamische Zugänge zur Extremismusprävention
Mathematische Leistung und intellektuelle Fähigkeiten. Integrative Begabungsförderung bei Sechs- bis Zehnjährigen.
Die philosophische Hermeneutik Paul Ricoeurs in ihrer Bedeutung für eine theologische Sprachtheorie
Neunkirchen – ein Ort zwischen Hermannstadt und Jerusalem. Zur Heimatkunde in Kirche und Welt
Act it out in English
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Technisches Werken 1/2 – Arbeitsblätter für die 1. und 2. Klasse AHS und HS; Schülerinnenbuch
Naturwissenschaftlicher Unterricht in österreichischen Notebookschulen
Mentoring im Berufseinstieg – eine mehrperspektivische Betrachtung. Erkenntnisse eines Entwicklungsprojekts
Geodikon Die Lernmaterialien
Deutsch 3 – Leseheft
Deutsch 4 – Leseheft
Prime Time 5 Transition – Teacher’s Handbook
Naturwissenschaften 3 HAS
Jesus und die Männer. Impulse aus einer Fachtagung zu theologischer Männerforschung
MatheFit 4
Prime Time 5 Transition – Test Resource Pack
Lehrerbegleitheft zu Metall: Technisches Semniar, Fachkunde
Naturwissenschaften I HLW
Lehrer/innen Begleitpaket zu Naturwissenschaften 2 HAS
Lehrer/innen Begleitpaket zu Naturwissenschaften 3 HAS
Knobelaufgaben
Naturwissenschaften I HAK
Lehrer/innen Begleitpaket zu Elektrotechnik – Technisches Seminar, Fachkunde
Technisches Werken 1/2 – Arbeitsblätter für die 1. und 2. Klasse AHS und HS; LehrerInnenbuch
Kindgemäßheit im Kontext – Zur Normierung der (schul-)pädagogischen Praxis
Fragmenta Liturgica Coptica. Editionen und Kommentar liturgischer Texte der Koptischen Kirche des ersten Jahrtausends
Konstruktivistisches Lernen mit Moodle. Praktische Einsatzmöglichkeiten in Bildungsinstitutionen
Kompass 5+6
Örömhír Jézus Krisztusról. Evangélikus hittankönyv 10-11 éves gyerekeknek/Religionsbuch für Evangelische Religion für 10-11 jährige SchülerInnen.
Zeit Macht Raum III
Zeit Macht Raum II
Örömhír Jézus Krisztusról. Evangélikus hittankönyv 10-11 éves gyerekeknek/Religionsbuch für Evangelische Religion für 10-11 jährige SchülerInnen.
Zeitenblicke 4
Örömhír Jézus Krisztusról. Evangélikus hittankönyv 10-11 éves gyerekeknek/Religionsbuch für Evangelische Religion für 10-11 jährige SchülerInnen.
Kultur–Tourismus 2
Technisches Werken Grundstufe 1; Serviceteil für Lehrer/innen
Tourismus im Wienerwald (1850-1914). Die Entstehung einer Freizeitregion vor den Toren der Großstadt, vom Bau der Eisenbahnen bis zum Ersten Weltkrieg
Ein Kind um jeden Preis?
The art of Human Rights
Naturwissenschaften 1 FW
Technisches Werken Grundstufe 1 für die 1. und 2. Klasse Volksschule
Auf Englisch Theater spielen
Angewandte Informatik
Mariologie
Hoffnung auf Vollendung. Aufriss einer Eschatologie
test
English around the globe
Wer ist Jesus Christus? Eine theologisch-didaktische Analyse der Schulbuchreihe „Kursbuch Religion“.
Volksfrömmigkeit und Alltagskultur. Zum Stiftungsgeschehen Wiener Neustädter Bürger im Spätmittelalter und in der frühen Neuzeit (14. Jh. – 16. Jh.)
Akzeptanz von e-Learning: Von der Road Show bis zum Forum – Steigerung der Akzeptanz von e-Learning durch Begleitmaßnahmen!?
Das Pentomino-Buch
Alles klar! 2. Mathematik für aufgeweckte Schulkinder
Technisches Werken 5. Schulstufe HS/AHS Handbuch für Schülerinnen und Schüler
Einheit in Freiheit. Subsidiarität in der Kirche als Anliegen des Zweiten Vatikanischen Konzils
Bildungsstandards: Einstellungen von Lehrerinnen und Lehrern
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Technisches Werken 3/4 – Arbeitsblätter für die 3. und 4. Klasse AHS und HS; LehrerInnenbuch
Die Bachelorarbeit an Universität und Fachhochschule
Spielend schwimmen lernen – Grundfertigkeiten
Lese- und Lernprofi 1
Lese- und Lernprofi 2
Lese- und Lernprofi 3
Die Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule
Die Orgel für Komponisten. Eine Einführung.
Zeitenblicke 2
Zeitenblicke 4, Materialien für Lehrerinnen und Lehrer
Zeitenblicke 3, Materialien für Lehrerinnen und Lehrer
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Kompass 7/8
Zeitenblicke 2, Materialien für LehrerInnen
Kompass 5+6, Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
Örömhír Jézus Krisztusról. Evangélikus hittankönyv 10-11 éves gyerekeknek/Religionsbuch für Evangelische Religion für 10-11 jährige SchülerInnen.
Kultur – Tourismus
Vom Storytelling zum Digital Storytelling – Möglichkeiten des Einsatzes in der Sekundarstufe I
EPIK Ideenpool. Materialien für Aus- Fort- und Weiterbildung sowie Schulentwicklung im Kontext pädagogischer Professionalität.
Lehrerhandbuch zum Religionsbuch für Evangelische Religion für 10-11 jährige SchülerInnen.
Tanári kézikönyv – Közelebb a Bibliához. / Lehrerhandbuch zum Religionsbuch für die gymnasiale Oberstufe „Näher zur Bibel“
Die Kunst der Stunde – Aktionsräume für Musik. Ein Modell zur Vermittlung von Musik aus systematisch-konstruktivistischer Sicht.
Kultur-Tourismus
Közelebb a Bibliához. / Näher zur Bibel. Religionsbuch für die gymnasiale Oberstufe.
Kultur–Tourismus 1
1, 2, What’s in my shoe? Advanced
I love Stories
Big Book of Games
Flashcards
Flashcards 1-4
Zeitenblicke 3,
Geheimnis der Gabe. Aufriss einer heutigen Gnadenlehre
Kirche im Aufbruch
1, 2, What’s in my Shoe?
1,2, What’s in my shoe?
1, 2, What’s in my Shoe? Advanced
1, 2, What’s in my Shoe?
Sakramententheologie I
Nicht wie Milch und Honig. Unterwegs zu einer Pastoraltheologie Ost(Mitttel)Europas
Griechische Christen – Christliche Griechen. Plausibilisierungsstrategien des antiken Christentums bei Origenes und Johannes Chrysostomos
Technisches Werken 1. und 2. Klasse HS/AHS Handbuch für Schülerinnen und Schüler
Elektrotechnik
Alles klar! Addieren und Subtrahieren im 10er-Raum
Diaspora – Kirche in der Minderheit. Eine Untersuchung zum Wandel des Diasporaproblems in der evangelischen Theologie unter besonderer Berücksichtigung der Zeitschrift „Die evangelische Diaspora“
Christologie I
Christologie II
Sakramententheologie II
Rechengeschichten & Zahlenrätsel
Elektrochemie
Jak se neutopit
Analytik und Abtrennung technischer Abgase
Rhythmik in Hellerau Laxenburg. Die pädagogische Arbeit der Schule Hellerau Laxenburg 1925-1938
Mein Sprachpilot 3 – Österreichisches Sprachbuch
Lehrhandexemplar mit meth. did. Anregungen
Alles klar! 4. Serviceteil für LehrerInnen
Alles klar! 1. Mathematik für neugierige Schulkinder
Alles klar! 2. Serviceteil für LehrerInnen
Alles klar! 4. Mathematik für erfahrene Schulkinder
Retten Schwimmen Tauchen
Ein Leben für die Orgel. Karl Walter, Leben und Werk.
Spielend Schwimmen Lernen – Schwimmarten
Spiel und Spaß beim Schwimmunterricht
Männermacht und Männerleid: Kritische theologische Männerforschung im Kontext genderperspektivierter Theologie als Beitrag zu einer Gleichstellung der Geschlechter
Wegbereiter einer erneuerten Moraltheologie. Impulse aus der deutschen Moraltheologie zwischen 1900 und dem II. Vatikanischen Konzil
theologisch ethisch nachdenken. Band 1: Grundlagen
Alles klar! 3. Mathematik für wissbegierige Schulkinder
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Die Bachelorarbeit an Universität und Fachhochschule. Ein Lehr- und Lernbuch zur Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten
eee-pc@school. Netbooks im Volksschulunterricht an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Campus Wien-Strebersdorf
Vielfach Deutsch 3
Deutsch. Mündliche Reifeprüfung. Themen – Aufgaben – Prüfungstipps.
Schreiben in allen Fächern. Vom Wissen schaffenden Schreiben zum wissenschaftlichen Schreiben. Eine Handreichung im Auftrag des Stadtschulrates für Wien.
Angewandte Informatik
Kompetent in Mathe. Addition – Subtraktion und weitere Inhaltsbereiche. Bearbeitung für Österreich
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Angewandte Informatik
Technisches Werken 3/4 – Arbeitsblätter für die 3. und 4. Klasse AHS und HS; Schülerinnenbuch
Alles klar! 1. Serviceteil für LehrerInnen
Alles klar! 3. Serviceteil für LehrerInnen
Vielfach Deutsch 2
Ich bin ich!
Bilinguales Fremdsprachenlernen
Vorarlberg. Länderteil zum Schulbuch „Sachunterricht 4“
Gender Mainstreaming. Beiträge zum Thema Gender Mainstreaming an der Pädagogischen Akademie der Diözese St. Pölten in Krems
(Kopie von) Rhythmik in Hellerau Laxenburg. Die pädagogische Arbeit der Schule Hellerau Laxenburg 1925-1938
Klostergärten Horti monasterii
Veröffentlichungen gesamt siehe http://www.univie.ac.at/ktf/content/site/ft/mitarbeiterinnen/wolfgangtreitler/article/273.html
Landwirtschaftskunde inkl. Arbeitsblätter für das Landwirtschaftliche Seminar
Neue Medien als Lehr und Lernmittel. Eine Bereicherung für eine gendersensitive Menschenbildung?
Sprachpilot 4 – Österreichisches Sprachbuch
Praxishandbuch für „Mathematik“ 4. Schulstufe. Bildungsstandards – für höchste Qualität an Österreichs Schulen
Mein Sprachpilot 2 – Österreichisches Sprachbuch
Empfehlungskatalog für Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen
Alles klar! Addieren und Subtrahieren im 20er-Raum
Alles klar! Ziffernschreibkurs
Maria Montessoris pädagogische Konzept. Anfänge der Realisierung in Österreich
„Ich wünsche mir aufrichtige Anerkennung unsrer Arbeit“. Berufszufriedenheit, Belastungen und Copingstrategien evangelischer ReligionslehrerInnen in Österreich
Prime Time 7/8 – Language in Use. Arbeitsheft
Opa, Lucas und der feuerrote Drache
„Ich habe alle Register gezogen“ – Der Musiker und Priester Helmut Neuhofer. Vollständiges Werkverzeichnis mit erstmaliger Veröffentlichung sämtlicher Werke. 144 Seiten
sprachreif. Deutsch Oberstufe. Schreibkompetenztraining 1. Argumentative und appellative Textsorten – Übungen – Aufgaben.
Ernst von Pleners Weg in die Politik
Kompass 7/8, Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
Ergründen – Entscheiden – Entwerfen – Entwickeln. Unterricht kompetenzorientiert planen
Angewandte Informatik
Kenosis. Die Versuchungen Jesu Christi im Denken von Michail M. Tareev
Berufe fallen nicht vom Himmel
Angewandte Informatik
Praxishandbuch Grundschule Bildnerische Erziehung
Durchblick kompetent 1
Technisches Werken 3. und 4. Klasse HS/AHS – Handbuch für Schülerinnen und Schüler
Umgang mit der Umwelt – Rohstoffe und Klima
Retten Schwimmen Tauchen
Naturwissenschaften 2 HAS
Elektrotechnik – Technisches Seminar, Fachkunde
Das will ich werden!
Rechenschwäche – Dyskalkulie. Eine unterrichtspraktische Einführung für LehrerInnen und Eltern
Geometrische Bilder, Skizzieren – Konstruieren – Modellieren
Wasser-Werke 978-3- 8391-6548-5
Alles klar! Einmaleins
Geometrische Bilder Arbeitsheft, Skizzieren – Konstruieren – Modellieren
Themenheft Mathematik zum allgemeinen Kompetenzbereich „Kommunizieren“. Volksschule Grundstufe I + II
Wie Kinder rechnen lernen – oder auch nicht. Eine empirische Studie zur Entwicklung von Rechenstrategien im ersten Schuljahr
Beiträge zur Motivationsdiagnostik bei Volksschulkindern
Themenheft für den Kompetenzbereich „Hören, Sprechen und Miteinander-Reden“. Deutsch, Lesen , Schreiben. Volksschule Grundstufe I + II
Alles klar! Addieren und Subtrahieren im 100er-Raum
Christentum in China – Gestern, Heute und Morgen?
Chinesische Klassische Musik
Vielseitig ist der Mensch – Rhythmik auch!
Durchblick kompetent 2
Naturwissenschaften II HAK
Themenheft Mathematik „Operieren“. Volksschule Grundstufe I + II
Weil du es mir wert bist
Kompetenzorientierter Unterricht für „Deutsch, Lesen und Schreiben“ und „Mathematik“ im Jahreslauf, 2. Schulstufe
Ferienheft Alles klar! 1.Volksschule – Mathematik
Naturwissenschaften 2 FW
100 % Mathematik Arbeitsheft Geometrisches Zeichnen 3/4
Alles klar! 1 Aufgabenheft. Für die Schule und zu Hause
Prime Time 8 – Maturatraining Speaking
Elektrotechnik – Technisches Seminar, Fachkunde
Der Ausgang des Thearchischen Geistes. Eine Untersuchung der Filioque-Frage anhand Photius Mystagogie des Hl. Geistes, Konstantinos Melitiniotes Zwei Antirrhetici und Agustins De Trinitate
theologisch ethisch nachdenken. Band 1: Grundlagen
Humor der Religionen
Game-Assisted E-Learning in der Umweltbildung: Umsetzung eines spielbasierten Lernszenarios und empirische Untersuchung zu den Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes im Kontext der Umweltbildung
Rechenschwächen vorbeugen – Erstes Schuljahr: Vom Zählen zum Rechnen. Das Handbuch für LehrerInnen und Eltern
Retten Schwimmen Tauchen – 2. Auflage
Freie Lernphasen in der Grundschule
Der Seins-Begriff der Lehre des Hl. Gregor von Nyssa nach. Eine Untersuchung der Seinslehre des kappadozischen Kirchenvaters mit vergleichenden Bezugnahmen auf das neuplatonische Denken und die areopagitischen Schriften
LuxArt-Event. Fallstudie zum Projektmanagementunterricht
Projektmanagement. Schritt für Schritt. Der rote Faden durchs Projekt
Benchmarking – Leitfaden
TQM in der kaufmännischen Übungsfirma
Übungsfirmen – Lernbüros. Konzepte zur Umsetzung in den Unterricht
Augenschmaus 1
„Reli oder Kaffeehaus“. Eine empirische Spurensuche nach Einflussfaktoren zur Beteiligung am und Abmeldung vom Religionsunterricht bei über 1500 SchülerInnen. Mit einer Handreichung zur Evaluierung der Einflussfaktoren an Schulen
Projektmanagement – Step by Step
Augenschmaus 2
Schullaufbahnberatung auf der 4. Schulstufe
Mathematik 2 Verstehen + Üben + Anwenden
Leistungsbeurteilung im österreichischen Schulsystem
Therapie als Übergangsritual
Projektmanagement – Step by Step
Projektmanagement – Step by Step. Teacher’s Guide
Projektmanagement und Projektarbeit
Projektmanagement. Mit System zum Erfolg
Die Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule
Paša za Oči 1 Priročnik za učitelje
Angewandte Informatik
Lehrer/innen Begleitpaket zu Elektrotechnik – Technisches Seminar, Fachkunde
Deutsch-Serbisches und Serbisch-Deutsches Theologisches Wörterbuch
Die religiöse Kompetenz muslimischer Schüler/innen im Kontext kompetenzorientierter Paradigmen. Eine empirische Studie und Handlungsoptionen
Politische Bildung und Zeitgeschichte
Standpunkte
Lehrer/innen Begleitpaket zu Angewandte Informatik
Christian Gmeiner (Katalog)
Naturwissenschaften II HLW
Modellierung und Analyse des Rettungsschwimmens in Österreich
Zeit Macht Raum IV
Das neue Schularbeiten-Heft. Materialien für Deutsch-Schularbeiten
Prime Time 6 – Coursebook – Neuausgabe
Naturwissenschaften II HAK
Innerstädtischer Wohnbau in Wien
Mathematik 1 Verstehn + Üben + Anwenden
Projektmanagement – Projektarbeit
Paša za Oči 1
Die Bachelorarbeit an Universität und Fachhochschule
Ferienheft Alles klar! 2. Volksschule – Mathematik
„Wald – wir alle leben davon“ (+DVD)
Paša za Oči 2 Priročnik za učitelje
Augenschmaus 1 LehrerInnenbegleitheft
Augenschmaus 2 LehrerInnenbegleitheft
Lehrerurteil und Nahtstellenproblematik
MatheFit 2
Leitfaden zur Personalentwicklung
Paša za Oči 2
Taufmotive: Zwischen Initiation und Konvention. Empirische Einblicke in die Motivation, ein Kind taufen zu lassen, in die Religiosität von Eltern und in religiöse Primärsozialisation
MatheFit 1
Deutsch 2 – Leseheft
Projektmanagement. Der Weg zum pm basic-Zertifikat
Naturwissenschaften 3 HAS
Schulentwicklung und Religion. Eine empirische Studie.
Naturwissenschaften II HLW
Naturwissenschaften 3 HAS
Deutsch Sprach-Lese-Buch 2
Prime Time 7 – Coursebook – Neuausgabe
Lernen mit Teo & Tia. Deutsch – 4. Klasse Volksschule mit CD. Richtig lernen – gezielt trainieren.
Erkunden. Sehen. Erleben. Verstehen. Ein gedanklicher Rundgang durch christliche Kirchen mit Einblicken in deren Leben und Glauben
Naturwissenschaften 2 FW
Angewandte Informatik
Lasso Sachbuch mit Englisch 1, Schulbuch
Naturwissenschaften III HLW
Quer durch Österreich – eine Lernreise durch jedes Bundesland
Evangelische Kirchen in Salzburg und Tirol
Hallein und der Tennengau
Wahrnehmungs- und Wertorientierte Schulentwicklung. Ein Evaluationskonzept zur Qualitätsentwicklung in allgemeinbildenden Schulen.
Vereine als Medium der Integration, Zu Entwicklung und Strukturwandel von Migrantenvereinen
Vater unser im Himmel und auf Erden: 4 Modelle für die Fastenzeit und Katechese
Leben-Glauben-Lernen 2. Schulbuch Nr. 131.268
Kirche in Bewegung. Das religiöse Leben der Rumänen in Österreich. S. 290.
Themenheft Mathematik „Modellieren“. Volksschule Grundstufe I + II
Physik 6 Lehrbuch für die 6. Klassen (Oberstufe) an AHS
Es singt. Stimme und Stimmpädagogik unter tiefenpsychologischen Aspekten.
Festschrift 50 Jahre Pfarre Maria Lourdes
Your Turn 1 – Lehrerhandbuch
The New YOU & ME 1 – Arbeitsblätter zu den SbX-Übungen
The New YOU & ME 3 – Arbeitsblätter zu den SbX-Übungen
The New YOU & ME 2 – Arbeitsblätter zu den SbX-Übungen
The New YOU & ME 4 – Arbeitsblätter zu den SbX-Übungen
Prime Time 6 – Lehrerhandbuch
Your Turn 3 – Lehrerhandbuch
Your Turn 2 – Lehrerhandbuch
Augenschmaus I (Band 3)
Prime Time 7 – Lehrerhandbuch
Prime Time 5 – Coursebook
Prime Time 6 – Test Resource Pack
Das Bildungs- und Heimatwerk Niederösterreich von 1946 bis 1985 – die „Ära Gruber”
Prime Time 7 – Coursebook
Warum es gut ist, Christ zu werden
Schulqualität sichern! Vereinbarungskultur in schulischen Kollegien
Durchstarten Deutsch Coachingbuch 6
Stabdpunkte III, Geschichte und Politische Bildung
Naturwissenschaften I HLW
Physik 6 Lehrbuch für die 5. und 6. Klasse (Oberstufe) an AHS
Jugend in Salzburg 1945-1969
Naturwissenschaften III HLW
Naturwissenschaften 3 FW
Lehrer/innen-Begleitpaket zu Chemie II/III BAFEP
ZwischenWelten. Das Leben der 11- bis 14-Jährigen.
Lernen mit Teo & Tia. Deutsch – 1. Klasse Volksschule mit CD. Richtig lernen – gezielt trainieren.
Die Reise zum Schöpfer – die Reise zu dir selbst: Symbolik und erzieherische Aspekte der islamischen Pilgerriten Vehid Podojak und Kerim Edipoglu: Stuttgart Evidence 2020
MatheFit 1. Lehrbuch Mathematik für die 1. Klasse (5. Schulstufe)
Physik 8 Lehrbuch für die 8. Klasse (Oberstufe) an AHS
MatheFit 4. Lehrbuch für die 4. Klasse (8. Schulstufe)
Prime Time 8 – Coursebook
Prime Time 6 – Coursebook
Interesse – Wissen – Toleranz – Sinn. Ausgewählte Kompetenzbereiche und deren Vermittlung im Religionsunterricht. Eine Längsschnittstudie
Durchstarten zur Vorwissenschaftlichen Arbeit für die 6., 7. und 8. Klasse AHS
MatheFit 3
Leben-Glauben-Lernen 3. Schulbuch Nr.: 135.987
Biserica traita departe. Viata religioasa a roamnilor din Austria. S. 425
Alles klar! 4. Sachrechnen und Größen
Kompetenzorientierter Unterricht für „Deutsch, Lesen, Schreiben“ und „Mathematik“ im Jahreslauf. 3. Schulstufe
Prime Time 6 – Test Resource Pack – Neuausgabe
Prime Time 7 – Test Resource Pack – Neuausgabe
Deutsch Sprach-Lese-Buch 4
Mathematik Bildungsstandards. Kompetent aufsteigen. Junior. Was 10-jährige Schülerinnen und Schüler in Mathematik können sollten.
Prime Time 1 – Workbook
Prime Time 1 – Test Resource Pack
Prime Time 1 – Teacher’s Handbook
Prime Time 7 – Teacher’s Handbook – Neuausgabe
Durchstarten Deutsch Coachingbuch 7
Von Amos bis Zippora. Menschen der Bibel, die Sie kennen sollten
Schnittstellen- Religion BHS 1
Aufgeschlossen – Religion BMS 1
Frei gelassen – Religion BMS 2
Deutsch Sprach-Lese-Buch 3
Naturwissenschaften II HLW
Naturwissenschaften 3 HAS
40 Jahre Stadterhebung. Purkersdorf 1967-2007
Kompetenzorientierter Unterricht für „Deutsch, Lesen, Schreiben“ und „Mathematik“ im Jahreslauf. 4. Schulstufe
Fachkunde Metall
Lehrer/innenhandbuch zu „Schnittstellen. Religion BHS 1“
Fit für die Bildungsstandards
Lasso Sachbuch mit Englisch 1/2. Für den integrativen Englischunterricht, Lehrerband
Aktive Wege durch die Geometrie
Genial! Mathematik 1
Your Turn 4 – Lehrerhandbuch
Killinger Literaturkunde
Zeit-Macht-Raum
MatheFit 2
Lehrer/innen-Begleitpaket zu Naturwissenschaften III HAK
Naturwissenschaften I HLT
Hegemonie der Heterosexualität? Eine kritische Analyse von Wandelbarkeit und gesellschaftlicher Akzeptanz sexueller Orientierungen
Lieben – Leisten – Hoffen. Die Wertewelt junger Menschen in Österreich.
Naturwissenschaften II HAK
MatheFit 3
Kulturelle Identität in einer multikulturellen Gesellschaft
Prime Time 8 – Maturatraining
„Arm dran sein & arm drauf sein“. Wie Mädchen und Buben in Österreich Armut erleben und erfahren.
Genial! Mathematik 3
Die Macht der Emotion im Unterricht. Eine psychoanalytisch-pädagogische Studie
Schule verändern. Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen
Mathematik. Richtig lernen-gezielt trainieren! Lernbehelf für die vierte Klasse Primarstufe
Genial! Mathematik 4
Kirche im Dialog. Kardinal Dr. Franz König und das Sekretariat für die Nichtglaubenden
Das Verkünden des Wortes und die heiligen Sakramente im Werk der Erlösung (Propovaduirea si sfintele Taine), S. 388.
theologisch ethisch nachdenken. Band 2: Handlungsfelder
Alles klar! 3. Sachrechnen und Größen
Leben, Glauben, Lernen 1. Schulbuch Nr. 125.185
Leben-Glauben-Lernen 4. Schulbuch Nr.: 140.465
Orthodoxe Theologie und die anthropologischen Herausforderung der heutigen Neurowissenschaften. Beiträge zum Dialog
Naturwissenschaften 2 HAS
Produktdesign, technisches Werken/Unterrichtsergebnisse
Sfânta Treime, între Apus şi Răsărit. Despre Filioque şi alte dileme teologice (Hl. Trinität, zwischen Ost und West. Über Filioque und andere theologische Dilemmata, rumänisch)
Symphonie des Wortes. Beiträge zur Offenbarungskonstitution „Dei Verbum“ im katholisch-orthodoxen Dialog. Festgabe des Neuen Schülerkreises zum 85. Geburtstag von Joseph Ratzinger / Papst Benedikt XVI.
MatheFit 2
PAŠA ZA OCI 3
Kirche als Braut Christi zwischen Kreuz und Parusie. Die Ekklesiologie Hans Urs von Balthasars aus orthodoxer Sicht
Kompetenzorientierter Unterricht für „Deutsch, Lesen, Schreiben“ und „Mathematik“ im Jahreslauf. 1. Schulstufe
MatheFit 1
Lasso Sachbuch mit Englisch 2. Für den integrativen Englischunterricht, Schülerbuch
Emotionale Ökumene in der Schule
Prime Time 5 Transition – Coursebook
Prime Time 5/6 – Language in Use. Arbeitsheft
MatheFit 3
Politische Bildung in der Grundschule. Methoden des Sozialen Lernens fördern Demokratie-Lernen und vorurteilsbewusste Bildung bei Grundschulkindern
Schulentwicklung und Religion. Auf dem Weg zu einer Kultur der Anerkennung
Differenzfähigkeit bei Lehramtsstudierenden. Eine Vignettenstudie
Wissensmanagement an BMHS. Herausforderungen für berufsbildende Schulen in der Wissensgesellschaft.
Themenheft Mathematik „Problemlösen“. Volksschule Grundstufe I + II
Remarks on the Economics of Design
Der integrative Erstprachenunterricht in Wien. Ein Leitfaden für den APS-Bereich
Praktisch didaktisch. Grundlagen der Kindergartendidaktik
Genial! Mathematik 2
Prime Time 8 – Test Resource Pack
E-Learning für Spitzensportler/innen. Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzung
Kinder im Jahr vor dem Schuleintritt. Leitfaden für die häusliche Betreuung sowie die Betreuung durch Tageseltern
Bundesländerübergreifender BildungsRahmenPlan für elementare Bildungseinrichtungen in Österreich
Vom Individuum zur Gesellschaft: Grundfragen einer islamischen Religionssoziologie
Anmerkungen zur Soziologie des Entwurfs
Lernen verstehen – Unterricht gestalten. Lernen und Lehren in pädagogischer Perspektive
Aspekte kompetenzorientierten Lernens und Lehrens
Anmerkungen zur Geschichte der Dinge
Anmerkungen zur Ökonomie beim Entwerfen
Physik II/III BAFEP
50 Jahre Stadt Purkersdorf
Literatur. Macht. Wirklichkeit. Zur theoretischen Fundierung von Querschnittsthemen im DU
Naturwissenschaften PTS
Selektive Begabtenförderung? Probleme und Möglichkeiten
Das ECHA-Zertifikat – Wegbereiter von Begabungs- und Begabtenförderung in der Sekundarstufe I des österreichischen Bildungssystems
Lasso Sachbuch mit Englisch 1 Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
800 Jahre Markt St. Martin (1222-2022)
Lasso Sachbuch mit Englisch 1. Für den integrativen Englischunterricht, Arbeitsheft
10 Minuten Zahlenrätsel; ab 8 Jahren; Band 3
10 Minuten Zahlenrätsel; ab 7 Jahren; Band 2
MatheFit 3
Das Spenglerhandwerk
Physikbuch nach Lehrplan 2023 für die 2.Klassen an Mittelschulen und allgemein höherbildenden Schulen im Unterrichtsgegenstand Physik
Das Projekt „Gelingender Berufseinstieg“ aus der Perspektive der Mentorinnen und Mentoren nach einem Jahr Laufzeit
Inklusive Kompetenz. Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstudenten zur schulischen Inklusion – Eine empirisch-quantitative Untersuchung
Angewandte Informatik PTS
Mathe 2. Lösungen
Mathe 3. Lehrbuch Mathematik für die 3. Klasse (7.Schulstufe)
Der Armutsbegriff der Waldenser. Eine sozialphilosophische Annäherung
Pädagogik elementar. BAfEP.
Angewandte Informatik I HTL
Angewandte Informatik 1 FS
Grundlagen Lehrlingsausbildung. Größen und Maße in der Mechatronik.
Habilschrift: Politik der Fiktionen. Literaturwissenschaftliche und -didkatische Perspektiven
(Mehr-)Sprachigkeit und Lingualismus. Die diskursive Konstruktion von Sprache im Kontext nationaler und supranationaler Sprachenpolitik am Beispiel Österreichs
„Jetzt merke ich, dass ich doch etwas kann“: Evaluation und Dokumentation der „Mama lernt Deutsch“-Kursreihe der Stadt Wien im Schuljahr 2006/2007.
Naturwissenschaften I HLW
Naturwissenschaften 2 HAS
Naturwissenschaften 2 FW
Digitale Medienbildung in elementaren Bildungseinrichtungen
Die Palatalisierung in den slawischen Sprachen als phonologisches Problem (Magisterarbeit)
Die Palatalisierung in den Sprachen Europas und Asiens. Eine areal-typologische Untersuchung
Der Sufismus und seine Begründung in der islamischen Spiritualität
Bauernhof
Wald
Resultate und Konstruktionen zur Dreiecksgeometrie in vier Modellen der hyperbolischen Geometrie
Unterschiede berechnen
Das“Naturwissenschaftliche Labor“am GRG Sachsenbrunn Eine Studie zum fächerübergreifenden Unterricht
Leitfaden zur sprachlichen Bildung und Förderung am Übergang von elementaren Bildungseinrichtungen in die Volksschule
Sprachliche Förderung am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule (Überarbeitung)
MatheFit 2
Modul für das letzte Jahr in elementaren Bildungseinrichtungen. Vertiefende Ausführungen zum bundesländerübergreifenden BildungsRahmenPlan
Soft Skills für eine bessere Welt – Nachhaltige Entwicklung und die „religiös-ethisch-philosophische Bildungsdimension“
Biologie I BAFEP
Das islamische Erbe Österreichs
Lasso Sachbuch mit Englisch 1
Sprache Stein Papier 2. Lesebuch. Lehrplan 2023.
Tagein Tagaus. Kindergartenalltag macht Kinder kompetent
(Mitarbeit) Spracherwerb und sprachliche Bildung. Lern- u. Arbeitsbuch für sozialpädagogische Berufe. 3. Aufl.
Naturwissenschaften II HAK
Informationstechnik PTS
10 Minuten Lese-Rätsel ab 8 Jahren
Onboarding neuer Lehrkräfte – Ideen für das Qualitätshandbuch. Eine praktische Vorlage zur Anwendung für schulische Führungskräfte
Leo. Saures und Basisches in unserem Alltag
Leitfaden zur sprachlichen Förderung am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule.
Praktisch didaktisch. Didaktik der elementaren Bildung
Experimente aus Physik für Schülergruppen unter Verwendung von TI92/TI Voyage200, CBL2/CBR-Bd. 2,
Gerd Schuller. Eine kurze Werkdarstellung nebst einem biografischen Abriss bis 2008.
Photios´ von Konstantinopel Mystagogie des Heiligen Geistes. Übersetzung und Theologischer Kommentar
Mathe 1 Lösungen
Grundlagen Lehrlingsausbildung. Größen und Maße in der Metallbearbeitung
Buchstaben-Trainer. Mein ABC-Druckschriftheft. 1. Klasse Volksschule
Tiere
Ahmed Celaleddin Dede, Kronprinz Rudolf voin Österreich und der Umbruch der Zeit
Naturwissenschaften I HLT
Experimente aus Physik für Schülergruppen unter Verwendung von TI92/TI Voyage200, CBL2/CBR – Bd. 1
Wer hat eigentlich das Neue Testament geschrieben?
Wer hat eigentlich das Alte Testament geschrieben?
MatheFit 1
MatheFit 4
Die Illusion der Berufswahl. Zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden
Naturwissenschaften FS
Sprache Stein Papier 1Fibel
Sprache Stein Papier 1 Fibel
Zur Symbolik des islamischen Gebets: Von der Hingabe zur Menschenwürde
Politik und Poetik des Entwerfens. Kulturtechnik der Handzeichnung
Anmerkungen zur Psychologie des Entwurfs
Sonne,Mond und Sterne: ein fächerübergreifendes Projekt zur Förderung besonders begabter Schüler
Remarks on the Psychology of Design
Notes on the Sociology of Design
Ästhetische Kommentare zur Demokratieerziehung und Menschenbildung
Die universelle Sprache der Mathematik. Fachdidaktische Aspekte mit dem Fokus auf die Primarstufe.
Das 10 Tage Ferienheft. Deutsch 4. Fit für die nächste Schulstufe.
Naturwissenschaften II HAK
Geschichte für das Leben lernen: Der Bildungswert des Faches in den Überzeugungen österreichischer Lehrkräfte
Naturwissenschaften 2 FW
10 Minuten Zahlenrätsel; ab 9 Jahren; Band 4
Mathe 1. Lehrbuch Mathematik für die 1. Klasse (5. Schulstufe)
Sprache Stein Papier 1. Schreiblehrgang Schreibschrift.
Sprache Stein Papier 1. Begleitkurs für den Schulanfang.
10 Minuten Lese-Rätsel ab 6 Jahren
Diplomarbeit an der BAfEP: Wissenschaftliches Arbeiten
Lasso Sachbuch 3
Grätzl-Kino. Ein sozio-kulturelles Angebot zwischen Apotheke und Trafik. Anregungen und Reflexionen zu öffentlichen Projektionen
Lasso 2 Sachbuch mit Englisch
Medienbezogene Entwicklungsfelder von Primarstufenlehrenden Dissertationsschrift
Angewandte Informatik I HTL
Nun sag‘, wie hast du’s mit der Nachhaltigkeit? Eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen evangelischer Religionslehrer*innen
Geschichtsmythen als konstituierende Elemente des Diskurses zu Hispanoamerika in Schulbüchern.
Naturwissenschaften FS
Wie sind eigentlich die Freikirchen entstanden? Band 2
10 Minuten Lese-Rätsel ab 7 Jahren
Naturwissenschaften 2 HAS
Praxiserlebnis – Angewandte Informatik PTS
Berufsbezogene Überzeugungen von österreichischen Geschichtslehrpersonen und historisches Denken
Lehrer/innen-Begleitpaket Fachkunde Elektro
Sprache Stein Papier 2. Sprachbuch Lehrplan 2023 (Teil A und Teil B)
Sprache Stein Papier 2. Sprachbuch mit Übungs-CD-Rom)
Geschichtsmythen über Hispanoamerika: Entdeckung, Eroberung und Kolonisierung in deutschen und österreichischen Schulbüchern des 21. Jahrhunderts
Von PISA nach Wien. Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis. Empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften
10 Minuten Zahlenrätsel; ab 6 Jahren; Band 1
Sprache Stein Papier 1. ABC-Haus. Schreiblehrgang Druckschrift.
Sprache Stein Papier 1.Fibel. Schreibschrift (Leselehrgang mit integriertem Arbeitsheft in drei Teilen) mit CD-Rom
Sprache Stein Papier 1. Wörterhaus. Schreibschrift inkl. Wörterblock (Modellwörter).
Sprache Stein Papier 1. Leseheft.
Sprache Stein Papier 1. Umstiegslehrgang. Von der Druckschrift zur Schreibschrift.
Sprache Stein Papier 1. Wörterhaus, Druckschrift inkl. Wörterblock (Modellwörter)
Technische Individuation. Konzeptuelle Vorüberlegungen zur Lehre und Forschung in der technischen Bildung
10 Minuten Lese-Rätsel ab 9 Jahren
Was geht mich das an? Antisemitismus gestern – heute – … Erinnerungslernen im Religionsunterricht von der Primarstufe bis zur Matura
Sprache Stein Papier 1. Fibel. Druckschrift (Leselehrgang mit integriertem Arbeitsheft in drei Teilen.
Sprache Stein Papier 1.Fibel. Druckschrift (Leselehrgang mit integriertem Arbeitsheft in drei Teilen) mit CD-Rom.
Sprache Stein Papier 1.Fibel. Schreibschrift (Leselehrgang mit integriertem Arbeitsheft in drei Teilen).
Vorstellungen zu(r) Technik. Eine rekonstruktive Studie technikbezogener Orientierungen von Lehrpersonen der Primarstufe. Dissertationsschrift
Schulbuch für den buddhistischen Religionsunterricht der 1. bis 4. Primarstufe
Leo. Nachhaltig leben
Linguistik im Deutschunterricht. Unter besonderer Berücksichtigung des österreichischen Deutsch, des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowie von Migrantensprachen. Teil I: Eine Einführung. Phonetik, Phonologie und Graphemik
Sprache Stein Papier 1. Materialien für Lehrer*innen.
Sprache Stein Papier 2. Materialien für Lehrer*innen.
Wie sind eigentlich die Freikirchen entstanden? Band 1
fromm und frei. Festschrift zur 200-Jahr-Feier der Freien Evangelischen Gemeinde Basel
Naturwissenschaften II HLW
Das 10 Tage Ferienheft 2; Fit für die 3. Klasse Volksschule; Mathematik
Schule ohne Diskriminierung. Strategien für die Praxis
Schriftliche Rechenverfahren Basiswissen für Lehrkräfte
Das 10 Tage Ferienheft 1; Fit für die 2. Klasse Volksschule; Mathematik
Das 10 Tage Ferienheft 3; Fit für die 4. Klasse Volksschule; Mathematik
Naturwissenschaften IV HLW
Angewandte Informatik 1 FS
Physik 5 Lehrbuch für die 5. Klasse (Oberstufe) an AHS
Lasso Sachbuch 4
Das 10 Tage Ferienheft. Deutsch 3. Fit für die 4. Klasse Volksschule.
Fachkunde Elektro PTS
Das 10 Tage Ferienheft 4; Fit für die nächste Schulstufe; Mathematik
Generative KI in der Schule. Lehren und Lernen mit künstlicher Intelligenz
Wisse die Wege – Hochschulpastoral in Zeiten der Transformation
Naturwissenschaften PTS
Das 10 Tage Ferienheft. Deutsch 1. Fit für die 2. Klasse Volksschule.
Das 10 Tage Ferienheft. Deutsch 2. Fit für die 3. Klasse Volksschule.
Ethische Bildung. Orientierungsperspektiven in unsicheren Zeiten
Nachhaltigkeit von modularen Fortbildungsreihen Eine empirische Studie Forschungsprojekt (Projektbericht)
Küche: Inhärente Ambivalenzen und Proportionsverzerrungen von Küchenutensilien. Installation der Modulpräsentation
Roser Winkel Früheres Zeichen zur Identifikation von Menschen welche während des nationalsozialistischen Regimes, nicht dem Ideal der Heteronormativität entsprachen. Weiche Spitzen, Volumisierung.
o.T. Eine Reduzierung und Banalisierung von Papier als ehemaligen Träger von Weltinformation im Kontext ASMR (Videoarbeit) Präsentation bei der Ausstellung min.12g/qm
2farben1form Ästhetische Analyse von alltäglichen Objekten und deren Reduzierung auf Farbe und Form. Präsentation des Fotobands
Pflanzensupermarkt Der Botanische Garten als Konsumgut. Zwischen Öffentlichkeit und elitärem Entertainment und der künstlichen Entziehung von Pflanzenfragmenten aus ihrem biologischen Rhythmus. Präsentation bei der Ausstellung bluehen.kunst.alles
Schulentwicklung durch das Begabungsgütesiegel GripS?! Evaluation des neuen niederösterreichischen Gütesiegels
„Are You There?“ Komposition und Arrangement für Big Band, Holiday Music, W.S.1774
feuchte gehsteige experimentell-minimalistische collagen über die beziehung zwischen mensch und architektur im kontext körperflüssigkeiten
davinci.med Videoinstallation über den Menschen in den technologisch fortschreitenden Disziplinen Kunst und Medizin. Raumerschaffung zwischen der Fragmentierung von Mensch und Menschsein Präsentation bei der Ausstellung ‚Die Ordnung der Dinge‘
my_machine Videocollage über das Ausbrechen von herkömmlichen Videoformaten Präsentation bei der Ausstellung Bestoff17
evidente dysbalancen performte balancierung zwischen body und society Künstlerische Vorstellung im Zuge meiner Neuanstelung an der PHDL
CHAN CEN: eine Beobachtung und Auseinandersetzung mit dem Scheitern im Kontext Kunst innerhalb schulischer und universitärer Systeme. Installation und Defensio der Abschlussarbeit
off elegance: Lineare Sequenzierung eines zyklischen Homöostats. Installation und Defensio der Abschlussarbeit
No moral Tales
Japanischer Gast, art in print, Parallel Editions Vienna, Gruppenausstellung
Behütete Kindheit, Meisterschule Maximilian Melcher, Gruppenausstellung
AAF 2025 Wien
Tango Arrangements für Ö1 Kompositionspreiskonzert im Auftrag der Österreichischen Nationalbank im Muth – erschienen auf CD
Parallel Editions / IGGY
Strategische Komplemente X, Regina Zachhalmel, Willi Kopf
`RÉ-KAP, Gruppenausstellung
GREAT WOMEN in print, Gruppenausstellung
Ohrenklang 2 (CD)
La Tempesta Del basso, für Kontrabss solo, erschienen in der NÖ Musikedition, NE 15 022
Sommer 2017, Gruppenausstellung
Frischluft, Gruppenausstellung
Mapping the World, sich die Welt erschließen, Gruppenausstellung
Ist es vermessen, die Welt zu vermessen? Gruppenausstellung
Mapping the World, Gruppenausstellung
z‘ Haus Musikveröffentlichung Webplaylist: https://www.youtube.com/watch?v=gAMmePVmZd8&list=PLtydBN16MUBc2HvCb6RuZAl6KX8mK8-7A
MUSTERmix, Gruppenausstellung NÖart, Niederösterreich Gesellschaft für Kunst und Kultur
Heuriges 014, Gruppenausstellung
Poetiken des Konkreten
Heuriges 014, Gruppenausstellung
Vergissmeinnicht Basierend auf rhythmische Intervalle welche durch die Einnahme einer breiten Palette von Medikament hervorgerufen wird und als Stilmittel Buchstaben und Nummern mit einbezieht. Präsentation bei der Ausstellung ‚Die Kunst des Nichtwissen‘
Loeschung Beobachtung und Auseinandersetzung mit unentwickelten fotografischen Aufnahmen in Fotoapparaten welche bei Nachlasshoppings gekauft wurden.
more of the same, Gruppenausstellung Vienna Art Week
Heuriges 013, Gruppenausstellung
Heuriges 013, Gruppenausstellung
Rätselhaft, Gruppenausstellung
Beyond Print, Gruppenausstellung
Women I und II
30 x 30 x 30, internationale Gruppenausstellung
Regina Zachhalmel, Eric Kressnig
Multiple Choice, Gruppenausstellung
Accrochage 2018, Gruppenausstellung
Sommer 2016, Gruppenausstellung
Accrochage 2015, Gruppenausstellung
Und?
Views from Abroad, mit Eric Kressnig
MUSTERmix, Gruppenausstellung
MUSTERmix
„…als hätte der Himmel die Erde geküsst.“ Einzelausstellung
schatten.muster / ciene.wzory, Gruppenausstelung
A konkrét Müveszet Poétikái, Gruppenausstellung
taktil, Gruppenausstellung
natura morta – still life, Gruppenausstellung, St. Pölten
Regina Zachhalmel, Einzelausstellung
Sommer 2014, Gruppenausstellung
Die heilenden Klänge des Medicus 1 – 4; Audio CD´s
Islam Daham, Audio CD
MUSTERmix
Ablakok-Kapcsolatok, Gruppenausstellung
What´s the Matter
„Ohrenklang“ (erste CD des Inklusiven Ensembles Ohrenklang)
Von der Umwertung der Dinge, Einzelausstellung
Musical-Produktion (musikalische Leitung)
Musical-Produktion (musikalische Leitung)
Musik im Gottesdienst:: Instrumentalspiel im inklusiven Ensemble
Ars Portabilis (Luisa Kasalicky, Esther Stocker, Thomas Reinhold, Frenzi Rigling, Regina Zachhamel, Ingo Nussbaumer).
Halvet- 40 Tage im Garten der Seele, Buch- Geschichten, Gedichte
Liebesmystik, heilende Klänge der Sufis, Audio CD
Chorauftritt (Chorleiter, Pianist)
Duo-Auftritt als Pianist mit Prof. Michael Strauß (Saxophon)
Bewegungsgestaltung und musikalische Leitung
Chorauftritt (Chorleiter, Gitarrist)
Auftritt im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im Konzert im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im Konzert im inklusiven klassischen Ensemble „ClassicAll“
Festlicher Anlass; Leitung & Auftritt im inklusiven Ensemble (Ohrenklang_mdw)
Ensemblespiel (inklusives Ensemble Ohrenklang_mdw)
Ensemblespiel (inklusives Ensemble ClassicAll_mdw)
Auftritt im Konzert im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im inklusiven klassischen Instrumental-Ensemble „ClassicAll“
Auftritt im Konzert im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im inklusiven Ensemble „Ohrenklang“
Auftritt im Konzert im inklusiven klassischen Instrumental-Ensemble „ClassicAll“
Auftritt im inklusiven klassischen Instrumental-Ensemble „ClassicAll“
Bildungsstandards aus Sicht der betroffenen Lehrerinnen und Lehrer – eine empirische Untersuchung. (Dissertation)
Das ECHA-Zertifikat – Wegbereiter von Begabungs- und Begabtenförderung in der Sekundarstufe I des österreichischen Bildungssystems
Schriftliche Leistungsfeststellungen im Unterrichtsgegenstand Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung in der Sekundarstufe I – eine empirische Annäherung
Die Waldenser und deren Armutsbegriff im Mittelalter und zur Reformationszeit. Eine semantische Analyse
Bewegungsgestaltung/Tanz, Choreografie
Chorauftritt (Chorleiter)
festlicher Anlass (musikalischer Beitrag bei einem Symposium)
Grenzwertig empathisch – Empathie und Abgrenzung als einander ergänzende Elemente der Kommunikation im elementarpädagogischen Arbeitsfeld
Das Phänomen Nachhilfe in der Sekundarstufe I.
Inklusive Kompetenz – Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstuden-ten zur schulischen Inklusion. Eine empirisch-quantitative Untersuchung
Christliche Evangelisation in einer postmodernen Fragmentierung. Der Ansatz Lesslie Newbigins
Die Entwurfszeichnung
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen nach heinz Klippert – eine empirische Untersuchung. (Diplom-/Masterarbeit)
Zum Phänomen des Sich-Einfühlens im Forschungsfeld Schule. Eine phänomenologisch orientierte Studie über dessen Bedeutung in Hinblick auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern
Wie inklusiv kann Begabungsförderung sein? Eine kritische Analyse gängiger Unterrichtsmethoden in der Begabungsförderung mit Fokus auf Inklusion
Ist der Zappelphilipp eigentlich hochbegabt oder gar hochsensibel?Eine qualitative Studie zum Begriffsverständnis von VolksschulpädagogInnen mit und ohne begabungsfördernder Aus-/ Fortbildung von AD(H)S, Hochbegabung und Hochsensibilität
Verhaltensauffälligkeiten, co-kognitive Fähigkeiten und multiple Intelligenzen von Einzelkindern im Vergleich zu Erstgeborenen und Geschwisterkindern
„Theoretisch schön – praktisch schwierig!“ Eine Untersuchung der mentalen Repräsentation praxisleitender Theorien von Elementarpädagog*innen sowie der darauf bezogenen Bedeutung von Aus- und Weiterbildung
Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule – Eine empirische Studie zur Lehrprofessionalität
Zugänge zur Normalverteilung und ihre fachdidaktische Analyse. Dissertation
Unterrichtsplanung aus Bewegung und Sport
Pre-service teacher’s attitudes towards Education for Sustainable Development – an empirical study at the University College of Teacher Education Vienna/Krems (KPH Wien/Krems)
Heiliges Land im Umbruch. die Umwälzungen im Land Israel/Palästina von der osmanischen Herrschaft zum Vorabend der Staatsgründung Israels
Die Neue Mittelschule als begabende Schulform. Ein Fallbeispiel
Beliebt und anerkannt durch Sport?
Regionale Kulturentwicklung (Unter besonderer Berücksichtigung des Beispiels Krems a.d. Donau)
Erfassung der Handpräferenz […] im Kindergartenalter.
Topologische Strukturtheorie nicht lokalendlicher Graphen
Stadtrandsiedlung Stadlau (Stadlauer Künstler und die kulturpolitischen Ambitionen der Stadt Wien)
Zur Situation von Frauen und Mädchen mit geistiger Behinderung in Ghana. Drei Fallstudien am Beispiel der Kultur der Akan
Rivalität und Rituale zur Stärkung der Gruppenidentität. Eine ethnographische Untersuchung der Fußballfankultur am Beispiel der Vereine SK Rapid Wien und FK Austria Wien.
Die Gegenüberstellung vom Selbst und Ich anhand des Menschenbildes bei Freud und Jung – Zwei persönlichkeitsbildende Konzepte im religionswissenschaftlichen Vergleich
Die Illusion der Berufswahl. Zur Bedeutung der Passung von Habitus und Feld für Berufswahlstrategien von Lehramtsstudierenden
CLIL with a capital I: Using cognitive discourse functions to integrate content and language learning in CLIL history education
Händigkeit und visuelle Wahrnehmung […] im Alter von 4;0 bis 6;5 Jahren…
Hinweise auf Bildnerische Kreativität bei Kindern am Übergang zwischen Kindergarten und VS
Extramural English and academic verb knowledge: A longitudinal study of Viennese students majoring in English
off elegance: Lineare Sequenzierung eines zyklischen Homöostats
Unterstützte Kommunikation. Möglichkeiten der schulischen Förderung von Kindern mit lautsprachlichen Beeinträchtigungen im Förderschwerpunkt Sprache mithilfe alternativer Kommunikationsformen
CHAN CEN – eine Beobachtung und Auseinandersetzung mit dem Scheitern im Kontext Kunst innerhalb schulischer und universitärer Systeme
Eine systemtheoretische Situationsanalyse von Identitäts- und Alteritätserfahrungen von Schüler*innen während der Covid-19-Pandemie
Gerd Schuller. Eine kurze Werkdarstellung nebst einem biografischen Abriss bis 2008.
Möglichkeiten und Grenzen bei der Integration autistischer Kinder in den schulischen Bereich
An investigation into how primary school teachers in the UK and Austria can use an inclusive approach of gifted and talented education to create and develop the gifts of all pupils in a classroom.
(Mehr-)Sprachigkeit und Lingualismus. Die diskursive Konstruktion von Sprache im Kontext nationaler und supranationaler Sprachenpolitik am Beispiel Österreichs. Dissertation
„Jetzt merke ich, dass ich doch etwas kann.“ Evaluation und Dokumentation der „Mama lernt Deutsch“-Kursreihe der Stadt Wien im Schuljahr 2006/2007. Diplomarbeit
Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen. Evaluationsstudie zur Implementierung von Themen der Nachhaltigkeit am Beispiel der PILGRIM-Schulen
Einführung in die lineare Regression: Theoretische und anwendungsorientierte Aspekte. Diplomarbeit
Motive für ein Pädagogik-Studium : eine empirische Untersuchung zur Studienwahlmotivation von StudienanfängerInnen und DiplomandInnen des Studiums der Pädagogik an der Universität Wien
Ein mehrperspektivischer Blick in das Translanguaging-Klassenzimmer: selbstbezo¬gene Überzeugungen und Klassenklima im Fokus.
Neue Mittelschule als sozialer Brennpunkt und die Bedeutung von Schulsozialarbeit. Eine empirische Untersuchung zur interdisziplinären Zusammenarbeit von (Beratungs)-LehrerInnen und SchulsozialarbeiterInnen im Großraum Wien.
Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung. Eine quantitative bildungswissenschaftliche Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich.
Nun sag‘ wie hast du’s mit der Nachhaltigkeit? Eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen evangelischer Religionslehrer*innen
Berufsbezogene Überzeugungen von österreichischen Geschichtslehrpersonen und historisches Denken
Zur Qualität in der LehrerInnenausbildung – Forschungsprojekte in ausgewählten Teilbereichen am Institut für Ausbildung am Campus Krems-Mitterau der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems im Studienjahr 2009/10.
Musikerziehung in Österreich: 1947-2017. Die Mediatisierung des Faches, dargestellt in den Beiträgen des Fachmagazins Musikerziehung.
Structural and Spectral Theory of Infinite Graphs
Die Implementierung Inklusiver Begabungsförderung – Eine Interventionsstudie zur Implementierung Inklusiver Begabungsförderung in Niederbayern
Zugänge zu den Abrahamsperikopen im Religionsunterricht – Abraham als ein Glaubensbild wahrnehmen und lebensnahe Assoziationen durch die Bibelperikopen erschließen
Kann Geragogik unter der Berücksichtigung der Spiritualität einen Beitrag innerhalb der Seelsorge im Pflegeheim leisten?
Gifted Education and Social Justice: A Qualitative Case Study of Teachers and Students Experiences of Gifted and Talented Interventions in an Austrian Primary School
„Ohne Freiheit aber ist das Verderben gewiss.“ Zur Grundlegung einer politischen Ethik bei Karl Jaspers
Die Person des Menschen als Begründung von Ethik, Menschenrechten und Friedenssicherung. Einige Konsequenzen der personalistischen Philosophie bei Karl Lugmayer
Geschichtsmythen als konstituierende Elemente des Diskurses zu Hispanoamerika in Schulbüchern
Facing Religious Diversity and Secularisation – About the Future of Denominational Religious Education in Compulsory School in Austria
„Doch die Eltern wünschen es sich anders!“ Mögliche Auswirkungen zunehmender Kund*innenorientierung auf die pädagogische Qualität in Integrationskindergartengruppen
Das Sprechverhalten von Kindergartenpädagoginnen – in Hinblick auf die Förderung von Kompetenzen der Kinder in der Zweitsprache Deutsch
Integration in der Volksschule – quantitative Untersuchung
(un)fair zum Sieg? Chancengleichheit im Sport?
Die österreichischen Schulgesetze
Aufsteigen in Mathematik 1
Aufsteigen in Mathematik 2
Europa mit oder ohne Religion?
Die Pädagogische Hochschule (Hochschulgesetz 2005)
„Darüber denkt man ja nicht von allein nach…“. Kindertheologie als Theologie für Kinder
Diachronic Construction Grammar
Ausbildung von ReligionslehrerInnen: konfessionell – kooperativ – interreligiös – pluralitätsfähig
Netzwerk Babylon
Jugend und Sucht
Verdammt zum Siegen?! Was ist Sport wert? Sportethische Gedanken
Martin Jäggle/Martin Rothgangel/Thomas Schlag (Hrsg.) unter Mitwirkung von Philipp Klutz / Mónika Solymár: Religiöse Bildung an Schulen in Europa. Teil 1: Mitteleuropa.
Martin Rothgangel/Robert Jackson/Martin Jäggle (eds.) in cooperation with Philipp Klutz and Mónika Solymár: Religious education at schools in Europe. Part 2: Western Europe.
Unterricht kompetenzorientiert planen – ERgRÜNDEN – ENTSCHEIDEN – ENTWERFEN – ENTWICKELN
Bildung-ein Menschenrecht. Theoretische Überlegungen und kreativ gestaltende Zugänge
Naturwissenschaft und Glaube. Impulse zum Dialog
Ernte und Aussaat. Spiritualität und Nachhaltigkeit – Überlegungen und Handlungsimpulse
Die Fachbereichsarbeit in der Gesundheits- und Krankenpflege
„… gefeiert – verachtet – umstritten“. Menschenrechte und Menschenrechtsbildung
Kulturrecht
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS 18
Unterrichtsentwicklung durch Unterrichtsevaluation. Aktionshandbuch
Die Fachbereichs- und Abschlussarbeit in der Gesundheits- und Krankenpflege. Inhalt und Gestaltung
„Mit euch bin ich Mensch…“ Festschrift anlässlich des 60. Geburtstages von Friedrich Schleinzer O.Cist
Sprache aufbauen – Grenzen abbauen
Maria Montessori. Das Kind in der Familie
Your Turn
Lob dem Fehler Störung als Chance Interdisziplinäre Heil- und Sonderpädagogik in Theorie und Praxis
ERNTE UND AUSSAAT. Spiritualität und Nachhaltigkeit – Überlegungen und Handlungsimpulse
Mathematik zum Anfassen
Sprachheilpädagogik up to date
Netzwerk Sprache. Kindersprache im Kontext
Mit Sprache wachsen
Untersuchungen und Ansätze zur Weiterentwicklung der Montessori-Pädagogik in Österreich
Die Förderung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I unter Berücksichtigung verfeinerter diagnostischer Verfahren.
„… gefeiert – verachtet – umstritten“ Menschenrechte und Menschenrechtsbildung
Schulporträtforschung und Schulentwicklung
Miteinander! Vernetzung zwischen Kindergarten und Volksschule. Proceedings und ergänzende Beiträge
Chefredaktion Plus Lucis
Symposium anlässlich des 50. Todestages von Hildegard Jone (1891-1963). Ihre Werke Ihr Leben
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
Montessori-Pädagogik heute. Grundlagen – Innenansichten – Diskussionen
Maximilian Buchka/Michael Brockmann (Hrsg.) Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht Fallgeschichten – Fachwissen – Impulse für die Grundschulpraxis
Schulverwaltung aktuell
Um Mensch und Recht. Zum 50. Todestag des humanistischen Rechtsphilosophen und Publizisten René Marcic
Mauthausen revisited
Theorie und gelungene Praxis im Umgang mit Heterogenität
Talking Dialogue – Eleven Episodes in the History of the Modern Interreligious Dialogue Movement
SchulVerwaltung aktuell – Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
Impulse für einen zeitgemäßen Islamischen Religionsunterricht. Ansätze aus der Theorie – Anregungen für die Praxis
Musikpädagogik in Österreich. 75 Jahre AGMÖ. Die Jahre 1997-2022.
Partizipation und Empowerment in sonderpädagogischen Handlungsfeldern & Schule in der Krise – Zumutungen und Hoffnungen.
Technikunterricht: Handfest und geistreich. Der Beitrag technischer Bildung zur kulturellen Bildung
Professionalisierung durch Forschung. Forschungsband 2016
Schülerinnen und Schüler kompetent führen
Transformative Bildung SDGs in Lehrer/innenbildung und Hochschulentwicklung
Deutsch. Sprach-Lese-Buch 3 mit differenzierten Übungen. Teil A und B
Savegame. Agency, Design, Engineering
Was Schulen stark macht. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule.
Denkbilder moderner Staatlichkeit
Globales Lernen im digitalen Zeitalter
Dialog Forschung. Forschungsband 2015
Esercizi pratici di geometria spaziale per le lezione di geometrie e matematica con soluzioni
Buber begegnen. Interdisziplinäre Zugänge zu Martin Bubers Dialogphilosophie. Reihe: Acro Wissenschaft, Band 28. Wuppertal: Acro Verlag
RaumBildung 6
Deutsch. Sprach-Lese-Buch 2. Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
Mixed Reality and Games. Theoretical and Practical Approaches in Game Studies and Education
Vielfältige Geographien
„Wir haben hier keine bleibende Stadt“ (Hebräer 13, 14). 100 Jahre Evangelische Frauenschule – Evangelische Religionspädagogische Akademie – Kirchliche Pädagogische Hochschule
Schuleingangsphase erleben und gestalten. Pädagogische und didaktische Beiträge
At-Taarichul Islamiy: Einführung in die islamische Geschichte
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
Suchen und Fragen nach Gott
Erkunden – Sehen – Erleben – Verstehen. Ein gedanklicher Rundgang durch christliche Kirchen mit Einblicken in deren Leben und Glauben
Staunen und Verstehen 1/2 Arbeitsheft
Globales Lernen
Lernen erfolgreich gestalten, Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen – Band 2
Literatur und Politik unterrichten
Tropen des Staates. Literatur/Film/Staatstheorie 1918-1938
Mehr als Ethik. Reden über Körper und Gesundheitsnormen im Unterricht
RaumBildung 4
Staunen und Verstehen 1-2 Kommentare und Hinweise
Ritualia orientalia mixta. Reflexionen über Rituale in der Religionsgeschichte des Orients und angrenzender Gebiete
Vielfalt als Chance – Vom Kern der Sache
Kindergärten, Schulen, Hochschulen: Diskurse und Befunde zu pädagogischen Handlungsfeldern
Lernen erfolgreich gestalten. Modelle und Fakten für wirksames Lehren und Lernen. Band 2.
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Forschung – Technik – Geschlecht
Competency-based Lesson Planning. Discover – Define – Design – Develop
Einheit und Differenz in der Religionswissenschaft, Standortbestimmungen mit Hilfe eines Mehr-Ebenen-Modells von Religion
Die vielen Wirklichkeiten der Neuen Mittelschule. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule.
Gute Schule bleibt verändert. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule.
Islamstunde – In Freundschaft leben
Lebensmittel Sprache – Spezifische Sprach-, Kommunikations- und Interaktionsförderung im Spannungsfeld Interdisziplinarität
Unterricht kompetenzorientiert planen. Ergründen – Entscheiden – Entwerfen – Entwickeln
Hat der „jüdisch-christliche“ Dialog Zukunft? Gegenwärtige Aspekte und zukünftige Perspektiven in Mitteleuropa
Der „jüdisch-christliche“ Dialog veränderte die Theologie. Ein Paradigmenwechsel aus ExpertInnensicht
Kriterien für religionsverbindendes Beten bzw. Feiern anhand ausgewählter Praxisbeispiele
Wissenplus
Wissenplus
views
Islamstunde
GESCHICHTE, THEOLOGIE UND ENTWICKLUNG DER IKONEN IN DER RUMÄNISCHEN ORTHODOXEN KIRCHE
Was sagt/ gibt mir die göttliche Liturgie?
Gerechtigkeit in einer endlichen Welt. Ökologie Wirtschaft Ethik
Handlungsorientierte kunsttherapeutische Reflexionsmethoden
ugend und Religion in Deutschland und der Türkei
Die Bedeutung der Heiligen Schrift im heutigen orthodoxen Releigionsunterricht
FGTW – Tagungsbericht
FGTW – Tagungsbericht
Die Orgel in Gottfried von Einems OEuvre
Die Umsetzung der Inhalte des Humanitären Völkerrechts im Unterricht
Gesamtösterreichische Tagung der Professorinnen und Professoren an Pädagogischen Hochschulen
Kongress 2005: Vision konkret: Begabungs- und Begabtenförderung in Wort und Tat
Kann die Politische Bildung auf den Begriff des Staates verzichten?
NOESIS Arbeitsbericht 3. Zwischenbilanz nach einem Jahr NOESIS.
Datenschutz. ‚Big Data‘ als gesellschaftliche und politische Herausforderung
NOESIS Arbeitsbericht 19. Zusammenfassende Ergebnisse des Evaluationsprojekts NOESIS nach acht Jahren.
NOESIS Arbeitsbericht 2. Bildungspolitik im Widerstreit.
NOESIS Arbeitsbericht 7. Gelebte Unterrichtserfahrungen – Wie SchülerInnen und Lehrpersonen ihren Unterricht in der NöMS erleben.
FGTW – Tagungsbericht
NOESIS Arbeitsbericht 13. School Settings – Schullandschaften II.
Krisenfest durch Nachhaltigkeit
NOESIS Arbeitsbericht 8. Peer Evaluation – Die Sicht der SchülerInnen.
NOESIS Arbeitsbericht 16. Die Erfahrung von Niederösterreichs SchülerInnen in der 9. Schulstufe.
NOESIS Arbeitsbericht 6. School Settings – Schullandschaften.
NOESIS Arbeitsbericht 15. Regionales Bildungsverhalten am Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I in Niederösterreich.
NOESIS Arbeitsbericht 14. Das niederösterreichische Sonderschulwesen im Fokus.
NOESIS Arbeitsbericht 5. Netzwerke und Peers – Peerevaluation.
NOESIS Arbeitsbericht 20. Schulische Berufsorientierung als Unterstützung der Berufswahlentscheidung: eine Untersuchung im Rahmen des NOESIS-Evaluationsprojekts.
Ethik in der Bildung
NOESIS Arbeitsbericht 1. Ergebnisse der Vorerhebung.
NOESIS Arbeitsbericht 12. Gelebte Unterrichtserfahrungen. Wie SchülerInnen ihren Unterricht in der Niederösterreichischen Mittelschule erleben.
NOESIS Arbeitsbericht 11. Transitions – Neueste Analysen der drei Kohorten im Längsschnitt.
NOESIS Arbeitsbericht 10. Wie SchülerInnen Übgergänge erleben und darstellen – eine biographische Perspektive auf vertikale und horizontale Übergänge.
NOESIS Arbeitsbericht 21. Das Phänomen Nachhilfe in der Sekundarstufe I. Eine quantitativ-empirische Forschung zum Stand von Nachhilfe an NNÖMS im Rahmen der NOESIS-Studie.
NOESIS Arbeitsbericht 18. Die Neue Mittelschule und die Zusammenarbeit mit dem Elternhaus.
NOESIS Arbeitsbericht 9. Barrieren im schulischen Leben von SchülerInnen an Niederösterreichischen Mittelschulen.
NOESIS Arbeitsbericht 17. Die Neue Mittelschule aus Sicht der Eltern.
NOESIS Arbeitsbericht 4. Zwischenbilanz Transitions (Übergänge).
Christliches mit Feder und Faden. Christliches in Texten, Textilien und Alltagsgegenständen aus Ägypten
Wege und Ziele evangelischer Schulen in Österreich. Eine empirische Untersuchung
Evaluationsbericht zum Projekt „Begabungsförderung an NMS/WMS (2011-2013)“
Wirtschaftsethik angesichts von Krisen
Die Bedeutung der christlichen Soziallehre für ethisches Handeln
„Ich wünsche mir aufrichtige Anerkennung unserer Arbeit …“ Berufszufriedenheit, Belastungen und Copingstrategien evangelischer ReligionslehrerInnen in Österreich
Expedition Y
Gesund und munter, Bewegungskompetenzen im Vorschulalter
Creative Commons. Ein Informations- und Arbeitsheft für SchülerInnen, Studierende und Lehrende
E-Books. Das Medium Buch im 21. Jahrhundert
Kompetenzen in Musik an Musikhauptschulen & Neuen Musikmittelschulen am Ende der 8. Schulstufe
Review of International Geographical Education Online
Kompetenzorientierten Unterricht differenziert gestalten
Schule der Demokratie?
Religionen erforschen, Kulturwissenschaftliche Methoden in der Religionswissenschaft
Inverser Böckenförde, Leben Religionen von politischen Voraussetzungen, die sie selbst nicht garantieren können?
Mentoring im Berufseinstieg – Eine mehrperspektivische Betrachtung. Erkenntnisse eines Entwicklungsprojekts. Band 2
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Grundlagen – Anregungen – Beispiele
RaumBildung 3
OrganisationsEthik. Organisationsentwicklung in Kirchen, Caritas und Diakonie
Starte dein Projekt
Primarstufe – Zukunft gestalten
Rothgangel, Martin/ Jäggle, Martin/Schlag, Thomas (eds.) in cooperation with Philipp Klutz and Mónika Solymár, Religious education at schools in Europe. Part 1: Central Europe
Islamstunde
SchulRäume.Einblicke in die Wirkkraft neuer Lernwelten
Vielfalt(en) erforschen. Tag der Forschung 2014
Schultische pädagogisch gedacht. Ein Plädoyer für Vielfalt
Islamstunde
Lernen erfolgreich gestalten: Modelle und Faten für wirksames Lehren und Lernen
RaumBildung 2
Anerkennung in religiösen Bildungsprozessen. Interdisziplinäre Perspektiven
Geodikon Die Lernmaterialien
Forschen an der KPH Wien/Krems: Tag der Forschung 2013. Forschungsbericht 2011-2013
lebens.werte.schule. Religiöse Dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung
Mentoring im Berufseinstieg – eine mehrperspektivische Betrachtung
Dislessia: Guida per genitori
Religionsunterricht und säkularer Staat
Netzwerk Babylon
Ostarrichislam. Fragmente 800-jähriger gemeinsamer Geschichte
Kultur der Anerkennung. Würde – Gerechtigkeit – Partizipation für Schulkultur, Schulentwicklung und Religion
Sprache rechnet sich. Medium Sprache in allen Lernbereichen
RaumBildung
Leben Glauben Lernen. 1978 – 25 Jahre RPI – 2003. Festschrift
Leben im Gespräch. Impulse für eine zeitgemäße Religionspädagogik
Bildungsrecht für alle?
Lieben – Leisten – Hoffen. Die Wertewelt junger Menschen in Österreich.
Zukunft des Lernens. Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern
Ethik organisieren. Handbuch der Organisationsethik
SchulVerwaltung aktuell
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Bildungsrecht für alle?
views
Wiener LehrerInnenzeitung
International Journal of Intercultural Relations
Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education
Innovation in Language Learning and Teaching
Applied Linguistics Review
CELT Matters
Erziehung und Unterricht
SchulVerwaltung aktuell
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
ide
Paradigmenwechsel im Sachunterricht in der Primarstufe – Koordination
Zwischen Ideal und Wirklichkeit: Beiträge zur Professionalisierung von Lehrpersonen und Entwicklung von Schule und Unterricht
Erziehung und Unterricht
IMST Newsletter
L2 Journal
Die gesellschaftliche Erzeugung von religiös-weltanschaulicher Vielfalt
Bildung, Bild und Bildnerische Kreativität
Interpretieren
Leben mit der Technik. Welche Technik wollen ‚Sie‘? Technik: verstehen wir, was wir nutzen!? Berichtsband der 22. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB) in Paderborn, 2020 u. der 23. Jahrestagung in Mannheim 2021
Global Citizenship Education im Deutschunterricht
SchulVerwaltung aktuell – Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
SchulVerwaltung aktuell – Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Bilingualism: Language and Cognition
Erziehung und Unterricht
Schulverwaltung aktuell
Erziehung und Unterricht
SchulVerwaltung aktuell
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
Applied Psycholinguistics
SchulVerwaltung aktuell
CELT Matters
Erziehung und Unterricht
Erziehung und Unterricht
denken, schreiben, tun. Politische Handlungsfähigkeit in Theorie, Literatur, Medien
Wir sind alle »andere«. Schule und Religion in der Pluralität
Islamische Religionspädagogik Leitfragen aus Theorie, Empirie und Praxis
Gute Schule ist machbar. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule.
Identitätssuche. Modelle für Projekttage mit 13-15jährigen.
RaumBildung 5
International Journal of Bilingualism
Lesen, Verstehen und Lösen von Mathematikaufgaben
Zwischen Alltag und Aufbruch. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule.
Eine Schule für alle? Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule.
Erkunden. Sehen. Erleben. Verstehen. Ein gedanklicher Rundgang durch christliche Kirchen mit Einblicken in deren Leben und Glauben
Unterwegs zum einen Glauben
Jesusfreunde sein – Gemeinsam feiern. Die Vorbereitung der Erstkommunion
Jesusfreunde sein – Gemeinsam feiern. Vorbereitung der Erstkommunion. Eine Handreichung für Kinder
Deutsch. Sprach-Lese-Buch 2 mit differenzierten Übungen. Teil A und B
Developing Advanced English Language Competence
An Austrian Avant-Garde
Mentoring im Berufseinstieg – Eine mehrperspektivische Betrachtung. Erkenntnisse eines Entwicklungsprojekts. Band 1
Deutsch. Sprach-Lese-Buch 3. Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
Stichwort Purkersdorf, die Wienerwaldstadt von A -Z
Schülerinnen und Schüler kompetent führen. REFLEKTIEREN – KOMMUNIZIEREN – INTERVENIEREN – KONFLIKTElösen
Luther und die Reformation in internationalen Geschichtskulturen. Perspektiven für den Geschichtsunterricht
Nun sag, wie hast du’s mit der religiösen Vielfalt? Zwischen Konflikt und Kompetenz in Kindergärten, Schulen und Jugendarbeit
Auf dem Weg zu einer Humanen Schule – Festschrift für Richard Olechowski
Das Geschichtsschulbuch: Lernen – Lehren – Forschen
Musikpädagogik in Österreich. 75 Jahre AGMÖ. Die Jahre 1997-2022
LehrerInnenbildung NEU/Erinnerungskulturen und Gedächtnisse
Montessori-Pädagogik. Das Kind im Mittelpunkt.
Die Umwelt als neue Variable in der Kindheitsforschung
Migration-Flucht-Bildung. Brücken bauen
Die Evangelische Gemeinde Wels in den Jahren 1933-45
Bader, Erwin (2023): Friede – Gerechtigkeit – Gottvertrauen. Aufsatzsammlung anlässlich des 80. Geburtstags
Barrierefreiheit und Universal Design for Learning/ Kultur im Fokus: Interkultur – Transkultur – Lernen.
Reflexion und professionalisierung: Bestehedes hinterfragen – Neues entwickeln
Eva Lindl: Zwischen Prädikat und Präferenz. Der Einfluss des Begabungssiegels auf die Schulwahl von Eltern
Leitlinien für den Umgang mit einem Stromausfall/Blackout in der Schule – offenes Arbeitspapier veröffentlicht auf www.kphvie.ac.at vom 21.09.2022
Reform von Schulgovernance-Systemen. Vergleichende Analyse der Reformprozesse und bei einigen PISA-Teilnehmerländern
Sprachendidaktik im Dialog. Extended Abstracts zur 14. ÖGSD Nachwuchstagung.
Wir gestalten die Zukunft oder Entrepreneurship Edukation für Kinder und junge Erwachsene
Der Berufseinstieg von Lehrer*innen. Forschungen und Perspektiven zu Anforderungen, Wegen und Gelingesbedingungen.
Demokratie- und Friedensbildung in Krisenzeiten
Schulverwaltung aktuell
Schulverwaltung aktuell
SchulVerwaltung aktuell – Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
Nachhaltige Sprachförderung. Zur veränderten Aufgabe des Bildungswesens i e Zuwanderergesellschaft
Fortbildung (Schwerpunktheft der Zeitschrift SchulVerwaltung aktuell)
Frieden
Erziehung und Unterricht, Schwerpunktheft zu Fortbildung Fort- und Weiterbildung wirkt!?
Lernumgebungen im Sachunterricht der Grundschule
Humane Schulen? 28 authentische Fallgeschichten über humane und inhumane Praktiken an Schulen
Maier, Bernhard: Dictionarium der Sportethik, Redaktion und Mitarbeit: Paul R. Tarmann; mit Beiträgen von Markus Bammer, David Müller und Paul R. Tarmann
Erziehung und Unterricht
Sprache und Leben der frühmittelalterlichen Slaven. Gemeinsam mit Georg Holzer
Wort und Schrift. Christliche Perspektiven
Baltische und Slavische Prosodie. International Workshop on Balto-Slavic Accentology IV
Interreligious Dialogue in Context – A European Comparison
PH forscht. Bericht 2013–2015, gemeinsam mit Johannes Reitinger, Martin Kramer, Eva Schneckenleitner
Erziehung und Unterricht: QMS – Qualitätsmanagement für Schulen. Wie Qualität systematisch gesichert und entwickelt werden kann
Wimmer, Sophie / Haunschmidt: Über Religion im Ethikunterricht sprechen? Analyse und Umsetzung der österreichischen Lehrpläne
Schule und Gesundheit
Wisse die Wege – Hochschulpastoral und Hochschulseelsorge in Zeiten der Transformation
Vielfalt als Chance – Vom Kern der Sache
Musikpädagogik
Multilingual Education in the Flow. Research-based Approaches to Teaching in Times of Global Opportunities and Challenges
Warum ist der Kindergartenalltag so wichtig?
Kindergartenalltag unter transaktionalen Gesichtspunkten
Developing advanced English language competence: A research-informed approach at tertiary level
Fort- und Weiterbildung wirkt?!
Zwischen Erwartung und Performanz im Zeitalter der Kompetenzorientierung und Leistungsvermessung. Eine empirische Untersuchung von innen heraus
Begriffe und Diskurse zu Nachhaltigkeit
Bibel und Liturgie – Das Wort Gottes in der Liturgietheologie bei Pius Parsch und in der Liturgischen Bewegung. Klosterneuburger Symposion 2024
Qualitätsmanagement in elementaren Bildungseinrichtungen In: Handbuch Kindergartenleitung. Das ABC für Führungskräfte in der Elementarpädagogik
Special Issue on positive psychology and wellbeing
Bildungsqualität im Kindergarten. Ein transaktionales Bildungskonzept
Migration bewegt Schule.Transnationalität als Impulse für Schulentwicklung und Lehrkräftebildung
Schulverwaltung aktuell
Schulabbruch als multidimensionales Phänomen und gesellschaftliche Herausforderung – Mobbingprävention
CELT Matters
Das Dilemma der Widersprüchlichkeit – Spannungsfelder im Unterricht
Themenheft: Religion, Partei, Parteiung – Komparative Perspektiven auf dem Weg zu einem Grundbegriff religionswissenschaftlicher Forschung
Religiöse Vielfalt in Österreich
Beziehungen in der Schule gestalten. Für ein gelingendes Miteinander
Klassenführung durch Beziehung. Grundlagen und Handlungsstrategien
Ein Recht auf Sprache! Sprachheilpädagogische Interventionen – Fundamente der Inklusion
SPRACH[ ]RÄUME eröffnen – gestalten – erleben. Sprachheilpädagogik aktuell – Interdisziplinäre Einblicke und Ausblicke
Sprache – ein Kinderspiel? Aktuelle Beiträge der Sprachheilpädagogik in einer inklusiven Bildungslandschaft
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule
Transformative Medienbildung in der schulischen Praxis / Bodyshaming im schulischen Kontext
Mixed Methods/Triangulation in History Education Research. Special Edition des History Education Research Journal
Myths in German Language History Textbooks
Technik und Design. Die neue Dimension der Werkpädagogik.
Historisch Denken lernen mit Schulbüchern
Zukunft der Schule – Schule der Zukunft / Entwicklungen im Deutschunterricht – Fokus Primarstufe
Erziehung und Unterricht: Wahrscheinlich Mathematik / Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt und Ziel von Bildung
Lehrkräftefortbildungen in Österreich und Deutschland: Ein Blick auf Fortbildner*innen, Prozesse und Formate
Missbrauch: Kinder und Jugendliche stützen / Trangender Kinder und Jugendliche
Eurhythmics in inclusive and therapeutic settings
Sprachsensibler Fachunterricht und DaZ-Förderung am Übergang zwischen Sekundarstufe I und II
Alles, was Recht ist! Recht haben – Recht bekommen – nach dem Recht handeln
Astronomie im Sachunterricht
Erste Hilfe im Sachunterricht
Zum Wandel des Bildungs- und Leistungsbegriffs in einer sich verändernden schulischen Realität – Lehrer*innen-Emotionen.
Aspekte zur Hochschuldidaktik – Eiinblicke und Ausblicke – Alles was Recht ist! Recht haben – Recht bekommen – nach dem Recht handeln.
Ökonomie und Deutschunterricht
Challenges and Opportunities for Character Education in Europe
Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung in Österreich/ Literaturvermittlung im Unterricht
„Kompetenzorientierung in Schulbüchern – Aufgaben als Motoren“
Mythen in deutschsprachigen Geschichtsschulbüchern – von Marathon bis zum Élysée-Vertrag
Elementarpädagogik. Frühkindliche Bildungsprozesse verstehen und begleiten
Die Geschichte des österreichischen Volkes (Ernst Karl Winter)
Eine resilienzsensible, fürsorgende Schule – Professionelle Lerngemeinschaften im Bildungsbereich
Ostarrichislam
Friedensfähig oder kriegstüchtig? Beiträge gegen die Grammatik der Gewalt
Systemische Ansätze von inklusiver Begabungsförderung. Befunde, Konzepte, Methoden
building bodies „Building Bodies“ untersucht den Körper als Medium zwischen Innen und Außen, als wandelbares, relationales und nicht-autonomes Wesen. Die Sammlung dokumentiert die Arbeiten der Studierenden aus Kunstpraxis 1+3, WiSe 2024/25.
Michaela Gutsjahr: Zur Rolle der Koordinator*innen für Begabtenförderung im Kontext von Teacher Leadership und Schulentwicklung. Eine qualitative Studie an ausgewählten Gymnasien in Niederösterreich
Innovative Impulse zur (Weiter-)Entwicklung von Modell- und Forschungsschulen
Biologie für alle 2. Klasse
Biologie für alle 1. Klasse
Schule in gesellschaftlichen Krisenzeiten Resilienz und Partizipation von Kindern und Jugendlichen fördern
Erziehung und Unterricht: Forschungsfokus: Fort- und Weiterbildung/ Bildungs- und Berufsorientierung als gesamtgesellschaftliche Aufgabe
Begabungsfördernd lehren und lernen / Lernen mit und durch Musik
Forschungsfokus: Fort- und Weiterbildung
Christina Fasel: Schulentwicklung durch das Begabungsgütesiegel GripS?! Evaluation des neuen niederösterreichischen Gütesiegels
geo-bodies / egobodies foreign (venice) everywhere Venedigs Geschichte zeigt, wie Grenzen und Fremdheit konstruiert werden. Diese Sammlung protokolliert Arbeiten aus der Lehrveranstaltung Künstlerische Praxis SoSe 2024.
NON PLUS ULTRA erforscht das Metaphysische der Grenze als Ort zwischen Wissen, Risiko und Erkenntnis. Die Sammlung zeigt studentische Arbeiten aus Vertiefung Kunstpraxis 1+3, WiSe 2023/24.
Skripten: Eine kunstpädagogisch orientierte Sammlung von Skripten, Impulsen und Gedanken zu ausgewählten Themenstellungen für die Sekundarstufe 1
Soziale Ungleichheit und Bildung. Theoretische und empirische Perspektiven
SchulVerwaltung aktuell – Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
SchulVerwaltung aktuell – Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
BROT Brot steht als Symbol für Leben, Gemeinschaft und Kultur. Die Lehrveranstaltung untersucht seine Bedeutung in Kunst und Gesellschaft. Studierende erforschen Brot praktisch und künstlerisch im SoSe 2025.
Global Citizenship Education in der Schule: Von der Kritik zur Transformation in Theorie und Praxis
Politische Dimensionen der Deutschdidaktik. Einblicke – Kontroversen – Ausblicke
Generative KI in der Schule: Lehren und Lernen mit Künstlicher Intelligenz. Kohlhammer.
Universität Wien: „Das Unendliche denken. Eine Auseinandersetzung mit der Leibnizschen Logik im …“
SU:AT-Kongress 2025
Language and Education
Universität Wien: „Teleologie in der Evolution? – Anfragen an den Zufallsbegriff innerhalb …“
Institut Forschung und Entwicklung / KPH Wien Krems
Universität Wien: „Die praktisch-ethische Dimension des Nachhaltigkeitsbegriffs …“
Universität Wien: „Über das Sterben und den Tod sprechen“
Universität Wien: „Kontroverse „revolutionäre“ Technologien vermitteln?“
Universität Wien: „Methodisch-didaktische Aufbereitung ethischer Themenstellungen …“
Universität Wien: „Philosophieren mit Literatur. Überlegungen zur Verbreitung philosophischen …“
Universität Wien: „Wissenschaft, Technik und Verantwortung im Ethikunterricht“
Universität Wien: „Technofeminismus im Ethikunterricht. Was feministische Technikphilosophie …“
Universität Wien: „Zwischen Werbestrategie und Freiheit. Eine Untersuchung der …“
Universität Wien: „Von der Zartheit zum Widerspruch. Antisemitismuskritisches Lernen …“
Universität Wien: „Frauenfußball mit gesellschaftlicher Vorbildfunktion? Eine sportethische …“
Universität Wien: „Zum Wohle aller nochmal hinsehen! Eine sportethische Analyse“
Universität Wien: „Der Roboter als neuer Sklave des Menschen? Versuch einer philosophischen …“
Universität Wien: „Die Vermittlung der Traum(be)deutung im Psychologie- und Philosophie-Unterricht“
Universität Wien: „Biotechnologien und die Natur des Menschen“
Universität Wien: „Das ethische Problem der Schutzwürdigkeit am Lebensanfang …“
Universität Wien: „Zum Wesen des Freundschaftsbegriffs von Aristoteles bis Montaigne …“
Universität Wien: „Memento mori. Eine handlungsorientierte Ethik im Bereich der Thanatagogik“
Universität Wien: „Von Ali bis Zidane. Das Vorbild im Spitzensport“
Universität Wien: „Selbsterkenntnis als ethischer Bildungsprozess“
Universität Wien: „Diskussion über die Hirntodkonzeption als Grundlage der postmortalen Organspende“
Universität Wien: „Über die „Abschaffung des Menschen“ reden? Eine philosophiedidaktische …“
Language and Education
Universität Wien: „Geflüchtet und rechtlos? Eine aktuelle Anwendung des Menschenrechtsdenkens …“
Universität Wien: „Wirtschaftsethik und Marx. Neue Perspektiven auf wirtschaftsethische …“
Universität Wien: „Zwischen Gewinnmaximierung und moralischen Werten“
Universität Wien: „Das Prinzip von Nähe und Distanz in globalen Gerechtigkeitsdiskursen“
Universität Wien: „Möglichkeiten und Grenzen des Philosophierens mit Kindern in der Volksschule …“
Universität Wien: „Die Diskussion – eine herausfordernde Unterrichtsmethode für Ethiklehrkräfte“
Universität Wien: „The future of mankind. Discussing ethical and philosophical considerations …“
Universität Wien: „Der Inklusionsbegriff bei Martha Nussbaum mit besonderer Berücksichtigung …“
Religions
Universität Wien: „Durch Literatur Ethik lernen. Über die Beschäftigung mit unmoralischen…“
Universität Wien: „Besseres moralisches Verhalten durch Überwachung? Eine kritische …“
Ruck/ Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit
KPH Wien/Niederösterreich: Auswirkungen der dreijährigen COVID19-Pandemie a.d. akt. Regelschulbetr.
Spreitzer/Jahrestagung zur Forschung
Universität Wien: „Zufriedenheit in der Arbeit. Die Frage nach der Vermittelbarkeit …“
Universität Wien: „Frage nach den Bedürfnissen der Menschen aus philosophischer …“
Universität Wien: „Kinder und Jugendliche im Motorsport. Das Spannungsverhältnis …“
Universität Wien: „Zum Bedarf achtsamkeitsbasierter Methoden im Unterricht…“
HEIDE LEX NALIS PREIS
Language Teaching Research
Grazer Grundschulkongress 2022
Universität Wien: „Ethische Aspekte im digitalen Schulunterricht. Mögl. Folgen u. Erkenntnisse…“
PH Wien, Forschungsperspektiven 17
Bushati, Sammelband „Miteinander reden“
BMB / Musik aktiv 2
BMB / Musik aktiv 2 – 1. Wiedervorlage
BMB / Theoriesteine 1 Lernkarten
BMB / Theoriesteine Junior Lernkarten
BMB / Club Musik 3
BMB / Club Musik 3 – 1. Wiedervorlage
KPH Wien/Krems: Volksschule Neulandschule am Laaerberg – Eine begabungsförderne Schule?
Tagungsband ÖZBF-Kongress 2023
KPH Wien/Niederösterreich, Institut FuE
International Journal of Applied Linguistics
Universität Wien: „Wirtschaftsfaktor Fußball. Eine Untersuchung ethischer Probleme durch die …“
Universität Wien: „Tod der Seele. Eine Auseinandersetzung mit dem Konzept postmortaler …“
R&E-SOURCE
Universität Wien: „Zwischen Universalanspruch und kulturellem Pluralismus. Das Spannungsfeld …“
Journal of Language and Politics
KPH Wien/Krems: (Hoch)Begabungsdiagnostik in der Volksschullehrer:innenausbildung
Universität Wien: „Ethik des Helfens und Diakonie im Ethikunterricht. Die Begründung des …“
Universität Wien: „Die Frage nach der Zuständigkeit für psychische Gesundheit im Spannungsfeld …“
Universität Wien: „Mitmenschen wertschätzen lernen. Der Beitrag des ‚personal verstandenen Todes‘..“
Serbischer Science Fonds
Universität Wien: „Liebesfähig durch Unterricht?“
Universität Wien: „Die Frage nach der Lernbarkeit des Glücks“
TALK in plurilingual classrooms: Teachers‘ awareness of language knowledge in secondary education
MINT-Gütesiegel
MINT-Gütesiegel
MINT-Gütesiegel
Universität Wien: „Innovationen und Gefahren durch Human Enhancement“
Universität Wien: „Möglichkeiten und Grenzen von Gleichnissen im Philosophieunterricht“
Universität Wien: „Die Bedeutung sportethischer Reflexion im schulischen Kontext“
Universität Wien: „Die Umsetzung von Kunsterziehung als allgemeines Bildungsziel“
Universität Wien: „On the importance of specifics in blowout ethics“
Universität Wien: „Identität als zentraler Begriff in der Schule?“
Universität Wien: „Der Umgang mit Frustration in der Schule“
Universität Wien: „Über Krieg reden. Philosophiedidaktik in der Spannung zwischen Kriegskonzepten..“
Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
Universität Wien: „Pädagogik im Spannungsfeld zwischen Freiheit und Diktat“
Universität Wien: „Was sind denn überhaupt wahre Freunde? Darstellung und mögliche Anwendungen …“
Universität Wien: „‚Nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir.‘ Mit Seneca auf der …“
Universität Wien: „Der Begriff der Menschenwürde nach Immanuel Kant im Philosophieunterricht …“
Universität Wien: „Das Prinzip von Nähe und Distanz in globalen Gerechtigkeitsdiskursen“
Universität Wien: „Kann Schule glücklich machen? Über die Möglichkeiten und Arten …“
Universität Wien: „War da ein Gärtner oder nicht? Die erkenntnistheoretische Behandlung …“
Universität Wien: „Religionskonzepte im Ethikunterricht. Eine Analyse aktueller …“
Universität Wien: „Ethische Herausforderungen bei dem Einsatz von Robotern im Unterricht“
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) https://www.ristal.org/
Universität Wien: „Tod und Sterben als Thema im Ethikunterricht …“
Universität Wien: „Moralbegründung im Sport“
Universität Wien: „Werte im Sport und ihre Rolle im Spannungsfeld der Kommerzialisierung …“
Universität Wien: „Sprachförderung im Psychologie- und Pädagogikunterricht“
Universität Wien: „Darstellung der omnipräsenten Faszination des Bösen“
Universität Wien: „Aspekte einer „Bergphilosophie“. Natur- und sportphilosophische Überlegungen …“
Universität Wien: „Religionskonzepte im aktuellen österreichischen Ethik-Lehrplan“
Universität Wien: „Der Einfluss philosophischer Bildung auf die Selbstentwicklung in der Adoleszenz“
Universität Wien: „Wirtschaftsethik an Handelsakademien: Themen, Methoden, Zugänge“
Universität Wien: „Die UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung“
Universität Wien: „Making the world a better place with science and donations?“
Universität Wien: „Krafttraining als Trend. Phänomenologische und ethische Überlegungen“
Government of Wales
KPH Wien/Niederösterreich: Wissenszuwachs im Vergleich v. außerschul. Lernorten u. Frontalunterricht
KPH Wien/Krems: Zur Elternarbeit in der Volksschule: Eine quantitativ-empirische Untersuchung
International Perspectives on Teacher Development for Content and Language Integration
The Language Learning Journal
DFG Gutachten
Universität Wien
EAS Conference 2026 Vienna
Universität Wien: „Warum im Fußball ein Torraub kein Elfmeter ist“
Universität Wien: „Mit der Katze kuscheln und die Kuh essen? Eine Auseinandersetzung …“
Universität Wien: „Überlegungen zu Konsequenzen aus dem Unterrichtsprinzip …“
Universität Wien: „Binnendifferenziert philosophieren im Ethikunterricht, …“
Alumni-Netzwerk Musikpädagogik Wien / Aviso-Preis 2025
BMB / Sing & Swing – 1. Wiedervorlage
Springer Verlag/ Advancing Practices and Teacher Development in Content and Language Integrated Lear
KPH Wien/Krems: Elternarbeit – Chancen, Risiken und Grenzen der Zusammenarbeit
MINT-Gütesiegel
A. Bergmann u.a., Verfall oder neuer Standard? Betrachtungen zur aktuellen Situation in Russland …
Theory of Inquiry Learning Arrangements. Research, Reflection […]. Johannes Reitinger u.a.
SU:AT-Kongress 2025 Tagungsband
bmbwk
BMB / Club Musik 4
BMB / Sing & Swing
Ronald O. Richards, The Pannonian Slavic Dialect of the Common Slavic Proto-Language […]
Language Exploration Journal
Erziehung & Unterricht (Heft 7-8/2025)
KPH Wien/Niederösterreich: Maßnahmen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Volksschule
MINT-Gütesiegel
BMB / Club Musik 4 – 1. Wiedervorlage
KPH Wien/Niederösterreich: Kindliche Vorstellungen zur Rinderhaltung in Österreich
Die Sprachen der Welt. Slawische Sprachen. Russische Akademie der Wissenschaften [in Russisch]
Universität Wien: „Der Beitrag der Fairnesserziehung zu einer humanistischen Bildung …“
Universität Wien: „Verantwortung für das eigene Leben und Handeln vermitteln? Eine kritische …“
Universität Wien: „Evolutionären Naturalismus und menschliches Moralbewusstsein vermitteln? …“
KPH Wien/Krems: Formalqualifikationen von Volksschullehrpersonen aus Perspektive der Eltern
Serbischer Science Fonds
KPH Wien/Niederösterreich: Zur Unterrichtsgestaltung von dienstälteren Lehrer:innen
KPH Wien/Niederösterreich: Begabungsförderung in der Volksschule: Wunschvorstellung oder Realität
Universität Wien: „Der Inklusionsbegriff in den SDGs. Eine semantische, ethische und …“
Universität Wien: „Ethische Aspekte im Sportjournalismus am Beispiel Doping. Analyse der Bericht…“
Innovation in Language Learning and Teaching
Universität Wien: „Der Beitrag der Gemeinschaft zum Glück. Die Vermittlung von Glückskonzepten …“
PH Baden, HLG Schulmanagement
KPHVIE
KPH Wien/Krems: Rituelle Gewalt: Prävention, Intervention und Hilfe für Betroffene in der VS
Univ. f. Weiterbildung Krems: Zwischen Prädikat und Präferenz: Der Einfluss des Begabungssiegels
KPH Wien/Krems: Einstellungen/Kompetenzen von Lehrer/innen in Hinblick auf Förderung von Begabungen
Universität Wien/Mitgemeinte Schattengestalten und starke Vorbilder. Eine gendertheoretische Analyse
KPH Wien/Krems: „Aufgaben und Chancen ethischer Bildung. Ein textanalytischer Vergleich…“
Universität für Weiterbildung Krems
bmukk, Leitfaden „Gender im Blick“
PH Wien, „Was hast du in BE gelrnt?“
Was triggert mich im Klassenzimmer?
‚A rising tide lifts all boats‘: The role that positive workplace practices and teacher well-being play in foreign language teacher emotions
Effect size guidelines for individual differences research in second language learning studies: A second-order synthesis
Psychosoziale Gesundheit bei österreichischen Lehramtsstudierenden. Risiko- und Schutzfaktoren
Who wants to teach the next generation? Exploring the shortage of RE teachers in European Schools
Psychosoziale Gesundheitsaspekte bei Lehramtsstudierenden in Österreich
Sprachliche Bildung im Elementarbereich in Schulbüchern für Elementarpädagoginnen und Elementarpädagogen in Ausbildung.
Zum Wahrscheinlichkeitsbegriff in der vierten Schulstufe
Österreichisches Sprachen Kompetenz Zentrum Wir und unser Geld Unterrichtsmodul für DaZ & wirtschaftliche Bildung
Berufsbildendes Lernen durch nachhaltige Fortbildung für Lehrer*innen. Zur Nachhaltigkeit modularer Fortbildungsreihen an der KPH Wien/Niederösterreich.
CDA 2.0 – Leserkommentarforen aus kritisch-diskursanalytischer Perspektive. Eine explorative Studie am Beispiel der Online-Zeitung derStandard.at
Zur Stellung der Bibel in der evangelischen Kirche (in: Christopher J. Sprecher, Jutta Henner, Johannes Marböck: Zur Stellung der Bibel in den Konfessionen)
Frieden ohne Gleichheit? Macht, Religion und die Grenzen biblischer Friedensethik
Cool, jetzt bin ich dran – Resilienz durch religiöse Bildung
Die Attraktivität des Lehrberufs aus Perspektive von Studierenden und Personen mit nicht-pädagogischem Hintergrund
Wenn KI Feedback gibt: Eine neue Möglichkeit der Schreibförderung?
Workshop Neue Medien im Musikunterricht.
Geschichte des Faches Gehörbildung in Europa.
Gehörbildungsunterricht in der Sekundärstufe eins: zwei Methoden im Vergleich.
Ein Rückblick auf 70 Jahre im Dienst der musikalischen Erziehung & Bildung.
Musikpraxis und Musiktheorie leicht gemacht.
Fachbuchrezension: analog vor digital Medien- und Informatikprojekte zum Begreifen. Praxisbuch Analog-Digidaktik 1: Grundschule, Pemberger, Brigitte (Hrsg.)(2023)
Teilnahmebarrieren und die (Nicht-)Teilnahme im Kontext der Lehrer:innenfortbildung. Eine empirische Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich.
Demokratische Partizipationsmöglichkeiten von 14-jährigen Schüler:innen im Schulalltag gegen autoritäre Risiken Eine österreichweite empirische Studie
The role of positive and negative emotions in foreign language learning: A research agenda
Die Psalmen und das interreligiöse Lernen
SPRACHE-DENKEN-DIDAKTIK. Die räumlich-visuelle Sprache, ihre kognitive Wissensorganisation und deren Bedeutung für die Sign Language Didaktik.
Forschung als Benefit für die Fortbildung – Erkenntnisse zweier Forschungsprojekte
Rezension zu: BAUMERT, Britta / TESCHMER, Caroline: Konfessionell kooperativer Religionsunterricht. Eine Fachdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer 2024.
Die neue Zeitgeschichte-Werkstatt im museumkrems
Fokus Kinderrechte – eine empirische Befragung von Eltern, Pädagog*innen und Bürger*innen.
Achtsamkeit im volksschulischen Unterricht
ZENTRUM für WEITERBILDUNG – Beruf , Familie & Studium? … das ist möglich! Wir beraten Sie gerne auch im persönlichen Gespräch!
שרפסליטו ס תשרצעסמםלכיוהדבא מ : שרסנםיטוהבא שרליא רנלידבא ר ו ב , ל טComparative Dimensions of Teaching through Primary Documents in Austria, Israel, and Ireland (erschienen in hebräischer Sprache)
Rechtstexte in (christlichen) Kinderbibeln
Bildersuche
Zwanzigeins – Empirische Studie zur Transkodierung zweistelliger Zahlen in inverser und stellenwertgerechter Sprechweise
Erzählstrukturen in narrativen Werbefilmen als Thema im Unterricht
Translanguaging, trawsieithu und translanguajear in halbinstitutionalisierten Unterrichtssettings. Eine gesprächsanalytische Fallstudie
Schulhöfe – Pausenräume kreativ gestalten. Rezension zum gleichnamigen Handbuch von V. Urlicic, A. Wocelka, R. Streyhammer
Religion: Eine Perspektive in der Schulentwicklung
Dekonstruktion des Mythos’ der flachen Erde – Information, Quellen und Materialien zur Entschlüsselung der Erzählung über die „Flache Erde des Mittelalters“ in Schulbüchern
Kolumbus und die Erdscheibe
AI-Literacy – Brücke zur Bildungsgerechtigkeit oder nur ein weiterer Graben?
“… er war prophetisch in seiner Sicht von Liturgie und Kirche“: Über Pius Parsch und die Liturgische Bewegung. Interview mit Petrus Bsteh
Rezension: Stefanos Alexopoulus u. a., Wissenschaft der Liturgie. Begriff, Geschichte, Konzepte (Gottesdienst der Kirche. Handbuch der Liturgiewissenschaft 1,1), Regensburg 2022
Mobbing in der Schule: Einflussfaktoren, Dynamiken und Wege zur Lösung
Heute lernen, morgen gestalten: Zukunftskompetenzen in die Schulen bringen
KI:Medien:Ethik – Wissen.Reflektieren.Umsetzen: Awareness schaffen für medienethische Diskurse
Integrating language and history teaching through cognitive discourse functions: A closer look at the learning outcomes of a design-based research project
Daten, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik als Lesson Study Projekt
Sprachenvergleiche im Unterricht: Wie Schulkinder sich für ihre Mehrsprachigkeit begeistern lassen (gemeinsam mit Melanie Schrammel)
Mehrsprachigkeit im Unterricht. Wie Gespräche über Sprachen den Erwerb der Zweitsprache Deutsch fördern.
Spielend Literaturgeschichte lernen. Computerspiele im Deutschunterricht am Beispiel von „The Lion’s Song“
Qualifizierung von Elementarpädagog:innen im Bereich Sprachförderung an der Bildungsanstalt für Elementarpädagogik
Was ist Kirche? Kirche als theologisches Thema in evangelischer Perspektive
Fragen, die die Welt verändern. Kinderphilosophische Zugänge im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Niederösterreich – Ein persönlicher Ort der Entfaltung meines diakonalen Dienstes
Experimente als Sprachlernressource: Wie naturwissenschaftliches Forschen zur Förderung von Sprachhandlungskompetenz beitragen kann
Religiöse Bildung im Kontext von Global Citizenship Education – eine Unterrichtsanalyse
DaWaKo (Daten, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik) in der Primarstufenaus- und -fortbildung
Quereinstieg: Studienerleben im Vergleich – eine empirisch-quantitative Studie
Empowered or Constrained? An Ecological Perspective on Austrian Primary School Teachers’ Agency in Foreign Language Education
Dammerer, J., Trabe, R. & Hemsing, W.: Berufseinstiegsbefragungen von Lehrpersonen der Sekundarstufe 2024
Religious Diversity between Separation and Cooperation in Religious Education. Empirical Insights from an Austrian Model of Interreligious Cooperation
Ethikunterricht als Resonanzraum demokratischer Bildung. Schüler*innenerwartungen und ihre didaktischen Implikationen – Befunde aus dem EthOS-Projekt
Me, my selfie & I: Jugendliche Identitätsskripte auf Instragram
Meet – Read – Work – Repeat Synthetische Überlegungen zum anleitungsorientierten TD-Unterricht (Technik und Design) anhand Behaviorismus, Kunstdidaktik sowie McDonaldisierung und aufgreifendem Unterrichtsbeispiel zum Thema „textile Keramiken“
Rezension: Josef Thonhauser: Humane Schule? – 28 authentische Fallgeschichten über humane und inhumane Praktiken an Schulen.
A Tangled Web: Learner Autonomy as a Predictor of Learner Emotions, Willingness to Communicate and Academic Achievement in Online Language Learning
Digitale Tafel-Tools für den Unterrichtsalltag
The ideal L2 self versus ability beliefs: Are they really distinct?
Listening to the voices of religious education professionals: the relationship between technology and religious education
“Covid made me think about…” What really matters in RE: a European research project
Umsetzung von Kinderrechten und Demokratie als pädagogische Aufgabe für Zukunftsfähigkeit
Listening to the voices of religious education professionals: the relationship between technology and religious education
Vorstellung des neuen Diakonenrats
The implementation of inclusive gifted education. How can the potential of all pupils develop?
Frieden in den Heiligen Schriften: Bibelarbeit zu Mt 5 und Jes 2
Der Umgang mit ADHS im schulischen Kontext
Rezension Wally V. Cirafesi, John within Judaism. Religion, Ethnicity, and the Shaping of Jesus-Oriented Jewishness in the Fourth Gospel (Ancient Judaism and Early Christianity 112), Leiden/Boston 2021
Kinderbücher im Religionsunterricht. Eine Umfrage unter LehrerInnen
Die Taufe krempelt alles um!
Werteorientierte Persönlichkeitsbildung: Einblicke in die Ergebnisse einer Mixed Methods Studie
Qualitätsentwicklung in der Lehrer/innenbildung. Lehrportfolios und Teaching Analysis Poll zur Förderung einer kooperativen Lehr- und Lernkultur im Hochschulwesen
Der Eingang des „Mythos der flachen Erde“ in deutsche und österreichische Geschichtsschulbücher im 20. Jahrhundert
Führe uns nicht in Versuchung
Reply to Shao, Stockinger, Marsh and Pekrun (2023). Applying control-value theory for examining multiple emotions in L2 classrooms: Validating the Achievement Emotions Questionnaire – Second Language Learning
Sprachförderung als Thema des Deutschunterrichts.
In Vielfalt wohnen und leben
Vorwort zum Themenheft „Forschungsfokus: Fort- und Weiterbildung“
Naturgestützte Pädagogik und der neue Lehrplan der Volksschule
Language Learning and Leisure. Informal Language Learning in the Digital Age: Besprechung
Wenn die Maschine mitschreibt: KI und die Zukunft akademischer Schreibtätigkeit
Von Chancen und Grenzen: Der Umgang mit generativer KI im Schulalltag
Das Modellieren von Texten in der Sekundarstufe II am Beispiel der Textsorte Kommentar
Raumbildung
Storytelling mit „Storyteller“: Literarisches und sprachliches Lernen mit einem Puzzle-Videospiel.
»SEE-ing a better world« Ein Erasmus+ Programm zur Entrepreneurship Education für Lehramtsstudierende aus fünf Ländern
Rezension zu P. Arzt-Grabner, Letters and Letter Writing (Papyri and the NT 2), 2023 / P. Arzt-Grabner, J. S. Kloppenborg, Chr. M. Kreinecker: More Light from the Ancient East. Understanding the New Testament through Papyri (Papyri and the NT 1), 2023.
Sprachliche Bildung im Elementarbereich in Schulbüchern für Elementarpädagoginnen und Elementarpädagogen in Ausbildung
Unterstützte Kommunikation. Chancen, Möglichkeiten und Herausforderungen in der schulischen Förderung von Kindern mit lautsprachlichen Beeinträchtigungen
Friedenserziehung für alle
Zufällig Mathematik. Daten, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik für die Grundschule
Analysis of Artificial Intelligence Policies for Higher Education in Europe
Wearing the mask: The role of imposter phenomenon in EFL learning and its effect on learner emotions and engagement
AR-Sandkasten im Unterricht der Primarstufe
Bausteine für den Religionsunterricht – Krieg und Frieden Krieg und Frieden aus orthodoxer Sicht
Schulqualität durch praxisrelevante Fortbildung fördern: Perspektiven von schulischen Führungskräften
Förderliche Faktoren für die Gestaltung nachhaltiger Lehrer*innen-Fortbildungen: Zur Sichtweise der Veranstaltungsleitungen von modularen Fort- bildungsreihen an der KPH Wien/Niederösterreich
Character Education in Schools: A European Comparative Study of Teachers‘ and Parents‘ Attitudes in Response to Global Challenges
Austrian secondary school teachers’ views on character education: Quantitative insights from a mixed-methods study
Philologische Überlegungen zu Röm 2,28–29 und zu Röm 2,17–20
Bildung, Erziehung und Unterricht
Zukunft(s)Bildung & Lehrer*innen-Perspektiven
Das Hinderniss ist der Weg – Weltbilder als Schlüssel zum wahren Selbst
Rezension Jonas Leipziger, Lesepraktiken im Antiken Judentum. Rezeptionsakte, Materialität und Schriftgebrauch (Materiale Textkulturen Band 34), Berlin/Boston 2021
Wasser predigen und Wein trinken? Philologische Überlegungen zu Röm 14,20 im Kontext
Rezension Tom Kleffmann, Der Römerbrief des Paulus. Eine Interpretation in systematisch-theologischer Absicht, Tübingen 2022
“Es geht ja um mich …?!” Die Arbeit an Einstellungen & Überzeugungen als wesentliches Instrument in der Lehrer:innenweiterbildung in einem reflexiven Seeting im Kontext von Sprachförderung,
KI-Kompetenz als neuer Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit
Rezension: Beat Föllmi, Kruzifix und Geisterbeschwörung. Religion in deutschen Vorabendkrimis, Münster 2023
Vorwort zum Themenheft „Lehrkräftefortbildungen in Österreich und Deutschland: Ein Blick auf Fortbildner*innen, Prozesse und Formate“
Nicht auf Biegen und Brechen
Rezension: K.-W. Weeber, Das antike Rom. Eine Kulturgeschichte in zeitgenössischen Quellen, Darmstadt: wbg Academic 2017
Segregation or Integration? German language support teachers’ beliefs about ‘ideal’ language support models in Austria
From policy to practice: how schools implement German language support policy in Austria
Grundlagen der Didaktik im Fach Kunst
Interreligious Literacy – Gender – Diversity
KPH goes UNESCO
KI-Kunst (digitale Bildkulturen), Merzmensch, Rezension
Die Bedeutung geschlechtlicher und sexueller Vielfalt im schulischen Kontext
Zuordnung der Grundkompetenzen zu den Anwendungsbereichen der Grundstufe
Frühkindliche Bildungsprozesse begleiten – der Ansatz der Menschenrechtspädagogik
How teaching modality affects Foreign Language Enjoyment: a comparison of in-person and online English as a Foreign Language classes
Zur Relevanz von Augmented Reality in der Primarstufe aus der Sicht angehender Lehrkräfte – Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von Augmented Reality
Social Educational Inequality and Its Reproduction in the Austrian School System: A Qualitative Meta-Analysis
Rezension im Fach Kirchengeschichte des Buches von A. Chouliaras: The Anthropology of Saint Gregory Palamas
How trait emotional intelligence and emotions shape learners’ self-perceptions in the target language
Kinder fürs Leben stärken. Ein Anstoß zur Reflexion und ein Beitrag zur Friedensbildung
Dem Zuhören Raum geben – Perspektiven zur Bedeutung von Sprache in interreligiösen Gesprächen und Begegnungen
Zur prägenden Rolle von Religionslehrpersonen in der Erinnerung ehemaliger Schüler:innen
Deliberate Practice in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften: Erfahrungen aus hocheffektiven englischen Schulen, Teach for Austria und der KPH Wien/NÖ
Ich rufe dich bei deinem Namen
Erwartungen an und wahrgenommene Wirkungen von Schulentwicklungsberatung: Perspektiven von schulischen Führungskräften
Normalitätsvorstellungen von Pädagog:innen und Personen ohne pädagogischen Hintergrund
Rezension im Fach Ökumenik und Kirchen-und Konfessionskunde des Buches von Chr. Garidis: Über die Kompatibilität der Energienlehre de hl. Gregors Palamas mit dem trinitätstheologischen Grundaxiom von Karl Rahner
Rezension im Fach Kirchengeschichte und Byzantinistik des Buches von Tia Kolbaba: Latin Heretics. Byzantines and the Filioque in the Ninth Century. Medieval Institute Publications. Kalamazoo, Western Michigan University 2008. 206 S. ISBN
Klimafest „Let’s get it started!“
Between local culture, leisure activity, and nonreligion – the individual constructions of religion by adolescents in rural Austria
Potenziale und Herausforderungen der Schuleingangsdiagnostik mittels App
Psychosoziale Gesundheitsaspekte bei Hochschullehrenden in Österreich und Tschechien
Bruno Munaris Fantasia
Rezertifizierung des Wiener Begabungssiegels. Ein Kooperationsprojekt der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems und der Bildungsdirektion Wien
Professionalisierung durch Fortbildung?! Forschungsprojekt zur Nachhaltigkeit modularer Fortbildungsreihen an der KPH Wien/Krems.
Bedeutungsarmer Diskurs religiöser Vielfalt in Österreich, Analysen aus einem Projekt zu religiöser Vielfalt im Wien der Zwischenkriegszeit
Translanguaging als Ressource im mehrsprachigen Klassenzimmer
Kritisches politisches Bewusstsein in der SEK I: Eine empirische Studie an Niederösterreichs Schulen .
Zur Förderung von Ambiguitätstoleranz in der Nachhaltigkeitsbildung
Veritas Graeca und christlicher Antijudaismus. Mögliche Quellen judenfeindlicher Formulierungen in modernen Übersetzungen des neuen Testaments
Vol. 4 No. 1 (2024): Proceedings of the 4th International Conference on AI Research, ICAIR 2024
Exploring the validity of a single-item instrument for assessing pre-service primary school teachers’ sense of belonging to science.
Brockmann, Michael (2023): Lebensthemen von Kindern in Märchen. Menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. Soziale Isolation und Einsamkeit. 46(3), 68-69
Was Begabungssiegel im Schilde führen – österreichische Konzepte im Überblick
How does the social unrest of 2020/21 affect the teaching of Religious Education? Findings of a European study on the effects of the COVID-19 period
Rezension von The Cambridge Greek Lexicon edited by J. Diggle, B. L Fraser, P. James, O. B. Simkin, A. A. Thompson, S. Westripp, Cambridge: Cambridge Univ.Press 2021; DOI: https://doi.org/10.17879/thrv-2023-4965
„ChatGPT kennt halt die Schüler:innen nicht“ Einstellungen von angehenden Primarstufenlehrer:innen zur Nutzung von generativer KI für die Unterrichtsvorbereitung
Globale Wasserwelten – Ein Blick auf die Ressource Wasser aus ethisch-globaler Perspektive
Mixed methods and triangulation in history education research: Introduction
Social Entrepreneurship Education in Primary School: Empowering each child with the Youth Start Entrepreneurial Challenges Programme
Schule und Gerechtigkeit diskutiert am Beispiel frühzeitiger Schul- und Ausbildungsabbrüche
Inklusion durch Spiel? Pädagogisches Handeln im Kontext eines inklusiven elementarpädagogischen Settings.
Eine geschlechtergerechte Welt in der Schule
Das Recht auf Familie im Spannungsfeld von Privatheit und Öffentlichkeit
Digitales Wohlbefinden – How to handle? Lehrer:innenprofessionalität #bewusst #selbstbestimmt #klar
„Kinderschicksale in Märchen der Gebrüder Grimm“ Sechs Beiträge der Reihe in der Fachzeitschrift Menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten
Filter (digitale Bildkulturen) Rezension
The ideal L2 self versus ability beliefs: are they really distinct?
Using mixed methods to capture complexity in an empirical project about teachers’ beliefs and history education in Austria
Naturerfahrungen für Kinder in naturnahen (Schul-)Freiräumen und Schulgärten
A focus on quality of teaching in schools increases students’ progress of attainment. Evidence from English secondary schools
Maria Montessori. (Originaltitel: La Nouvelle Femme) Historiendrama von Léa Todorov mit Jasmine Trinca, Leila Berkhti und Rafaelle Sonneville-Caby. Filmrezension.
Auf die Haltung kommt es an!
Virtuelle Welten und digitale Mystik – Schule ohne Social Media
Vielperspektivität von Anfang an?! Überblick und Analyse aktueller Planungsmodelle für den Sachunterricht
Antinomien im Berufsbild von Lehramtsstudierenden
Early School Leaving im Spannungsfeld von social class, gender & race. Disproportionalität, Push-Out und der noch lange Weg zu einer chancengerechten Schule
Are Historical Thinking Skills important to history teachers? Some findings from a qualitative interview study in Austria
Visual literacy – theoretische Überlegungen und empirische Befunde über Lernaufgaben zu Bildern im Geschichtsunterricht
“Be welcome in your country my lords” – The story of Quetzalcóatl and the Spanish gods in textbooks as a Spanish construction to justify the Conquest.
Und plötzlich waren sie weg! DEUTSCH LIMINA Grazer theologische Perspektiven | 5:1, 2022, 164–199 | www.limina-graz.eu | DOI: 10.25364/17.5:2022.1.8 ABSTRACT Exklusionsmechanismen aus Moscheen im Zuge der Covid-19-Pandemie
“I Learnt Much About. . .” the Impact of Cooperative Interreligious Education
Teaching to think historically using textbooks. Insights for initial teacher education drawn from a qualitative empirical study in Austria
Rezension. Melanie Holztrattner (2024) Frühe Kindheit(en). Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
School leadership and Character: Tackling a Global Education Challenge in Highly Effective and Disadvantaged English Schools
A Religiously Pluralistic Milieu in Austria during the Interwar Period, Results from an Oral History Project on the Constriction of Religious Plurality in Viennese Schools
Stärkung der Resilienz als Aufgabe von Schule.
Kleine Geste, große Wirkung? Eine empirische Untersuchung eines Armzeichens vor der Fahrbahnquerung bei Kindern.
Zum unerfüllbaren Wunsch nach Eindeutigkeit – Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
www.agmoe.at – neue Inhalte und Serviceangebote auf der Webseite der AGMÖ.
MyRSO Musiklabor, Concertino – zwei Musikvermittlungsprojekte des ORF.
Die Landesgruppe Wien stellt sich vor.
Is Segregated Language Support Fit for Purpose? Insights From German Language Support Classes in Austria
Der lange Weg zur fairen Elektronik
Zur Bedeutung des Übersetzens im Rahmen des Translanguaging-Ansatzes in der Schule.
Interaktionen im UniClub – forschende Lehre im Lehramt und der Sprachwissenschaft.
Rezension Johannes Vortisch, Das unschuldige Blut im Matthäusevangelium. Zur geschichtstheologischen Deutung des Todes Jesu (WUNT 2/578), Tübingen: Mohr Siebeck 2022
Rezension Karl-Wilhelm Niebuhr, Paulus im Judentum seiner Zeit. Gesammelte Studien (WUNT 489), Tübingen, Mohr Siebeck 2022
Resilienz und Charakterstärken in der Schule fördern. Perspektiven aus Psychotherapie und Schulpsychologie
Berufseinstieg, Induktionsphase und Masterstudium – eine empirische Untersuchung.
Erfahrungen zur Achtsamkeit von künftigen Volksschullehrer/innen
Demokratiebewusstsein von jungen Menschen in Österreich: Welchen Beitrag leistet die Politische Bildung in Zeiten autoritärer Risiken?
Fortbildungs(un)willig? Wie Schulleitungen das Fortbildungsverhalten dienstälterer Lehrerinnen beeinflussen
Technische Individuation. Individuationspluralistische Konsequenzen auf Entwurfsprozesse
Rezension von Tilman Tarach, Teuflische Allmacht. Über die verleugneten christlichen Wurzeln des modernen Antisemitismus und Antizionismus. Mit einem Geleitwort von Anetta Kahane. Berlin/Freiburg 2022
Chemie im Sachunterricht? Ja, selbstverständlich!
Urheberrecht geht uns alle an! Klagen können teuer werden
Österreichisches Deutsch Revisited.
Deutschunterricht für eine Kultur des Friedens. Editorial
Friedens-Fragen in Gesellschaft und Deutschunterricht
Das Valenzglossar – Die Valenztheorie im Grammatikunterricht der Primarstufe
Social Entrepreneurship Education (SEE) in einem internationalen Erasmus+-Programm für Lehramtsstudent*innen.
Evaluation of search engine results pages in various languages and contents: the changes in strategies and criteria
Sichtbar machen der SDGs. SDG Wandertage und Gesundheitstag an der KPH Wien/Krems
CLIL for all? An exploratory study of reported pedagogical practices in Austrian secondary schools
Schulen mit GripS: Das neue niederösterreichische Gütesiegel für Begabungsförderung
Transformatives Lernen in der Lernwerkstatt Bildung für nachhaltige Entwicklung
Quasi-isometries between graphs and trees
Belfast – Wien – Talin und wieder zurück
Geliebtes oder weggelegtes Kind: der neue Lehrplan
Ein Besuch in der Moschee
Sprachliche Bildung erwachsener MigrantInnen als Aufgabe der Erwachsenenbildung
Learner emotions, autonomy and trait emotional intelligence in ‘in-person’ versus emergency remote English foreign language teaching in Europe
On Stallings‘ unique factorization groups
Die lernende Lehrperson .. oder LehrerInnen lernen nie aus!
Reduktion von Early School Leaving – eine bildungspolitische Herausforderung
Inclusion of multilingual students—teachers’ perceptions on language support models
Lehrerinnenbildung unter der Perspektive aktueller ökumenischer & interreligiöser Herausforderungen
Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung
Der Preis der Bildung. Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens
Schulentwicklung in Schulen mit großen Herausforderungen in England. Kontinuierliche Verbesserung durch evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung und (kollegiale) Hospitationen
Fake News, Conspiracy Theories and Textbooks
Antisemitische Fake News im Unterricht: Kompetente Lehrpersonen und ausgewählte Lernszenarien
Erinnerungsorte im Religionsunterricht
Praxisbeiträge zu Klimagerechtigkeit im Religionsunterricht
Schwimmen lernen im Rahmen einer mehrtägigen Schulveranstaltung
Partizipation in der Bildungsforschung
Handbuch Interdisziplinäre Bildungsforschung
Bildungssoziologie
Fortbildungen in politischer Bildung als Bereicherung für das Demokratieverständnis an Schulen in Niederösterreich Ergebnisse zweier Forschungsprojekte
Messen – Bewerten – Prüfen im Kontext von Deutsch als Zweitsprache. Forderungen an die Politik
Die Bibel im Leben der Österreicherinnen und Österreicher – Ergebnisse einer repräsentativen Befragung
Zur Einleitung: Religion, Partei, Parteiung, Komparative Perspektiven auf dem Weg zu einem Grundbegriff religionswissenschaftlicher Forschung
“Es geht ja um mich …?!”: Die Arbeit an Einstellungen und Überzeugungen als wesentliches Instrument in der Lehrer*innenweiterbildung in einem reflexiven Setting im Kontext von Sprachförderung
Galileo Galilei, der Wandel des Weltbildes und die Meistererzählung von der „wissenschaftlichen Revolution“ in Bildungsmedien und Wissenschaft
Mehr als Rechnen für die Umwelt. Fermi-Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung in der Primarstufe
Grenzenloses Vertrauen – jung.top.sanctus.pädagogisch: Carlo Acutis
Schooltools. Von der Toolsammlung zur Toolbox für kritische Medienbildung
Warum entweder, oder? – Und! Zum Selbstverständnis von Lehrpersonen, die Ethik und Religion unterrichten
Wegweiser für nachhaltigen Konsum
Von den Erzvätern zu den Erzeltern. Religionsdidaktische Reflexionen zu einem „religionsunterrichtlichen Klassiker“.
Volksschulen als Ermöglichungsraum kompetenter Medienbildung
Fortbildung, Professionalität & Organisation von Fortbildung an österreichischen Pädagogischen Hochschulen.
Dankbarkeit zur Förderung der psychischen Gesundheit von Lernenden. Eine Charakterstärke als Element einer Life-Skills-Pädagogik und Praxisbeispiele
ELT teachers’ agency for wellbeing
Rezension Michael Theobald, Der Prozess Jesu. Geschichte und Theologie der Passionserzählungen (WUNT 486), Tübingen: Mohr Siebeck 2022
(Hoch-)Schule der Vielfalt: Begabungs- und Begabtenförderung als profilgebender Schwerpunkt der KPH Wien/Krems
Produktgestaltung als werktechnisches und -pädagogisches Lernfeld
Rezension: Sabine R. Huebner, Papyri and the Social World of the New Testament, Cambridge (Cambridge University Press) 2019,
Rezension: Digitale Medienbildung. Pädagogik – Didaktik – Fachdidaktik
Recht auf Sprache statt Deutsch als Pflicht. Das Netzwerk SprachenRechte
Sich-Einfühlen: Eine bedeutsame pädagogische Kompetenz für professionelles Lehrer:innenhandeln
Unheilbarer Optimist, oder: Wie erlebte ich die politische Wende 1989 und was ist daraus geworden
Designs for the Pluriverse
Ich bin mehr als die Sprachen, die ich spreche. Das Sprachen- und Qualifikationsportfolio für
Zum Umgang mit Heterogenität unter besonderer Berücksichtigung der Begabungs- u Begabtenförderung
Unkalkulierbare Rhizome
Zum Professionswissen von Lehrpersonen als Ressource für unterrichtliches Handeln im Kontext Schule
Religionspädagogische Perspektiven für die Schulentwicklung
Bildungsqualität im Kindergarten – eine vernetzte Sichtweise
Prinzipien für Bildungsprozesse – eine Frage der Haltung?! Orientierung und Reflexion im pädagogischen Alltag
Breaking Barriers or Selling Stereotypes? An Investigation on the Reception of the Gendered Neoliberal Subjectification of Candidates on the Talent Show Germany’s Next Topmodel
Spielzeug als Unterrichtsmaterial?! Spielerische Vermittlung von werktechnischen Inhalten.
Effektivität öffentlichen, kirchlichen und privaten Gymnasialunterrichts. Bildungs-, Berufs- und Sozialisationseffekte in nordrhein-westfälischen Gymnasien
Jüdische Schriftauslegung als „Notwendige Perspektive“
Erden und Werden – Präsenz als professionelle Haltung von Lehrpersonen
„Ich müsst es eigentlich schon ernstnehmen, aber ich nehme es mit Humor:“ Zur Ambivalenz zwischen Ermächtigung und Entmächtigung im Umgang Jugendlicher mit Rassismuserfahrungen.
Persönlichkeitsmerkmale von Studierenden als Determinanten erfolgreichen Lehrens und Lernens
Selbstkonzept und Resilienz von Lehramtsstudierenden in Primar- und Sekundarstufe.
„Dreieckshandel“, Glasperlen und Gender. Eine De-Konstruktion mythischer Narrative zum transatlantischen Sklavenhandel in aktuellen deutschen und österreichischen Schulbüchern
Rezension: A. Mugridge, Copying Early Christian Texts. A study of scribal practice, WUNT 326, 2016
Rezension: Lillian I. Larsen/Samuel Rubenson (eds.), Monastic Education in Late Antiquity. The Transformation of Classical Paideia, Cambridge University Press 2018
Test der Leitungsdatenbank in PH-Online.
Cutting up graphs revisited – a short proof of Stallings’ structure theorem
Holocaust Education nell’educazione religiosa
Corona – Ein Grund zu hoffen? (Schulseelsorgerlicher) Religionsunterricht in Zeiten der Krise
Potenziale und Grenzen des interreligiösen Begegnungslernens im Kontext von Schule, Pädagogische Reflexionen am Beispiel eines interreligiösen Begegnungstages (IRBT) an einem Wiener Gymnasium,
Ethics Education within an Interreligious Encounter Day (IED), Empirical Research Results from Austria
How to use Mixed Methods and Triangulation designs – an introduction to research in History Education
Beurteilung von Leistungen in der Schule – ein ewig kritisches Thema
IRD in East Germany, – Low Levels of Activities within Official Organizational Structures
Global Issues and Perspectives in Education for Students with Intellectual Disability
Zur Einführung, Die gesellschaftliche Erzeugung von religiös-weltanschaulicher Vielfalt
IRD as Response to Processes of Secularization – A Perspective on the World’s Parliament of Religion
Politische Mündigkeit durch visuelle Kompetenz
Schule als zentraler Ort für Religionskontakte bei Jugendlichen im öffentlichen Raum, Aus einer empirischen Studie zu religiöser Vielfalt in Österreich
Asymptotics of the transition probabilities of the simple random walk on self-similar graphs
Miteinander vor Gott. Gemeinsame religiöse Feiern in der Schule.
Was kommt nach der Generation Beta?
Philologische Überlegungen zu Lk 11,41 im Kontext (Lk 11,39–41)
Alles, was Recht ist! Recht haben – Recht bekommen – nach dem Recht handeln
Wohin mit der Mütterlichkeit? Gesellschaftliche Forderungen, kindliche Bedürfnisse, Wünsche der Frau
Translational Choices and Interpretation in Galatians 1:13–16: An Appraisal
Kompetenzentwicklung und SE_handeln von SLpersonen – Aspekt: Professionalisierungsmaßnahmen
Lehrende als Lernende im Bereich der Forschung
Pilotprojekt BegIN
(Generative) KI – gekommen, um zu bleiben
Aspekte von Heterogenität bei Schülerinnen und Schülern
Quasi-isometries between non-locally-finite graphs and structure trees
Messen – Bewerten – Beurteilen in einer neuen Schule. Vorwort
Stochastik in der Sekundarstufe 1
Referat zu: Aline Meili 2024.Von der Gebärdensprache zur Schrift. Eine Untersuchung zu Texten Lernender (LIT 104).Berlin Boston: De Gruyter 224
Scriptural Reasoning als performative Praxis des interrel. Dialogs. Innsbrucker Erfah. u.Reflex.
Sprachförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit – ein Thema für das ganze Team
Aspekte der Leistungsbewertung und Leistungsbeurteilung in heterogenen Lerngruppen
Gemeinsam Religion unterrichten: Ein kooperatives Projekt zu dialogisch-authentisch-interreligiösem Religionsunterricht (diaRU)
Die österreichische Bildungsoffensive in der Gebärdensprachpädagogik. Neue Lehrpläne für ÖGS, neue curriculare Konzepte, sowie standardisierte Professionalisierungsstrategien verankern die Rolle der Gebärdensprache im österreichischen Bildungssystem
Ethik oder Religion? Die Wahl des Unterrichtsfaches unterstützen durch Information – Rückschlüsse aus dem EthOS-Projekt
Sich mit Sammlungen anlegen. Gemeinsame Dinge und alternative Archive (Rezension)
Die Welt in Kinderköpfen
Welche Mehrsprachigkeit fördert Europa?
Spracherwerb von Flüchlingen
Zum Wortverständnis als Basis für Lesekompetenz
„Denn wer hat, dem wird gegeben …“.Matthäuseffekt als Begleitersch. v leistungssteig. Unterr.
Naturwissenschaftliche Grundbildung und zentrale fachliche Konzepte im Sachunterricht. Das Konzept der Erhaltung der Materie und das Teilchenkonzept
SDGs als Referenzrahmen für Lehrpläne Praxisbeispiel aus dem BG Zehnergasse Wiener Neustadt
Sprachen vergleichen – ein Bildungsstandard?
Nachhaltigkeit gefragt
Relational analysis of the phenomenon of early school leaving: A habitus typology
Konstruieren – das kann ich auch!
Diachronie in der synchronen typologischen Sprachbeschreibung
Ähnlich, aber unterschiedlich, Religionskonstruktionen sunnitischer Jugendlicher im Vergleich, in: Zeitschrift für Religionswissenschaft
Die Juden „missfallen Gott und sind Feinde aller Menschen“
Zum Leistungsaspekt in heterogenen Settings
Emojis: Gala Rabane; digitale Bildkulturen:Rezension
Elizabeth Green „Building a Better Teacher: How Teaching Works“
Wege in der Chaos-Welt
Zum Begriff Leistung im Kontext von Schule
Editorial zum Schwerpunktheft Fortbildung
Gilbert Simondon’s Philosophy of Technology in the Context of Digital Design Theory, Review
Das Gehirn des Architekten, Review: The Architect’s Brain. Neuroscience, Creativity and Architecture
Schülerinnen- und Schülerpreis der ÖMG 2017
Rechtliche Aspekte der Leistungsfeststellung und -beurteilung. Regelungen für Schüler:innen ohne festgestellten spF
Deutsch und Migrantensprachen: von der Theorie zur Fortbildungspraxis. Ein Erfahrungsbericht
Frühstudium Mathematik an der Universität Wien und Frust mit der Schulmathematik
Ästhetische Kommentare zur Demokratieerziehung und Menschenbildung
Wirklichkeit zeigen – Warum das Menschenrecht Bildung nur inklusiv verstanden werden kann
Vertex cuts
Linear and projective boundaries in HNN-extensions and distortion phenomena
Das Forschungsprojekt EthOS. Theoretische Grundlegungen und Einblicke in die erste Untersuchungsphase einer empirischen Studie zur Implementierung von Ethikunterricht an Österreichs Oberstufen
Interreligious Dialogue in Context, – Towards a systematic Comparison of IRD-Activities in Europe
Dynamic IRD-Activities in Europe, – Suggestions for further Analyses ‚in Context‘
Von der (un)Sichtbarkeit und (Un)Lesbarkeit des Gegenstandes Ökonomie
Das Begabungssiegel – 14 Jahre im Zeichen der Vielfalt
Zeichnen als Erkenntnis?, Rezension zu: Lutz-Sterzenbach, Barbara (Hrsg.): Zeichnen als Erkenntnis
Manual Drawing in Transformation. A Brief Assessment of “Design-by-Drawing” and Potentials of a Body Technique in Times of Digitalization
Zur Problematik von Sein und Sollen– wenn aus festgestellten Mängeln Maßnahmen abgeleitet werden
Mädchen und Buben in der Schule – Aspekte geschlechtsspezifischer Unterschiede
Zum Begriff „Lernen“ im Rahmen von Kompetenzorientierung – ein Überblick
Lernen der Zweitsprache – Lernen in der Zweitsprache. Herausforderungen für Unterrichtende
Wir sind Region und FAIR.
Unterschiede berechnen
Zu Eigenschaften von Lehrenden und Mentorinnen/Mentoren aus Sicht der Mentorinnen und Mentoren
Unterrichtendes Handeln in Pandemiezeiten
Mehrsprachige Lebenswelten – mehrsprachige Unterrichtswelten? Allgegenwärtige Mehrsprachigkeit kritisch betrachtet.
Translanguaging and Plurilingual Texts as a Resource in Superdiverse Classrooms.
Invisible. Inaudible. Marginalised: unique languages in a superdiverse translanguaging-classroom
Exaltavit humiles – Traum von Zukunft und Sinn im Märchen
Überzeugungen von Geschichtslehrpersonen empirisch erforschen. Aktuelle internationale Trends und ein Kategoriensystem für die Geschichtsdidaktik
Eltern als Determinanten, Akteure und Partner in Bildungsprozessen
Lesen – eine grundlegende Kompetenz
Im Zerrspiegel der Karikatur
Kunst und Handwerkliches im RU
Scheitern im Kunstunterricht. Reflexion durch Kommunikation
Delphi study on the term ’students‘ conceptions‘
Warum ist der Kindergartenalltag so wichtig?
Digitale Endgeräte in Mittelschulen – Bremsklötze und Gelingensbedingungen
Der Schooltools-Pool. Ein Areal zur Gestaltung von Lehren und Lernen in digitalen Räumen.
Daten, Wahrscheinlichkeit und Kombinatorik (DaWaKo) in der Primarstufe
Rezension: Kurt Schori: Glaubensüberlieferungen verstehen. Kohlhammer ISBN 978-3-17-037687-8
Zwischen Vorgaben und Vorstellungen: Digitale Grundbildung in der Primarstufe multiperspektivisch beleuchtet
Conceptions of education and ethics of AI in higher education: An exploratory qualitative study
Language learning in crisis mode: The connection between LX grit, trait emotional intelligence and learner emotions
„Stromlos ist viel los“! – Ein proaktiver Umgang mit dem Blackoutrisiko
Rezension: Handbuch Lernen mit digitalen Medien
Superheros of the Electromagnetic Spectrum: A Non-Traditional Way of Teaching Ionising Radiation
Was helfen Zäune?
Wissenschaft Entwerfen, Rezension zu: Sabine Ammon / Eva-Maria Froschauer (Hg.): Wissenschaft Entwerfen. Vom forschenden Entwerfen zur Entwurfsforschung der Architektur. (eikones) München: Wilhelm Fink 2013. 488 S.
Annäherung von Kindergarten und Volksschule im Spiegel systematischer Voraussetzungen
Die Vielfalt des Protestantismus bewusst machen
Evidenzbasierung und Unterricht (Vorwort)
‘Learning Together, Growing Together: Enhancing Pre-Service Teachers Professionalization in a Learning Club for Refugee Students – A Service Learning Project’
Erasmus+ Schulen. Wie kann grenzüberschreitende nachhaltige Regionalentwicklung mit und in Schulen gelingen?
Alles Banane. Anlässlich des 20-jährigen Bestehens von FAIRTRADE Bananen in Österreich.
Transformation von Bildung neue denken – Das Haagener Manifest
Personality traits and subjective experience of demands: Eine internationale Vergleichsstudie unter Lehramtsstudierenden aus Österreich, Rumänien und Ungarn.
Friedenslinguistik und kritische Diskursanalyse im Deutschunterricht: am Beispiel von Online-Kommunikation auf derStandard.at
Osterfete contra Weihnachtsevent
Vision versus reality in a multiage class from an international perspective
Eine Website zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
TIMSS 2019 — Ergebnisse und Implikationen für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Österreich
What is Translanguaging? Exploring Teachers’ Perspectives on the Implementation and Understanding of Translanguaging.
Rezension: Carsten Gennerich/Mirjam Zimmermann: Bibelwissen und Bibelverständnis bei Jugendlichen. Grundlegende Befunde – Theoriegeleitete Analysen – Bibeldidaktische Konsequenzen, Kohlhammer Stuttgart 2020
(Hoch-)Begabungen erkennen und fördern bei Kindern von 4-8 Jahren in Familie, Kindergarten, Schule
Emotionale (Nicht-)Themen im Religionsunterricht. Emotionen in Lehrplänen und Schulbüchern für den evangelischen Religionsunterricht.
Der Umgang mit hochbegabten und hochsensiblen Schüler*innen im schulischen Kontext – Erfahrungsberichte aus der Perspektive von Erziehungsberechtigten, Lehrpersonen und Psycholog*innen
Geschlechtergerechte Schule
Rethinking transition: What happens when young people leave school early?
Mehrsprachigkeit im Kindergarten In: Bildungseinrichtung Kindergarten
Digitales Entwerfen mit Tinkercad
Pädagogische Diagnostik im Kontext Inklusiver Bildung und Standardisierung
Pädagogisch-praktische Studien als zentraler Teil der Ausbildung zur Primarstufenlehrer/in
Transition im Bildungsbereich – Wasser ist (k)ein Kinderspiel
Free groups and ends of graphs
Ein deutsch-österreichisches Entwicklungsprojekt zum Thema Wetter.
Koolhaas lesen, Rezension zu: Böck, Ingrid: Six Canonical Projects by Rem Koolhaas. Essays on the History of Ideas
Kritische Online-Diskursanalyse in der Schule am Beispiel rassistischen Sprachgebrauchs in Leserkommentarforen über Migration und Bildung.
Mehrdeutige Mehrsprachigkeit. Der österreichische Diskurs über Sprache im sprachenpolitischen Kontext.
Interview zur dreijährigen Fachschule für pädagogische Assistenzberufe. Interview mit Johannes Hackl vom 15.04.2021.
Schulleitung ist wie Kuchenbacken
Deutschförderklassen in Österreich
Vom Ghetto zur Öffentlichkeitspräsenz. Einige Überlegungen zur gesellschaftlichen Rolle der Kirche in der Slowakei
Unterschiede berechnen
Professionelle Lerngemeinschaften von Lehrerinnen und Lehrern als neues Format zur Implementierung eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts
Über den Wert von Mehrprachigkeit
Schülerinnen- und Schülerpreis der ÖMG 2016
Perspectives of Craft in the Context of Design
Globales Lernen in einer digitalen Schule
alles hat seine Zeit – Mitschwingen und trotzdem bei sich bleiben
Lebensmittel Bildung: Ein Augenschmaus; ein Projekt über Ästhetische Bildung
Rezension „Physikalische Melange“
Lehrer*in sein – Lehrer*in werden.
Wissenschaftsorientierte Haltungen anbahnen – Lehrer:innen als forschend reflektierende Praktiker.
Die besondere Rolle der Frauen in der interkulturellen und interreligiösen Verständigung und Friedensstiftung Festschrift zu Kurt Schubert Gedächtnispreis, Festschrift zur 10. Preisverleihung an Interkulturellen Frauentreff Hall, 2024
Karl Lugmayers Einsatz für Menschenrechte
Wirtschaftsethik als Aufgabe der Gesellschaft
Heilige aus ökumenischer Perspektive
Unterrichtskonzepte kommen und gehen – LehrerInnen aber bleiben
Noli timere – Solus Deus sufficit: Glauben heisst sehen, dass es mit den Tatsachen der Welt noch nicht abgetan ist
Sleeping beauty: Vocabulary learning strategies
Datenschutz in der Spannung zwischen Selbstentblößung und Verbergen
Ethik in der Bildung – der Mensch als Schlüssel
Ethik in der Spannung zwischen Erneuern und Bewahren – Erwin Bader zum Jubiläum
Politische Freiheit als Grundlage für Demokratie und Frieden bei Karl Jaspers
Das Soziale und die Menschenwürde in der Wirtschaft
Politik, Religion und Zivilcourage
Lehrplan = Leerplan?
Alle Menschen sind gleich – nur manche sind gleicher?!
Form und Stil mathematischer Texte
Potenziale von partizipativen Schulberatungsprozessen in digitalen Umgebungen
Diffusion of Phonetic Updates within Phonological Neighborhoods
Digitale Spiele in die Schule bringen
Z.erfolgr.Lernen u.zu veränd.Beding.d.schul.Lehrens u.Lernens unt.bes.Berücks.d.Wirk.v.Sch.u.Unter
Frühe Beziehungserfahrungen und die Entwicklung des Gemeinschaftsgefühls in der Kindertagesstätte (Kita). Ein Beitrag aus der Wiener Kinderkrippenstudie
Wirklichkeit und Idee – Spiritualität als ganzheitliche Erfahrung in schulpastoralen Kontexten
Sprache und Integration
Brockmann, Michael (2022): Kinderschicksale … in der Volksschule. Menschen. Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten. Körperdialog. 45(6), 74
Forschendes Lernen mit Leo. Mit Geschichten Erkenntnisprozesse …
Infinite faces and ends of almost transitive plane graphs
Schulentwicklungsberatung und Schulentwicklungsberater/innen in kulturell diversen Settings in Österreich. Empirische Einsichten und warum wir mehr Unterrichtsentwicklung benötigen
Bildungsqualität im Kindergarten. Ein handlungsorientiertes Konzept -Teil1
Planung und Evaluierung der Phase der Auftragsklärung eines Schulentwicklungsberatungsprozesses. Instrumente für die Praxis der Schulentwicklungsberatung
Die Bedeutung von Unterrichtsentwicklung für die Steigerung von Schulqualität. Das Beispiel London
„Weil ich dann selber meine Autos reparieren kann“ – Berufsvorstellungen von Kindern
Mutlos – der neue Lehrplan für Österreichische Gebärdensprache. Ein Essay zum Thema Sprache und Zugehörigkeit
Charakterbildung als evidenzbasierte Schulentwicklung. Das Jubilee Center for Character and Virtues in Birmingham als Leuchtturminitiative
Vielfalt, Normalitätsvorstellungen, Heterogenitätsdimensionen und eine heterogenitätsgerechte Schule
Analogues of Cayley graphs for topological groups
Raumgeometrieübungen für die Sekundarstufe 1 mit SketchUp
Sprache im konzeptorientierten Sachunterricht
Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ideen für den Religionsunterricht in den Klassen 3-6
In Ruhe arbeiten können?!
Christliches Menschenbild und Inklusion – Ein Blick auf das veränderte Gesellschaftliche Bewusstsein
Die Herausbildung von Nationalstaaten und territoriale Religionsgeschichte, Analysen zur Schweiz und Österreich
Individuelle Religiosität in der Zwischenkriegszeit, Zu den Traditionen religiöser Vielfalt in Österreich
KPH Wien/Krems, what else?
Deutsch als Sprache(n): DaS statt DaF/DaZ/DaE?
NotebookLM im Praxis-Check
Building bridges from primary to secondary schools: A comparative study on Austrian primary- and secondary-level EFL teachers’ attitudes towards an early start and the challenges faced in the transition period
Rezension: Rezension zu:Karimé, Andrea:Alle-Kinder-Bibel. Unsere Geschichten mit Gott, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener VerlagsgesellschaftmbH 2023
Das Paradox der Stärke – Zur gesellschaftlichen Tabuisierung von Verletzlichkeit
Karl Lugmayer – zum Geburts- und Todestag
Dass der Mensch wirklich Mensch werde – Aspekte einer existentiellen und persönlichkeitsstärkenden Pädagogik
Learning from Experience: Liturgical Formation as a Central Component of Religious Education in Schools
Iran: Interreligiöse Begegnungsreise als Lern- und Erfahrungsort
Rez. „Kurt Remele: Es geht uns allen besser, wenn es allen besser geht. Die ethische Wiederentdeckung des Gemeinwohls
Introduction to the special issue on positive psychology and wellbeing
Des eigenen Lernens Schmied*in – Erfahrungen dienstälterer Lehrerinnen mit Fort- und Weiterbildung
Caring als systemisches Paradigma
Partizipation als Voraussetzung der Bildung des Demokratischen. Zur Akzeptanz der Kinderrechte in der Haltung von Erwachsenen.
Praxeologische Unterrichtsforschung am Beispiel des dialogisch-konfessionellen Religionsunterrichts in Wien
„Design Thinking“ als werktechnisches und –pädagogisches Lernfeld? Eine Fallstudie
Zur Relevanz von Größen-Kompetenzen am Übergang von der Schule zur betrieblichen Berufsausbildung in Österreich
Modul für das letzte Jahr in elementaren Bildungseinrichtungen. Vertiefende Ausführungen zum „Bundesländerübergreifenden BildungsRahmenPlan
Bildungsqualität im Kindergarten. Ein handlungsorientiertes Bildungskonzept – Teil 2
Language acquisition revisited – a network based approach to two-word stage syntax
Historical linguistics in modern English Studies curricula: the Viennese approach
„Geheimnis des Glaubens“ – Aufbrüche gegenwärtiger orthodoxer Dogmatik
Rezension. Zuerst der Mensch. Erkundungen und Perspektiven für eine zeitgemäße Glaubensvermittlung. Ehrenfried Schulz zum 60. Geburtstag, hg. v. Thomas Luksch / Hermann Würdinger, München 1999
Laborunterricht mit Venier-Datenloggern
Interview with Christine Ax
Den digitalen Fluss malen. Eine Fallstudie mit einem analogen und digitalen Zeichen-Setting
Rezension. Ieromonach Ilarion (Alfeev), Tainstvo Very. Vvedenie v Pravoslavnoe Dogmatičeskoe Bogoslovie, Moskv-Klin 1996
Intermedialer Ausdrucksorientierter ReligionsUnterricht „IARU“
Communio-Mystagogy-Religious Diversity: Fundamental theological Concretions on School care
Künstlerische Bildung gestern, heute, morgen? Rezension
Von Prinzen und Rittern
Homo homini virus – Warum religiöse Bildung unverzichtbar bleibt
Lernen „erleben“ – Potenziale und rechtliche Rahmenbedingungen für außerschulische Lernsettings
Schulverweigerung verstehen und bewältigen – Wenn die Angst vor der Schule steigt
Delphi-Studie zum Begriff Schülervorstellungen in der deutschsprachigen Physikdidaktik-Community
Gesund mit Coding & Robotik
Scham im Kontext religiöser Diversität und interreligiöser Bildung
Teaching Multilingual Students During the COVID-19 Pandemic in Austria: Teachers’ Perceptions of Barriers to Distance Learning.
Der Generationenvertrag – sozial verträglich?
Nachhaltigkeit – allgemeiner Konsens oder Thema, das polarisiert?
Christliche Soziallehre und Friedenspolitik. Aspekte des Beitrags des Philosophen und Politikers Karl Lugmayer
Erfahrungen freikirchlicher Religionslehrkräfte mit der interkonfessionellen und interreligiösen Zusammenarbeit
Die ethische Aufgabe der Philosophiedidaktik
Erwartungen im Bereich der Lehrer*innenfortbildung. Ergebnisse einer Studie an der KPH Wien/Krems
Arts Based Research in der Stadtforschung. Perspektiven, Potenziale, Partizipation
Kinderrechte im digitalen Raum. Implikationen für Medienbildung im 21. Jahrhundert
Die umfassende Herausforderung von ‚Big Data’
Kompetenzorientierung und Leistungsfeststellung
Gewalt im Alltag von Jugendlichen. Eine empirische Untersuchung zur Wahrnehmung und Bewertung von alltäglicher Gewalt zwischen Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen.
„Weil ich hab ja eine Bandbreite von Begabungen“ – Empirische Befunde zur Begabungsförderung von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext der Theaterpädagogik.
Bemerkungen zur Lehrplanentwicklung GW an humanberuflichen Schulen.
Es gibt nichts Gutes, außer man tut es!
Mit Musik neue Welten erschaffen. Konstruktivistische Gedanken zur Musikpädagogik.
Nachhaltig konfliktfreie Golfplätze – ein Dramolett
„Erlösung ist, wenn man schulfrei hat!“ Eine qualitativ-empirische Studie zur Erfassung und didaktischen Bearbeitung von Erlösungsvorstellungen 10- bis 14-jähriger SchülerInnen der Sekundarstufe I in Österreich.
„Du hast mich ergriffen, nicht ich habe dich begriffen.“ Christologie als Thema im Religionsunterricht angesichts der aktuellen interreligiösen Thematik
Noun phrase typology and the emergence of the definite article: analogy, accomodation and frequency effects
Vorwort zu: Das Kirchenjahr in der Tradition des Ostens und des Westens. Über den Sonntag – Ökumene für den Alltag. Der Sonntag – „Urfeiertag“ der Christen. Ein Dokument der Gemeinsamen Kommission der Deutschen Bischofskonferenz und der Orthodoxen Kirche
Vorwort zu: Das Kirchenjahr in der Tradition des Ostens und des Westens. Die Feier der Auferstehung Christi im Rhythmus des Jahres. Ein Dokument der Gemeinsamen Kommission der Deutschen Bischofskonferenz und der Orthodoxen Kirche.
Ein Themenbereichskorb für die mündliche Reifeprüfung
Gegenwärtige Ökumene – eine Problemanzeige
Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Texten.
Mit offenen Augen – Gefühle und Farben wahrnehmen
„Das Skandalum des Kreuzes wird bleiben“ (A. Bengsch). Der kreuzestheologische Vorbehalt der Dresdener Pastoralsynode (1973-1975) bei der Rezeption konziliaren Denkens über das Verhältnis von Kirche und Welt
Was bleibt?! Nachhaltigkeit modularer Fortbildungsreihen mit Blick auf schulische Qualitätssicherung
Heterogenität als Chance für Schul- und (universitäre) Hochschulentwicklung: Alpen Adria Universität und Kirchliche Pädagogische Hochschule kooperieren
Rezension. Tod und Auferstehung Jesu. Theologische Antworten auf das Buch des Papstes, hg. v. Thomas Söding, – Freiburg/Br
Zum Zusammenhang von Motivation und E-Learning
Rezension. A. I. Brodskij, Michail M. Tareev (St. Petersburg: Reihe Denker Rußlands)
Rezension. Katharina Seifert, Glaube und Politik. Die Ökumenische Versammlung in der DDR, Leipzig 2000
Pädagogische Diagnostik & Informelle Kompetenzmessung
Investigating the emergence of the definite article in Old English: about categorization, gradualness and constructions
Rezension. Johannes Rehm, Eintritt frei! Plädoyer für das ökumenische Abendmahl, Düsseldorf 2002
CLILiG in Österreich? Erfahrungen und Konsequenzen aus der Teilnahme Österreichs am Projekt CLILiG.
Sprachförderung in heterogenen Klassen an der AHS.
Theosis. Der Begriff „Vergöttlichung“ – ein „ökumenischer Generalschlüssel“ für die Lehre vom Heil des Menschen?
Rezension. Ingeborg Gabriel / Cornelia Bystricky (Hg.), Kommunismus im Rückblick. Ökumenische Perspektiven aus Ost und West (1989–2009)
Brücken – Narrative Impulse zur Verbreiterung des verkehrsgeographischen Blickwinkels
Tod und Auferstehung Jesu – Wie es (nicht) in der Bibel steht
Ergebnisse der GZ-Umfrage vom Dezember 2013
Empfehlung: Kinderbibel
Leadership und Schulleitung
Politische Bildung im schulischen Alltag. Beiträge zu einem politisch orientierten Unterricht
Rezension zu Martin Jäggle/Thomas Krobath/Robert Schelander (Hg.) unter Mitwirkung von Edda Strutzenberger und Heribert Bastel: lebens.werte.schule – Religiöse Dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung.
Die Lernmaterialien des Projektes Geodikon – Einschätzung durch die TestklassenlehrerInnen
Messen – Bewerten – Beurteilen in einer neuen Schule
Videoeinsatz bei Elternabenden in Leibesübungen/Leibeserziehung
Kooperative Abenteuerspiele
Abenteuerspiele mit dosiertem Risiko
Unterstützungsmöglichkeiten bei Qualitätsentwicklung an Schulen. Rolle der Schulleitung
Kirchliche Präsenz durch Religionsunterricht in den Schulen (Egyházi jelenlét az iskolákban a hittanoktatáson keresztül)
Rezension: Handwörterbuch Theologische Anthropologie. Römisch-katholisch / Russisch-orthodox. Eine Gegenüberstellung, hg. v. Bertram Stubenrauch, / Andrej Lorgus, / Stiftung Pro Oriente, Wien / Stiftung Russische Orthodoxie, Moskau (übersetzt v. Johann Krammer/ Anna Briskina-Müller), Freiburg/Br. (Herder), 2013. 669 S; geb. 68,- € ISBN 978-3-451-34138-0
Rezension zu Anke Holl, Orientierung von Lehrerinnen und Lehrern an Schulen in evangelischer Trägerschaft. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie. Münster: Waxmann 2011.
Graffiti und Menetekel
Die Landkarte der Professionalität „erleben“
Musikalisches Gestalten mit Gruppen.
Klettern als mehrdimensionales Sportereignis.
Ahrenholz & Knapp (Hrsg., 2012): Sprachstand erheben – Spracherwerb erforschen; Grießhaber & Kalkavan (Hrsg. 2012): Orthographie- und Schriftspracherwerb bei mehrsprachigen Kindern
Familiale Sozialisation, kulturelles Kapital und elterliche Bildungsaspirationen – zentrale Determinanten schulischer Bildungs(erfolge)
»Hattie« oder der Aufbruch in ein neues Zeitalter der Pädagogik?
Elementarpädagogik und elementare Bildung. Der Bildungsbeitrag von ElementarpädagogInnen aus Sicht primärer Bezugspersonen von Kindergartenkindern.
Pädagogische Begriffe unter der sprachphilosophischen Lupe
Wie kann ich sicher sein, das es dich wirklich gibt? Ein Film als Ausgangspunkt von Kinderfragen an Gott?
Mädchenräume im Religionsunterricht
Kompetenzorientierte Schularbeiten in der Grundschule
Schulnoten und mathematische Kompetenz
Warum an der KPH Krems studieren?
Nachhaltige Friedenspolitik im Akutfall. Kriegsverkürzung als Ergebnis der Verknüpfung des Kampfes von außen und von innen
Diaspora und Selbstwahrnehmung – protestantischer Minderheitskirchen in Europa
Individuelle Spiritualität und politische Positionierung, – Wandlungen der Bedeutung von Religionen
Vielfalt an Schulen. Umgang mit religiöser Diversität im pädagogischen Alltag.
Begabung trotz – oder aufgrund von Migration?
Rezension: Bert Roebben: Theology made in Dignity. On the Precarious Role of Theology in Religious Education, Leuven: Peeters 2016 (Louvain Theological & Pastoral Monographs 44).
„Wisse die Wege“ Viriditas – Compassion – Mystagogie. Lebendiges Zeugnis in der Hochschulpastoral
Rezension: „Ut unum sint“. Zur Theologie der Einheit bei Joseph Ratzinger/Papst Benedikt XVI
Sprachsensibler Unterricht an berufsbildenden Schulen in Österreich
Wahrnehmungen und Werte in der Schulentwicklung
Mit Bildern Exegese betreiben – am Beispiel von Jakobs Himmelsleiter
Tagungsbericht – 1. Wiener BILI-Tagung
Sachunterricht in altersheterogenen Lerngruppen – Herausforderungen für Lehrkräfte.
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe Eine qualitative Untersuchung zu Interessenförderung
F(ree) O(pen) G(host) – Ein kostenloses Imaging-Tool auf Linux Basis
Rezension: Carsten Colpe, Einleitung in die Schriften aus Nag Hammadi, Jerusalemer Theologisches Forum 16, Münster 2011
Mathematik leichter begreifen – TI-Nspire bereits in der Sek. 1 – EIn Diskussionsbeitrag zum Unterricht mit Technologie
Evangelisch-Lutherischer Religionsunterricht in Ungarn.
Wie fit ist unsere Jugend? Ist Schulsport bedeutsam für unsere Jugend?
Humor- eine Gabe des Heiligen Geistes?
Männer in der Grundschule – Männer und Grundschullehramt schließen einander nicht aus!
Beschneidung
Erneuerbare Hoch 3. Erneuerbare Energien und Klimaschutz.
Kooperationsprojekt Kindergarten -Schule.
Weihnachten in der Orthodoxie
Potentiale naturwissenschaftlicher Themenfelder für Welterkundungen und Menschenbildung aus ethisch-globaler Sicht.
Jungschar als zentraler Ort non-formaler Bildung in katholischen Pfarren Österreichs. Ausgewählte Ergebnisse einer umfassenden empirischen Studie.
Conchita Wurst im Kontext einer „Öffentlichen Religionspädagogik“. Subversive Parodie als Bildungsimpuls?
Von Nairobi nach Krumbach
Hybride Monatgen oder Uniformität?
Mit Sack und Pack
Predigtwerkstatt: 5. Sonntag nach Ostern. Predigtstudie mit Rm 8,24-27
Vorwort: Im Zentrum die Lernenden
Das ICH im ES
Erziehen in der Ursprünglichkeit des Evangeliums. Eine anderen zugewandte Pädagogik nach Papst Franziskus
Predigtwerkstatt: 17. Sonntag nach Trinitatis. Predigtstudie mit Lk 14,1-11
Die Liebe der Macht und die Macht der Liebe
Leistungen wahrnehmen, würdigen, fördern. Problematik der Leistung und Leistungsbeurteilung im schulischen Unterricht.
Ergebnisse der GZ-Umfrage vom Sept/Okt 2012
Jeder Mensch ist Person. Menschenrechte bei Lugmayer
Kompetent lehren – Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen in der (religiösen) Bildung
PRAXIS: Bibelstellen & Bekenntnistexte
Zur Administration des Schulnetzwerkes – Benutzerkonten mit Powershell
Frantz-Pittner, A.; Grabner, S.; Pokorny, B. u. Schmidt-Hönig, K. (2015): Der Sachunterricht – ein integratives Unterrichtsfach mit multiperspektivischer Ausrichtung.
Die Jesusbilder in Kinderbibeln
Rezension: Zeugen für Gott. Glauben in kommunistischer Zeit. Band 1, hrsg. v. Thomas Bremer u. Burkhard Haneke. Münster: Aschendorff Verlag, 2014
Predigtwerkstatt: Invocavit. Predigtstudie mit 2Kor 6,1-10
Jesus Christus heilt und versöhnt – unser Zeugnis in Europa
Bildungsstandards – Ausweg oder Alibi?
Leistungen wahrnehmen, würdigen und fördern
Margaret A. Farley: Verdammter Sex. Für eine neue christliche Sexualmoral
Lehrer sein – Mensch bleiben
Rezension: Michael Bertram Altmaier, Vergöttlichung bei Vladimir Solov’ëv und Lev Tolstoj. Ein Dialog, die nie geführt wurde. Würzburg (Echter), Das Östliche Christentum, Neue Folge. Bd. 59, 2014
Predigtwerkstatt: Ostersonntag. Predigtstudie mit 1Kor 15,12-20
Christinnen und Christen in der Welt: Predigtstudie mit 1Joh 2,12-17
Der Einstein-Turm in Potsdam
Friedenserziehung nicht nur Unterrichtsprinzip, sondern Gestaltungsprinzip für die Schule von heute
Neues Lehren und Lernen
Vielfalt an Schulen – Umgang mit religiöser Diversität im pädagogischen Alltag
Über die Effektstärke der Geodikon-Materialien nach John HATTIE
Rezension: Jörg Frey/Jens Schröter (hgg.), Jesus in apokryphen Evangelienüberlieferungen. Beiträge zu außerkanonischen Jesusüberlieferungen aus verschiedenen Sprach- und Kulturtraditionen, WUNT 254. Tübingen 2010
Heilige aus ökumenischer Perspektive: Heiligsein und Heiligwerden aus orthoxer Sicht
Entwicklungszusammenarbeit als Chance für mehr Lebensqualität
Stufenparallelogramme aus zwölf Pentominos
Rezension: Handwörterbuch Theologische Anthropologie. Römisch-katholisch / Russisch-orthodox. Eine Gegenüberstellung, hg. v. Bertram Stubenrauch, / Andrej Lorgus, / Stiftung Pro Oriente, Wien / Stiftung Russische Orthodoxie, Moskau (übersetzt v. Johann Krammer/ Anna Briskina-Müller), Freiburg/Br. (Herder), 2013. 669 S; geb. 68,- € ISBN 978-3-451-34138-0
Zum Webauftritt von Schulen in Österreich
„Armut ist eben auch arm sein!“ Armut aus der Perspektive von Mädchen und Buben in Österreich
Defizitorientierte und aktivierende Elternarbeit – empirische Analysen
Inklusive Gesellschaft als Vision.
Die wohnortnahe Kleinschule zwischen Restauration und Moderne. Jahrgangsübergreifendes Lernen – Opas Pädagogik oder zukunftsorientierter Reformansatz
Wenn Kinder und Lehrnovizen im Sommer in die Schule gehen
Das zehnte Gebot einmal anders
Verhaltens-auffällig
Anziehend – experimentelle Kleidung: Bericht über ein Bundesseminar
SPORTliches GESTALTen
Kinderbibeln gestern und heute
Begabungen entdecken – Begabte fördern
In den Schnee gestampft
Flatterhaftes
tasca.sacculus.seckel.pera.budel
Entwicklungspolitik im Fokus
Predigtwerkstatt: 3. Sonntag nach Trinitatis. Predigtstudie mit 1Pt 5,6-11
Großeltern in der Erziehungsarbeit: Autonomie, Kompetenz und Druck
Sitzperformance
Predigtwerkstatt: 2. Christfest. Predigtstudie mit Lk 2,15-20
Werterziehung heute. Überhelbliche Anmaßung oder hilflose Resignation?
Faire Pionierarbeit in der Buckligen Welt und im Wechselland. Die erste FAIRTRADE Region Niederösterreichs wurde ausgezeichnet.
Lernpakete und Learning Nuggets
Kurzbericht vom Fachdidaktiktag für DG und GZ im Rahmen der IMST-Tagung 2014 an der Alpen-Adria-Universität (AAU) Klagenfurt
Schlüsselkompetenz: Resilienz
Integration hörbeeinträchtigter Kinder im Regelschulwesen
Eltern das Wort geben – quantitative Befunde
Wie erleben Eltern die Volksschulzeit Ihrer Kinder?
Eltern als Determinatnten, Akteure und Partner in Bildungsprozessen (Vorwort)
Kreativität wozu eigentlich?
Typologie digitaler Schulbücher
Wie kommt das Neue in das Alte? Technisches Werken in der Volksschule
Das war Geodikon
Wie erleben Studierende theaterpädagopische Übungen im Hinblick auf die Gruppenfindung?
Rezension: Groen, Basilius J. / Gastgeber, Christian (Hrsg.), Die Liturgie der Ostkirche. Ein Führer zu Gottesdienst und Glaubensleben der orthodoxen und orientalischen Kirchen
Herrlichkeit in Niedrigkeit. Ein Beitrag zu einer Theologie der Christus-Ikone
Homogenität versus Diversität – ein Verunsicherungsbeitrag
Gottesdienst zum Südburgenländischen Frauentag: „Die Liebe ist ein seltsames Spiel“
Verursachen Lehrer:innen Konflikte? – Kontroverse Elterngespräche gut führen
Interreligiöses Lernen am Bosporus – eine christlich-muslimische Studienreise nach Istanbul
Die Ungarische Evangelische Gemeinde A.B. in Österreich
Schülerinnen- und Schülerpreis der ÖMG 2017
Online Conjoint: Eine bewährte Methode im neuen Gewand
„Um der jungen Menschen willen“ – Perspektiven einer kommunikativen Jugend- und Schulpastoral
Der neue Oberstufenlehrplan Englisch
Lebensorientierung oder Verharmlosung? Was Qualität im Religionsunterricht bedeutet
Zur rechten Zeit am rechten Ort. Bibel für Kids? – didaktik:konkret
„Liebe deinen Nächsten – er ist wie du!“ Compassion – ein Weltprogramm
Medienpädagogik und sozial-moralische Entwicklung im Kontext medienpräsentierter Konflikfälle
Tonträger der Botschaft Jesus sein. Das „Neue Gotteslob“ im Religionsunterricht
Den Glauben frei halten. „Gaudium et spes“ im Religionsunterricht mit den Augen der anderen sehen lernen
Wertorientierte Regionalentwicklung
Warum auch Computerspiele in der LehrerInnenbildung wichtig sind
Wasserwelten rund um den Erdball
Interpretation von Kreuz und Auferstehung Jesu in der Religionsbuchreihe „Kursbuch Religion“
Was hat Raumvorstellung mit dem Geschlecht, den Schulnoten, der Orientierungsfähigkeit im Sportunterricht und der Mitarbeit im Unterricht zu tun?
Pentominos im Geometrieunterricht
Globale Verantwortung in ländlichen Regionen
Entwicklungsaufgabe Emotionsregulation ein pädagogisch-psychologischer Auftrag
Ein Leben für die liturgische Erneuerung. Hermann Kronsteiner zum 80er
„Mietet eine Garage, wenn ihr könnt und haltet die Türen weit offen“ – Die dienende und lernende Kirche von Papst Franziskus
Warum der Papst keine roten Schuhe trägt. Compassion bei Papst Franziskus und Franz von Assisi
Religionsunterricht planer – (Wie) Geht das? Kompetenzentwicklung in den schulpraktischen Studien
Gottes Augen-Blick – Kein Leistungs-Blick. Monologe und musikalische Skizzen für einen Gottesdienst zum Schulschluss
Vienna’s „European Village“ – Staff Mobility and Internationalisation at Home
Mit Paukenschlag und Trompetenklang. Klassisch-geistliche Musik im Religionsunterricht am Beispiel Johann Sebastian Bachs (1685-1750) Weihnachtsoratorium I-III, BWV 248
Als wären wir selber dabei gewesen. Bibeldidaktische Modelle erfahrungsbezogenen Religionsunterrichts
„Auf die Praxis kommt es an!“ Kooperative schulpraktische Studien als Herausforderung für die Fachwissenschaften
Jona – der „Jedermann in Israel“ und die „Didaktik Gottes“.
„In der Mitte die Schülerin und der Schüler“. Erweiterung unterrichtlicher Handlungskompetenzen durch neue Studienform
Rezension. Franz Lau (1907-1973) Pfarrer, Landessuperintendent und Kirchenhistoriker. Kolloquium zu Leben und Werk am 22. Juni 2007 in der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig, Reihe: Herbergen der Christenheit (Sonderband 17), hg. v. Markus Hein/Helmar Junghans (+) , Leipzig (Evangelische Verlagsanstalt) 2011
Die Macht der schönen Bilder. Mythisch-religiöse und symbolische Subtexte in der Werbung
Beten – um Himmels Willen! (2) Zugänge zur religiösen Selbstwahrnehmung
Die Muttergottes aus der Ostzone. Als Papst Benedikt die Wallfahrtskapelle von Etzelsbach besuchte, wurde auch die Vergangenheit der Katholiken in der DDR wieder lebendig
Kritisches Kulturverständnis und postkoloniales Problembewusstsein. Bildungsethische Perspektiven
„No future! – Die ewige Stadt“ – Liturgiedidaktische Konkretionen für einen themenbezogenen HS-Gottesdienst
Gottes Lebenswort – Mitten unter uns. Eine Wort-Gottesfeier für Schule und Gemeinde
Rezension. Britta Müller-Schauenburg, Religiöse Erfahrung, Spiritualität und theologische Argumentation. Gotteslehre und Gottebenbildlichkeit bei Gregorios Palamas. Stuttgart (Kohlhammer), Forum Systematik, Bd. 43, 2011
Feedback und Beurteilung von Vorwissenschaftlichen Arbeiten: Eine Metasprache entwickeln mit dem Instrument „Wege zur wissenschaftlichen Textkompetenz“
Buchbesprechung. Dreikurs, Rudolf / Grey, Loren: Kinder lernen aus den Folgen. Wie man sich Schimpfen und Strafen sparen kann. Freiburg / Basel / Wien: 1991; 139 Seiten.
Kirche – fern und nah – Zentrale Aspekte der Dogmatischen Konstitution „Lumen gentium“ im Religionsunterricht
Gottes Wort ist wie Licht – Wenn ein Konzilstext „Dei Verbum“ zum Thema im Religionsunterricht wird
Heilige – noch Thema im Religionsunterricht? Eine Biografisch-didaktische Annäherung an Edith Stein
„Aus dem Tod blüht Leben“ – Passion ohne Ende? Am Beispiel von Bischof Oskar Romero, Franz Jägerstätter und Edith Stein
World Wide Wunderkammer: Ästhetische Erfahrungen in der digitalen Revolution (Rezension).
Rezension Jan Lohrengel, Evangelisch in der Türkei. Eine Auslandsgemeinde im Kontext nationalsozialistischer Machtpolitik – das Beispiel Istanbul (Arbeiten zur Kirchengeschichte 86), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2022
Pflicht oder Gesetz? Weisung!
GLOBAL ART HISTORY. Transkulturelle Verortungen von Kunst und Kunstwissenschaft
Zeichnen: Wahrnehmen, Verarbeiten, Darstellen – Empirische Untersuchung zur Ermittlung räumlich visueller Kompetenzen im Kunstunterricht
Konsumkunst. Kultur und Konsum bei Banksy und Damien Hirst
Ronald O. Richards, The Pannonian Slavic Dialect of the Common Slavic Proto-Language: The View from Old Hungarian. UCLA Indo-European Studies, Vol. 2 (2003), ed. by Vyacheslav V. Ivanov and Brent Vine. University of California, Los Angeles
Der Tötungsvorsatz der Pharisäer in Mt 12,14. Experiment einer kontrafaktischen Geschichtsschreibung bei einer Übersetzungsentscheidung
Wort und Gesang in der poetischen Kirchenmusik und Liturgie des Huub Oosterhuis
Kinder unserer Welt. Ein reformpädagogisches Materialpaket nicht nur für den (Religions-) Unterricht
Cyberwelt und/oder Sinneswelten. Was ist pdagogisch akzentuierte Medienökologie?
Religious Education with digital games?
Einfach Mann und Frau? Zur katholischen Kritik an der vermeintlichen Gender-„Ideologie“
Beten – um Himmels Willen! (1) Wege zum persönlich bedeutsamen Gebet in der Sekundarstufe I
Zivile Barfußflüchtlinge gegen militärische Elitetruppe. Der befreiende Gott des Exodus im Religionsunterricht
Rabbi Schaul weiß nichts von Damaskus. Religiöse Gegenwartsliteratur im Religionsunterricht
„Erst klein, dann groß, dann größer“ – Wachsen wie ein Baum. Liturgiedidaktische Konkretionen für einen VS-Gottesdienst
Fit4teaching. Was idealer Unterricht ist
Gesprächskreis “Deutsch fördern in allen Fächern – Sprachfördermodelle in multilingualen Klassen in Österreich”.
Nachfolge Jesu – Befreiung und/oder Provokation. Erfahrungsnahe Bibeldidaktik am Beispiel Lukas 9,57-62
Niemanden als ‚Wegwerf-Menschen‘ behandeln. Liturgische Elemente für einen Caritas-Gottesdienst
Gott ist rund … na und!? Didaktische Arrangements anlässlich der Fußball-Euro 08
Ich rief in dunkler Nacht. Edith Stein als Thema geistlicher Gesänge
„Der Klang des Himmels“ – Mystische Musik im Religionsunterricht – Musikverständnis bei Hildegard von Bingen (1098-1179)
„Unter freiem Himmel“. Gottes Schöpfung – Lebensform für die Zukunf: Eine Schöpfungsfeier
Rezension. Alexander Schmemann, Die Mutter Gottes, aus dem Russischen und Amerikanischen übertragen von Marta Pawlíkowá und Cornelia Capol, Freiburg (Johannes Verlag Einsiedeln) 2010,22011
Theologie der Relgionen. Komparativ-theologische Anspekte im Religionsunterricht
Computer im Klassenraum?
Der neue österreichische Lehrplan für den Sachunterricht der Primarstufe – Chancen für einen Paradigmenwechsel
Digitalisierung als Treiber von Bildungs(un-)gerechtigkeit
Die amtswegige Ruhestandsversetzung von Beamten des Bundes wegen Dienstunfähigkeit
10 Gebote – ganz selberverständlich
Facetten kritischen Denkens
Christliches Menschenbild leben, lernen und lehren
Berufsdarstellungen in Sachunterrichtsbüchern der Volksschule
Die standardisierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung in Mathematik bzw. Angewandter Mathematik als Abschluss der Sekundarstufe II in Österreich
Religion unterrichten: ein Beruf mit Zukunft
Brügelmann, Hans: Vermessene Schulen – standardisierte Schüler. Zu Risiken und Nebenwirkungen von PISA, Hattie, VerA und Co. (Rezension)
„… als brenne in meinem Herzen ein Feuer …“ (Jer 20,9). Prophetische Schriften in „jüdisch-christlichen“ Basisinitiativen nach 1945 – eine exemplarische Sichtung
Epistolary Suržyk: A Contribution to the Study of a Ukrainian Substandard
Norwegens Projekt Zero – Gewaltprävention mit System
Gooden Dag Leuven! Unterwegs auf religionsdidaktischen Spuren in Belgien
„Kann der liebe Gott zaubern?“ – Erschließung christlichen Glaubens durch Eröffnung von Fragehorizonten im RU am Beispiel „Ostern – Auferstehung“
Lebensbedeutsam lehren lernen – Religionsunterricht mit Zukunft? Fragmentarisch aufrichtige Anstöße wider eine theologisch-didaktische Verharmlosung
Lass mich dich lernen! Firmung anders – mit den Perlen des Glaubens / Perlen im Leben
Suchen. Und Finden. – Die Bibel als Lesehilfe für Kids. Eine praktisch-theologische Spurensuche
The Benefits of Teaching Practice Abroad
School Experience at the KPH Vienna
Lehrerbildung zur Begabtenförderung. Symposion an der Wissenschaftlichen Landesakademie für Niederösterreich, 2. bis 11. 12. 1992, Kurzbericht.
FOG: Rechner im Schulnetzwerk schnell neu einrichten
Unseren täglichen Fernsehsport gib uns heute. Weitere sozial-ethische Reflexionen und Praxisbeispiele für den Unterricht zu medial-prästentierten Konfliktfällen im Sport
Ash Wednesday – „Adieu“! Meditation at the Beginning of the Paschal Period of Penance (im Rahmen der europäischen ARION-Station)
„Kein Asyl für Jesus!“ – Herbergsuche ohne Menschwerdung? – Religions- und liturgiedidaktische Einsprüche
Rezension. Alexander Schmemann, Eucharistie. Sakrament des Gottesreichs, Einsiedeln: Johannes Verlag, 2005
Rezension. Archiepiskop Ilarion (Alfeev), Pravoslavie. Bd. I. Moskau 2008; Bd. II. Moskau 2009
Rezension. Hegumen Damaskin (Orlovskij), Pravoslavie. Wir gerieten in Feuer und Wasser, du hast uns belebend hinausgeführt. Aus dem Martyrologium der Neumärtyrer und -bekenner der Russischen Orthodoxen Kirche, hg. u. eingel. u. übers. aus dem Russischen von Katharina A. Schröter, Mainz (Bernhardus-Verlag) 2010
Wer was wie interpretiert
Über Utopien: Fototransferverfahren in Projekten zu verstörend anmutenden Zeitereignissen
Überlegungen zu Fragen der Leistungsfeststellung und -beurteilung am Beispiel des Fachs MUBEKA
Die Prinzipien der christlichen Soziallehre und nachhaltiges Wirtschaften angesichts von Wirtschaftskrisen
Schulleiter*innen als wichtige GestalterInnen im Fortbildungsprozess ihrer Lehrer*innen.
Erklären und Begründen im Mathematikunterricht
Rezension von Ulrich H.J. KÖRTNER: Dogmatik (LETh 5)
Neuropsychologische Grundlagen der Mathematikdidaktik
III. dies academicus des Katholisch-Theologischen Seminars 2005
Rezension. Hermann Häring: Glaube ja – Kirche nein? Die Zukunft christlicher Konfessionen. Darmstadt 2002 (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)
Kreativität im Mathematikunterricht
Kreativität im Mathematikunterricht oder Ein Plädoyer für Schokolade und Wasser
Rezension. Johannes Rehm, Eintritt frei! Plädoyer für das ökumenische Abendmahl, Düsseldorf 2002
Rezension. Johannes Schelhas, Schöpfung und Neuschöpfung im theologischen Werk Pavel A. Florenskijs (1882-1937)
„Realisierendes Zeichen“ oder „Zeichen einer heiligen Sache“. Das Sakramentsverständnis des Thomas von Aquin als Anfrage an gegenwärtige Sakramententheologie
Rezension. Manfred Hauke, Die Firmung. Geschichtliche Entfaltung und theologischer Sinn, Paderborn 1999
Rezension. Hilarion Alfejev, Geheimnis des Glaubens. Einführung in die orthodoxe dogmatische Theologie. Aus dem Russischen übersetzt von Hermann-Josef Röhrig. Herausgegeben von Barbara Hallensleben und Guido Vergauwen, Universitätsverlag Freiburg / Schweiz, 2003
Frühe sprachliche Bildung: Versuch eines (linguistischen) Bildungskanons
Gesundheitsprävention in der Volksschule
Rezension: Karl Ernst Maier (1987): Grundriss moralischer Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Leseförderung in der Schuleingangsphase
Trait emotional intelligence, positive and negative emotions in first and foreign language classes: A mixed-methods approach
Handlungsräume für Geschichten! Anregung für eine Praxis des Interpretierens
Motivationen von Lehrerfortbildner*innen.
Spielend Menschenrechte lernen.
Kompetenzorientierte Leistungsfeststellung – ein Evaluationsprojekt auf der Sekundarstufe II
Individuelles Fördern im Unterricht planen – eine Pilotstudie
Mit RECHT fair WIRtschaften! Wie können starke Gesetze Lebens- und Wirtschaftsräume schützen?
Operation Kreativität
Zu den formalen und informellen Quellen des Praxiswissens f. d. Bewältigung des schulischen Alltags
Ein differenzierter Blick auf Leistungen von Schülerinnen und Schülern
Herausford.d.Praxis in Zusammenh.m.d.polytelischen Zielsetzung e.humanen Schule u.der Leistungserbr.
emPOWER health-care in Uganda
500 Jahre Septembertestament. Wie die Bibel zum Bestseller wurde
Belastung und Stress bei Schulleitungspersonen, Ergebnisse einer empirischen Studie in NÖ und Wien
Haben oder Sein – über Motive von Fortbildner*innen von Lehrpersonen
Mit der Gestaltungskraft von Frauen die Welt „gleich.wandeln“
„Fördern auf Verdacht.“ Wie Schulen inklusive Begabungsförderung implementieren.
„Jesus ist halb Gott, halb Mensch und so“ – Systematisch-theologische und religionspädagogisch-katechetische Annäherungen
„Jesus ist halb Gott, halb Mensch und so“ – Systematisch-theologische und religionspädagogisch-katechetische Annäherungen
Kompetenzentw. & SE-handeln von SLpersonen unter dem Aspekt von Professionalisierungsmaßnahmen
Phonotactic probabilities and sub-syllabic segmentation in language learning
Ich hasse dich, verlass‘ mich nicht Arbeiten mit Angehörigen von Borderliner*innen
Erneuerte Normalität als Chance – lebensdienlich-weltverbunden-systemrelevant
Die beiden Frösche (Aesop)
Schulen leiten, führen und entwickeln: Schulleitungen als treibende und steuernde Kraft
Fortbildungsmaßnahmen und Schulentwicklung – SchulleiterInnen von angehenden Begabungssiegelschulen berichten
Differences in Educational Attainment and Religious Socialization of Ex-Pupils from Grammar Schools with Public, Catholic, Protestant, and Private Backgrounds in the German State of Nordrhein-Westfalen during the 1970s and 1980s
Was interessiert Schüler am 3D-Druck? Aspekte einer Projektevaluation
Theorie und Praxis im Umgang mit Heterogenität (Vorwort)
Leidenschaftlich bilden und erziehen – Die christliche Pädagogik nach Papst Franziskus
Zur Lösung von Textaufgaben unter besonderer Berücksichtigung des sprachlichen Aspekts
Schriftliche Subtraktion im neuen Volksschullehrplan –mehr als „einfach nur ausrechnen“
Perspektiven österreichischer Lehrerinnen und Lehrer zur Medienkompetenz
Hybrid lernen mit H5P: Eine Analyse des Inhaltstyps „Dehnung und Verdoppelung“ im Vergleich mit Schulbuchmaterial
Utopia Now Program-Future Thinking in an International Perspective
Empfehlenswerte Wimmelbücher
Selbstverständnis von Schulen in evangelischer Trägerschaft im Lichte ihrer Schulprogramme (Evangélikus iskolák önértelmezése pedagógiai programjaik tükrében)
Begegnung ermöglichen. Ein Modell für interreligiöses Lernn in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Faktencheck Weiterbildung: Wer macht’s und wofür?
Freude und Einschätzung der eigenen Fähigkeit in Deutsch und Mathematik und deren Einfluss auf die Leistung im Rahmen der Informellen Kompetenzmessung
Zum Zusammenhang von Persönlichkeitsmerkmalen und Verhaltens- und Erlebnismustern bei Studierenden an Pädagogischen Hochschulen
Zu möglichen Einflussfaktoren auf schulische Leistung
Wimmelbücher im Religionsunterricht
Didaktik für das Fach Kunst (Rezension)
Metric ends, fibers and automorphisms of graphs
Linear and projective boundary of nilpotent groups
Rezension Steven Fine (Hg.), The Samaritans: A Biblical People, Leiden/Boston2022
Informelles Lernen online: Ein Sprungbrett vom Studium in den Beruf
Würde und Inklusion – Inklusion und Würde
Fachbezogene Interaktionen von Schüler* innen im Chemieunterricht während des Destillierens.
Das mBET als Schlüssel zu einer begabenden Schule
Understanding teachers‘ perspectives: A qualitative study on non-specialist early foreign language teachers‘ educational and curricular needs
Migrationserfahrung trifft (Sommer)Schule Wie viel Unbekanntes ist (v)erträglich?
Sich-Einfühlen prägt neue Lehr-Lernkultur
Aus der imperialen Lebensweise hinausschreiben?
Inklusive Schule: Gelingensbedingungen, Vorbehalte und Grenzen – im Zentrum das Kind.
Bilingualer Sachunterricht in der Volksschule – Methoden und Möglichkeiten
Bibel ist nicht gleich Bibel – die Übersetzung macht den (feinen) Unterschied
Kunstpädagogik im Anthropozän
Gemeinsame Projekte zwischen KIGA und VS, Elternsicht & -wünsche am Übertritt vom KIGA in die VS.
Heilung durch Empodiment zwischen Ich und Selbst
Der Werkraum. Analyse einer Lernumgebung.
KI-Tools zur Unterstützung des wissenschaftlichen Schreibens
Growth of self-similar graphs
Green functions on self-similar graphs and bounds for the spectrum of the Laplacian
Empirische Methoden in der musikpädagogischen Forschung.
Islamic theology of revelation read in terms of religious education: The scriptural prerequisites of a subject-centered and context-specific Qurʾānic didactics
Formalqualifikationen von Volksschullehrpersonen aus Elternperspektive
Bildungsstand der Eltern und Einstellungen zu Bildungsstandards sowie Bildungswünsche für ihre Kinder
Einstellungen von Lehrpersonen zur Informellen Kompetenzmessung (= IKM)
„Wenn alles passt, kriegen Sie ein Sehr gut …“ – Analysen zur Entwicklung eines Konzepts der Beurteilung von Schüler:innenleistungen bei lehramtsstudierenden im Verbund Nord-Ost
Formative Leistungsbewertung im Mathematikunterricht
DerRedeWert.
Zentrum für Begabungs- und Begabtenförderung an der KPH Wien/Krems
Evaluation und Dokumentation der „Mama lernt Deutsch“-Kursreihe der Stadt Wien im Schuljahr 2006/2007. Mütter lernen an der Schule ihrer Kinder Deutsch – aber nicht nur! In:
Evaluation der Kursreihe „Mama lernt Deutsch“.
The Balkans as a bridge: A journey in the area between vienna and istanbul – History. Trafic, Arcitecture, Religion, Music
Zu den Potentialen interreligiöser Organisationen und Netzwerke zur Förderung von Frieden und Gerechtigkeit
Extramural engagement with English and vocabulary learning outcomes: A comparative account of research on Viennese teenagers and university students
SDGs als Wegweiser für die Weiterentwicklung der KPH Wien/Krems. Einleitung – Überblick – Reflexion
Purkersdorf von A -Z
Ein Jahr PädagogInnenbildung NEU im Bereich der Primarstufe
Von der Sonderschule zur Inklusiven Pädagogik
Bildungsstandards M4 – Modellerprobung zur Implementierung. Begleitforschung des Lehrgangs Bildungsstandards implementieren – Mathematik 4
Die politische Wende 1989 in Purkersdorf
Ein Flugpionier am Wienerwaldsee
Ein Schloss als Spiegel der Zeiten
Die Beraubung, Vertreibung und Vernichtung der Purkersdorfer jüdischen Bevölkerung. Die Nationalsozialisten übernehmen die Macht. März 1938 – Einmarsch der deutschen Truppen und Okkupation durch Nazideutschland
Fächerverbindende Aspekte technikbezogenen Unterrichts
Gesellschaft – Schule – Lehrerbildung im Wandel: Curriculare Entwicklungen in der Lehrer/innenausbildung
Genee, Librettist der Fledermaus
Herbst 1918, Ende und Neubeginn
Das Volksbankhaus am Hauptplatz 4
Der Traum von 10.00 Einwohnern
Der Bürgermeister der ersten Stunde
Lernen provozieren: Bild- und textlich vermittelte Sachprobleme am Beispiel einer Rechengeschichte
Erstaunlich schlecht – die katholische Gender-Kritik
Schulbuchkapitel
Wie kommt das Partikulare ins Studium? Kasuistische und ethnografische in der LehrerInnenbildung
Kindergarten-ein Jahrhundertthema
Bezirkshauptstad der Grünen
Passgenaue Förderung durch Wissenschafs-Praxis-Transfer Entwicklung eines Modells zur individuellen, adaptiven und evidenzbasierten Förderung auf Basis einer Clusteranalyse
Diversität und Differenz im Kontext Schule: Eineintersektionale Perspektive auf Religion am FallbeispielAnnemarie
Didak-tick. Zu bedeutsamen Interferenzen von Politik- und Literaturvermittlung.
Gablitz – uraltes Siedlungsgebiet
Wölfe, Bewohner des Wienerwaldes
Die Sonne als Quelle des Lebens
Die EU hält Einzug im Wienerwald
From human rights to dialogue and harmony, – The construction of the concept of ‚religion’ in the United Nations’ General Assembly
Vom Advent zum Event
Nikolo und Krampus, ein ungleiches Paar
Zur Frage nach der Herkunft der sog. postponierten Partikel in den nordrussischen Dialekten
Über die Bedeutung der Phonetik im Unterrichtsfach Deutsch an österreichischen Schulen
Confirmation Work in Austria (gemeinsam mit Grauwald, Stefan)
Das Norbertinum und der Erste Weltkrieg
Deutschösterreich, die Zeit nach 1918
Die Ursprünge der Ostereiersuche
Schule als Raum der Menschenwürde: Die Perspektive der Anerkennung religiöser Differenz
Rumänische Priester und Offiziere in Wien bis 1918/ Preoti si militari romani la Viena pana in 1918/
Kirche, Ort für die Gottesdienste der Christen/ Biserica locasul de cult al crestinilor
Aufbau von Schriftsprachkompetenz gehörloser Kinder bei schulischer Integration – Wiener Waldschule
Mathematik – Sprache – Bildungsstandards
Grundlagen eines islamischen Menschenbildes: Gedanken zur Wertevermittlung in der Elementarpädagogik.
Frühling wird’s an allen Orten
Rhythmik im Kontext einer Inklusiven Pädagogik
Literatur und Bildung
Religiöse Vielfalt aus römisch-katholischer Perspektive
Gemeinsames Handeln und Problemlösen im technikbezogenen Unterricht der Primarstufe
Beratung, Divergenz oder Konsens? Religionspädagogische Impulse in der Sure Schura
Zum Einsatz außerschulischer Lernorte im Islamischen Religionsunterricht: Die Grabinschriften des Joseph von Hammer-Purgstall.
Religionswissenschaft als Reflexionsort und nicht Dienstleisterin in interreligiösen Kontexten
Räumliche und zeitliche Dimensionen des Lernens. Überlegungen zur Ermöglichung von kritischem Lehrer*innenhandeln anhand bildungstheoretischer Auseinandersetzungen
Veränderung beim Predigen im Laufe der Kirchengeschichte
Die Kampfgruppe Jockisch
Themenfeld „Bewegen – Drehen – Spielen“
Goldener Ehrenring der Stadtgemeinde für den Ausnahmepolitiker Mag. Karl Schlögl
Vielfältige Ebenen religiöser Pluralität, – Zu den konzeptionellen Grundlagen der Debatten um ‚interreligiöse Kompetenz‘
Transitort der Weltgeschichte
Übungsphasen im Unterricht – ein notwendiges Übel?
Resilienz
Karli Schäfer, ein Star der 1930er Jahre
Hildegard Jone und die Wiener Schule
Der Start ins „rote Purkersdorf“
Menschenrechtliche Implikationen der katholischen Anti-Gender-Strategie
Politik
Wie Purkersdorf zur Stadt wurde
Purkersdorf- Kultur und Eventzentrum im Wienerwald
Kultur und Wissenschaft
Eis als Grundlage für kühles Bier
Auf Bretteln im Wienerwald
Die Erprobung eines Instrumentariums zur Überprüfung ethischer und religiöser Kompetenzen an Wiener Gymnasien. ETiK Wien – Erste Ergebnisse
Es ist Sommerzeit, sagt die Uhr!
Österreichweit ausbilden. LehrerInnenausbildung für evangelische und orthodoxe Religion (gemeinsam mit Nicolae Dura)
(Recht-) Schreiben im digitalen Raum – Wie können Online-Übungen motivieren?
English language teaching in inclusive settings
Vorwort
Zeichnen & Zeichnung
Gedenken an die Opfer der Shoa
Religiöse Dimensionen in der Schule. Vom scheinbaren Randthema zu zentralen Fragen der Schulentwicklung
Kirchen verstehen und als Organisationen gestalten
Große Verdienste der alpinen Vereine
Confirmation Work in Austria
Fitmärsche am Nationalfeiertag
Schultische als Gegenstand bildungswissenschaftlicher Betrachtungen
„Ich hab‘ urwenig Platz wegen der Grenze!“ – Eine mikrosoziologische Analyse des Zusammenspiels von Mensch, Raum und Dingen in einer Unterrichtssituation
Geschlechtergerechtigkeit.
Lebensbewältigung im Kontext von Migration
Game-Based Learning – Computerspiele im Geschichtsunterricht
Good Arts: As a medium to heal human emotions
Entwicklungen im Bereich Kultur und Wissenschaft
Grundlage der Nahversorgung
Religiously Affiliated NGOs
Brennstoff für Küche und Wohnraum
Kritische Anfragen und Erwartungen an den Religionsunterricht aus Sicht der Freikirchen in Österreich
Bekehrung und Taufe von Kindern im freikirchlichen Kontext
Lernen durch Lehren. Praxis.
Anmerkungen zum Ort der Gegenstands- und Theoriediskussion innerhalb der Religionswissenschaft
Pädagogische Diagnostik im Kontext Inklusiver Bildung und Standardisierung
Bürokratie
Heimrad Bäckers „nachschrift“ im Bürokratiediskurs: Ein Beitrag zur Problematik des Singulären
Interreligiöses Lernen als Basis für gelungene Inklusion
Von Wien-Umgebung nach St. Pölten – Land. Bemerkungen zur Geschichte des Gerichtsbezirkes Purkersdorf
LehrerInnenbildung im Kontext religiöser Pluralität
Fahrrad: Sportgerät und Verkehrsmittel
Von der Telefonzelle zum Mobiltelefon
Stella Rotenberg. „We have no homeland“ – The life and Work of a Poet in Exile
Bildung auf der Grundlage religiöser Menschenbilder
Sexualität und Geschlecht im Handlungsfeld Schule – eine sequenzanalytische Habitusrekonstruktion und Gedanken zur Professionalisierung
Dorothea Zeemann: „Mir liegt satanisches Gelächter.“ Ein Blick in den Nachlaß einer umstritte­nen Schriftstellerin, Publizistin und Liebhaberin
Suchen und Fragen nach Gott. Ein zeitgemäßes Thema für junge Menschen? Zugänge über Literatur und Musik
Developing Individual Language Competences via Task-Based Learning (TBL) and Language and Content Integrated Learning (CLIL)
What the Adolescents Believe (gemeinsam mit Christensen, Henrik Reintoft; Hoeg, Ida Marie; Schweitzer, Friedrich)
Dialog organisieren? Martin Bubers Dialogphilosophie und Dialog-Ansätze in Organisations- und Managementkonzepten
Zerstörte Denkmäler und überwucherte Geschichte
„Muster mit Kreisen“ – Mathematik
Palmkätzchen als österliche Boten
Theologische und religionspädagogische Impulse zur Inklusion
Die Integration der nächsten Generation in die Gemeinde als religionspädagogische Aufgabe
„Wofür machen wir das?“ Strategien zur Stärkung der Lernmotivation bei der Bewältigung von Lernaufgaben im Rahmen des kompetenzorientierten Unterrichts
Organisationsethik als Gegenstand der Organisationspädagogik
„Also ich habe kein Problem damit.“ – Religiöse Pluralität in der Schule aus Sicht katholischer Religionslehrer_innen.
Qualitätsmerkmale technikbezogenen Unterrichts in der Primarstufe
Pädagogische Trends in der Grundschule
Der Steinbruch im Dambachtal
Persönlichkeitsmerkmale von Studierenden als Determinanten erfolgreichen Lehrens und Lernens (Personalyty characteristics of students as determinants of successful teaching an learning)
Begabung und bildnerische Kreativität
Die lokale Wirtschaft in der Hochblüte
Warum die Auseinandersetzung mit religiöser Vielfalt (über)lebensnotwendig ist – Response
Zur Reflexion videografierten Unterrichts im Berufseinstieg
Wo ist der Schnee geblieben?
Ethik in Pflegeheimen: Von der Berufsethik zur Organisationsethik
Konfesionelle Kooperation in der Ausbildung von ReligionslehrerInnen auf dem Prüfstand
Ethik organisieren. Einleitung zur Praxis und Theorie der Organisationsethik
(Serious) Digital Games für politische Bildung
Liechtenstein und der Wienerwald
Immigration als Thema von Serious Games
Musik macht das Leben lebenswert
Grundlage für saubere Gewässer
Die Erschließung der Baunzen
Global Goals im Sachunterricht erfahrbar machen
Kooperatives Arbeiten an Schulen. Befunde über Teamteaching und Schüler/innenkooperationen
Kinder im Anfangsunterricht Deutsch fördern.
ProfessionelleTriangulierung in, mit und durch Reflexive/n Praktika.
Non-typical letter activities and their effectiveness in foreign language lessons – EFL secondary school students´perceptions
School Transitions from a Longitudinal Perspective.
Schulen ohne Grenzen – DialogNetzwerk.Ukraine
Reflecting the Relevance of inquiry learning principles: student Teachers’ Subjective Theories
Es war einmal Weihnachten….
Eingriff der Politik auf das private Leben
Religious Presence in the Context of the United Nations Organization (UN)
„Wenn wir Menschen sehen, sehen wir nur Staatsmenschen“. Wie Literatur bürokratische Durchstaatlichung hintertreibt
Der Notar in der Literatur
Lehrende in der Fortbildung als Ressource für die Schule
Schulpraktika zwischen Meister-Lehre und reflexiver Professionalisierung. Ausgewählte Forschungsbefunde, reflexionsförderliche Formate und zentrale Interaktionsdynamiken.
Gärtner-Teil der lokalen Wirtschaft
Konzepte zu Seele, Geist und Lebenskraft in der jüdischen und islamischen Auslegung
Religion an informellen Lernorten. Religiöse Vielfalt als Chance und Herausforderung in der außerschulischen Jugendarbeit
Vorwort
Der Siegeszug der Weihnachtslichter
Bilingual, Inclusive, Mixed-Age Schooling in Vienna
Umgang mit dem Smarthpone, Cybermobbing
Heimrad Bäcker. Lexikonartikel
Vier Rückschritte mit Martin Buber als Herausforderungen für eine christliche Religionspädagogik
Zivilcourage 2.0 – Zivilcourage von Jugendlichen mit wahrgenommener Gewalt im Internet.
Unterricht videografieren und auswerten. EInblicke in die Forschungspraxis
Edelkastanien las Nahrungsgrundlage
Artikulatorische Phonetik
Biologie für alle 3 – Aufgaben für schlaue Köpfe
Zerstörung als Freizeit-Problem
Die Auslöschung der jüdischen Mitbürger
Globales Lernen 2.0: Digitale Lehr- und Lernumgebungen in der Praxis
Zeichen der Erinnerung? Im Kreuzgang des ehemaligen Dominikanerklosters in Krems
MuslimInnen in der Pflicht? – Antisemitismus aus islamisch-theologischer Perspektive
Takfir – das Absprechen der Zugehörigkeit zum Islam – Eine theologische Betrachtung
A Sustainable Way of Basic Mathematics Education
Das Purkersdorfer Gym wird 20 Jahre
Sexualität und Gesellschaft: Aspekte eines Spannungsfeldes
„Denn jetzt ist das ganze Leben schön“. Politik, Markt und der Literaturunterricht
Ein Jahr „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip“ – Versuch einer Retrospektive
Der Zugang zum Unzugänglichen und die radikale Begrentzthet eines Analogieschlusses von der Oikonomia auf die Theologia beim Hl. Gregor von Nyssa
Zu Eigenschaften von Lehrenden und Mentorinnen/Mentoren aus Sicht der Mentorinnen und Mentoren
The Case of Pokémon GO or How an AR-Game Influences Our Lives
Arbeiten von Jugendlichen für das Mahnmal Friedenskreuz St. Lorenz
Ausschnitte aus Unterrichtsgesprächen
Ethik im Sport? Theoretische Impulse, praktische Abhandlungen
Religious Trajectories in Adolescence: Beliefs and Attitudes (gemeinsam mit Christensen, Henrik R.; Schweitzer, Friedrich)
Die neuen Ausbildungswege und aktuelle Entwicklungen für Lehrende im Fach Religion
Diversitätsbewusstsein – Gender und Technikbezogenheit
Soziale Unsicherheit. Sofie sitzt immer nur alleine da
Die „Riviera“ entlang des Wien Flusses
Der Jakobimarkt im Wandel der Zeit
Schulen für das musikalische Leben
Die Mozarts in Purkersdorf
Kultur in Purkersdorf
Geschichte und Zukunft Purkersdorfs
Social relationships in challenge? -Die Bedeutung von sozialen Beziehungen an Übertrittsschwellen im Pflichtschulsystem (Ergebnisse aus dem Noesis-Projekt)
Die Pummerin auf dem Weg nach Wien
Ideologie und Staat
Menschenrechte
Nazis übernehmen die Macht
Dem Spiel der Kultur und Bildung entrinnt keiner! – Pierre Bourdieus Konzept der rationalen Pädagogik als Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit
Heiße „Hundstage“ im Wienerwald
Der Wienfluss als Lebensraum
Schulschluss – Ende und Anfang zugleich
Ein Politstar auf allen Ebenen
ʿĀʾiša – Mutter der Gläubigen – ein frühes Beispiel für eine kritische selbstbewusste Gelehrtenpersönlichkeit
Einleitung
Kinder im Anfangsunterricht Deutsch fördern
Bäcker produzieren das tägliche Brot
In drei Stunden zur Gender Awareness? Über die Möglichkeiten und Grenzen eines Workshops zur Bildung eines Geschlechterbewusstseins bei Lehramtsstudierenden
Vielfältigkeit nach dem alevitischen Glauben
Kompetenzstufenmodell zu Reifeprüfungsaufgaben und deren Eignung für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht.
Landtagswahlen in Niederösterreich
Einleitung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrer:innen-Ausbildung: Gestaltung einer transformativen Bildung
Philosophische Annäherungen an Sprache
Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe?
Erkenntnisse aus drei Semestern Distanzlehre – eine qualitative Fallstudie
digiskills.PH – Digitale Kompetenzen von Hochschullehrenden
Musikalische Bildung in Österreich im Spannungsfeld zwischen europäischer Musiktradition und kultureller Vielfalt
Kompetenzorientierte Leistungsfeststellungen in Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung in der Sekundarstufe I
Gutes und Barmherzigkeit werden mir folgen ein Leben lang …
Sprachheilpädagogik aktuell – interdisziplinäre Einblicke und Ausblicke
Konzeption und Aufbau einer Inklusiven Sachunterrichtswerkstatt an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Niederösterreich
Die Trennung von Wien und Niederösterreich-Musste das sein?
Prozessorientiertes Fördern im Anfangsunterricht Deutsch
Deutsch als Zweit- und Fremdsprache typologisch. Sprachdidaktische Implikationen für den Unterricht in sprachlich heterogenen Gruppen
“Correcting Some Misperceptions About New Testament Translation.” A Response to A Presupposition in James H. Charlesworth “Correcting Some Misperceptions About Paul”
Documentary method.
Transitionen im Sachunterricht
Sprachliche, kulturelle, religiöse Identität(en) innerhalb des Hochschullehrgangs Freizeitpädagogik an der KPH Wien/Krems
English language teaching in selected European countries: Research based on sustainable networking within Erasmus+
Digital-kreativ im Kindergarten
Das Buch Judit
Are You Sure You Want to Do that? Teaching Values with Serious Games
Everything Can Also Be Called Something Else
Psychologie- und Philosophieunterricht in Österreich. Rahmenbedingungen und Aufgaben
Das hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunst- und Bildgeschichte
Bidlung für nachhaltige Entwicklung
Beer, G.; Ebenberger, A.; Potzmader, S.; Beer, R.: Zum Belastungsempfinden und zu den Bewältigungsstrategien von Lehramtsstudierenden im Masterstudium Primarstufe. Eine empirische Pilotstudie bei Studierenden im Vollzeitstudium und im berufsbegleiteten Studium
Hyper is better than one. Das hyperimage als Kuratierwerkzeug zwischen Atlas und Lupe
Die Wiederkehr des Naturrechts im Kontext der Postmoderne
Neue Autorität – ein Weiterbildungsangebot im Sinne der SDGs für ein beziehungsorientiertes, friedliches und gesundheitsförderndes Klima an der Schule
Kooperative Formen des konfessionellen Religionsunterrichts als rechtliche Herausforderung
Ethische Bildung. Orientierungsperspektiven in unsicheren Zeiten
Der Stadtverschönerungsverein-für ein lebenswertes und schönes Purkersdorf
Status Quo des naturwissenschafltichen Sachunterrichts an pädagogischen Hochschulen in Österreich.
Modulare Fortbildungsreihen mit Fokus auf die Thematiken digital-kompetent Lehren und digital-inkludierende Fachdidaktik
Kennen die Eisheiligen (noch) den Kalender? Auswerten einer „größeren“ Datenmenge mit Hilfe von Technologie
Klimawandel und Klimaschutz als Themen in der Kinderliteratur. Ein Projekt mit Studierenden
Religious education at schools in Hungary
Faschingsbälle, Tanzspaß für alle
Der Normalisierung von Rassismus entgegenwirken
Wertfreie Experimentirräume in der Hoch-/Schule
Das schriftliche Wurzelziehen
Eigenverantwortung
Leibeserziehung
Emotionale Bildung im Schulpraktikum durch Reflexion und Mentalisierung.
Warum wählen Studierende die Pädagogische Hochschule in Strebersdorf?
Der quranischer Urtext und seine „ungefähren“ Übersetzungen. Zum Glaubensverständnis der Offenbarung Allahs an alle Menschen (auch schriftloser Kulturen), under review.
Bilder von Sprache. Einstellungen und Überzeugungen von Hochschullehrpersonen in der Ausbildung von Primarstufenlehrer:innen
Sprachfördermodelle in Wien und Niederösterreich – ein Überblick
Vorwort zu: Kindergärten, Schulen und Hochschulen. Aktuelle Fragen, Diskurse und Befunde
Zur Bedeutung der Kontingenzthematik für die Schulpraktischen Studien
Eintrag Migration
Freikirchliches Schriftverständnis
Cognitive Discourse Functions in History CLIL Education: Insights from a Design-Based Research Study on Conceptual Links
René Marcic und das Ringen um eine Grundlage von Menschenwürde und globalen Frieden
Bildungsplan. Kindergärten in Niederösterreich für Kinder von 0-6 Jahren
Vorwort zu: Professionalisierung durch Forschung. Forschungsband 2016
Möglichkeiten des Erwerbs mathematischer Grundkompetenzen im Elementarbereich
Gemeinsam vereinbaren – gemeinsam handeln
Die KPH Wien/Krems – Ein Ort der Entfaltung meines diakonalen Dienstes
„Es darf ein bisschen mehr sein.“: Zur Kommunikation relevanter Informationen im Asylverfahren
The Design Laboratory. A Review of Five University Programmes
Lehren, Lernen, Leistungsfeststellung – digital ermöglichen 29 Lehr- und Lernsettings (Beitrag zur Leistungs- feststellung)
Eintrag Migrant/in
„weil mir halt Familie sehr wichtig ist“ – Zum Habitus und seiner Passung als Kernelemente der Berufswahl von Lehramtsstudierenden
Pionierarbeit in der interkonfessionellen Hochschulpastoral. Eine Evaluierung der KPH Wien/Krems.
Gleaning micro-corpora from the internet: integrating heterogeneous data into existing corpus infrastructures
Eintrag Arbeitsmigration
Aus- und Weiterbildung für PädagogInnen im außerschulischen Bereich
Bewahrung der Schöpfung
Hypothesen beim Entwerfen
Schreiben im Dialog mit der Maschine: Reflexion, Metakognition und generative KI
Integration und/durch „Sprache”
Unsere Sprachen sind (wie) unsere Beziehungen, man muss sie pflegen
Über Sprechen und Macht in Bildungsinstitutionen – ein Werkstattbericht
Bildung und Schule
Professionalisierung durch Service-Learning. Lehramtsstudierende im UniClub.
Technik im Kontext inklusiven Unterrichts
Politik und Sport
Rassismus und Diskriminierung in Leserkommentarforen. Bericht über das Forschungs-Schul-Kooperationsprojekt ‚migration.macht.schule‘
Wachauer Elfchen und Mona Lisen
Climate4Kids – A Gamified App Teaching about Climate Change
Sexualität und Geschlecht im Handlungsfeld Schule – eine sequenzanalytische Habitusrekonstruktion und Gedanken zur Professionalisierung
Gottes Vollkommenheit – ein Beitrag aus jüdischer Sicht
Zur Situation von lebensweltlich mehrsprachigen Schüler✶innen: aktuelle Lage und neuere Entwicklungen in der Bildungspolitik
Sprache und Politik: Exklusion oder gesellschaftliche Teilhabe?
Chess Pieces von John Cage
Understanding the Interreligious Dialogue Movement
Insights into the interdisciplinary Field of the Study of Interreligious Dialogue
„Dass Religion auch hier mitspielt…“ Die Bedeutung von Religion in der Schulentwicklung
Geschlechtergerechtigkeit, Religion und Schulentwicklung
SDGs und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Wie kann ein gutes, faires und klimagerechtes Leben für alle Menschen gelingen?
Entwicklungsaufgaben von Lehrerfortbildner*innen
Ein Herr Lehrer ist natürlich wieder was anderes als eine Frau Lehrer.“ Männer im Primarstufenlehramt zwischen Marginalisierung und Exotentum
Habitual Nuances and their Impact on the Career Choice Process of First-Generation Students
Religion: Was sie ist und was sie sein könnte. Ein Versuch
Aufstieg durch Umstieg? Perspektiven auf Lehrerfortbildner*innen an Pädagogischen Hochschulen ..
Rollenverständnis von Lehrerfortbildner*innen aus der Sicht von Lehrenden in der Fortbildung ..
Meum officium est pontificium – Perspektiven inklusiven, resilienten und religionssensiblen Brückenbauens in (hoch-) schulischen Kontexten
Increased Educational Disadvantages of Refugee Students in German Language Support Classes during Covin-19 School Closures in Austria: Perceptions and Pedagogical Reactions of Austrian Teachers
Sprache als Politikum: die Konstruktion eines Diskurses jenseits von Mehrsprachigkeit
Veränderung von Unterricht
Selbst ist das Kind- Kindliche Lernprozesse im Kontext der Transition
Gekommen, um zu bleiben? Religionsunterricht in konfessionell heterogenen Lerngruppen und die Konstruktion von Konfession/-alität
Nummer 46 – Schwarz ist die Farbe der Graphik
Demokratie üben
Religion(en) im Ethikunterricht vermitteln? Eine Annäherung
Sprachentwicklungsbegleitung durch Musik
Aspekte eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts
Aspekte kultureller bzw. religiöser Vielfalt im elementaren Bildungsbereich der KPH Wien/Krems
Begabungsförderung als Kinderrecht. Gelingende Schulentwicklung durch nachhaltige und bedürfnisorientierte Lehrer:innenfortbildung im Kontext von Begabungs- und Begabtenförderung
Zwischen Schöpfung und Flaschenpfand: SDGs im Religionsunterricht. Verortungsversuche in der Ausbildung von Religionslehrer:innen
„Weil die beiden Zahlen gleich stark zunehmen…“
6. Unterstützen in Veränderungsprozessen: Veranstaltungsreihe für Bildungsstandards-Facilitators für die Volksschule
Grundzüge einer inklusiven Musikdidaktik – am Beispiel des Ensembles Ohrenklang
Europäische Diskurse über Mehrsprachigkeit. EU-Sprachenpolitik und deren Rezeption in österreichischen und Schweizer Printmedien. In:
„Ich sprech nicht ganz perfekt, aber trotzdem trau ich mich mehr.“ Sprachförderung für erwachsene MigrantInnen am Beispiel der „Mama lernt Deutsch Kurse“ in Wien
Das Team als Chance – eine Chance für das Team
Adaption der Dokumentarischen Methode zur Bearbeitung von naturwissenschaftsdidaktischen Fragestellungen.
Den Kompass nachhaltig, ethisch und schöpfungsorientiert ausrichten – Anstöße für eine wertorientierte Hochschulentwicklung
Fallanalysen als Kern hochwertiger und professioneller Lehrer:innenbildung. Überlegungen zum ‚Theorie-Praxis-Problem‘ am Beispiel der Leistungsfeststellung und -beurteilung
Eintrag Selbstkonzept
Eintrag Sprachenrecht
Die Sterblichkeit des Menschen als Impuls für ethische Bildung?
500 Jahre „Septembertestament“ – Wie die Bibel zum Bestseller wurde
Wie Kinder denken. Ausgewählte Aspekte der kognitiven Entwicklung
Kraftsport als Tugend zwischen Selbstausbeutung und Körperkult
Fort- und Weiterbildung
The Filioque-issue in the light of the Catechism of the Ukranian Orthodox Church …
Evaluation des Wiener Begabungssiegels für Volksschulen
Pilotprojekt BegIN – Inklusive Begabungsförderung in Niederbayern
Schüler*innen mit Teilleistungsstörungen Schwerpunkt Rechenschwäche
The Design Laboratory. A Paradigm for Design Education?
Interreligiöses Begegnungslernen an Schulen, Empirisches Forschungsprojekt zum Interreligiösen Begegnungstag an einem Wiener Gymnasium
Österreich
Die Grundlagen der gegenwärtigen Religionspolitik vom Kaisertum Österreich bis zur Zweiten Republik
Begriffsklärungen
Zum Belastungsempfinden und zu den Bewältigungsstrategien von Lehramtsstudierenden im Masterstudium Primarstufe ohne und mit gleichzeitigem Berufseinstieg. Eine empirische Pilotstudie.
Gewaltprävention durch Sport
Nachwuchsförderung
Die zentrale Verankerung der 17 Ziele in Schulen und Hochschulen. Welche stärkenden Strukturen brauchen transformative Bildungsprozesse?
Biblische Überlieferungen zu Migration, Flucht und Gastfreundschaft. Existentielle Grunderfahrungen und bibeldidaktische Reflexionen
Art. Elija.
Die „Weltbilder“ von Schüler/innen der Primarstufe als Ausgangspunkt zur Beschäftigung mit globalen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
Selbstwirksamkeit als Grundlage der individuellen Handlungsfähigkeit im Kontext globaler Herausforderungen
Typologische Zugänge zum Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: noch einmal zur Frage nach den charakteristischen Merkmalen des Deutschen
Das Menschenrecht auf Menschenrechtsbildung und seine Bedeutsamkeit für die früh-kindliche Bildung
Schulen und Vielfalt – Vielfalt in der Schule?
Mathematischer Anfangsunterricht in Kindergarten und Grundschule
(Fach-)Sprachliche Kompetenz angehender Primarstufenlehrpersonen – Eine Längsschnittstudie
Räume für individualisiertes Lernen
Warum Lehrerin/Lehrer werden? Zur Grenze der empirischen Beantwortbarkeit der Gretchenfrage von Lehramtsstudierenden
Erfahrungen und Erkenntnisse zu chemischen Aspekten des Alltags ermöglichen. Entwicklung und Evaluation eines Materialpaketes für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Wir bauen eine inklusive Schule: inklusive Kompetenz, Gelingensbedingungen, Ressourcen.
Digitalisierung und Schule. Zwischen Zwang und Wirklichkeit
100 Jahre Volksbank in Purkersdorf
Berufswahlprofile und Leistungsdeterminanten Studierender pädagogischer und nicht-pädagogischer Studiengänge: Eine empirisch-quantitative Fragebogenerhebung.
Flucht und Migration (nach-)spielen. Wie digitale Spiele zur Vermittlung der Themen Migration und Flucht beitragen können
Jugendsprache im kommunikativen Gefüge von „Busfahrt mit Kuhn“
Social Presence in Times of COVID-19 Distance Teaching
Papst Franziskus und die Pastoraltheologie in Ost(Mittel)Europa. Bestandsaufnahme und Entwicklungsmöglichkeiten 30 Jahre nach der Wende
Anmerkungen zu Kunst und Wissenschaft
• Diasporabegriff und aktuelle kirchliche Selbstwahrnehmungen
Über die Bedeutung der Erstsprache für den Zweitspracherwerb
Schulvertrag
Zuwanderung und Sprachenpolitik der deutschsprachigen Länder
Sprich Deusch und du gehörst zu uns! Deutsch als Zweitsprache bei der Integration von MigrantInnen und in der LehrerInnenaus- und -fortbildung
Die Analyse von Textaufgaben auf Basis des mathematikspezifischen Lesemodells unter besonderer Berücksichtigung der lösungsunterstützenden Skizze
Befähigungen und Verwirklichungschancen in Bezug auf eine migrationssensible Pädagogik
„… denn ich will HEUTE bei dir zu Gast sein“12-jährige Schüler/innen erforschen Gastsein und Gastfreundschaft als Ort der Gottesnähe
Multiplayer-Online-Spiele als virtuelle Third Places und Orte des Lernens
Hochschulmobilitäten wirken. Erkenntnisse zur Bildung für nachhaltige Entwicklung aus einem transnationalen Forschungsprojekt zum Zweitsprachenunterricht an Primarschulen
Entwicklungschancen und Sackgassen. Das digitale Schulbuch kommt zu sich selbst
„… kurz in Mauthausen …“? Holocaust und Erinnerungslernen im Religionsunterricht in Österreich
Attitudes, Knowledge und Skills für kompetenzorientiertes Lehren und Lernen an Pädagogischen Hochschulen. Eine empirische qualitative und quantitative Studie
The Editor: Tageszeitung zwischen Boulevard und Investigativ-Journalismus redigieren
Praxistheorien
Students’ Conceptions of Academic Writing in a Second Language: Perspectives of Advanced Students of English
Pädagog*innen als game changer? Aufgaben und Wege der Lehrer*innenbildung der Sekundarstufe im Kontext von Mehrsprachigkeit
Supporting a Shift in Stance about Translanguaging Pedagogies: Insights from a Teacher-Researcher Collaboration in Vienna.
Die österreichische Neutralität – Auftrag oder Auslaufmodell
Emotionale und soziale Kompetenzentwicklung begleiten.
Das E-Portfolio – Abbildung reflexiv ausgelöster Lernprozesse.
„Die Muttersprache der Kirche“ – Evangelische Seelsorge in der Schule
Resilienzförderung – ein Beitrag zur nachhaltigen Gesundheitsentwicklung. Increase resilience – a contribution to sutainable health development
Mathematik – Sprache – Bildungsstandards
Nachhaltigkeitskonzepte und -strategien – Best Practice-Beispiele ausgewählter ausgewählter Pädagogischer Hochschulen und Universitäten
Das Menschenrecht auf Menschenrechtsbildung und seine Bedeutsamkeit für die frühkindliche Bildung
Creating Content-and-Language-Integrative Materials for the Bilingual History Classroom through Design-Based Research: The Role of Teacher-Researcher Collaboration
Bildungsprozesse des Kindes anregen und begleiten.
Nachhaltigkeit in der Lehrer*innenfortbildung – eine multiperspektivische Studie zum erfolgreichen Transfer
Theologische Erkenntnis im performativen Dialog. Chancen, Grenzen und Perspektiven von Scriptural Reasoning
Sachrechnen in Kontexten der SDGs
Wirtschaftserzeihung und SDGs im Mathematikunterricht der Primarstufenlehrer:innenausbildung
Eintrag Arbeitsmigrant/in
Eintrag Integrationsvereinbarung
Der Apostel Philippus – Ein Vorbild für den diakonalen Dienst
Nachhilfe und Mentoring? Was können angehende Lehrpersonen von Schüler*innen über Nachhilfe lernen.
Gemeinsam reden über Gott – Implikationen von interreligiösen Fortbildungen zur Öffnung des Religionsunterrichts im Lichte der Kinder- und Jugendtheologie
Myths and sense-making in History Textbooks. A window on cultures of history, knowledge and communication
2. Gesamtarchitektur: Übersicht über Ebenen und Formate der Lehrer/innenbildung. 3. Die Expert/innenebene: Qualifizierungsmodelle für Transformator/innen. 8. Lehren und Begleiten in Veränderungsprozessen
The Individual and Economic Costs of Early School Leaving
Selbstgesteuertes Lernen als Weg zur Stärkung von Partizipation und zur Verringerung von Dropout
Resources for inclusive education in Austria: An insight into the perception of teachers
Kritische Online-Diskursanalyse. Medienlinguistische und diskurshistorische Ansätze zur Untersuchung von Leserkommentarforen
Beim Aufbau eines neuen Schulfaches mitwirken. Erfahrungsbericht einer Suche nach guten pädagogischen Prinzipien in der Bibel
Eintrag Assimilation
Zum Thema Freiheit und Verantwortung bei Karl Jaspers
Ästhetische Bildung – Kunstprojekte zum Symposion Dürnstein
Lebensmittel Bildung – ein Augenschmaus
Die Erfassung der Händigkeit und Handpräferenz im Vorschulalter: Der Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder (HAPT 4-6)
RechtS konkret: Zukunft 1922
Prozessorientiertes Fördern im Anfangsunterricht Deutsch
Information Overlaod – Die Bedeutung der Vermittlung medienkritischer Kompetenz
Kompetenzorientierter aufbauender Musikunterricht – ein Paradigmenwechsel?
SDGs und Global Citizenship Education. Eine Forschungs- udn Bildungsagenda für die KPH Wien/Krems?
Teilnehmende Beobachtung im Geschichtsunterricht: Vorbereitung, Datenerhebung und Datenauswertung
Das Schulbuch als Leitmedium des Geschichtsunterrichts in Österreich. Empirische Ergebnisse einer Triangulationsstudie und einige Schlussfolgerungen für die LehrerInnenbildung
Erinnern und Gedenken im Kontext zeitgenössischer Kunst in Niederösterreich
Zwischenmenschlich und Mitleidenschaftlich – Compassion Learning durch Engagement
Fachlehrplan Kunst und Gestaltung in der Volksschule
Teaching Ethical Decision Taking with Serious Games
Das Hyperimage als Atlas und Lupe im Kontext strategischer weiblicher Bildstrategien
Entwurfstheorie
Comparative Dimensions of Teaching in Austria and in Israel: Holocaust Education Using Primary Sources.
Agnostische Traditionen
Wider die Tabuisierung: Scham und Beschämung als Machtinstrumente im Kontext religiöser und weltanschaulicher Vielfalt
Über die Mechanismen einer sprachkontaktbedingten Entwicklung
Zeichnerisches Wissen
Wachs
Wege der Professionalisierung in der Politischen Bildung – wie kann wirksame Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer*innen gelingen? (in Druck)
Zur architektonischen Form des Narrenturmes; Kurze Geschichte der `Irrenhausarchitektur´; Gegenwärtiger Bauzustand und architektonische Besonderheiten; Kleine Chronologie
Sprachenlernen in und mit digitalen Spielen
Einleitung zu diesem Sammelband
Material Literacy. Zu den Möglichkeiten für das (neue) Unterrichtsfach „Technik und Design“
Virtuelle Welten, Reale Einsichten
Challenges and Opportunities for Character Education in Austria
Wer hat Angst vor Fortnite? Manipulation in Computerspielen und die Frage nach der Voraussetzung von Bildungsprozessen.
Professionalität und Organisation von Fortbildung an österreichischen Pädagogischen Hochschulen (FOPRO)
Mann oder Frau: Junia(s) (Röm 16,7)
Onesimus – Eigentum verpflichtet?
Leute, die einen Hinterhalt legen (Lk 20,20)
Adressatenbezogene Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht der Gegenwart
Historisch Denken lernen mit Schulbüchern. Einleitung
Fortbildungen in politischer Bildung als Bereicherung für das Demokratieverständnis an Schulen in Niederösterreich Ergebnisse zweier Forschungsprojekte
Technik und Design
Die epische Dimension des Koran und der Koran als Anleitung zum lebendigen Klang
Regina Zachhalmel
Inklusive Begabungsförderung mit GripS
Geschlecht: binär oder Spektrum? Anmerkungen zu evangelischer Sexualethik
Sachbegegnung und Sachunterricht: Naturwissenschaften in frühen Bildungsbereichen
„Oma ist jetzt im Himmel…“. Tod und Trauer in der Elementarpädagogik aus evangelischer Sicht.
Die Niederösterreichische Neue Mittelschule im Fokus der NOESIS-Evaluation: Ausgewählte Ergebnisse aus 10 Jahren Forschung
Digitale Spielräume. Fortnite (spielen) als Herausforderung und Möglichkeit bildungstheoretischer Auseinandersetzungen,
Extramural English and English-medium education A binational survey of bachelor students‘ views on their academic disciplinary practices
Bildungssprache in Differenz – Eine intersektionale Perspektive auf das Konzept der Bildungssprache
Mehrsprachigkeit, Migrantensprachen und sprachliche Bildung – über einige Aspekte des Unterrichtsfaches Deutsch als Zweitsprache an der KPH Wien/Krems
Diagramme von Friedrich Kiesler aus der Unterrichtspraxis im „Laboratory for Design Correlati-on“ an der Columbia University im Kontext von „Design Research“
Zu Einflussfaktoren auf Bildungserwartungen von Schülerinnen und Schülern nach der Sekundarstufe 1
The Magic of Games for Learning
Zwischen gesellschaftlicher Realität und pädagogischem Anspruch. Zur Bedeutung und Konstruktion religiöser Diversität in einer Schule
Emanzipation im Modus der Gleichheit: Politische Subjektivierung und Postdemokratie nach Jacques Rancière
Oderperformer-Schulen in den Bundesländern
Der Lesetext als Ausgangspunkt für umfassendes Sprachhandeln
The relationship between linguistic proficiency and problem solving competences in primary school mathematics
Möglichkeiten und Grenzen von Modellierungszyklen aus der Perspektive des Lesens und Verstehens von Mathematikaufgaben
Schüler*innen im Förderschwerpunkt Lernen
Traditionen des Umgangs mit religiöser Vielfalt im Habsburgerreich
Café, Couch, Christus? Wie evangelische Hochschulseelsorge heute Studierende erreicht
Interaktionskompentenz von (angehenden) Lehrpersonen in der DaZ-Förderung
Fragment schafft Wahrnehmung. Plädoyer für eine Didaktik des Entrahmens
Die Welt ist ver_rückt! Transformative Bildung im Kunstunterricht!
Introduction to measurement uncertainties for middle school classes
Inklusive Kompetenzen als Future Skills (hoch-)schulischer Arbeit – eine empirisch-quantitative Studie zu den Vorstellungen zur schulischen ‚Inkludierbarkeit‘ an Sekundarstufenstudierenden und -lehrenden.
A caring start to the teaching profession – Zum individuellen Belastungsempfinden von berufseinsteigenden Lehramtsstudierenden.
Ästhetische und politische Sinnbildungsstrategien in der Geschichtskultur – Historisches Lernen mit dem Mythos Martin Behaim
Das Wiener Modell als Grundlage für Entzug und Nutzung von Liegenschaftsvermögen in der Stadt Znaim/Znojmo
Österreichische Sprachenpolitik im Bereich der Elementarbildung.
Komik kompliziert. Literaturdidaktische Wege und Abwege für das Lesen empfehlenswerter Kinderbücher.
Gabriele Miller – über Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Religionsunterrichts. Muslimische Lektüre einer katholischen Religionspädagogin
Chancen und Herausforderungen der Schulsozialarbeit. Sichtweisen von Schulsozialarbeiter*innen am Beispiel Wiens
Von der Arbeitsgruppe zum Schulamt
Freikirchliche Privatschulen
Schools as Linguistic Space: Multilingual Realities at Schools in Vienna and Brno.
Führe uns nicht in Versuchung? (Mt 6,13)
Weherufe im Matthäusevangelium
Liebe als Grundlage für religiöse Bildung und Wertevermittlung im islamischen Religionsunterricht
Play to Prosper
Musik in der Islamischen Spiritualität und die Möglichkeit ihrer Anwendung im Islamischen Religionsunterricht
„Saures und Basisches im Alltag“ – Materialien für den Sachunterricht in der Primarstufe
Geschichtsschulbücher
Weaving Academic Texts: An Observation of Students‘ Quest for the Magic of Words in the English Language Competence Programme
Invisible Africans? The triangular trade myth in German and Austrian history textbooks
Multiperspektivische Zugänge zur Reformation in der Geschichtskultur.
Beer, Rudolf; Beer, Gabriele;Zur Stärkung von Resilienz als Voraussetzung für nachhaltiges Lehren und Lernen.
Kooperatives Medienhandeln berufseinsteigender Primarstufenlehrkräfte zwischen Habitus und Entwicklungsaufgaben. Eine Teilauswertung einer qualitativen Studie zur Mediennutzung berufseinsteigender Primarstufenlehrender.
Kooperatives Handeln und Problemlösen im technikorientierten Unterricht der Primarstufe
The German Martin Behaim as “real discoverer of America” and the myth of the flat earth in German textbooks from the 18th to the 21st century
Historical Myth – A definition from the perspective of History Education Research
Domänen(un)spezifisch – Empirische Befunde zum Kompetenzverständnis von Geschichtslehrpersonen
Wege der Professionalisierung in der Politischen Bildung – wie kann wirksame Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer:innen gelingen?
„Sprachförderung kann man mit einem Apfel machen“. Sprachförderung in Ausbildung und Praxis aus Sicht des Personals elementarer Bildungseinrichtungen. In:
Das sogenannte Comma Johanneum
Mythen als Orientierungsangebote im Schulbuch.
Technische Bildung international, Gert Hasenhüttl, Ein Gespräch mit Marc de Vries
Religion in der Schulentwicklung – Perspektiven von ReligionslehrerInnen
lebens.werte.schule. Religiöse Dimensionen in Schulkultur und Schulentwicklung
Leistungsbeurteilung – fair in Bezug auf Chancengleichheit? Eine Curricula-Analyse zu den Themen Pädagogische Diagnostik und Leistungsbeurteilung in Lehramtscurricula des Verbundes Nord-Ost (Österreich)
Bosheit oder Schwierigkeit? (Mt 22,18)
Jesus bei einer Rede fassen (Lk 20,20)
Das Volk mit dem verhärteten Herzen (Jes 6,9f)
„You see the impact that you are having on the students’ lives“: Förderung einer Lern- und Leistungskultur in hocheffektiven Turnaround-Schulen in England und Ideen für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften
Liturgische Bildung. Von Pius Parsch zu Papst Franziskus
Benischek, Isabella; Beer, Rudolf; Beer, Gabriele und Bauer, Alexandra: Lehrer*innen-Kompetenzen als Voraussetzung zum konstruktiven Umgang mit Diversität in einem kompetenzorientierten Unterricht.
Religion als integrationsrelevanter Faktor. Zur Bedeutung des interreligiösen Dialogs für die Integration von Migrant/inn/en
Religion als integrationsrelevanter Faktor. Zur Bedeutung des interreligiösen Dialogs für die Integration von Migrant/inn/en
Musik
DaZ-Studienmöglichkeiten für Lehramtsstudierende in Österreich mit besonderer Berücksichtigung des Verbundes Nord-Ost
Der Inklusionsbegriff im Kontext von (elementarer) Bildung und Erziehung.
Innehalten – eine Frage der Haltung. Befreiungstheologische Impulse von Jena-Marc Éla
Translanguaging in Austrian Primary Teacher Education
Warum sind Gespräche über Internetsicherheit wichtig?
Wie die Ware Welt erlesen? Anregungen zur Lektüre des emotionalen Kapitalismus in Olga Flors „Klartraum“
Digital Game-Based Learning und Gamification
Vermögensentzug durch die Nationalsozialisten in Südmähren – Ein Werkstattbericht
Religiöse Diversität in der Schule. Herausforderungen und Chancen aus der Perspektive von Lehrer_innen
Ohne dich wäre vieles nicht geworden
Transformation der Lehre – Transformation in der Schule? Ein deutschdidaktisches Projekt
Anfangsunterricht Wahrscheinlichkeit
Der Beitrag Werner Jaegers zum Verstädnis der Lehre des Hl. Gregors von Nyssa über den Hl. Geist
„Je reve d´une théologie sous l´arbre … Une pédagogie de l´écoute et de l´action
Service Learning mit GripS
Rhythmik/Musik und Bewegung (RhythmikMB) in der elementaren Bildung
RhythmicsMM: a basic approach for inclusive pedagogy
Was bleibt?! Forschungsprojekt zur Nachhaltigkeit modularer Fortbildungsreihen an der KPH Wien/Krems
Lehrer*innen-Ausbildung im Wandel – Curricularentwicklung unter verknappten Rahmenbedingungen als Instrument der Qualitätssicherung an Pädagogischen Hochschulen.
Crowd-Learning als (ungenütztes) Potenzial an Hochschulen
Bedarfs-, service- und forschungsorientierte Lehrer:innenfortbildung am Beispiel Begabungssiegel Mittelschule
Von Gott verlassen – warum oder zu welchem Zweck?
Triftigkeit auf verschiedenen Ebenen in Schulbuchnarrationen
Erforschung der Einstellungen von Geschichtslehrpersonen zu fachspezifischer Kompetenzorientierung. Einige Ergebnisse und theoretische Reflexionen zu Mixed Methods
„Sinnbildung statt Sinnstiftung“ durch historisches Denken. Umgang mit religiösen Konflikten wie der Reformation im Geschichtsunterricht
Was Kinder wirklich von uns brauchen – Digitalisierung in Montessori-Kinderhaus und -Schule
Der Hoffnung (d)ein Gesicht geben – Ökumenische Hochschulpastoral an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Niederösterreich
Care. Entwicklungslinien – Sozialethische Zugänge – Anwendungsfelder
Scivias – Wegweiser für die Weiterentwicklung der Hoch-schulpastoral: Einleitung – Überblick – Reflexion
Wandel und Wege – Zu konkreten Aspekten einer zeit-gemäßen Hochschulpastoral
Technikbilder in der Primarstufe – zwiwschen biografischer Prägung und professionllem Anspruch
Naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen im Sachunterricht Raum geben
Materialien zum Thema „Saures und Basisches im Alltag“ – Unterstützung zur Unterrichtsgestaltung und Weiterentwicklung des Professionswissens von Sachunterrichtslehrer:innen
Gaming Against Deception. Leveraging Interactive Media to Build Digital Resilience in the Age of Disinformation
Korandidaktik als ein neues Feld der Religionspädagogik – Subjektorientierung und Lebensweltweltbezug als didaktische Prinzipien, under review.
A polyphone voice – The New Testament and its responses to pressure on Christians
Jugendliche im Umgang mit (Des-)Information und generativer KI
Hochschuldidaktische Überlegungen zur Transformation des Lehr-Lern-Prozesses in der Lehrer:innen-Bildung am Beispiel digitaler Innovationen.
Tauma, Sprache, Scham im Kontext von Deutschförderung
Anliegen- und Beschwerdemanagement als Teil der Qualitätsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen
Die Triade von Wissenschaft, Praxis und Vision: Buch-Weg-Sonne
Scivias – Wegweiser für die Weiterentwicklung der Hochschulpastoral
Wandel und Wege – Zu konkreten Aspekten einer zeitgemäßen Hochschulpastoral
Playing together in spaces between “good” and “evil”. What is revealed and what is seen
Die Kunst des Fragens und die Kraft der Zuverlässigkeit
Ökumenische Hochschulpastoral – Wisse die Wege
“I don’t come from Auschwitz – I come from Vienna” – Teachers as Guides at Memorials and Places of Remembrance.
Offene Bildungsressourcen (OER) und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) an österreichischen Hochschulen
Entwicklung und Evaluation von Materialien, zur Anregung von Sinnkonstruktionsprozessen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
„Wegen dem Wasser zerlöst sich das Pulfer“ – Das Projekt FoPs
Women and Education in Islamic Women’s Catechisms (Kadın İlmihalleri). Representations of General and Vocational Education for Women in the Tension Field Between Tradition and Contemporary Discourses, under review.
Auf der Suche nach der passenden Lernumgebung (Diskussionsbeitrag)
Die Würde des Menschen auf Basis sozialer ökumenischen Dokumente der Orth Kirche und im Licht der patristischen Anthropologie
Perspektiven für ein gemeinsames Handeln von Schülerinnen und Schülern im technikbezogenen Unterricht
Was ist ein historischer Mythos? Versuch einer Definition aus kulturwissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive
„Komme ich auch vom lieben Gott?“ – Religiöse Bildung in der Elementarpädagogik anbieten
Emotions in Language Learning
Gehör verschaffen. Von Sprachlosigkeit und struktureller Gewalt an Schulen und wie man ihr begegnen kann
Imame als Multiplikatoren zwischen Tradition und Moderne – Erwartungen muslimischer Jugendlicher an Imame in Österreich, under review.
Dystopie statt Psychoanalyse. Kathrin Rögglas „Nachtsendung“ (2016)
Highlighting the needs of educational support services working with young refugees in the context of the COVID-19 pandemic: Experiences of service providers and teachers in Austria
Elementarpädagogik
Sachunterricht und Natur, Mensch und Gesellschaft – Internationaler Vergleich der Lehrkräftebildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Diagnose: Vampirismus. Medizinische Fiktionalität als horror-konstituierendes Element in filmischen und literarischen Vampirdarstellungen
Generationen Fairbinden – Intergeneratives Lernen für transformative Bildungsprozesse
Räumliche Lern- und Lehrkontexte: Das Klassenzimmer
Telefonie
Ethisches Lernen. Schöpfung
Creating Supportive Learning Environments
„Die Welt ein bisschen besser machen“ – Pädagogische Hochschulen zu Orten der Wissenschaftlichkeit weiterentwickeln. 
Die Rezertifizierung der Wiener Begabungssiegelschulen
Zukunftsmodell „Geteilte Führung“: Das Teilen der Schulleitung als realistisches Führungsmodell in Schulen?
Schulentwicklungsberatung wirkt, und wie!?
Das Konzept der Islamischen Hochschulseelsorge und die Leitlinien für ihre Praxis als Modell an der KPH Wien/Niederösterreich
Die Arbeitsgemeinschaft Musikerziehung Österreich (AGMÖ) von 1997-2022. Ihre Funktionäre und eine Liste aller Publikationen seit 1947.
Einleitung (Co-Autorin Prof. Mag. Dr. Leonore Donat)
Linguistik im Deutschunterricht. Ein Plädoyer für eine fachlich fundierte Sprachreflexion (mit Blick auf die gegenwärtige Mehrsprachigkeit)
Mehrsprachigkeit, Migrantensprachen und sprachliche Bildung – über einige Aspekte des Unterrichtsfaches Deutsch als Zweitsprache an der KPH Wien/Krems
Lehrkonzepte zwischen zwei institutionellen Logiken. Ein soziologischer Blick auf die Pädagogische Hochschule als Sonderfall der Hochschullehre
Diversität und Diskriminierung
Kompetenzwahrnehmung beim Berufseinstieg in das Lehramt
Jugendperspektiven auf Demokratie
One’s own personal choice of religion from the perspective of family history—a reflection
Mündige europäische Bürger:innen? Ansätze und Herausforderungen einer teilhabegerechten Europabildung in Österreich
bargainer.ai – mit der KI um den Preis feilschen
Schulentwicklung im Zeichen von inklusiver Begabungsförderung – Die Implementierung eines Begabungssiegels an niederbayrischen Schulen
Global Issues and Perspectives in Education for Students with Intellectual Disability
Die diversitätssensible Wahrnehmung religionsbezogender weltanschaulicher Vielfalft als Chance und Herausforderung für die Schule von morgen
Die Qual der Wahl. Kompetenzorientierte Demokratiebildung in der Volksschule
Reden-Zuhören-Mitgestalten. Demokratiedidaktische Impulse für dialogisches Lernen in der Primarstufe
Gespräche zwischen Tür und Angel – das systemische Kurzgespräch
Tra οἶκος e πόλις: la formazione degli insegnanti di religione in un contesto interreligioso
Postmigration und politische Teilhabe
Serious Games, Empathie und Ethik im pädagogischen Kontext
Participation in child-parent-teacher conferences from a children´s perspective
„Die Welt im Großen denken“ – Geographische Weltbilder von Kindern am Ende der Primarstufe
Theologisieren und Philosophieren mit Kindern
Technik und Design
Leben ist Lernen im Glauben
„Allheilmittel“ Individualisierung und Differenzierung: Eine soziologische und pädagogische Betrachtung
AELIA: Schlussfolgerungen eines europäischen Forschungsprojektes für die Lehrer*innenbildung
Wie Solidarität pädagogisch zu denken ist. Über die (Un-)Möglichkeit soldarischer Bildung in den Ambivalenzen der Gegenwart
Kompetenzerwerb bei der Gestaltung gemeinsamer religiöser Feiern an Schulen
Politik, Demokratie und Ängste
Kommentar zum Lehrplan
Wüste in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
„Integration durch Leistung“
Ein digitales Lernmittel für eine heterogenitätssensible technikbezogene Lernumgebung
Technikorientierungen zwischen technikzugewandt und technikabgewandt. Eine Rekonstruktion spezifischer Orientierungen von Grundschullehrpersonen
Anthropozän
Die ‚Unterwelt‘ in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Klassen-Job
Ein gutes Leben für alle! Soziale Gerechtigkeit als Auftrag christlicher Ethik
Podcast-Interview: #31 Friedvolles Zusammenleben – Tag der Menschenrechte 2023
The room in-between‘: Interaction in Rhythmics and aspects of the approach in the artistic-educational work with pupils having severe intellectual disabilities.
Mimi Scheiblauer (1989-1968)
Himmel in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Zeit sichtbar machen im Klassenzimmer. Wie Countdowns das Engagement der Schüler/innen fördern
Wertschätzende Ermahnung – eine positive und wirksame Art, Fehlverhalten im Unterricht zu adressieren
„Starke Stimme“ für wirksames Classroom Management -Stressreduktion für Lehrkräfte
„Ich kopiere tonnenweise – schade um meine gute Ausbildung!“ Interview für das Allgemeine Pflichtschulen Magazin (APS)
Effektives Schulleadership. Steigerung von Selbstvertrauen und Aspirationen von Schüler/innen als Qualitätsentwicklungsstrategie in „Brennpunktschulen“ in London
„Why do you think your school is effective?” School leaders’ strategies for improving quality in highly effective schools in disadvantaged contexts.
Insekten, Skorpione und andere lästige Tiere in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Wie viel Sport ist noch im Fußball? Radio-Interview mit Paul Tarmann
Was ist der österreichische Mensch?
RhythmicsMM: a basic approach for inclusive pedagogy
Basic Features of Inclusive Music Didactics – the Ensemble Ohrenklang as an example.
Der Jordan in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Judenhass in der Theologie: Gerhard Kittels fatales Erbe
Fragebogen: Lehrpersonen-Befragung zur Begabungs- und Begabtenförderung (5.-9. Schulstufe)
DER LINGUIN MEETS KPH
Kapernaum in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Fragebogen: Eltern-Befragung zur Begabungs- und Begabtenförderung (1.-4. Schulstufe)
Zions(-sberg) in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Fragebogen: Lehrpersonen-Befragung zur Begabungs- und Begabtenförderung (1.-4. Schulstufe)
Zukunftsperspektiven – Quo Vadis XII (11. November 2025)
Aggression und Verkehr
Soziales Lernen in der Verkehrserziehung (Mobilitätserziehung
Kinder als Rollerfahrer
Auf dem Weg zum Gipfel
Konflikte im Straßenverkehr
Der See Genezareth in der Bibel
Information Literacy between Fact, Fake & AI. How Teens Navigate the Internet
Auf dem Spielplatz
Entdeckungsreise in der Wohnung
Im Schwimmbad
Alkohol im Straßenverkehr
Nazareth in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Moab in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Symposium zur Begabungsförderung in Lilienfeld
Das „Obergemach“ in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Fragebogen: Schüler:innen-Befragung zur Begabungs- und Begabtenförderung (1.-4. Schulstufe)
Fragebogen: Eltern-Befragung zur Begabungs- und Begabtenförderung (5.-9. Schulstufe)
Begabungsförderung mit GripS – Fort- und Weiterbildungskonzept zur Erlangung des Gütesiegels für Begabung NÖ
Exotische Tiere in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
“Focus on Europe”. Kurze Ausschnitte aus der Konferenz sowie Anmer- kungen zu sprachsensiblen Unterricht
Aktivitäten an der KPH Wien/NÖ
Bethel in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Sprache(n) mit Schulkindern entdecken
Die Avaren und ihre Rolle in der Geschichte Ostösterreichs
Persönlichkeitsbildung mit System: Die 10 Life Skills der WHO für die Schulentwicklung nutzen
Gottes unmögliche Möglichkeiten. Auslegung von Lk 17,5f.
Magisch und esoterisch Begabte in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Wie geht Philosophieren? Wenn es auf Fragen keine einfachen Antworten gibt, Interview mit Paul Tarmann im Rahmen der Kinderuni 2017
Der „Österreichische Mensch“. Wie man eine Nation bastelt – Beitrag von Paul Tarmann
Transitionen (Kapitel 3)
3Hs im Labor – Experimentieren mit Hirn, Herz und Hand
Meilensteine der Bibelübersetzung im 20. und 21. Jahrhundert
Was ist eigentlich hinter dem Weltall, Interview mit Paul Tarmann im Rahmen der Kinderuni 2019
Adaptive orientations towards failure and growth mindset in effective schools in difficult contexts
We want your child to go to university”. Raising aspirations in difficult circumstances in London
FWF-Project School Quality and Teacher Education. Interim Report. March 2020
Wertekanon für den Ethikunterricht
Pressestimme: Fantasia
„Ich kopiere tonnenweise – schade um meine gute Ausbildung“. Welche Schwierigkeiten österreichische Direktor/innen im Zusammenhang mit Schulqualitätsmanagement sehen und was sie von der Politik erwarten. Mit einem offenen Brief an Bildungsminister Martin Polaschek.
Judenfeindlich – bis heute
Der Tod Jesu war ein Justizmord
Der Prozess Jesu – Eine Analyse
Fasten in der Bibel
Overview of curricular demands of disciplinary literacies An Exploratory Survey: A Report by CLILNetLE Working Group 3 Deliverable 7
Österreichische Gebärdensprache als Unterrichts- und Arbeitssprache im Hochschullehrgang Unterrichtsfach ÖGS
Teachers’ expectations in Austria: a comparison of lower secondary history and primary-level ‘general studies’
Opa, wie viele Faschisten hast du erschossen?
Außen oder innen? (Auslegung von Markus 3,31-35)
Übersetzung des Rahmenkonzeptes für Persönlichkeitsbildung des Jubilee Centre for Character and Virtues
Pferde in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Im Herzen des Glaubens (Auslegung von 1 Kor 15,1-11)
Antiochia am Orontes in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Ephesos in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Gärten in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Zelte in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Inaugural lecture. School quality and leadership cultures for improving learning outcomes: Some lessons for Austrian schools from international flagship initiatives
Alexandria in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Rom in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Ninive in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Zeitungsforen und Forenzeit. Aspekte des Sprachwandels unter Zeitdruck
Digitale Zivilcourage
Les Autrichiens en font tout un plat
Quand le slovène tombe dans le panneau
Jericho (Serie: Biblische Orte)
Verkehr wider die „Natur“
School Recruitment Letter, Information Leaflet and Consent Form. SQTE Interview Study documents with ethical clearance from the Oxford Central University Research Ethics Committee (CUREC)
Podcast CLILNetLe Cost Action CA21114
Das Fest der „neuen Sonne“
Höhlen in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Die Bibel – (k)ein Buch für Kinder?
Erasmus+ Internationale Hochschulmobilität: Diversity in Teacher Education
Growth Mindset vs. Fixed Mindset. Wie Denkweisen und Selbstbilder Lernen und persönliche Entwicklung begünstigen oder erschweren
Angebote für Schüler*innen seitens der Bildungsdirektion NÖ und des Landes NÖ/Angebote der KPH Wien/Krems (Beratungszentrum Begabung.Person.Potenzial)
Round-Table-Gespräch „Architektur und Pädagogik schaffen gemeinsam Lernwelten und Lebensorte“
Politischer Kampf um die Sprache
Understanding learning from the perspective of developmental dynamics Rhythmics and the Table of the Development of psychological Functions – two complementary ways of working
Künstliche Intelligenz
Hinweise zu Kompetenzraster und Lernaufgaben
‘Not really the best use of my training’: the factors stopping Austrian headteachers from effectively advancing the quality of their schools. With an Open letter to the Austrian Education Minister in 2022: Overwhelming administrative duties and lack of resources for Pedagogical Leadership: Austrian school leaders‘ concerns
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2020/21
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien/NÖ 2023/24
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2014/15
Leserkommentare in Online-Zeitungen. Von demokratischer Teilhabe zu rassistischem Sprachgebrauch
„Alles, was ihr tut, geschehe in Liebe“ (1 Kor 16,14)
Gemeinsam berufen. Auslegung von Epheser 2,11-22
Religiosität, Resilienz und psychische Gesundheit: Warum christliche Schulen eine Ressource mehr haben
Kurzbericht zum Rückblick auf das Frühjahrsnachwuchsforum der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe am 12. und 13.04 2019
Nächstenliebe – grenzenlos! (Auslegung von Lk 10,25-37)
„Dem Volk aufs Maul schauen“. 500 Jahre Luthers „Septembertestament“
Flossen und Schuppen im Wasser. Fische in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Spaceest du schon oder raumst du noch?
Arash im Gespräch mit Prof. Finkbeiner zum Thema „Schnittstelle Frühe techn. Bildung – Inklusion“
The Potential of Augmented Reality for Education as Seen by Pre-service Teachers
Die Bibel im Leben der Evangelischen in Österreich
Kurzbericht zum GFD-Workshop „Zukunft der Fachdidaktiken“ am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel am 13. und 14. Juni 2019
Digital Practices in and out of the CLIL classroom: A pan-European survey of students and teachers : A Report by CLILNetLE Working Group 4
A pan-European survey of students’ and teachers’ digital practices in and out of the CLIL classroom: Austria : A Report by CLILNetLE WorkingGroup 4
A pan-European survey of students’ and teachers’ digital practices in and out of the CLIL classroom: a pilot study in Albania : A Report by CLILNetLE WorkingGroup 4
Arash im Gespräch mit Prof. Rosenberger zum Thema „Capability Approach“
„Listiger als alle Tiere“: Schlangen in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Bären in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Erwartungsvolle Hoffnung (Auslegung von Röm 8,18-25)
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2019/20
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2021/22
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2022/23
Brunnen in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Samaria in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Videobeitrag zum Wort zum Freitag der IGGÖ, Anlässlich des „Internationalen Tages der Mädchen und Frauen in der Wissenschaft
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2017/18
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2016/17
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2018/19
Angebote der KPH Wien/Krems (Beratungszentrum Begabung.Person.Potenzial)
Schulen mit GripS/Angebote der KPH Wien/Krems
Carlo Acutis „glaubwürdiges Modell“ für Nächstenliebe
Ägypten in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
A culture of leadership based on trust: The significance of distributed leadership for sustaining quality in highly effective turn-around schools in England
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien Krems, 2015/16
ÖKOLOG-Jahresbericht der KPH Wien/Krems 2013/14
Aktivitäten an der KPH Wien/Krems
Der „Österreichische Mensch“. Wie man eine Nation bastelt – Beitrag von Paul Tarmann
Fragebogen: Schüler:innen-Befragung zur Begabungs- und Begabtenförderung (5.-9. Schulstufe)
Schriftliche Rechenverfahren. Basiswissen für Lehrkräfte
Kinder im Straßenverkehr
From ‚Failing‘ to one of the most effective schools in the country: Insights into School Turnaround in London through Shared Leadership, Teaching Quality and Character. Implications for Austrian Education
Eli – Erfüllt die Erwartungen an sein Amt nicht (Serie: Biblische Figuren)
Samaritaner (Serie: Biblische Figuren)
Lazarus (Serie: Biblische Figuren)
Wölfe in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Mystik an öffentlichen Schulen
Gesamtinhaltsverzeichnis der Jahrgänge 01-70 der Zeitschrift Musikerziehung
Deutsch als Zweitsprache unter besonderer Berücksichtigung von Migrantensprachen. Grundlagen in Sprachtypologie, System- und Soziolinguistik
Diplomatie und Massenmord
20 Jahre im Zeichen der Vielfalt
Problematisches am Osterlob,
Damaskus in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Hühner in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Ziegen(böcke) in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Research-based school improvement: How highly effective and improving schools in England apply research
„Wie England seine Brennpunktschulen umdrehte“ – das FWF-Projekt School Quality and Teacher Education
Ich glaube – Ja. Religionsunterricht im Fokus: Von der Selbstverständlichkeit des Zweifelns
Betlehem in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Hunde in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Füchse in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Alleinstellungsmerkmal: Liebe. Auslegung des Predigttextes Röm 12,9-16.21
Social Media und Politik
Tailoring language provision and requirements to the needs and capaticities of aduulat migrants
Philosophie im Gespräch: Paul R. Tarmann
Esel in der Bibel (Serie: Biblische Figuren
Betanien in der Bibel (Serie: Biblische Orte)
Rafael (Serie: Biblische Figuren)
Der Jünger den Jesus lieb hatte (Reihe: Biblische Figuren)
Ausländische Partnerinnen in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Junge Menschen in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Römer in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Was ist eigentlich Religion? Über Glauben, Erfahrungen und Erwartungen, Interview mit Paul Tarmann im Rahmen der Kinderuni 2018
Über die Bedeutung der Linguistik im Sprachunterricht
Transition und Schule
Petrus (Serie: Biblische Figuren)
Priester in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
„Ein jedes nach seiner Art …“ – Tiere in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Homepage der Übungsvolksschule der Pädagogischen Akademie der Diözese St. Pölten in Krems
„Allerlei Tiere der Erde…“: Reine und unreine Tiere (Serie: Biblische Figuren)
Forschung und Sinnfrage
Licht – eine Geschichte aus dem Talmud
Kabbalah
Zeit sichtbar machen im Klassenzimmer. Wie Countdowns das Engagement der Schüler/innen fördern
Raben in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Heuschrecken in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Einübungen in die Freiheit
„Ohne Falsch wie die Tauben“: Tauben in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Projektreihe in Kooperation mit dem Internationalen Symposion Dürnstein: https://gutelehre.at/projekt/projektreihe-in-kooperation-mit-dem-internationalen-symposion-duernstein
Praxis in Motion: School of Education Podcast
Erstes Forschen im Sachunterricht der Grundschule
Löwen in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Kamele in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Grundzüge neutestamentlicher Friedensethik
„…auf Adlerflügeln getragen“ – Adler in der Bibel
Prime Time 5 – Test Resource Pack
Prime Time 7 – Test Resource Pack
Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern. Eine phänomenologisch orientierte Studie
Prime Time 5 – Lehrerhandbuch
Medienbildung. Nutzen – Gestalten – Verstehen – Erkennen – Durchschauen
Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht. Linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung
Z`SAMMGREDT – Gelingende Teilhabe durch sprachheilpädagogische Unterstützung – ein Austausch über relevante und aktuelle Themen in den pädagogischen Umgebungen
Universität Wien: „Personenzentrierte Psychotherapie als Unterrichtsthema“
Verlustanzeige: Sonntag. Religionsdidaktische Reflexionen zum Kinderbuch „Haben Sie den Sonntag gesehen“ (Robert Tobler)
Bildung als Schlüssel für eine gerechtere Welt
Auch das Ankommen ist ein Aufbruch. Editorial
Rezension: Zu Bethlehem geboren? Das Jesus-Buch des Benedikt XVI. und die Wissenschaft, hg. v. Thomas Söding, Freiburg/Br. (Herder)
Pränataldiagnostik – Frühestmögliche Heilkunst oder: Der Mensch als Schöpfergott?
Im Fokus: Spannungsfeld Neue Medien – Neue Medien im schulischen Kontext
Wachstumspotenzial für die eigene Lehre. Zur Kritik an der vermeintlichen Gender-Ideologie
Ethik in der Wirtschaft bei Karl Lugmayer
Wie kompetenzorientiert sind Reifeprüfungsaufgaben in Biologie an Österreichs Allgemeinbildenden höheren Schulen?
Das schriftliche Wurzelziehen
Lernen in augmentierten Realitäten an Pädagogischen Hochschulen
Einstiege – Umstiege – Ausstiege von Schulleitungspersonen
Toddlers’Relationships to Peers in Process of Seperation: The discussion of observation accounts to the development of theory
„Geniale Dilettanten“ – ein streitbarer Kommentar
Demokratieerziehung im Kontext ästhetischer Praxis
Student teachers’ first experiences with teaching English using digital media
Professionelle Lehrerfortbildner*innen als Benefit für Schulen
Education Policies Concerning Early School Leaving in Austria
Fehlende Unterstützung als Teilnahmebarriere an Lehrer*innenfortbildung?
Positive Seiten des Alterns sehen – Studien rund ums Alter. Geragogik, Tele-Rehabilitation, Aging Services: Fortgeschrittene Semester zu begleiten und zu betreuen, wird immer wichtiger – und immer vielseitiger.
Following individual paths: An investigation of students‘ instructed and extramural steps towards academic vocabulary
L2 proficiency and development in CLIL
Früher Schulabbruch – Situation in Österreich und Konsequenzen für Individuum und Gesellschaft
Pädagogischer Umgang mit Geschlecht als Diversitätskategorie in elementaren Bildungseinrichtungen
Frühkindliche Bildung im Übergang Kindergarten – Schule
Qualitätsvolle Elementarpädagogik – was braucht die Einrichtung?
Zur Wirksamkeit einer Leseinitiative an der Neuen Mittelschule Birkfeld
Gelingender Berufseinstieg – Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt
Religiously Affiliated NGOs
„Nicht selten ist die einzige Rückmeldung die Note …“ – Digitale Plattformen als Möglichkeit systematischen Feedbacks.
Wie soll die Welt werden? Der Nachhaltigkeitsbegriff der ‚Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung‘ als Anstoß und Richtschnur für transformative Bildungsprozesse
Can Digital Games Improve Critical Information Literacy?
Sprachsensibles Lehren und Lernen im Mathematikunterricht als fachdidaktische Herausforderung. Zum Zusammenhang von lösungsunterstützender Skizze und Lösungshäufigkeit von Textaufgaben.
Serious Games Focussing on Migration: Which Political Messages do They Convey?
Migration: ein Thema für den Sachunterricht der Primarstufe
Implementierungsherausforderungen von systematischen Beobachtungsprozessen in elementaren Bildungseinrichtungen
Zum Lesen und Lösen von Sachaufgaben im Mathematikunterricht
Digitale Räume erforschen und partizipativ gestalten. Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Erschließung digitaler Räume an der Schnittstelle analoger und digitaler Denk- und Handlungsspielräume
Orte des Lernens. Gestaltungsperspektiven hochschulischer Räume
Language learning in the context of migration and integration – Challenges and options for adult learners
Panel: Die Zusammenarbeit ‚religiöser‘ und ‚nicht-religiöser‘ Akteure
Wie gut ist unsere Schule aus Sicht der Eltern? – Eine Elternbefragung zur Lehr- und Führungsqualität an der Praxisvolksschule des Campus Krems-Mitterau im Schuljahr 2009/10
ProKom 2010 – eine Evaluationsstudie der Student/innenvertretung als Maßnahme zur Qualitätsentwicklung der Lehre an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems am Campus Krems-Mitterau
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen nach Heinz Klippert – eine empirische Studie
Bildungsstandards Mathematik, in Stadtschulrat für Wien (Hg.): Bildungsstandards – Studie an Wiener Pflichtschulen der Sekundarstufe I
Die Computereinstiegsphase. Ein Auszug einer Umfrage an Burgenlands Hauptschulen.
mathe online – Perspektiven für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht
Erprobung und Evaluierung von Bildungsstandards, in Stadtschulrat für Wien (Hg.): Erprobung und Evaluierung von Bildungsstandards an Wiener Pflichtschulen der Sekundardstufe I
Bildungsstandards aus Sicht der betroffenen Lehrer/innen und Lehrer – eine empirische Untersuchung
Individuelle Förderung im Sytem Schule – Strategien für die Weiterentwicklung von Qualität in der Sonderpädagogik
Mathematik, in Stadtschulrat für Wien (Hg.): Arbeit mit Bildungsstandards in Wien
ProKom 2008 – eine Evaluationsstudie der Student/innenvertretung als Maßnahme zur Qualitätsentwicklung der Lehre an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems am Campus Krems-Mitterau
Schritt für Schritt Mathematik – Online 1. Klasse
Schritt für Schritt Mathematik – Online 2. Klasse GZ-Arbeitsblätter
Förderung mathematisch leistungsstarker Kinder im Klassenverband
Studierende lernen von und mit mathematisch leistungsstarken Kindern
Studierende und Kinder lernen voneinander Mathematik
Prävention Rauchen und Krebs – Prevention Smoking and Cancer
ProKom 2009 – eine Evaluationsstudie der Student/innenvertretung als Maßnahme zur Qualitätsentwicklung der Lehre an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems am Campus Krems-Mitterau
Entwicklung und Verlauf individueller Rechenstrategien bei Volksschulkindern
Ein Bär tanzt auf dem Regenbogen
Von den Einsatzmöglichkeiten des Internets im Geometrieunterricht bis hin zum Skizzieren mit Word
Videolehrfilmserie „Spielend Schwimmen Lernen“ Teil 1-3
Raumgeometrie – intuitiv und konstruktiv
Videolehrfilm „Rettungsschwimmen“
ADI GZ/DG Beispiele und Anregungen
Videolehrfilm „Grundlagen“
Exponentialfunktionen. Ein Lernpfad über exponentielle Prozesse und Modellbildung
Sonderausstellung 120. Geburtstag von Fernsehkoch Franz Ruhm
Der liebenswerte Zehner. Warum wir beim Aussprechen einer Zahl den Einer vor dem Zehner sagen
Technisches Werken Grundstufe 2 für die 3. und 4. Klasse Volksschule
Technisches Werken – Interaktive CD-Rom – Produktgestaltung/Design
Fachdidaktikportal am Institut für Geographie und Regionalforschung der Universität Wien
Technisches Werken – Interaktive CD-Rom – Gebaute Umwelt
Technisches Werken – Interaktive CD-Rom – Technik
„geoKPHvie“ – Virtuelles Geographie-u.Wirtschaftskunde-Department an der KPHvie
Gute Schule bleibt verändert. Zur Evaluation der Neuen Mittelschule.
Religious NGOs in International Relations, The Construction of ‚the Religious’ and ‚the Secular’
Islamischer Religionsunterricht – die Kompetenzorientierte Reifeprüfung für AHS und BHS. 1. Auflage
Islamische Mystik bei Barbara Frischmuth. Untersuchungen zum Konzept „einer geistigen Archäologie des Gemeinsamen“
theologisch ethisch nachdenken
Anfängerschwimmen im Rahmen des Schulunterrichts
Physik 6 Lehrbuch für die 6.Klasse (Obertsufe) an AHS
Motopädagogik und Psychomotorik – eine Ergänzung zum traditionellen Sportunterricht oder mehr?
Räume – Bilder – Horizonte. Österreichische Jugend-Wertestudie 2006/07. Endbericht
Konfessionen im Dialog. Ökumenisches Lernen in den interkonfessionellen Modulen der R-Ausbildung – eine Evaluationsforschung
Zwischenbericht VALE
Zeiteinteilung von SchülerInnen bei handlungsorientierten Projekten im Sachunterricht
Alleinerziehende in Österreich. Lebensbedingungen und Armutsrisiken. Studie.
Bildungsforschungsbericht
Der Jenaplan: Ein Beispiel für eine flexible Schulorganisation und Schulentwicklung in der Grundschule
Lebenswelt eines Außenseiters
Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht der Volksschule. – Ein Konzept für eine fachliche und fachdidaktische Initiative.
Entwicklung von Grundvorstellungen für physikalisch-mathematische Zusammenhänge. – Können digitale Medien zur Entwicklung von Grundvorstellungen im Bereich der Elektrizität beitragen bzw. deren Nachhaltigkeit fördern?
Sprache: ein Projekt der net-1 – Initiative des BMUKK
Die wohnortnahe Kleinschule zwischen Restauration und Moderne – ihr pädagogischer Wert und ihre Bedeutung
Stressbelastung bei Lehrerinnen und Lehrern in der Integration: eine empirische Studie
Vom Konstrukt zum Potenzial – Zwischenbericht für das bmukk
Keine zweite Chance für den ersten Eindruck
Bilinguales Fremdsprachenlernen
Die Angst des Lehrers vor seinem Schüler. Untersuchungen an der Pädagogischen Akademie in Krems im Rahmen der Forschungstätigkeit
Schulpraktische Studien und subjektive Relevanz
Gender Mainstreaming in Bildungsinstitutionen
Chancen und Grenzen nachhaltigen Handelns bei jungen Männern und Frauen
Schulsozialarbeit in Österreich
Schule der Gegenwart und der Zukunft. Methodenvielfalt als Basis einer neuen Lernkultur
Arbeitsbericht Nr. 8 NOESIS (Klassenklima: Huber, Kilian)
Warum wählen Studierende die Pädagogische Hochschule in Krems?
Interkulturelle Bildungsarbeit– Wahrnehmungen und Initiativen im APS-Bereich NÖ
Abschlussbericht des Projekts „Standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik“
Signale von Begabungspotenzialen. Projektendbericht für das bmukk.
Signale von Begabungspotenzialen. Endbericht für den Forschungsausschuss
Projekt BeFoRe – Nachhaltige Entwicklung
Erhebung der Sichtweisen von Lehrer/innen, Schüler/innen und Eltern zur Schulqualität an den Hauptschulen bzw. NMS in Klagenfurt
Indikatoren-Analyse zum Stand der Nachhaltigen Entwicklung in Gemeinden und Regionen
The byzantine Filioque-Supporters in the 13th Century John Beccos and Konstantine Melitiniotes and their relation to Augustine and Thomas Aquinas
Begabungsförderung an NMS/WMS
Die Argumentation des Patriarchen Gregorios II Kyprios gegen den Filioque-Ansatz in der Schrift De processione Spiritus Sancti
Areopagitic influence and neoplatonic (Plotinian) echoes in Photius‘ Amphilochia:question 180
Peer Delinquency. Wahrnehmung und Bewertung typischer Jugenddelikte aus der Sicht Jugendlicher als Grundlage ür Präventionsmaßnahmen
Dissertationsprojekt: Die Wahrnehmungs- und Wertorientierte Schulentwicklung als Evaluationskonzept im Rahmen der Qualitätsentwicklung in allgemeinbildenden Schulen
Fördern und Fordern an Schulen – Wahrnehmungen und Erkenntnisse
Zum ungeprüften Unterrichten an Hauptschulen
Schulveranstaltungen mit skispezifischem Schwerpunkt
Zwischenbericht und Endbericht des EU-Sokrates-Projektes „CLILiG – Content and Language Integrated Learning in German“(2005-2008)
Forschungsprojekt „Didaktisches Coaching für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen“. Zwischenbericht 2011. .
Forschungsprojekt End- oder Wendepunkt? Jugendliche in U-Haft – Eine Bestandsaufnahme.
English. inclusive – Fremdsprachenunterricht inklusiv – auf der Basis flexibler Differenzierung. Ein Manual zur Planung inklusiver Fremdspracheneinheiten
maths goes design – design goes maths. Die Ergebnisse der Begleitforschung
Sprachwissenschaftliche Studien im Zusammenhang mit Grundkompetenzen, 4. Schulstufe
NOESIS Projekt-Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
NOESIS Projekt-Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
NOESIS Projekt-Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
Was alle Kinder brauchen! Sichtweisen von Mädchen und Buben zu einem kindgerechten Warenkorb. Endbericht einer qualitativen Studie.
NOESIS Arbeitsbericht 19. Zusammenfassende Ergebnisse des Evaluationsprojekts NOESIS nach acht Jahren.
Die Jungschararbeit in katholischen Pfarren. Quantitative standardisierte Fragebogenerhebung in allen österreichischen katholischen Pfarren
Gruppenleiterinnen und Gruppenleiter der Katholischen Jungschar. Quantitative Online-­Fragebogenerhebung in österreichischen Diözesen.
Unterstützungssysteme in, für und um die Schule.
Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Mädchen und Burschen. Sparkling Science Endprojektbericht SPA / 03-11
Der Wandel der Lehrerrolle beim Unterricht in Laptopklassen und beim Einsatz von ICT und E-Learning.
Österreichischer Rahmenleseplan, Zwischenbericht August 2015 – AG Kinder
Erster österreichischer Kreativwirtschaftsbericht
Brauchen Schulen Beratung? Möglichkeiten und Grenzen im schulischen Kontext am Beispiel des Beratungszentrums Schulentwicklung & Leadership der KPH Wien Krems
Multilinguals’ Verbalisation and Perception of Emotions
„Das Pferd frißt keinen Gurkensalat.“ Eine Kulturgeschichte des Telefonierens
Lehrer/innen Begleitpaket Naturwissenschaften PTS
Handbuch Islam
Mathematische Bildungsstandards. Kompetent aufsteigen. Was 14-jährige Schülerinnen und Schüler in Mathematik können sollen
Mathematik Bildunsstandards; Kompetent aufsteigen Junior
Durchstarten Deutsch 5
Chemie II/III BAFEP
Physik und Chemie I LW
Naturwissenschaften 2 FW
Praxiserlebnis Angewandte Informatik
Prime Time 6 – Coursebook plus Semester Self-checks – Neuausgabe
Play to Learn. Das Potential von digitalen Spielen zur Kompetenzaneignung im pädagogischen Umfeld
Die kompetenzorientierte Reifeprüfung für AHS und BHS im islamischen Religionsunterricht
Naturwissenschaften V HLW
Lehrer/innen-Begleitpaket zu Naturwissenschaften V HLW
Naturwissenschaften III HAK
Die Begriffe des Diastema und der Zeit nach der Lehre des Hl. Gregors von Nyssa
Durchstarten Deutsch Coachingbuch 8
Der Zufall und die Mathematik
Alles klar! 3 Aufgabenheft. Für die Schule und zu Hause
Lehrer/innen-Begleitpaket zu HLW III
Ferienheft Alles klar! 4.Volksschule – Mathematik
Die Reise zum Schöpfer – die Reise zu dir selbst: Symbolik und erzieherische Aspekte der islamischen Pilgerriten
Physik 7 Lehrbuch für die 7. Klasse (Oberstufe) an AHS
Sufismus – Eine religionswissenschaftliche Untersuchung zur Entstehung der islamischen Mystik
Schulpädagogische und fachdidaktische Tipps zum Umgang mit der Unterrichtspraxis des IRUs
Das Spenglerhandwerk
MatheFit 1. Lehrbuch Mathematik für die 1. Klasse (5. Schulstufe)
Fachkunde Elektro
Naturwissenschaften 3 FW
Pok, T.I. (2001). Mathematik Volksschule – Fit fürs Gymnasium. Wien
NOESIS Arbeitsbericht 1. Ergebnisse der Vorerhebung im Schuljahr 2009/10.
Evaluation des Naturwissenschaftlichen Schwerpunkts im Lise-Meitner-Realgymnasium, 1010 Wien, Schottenbastei. Schriftliche Befragung der Schüler/innen der 2., 3., 4., 6. und 7. Klassen, Endbericht
Jugenddelinquenz in Österreich – Ein Beitrag zur zweiten internationalen „Self-Report-Delinquenci Study“. Forschungssbericht für OeNB Jugiläumsfond
„Eltern für Eltern“ Katholische Privatschulen aus der Sicht von Eltern. Eine österreichweite Online-Erhebung. Ergebnisbericht
English. inclusive – Fremdsprachenunterricht inklusiv – auf der Basis flexibler Differenzierung. Ein Manual zur Planung inklusiver Fremdspracheneinheiten. 2019
NOESIS Projekt- Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
NOESIS Arbeitsbericht 3. Zwischenbilanz nach einem Jahr NOESIS.
NOESIS Projekt-Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
Die Erfahrungen von Niederösterreichs Schülerinnen in der 9. Schulstufe. NOESIS-Arbeitsbericht Nr. 16:
NOESIS Projekt-Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
NOESIS Projekt-Zwischenbericht (Rückmeldung an den Auftraggeber)
Bau und Holz – Technisches Seminar
Staunen und Verstehen 1-2
Formen und Rahmenbedingungen einer lebendigen Jungschararbeit in Pfarren. Qualitative leitfadengestützte Interviews in Gruppen mit Leitungsverantwortlichen in ausgewählten Pfarren Österreichs
Kinderleben heute in Kirche und Gesellschaft.
WORKING PAPER EVALUATION DES MINT-3D-DRUCK
Zivilcourage2.0: Zivilcourage von Jugendlichen im Umgang mit wahrgenommener Gewalt im Internet. Endbericht 2019
Berufsvollzugsprobleme und Belastungen von Lehrpersonen. Eine empirische Studie. Endbericht des Forschungsprojektes.
Naturwissenschaften II HLM/HLPUP – Chemie
DER ISLAM – Kultur und Geschichte – Wirtschaft und Wissenschaft
Technologie, Ökologie und Warenlehre V HAK
Bausteine des Fiqh, Kernbereiche der ʾUṣūl al-Fiqh, Quellen und Methodik der Ergründung islamischer Beurteilungen
Pädagogik elementar. BAfEP.
Islamischer Religionsunterricht – die Kompetenzorientierte Reifeprüfung für AHS und BHS. 2. Auflage
Klang.Bilder
Physik und Chemie II LW
Naturwissenschaften IV HAK
HAPT 4-6. Handpräferenztest für 4-6-jährige Kinder.
Begabungs- und Begabtenförderung an Pädagogischen Hochschulen
Naturwissenschaften III HAK
Den Koran kompetenzorientiert lernen – Einführung in die Qurandidaktik II
Naturwissenschaften 1 FW
Prime Time 5/6 – Writing
Prime Time 8 – Teacher’s Handbook – Neuausgabe
Prime Time 8 – Test Resource Pack – Neuausgabe
„Wie bewerten Klassenlehrer im Wiener Pflichtschulbereich die Betreuung von Kindern durch Beratungslehrer?“ Studie im Auftrag des BM für Bildung
Der Einsatz von ICT und E-Learning im Religionsunterricht – Erfahrungen in Laptopklassen
Arkadenhäuser Im Südburgenland
Zwischen Alltag und Aufbruch. Zur Evaluation der Neuen Mittelschule.
Naturwissenschaften II HLW
Wie wir schreiben: Ein Handbuch des autobiografischen Schreibens
Religiöse Sozialisation und Entwicklung bei islamischen Jugendlichen in Deutschland und in der Türkei: Empirische Analysen und religionspädagogische Herausforderungen
Lehrer/innen Begleitpaket Fachkunde Metall
Bilingualer inklusiver Unterricht bei hörbeeinträchtigten und hörenden Schülern – Ein innovatives Unterrichtskonzept
Naturwissenschaften I HAK
Schulpädagogische und fachdidaktische Tipps zum Umgang mit der Schulpraxis des IRUs
Identitätssuche. Modelle für Projekttage mit 13-15jährigen.
Alles klar! 4. Aufgabenheft. Für die Schule und zu Hause
Naturwissenschaften 1 FW
Durchblick 3 kompetent
Alles klar! 2. Mathematik für aufgeweckte Schulkinder
Practical and Structured Exercises to Train geometry and Your Spatial Ability
Alles klar! 4. Mathematik für erfahrene Schulkinder
Alles klar! 3. Mathematik für wissbegierige Schulkinder
Lasso Sachbuch mit Englisch 2, Begleitband für Lehrerinnen und Lehrer
sprachreif. Deutsch Oberstufe. Schreibkompetenztraining 2. Analytische und interpretatorische Textsorten
Koedukation und feministische Mädchenarbeit in der außerschulischen Jugendarbeit – Widerspruch oder notwendige Ergänzung.
Zum Hören ermutigen. Identitätskonstruktionen in Begegnung mit biblischen Texten
Naturwissenschaften I HAK
Naturwissenschaften 3 FW
Die Situation der LehrerInnen und SchülerInnen im Dritten Reich: Eine Situationsanalyse der Schulzeit im Nationalsozialismus basierend auf den Erinnerungen von ZeitzeugInnen
Naturwissenschaften I HLW
Prime Time 7 – Coursebook – Neuausgabe plus Semester Self-checks
Freikirchliche Religionspädagogik. Ein Entwurf
Naturwissenschaften IV HAK
Lehrer/innen-Begleitpaket zu Technologie, Ökologie und Warenlehre V HAK
Lehrer/innen Begleitpaket zu ‚Das Spenglerhandwerk‘
Naturwissenschaften 2 HAS
Der didaktische Stellenwert von interaktiven Whiteboards
Die Notwendigkeit von Schulsozialarbeit an Wiener Hauptschulen. Eine empirische Untersuchung im Feld von Schule und Sozialarbeit
Alles klar! 1. Mathematik für neugierige Schulkinder
Lehrer/innen-Begleitpaket zu Naturwissenschaften I HLT
Lehrer/innen-Begleitpaket zu Elektrotechnik – Technisches Seminar, Fachkunde
Standpunkte IV
Naturwissenschaften I HAK
Das Spenglerhandwerk
MatheFit 2. Lehrbuch für die 2. Klasse (6. Schustufe)
Elektrotechnik – Technisches Seminar, Fachkunde
Erkunden. Sehen. Erleben. Verstehen. Ein gedanklicher Rundgang durch christliche Kirchen mit Einblibcken in deren Leben und Glauben
Naturwissenschaften V HLW
Naturwissenschaften III HAK
Physik 5 Lehrbuch für die 5. Klassen (Oberstufe) an AHS
Das Kindeswohl bei Ehescheidung. Der Einfluss von Obsorge und psychosozialer Beratung
Weißt du wohin wir gehen…? Mit Kindern über das Leben nach dem Tod theologisieren und philosophieren. Ein Praxisbuch
Prime Time 6 – Teacher’s Handbook – Neuausgabe
Äußere oder innere Offenbarung. Eine qualitative Untersuchung zur Wahl der Erziehungsziele kirchlicher Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Evangelische Kirchen im Burgenland
Naturwissenschaften I HAK
Lasso Sachbuch mit Englisch 2, Schulbuch
Klang.Bilder, Musik, Bildnerische Erziehung und kreativer Ausdruck
Standpunkte IV, Geschichte und Politische Bildung
MatheFit 4
MatheFit 1
Naturwissenschaften I HAK
Physik 7 Lehrbuch für die 7. und 8. Klasse (Oberstufe) an AHS
Warum wählen Studierende die kirchliche pädagogische Hochschule in Krems?
Eine Lernspur durch den Zahlenraum 10 – Unterrichtsdokumentation
Zwischenbericht Jänner 2012 „Begabung an NMS (WMS)“
Your Turn 1 – Aufgabensammlung für Schularbeiten
Your Turn 2 – Aufgabensammlung für Schularbeiten
Think – Write – Pair – Share: Der Writer´s Workshop als Learning-Ressource beim Verfassen von Qualifizierungsarbeiten.
Raum und digitale Medien
Prime Time 5. Digitaler Unterrichtsassistent (DVD)
Prime Time 6. Digitaler Unterrichtsassistent (DVD)
Prime Time 8. Digitaler Unterrichtsassistent (DVD)
Alles klar! 1. Digitaler Lehrerprofi Basis
Videolehrfilm „Schwimmarten“
Lehrpersonen und Lernende – keine zweite Chance für den ersten Eindruck
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien
Linktipps für ReligionslehrerInnen
Migration, Interkulturelle Bildungsarbeit (LSRfNÖ), Stand 2011
Die Lehrer-Schüler-Beziehung als das entscheidende Kriterium für guten Unterricht
Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Arbeiten am Institut für Ausbildung von ReligionslehrerInnen an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems en
Naturwissenschaften III HAK
Lehrer/innen Begleitpaket Fachkunde Elektro
Aishas Grundlagen der Islamrechtsbestimmung und Textinterpretation
The Connecting Link: Vom Nutzen der Forschung für die Fort- und Weiterbildung.
Naturwissenschaften IV HLW
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Prime Time 7/8 – Writing.
Religiöse Vielfalt in Österreich erforschen, – Religionswissenschaftliche Anregungen zum Begriff der Interreligiosität
Naturwissenschaften I HLM/HLPUP – Physik
Physik 5 Lehrbuch für die 5. und 6. Klasse (Oberstufe) an AHS
Lehrer/innen Begleitpaket Praxiserlebnis Angewandte Informatik
Mozart in Purkersdorf
Hildegard Jone und die internationale Webernrezeption
Wie alt ist der Wienerwald?
Die Feihlerhöhe – Aussichtspunkt und Grünland im Stadtzentrum
Weinheberdenkmal
Die dreißiger Jahre in Purkersdorf. Ein lokaler und regionaler Spiegel der politischen Großwetterlage
Das Hotelensemble Wienerstraße 12
Der Sängerbrunnen
Alles klar! 4. Digitaler Lehrerprofi Basis
Gedenkstein für die Purkersdorfer Holocaustopfer.
Wandern mit allen Sinnen
Prof. Horst Aschermann 27. April 1932 – 20. Juli 2005, Ein großer Purkersdorfer.
King´s Prints
„Man kommt seiner eigenen Religion näher, man lernt die anderen zu verstehen und zu tolerieren“. Interreligiöses Begegnungslernen in der ReligionslehrerInnen-Ausbildung. Konzept und Evaluation eines Projekts der KPH Wien/Krems und der IRPA
Der Humplik Jone Raum
Das Purkersdorfer Stadtmuseum
City Museum
LehrerInnenkompetenzen in der Bildnerischen Erziehung 2014
Alles klar! 2. Digitaler Lehrerprofi Basis
Alles klar! 3. Digitaler Lehrerprofi Basis
Physik 8 Lehrbuch für die 7. und 8. Klasse (Oberstufe) an AHS
Auf der Suche nach dem historischen Jesus
Basis predigen. Grundlagen des christlichen Glaubens in Predigten, dazu eine didaktische Homiletik für Fortgeschrittene
Prime Time 8 – Coursebook – Neuausgabe
Prime Time 1 – Coursebook
Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen
Naturwissenschaften II HAK
Technologie, Ökologie und Warenlehre V HAK
Naturwissenschaften PTS
Alles klar! 2 Aufgabenheft. Für die Schule und zu Hause
Naturwissenschaften I HLW
Jakob – (m)ein Leben mit Down-Syndrom
MatheFit 3. Lehrbuch für die 3. Klasse (7. Schulstufe)
Handbuch Islam
Kinderpastoral in österreichischen Pfarren. Empirische Befunden und Analysen. Jungscharstudie 2014.
Naturwissenschaften II HLT
Naturwissenschaften 2 HAS
Gestaltpädagogische Ansätze und Professionalisierung- eine Studie zur Lehrerfortbildung
Physik 7 Lehrbuch für die 7. Klassen (Oberstufe) an AHS
Analytische Geometrie im Raum visualisiert und technologiegestützt durch TI-Nspire
Neuaufstellung Stadtmuseum: Sakrale Sammlung
Sonderausstellung Stadtmuseum: Purkersdorf 1914 – 1918
Auststellung Purkersdorf denkt nach 1945 – 1955
Neuaufstellung Stadtmuseum: Kunst, Kultur & Geschichte Purkersdorfs
Sonderausstellung Stadtmuseum: Bürgermeistergalerie
Wildgansweg am Sagberg
Das Stadtmuseum – ein Beitrag zur Purkersdorfer Identität
Die kompetenzorientierte Reifeprüfung aus Deutsch. Richtlinien und Beispiele für Themenpool und Prüfungsfragen.
Integrierte Sprachförderung: Die Kelten. Didaktisierung vach dem „Drei Phasen-Modell“ von Sabine Schmölzer-Eibinger
Zehn Leitlinien für den sprachbewussten Unterricht in allen Fächern
Film: Purkersdorf 40 Jahre Stadterhebung
Der Historiker und Geograph liest
Technisches Werken und Textiles Werken
Die Evangelische Allianz Wiens in dunklen Zeiten. Über CVJM, Juden- und Volksmission sowie Volks- und Freikirchen bis 1945
Naturwissenschaften IV HAK
Mathematik. Richtig lernen-gezielt trainieren! Lernbehelf für die zweite Klasse Primarstufe
Mathematik. Richtig lernen-gezielt trainieren! Lernbehelf für die dritte Klasse Primarstufe
Mündliche, schriftliche und theatrale Wege der Praxisreflexion. Beiträge zur Professionalisierung pädagogischen Handelns
Der Anton Wildgans Weg in Purkersdorf am Sagberg
Die Postkutsche – ein Purkersdorfer Wahrzeichen
Das ist alles viel komplizierter, Herr Sektionschef! Bürokratie – literarische Reflexionen aus Österreich
Politische Kampagnen – Negative & Dirty Campaigning
Soziale Räume für egalitäre Bildungsbeteiligung – Fokus Geschlecht
Naturwissenschaften III HLW
Hands On im Technischen Museum Wien. Konzeption und Evaluation der Mitmachausstellung In Bewegung
Was Schulen stark macht. Zur Evaluation der Niederösterreichischen Mittelschule
Physik 8 Lehrbuch für die 8. Klassen (Oberstufe) an AHS
Mathematik. Richtig lernen-gezielt trainieren! Lernbehelf für die erste Klasse Primarstufe
Technisches Werken Grundstufe 2; Serviceteil für Lehrer/innen
Biblische Freundschaft. Jüdisch-christliche Basisinitiativen in Deutschland und ­Österreich nach 1945
Naturwissenschaften I HAK
Das Gruppenverhalten im Lehrerkollegium: Gruppendynamik von Lehrerinnen und Lehrern am Arbeitsplatz Pflichtschule
Physik 5 Lehrbuch für die 5. und 6. Klasse (Oberstufe) an AHS
KIRCHE – TOR des HIMMELS und DACH der SEELE. Das Bildprogramm der Andreas-Kirche in Wien und das Leben der rumänisch-orthodoxen Kirchengemeinde, S. 268
Islamische Religionsdidaktik zwischen Selbstverwirklichung und Transferverständnis
Der Koran – pädagogische Reflexion in reformdidaktischer Hinsicht. Einführung in die Qurandidaktik I
Lernen mit Teo & Tia. Deutsch – 3. Klasse Volksschule mit CD. Richtig lernen – gezielt trainieren.
Lernen mit Teo & Tia. Deutsch – 2. Klasse Volksschule mit CD. Richtig lernen – gezielt trainieren.
Sprach-Lese-Buch 2, Teil A und Teil B
Wie Kinder addieren und subtrahieren. Längsschnittliche Analysen in der Primarstufe
Kompensationsprüfung zur standardisierten schriftlichen Reifeprüfung in Mathematik
Mathematik: Gut ankommen in der 5. Schulstufe. Durch Training zum Erfolg!
RIF3D
Stellungnahme zum Änderungsentwurf des Fortpflanzungsmedizingesetzes (FMedRÄG 2015) der Österreichischen Liga für Kinder- und Jugendgesundheit
Wissen kompakt: Islam
Chancengleichheit gehörloser Menschen im österreichischen Bildungssystem
Sichere Bindung
Begabungs- und Begabtenförderung meets E-Learning
Was haben wir eigentlich gelernt? Überlegungen zu den Ergebnissen zum Forschungsprojekt teens talk
Begabungs- und Begabtenförderung meets E-Learning
Mit Kindern Versöhnung feiern. Bußgottesdienste für Volksschulkinder.
Sonderausstellung Purkersdorf um 1945
Back to school nach Corona. Herausforderung: Abstandsregel.
Das Projekt „Standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik“
Das Projekt „Standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik“
Technologie, Ökologie und Warenlehre V HAK
Philosophieren mit Kindern zum Thema „Leben – Sterben – Tod“
Schule der Demokratie? Ein Forschungsprojekt zur Ausbildung von JugndarbeiterInnen an der kirchlichen JugendleiterSchule
„ihm gegenüber“. Gleichberechtigung in der Kirche und was die Bibel dazu (nicht) sagt
MatheFit 2. Lehrbuch Mathematik für die 2. Klasse (6. Schulstufe)
MatheFit 3. Lehrbuch Mathematik für die 3. Klasse (7. Schulstufe)
Von der Weisheit Luqmans: Die Botschaft der 31. Surah. Ein surenzentrierter Zugang zum Qur’an
Mathematik Bildungsstandards. Kompetent aufsteigen. Was 14-jährige Schülerinnen und Schüler in Mathematik können sollten.
Mit den Ohren sehen – mit den Augen hören. Der österreichische Film im DaF-Unterricht
Prime Time 7. Digitaler Unterrichtsassistent (DVD)
Die Reform der Pädagogenbildung bringt Chancen für die PTH
Alles klar! 4. E-Book
Schritt für Schritt Mathematik – Online 3. Klasse GZ-Arbeitsblätter
Die Zeit Maria Theresias
Wenn ich eine Mutter hätte, wie unsere Vorfahren, eine Mutter… Reflexionen über Jewgenij Samjatins Zukunftsroman „Wir“
Langes Stillen und Selbstständigkeitsentwicklung
Mathematik: Gut ankommen in der 5. Schulstufe. Das kann ich schon!
Alles klar! 3. E-Book
Alles klar! 2. E-Book
Alles klar! 1. E-Book
Mahnmal Friedenskreuz St. lorenz, Pädagogische Ansatzpunkte – Leitfaden
MatheFit 4. Lehrbuch Mathematik für die 4. Klasse (8. Schulstufe)
Wie Menschenrechtsbildung gelingt. Theorie und Praxis der Menschenrechtspädagogik
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Ferienheft Alles klar! 3.Volksschule – Mathematik
Führung durch die Sakrale Sammlung, N1 NÖ TV, 18. 11. 2011
English language teaching in inclusive settings – Zum kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht in inklusiven Settings an Volks- und Neuen Mittelschulen.
Was gibt es Neues in der Religionslehrerbildung?
Lehrer/innen-Begleitpaket Fachkunde Elektro
Fachkunde Elektro
Naturwissenschaften IV HLW
Begleitmaterial zu „Leo. Saures und Basisches in unserem Alltag“
Leistungsfeststellung und -beurteilung in den musischen Unterrichtsfächern; Fachbereich Bildnerische Erziehung
Schwerpunktheft zu Schul- und Unterrichtsentwicklung (Zeitschrift Schulverwaltung aktuell)
Alumni-Netzwerk Musikpädagogik Wien / Aviso-Preis 2023
Alumni-Netzwerk Musikpädagogik Wien / Aviso-Preis 2021
Universität Wien: „Sinnfindung vermitteln? Grundlagen moralischen Handelns im Ethikunterricht …“
Universität Wien: „Der Körper als Teil der Persönlichkeit? Identitätskonzepte im Spannungsfeld …“
Universität Wien: „Sittlichkeit und Bildung durch Bewegung? Auf der Suche nach dem Beitrag des …“
Aspects of Dealing with Heterogeneity in the Classroom-Asp.d. Umgangs mit Heterogenität im Klassenz.
Rezension Nicholas John Williams / Christoph Picker (Hg.), Die Kirche und die Täter nach 1945. Schuld – Seelsorge – Rechtfertigung (Institut für Europäische Geschichte Mainz. Abt. Abendländische Religionsgeschichte, Beiheft 136), Göttingen 2022
Ethnographisches Beobachten und Schreiben im Lehramtsstudium
Wie man sich vor UV-Strahlung schützt. Eine fachliche Aufarbeitung eines Alltagsthemas.
Fortbildung wirkt. Teilschwerpunkt zum Thema Fortbildung
Flexible Schulmöbel für einen lebendigen Unterricht. Wie Tische und Sessel den Unterricht beeinflussen
Emotion Research in Multilingual Contexts: Why it Interests Me and What My Research Shows
Unterschiedliche Aufgaben für Gruppen im Religionsunterricht
Der Teufel ist die Seele
Why Digital Game Based Learning Should be Included in Teacher Education
Elementarpädagogik in „Corona-Zeiten“. Beispielsammlung. Wie das elementarpädagogische Personal bei Kindergartenschließung Beziehungs- und Bildungsarbeit leistet und Kontakte mit Familien und Kindern aufrecht erhält
Konfessionelle Kooperation in der Ausbildung von (Religions-) LehrerInnen an der KPH Wien/Krems. Grundlegung und Erfahrungen
Scholz, Stefan: Bibeldidaktik im Zeichen der Neuen Medien. [Rezension].
Vom Schaffen, Ordnen und Ruhen – Kreativität biblisch bedacht
Sprachliche Bildung am Übergang vom Kindergarten in die Schule
Glauben in leichtgläubiger Zeit. Glaube aus orthodoxer religionspädagogischer Sicht
Sachfächer sprachbewusst unterrichten. Rahmenbedingungen und Prinzipien
Theorien zu Schulkultur(en) im systematischen Vergleich – ein Abriss
Are Concept Maps a Valid Measurement Tool for Conceptual Learning? A Cross-case Study.
Sprachkompetenz von Kindern im Anfangsunterricht Deutsch fördern
Unterricht in Off- und Onlinewelten
Kinder, die nicht reden… eine Herausforderung der besonderen Art
Rezension zu Wagerer, W., Zum Hören ermutigen. Identitätskonstruktionen in Begegnung mit biblischen Texten n
PädagogInnen und Eltern – Die Weichen für ein Gespräch werden lange vorher gestellt
Rezension: Sergij Bulgakov, Aus meinem Leben. Autobiographische Zeugnisse.
How to Teach the Electromagnetic Spectrum with Superheroes
Improvisieren mit inklusiven Gruppen: Bericht mit Praxiseinblicken zur 9. Fachtagung für Inklusives Musizieren
Mit Kindern über das Böse philosophieren
Umfassende Bildung als theoretische, praktische und ethische Aufgabe
Finanzerziehung in der Grundschule (Vorwort)
Einblicke in die experimentelle Spieltheorie
Orthodoxie folgt der Orthopraxie.Zu einer Besonderheit ostkirchlichen, theologischen Denkens
Giuliana Sorge – eine kongeniale Mitarbeiterin von Maria Montessori, verfasst von Harold Baumann
Sensible Perioden und makrorhythmische Aktivitätsentfalturg. Eine empirische Studie verfasst von Wilhelm Suffenplan
Integration & Gebärdensprache
ÖGS im Gymnasium
Digitale Bildung im Religionsunterricht?!
Hans Haberl (1868-1928), Nachdruck einer Gedenkschrift von 1968
Widerständiges Verhalten österreichischer Freikirchler während der NS-Zeit
The inclusive primary teacher
Vielfalt religiöser Traditionen und Organisationen in der internationalen Politik, Eine Replik auf Claudia Baumgart-Ochse und Mariano Barbato
Vermittlung von Kompetenzen im Bereich der Medienkritik – ein unterschätzter Faktor in der schulischen Medienerziehung?
Die politische Dimension der Prophetie
Inklusive Gebärdensprachpädagogik – Schwerpunkt ÖGS Sprachlernseminare
Warum? Einsichten, Argumente und Begründungen im Standards-Modell
Gelingende Sexualerziehung… setzt den Blick auf mich selbst voraus
Cognitive Discourse Functions meet historical competences: Towards an integrated pedagogy in CLIL history education
Inklusive Kompetenz: Zur Entwicklung und Modellierung eines Erhebungsinstruments – erste Befunde ausgewählter Aspekte
Ermächtigung zum Hören
Islamische Soziologie: Menschen- und Gesellschaftsbild
Performative Bildstrategien
fashion&food
Zur praktischen Bedeutung von Modellen zur Klassenführung
How to Analyze the Potential of Digital Games for Human Rights Education
Spielend lernen mit Actionbound. Gamifizierung im Fremdsprachenunterricht
Begegnung und Efahrung bei Martin Buber. Eine christlich-orthodoxe Perspektive
Kuscheltiere zeigen Zähne
Von nackten Eiern und unsichtbaren Gasen. Oder: „Säuren und Basen“ in der Primarstufe
Organisches Design – Element der Gestaltung mit Ton; Produkt-Asymetrie
Online-Held*innen gibt es nicht? Was 14- bis 19-jährige Jugendliche an Zivilcourage im Internet hindert.
(Fach-)Sprachliche Kompetenzen von Primarstufenstudierenden in Mathematik. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt FaKoPriM
Ansprüche an eine qualitätsvolle PädagogInnenbildung an der KPH
Institutionen religiöser Pluralität, – Vergleichende Analyse der christlichen und muslimischen Migrantengemeinden in Frankfurt am Main
Kinder- und Jugendsachbücher zum Thema „Klimawandel“
Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit, selbstbestimmte Bildung
Sprache der Bildung
Beer, R. : Timo Jakobs – Susanne Herker (Hrsg.): Jenaplan-Pädagogik in Konzeption und Praxis (Rezension)
Buchbesprechung: Kosinár, J., Leineweber, S., Schmied, E. (Hrsg.). Professionalisierungsprozesse angehender Lehrpersonen in den berufspraktischen Studien
ENDLICH! Aus-/Weiter- und Fortbildungsschienen für Pädagog_innen in Österreich
Zur Attribuierung von (schulischen) Leistungen.
Der Raum als dritter Pädagoge im Makerspace
Ausbildung für den Griechisch-orientalischen (orthodoxen) Religionsunterricht – neue Erfahrungen aus Österreich
Rezension: Lori G. Beaman – Issues in Religion and Education
EtiK-International Wieden. Problemy Badawcze, Przeprowadzone Badanie i Analiza Wynikow
Bewegungs- und Sportunterricht leistungsorientiert planen
Wolfgang Ullrich: Selfie
Kinder, die „anders“ aufwachsen. Auch psychische Erkrankungen sind eine Belastungsprobe
Die Bedeutung von Regionalsprache(n) für sprachliche Bildungsprozesse
Mathematikunterricht und Raumvorstellung … freie Raumvorstellungstests für Schulen
Für eine Kultur der Anerkennung. Sorgendes Anerkennen des anderen als Organisationskultur
Über den Einfluss des Altaischen auf die Entwicklung des Slawischen
Wie erleben Studierende theaterpädagogische Übungen im Hinblick auf auf die Gruppenfindung?
Summerschool 2017 – Das Kino und das Fremde
Und seh und seh, was DU nicht siehst, denn es ist klein. Blick durch die „Genderbrille“ auf Geschlechterverhältnisse in österreichischen Schulbüchern der Bildnerischen Erziehung der Sekundarstufe II
ENViL. European Network Visual Literacy
Turning Education/Akademie der Bildenden Künste Wien (Tagungsbericht)
Materielle Kultur: Wenn die Liebe geht und nur die Dinge bleiben
Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Grundlagen und Perspektiven
Rezension: Herausforderung sichtbare Einheit. Beiträge zu den Dokumenten des katholisch-orthodoxen Dialogs, hg. v. Johann Marte unter Mitarbeit von Faustyna Anna Kadzielawa. Würzburg 2014
Religiöse Sedimente im Menschenrechtsdiskurs, – Zur Dynamik der Konstruktionen ‘des Religiösen’ und ‘des Säkularen’
Bilder von GrundschullehrerInnen über arme Kinder. Konturen einer wissenssoziologischen Betrachtung
Leitung – Macht – Kirche. Die Wiederentdeckung von Leitung als Dienstleistung an der Kirche
„Hausversammlung“. Zur Auseinandersetzung mit Vorurteilen, Rassismus, Integration, AIDS – ein Rollenspiel
Die digitale Kränkung? Künstliche Intelligenz und BlessU-2 als Herausforderung für die conditio humana
Inklusive Kompetenz — Attitudes, Skills und Knowledge von Pädagoginnen und Pädagogen
Beziehungskompetenz von Lehrpersonen – Gute Beziehungen aufbauen
Schulen ohne Grenzen – Dialognetzwerk ukraine: Schulpartnerschaften in ein konfliktgebiet als Impuls zum Friedenslernen aller Beteiligten?
Globaler Klimawandel im Klassenzimmer
Rezension: Thomas Bremer; Burkhard Haneke (Hrsg.), Zeugen für Gott. Glauben in kommunistischer Zeit (Band 2): Münster 2015
Den Gipfel fair bezwingen
Ein Baby auf Besuch an der Pädagogischen Hochschule – B.A.S.E.-Babybeobachtung im Wiener Montessori-Diplomlehrgang
Aufgeschlossen. Religion BMS 1
Frei gelassen. Religion BMS 2
Walter Raming zum Gedenken
Kompetenzorientierung in der neuen Reifeprüfung im Fach Biologie und Umweltkunde
Das Handy im Unterricht
Aufgabenformate der schriftlichen Reifeprüfung in Mathematik an AHS
Webvideoculture – Geschichte und Genres der Onlinevideokultur
Kunstdidaktische Erzählungen. Reflexionen zur Gegenwart und Geschichte des Kunstunterrichts als Graphic Novel
Zäune
Reformation in Österreich mit Schwerpunkt Hernals
„Jedes Kinderlachen ladet meine Batterie wieder auf“. Kinderarmut aus der Perspektive von GrundschullehrerInnen.
Mediale Handlungspraxen und Entwicklungsaufgaben berufseinsteigender Primarstufenlehrender
Schnittstellen. Religion BHS 1
Rezension zu: Margherita Zander: Laut gegen Armut – leise für Resilienz. Was gegen Kinderarmut hilft.
Jugendsatanismus und Jugendkultur, – Zu den Formen der Vergemeinschaftung von jugendlichen Satanisten
Literatur und Macht. Reflexionen aus der interdisziplinären Forschungspraxis. Ein Emailgespräch
Ein Blick nach Österreich – Zentrale Prüfungsaufgaben als Ausgangspunkt für kompetenzorientierten Unterricht
Der dialogisch-konfessionelle Religionsunterricht in der Stadt Wien
Kunstsoziologie
„Under Pressure“ – Berufsbelastungen von Lehrerinnen und Lehrern aller Schultypen in Wien und Niederösterreich.
Schwimmen lernen – die Basis
KoKoRu: konfessionell-kooperativer Religionsunterricht – ‚das Wiener Modell’
Weihnachts-Festspiele: die andere Zeit
Feuer, Wasser, Not & Tod. Katastrophen in der Bibel
Bachelorstudium „Elementarbildung: Inklusion und Leadership“
Physical Fitness across 11- to 17-Year-Old Adolescents: A Cross-Sectional Study in 2267 Austrian Middle- and High-School Students
Zwischen Anspruch und Realität – Ergebnisse der NOESIS-Evaluation in Niederösterreich.
LehrerInnen als bedeutsame Wegbereiter der NMS-Reform. Ergebnisse der NOESIS-Evaluation in Niederösterreich
Komplexität und Dynamik des Verhältnisses zwischen Religionen, Frieden und Konflikt, – Zu den Potentialen einer kulturwissenschaftlichen Religionskonzeption in der Friedens- und Konfliktforschung
Multilinguals’ Use of L1 and L2 Inner Speech
Enjoyment as a Key to Success? Links between e-Tandem Language Learning and Students’ Foreign Language Enjoyment
Metadiscourse in Spoken Interaction in ESL: A Multilingual Perspective
Review of A. Otwinowska and G. De Angelis, eds. (2014). Teaching and Learning in Multilingual Contexts: Sociolinguistic and Educational Perspectives
Review of R. S. Baur and B. Hufeisen, eds. (2011). ‚Vieles ist sehr ähnlich’: Individuelle und gesellschaftliche Mehrsprachigkeit als bildungspolitische Aufgabe. Hohengehren: Schneider Verlag
Ohne Arbeit – was nun? Routinen und Ausschlüsse bei der Stellungssuche in literarischen Texten der Zwischenkriegszeit
Nahtstellen des Bildungssystems – Bedingungen gelingender Übergänge aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern (NOESIS-Projekt)
Vorwort und Koordination des Teilschwerpunkt 7-8/2019 zur Tagung Miteinander, Vernetzung zwischen Kindergarten und Volksschule.
Ways to Challenge the Gifted in Primary School – Some Practical Examples
Sie kamen, sahen und lehrten – doch wer sind sie? Perspektiven zum Rollenverständnis von Lehrerfortbildner*innen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich
Bibeldidaktik und Exegese. Ein Werkstattbericht
Rezension – Thiesbonenkamp-Maag, Julia, „Wie eine Quelle in der Wüste“, – Fürsorge und Selbstsorge bei der philippinisch-charismatischen Gruppe El Shaddai
Rezension – Shani, Giorgio, Religion, Identity and Human Security
Resilienz und Schule
Kreative Medien bringen den Hintergrund der Schülerinnen und Schüler zur Sprache
Schulentwicklung „Lernen 4.0“ – kooperativ, adaptiv, Feedback geleitet
Methoden im eLearning Unterricht mit konkreten Beispielen für den Biologieunterricht
Renitenz und Ewigkeitsverweigerung. Schlaglichter auf das Ewigkeitsthema in der Popkultur
Rezension Martin Wallraff (Hg.), Julius Africanus und die christliche Weltchronistik
Content Nervensystem
Franz Schmidt – Orgelkonzerte
Schiske und Heiller
Über Gottfried von Einems Werke für und mit Orgel
Die Katze im Sack kaufen? Spieltheoretische Modelle zum Umgang mit Risiken.
Rezension: Lehrkräftefortbildung in Deutschland. Bestandsaufnahme und Orientierung
Relationship Building Between Toddlers and New Caregivers Out-of-Home Childcare: Attachment and Caregiver Sensitivity.
Ethik in Organisationen
Phonemtypologie der slawischen Sprachen und ihre Bedeutung für die Erforschung der diachronen Phonologie
Die standardisierte Reifeprüfung in Österreich
Zeichen-, Bild- und Performancespiele aus Kunst und Pop
Drei Leitfäden des Kunsthistorischen Museums Wien
Curriculare Bedingungen für eine neue ästhetische Bildung
„Jeremia und wir“. Leo Trepps Rezeption der Prophetengestalt Jeremia im Angesicht der Schoah
pluskurs naturwissenschaften
Islamische Mystik bei Barbara Frischmuth. Untersuchungen zum Konzept „einer geistigen Archäologie des Gemeinsamen“
Fasten. Eine spirituelle Übung für Körper und Geist am Beispiel Ramadan
Eine sefardische Bibelübersetzung aus Wien
Involving Students in Educational Design
Verankerung der Elementarpädagogik im Verbund Nord-Ost
Politik und Theater im Literaturunterricht. Schwerpunkte am Fachdidaktischen Zentrum Deutsch in Wien
Rezension: Astrid Reuter – Religion in der verrechtlichten Gesellschaft
„Man kann ja nicht die Sache sich selbst überlassen!“ Flüchtlinge unterrichten an einer Neuen Mittelschule und im Flüchtlingsheim. Ein Stimmungsbericht
Kirche(n) zwischen Kriegsende und politischer Wende. Ein Literaturbericht
Gleiche Bildungschancen für gehörlose Kinder?
Rezension zu: Angela Kaupp (Hg.): Pluralitätssensible Schulpastoral. Chancen und Herausforderungen angesichts religiöser und kultureller Diversität.
Diakonisches Lernen – Lernen für die Zukunft?
Vorstellung der Masterarbeit: Facing Religious Diversity and Secularisation
Was ist Montessori-Pädagogik? Eine Frage mit vielen Antworten. Ergebnisse einer empirisch-qualitativen Untersuchung unter Studierenden und Lehrenden der Montessori-Pädagogik.
Rechenstörungen – Dyskalkulie
Habsburgs Despotie und die Hochkultur des Asservierens. Zum Aufheben und Liegenlassen österreichischer Bürokratieliteratur.
Collection of methods. Inspirations for creative teaching and learning.
Multimedial aufbereitete Lernmodule für Geometrie in der 6. Schulstufe
Reportage „Nützt die Chancen“- Career Counselling for Teachers.
Wissenschaftspreis 2008 der Köck-Privatstiftung – Beschreibung der Preisträgerarbeiten
Multimedial aufbereitete Lernmodule für Geometrie in der 5. Schulstufe
Projektunterricht – zur Individualisierung und Differenzierung in der Neuen Mittelschule
Die wohnortnahe Kleinschule zwischen Restaurantion und Moderne. Opas Pädagogik oder zukunftsorientierter Ansatz ?
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien. Im Restaurant.
the human right to education
Assessing handedness in pre-schoolers: Construction and initial validation of a hand preference test for 4-6-year-olds
Rezension: Nadezhda Beljakova, Thomas Bremer, Katharina Kunter (Hrsg.), „Es gibt keinen Gott!“ Kirchen und Kommunismus. Eine Konfliktgeschichte, Freiburg-Basel-Wien: Herder, 2016.
Tagung Miteinander! Vernetzung zwischen Kindergarten und Volksschule.
Klimawandel und Klimaschutz als Themen in der Kinderliteratur – Aspekte aus Sicht der Deutsch- und Sachunterrichtsdidaktik
Sachunterricht – zentrales Kernfach im Fächerkanon der Grundschule mit spezieller Charakteristik.
Von der Pressefreiheit und dem Zitieren – Okey!
What is “Psychotherapy” in Context of the Orthodox Christianity?
Die 1. Republik in der Literatur von Zugewanderten
Durch sichere Bindungsbeziehungen zur Autonomie – Freiheit und Bindung in der Montessori-Pädagogik
Cognitive discourse functions in Austrian CLIL lessons: towards an empirical validation of the CDF Construct
Spielend Fremdsprachen lernen – Wie können digitale Spiele den Fremdsprachenerwerb unterstützen?
Demokratie im Umbruch. Demokratie in einer Welt im Umbruch oder ist es der Umbruch der Demokratie?
Zwischen Mythos und Empirie. Biblische Perspektiven auf das Alter
Die Schulleistungsdiskussion reflektiert am Leistungsbegriff der Montessori-Pädagogik
Kosmische Erziehung – Ausgangspunkt der Bildung und Erziehung für Schulkinder ab ca. 6 Jahren
Integration of content and language pedagogies: cognitive discourse functions in the CLIL history classroom
Wie Schiffe aus dem Nichts. Von der Heilkraft der Psalmen und vom heilsamen Singen
Komik und Witz. Wege für den Deutschunterricht im Kontext großer Fluchtbewegungen
Die Bügelfrage. Über den Umgang mit kulturellen Geschlechterstereotypen
Die Paradoxie als Ausdrucksmittel tiefgründiger theologischer Gedanken bei Gregor von Nyssa
Theorie und Praxis in Korrespondenz (Vorwort)
Review of Enlli Môn Thomas and Ineke Mennen, eds. (2014). Advances in the Study of Bilingualism. Bristol: Multilingual Matters
Review of Pia Pichler, and Eva Eppler, eds. (2009). Gender & Spoken Interaction. New York: Palgrave Macmillan
17 Ziele für eine bessere Welt
Was ist das eigentlich: Glück?
Jesus im Islam
Das Projekt RIF-3D
Lehrer/innen-Kompetenz oder … auf die Lehrerinnen und Lehrer kommt es an (Vorwort)
Analyse von Beziehungskompetenzen Lehramtsstudierender als Basis für Coachings zur Gestaltung pädagogischer Beziehungen
Mal was Positives von der NMS: Zentrale Ergebnisse der NOESIS-Längsschnittevaluation aus vier Jahren.
School Choice Under the Pressure of Reform Efforts.
Auf dem Weg zu einem Konsens zwischen den Schwesterkirchen des Ostens und Westens? Ein theologischer Vorschlag im Blick auf die Ökumenizität der Synode von 879/80, das Filioque und das Verhältnis zwischen Theologia und Oikonomia
Die griechische Mythologie und der Atommüll
Klassenführung – ein Überblick
Familie, Schule und Literarität.
Rezension von Joseph GELFER: Numen, Old Men. Contemporary Masculine Spiritualities and the Problem of Patriarchy, London: Equinox 2009
Schreiben im Fokus der empirischen Forschung
eLearning – ein Mehrwert? Aspekte zu einem zukunftsorientierten Unterricht mit IKT
Mathematik kompetenzorientiert üben 2
Interaktive Präsentationssysteme für das Bildungswesen
Mathematik kompetenzorientiert üben
Unterrichtsvideo und Begleitmaterialien
Gamification: Wie man mit Spieldesign-Prinzipien Schüler motiviert
2. Zwischenbericht „Begabungsförderung an NMS (WMS) November 2012
Rechtschreibdidaktik trifft Mediendidaktik: Zur Qualität von Rechtschreibübungen
(mit Hans G. Kippenberg und Alexander-Kenneth Nagel) Varieties of Deprivatization, – Revisiting religious Communities in the Public Sphere
Shifting Boundaries between the Religious and the Secular, – Religious Organization in Global Public Space
Interdependenzen zwischen Religionsgemeinschaften und internationaler Politik, – Religionswissenschaftliche Anmerkungen zu politikwissenschaftlichen Religionskonzeptionen
Wohin ist unsere Schule unterwegs? Schulentwicklung theologisch begleiten
Interreligiöses Lernen in der Ausbildung von ReligionslehrerInnen
Vorstellungen über Schule aus Perspektive von Eltern und zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern – eine empirisch-quantitative Studie
Konfessionelle Vielfalt in Begegnung. Perspektiven aus der Evaluation des dialogisch-konfessionellen Religionsunterrichts in Wien
Die religiöse Überhöhung der Gesellschaft: Zur Ideologie der kemalistischen Volkshäuser
Die Problematik der Inklusion von Religion in das Schulsystem. Diskurstheoretische Überlegungen
Flüchtigkeit als Bedrohung oder als Chance? Biblische Inspirationen
Organisierte Ethik
Lesarten familialer Pluralität. Theologisch-ethische Anmerkungen
Raum und digitale Medien
Individualisieren lernen – LehrerInnenbildung mit und über Online-Tools
Aufgabenbeiträge in „Die kompetenzorientierte Reifeprüfung im Fach Mathematik an AHS“
Alles klar! 4. Lösungen zum Übungsheft Sachrechnen und Größen
Montessori-Schüler sind besser in Mathe
Montessori-SchülerInnen in Sachaufgaben besser
Teamteaching (TT) als Königsdisziplin der Unterrichtsorganisation
Die Plattform Medienbiografie. Medienbiografie in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von LehrerInnen
Montessori bereitet die Kinder besser auf die moderne Arbeitswelt vor
Zwischenbericht Projekt „Begabungsförderung an NMS (WMS) November 2012
Die Jesusbilder in Kinderbibeln
Religionsstunden im Advent in einer basalen Förderklasse
Die neue RL-Ausbildung an der KPH und der etf (gemeinsam mit Schelander, Robert)
Die österreichische Musikhauptschule aus der Sicht der Absolventinnen und Absolventen. Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Menschenrechte
Die Eltern sind das Beste für mich! Die Bedeutung von Familien und sozialen Netzwerken für armutsbetroffene Kinder
Pentominos im Geometrieunterricht der Grundschule
Rio 2016. Wie fair sind die Olympischen Spiele?
Nachhaltig und solidarisch wirtschaften
Rezension: Clemens Wieser (2015). Sozialwissenschaften vermitteln und aneignen. Chancen und Risiken für die Gestaltung von Unterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD)
Migration und Identität. Vom Weggehen, Ankommen und Bleiben
Der Sachunterricht – ein integratives Unterrichtsfach mit multiperspektivischer Ausrichtung.
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Schule im Kopf – Vorstellungen über Schule aus Perspektive von Kindern, Eltern und zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern
“Gott schauen” können und das Opferfest
Integration gehörloser Schüler in einem Wiener Gymnasium – Probleme und Perspektiven
Verstehen lernen. Islamische und evangelische Religionspädagogik im Dialog
Mehr als nur ein Facelift. Das GGB im Religionsunterricht
„Wenn ich bestimmen könnte…“ Schülerinnen- und Schülereinstellungen zum dialogischen Lernen in konfessioneller Vielfalt
Soziales Lernen und Werterziehung im Sport
global action schools 2 regions
Titel of project: Research of the changing of motivation of 10 to 14 year olds in Elementary and Secondary school level aiming at the development of appropriate measures of intervention
Rezension zu Ingrid Schwarz, Gabriele Schrüfer (Hrsg.): Vielfältige Geographien
Wie stelle ich fest, ob mein Kind für Montessori geeinet ist?
Die Öresund Region – Eine europäische Modellregion?
Neue Bildungen, der Natur vorschlagen (Morgenstern)
Art. Tareev, Michail
NÖbegabt5-7 Begabungen im mathematischen und bildnerisch kreativen Bereich bei Kindern im Alter von fünf bis sieben Jahren und die Verantwortung der pädagogischen Führungskräfte am Übergang vom Kindergarten in die Volksschule
Einfach(st)e Zirkuskunststücke
„Bewegung nach Mustern – Menschen und ihr Rhythmus“
„Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ als Beitrag zur Förderung von Selbstständigkeit schwerst-mehrfachbehinderter Menschen.
Gleichgewicht in spielerischer Form an Turnbänken
Schulische Integration gehörloser Kinder mit Gebärdensprache und Lautsprache in der Regelschule- Wiener Modell Waldschule
Dialog und Anerkennung. Zur Aktualität des Querdenkers Martin Buber
„Weil die Mama sagt, es ist wichtig“ Eine empirische Studie über das Wissen von Grundschulkindern zum Thema „Ernährung“
Korrekturen zu Sanders Artikel über den freikirchlichen Religionsunterricht
Prototypen der Erziehung und das Wirkungsgeflecht Bindung, Bildung und Kultur – Impulse für die Montessori-Pädagogik
Zum Umgang mit Heterogenität unter besonderer Berücksichtigung der Begabungs- und Begabtenförderung
Prozessionen – Liturgie prozesshaft
Flexible Schulmöbel für einen lebendigen Unterricht. Wie Tische und Sessel den Unterricht beeinflussen
Die drei Spatzen (Christian Morgenstern)
Europe as a main topic in higher education in Austria. TP 1 papers
Diachronie in der synchronen typologischen Sprachbeschreibung (am Beispiel eines phonologischen Merkmals der Sprachen Eurasiens)
Grundsätzliches zur Erforschung des eurasischen Sprachbundes (Methodologisches, Theoretisches, Historisches)
Rezension – Schlamelcher, Jens, Ökonomisierung der protestantischen Kirche?, Sozialgestaltliche und religiöse Wandlungsprozesse im Zeitalter der Neoliberalisierung
„Und dieser hochwertige Detox-Tee kostet euch mit meinem Rabattcode nur 10,99 Euro!“ – Wie die Werbekompetenzförderung Jugendlicher hinsichtlich des Influencerinnen- und Influencer-Marketings auf Instagram gelingen kann
Sparen, konsumieren, Schulden machen – Kinder in der Volksschule
Bindung und Bildung
Besuch des Historischen Museums der Didaktik „Museo storico della didattica mauro Laeng“ in Rom
Vom Prof zum Profi. Kompetenzorientiertes und Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen im Religionsunterricht der Sekundarstufe II – AHS/BHS
Community-Kirchen im Wandel, – Zur Entwicklung christlicher Migrantengemeinden zwischen 1950 und 2000
W.A. Mozart: Requiem
Neue Wege zur Lesekompetenz, Auftaktveranstaltung in Salzburg 12. – 14. 12. 2007
Serious Games in Unity 3D – Zur Programmierung von Spielen im medienpädagogischen Sektor
Arme Kinder stärken. Resilienz und ihre Bedeutung für das Pädagogische Handeln in Grundschulen
Hospizkultur und Palliative Care im Pflegeheim
MUSIK erleben – RHYTHMUS spüren. Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung bei Kindern und Jugendlichen mit schwerster Behinderung.
Projekt teens talk
Sinnbilder und Abschiedsgesten.
Handbuch Bildungsplanung
NGO Strategy for developing a FAIRTRADE Region
Film: Text und Kommentar Historischer Hintergrund 140 Jahre Stadterschönerungsverein Purkersdorf
Hanbuch Nachhaltige Entwicklung und Globale Verantwortung in Gemeinden und Regionen
FORSCHERWERKSTATT IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN BEREICH AM SONDERPÄDAGOGISCHEN ZENTRUM
Serious games – How do they try to make players think about immigration issues?
Learning by Playing – Wie digitale Spiele den Erwerb von Kompetenzen unterstützen können
Flexible Schulmöbel für einen lebendigen Unterricht. Wie Tische und Sessel den Unterricht beeinflussen
Inklusive bilinguale Schulmodelle in Österreich – Organisation, Ressourcen und Rahmenbedingungen
Rezension: Schröter, Jens (hg.), The Apocryphal Gospels within the Context of Early Christian Theology, Bibliotheca Ephemeridum Theologicarum Lovaniensium 260, Peeters, Leuven, 2013
Wider die Gewalt des Wissens. Sechs Anregungen für eine Revision traditioneller Literaturvermittlung
Serien erzählen lassen! Zum politikdidaktischen Potenzial eines schulisch vernachlässigten Mediums
Die Kunst und Politik, aufzuteilen. Heimrad Bäckers „nachschrift“ reklamiert die Gegenwart
Bürokratische Konstanten in der literarischen Vergangenheitsbewältigung
Das Konzil des großen Photios von 879/80 un dessen Horos als Einigungsbasis für die in Trennung befindlichen ChrÖkumenisches Konzilisten. Seine gemeinsame offizielle Anerkennung als Achtes Heiliges von Seiten der Römisch-katholischen und der Orthodoxen Kirche
Paradoxe Formulierungen bei Dionysios Areopagites mit speziellem Bezug auf Gregor von Nyssa
Denkmäler und Erinnerungszeichen „Der Kampf um das Gedächtnis“ am Beispiel Krems a. d. Donau
Rechtschreibdidaktik trifft Mediendidaktik. Zur Qualität von Rechtschreibübungen
Die Verwaltung des Todes
Trauergruppen leiten.
Trauernde Jugendliche in der Schule.
Lebenslust und Lebensangst
… bis zum Tod und darüber hinaus!
Wie wir sterben lernen.
Trauerbegleitung von Jugendlichen.
Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien.
Die Psychoanalyse des Jungen
Strategie einer NGO für die Prozessgestaltung einer FAIRTRADE-Region
Fächerverbindende technische Bildung im Unterricht der Primarstufe. Ein exemplarischer Einblick.
Gernot Wolfgrubers Prosa und der Zwang vorbeugend zu denken. Eine Anregung zur Neulektüre
Der fiktionale Staat. Politische Bildung im Literaturunterricht
Von Beamten, Dorfpolizisten und den Händen des Ministers für öffentliche Arbeiten. Poetik der Bürokratie bei Konrad Bayer, Thomas Bernhard, Georg Paulmichl und N.C. Kaser
Zum gemeinsamen Beten der christlichen Konfessionen mit Muslimen. Vorraussetzungen aus orthodoxer Sicht. Ein Vorschlag zur Vertiefung der Annäherung zwischen den christlichen Konfessionen.
Spielend lernen?! – Zum Potential digitaler Spiele in Lehr- und Lernprozessen
Drawing and handedness of preschoolers: A repeated-measurement approach to hand preference
Dialogisch führen – geht denn das? In Erinnerung an Martin Buber nach der Möglichkeit des Dialogischen in der Schulleitung fragen
Asyl & Menschwerdung. Bibeltheologische Anmerkungen zu einer brennenden Frage
Die standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik (AHS) – Einsichten und Hintergrundinformationen
Student teachers’ and teacher educators’ professional vision: findings from an eye-tracking study
Rez. Plaar, Klaus, Juden, Jesus, Judas. Neues Testament, christlicher Antijudaismus und rezeptionsgeschichtliche Wurzeln der Judenverfolgung von der Antike bis zur Gegenwart, 2 Bände, Hanau: Haag und Herchen 2016.
Kompetenzorientierte Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
Digital Technologies in a Design and Technology Lesson and Their Influence on a Learner’s Situationally Perceived Value of a Task When Engaged in Inquiry-Based Learning
Die Burnout-Community
Technische Bildung international – Transfer zur Lehre und Forschung
Schulen als Innovationsträger?! Schulprojekte – Innovation – Globales Lernen 2.0
Pädagogische Diagnostik in Mathematik
Zur Lösung von Textaufgaben unter besonderer Berücksichtigung des sprachlichen Aspekts
Orthodoxer Religionsunterricht und ReligionslehrerInnenausbildung in Österreich
Von beruflicher Sozialisation zum Kompetenzerwerb. Wie Lehrkräfte ihren Berufseinstieg meistern
Scivia – Wege zueinander. Hochschulpastorale Kommunikation – (Wie) Geht das?
Raumgeometrie – online und interaktiv
Zum Lernen von Studierenden. Eine hochschuldidaktische Evaluationsstudie zum pädagogischen Wissen und zur professionellen Unterrichtswahrnehmung von Classroom-Management von Lehramtsstudierenden der Primarstufe
Self-Efficacy in Social Science
Themen-Workshop Grundkompetenz Geschlechtergerechtigkeit Sustainable Development Goals (SDGs): Mit 17 Zielen für die Welt zu mehr Geschlechtergerechtigkeit
„Das Gewissen der Welt“ – Zur Bedeutung der Bibel im Werk der Exildichterin Stella Rotenberg
Change your shoes! Change your economy?
Zu Anstrengungsbereitschaft, Lernmotivation, aktiver Lernhaltung und leitungsbezogenem Selbstvertrauen von Lehramtsstudierenden im länderübergreifenden Vergleich – eine empirisch-quantitative Studie
Das Schulbuch – obligat oder optional?
Songs and Rhymes. Musisch-kreative Auseinandersetzung mit Psalmen.
Iran: Zwischen Tschador und Skaterszene. Zwischentöne einer interreligiösen Begegnungsreise
Black lives matter! Umkämpfte Gleichheit in Zeiten von Corona
Die virale Kränkung: Oder wie uns ein Virus zeigt, was wir brauchen
Die inklusive Schule in Österreich – Lehrerbildung inklusive.
Tageshospize – Orte der Gastfreundschaft. Teilstationäre Angebote in Palliative Care.
Monitoring Bildungsforschung. Entwicklung, Veränderungsdynamik eines sozialwissenschaftlichen Feldes
17 Ziele für eine bessere Welt – 17 Ziele für eine bessere Schule
Schulentwicklung und Religion – eine Herausforderung (nicht nur) für ReligionslehrerInnen. Thesen zu Relevanz und Handlungsbedarf
Was ist das eigentlich: Glück?
Areallinguistik und Rekonstruktion von Sprachgeschichte.
Jazyki mira. Slavjanskie jazyki. Rossijskaja akademija nauk. Institut jazykoznanija. Red. koll. A. M. Moldovan, S. S. Skorvid, A. A. Kibrik u.a., Moskva: Academia, 2005
Urslawisch – eine Tonsprache?
Operncamps Salzburg
Perceptions of achieved criteria for adulthood among Austrian, Slovene, and U.S. students
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe
Der Wasserverkäufer – Eine Parabel von Al-Ghazali (gest. 1111)
Resilienzförderung von Kindern in Armut als Thema der Grundschule Wo Hilfe ansetzen kann und Schule endet
Alles klar! 4. Aufgabenheft. Lösungen (Download).
Label Islam – Leben mit dem und gegen das Vorurteil
Rechnen lernen im 21. Jahrhundert
Das digitale Schulbuch oder: Warum ein Tablet noch kein gutes Schulbuch macht
The Problem of the Distinction between Essense and Energies in the Hesychastic Controversy. Saint Gregory Palamas Epistula III.
Ist die russische Palatalisierung ein finnisch-ugrisches Substrat?
Rezension: Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis. (Kauder, H. u. Reisinger, M.)
Über vereinfachende Versuche einer nationalen Zuordnung des Bösen
Joachim Pendel: Kunstpädagogik und Ökologie – Methodik, Curriculum, Unterrichtspraxis
PädagogInnen und Eltern. Beide Seiten bringen ein Rucksäckchen mit ins Gespräch
Gewalt in Wiener Heimen zwischen 1945 und 1990 – eine retrospektive Studie aus psychotraumatologischer Perspektive
Geocaching – Wissen erwerben, Werte erkennen, Handeln ermöglichen
Lehrerinnen- und Lehrerbelastung: Brennpunktschulen im Vergleich Eine empirisch-quantitative Befragung
Conflicting Demands of Chemistry and Inclusive Teaching-A Video-Based Case Study.
Chancen, Herausforderungen und Entwicklungsaufgaben für eLearning an Hochschulen
With United Forces : How Design-Based Research can Link Theory and Practice in the Transdisciplinary Sphere of CLIL
Schuleingangsphase systemisch reflektieren. Neue Herausforderungen für die PädagogInnenbildung
Konkurrierende Wahrheiten – eine innerislamische Perspektive
Aufbruch zu einer neuen Lehr- und Lernkultur? Innovative Unterrichtsstrategien der Neuen Mittelschule im Blick
Wenn der Pygmalioneffekt nicht greift …In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg.5, H.1/2014,
Flexible Schulmöbel für einen lebendigen Unterricht
Grammatik in Kinderschuhen. Erstspracherwerb als Thema des Deutschunterrichts in der Oberstufe.
Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt. Ergebnisse eines Forschungsprojekts zu (fach-)sprachlichen Kompetenzen von Primarstufenstudierenden in Mathematik
Kompetenzanforderungen an Junglehrer/-innen im Lichte von Praxiserfahrungen von Lehrer*innen und Lehrerin in integrativen fremdsprachlichen Settings
Überzeugungen von Pädagoginnen und Pädagogen als Gelingensbedingung inklusiver Bildungsprozesse. Eine empirisch-quantitative Studie zu inklusiven Einstellungen und Haltungen von Lehramtsstudierenden in der neuen inklusiven Lehrerinnen- und Lehrerausbildung an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten.
The World in Children´s Minds or Sustainable Entrepreneurship Education as Empowerment to Shape a Desirable Future
Fasten im Monat Ramadan – Eine spirituelle Übung für Körper und Geist
Die Reform der Pädagogenbildung bringt Chancen für die PTH
(Fach-)Sprachliche Kompetenzen von Primarstufenstudierenden in Mathematik
Wissen durch Störung. Das frühe Telefon in Bericht und Literatur
Bildungsstandards Deutsch 8
Das Aggiornamento der Hildegard von Bingen
Konservative Staatsbauweisen. Zur Rolle bestehender und entworfener Policy-Netzwerke im 19. Jahrhundert.
Das phonologische System des Ukrainischen und einige Besonderheiten seiner Entwicklung
Forschendes Lernen in den naturwissenschaftlichen Fächern in der Pflichtschule gegenüber dem traditionellen Unterricht – eine Metaanalyse
Heil.Wissen.Wege.Pastoral
Deus Creator – Gott, der Schöpfer. Alles Leben ist verdanktes Leben
Schuleingangsphase systemisch reflektieren
Weil das im Kindergarten eben immer schon so war. Eine Ermutigung, Regelwerke unter die Lupe zu nehmen
Sergij Bulgakov. Bibliographie. Werke, Briefwechsel und Übersetzungen
Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb.
Das geheimnisvolle Jahrhundert in Bezug auf den neutestamentlichen Kanon
Schule als Raum der Menschenwürde: Die Perspektive der Anerkennung religiöser Differenz
(Kopie von) NÖbegabt5-7 Begabungen im mathematischen und bildnerisch kreativen Bereich bei Kindern im Alter von fünf bis sieben Jahren und die Verantwortung der pädagogischen Führungskräfte am Übergang vom Kindergarten in die Volksschule
Religiöse Vielfalt an Wiener Schulen in der Ersten Republik (1918–1938). Skizze eines Forschungsprojektes
Die Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildung aus der Sicht der Fortbildner*innen
Sozioökonomischer Status und die Bildungsaspiration der Eltern von Kindern vor, in und nach der Primarstufe. Das empirisch-quantitative Forschungsprojekt BEBI
Anerkennung unter der Perspekive eines begabungsfördernden Unterrichts
nvestigating Multiple Realities in a School Reform Process using a Multiple-Methods Evaluation Approach – A Discussion on the Basis of an Evaluation Project in Lower Austria (NOESIS).
Kinderrechte digital erlernen,erforschen, erleben
Weltberühmte Albertina – Texte zu den Musikbeispielen im Medienbegleitheft (CD Booklet)
Leitfaden Geschlechtergerechte Sprache
The importance of school safety for the achievement of immigrant students.
Räume, die den Übergang unterstützen. Pädagogisch-architektonische Konzepte
Habuimus Haupttermin – die SRP in Mathematik (AHS) nach 2015 – wie war’s und wie geht’s weiter?
Das Projekt „NÖ begabt 5-7“ – Implikationen für die Praxis
1938-2018: historische Ereignisse und lokalgeschichtliche Reaktionen
Das öffentliche Schulwesen in drei Ländern – ein Vergleich
Motivationen von Lehrerfortbildner*innen
Was Kinder für ein gutes Leben brauchen – Sichtweisen von Mädchen und Buben zu einem kindgerechten Warenkorb.
Der Konsenstext des nordamerikanischen Orthodox-Katholischen Theologischen Beratungsausschusses bezüglich Filioque: The Filioque: A Church-Dividing Issue. Der Versuch einer ersten Würdigung aus orthodoxer Sicht
Textbooks as source for conceptional confusion in teaching and learning ‘acids and bases’ in lower secondary school
Analyse der Grenzstreifen des religiösen Feldes, – Eine Einladung zur Diskussion im Anschluss an Pierre Bourdieu
Die Avaren und ihre Rolle in der Geschichte Ostösterreichs
Joseph Haydn: Die Schöpfung
Leitfaden: Geschlechtergerechte Sprache
„Mein Vater war ein Aramäer, dem Umkommen nahe“ (Dtn 26,5) Was uns die Votivkirche über MigrantInnen und Flüchtlinge erzählt.
Der Einfluss der Reformation auf die Mädchen- und Frauenbildung in Ungarn. Eine Spurensuche
Stirbt der Friedhof? Über das Dahinsiechen traditioneller Begräbniskultur.
Wertvolle Spiele – Spielen mit Werten
Zwei Hände, ein Kopf, und eine Schattenprojektion
Das Bildungsverständnis im Kindergarten. In: Bildungseinrichtung Kindergarten
Vom „Sauerstoffausatmen der Pflanzen“ – Ein Interviewprojekt zum Pflanzenstoffwechsel
Zur Praxis des kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts
It takes two for tango und Musiker dazu oder Warum weder Sprache noch MigrantInnen
Bildung im Alltag. Entwicklung einer Alltagskultur Teil 1
„Gelingender Berufseinstieg“ – Ein Forschungsprojekt an der Kirchlichen Pädagogischen Wien/Krems
Der Mehrwert von digitalen (Serious) Games in der pädagogischen Arbeit
Bildung im Alltag. Entwicklung einer Alltagskultur Teil 2
Funktionen der Lehrerin im Rahmen einer Forschungs-Bildungs-Kooperation
Wenn Kinder nach dem Sterben fragen.
Erhebung der Sichtweisen von Lehrer/innen, Schüler/innen und Eltern zur Schulqualität an den Hauptschulen bzw. NMS in Klagenfurt
Fortbildungsmaßnahmen und Schulentwicklung SchulleiterInnen von angehenden Begabungssiegelschulen berichten
Apophatische und Kataphatische Theologie bei Gregor von Nyssa und Plotin
Auf dem Weg zu einer gemeinsamen Christologie? Kritische Einblicke in den Dialog zwischen der Orthodoxen Kirche und den Orientalisch-Orthodoxen Kirchen …
Inklusive Kompetenz – Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstudenten
Eigenarbeit und Werken. Arbeiten, Herstellen und Handeln im Kontext des neuen Schul- und Studienfachs „Technik und Design“
„Ein Loch im Socken“ (Autor unbekannt)
Belastungsempfinden und Bewältigungsstrategien im Masterstudium Primarstufe.
Über den Sprachgebrauch der Bundesregierung reden lernen. Kommentar
Berufseinstieg während Corona – Medienbedingte Entwicklungsaufgaben berufseinsteigender Lehrkräfte
Sprachanalysen – Sprachmacht und Ohnmacht. Über die Unzulänglichkeit und Undurchsichtigkeit
Leistungsfreude und Anstrengungsbereitschaft als Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und Lehren
E-Learning – ein Schlüssel zu Motivation und Erfolg?
Verhaltensweisen und Medien
Montessori-SchülerInnen sind besser in Mathe
Rhythmik mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Mehrfachbehinderungen. Möglichkeiten und Chancen zur Förderung interaktiver Handlungen.
Sprachintegration – Integrative Beschulung gehörloser und hörender SchülerInnen in Österreich. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung einer Integrationsklasse in Wien
Cum grano salis – Wer Teamarbeit gelernt hat, hat für das Leben gelernt
Spielbuch 2.0 mit Twine. Interaktive, non-lineare Texte im Deutschunterricht schreiben, lesen und spielen.
Kindergarten und COVID-19 Shutdown: Handlungsmotive von Elementarpädagog:innen.
Braucht Montessori-Pädagogik Digitalisierung und Künstliche Intelligenz?
Fokus Inklusion: Differenzierungsmöglichkeiten am Beispiel eines Herbst-Winter-Liedes
Onboarding – Schulleitungen begleiten neue Lehrer/innen
Education policy and the socio-spatiality of school reform – learning support spaces as perceived by students in the context of the new middle school policy in Austria.
„Ein Jauchzen hat Gott mir bereitet“ (Gen 21,6). Vom Lachen in der Bibel
Die Rolle des Qualitätsmanagementsystems in der inklusiven Begabungs- und Begabtenförderung
Vertrauensbasierte Führungskultur. “Shared Leadership” als Merkmal exzellenter Schulen
„Ich möchte es ja tun, aber …“ Überzeugungen von Lehrpersonen als Determinanten für die Umsetzung bildungspolitischer Vorgaben zur Digitalität
Lernen im Zeitalter der Digitalität – mit und durch Medien: Die Perspektive der Schüler*innen
Individuum und Gemeinschaft. Religionsunterricht im inklusiven Kontext
Das Spiel mit der Kinder- und Jugendliteratur: Polyvalenz im Videospiel A Juggler’s Tale.
Generative AI in Writing Workshops: A Path to AI Literacy
Vom „gerechten“ Krieg zum gerechten Frieden. Krieg und Frieden aus römisch-katholischer Perspektive
Transformative Bildung
Getauft und dann? Ein Blick auf die Konfirmation
Menschenrechtspädagogik
Leistungsbeurteilung in der Inklusion
Investigating the role of plurilingual pre-service language teachers’ psychological landscape in their learning-to-teach process.
Partizipation aus Kinderperspektive: Eine empirische Analyse von Kinderzeichnungen
Medienhandeln beim Berufseinstieg von Primarstufenlehrenden zwischen schulischen Normen und ideologiekritischer Medienpraxis
Curricula-Entwicklung als Chance zur Transformation von Pädagogischen Hochschulen. Ein evidenzbasiertes Entwicklungsmodell
Nachhaltigkeit
Forschungsbericht: Competence and Academic Orientation in History Textbooks (CAOHT) – FWF-Projekt
Das Recht auf Familie im Spannungsfeld von Privatheit und Öffentlichkeit
Der Einsatz von KI-Tools im (wissenschaftlichen) Schreibprozess: Eine Schreibwerkstatt für Studierende
Mit dem Krieg (nicht) spielen. Der Erste Weltkrieg in digitalen Anti-Kriegsspielen
Update digiskills.PH – Digitale Kompetenzen von Hochschullehrenden
Philologische Überlegungen zu Offb 2,13/48 im Kontext
Online-Gruppenarbeiten – Fluch oder Segen? Aus Studierendenperspektive
Immediate Urgency and broad Agreement, Early Public COVID-19 Responses of religiously affiliated Non-Governmental Organizations
Spanien, Hispanoamerika und die Schwarze Legende
Care-Ethik
Jeder Mensch hat das Recht auf Förderung seiner Sprache(n): Sprachenförderung in einer mehrsprachigen Schule
Implementierung und Evaluation von Hochschullernwerkstätten: Eine komparative Bestandsaufnahme
Interreligiöser Dialog aus sozial- und kulturwissenschaftlicher Sicht
Differentiating the Social Dimension of Religion, On the heuristic Potential of a three-level Concept of Religion
The Laboratory. A Paradigm in Architectural, Art and Design Education
Wissen — Fähigkeiten & noch viel mehr. Für eine reflexive Arbeit mit Lehrer:innen in einem Hochschullehrgang der Migrationsgesellschaft
Service Learning in einer Fairen Welt
Unterrichtsmaterialien/Pro Dateien für die Menschenrechtserziehung
Außerschulische Lernorte in der schulischen Sprachbildung. Ein Beispiel zur Förderung verschiedener Dimensionen von Bildungssprache in einem projektorientierten Unterricht
Masterstudium und Berufseinstieg: Empirische Befunde zum Belastungsempfinden von Lehramtsstudierenden – Relevanz für die hochschulische Arbeit im Kontinuum der Lehrer*innen-Bildung
Elternrecht
Determinanten der Leistung und Motive der Berufswahl: eine quantitative Studierendenbefragung.
Konfessionsbezogene Unterrichtspraktiken in gemischt-konfessionellen Lerngruppen. Empirische Untersuchungen zum „Delegationsmodell“ im Rahmen des dialogisch-konfessionellen Religionsunterrichts in Wien 2018-2020
Aspekte inklusiver Kompetenz und Vorstellungen zur schulischen ‚Inkludierbarkeit‘ Eine quantitative Untersuchung.
Kompetenzorientierte Leistungsfeststellungen. Eine kategoriale Analyse von Geschichtetests der Sekundarstufe I
Zeichnerisches Entwerfen. Probleme und Perspektiven
Maßgeschneiderte Professionalisierung im Bereich Digitale Kompetenzen von Pädagog:innen mittels Reflexion und Dokumentation (ePortfolio Mahara)
Hate Speech in Digital Games. Are Online Games a Place of Discrimination and Exclusion?
Sprache als Schlüssel zur Integration? Eine kritische Annäherung an die österreichische Sprachenpolitik im Kontext von Migration
Gastronomie für alle Bedürfnisse
Diktate der Form. Gegenderte Lern- und Verweigerungsstrategien im Kontext von Schulleitbildern, Unterrichtsrahmung und Sozialformen
Stadtplanung durch die Hand der Gräfin
All you need is fame. Facetten der Performancegesellschaft.
Jesus – wahrer Gott und Mensch. Christologisch-religionspädagogisch-katechetische Anmerkungen
„Gott ist derselbe gestern und heute …“. Bibelrezeption und Kriegsrhetorik im Ersten Weltkrieg am Beispiel der Diözese Seckau
„Wasser ist zum Waschen da“
Voraus&zurück. Singuläre Wegweiser aus der Monarchie von Theodor Hertzka und Fritz von Herzmanovsky-Orlando
SchülerInnen als AutorInnen
Die vielfältige Jugend-Generation.
Deutsch als Zweitsprache. Theoretische Überlegungen und Übungen
Europäischer Islam oder Islamisierung Europas: Auf welchem Weg sind die muslimischen Gemeinden.
Entrepreneurship Education in Mathematics Education for Future Primary School Teachers.
Die Besiedelung rund um Purkersdorf
Haltestellen und Bahnhöfe in Purkersdorf
Das Schaffen von Verwirklichungschancen für Schüler:innen als Thema in der und für die Lehrer:innenbildung
Die zwei Unterrichtsmodelle der Studie
Deutsch lernen per Gesetz
Ausbildung von PfarrerInnen und ReligionslehrerInnen
Eltern und Druck. Autonomie- und Kompetenzerlebenin der Erziehungsarbeit
„… ausgebremst und angepasst! Wertorientierungen junger Menschen in Österreich“.
„Sie brauchen RICHTIGE Informationen, von jemanden dem sie vertrauen.“ Eine Analyse der Weitergabe rechtlicher Informationen im Asyverfahren
Furt-Verkehrsweg durch den Fluss
Die Kellerwiese als Freizeitzentrum
Inklusion – ist auch für Männer Platz?
Fremdsprachenunterricht inklusiv – Chancen und Grenzen
Einleitung
Ein heuristisches Mehr-Ebenen-Modell von Religion
Rezension – Vocelka, Karl, Multikonfessionelles Österreich, – Religion in Geschichte und Gegenwart
Ein freier Raumvorstellungstest für Schulen – RIF-3D
I have every (human) right to! How serious games help to teach about human rights
Using Minecraft to Teach Craft, Design and Technology in Primary School
Folgerungen aus einer Längsschnittstudie zum Addieren und Subtrahieren von Klasse 2 bis Klasse 4
Türk müzik terapie geleneginde müzik aletlerinin özellikleri
Stop Gaming! – Parents‘ Attitude Towards Digital Game-Based Learning
Vertrauen in unsichern Zeiten: Optionen für die Zukunft.
Vorwort
Staat außer Haus. Literarische Gemeinschaften jenseits des Staatsgeists
Religion als heterogenitätssensibles Merkmal in der Schuleingangsphase – Konzeptionelle Zugänge im Kontext von Diversität und Intersektionalität
Die große Erzählung von der geglückten Volksherrschaft und deren literarische Störung. Eine exemplarische Darlegung anhand vergessener Romane der Zwischenkriegszeit
Theoriegeleitete und empirisch fundierte Kompetenzstufenmodelle – Ergebnisse der Matura 2015 aus der Perspektive des Kompetenzstufenmodells O-M-A
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Rekonstruktion von Technikbildern bei Lehrpersonen im Zusammenhang mit ihren Vorstellungen zu technikbezogenem Unterricht
Schriftliche Abiturprüfung in Mathematik – Perspektiven für die Diskussion
Eine neue Dialoginitiative für 2017: Ein Revival der Österreichischen „jüdisch-christlichen“ Bibelwoche
Noch einmal zur Frage nach den postpositiven Partikeln in nordrussischen Dialekten: areal-typologischer Aspekt (auf Russisch)
The Potential of Serious Digital Games for Human Rights Education
Individuelle und soziale Einflussfaktoren auf Berufs- und Bildungsentscheidungen im Kindes- und Jugendalter
Kompetenzstufenmodellierung am Ende der Sekundarstufe II
Zwei Hände, ein Kopf und eine Schattenprojektion
Einblicke in ein Forschungsprojekt: „(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz“
Conceptual Coherence Maps als Instrument zur Analyse von Schulbüchern
Kompetenzstufenzuordnungen – mögliches Entscheidungskriterium zur Mathematikaufgaben-Auswahl bei einer standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Aspekte zur Pädagogischen Diagnostik
Soziologie in der LehrerInnenbildung – Kasuistische Zugänge und (didaktische) Überlegungen
Der Einsatz von CBL/CBR im fächerübergreifenden, naturwissenschaftlichen Unterricht
Serious Digital Games to Further Human Rights Education
Die Abbildung des Kopetenzmodells in mathematischen Leistungssitutionen – Kompetenzorientierte Schularbeiten aus Mathematik der 4. Schulstufe: Empirische Befunde aus der Bundeshauptstadt Wien
Der postponierte Definitheitsmarker areal-typologisch. Thesen
Zur Problematik von differenzierendem Unterricht und Leistungsbeurteilung
Stufung mathematischer Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe II – Konkretisierung einer Stufenmodellierung
Welchen Einfluss haben Persönlichkeitseigenschaften? Eine Analyse im Rahmen der Österreichischen Matura
Technikbildung im MNT-Verbund der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung von geschlechterpädagogischen Fragestellungen (Tecbi-primar)
Druck-, Autonomie- und Kompetenzerleben von Eltern und Kindern in der AHS und NMS
Design für eine Plattform zum Schreibenlernen im Grundschulalter
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Kontextfaktoren der Lesekompetenz von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund.
Vienna’s Heldenplatz, The Czech Republic and Carinthian Problem: Education in Geography-Historically determined problems.
Mathematik Lernen im bilingualen Diskurs – Problemlösen in zwei Sprachräumen
Mathematik Lernen im bilingualen Diskurs – Sprachliche Dimensionen von Problemlöseprozessen
Der Orientierungscheck 9 (OC9) Mathematik als Angebot zur Kompetenzdiagnose an berufsbildenden Schulen
The Austrian educational System and cultural tourism. How to make young people fit for the job in cultural tourism.
Neue Medien – Eine emprischische Erhebung der Lernwirksamkeit des Einsatzes von Neuen Medien im kaufmännischen Unterricht
Typische Entwicklungsverläufe von Lösungswegen beim Addieren und Subtrahieren von Klasse 2 bis 4
Begabungsförderung und Gemeinwohl: Die Rolle der Pädagogin/des Pädagogen für das Gelingen der Personwerdung
Measuring my World – Different Ways of Determining Physical Quantities Using TINspire
Wie Kinder Armut erleben und erfahren.
Wie Kinder addieren und subtrahieren. Längsschnittliche Analysen von Klasse 2 bis Klasse 4
„Rechenschwächen“ vorbeugen: Mathematik-Unterricht als Chance
Class Activities for Describing Real World Phenomena with Mathematical Models Using TI-Nspire
Understanding the Concepts of Integration by Experimenting with Eggs und Using TI-Nspire Technology
ESD/GC core competences „for educators in an inclusive school system“
Bildungsstandards: Akzeptanz und Erwartungshaltungen von Lehrerinnen und Lehrern
Aufgaben der Schule aus Sicht der BürgerInnen – eine explorative Studie, Tagungsband AEPF: Baustelle Lehrerbildung
Kompetenzzentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung
Begleiteter Berufeinstieg
Laptopklasse als Möglichkeit zur Begabtenförderung
Gelingender Berufseinstieg
Die Begriffe Kollateralschäden und Verhältnismäßigkeit
Der Mensch, der Geist und die Aufklärung
„…und er stellte ein Kind in die Mitte..“
Kompetenzerwerbsschema für den Bereich „Lesen – Umgang mit Texten und Medien“ auf unterschiedlichen Anspruchsniveaus
Finanzerziehung 2.0
„Die Bühne“ mit bewegter Geschichte
Förderung mathematisch leistungsstarker Kinder im Klassenverband
Kriterien und Prinzipien hochschulischer Fort-/Weiterbildung
Special demands for video integration in e-learning products.
Schulqualität: Eine quantitative Befragung von Eltern, Kindern und Lehrer/inne/n
Steuerungswissen in der Fort-/Weiterbildung
Effekte innerer und äußerer Leistungsdifferenzierung in der Sekundarstufe I – Qualitativ orientierte Inhaltsanalyse von LehrerInneninterviews
Basiskompetenzen für die Lernprozessplanung in der Lehrer/innenaus-, -fort- und -weiterbildung“
GTVS Landstraßer Hauptstraße
Kontingenz als zentrale Kategorie des unterrichtlichen Handelns: eine Herausforderung für die LehrerInnenausbildung
Textgattungen in der Analyse religiöser Kommunikation und weltanschaulichen Wissens, – Konstruktion eines ‚internationalen Ethos’ in den Archiven des ÖRKs
Inclusive Teaching – General Paradigms and Practical Examples in English Language Teaching (ELT)
Das Märchen von der Zeit
Kriege und Konflikte
Politik
Zu möglichen Einflussfaktoren auf schulische Leistung.
Diachrone Phonologie
Lesen im digitalen Zeitalter
Zwischenbericht: Schulische Integration gehörloser Kinder mit Gebärdensprache in der Regelschule
Spieltheoretische Experimente im Klassenzimmer 1: Ursprung und Erhalt von Kooperation
Zum Autonomie- und Kompetenzerleben unter subjektiven Druckaspekten von Eltern und deren schulpflichtigen Kindern
Abschied in Purkersdorf
Maria Montessori als Mutter – Die private Frau in der Öffentlichkeit
Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Kontext von Migration
„Wellnessurlaub“ im Wienerwald
Die Wurzeln der Bundesforste AG
Ein Naturparadies in Zentrumsnähe
10.000 Einwohner als erklärtes Ziel
Gibt es Zukunft für den christlichen Dialog mit dem Judentum – und wie könnte sie aussehen? Hinführung zum Thema
Hinführung zum Thema. Der „jüdisch-christliche“ Dialog veränderte die Theologie
„Biblische Freundschaft“. „Jüdisch-christliche“ Dialoginitiativen in Deutschland und Österreich nach 1945 und Aspekte ihrer Beziehungskultur
Das Slawische im eurasischen Zusammenhang
Competency level modeling for school leaving examination
We Make Games: An Evaluation of Introducing Game Design Concepts in Schools
Herrschaftslegitimation in der frühen islamischen Geschichte: Eine historische Perspektive
Kurie Bildungsideale. Denkraum Gesellschaft
Obščie nabljudenija nad palatalizaciej v jazykach Evrazii
Belastungsempfinden und Bewältigungsstrategien von Lehramtsstudierenden der Primarstufe im Studium und in der Berufseinstiegsphase. Eine empirische Studie.
Geometrisches Zeichnen an der NMS – eine Bestandsaufnahme
Die Feuerwehren und ihre Feste
Die Verkehrsader im Wienerwald
Minecraft for Teaching Craft, Design and Technology in Primary School
Deutungsmuster zu Kinderarmut und ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln in Grundschulen
Problemlösen mit den Mathe-Fans
„Ich bin doch nicht blöd, Mann!“ – Ökonomische Bildung in der Grundschule
Das Kreuz mit Geschichte
Recunoasterea reciproca a Botezului (Magdeburg 2007) – un ecou intarziat si controversat al declaratiei de la Lima. Consideratii despre granitele Bisericii
Das Nash-Gleichgewicht – ein zentrales Lösungskonzept der Spieltheorie
Sektion Raumgeometrie-Unterricht, Sektionsbeschreibung
5 Jahre Geometriewanderworkshop in Österreich
Raumgeometrieunterricht: Hinweise auf die Übertragbarkeit des Supplantationskonzeptes von Salomon?
Zum Autonomiebedürfnis, Kompetenzbedürfnis und Bedürfnis nach sozialer Einbindung von Lehrenden und Lernenden an Pädagogischen Hochschulen unter dem Aspekt subjektiven Druckempfindens
Entwickeln von Grundkompetenzen als Herausforderung im Mathematikunterricht
Die Normalverteilung als Fehlerverteilung
Teaching human rights with video games?
Wahrscheinlichkeit, Zufall und Erwartungswert – und das alles aus einem Spiel?
Vorwort
Merkmale von Herrschaftsformen – Recherchefähigkeiten entwickeln
Ein Bezirk im Wandel der Zeit
Über den Bezirk Wien-Umgebung
Arme Kinder stärken. Resilienz und ihre Bedeutung für pädagogisches Handeln in Grundschulen: Konzeption und Datenerhebung
Der Armut ausgeliefert! Armut aus Sicht von Mädchen und Buben.
Erlösung – Eine qualitativ-empirische Studie zur Erfassung von Erlösungsvorstellungen 10- bis 14-jähriger SchülerInnen der Sekundarstufe I in Österreich.
Wenn die Natur gebändigt wird
Von Postkutsche und Verkehrsentwicklung
Jedes Kind ist einzigartig. Geschlechterkompetenz als Kern einer inklusiven Pädagogik
Im Krankenhaus. Anregungen für einen diskursanalytischen Unterricht
Heilige Drei Könige, Weise oder Magier?
Heterogenität im Geschichtsunterricht
Zur Differenzierung von „Geschlecht“: Geschlecht als Spektrum
Geschichten in der Grundschule
Unter Purkersdorf – einst und heute
Navigating multi-perspective, multi-level and longitudinal research.
Pionierinnen des Bildjornalismus: Dokumentation und Inszenierung – Tendenzen der Fotografie
Entwicklungen im Bereich Kultur und Wissenschaft
Trendsportart des Industriezeitalters
Mutig gegen Gewalt im Netz: Theoretische Einbettung und Konzeption einer empirischen Studie zum couragierten Umgang von Jugendlichen mit wahrgenommener Gewalt.
Kirche als lernendes System im Veränderungsprozess der Organisationsgesellschaft
Aspekte eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts
Begabungs-und Begabtenförderung durch e-Learning in der Inklusiven Pädagogik
Die Wasserleitung als Lebensader
Feedback von Berufseinsteigenden zur Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule nach zwei Jahren Unterrichtstätigkeit
Hildegard Jone und die Welt der Männer
Bauvorhaben zu Ehren des Kaisers
Hermann Gail: Lexikonartikel
Wahlen 2000 – Schlögl kehrte zurück
Welt in Bewegung? Welt in Erstarrung! Überlegungen zu Experiment und Brauchtum im Literaturunterricht
Aneignung von Kunstwerken und Auseinandersetzung mit Kunstbegriffen durch mediale Transformation
Bildungsreform 2015. Kein großer Wurf, aber ein Schritt in die richtige Richtung.
Wohlbefinden als Komponente schulischen Lernens – Veränderungen in der Wahrnehmung von ausgewählten Aspekten zum Wohlbefinden von niederösterreichischen MittelschülerInnen im Verlauf der Sekundarstufe I unter Berücksichtigung des Schulstandortes.
Politische Inszenierungen des Aufbruchs. Poetik der Masse bei Mirko Jelusich und Anna Seghers
Tropen in Konkurrenz. Erich Mühsam und die Staatsräson
Wider die Macht des autorisierten Blicks. Die Arbeit am Wissen in Alexander Kluges „Schlachtbeschreibung“ und Heimrad Bäckers „Nachschrift“
Sprachkompetenz fördern. Impulse für den Fachunterricht in sprach- und bildungsheterogenen Gruppen
Zeit – Bild – Bildung. Ein goldenes Zeitalter für die Kunstpädagogik
Fall-Vignetten. Ein methodisches Instrument in der Bildungsforschung
Frauen – gleichberechtigt oder unterdrückt?
Zur Videografie im Mentoringprozess von Pflichtschullehrpersonen in der Berufseinstiegsphase
Organisationsethik – eine kleine Epistemologie
Glocken, Zeichen der Gemeinschaft
Skispringen, einst Vergnügen für alle
Politik
Politik
Allerheiligen und das kollektive Gedenken
Kompetenzorientierte Arbeitsaufträge
Staat im Film – Film im Staat. Werner Hochbaums Konstruktion und Störung von Gemeinschaften
Warnen vor Irrwegen oder Selbsthinterfragen als Kirche. Die kirchliche Auseinandersetzung mit so genannten „Sekten“
Österreich und die EU
Nicht wegen, sondern trotz. Eine Zwischenbilanz der Neuen Mittelschule in Niederösterreich.
„Für die Schule lernen wir …“. Schulische Gerechtigkeit im Spannungsverhältnis innerschulischer Bedingungen und außerschulischer Ressourcen am Beispiel der Neuen Niederösterreichischen Mittelschule.
Der Fasching als „fünfte“ Jahreszeit
Religionen und ihre Bedeutung für die Identitäten in afrikanischen Ländern
Fortbildung an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis. Der neu gestaltete Universitätskurs „Betreuungslehrer/in für die schulpraktische Ausbildung“ an der Universität Wien
Young Child Observation used as a research tool: investigating toddlers’ development in day care nurseries
Animiertes Micro-Buch
Zum Einsatz der Software „Minecraft“ im technischen Werkunterricht der Volksschule – Sichtweisen von Studierenden der Primarstufe im sechsten Semester
Ergänzungen zum Lehrplan, Heft für Lehrende
Elf Merkmale des historisch-kritischen Umgangs mit der Bibel
„… wir fingen an, über Religion zu reden“ – Impulse zu Schule unter postsäkularen Bedingungen
Weitblick von der Rudolfshöhe
Bahnhöfe in und um Purkersdorf
Mädchen und Buben in der Schule – Aspekte geschlechtsspezifischer Unterschiede
Lesen – eine grundlegende Kompetenz
Einmarsch der deutschen Truppen
Der Same des Glaubens wurde in der Kindheit gelegt
Schulverbände – damals und heute
Das Lehramtsstudium an der Universität Wien
Die Purkersdorfer Bevölkerungszahl beherrscht seit Jahrzehnten die Diskussion
Sehnsucht nach mehr. Religiöse Bildung und Erziehung in der Schule heute
Zur Wirkmacht von Wort und Schrift. Gedanken zum Bekenntnis als Sprachhandlung
Ganzheitlichkeit und Partnerschaft durch „integrales Denken“
Ein neuer Ansatz sportethischen Begründens?
Konstruktion eines mechanischen Spielzeugs – Technisches Werken
Vergleich der beiden Unterrichtsmodelle
Die utopische Energie der Hoffnung auf das „Reich Gottes“
Diener mit erlicher Frömigkeit der Rumänischen Orthodoxen Kirche/ Slujitor cu sincera evlavie al Bisericii noastre Ortodoxe Romaner
Globale Trends politischen Einflusses auf Religion?
Mädchen und Technik: Gesellschaftliche und bildungspolitische Fragestellungen
Digital game-based learning to introduce creative tasks in ELT
Rechtschreibung im Rahmen der Eignungsüberprüfung
Das Zeugnis der Rumänischen Orthodoxen Kirche im heutigen Europa
Von der Vermessung von Merkwürdigen Welten
Das Oasaphenomen eine Investition in junge Menschen / Fenomernul Oasa o investire in tineri oameni
Die Vielschichtigkeit des Anerkennungshandelns in der unterrichtlichen Praxis
Individualisiertes Lernen im Übergang Kindergarten — Schule — Ein Jahresprojekt zum Thema „Wasser“
Die islamischen Spuren in der klassichen Europäischen Musik
Dr. Abdulllah Karl Eduard Hammerschmidt, der österreichisch-muslimische Begründer des Roten Halbmondes
Vorüberlegungen zu einem christlichen Verständnis von Wort und Schrift
Ernst Karl Winters Ringen um die Grundlegung eines österreichischen Nationbegriffs
Männer.Freundschaft
Die Reform der Reform: „Erwartungen und Erfahrungen …“ – Die Ziele der Neuen Mittelschule retrospektiv nach vier Jahren.
Lehren als Lerngelegenheit – Partizipatives Lernen im Kontext von Begabungsförderung
WIPUR: Flexibiliät als Erfolgsmodell?
Mozarts Abschied in Purkersdorf
Inklusion im Spannungfeld von Erwartungen, Realitäten und Hoffnungen
Das Zeitalter der Elektrizität bricht an
Beobachtungen zur Jugendpastoral in Österreich: Individualisiert, fragmentiert und polarisiert.
Reize und Leere in globalen Wirtschaftskontexten. Perspektiven einer produktionsorientierten Erzähldidaktik.
Aggressives Problemverhalten
„Unsere Klasse ist cool“ – Eine Längsschnittstudie zur Veränderung des Klassenklimas in Niederösterreichischen Mittelschulen
Resilienz und Vulnerabilität – Prädiktor oder Kriterium schulischer Lern- und Erziehungsprozesse
Die Bedeutung und Funktion des Propheten Muhammad als Lehrperson für Muslime
Mobilitäten unter dem Blickwinkel der Professionalität
Anfangsunterricht Mathematik
Das Kind beim Lernen von Mathematik fördern
Gleichstellung der Frau, ein langer Weg
Partnerstadt seit 46 Jahren
Kultur in Purkersdorf
Methoden der Leseanimation und deren Kenntnis von Studierenden der PrimarstufenlehrerInnenausbildung
Alpiner Skisport, made in Austria
Sozialdemokraten feiern 130 Jahre
Direkte Demokratie in der Gemeinde
Die Region macht wieder Theater
Der Sagberg und seine Straßennamen
Ferdinand Ebner, ein bedeutender Denker
Getting to know the ropes
Freikirchen in Österreich KdöR
Anbindung an das Wiener Verkehrsnetz
Brücken ermöglichen das Zusammenleben
Der geschichtliche Jesus in den Evangelien und der anerkannte Herr Jesus Christus in den neutestamentlichen Briefen
Erste Financial Life Park (FliP)
Interessenförderung und kognitive Herausforderungen: Technik unterrichten – Ergebnisse der Projektstudie und Diskussion
Gewalt in der Schule. Eine qualitative Fallstudie
Problemlösen als Förderkonzept für die Persönlichkeitsentwicklung – Beispiele aus der Praxis der (Hoch)-Begabtenförderung
Religion in digitalen Games – ein Widerspruch?
IDeRBlog: Ein Erasmus+ Projekt zum (Recht-)Schreibenlernen im digitalen Zeitalter
FPÖ mit schwacher Basis in der Region
Teilzeitpastor mit Migrationshintergrund
Zwischen Ausgrenzung und Dialog: Herausforderungen für die Freikirchen
Interesse von Schüler*innen am 3D-Druck Aspekte einer formativenProjektevaluation
Sprechender Hut
Using Facebook as a Resource for e-Tandem Language Learning in Higher Education
Die Politik des Zitats. Zur Intersektionalisierung des Blicks bei Margret Kreidl, Elfriede Gerstl und Elfriede Jelinek
Julya Rabinowich: Spaltkopf (2008). Marillenknödelessen in Sibirien oder sinnliche Wege der Ost-West-Migration
„Der Einkaufswagen hat mich längst durchschaut“. Mit Marktsatiren zu widerständiger Bildung
„Eine mit Jetztzeit geladene Vergangenheit“. Zur Ökonomie des Ersten Weltkriegs in Romanen rund um die Wirtschaftskrise von 1929
Religiöse Erziehung in der Serbisch-Orthodoxen Kirche
Der islamische Religionsunterricht zwischen Bekenntnis- und Wertevermittlung.
Az iskolabútorok hatása az okatatásra: Alkalmazott kutatásmódszertan (Die Auswirkungen von Schulmöbeln auf den Unterricht: Angewandte Forschungsmethodik)
Von Purkersdorf nach St. Pölten
Inclusive Teaching – General Paradigms and Practical Examples in English Language Teaching (ELT)
Jüdische Heiratsverträge im Licht papyrologischer Quellen und Genizah-Fragmente
Jewish Immigrations into the Land of Israel/Palestine during the 19th Century – Shaped by Ideology or by Globalization?
Hate Speech in der Computerspielkultur
Sicht der Beteiligten auf den technikbezogenen Unterricht: Technik unterrichten – Ergebnisse der Projektstudie und Diskussion
„… und die sagen, alle Flüchtlinge sind so.“ Bilder und Konstruktionen von Jugendlichen zu Flucht und geflüchteten jungen Menschen.
Pädagogisches Wissen und professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden. Eine Evaluationsstudie
Zu Lösungsstrategien bei mathematischen Sachaufgaben. Eine qualitative Analyse mathematisch begabter versus mathematisch weniger begabten Schülerinnen und Schülern der zweiten Schulstufe
Musikunterricht in der Volksschule als Grundlage für die weitere musikalische Bildung von Kindern und Jugendlichen. Utopie oder Wirklichkeit?
Misstrauensantrag, Mittel der Demokratie
Mit dem Rad durch den Wienerwald
Unterschiede berechnen
Subjektives Druck-, Kompetenz- und Autonomieerleben von Kindern und deren Eltern in der AHS und NMS
Das Wappen der Stadt Purkersdorf
Organisation der Gemeinde
Wie das Klima im Wienerwald entsteht
Ein Nobelpreisträger in Purkersdorf
Wald uns Wiesen im Frühling
Zentren des Selbstbewusstseins
Digitale Medien in der Vorbereiteten Umgebung
Surprisingly Bad. Theological Notes on Catholic Gender Critique
Verkehr-Mobilität für alle Menschen
Eine Monarchin in Purkersdorf
Gottesvorstellungen im Spannungsfeld zwischen Theologie und Praxis“,
Anbindung an das Wiener Verkehrsnetz
Schulräume im Spiegel aktueller Entwicklungen
Konfessioneller Religionsunterricht oder neutrale Religionskunde? Eine Stellungnahme aus freikirchlicher SichtReligions- und/oder Ethikunterricht
Welser Ratschläge für Theologen
Händigkeit im Kindergartenalter – Erfassung und mögliche Konsequenzen für die weitere visumotorische Entwicklung.
Teilnehmer statt Zaungäste
Christliche Bildung: Die Wiederentdeckung Gottes
Ein „todsicheres“ Geschäft
Japanische Kontakte der Wienerwaldstadt
Göstling – die NÖ Partnergemeinde
Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung – Ein Evaluatinsprojekt auf d. Sekundarstufe II
Eislaufen-ein Wintervergnügen
Gipfeltreffen in Purkersdorf
Vorwort zu „Baltische und Slavische Prosodie. International Workshop on Balto-Slavic Accentology IV (Scheibbs, 2.–4. Juli 2008), Scheibbser Internationale Sprachhistorische Tage I“
Unterrichtsplanung revisited: Intentionen, Funktionen, Effekte
Ein Museum als Gedächtnis der Stadt
Politik
Politik
Politik
Christliches Familienbild im Wandel der Zeit. Philosophische und theologische Annäherungen an die Relevanz von Familien für Gesellschaft und Staat
Suchen und fragen nach Gott in der Schule? Einige religionsphilosophische Überlegungen
Selbstverwirklichung als Grundlage lebendigen Lernens? Ein Plädoyer für eine provokative Pädagogik
Einige methodologische Vorbemerkungen zu den Beiträgen.
Politik und Religion im Ständestaat
Online-Erhebung unter AbsolventInnen der JugendleiterSchule am Seminar für kirchliche Berufe
Interpretieren am Beispiel des Prozentrechnens
Zur Wirksamkeit einer Leseinitiative an der Neuen Mittelschule Birkfeld.
Die Auferstehung Jesu Christi als umkämpftes Thema
Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitätssyndrom
Stadtsaal als Zeichen der Partnerschaft
Politik
Politik
Vorwort und einleitende Worte zum 5.Band.
Wie alt ist unser Wienerwald?
Generalisierungstendenzen sozialwissenschaftlicher Studienergebnisse in der Berichtserstattung österreichischer Printmedien zum Thema „Islam in Österreich“
Rollen und Aufgaben der Schulleitung im Rahmen des Berufseinstiegs von Pflichtschullehrerinnen und -lehrern – eine empirische Untersuchung an Schulleiterinnen und Schulleitern
Was ist Kunst? Positionen zu Kunst und Medien
Verflechtung von Stadt und Umland
Sich selbst reflektieren
Neue Wintersaison durch Energiekrise
Das Kinoerlebnis im Wandel der Zeit
Bibliotheken: Bildung für alle
Die Brücke vom Bibeltext zum Predigthörer
Einführung in die Beiträge des Nachwuchsforum
The Eternal Manifestation of the Spirit Through the Son according to Nik. Blemmydes and Greg. of Cyprus
Sparen, konsumieren, Schulden machen – Kinder in der Volksschule
Mehr als Ethik? Über Möglichkeiten eines Unterrichts jenseits normalisierender Anerkennung
Unterschätzte Attacken gegen die Staatsgewalt. Staatsbürgerinnen in der deutschsprachigen Literatur der Zwischenkriegszeit
Heinz Gappmayr: Lexikonartikel.
1938-2018: historische Ereignisse und lokalgeschichtliche Reaktionen
Aspekte emotionaler Kompetenz von Menschen in pädagogischen und nicht-pädagogischen Berufen
Volksschulwahlmotive von Erziehungsberechtigten in klein- und mittelstädtischen Strukturen. Eine qualitativ-empirische Studie am Beispiel der Stadt Krems an der Donau
Von der Jagd auf den Staatsgeist in der österreichsichen Literatur
Bildungswissenschaftliche Evidenz und Bildungspolitik –Reflexionen zu einem problematischen Verhältnis anhand dreier Beispiele.
Evaluation des ersten Hochschullehrgangs „Interreligiöse Kompetenz und Mediation“ an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems
RhythmikMB in der Elementarpädagogik – Unterrichtsfach und pädagogisches Verfahren
Religiöse Pluralität an Wiener Schulen – Eine Spurensuche zur Zwischenkriegszeit und Ge-genwart. Zur Konzeption eines Forschungsprojektes
Regina Zachhalmel
Zwischen Konsumieren und Partizipieren. Zur Erstellung von digitalen Produkten durch Schüler*innen und Studierende
Einführung in das Datenmanagement mit Statistiksoftware – Grundbegriffe
Technische Individuation, Rezension zu: Del Fabbro, Olivier: Philosophieren mit Objekten. Gilbert Simondons prozessuale Individuationsontologie
Authentische Frömmigkeit
Schweine in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Spendensammler und Spender in der Bibel (Serie: Biblische Figuren)
Blend(E)d-Learning [Seiten 24 – 25]
Schulraum – Lernraum – Lebensraum [Seite 5]
Durchstarten zur Vorwissenschaftlichen Arbeit. Für die 6., 7. und 8. Klasse AHS
Durchstarten zur Diplomarbeit. Für die 3., 4. und 5. Klasse BHS
Die Bachelorarbeit an der Pädagogischen Hochschule. Ein Lehr- und Lernbuch zur Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Angewandte Informatik
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Metall – Technisches Seminar, Fachkunde
Prime Time 8 – Lehrerhandbuch
Leadership. Eine quantitativ empirische Studie an Pflichtschulen
Durchstarten zur Vorwissenschaftlichen Arbeit. Für die 6., 7. und 8. Klasse AHS
Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
Sprach-Lese-Buch 3, Teil A und Teil B
Martin Rothgangel/Geir Skeie/Martin Jäggle (eds.) in cooperation with Philipp Klutz and Mónika Solymár: Religious education at schools in Europe. Part 2: Western Europe.
Bedeutung von Sprache im Schulalltag. Relevante Aspekte soziologischer Sozialisations- und Ungleichheitsforschung
Wer ist Jesus Christus? Zugänge der Religionsbücher zu christologischen Themen
Identity Exploration and Future Perspectives of Male and Female Emerging Adults in Different Countries
Zwischen dem Anspruch von Medienbildung und der Wirklichkeit im Kindergarten
Ergebnisse der GZ-Umfrage vom September 2015
Sticken im Internetzeitalter
2015 Europäisches Jahr für Entwicklung
Wer keine Frage hat, versteht die Antwort nicht!
„Das Gegenteil von sauer ist süß“ – Chemische Aspekte in Sachunterrichtsbüchern der Primarstufe („The opposite of sour is sweet“ – Chemical aspects in textbooks for science teaching in primary school)
Überall Bilder! Schulische Kunstgeschichte im Spannungsfeld zwischen Exemplarizität und Orientierungswissen. Lost or found in Transmedia-Kanones?
Die Volksschulhomepage aus Perspektive ihrer Stakeholder.4 – Eine qualitative Analyse der Erwartungen von SchülerInnen, Erziehungsberechtigten, LehrerInnen und der regionalen Öffentlichkeit an den Webauftritt von Volksschulen.
Wie erleben Junglehrer/innen Elternarbeit?
Social Entrepreneurship in Art Education of Future Primary School Teachers
Rezension: Boehme, Katja (Hg.): „Wer ist der Mensch?“ Anthropologie im interreligiösen Lernen und Lehren. Berlin: Frank & Timme 2013 (Religionspädagogische Gespräche zwischen Juden, Christen und Muslimen, Band 4).
Die Reflexion der Beobachtungserfahrungen im Hospitations-Workshop und Praxistag des Wiener Montessori-Diplomlehrganges
Faire Jugendarbeit
Wie Schüler_innen einer NMS über religiöse Vielfalt denken. Ergebnisse einer Schulfallstudie.
PISA und Co. – Internationale Schulvergleichsuntersuchungen
Die Befriedigung der psychologischen Basisbedürfnisse von Lernenden und Lehrenden an pädagogischen Hochschule
Warum ist das Schicksal blind?
Im Kreuzfeuer von Herausforderungen. Die Aufgaben des Schulpfarrers in den neu gegründeten evangelischen Schulen
Resilienzförderung als Hilfestrategie im Umgang mit ‚armen‘ Kindern?
Gott:essen. Erstickt die Eucharistie in der Verschwendung? Liturgietheologisch-praktische Anstöße
Die bibel im katholischen Religionsunterricht der Grundschule
„Zwischenräume“ – Zum Stellenwert von Inter-Aktionen in der Rhythmik im Kontext einer stärkenorientierten Pädagogik für Menschen mit schweren Mehrfachbehinderungen
Zum Kompetenzbereich Rechtschreiben
Dem Sterben begegnen. 30 junge Menschen sprechen mit sterbenden Menschen und deren Angehörigen
Perspectives from Sociology: Modeling Religious Pluralism from Inward and Outward (zusammen mit: Anne Koch)
Constantine Melitiniotes and Photius of Constantinople on the Filioque. A Comparative Study.
European Eurhythmics Days – Brüssel vom 2.-5. Oktober 2014 (Kurzbericht)
Predigtwerkstatt: 18. Sonntag nach Trinitatis. Predigtstudie mit 1Kor 1,4-8
Rezension: Metropolit Hilarion (Alfeyev): Katechismus. Kleine Wegbegleitung im orthodoxen Glauben. Münster: Aschendorff, 2017
: Warum nur? Trost und Hilfe für Suizid-Hinterbliebene.
Bildungsstandards Textiles Gestalten
VWA (vorwisssenschaftliche Arbeit) in Darstellender Geometrie
Das theologische Profil der „Freikirchen in Österreich“
Begabungs- und Begabtenförderung durch E-Learning in der Inklusiven Pädagogik
„Erinnerungsblätter von der Baptisten-Gemeinde in Wien“ für Edward Millard. Eine Quelle für die Anfangsjahrzehnte der Baptisten Österreichs (seit 1869)
Auf die Lehrerinnen und Lehrer kommt es an! Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern als Grundstein für eine humane Schule.
School Transitions from a Longitudinal Perspective
Inklusion und Bildung – eine Problemskizze
Landeshauptmann Pröll in Purkersdorf
Laudatio zum 20-jährigen Bestehen der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung
Experiment Jugendleiterschule. Die Geschichte der Ausbildung zum/zur JugendleiterIn am Seminar für kirchliche Berufe in Wien Ober St.Veit, 19972-1980.
Aspekte der Pflege in der Arbeit mit muslimischen Patientinnen und Patienten
Bildungsstandards aus Sicht der BürgerInnen – quantitative Befunde
Die Partnerstadt an der Cote d’Azur
Die Verantwortung für gute Schule und wem sie zugeschrieben wird.
Gesellschaft, Staat, Gewalt: Was uns zusammenhält.
NEW TRACKS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ELT) IN PRIMARY SCHOOLS IN AUSTRIA – CLIL BASED COMPETITIONS AS A FORM OF ENRICHMENT PROGRAMME
Fächerübergreifend unterrichten – Wissen vernetzen
Kinderrechtliches Geocaching
Making Ethical Decisions in Serious Games
Religiös affirmierte Netzwerke von Migrantinnen und Migranten, – Eine Forschungsperspektive
Das Stadtleben im Wienerwald
Fundamentalismus und freikirchliches Schriftverständnis
Der Einsatz strukturverwandter Aufgaben zur Förderung mathematischer Problemlösekompetenz – eine Analyse.
Die HOFFNUNG stirbt zuletzt oder die HOFFNUNG stirbt nie!? [Seiten 8 – 10]
Beterinnen und Beter in der Bibel (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Classroom-Management, Beziehungen aufbauen [Seiten 16 – 17]
Stephanus. Der erste christliche Märtyrer (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Bestimmungsfaktoren schulischer Leistung [Seite 6]
Lukas, der Arzt (Serie: Biblische Figuren) [Seite 15]
Sprache Stein Papier 1 Leseheft
Sprache Stein Papier 1 Begleitkurs für den Schulanfang
Sprache Stein Papier 1 ABC-Haus
Sprache Stein Papier 1 Wörter-Haus
Sprache Stein Papier 1 Umstiegslehrgang
Sprache Stein Papier 1 Wörterblock
Chemie II/III BAFEP
Universität Wien: „Menschenrechte im Spiegel von Hannah Arendts Kritik am Menschenrechtsbegriff“
Universität Wien: „Menschenwürde sichtbar machen“
Universität Wien: „Ist Moral lehr- und lernbar? Eine fachdidaktische Untersuchung …“
Vernetzung von Theorie und Praxis: Planung von kompetenzorientiertem Musikunterricht in der Primarstufe
Die Beziehung von Lernen und Raum – ein Thema in der LehrerInnenbildung?
Humor in der islamischen Tradition
OPENRELI. Der offene religionspädagogische Onlinekurs
Nicht nur Bilder an der Wand
Rezension des Buches „Der Lehrplan-Programm der Schule“.
Den Raum freihändig bezwingen Geometrisches Freihandzeichnen – Schritt für Schritt
The World Beyond Your Head: On Becoming an Individual in an Age of Distraction, Review
Was st das eigentlich: Glück?
„Unseren täglichen FernsehSPORT gib uns heute“ – Sozial-ethische Reflexionen und Praxisbeispiele für den Unterricht zu medial präsentierten Konflikten aus dem Sport
Improved German Spelling Acquisition through Learning Analytics
Der „homo oeconomicus ethicus“ als Grundlage der Wirtschaftsethik
Dem Spiel der Kultur und Bildung entrinnt keiner! – Pierre Bourdieus Konzept der rationalen Pädagogik als Chance für mehr Bildungsgerechtigkeit
Brezinka, Wolfgang: Pädagogik in Österreich. Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Band 4. (Rezension)
Heilige aus evangelischer Sicht und in ökumenischer Absicht
Adventlandschaft: Sich dem Leben öffnen. Liturgiedidaktik im Advent
Erich Mendelsohn
Eine Scheibe Brot
INKLUSIV-BILINGUAL-MEHRSTUFIG: Das Wiener Schulmodell
Kreative LehrerInnen erzeugen kreative SchülerInnen
The Tendency and Preferred Purposes of Use of Technology by Boys and Girls, and the Production of a Successful Product in an Experimental Inquiry-based Learning Setting with the Use of Digital Technologies
Qualitativ hochwertige Betreuung für Kinder unter vier Jahren
I Ging und Tarot: Zwei Orakeltechniken
Textilkultur und Gestaltung
Offene Lernformen an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems – Freiarbeit in der Lehrveranstaltung „Einführung in die Theorie und Praxis der Montessori-Pädagogik“
Gott zugunsten der Menschen ins Spiel bringen. Der Aspekt des Handelns aus der Perspektive der Schulpastoral
Werkunterricht anders denken
Kompetenzorientierte Mathematikschularbeiten in der Primarstufe – empirische Befunde
Testbesprechungen (Marko-D/Marko-T)
Geschlechtsspezifische Unterschiede in Mathematikleistungen: Welchen Einfluss haben Persönlichkeitseigenschaften auf die Lösungswahrscheinlichkeit von Maturaaufgaben?
Rezension zu Eder, S., Identifikationspotenziale in den Psalmen. Emotionen, Metaphern und Textdynamik in den Psalmen 30, 64, 90 u. 147
Anka Bergmann, Alexander Kratochvil, Verfall oder neuer Standard? Betrachtungen zur aktuellen Situation in Russland, Tschechien und der Ukraine. Greifswalder Beiträge zur Slawistik VI. Greifswald 2002
Ausbildung von Religionslehrerinnen und Religionslehrern an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems
„O Heiland, reiß die Himmel auf!“: Predigtstudie mit Jes 63,15-64,3 („Törd át az ég zárt ajtaját, vár a világ sóvárgva rád!“ Igehirdetési előkészítő Ézs 63,15-64,3 alapján)
Begegnung ermöglichen. Ein Modell für interreligiöses Lernen in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung..
Karl Lugmayer: progressiver oder konservativer Denker?
Green-IT
Die standardisierte (kompetenzorientierte) schriftliche Reifeprüfung in Mathematik (AHS) – aktuelle Entwicklungen und (konzeptionelle) Ergebnisse
End compactifications in non-locally-finite graphs
Soziale Präsenz in Zeiten von CoViD-19 Distanz-Lehre
Selbst- und Fremdeinschätzung in der Ausbildung zur Pflichtschullehrerin/um Pflichtschullehrer in den Schulpraktischen Studien an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Campus Krems-Mitterau
Musikalität – Potential versus Performance
Erfolglose Informationsvermittlung über Kirche, Eine Analyse von aktuellen Cartoons über religiöse Vielfalt an Schule
Rezension. Hilarion Alfejev, Geheimnis des Glaubens. Einführung in die orthodoxe dogmatische Theologie. Aus dem Russischen übersetzt von Hermann-Josef Röhrig. Herausgegeben von Barbara Hallensleben und Guido Vergauwen, Universitätsverlag Freiburg / Schweiz, 2003
Rezension: Thomas Bremer, Assaad Elias Kattan, Reinhard Thöle (Hrsg.), Orthodoxie in Deutschland, Münster 2016
Fremdsprachen in der Grundschule
Islamische Gottesdienste am Beispiel von „Gebet“ und religiösen Festen – Interreligiöse Gedanken abseits von Diskursmanipulation und Verstellung
Feld. Modelle, Begriffe und architektonische Raumkonzepte, Rezension
Einführung
Interpretieren am Beispiel des Prozentrechnens
„Ich hab‘ da halt eine Aufgabe zu erfüllen.“ Einstellungen von Lehramtsstudierenden der KPH Wien/Krems zu Bildung für nachhaltige Entwicklung
Eintrag Integration
Eintrag Ausländerrecht
Positive Psychotherapie und die Suche nach einer glücklich machenden Schule
Der Friedhof- Ein Ort der Stille und der Erinnerung
Nachruf: Wolfgang Brezinka (1928-2020)
Die Bedeutung der volkskirchlichen Reformation für die Theologie von Österreichs Freikirchen
Maria Montessoris Mathematikmaterial in der Dyskalkulietherapie
Conceptions of Adulthood in Austrian, Slovene and U.S. Emerging Adults
Der Berufseinstieg als Bridge Class Teacher
Segnen im Judentum
Maria Montessori. Ein Leben für die Kinder.
Das Veränderungspotenzial der Bibel
Lernen zwischen Zeit und Ewigkeit. Pädagogische Praxis und Transzendenz
Jesus ist der Chef – Welche Spiritualität brauchen christliche Führungskräfte?
„Teaching to the Test versus Enriching Units“ – Fruchtbares Feld oder unüberbrückbare Kluft?
Von der Lehrveranstaltung zur Lernveranstaltung. Hochschuldidaktische Konzeptentwicklung für Lehrqualifikationen
Digital Classroom Management – kabellose Bildschirmübertragung leicht gemacht
LehrerInnen als bedeutsame Wegbereiter der NMS-Reform. Ergebnisse der NOESIS-Evaluation in Niederösterreich.
Was gibt es Neues in der Religionslehrerbildung?
Interview 70 Jahre Ende des 2. Weltkrieges – Purkersdorf
EVA in the English Classroom
Produktdesign im Unterricht
„Das Hadern um das Weltliche ist vergänglich“ – Erinnerungsgeleitetes Lernen am Beispiel von Schwester Angela Maria Autsch OSST
Der offene Themenrahmen – Prozess der Selbstorganisation und Selbstdefinition
Kompetenzorientierung bei der Arbeit am Satz
Was macht es attraktiv, Schulleiterin zu sein?
Sehnsucht nach Communio. Fundamentaltheologische Aspekte zum Thema „Kirche“
Konfessionelle und interreligiöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht
(mit Thomas Schlager-Weidinger) Zu den Ebenen der Beziehungen zwischen Religionspädagogik und Politik
Rezension. Johannes Schelhas, Schöpfung und Neuschöpfung im theologischen Werk Pavel A. Florenskijs (1882-1937), Münster-Hamburg-London: LIT Verlag, 2003
MFU – ein Kurs zur Förderung mathematischer Begabung von 10-14 Jährigen
Rezension. Alexander Schmemann, Vater unser, Einsiedeln, Freiburg: Johannes Verlag
Rezension zu: Al-Salimi, Abdulrahman (Ed.): Early Islamic Law in Basra in the 2nd/8th Century. Aqwāl Qatāda b. Diˁāma al-Sadūsī (Leiden: Brill, 2018. Islamic History and Civilization. Studies and Texts 142)
Rezension. Emmanuel Jungclausen, Unterweisung im Herzensgebet (Schriftenreihe des Patristischen Zentrums KOINONIA – ORIENS 46)
Kommentar und Infos Museumsnachmittag 4. 10. 2014
Flexible Schulmöbel für einen lebendigen Unterricht. Wie Tische und Sessel den Unterricht beeinflussen
Wo komme ich her? Fortpflanzungsmedizin aus Perspektive der Kinder
Portfolio – mehr als eine Modeerscheinung
Schulische Feiern und Gebete unter Beteiligung mehrerer Religionen
Alles klar! 3. Lösungen zum Übungsheft Sachrechnen und Größen
Wo kann das Kind ganz Kind sein? Über die Chancen einer kindgerechten Nachmittagsbetreuung
Schwimmspiele
Bildungsstandards Mathematik 4. Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien
Der lange Abend des alten Jahrs
Wie entwickelt sich Bindung?
Resilienz fördern – Entwicklungsräume schaffen. Überlegungen zur Stärkung armer Kinder im Kontext der Lebenswelt Schule
Die abrahamitischen Religionen
Weltethos
Am Computer spielend lesen
A Past Charged with Now-Time
Schulräume partizipativ erforschen und gestalten
Schülervorstellungen in den Naturwissenschaftsdidaktiken
Erfahrungen teilen, Stärken stärken, Visionen schaffen
(Kopie von) Vorwort
Der Eintritt in den Kindergarten – eine emotionale Herausforderung für ein Kind und seine Bezugspersonen. Kasuistische Anmerkungen aus einem elementarpädagogischen Forschungsprojekt
(Hoch-)Begabungen erkennen und fördern bei Kindern von 4-8 Jahren in der Familie, im Kindergarten und in der Volksschule
Institutionalisierung der frühen Kindheit als Prozess der Erweiterung des sozialen Umfelds: Peers und ihre Bedeutung für frühe Bildungs- und Entwicklungsprozesse im Krippen- und Kindergartenkontext.
Analyse von Primarstufenunterricht vor dem Hintergrund der drei Basisdimensionen effiziente Klassenführung, kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung der Lernenden
Schule und Reich Gottes. Schulentwicklung theologisch reflektieren, kritisch befragen und solidarisch begleiten
Eine größere Kirche für Purkersdorf
Die Analyse von Textaufgaben auf Basis des mathematikspezifischen Lesemodells unter besonderer Berücksichtigung der lösungsunterstützenden Skizze
Politik
Junge Erwachsene: Resilienz, Schulnoten und formaler Bildungsabschluss
The Effect of Age in L2 Ultimate Attainment: Revisiting the Evidence
Forschungsdesign: Technik bilden – Grundlegendes zum Projekt „TecBi-primar“
Was bleibt? Erinnerungen an die Volksschule – Eine empirische Studie zur Lehrprofessionalität
Die standardisierte schriftliche Reifeprüfung – eine Systemänderung mit Konsequenzen
Schuleingangsphase in Österreich – systemische Voraussetzungen
Führung einer Schule – Bewertung schulischen Leitungshandelns: Empirische Befunde
Between religious norm and state law
Teaching Human Rights with Video Games?
Vom World Café über Unitage zu eigenen Forschungen. Einblick in ein vielschichtiges Sparkling-Sciences-Projekt

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

Impressum | Datenschutzerklärung