Pädagogische Hochschule Steiermark (1664)




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Title
Leben mit einem nicht verbal kommunizierenden Kind aus der Elternperspektive
Kinder erfahren lassen, dass sie was können…
Gestaltung rhythmisierten Lernens in der Ganztagsschule. Analyse der Praxis verschränkter Ganztagsschulmodelle aus der Sicht zentraler Akteurinnen und Akteure
Anforderungsprofil für den EDV-Unterricht an HTL
Die Etablierung eines Qualitätsmanagementsystems am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Begabungen erkennen und fördern in heterogenen Gruppen
Begabten- und Begabungsförderung in der Lehrer/innenbildung im Kontext der Pädagogischen Hochschule
Individualisierung im Unterricht Bewegung und Sport
Raumvorstellung und Grundtatsachen der Geometrie in der Mathematik der 10- bis 14-jährigen
Und dann laden wir alle ein! Eine Zukunftskonferenz vernetzt Schulen und ihr Umfeld
Pünktchen und Anton. Überlegungen zu Verfilmungen des gleichnamigen Kinderbuches von Erich Kästner
Rezension: Timo Hoyer, Gabriele Weigand & Victor Müller-Oppliger (2013). Begabung. Eine Einführung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Früherkennung von (Hoch)Begabung-Eine Studie an 5-jährigen Kindergartenkindern
Pädagogisches Handeln von Berufsschullehrenden als Determinante für das Verhalten von Lehrlingen in Schulklassen
Erfahrungen mit kooperativen Lernarrangements – Die Entwicklung der sozialen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern im heterogenen Klassenverband der Neuen Mittelschule
Kritische Auseinandersetzung mit dem Mathematikunterricht an österreichischen Schulen und der Vergleich einiger Mathematikbücher unter Zuhilfenahme des erweiterten IGLU-Modells
SQA in der AHS: Eine Prozessbegleitung
Unterrichtsentwicklung im Team
„… was mit Grammatik alles möglich ist!“ Alltagsnaher Deutschunterricht für gehörlose MigrantInnen – Konzeption eines didaktischen Ansatzes
Auf der Landstraße und nicht auf der Autobahn zum Ziel. Auf eigenen Wegen zur Fachkompetenz
Was interessiert Schülerinnen und Schüler am GW-Unterricht.
Herbert Harb und sein Engagement für Studierende
Wie Projekt(e) und Projektunterricht Schule machten. Einige Begriffe und ihre Geschichte
Alterstufen und Snowboardunterricht – Entwicklungsgemäße Unterrichtsziele
Rhythmische Bewegungserziehung
Koordinationstraining mit Elementen des Jazzdance
Koordinationstraining mit Elementen der Jazzgymnastik
Anwendung der komplexen Rechnung in der Wechselstromtechnik
Unterrichtsanalysen und Lehrerrollen als Gegenstand einer schulzentrierten Lehrerfortbildung
Die allgemeine Sinusfunktion
Entwicklungsproximale Sprachförderung für Kinder mit spezifischer Sprachentwicklungsstörung
Der dialogische Ansatz
Das Nachbarland Slowenien im Interesse von Schülerinnen und Schülern
Kunst und Schule: Kick-off im Kunstjahr
Gender Mainstreaming an den Akademien der Lehrer/innenbildung: ein Erfahrungsbericht.
Schule im Gender Mainstream? Bildungspolitischer Hintergrund – Strategien – Visionen.
Start_klar für Netzwerkarbeit im Schuleingangsbereich
Lehrer/in sein, bleiben und immer wieder neu werden. Betrachtungen zu lebenslanger Lehrer/innenbildung
Gemeinsam unterrichten – individuell fördern
Qualitätsentwicklung in der Integration durch forschungsbasierte Fort- und Weiterbildungskonzepte
Effects of cooperative learning methods in German language arts on reading ability and social behavior of high school students
Editorial: Kultur-Gesellschaft-Werte: nationale und internationale Perspektiven zur Begabtenförderung und Begabungsforschung
Professionalsierung in der Elementarpädagogik. Entwicklungslinien und Perspektiven an der PH Steiermark
Barrieren in unseren Köpfen. Der Aktionsplan des Landes Steiermark-ein Instrument zur Bewusstseinsbildung
Kompetenz für das Schulganze oder: Gute Schule ist nicht nur guter Unterricht
Begleitung in Bewegung – Hörgeschädigtenpädagogik 2005
Rechtzeitig Türen öffnen
Training for the Job
Rezension: Elsbeth Stern & Aljoscha Neubauer (2013). Intelligenz-Große Unterschiede und ihre Folgen. München: Deutsche Verlags-Antsalt.
Mentoring als zukunftsweisendes Instrument der Personal-, Unterrichts- und Schulentwicklung in der Berufseinstiegsphase von Lehrpersonen im österreichischen Bildungssystem
Faking von Persönlichkeitseigenschaften bei Zulassungsverfahren für Lehramtsstudien
Betreuung aktionsforschender LehrerInnen
Durch strukturelle Körpererfahrung zum Salto rückwärts
Lernzirkel Europa
Praktische Beispiel aus dem GW und Deutschunterricht zu „ICH DU WIR“ auf eigenen Wegen zur Fachkompetenz
SQI – Schulqualität inklusiv
Lernkompetenz in der Neuen Mittelschule (NMS). Empirische Befunde zur Umsetzung
Open Learning
Begabungen als Ressource für Profilbildungen im Lehramtsstudium Primar
Rezension des Werkes: Tischler, B. (2013). Musik spielend erleben. Grundlagen und Praxismaterialien für Schule und Therapie
Kooperation im Inklusiven Unterricht
Kollegiale Kooperationsformen bei Schulentwicklung an der Basis – Praxiserfahrungen aus dem Schulverbund Graz West
Eine Methode zur Überprüfung von Erfolgsindikatoren und zur Zuordnung von Methoden in Selbstevaluationsprojekten
Das Wahrnehmen und Erleben von Spannung im Gerätturnen
Wahrnehmen und Erleben von Körperspannung
Aktionsforschung im Tandem – Erfahrungen von wissenschaftlichen BetreuerInnen in einem Aktionsforschungsprojekt
Die Hundertertafel. Veranschaulichung des Zahlenraums bis 100
Unterwegs mit Tommy. Eine virtuelle Reise durch das mitellalterliche Graz
Der humanistische Bildungsbegriff
Wenn Schulen sich den Spiegel vorhalten. Fünf Schulen lernen aus und für ihre Weiterentwicklung“
Wahrnehmen und Erleben von Rotationsbewegungen
Didaktische Überlegungen zum Einsatz des Mediums Computer in der Grundschule
Kritik an der Schule
Berufsorientierung und Bildungsinformation – Betriebspraktika
Das s.ae. Beckenboden-Training – Ein Leben mit dem Beckenboden
Rezension Asssessment and Student Success in a Differentiated Classroom
First Steps with Open Learning
Rezension des Werkes: Alessi, A. (2008). DVD Joy Lab Research. DanceAbility International
Looking back at Open Learning
Geometrie und neue Medien – Geometrisches Zeichnen / Darstellende Geometrie: Beispiele und Anregungen
Beispiele und Anregungen für den Geometrieunterricht
ADIM Basics
Österreich online ’97
Neues vom Schulnetz
Nützliche Tools für PC-Anwender
Entwicklung und Verfeinerung der sinnlichen Wahrnehmung als Beitrag zur Gesundheitsförderung
Das Nachbarland Slowenien im Interesse von Schülerinnen und Schüler
Gendersensitivität bei Ingenieurausbildungen
Exemplarische Modelle der organisatorischen Verortung von Forschung an Pädagogischen Hochschulen
Funktionsgymnastik in der Grundschule
ICH DU WIR auf eigenen Wegen zur Fachkompetenz
Unterrichtsstrukturen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht in der Hauptschule
Jazzgymnastik unter gesundheitlichem Aspekt
Rhythmische Dehn- und Kräftigungsgymnastik II
Haltungsturnen – Funktionsgymnastik in der Grundschule
Qualitätssicherung in der Praxis: Die Initiative SQA als Instrument für Schulentwicklung
Kompetenzorientierte Englischausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Kompetenzorientiertes Experimentieren im Science Lab der Ursulinen Graz
Soziale Lernspiele
Partnerschaftliche Sexualerziehung : Annäherungen an das Thema „Sexualität in der Schule“
Wie viel Energie steckt in der Zitrone?
Der Studien- und Berufserfolg von (angehenden) Lehrkräften in Österreich im Längsschnitt – Ausgewählte Befunde aus dem ersten Studienjahr.
Ball-Tanz. Werfen-prellen-tanzen.
New flags, upward forces and sheltered harbours: The new ‘Great Game’ in the Pacific Islands region
Fachdidaktik im Kontext von Tradition und Innovation
Größenvergleich von Brüchen, Vorstellungen von Brüchen auf dem Prüfstand
Ort und Sinnbild des Zusammenkommens. Pürstl langmeier architekten – Jugendzentrum Echo
Komplexe Kinderwelt. KIBE Kinderbetreuungseinrichtung KAGes/MUG, Graz
Humor Styles are related to Loneliness across 15 Countries
Rechtschreiblernen 2.0. Individualisiert lernen mithilfe einer Internetplattform (zuzüglich Materialien)
Just a mere Spring to take: Embedding in Capitalocenic Atmospheres
Breathing into the Ecological Trauma: The Case of Gruinard Island
Service-Learning für die wirtschaftlichen Schulen in Österreich – Qualitätsstandards und erste Gesta
Kooperation zwischen Kindergarten und Schule der frühen sprachlichen Förderung
Wenn Umweltschutz und Wirtschaft voneinander profitieren. Das Konzept regionaler Verwertungsnetze.
Innovationen an der Neuen Mittelschule Puntigam. Regeln für gute Teamarbeit.
Spielerischer Einsatz von Herzfrequenzmessgeräten im Unterrichtsfach Bewegung und Sport
Koordinationsschulung für Snowboarden
Zur Entwicklung des themenzentrierten Unterrichts an der Neuen Mittelschule Puntigam
Hör.Räume.
Reise durch Gender.
Deutschunterricht an der HTL – eine Herausforderung mit Gender-Effekt.
Bildungsprozesse im erweiterten Schuleingangsbereich: Fokus (Schrift-)Spracherwerb
Is teacher knowledge associated with performance? On the relationship between teachers‘ general pedagogical knowledge and instructional quality.
Wie kommen Wörter in den Kopf und wie können wir dabei unterstützen?
Kritische Bemerkungen über Defizite und Vorzüge des Freestyle im Sport
Länderbericht Steiermark – Die Nahtstellenthematik als Aspekt der Schulentwicklung
Das standortspezifische Förderkonzept – Ergebnisse und Erfahrungen eines Kollegiums einer Hauptschule
Die Notwendigkeit der Sprachförderung im Rahmen der Frühen Bildung
Theorie der Multiplen Intelligenzen nach Howard Gardner
Leichtathletik in der Halle – Siebenkampf
Mathematische Vokabel und deren Bedeutungsträger
Dysarthrien
Frühe sprachliche Förderung
Relevanz der Erfahrungs- und Lernbereiche Natur und Technik im Sachunterricht der Grundschule
The Professional Life of Leisure Pedagogues at Austrian All-Day Schools
Social arena and strategic logics – a case study in Poum, northern New Caledonia
Lebenskompetenzprogramme für die Schulpraxis
Delphi study on the term ‘students’ conceptions’
Körpererfahrung und Körperhaltung
Technik im Sachunterricht? – Tendenz steigend!
20 Jahre „UN-Konvention über die Rechte des Kindes“
Kompetenz vermitteln – anhand des Beispiels Lernen und Lehren der man-to-man Verteidigung im Basketball
Fotografie als Instrument der Evaluation und Reflexion. Kommunikationstraining mit dem Objektiv objektiv betrachtet.
Flourishing or floundering? Factors Contributing to CLIL Primary Teachers’ Wellbeing in Austria
Felder zeichnen als künstlerisch-wissenschaftliche Praxis: Elke Bippus im Gespräch
PhD in Art. Neues Doktoratsstudium Künstlerische Forschung an der Universität für angewandte Kunst Wien.
G.R.A.M.: Der Regenschirm, die Schaufeln und der koreanische Tanz
Don’t Forget About Us: Attitudes towards the Inclusion of Refugee Children with(out) Disabilities
Refugee students‘ perspectives on inclusive and exclusive school experiences in Austria
Die Lernform Radio
Mathematische Lernspiele in der Grundschule
Haben oder Sein – über Motive von Fortbildner*innen von Lehrpersonen.
Erst kommt die Ästhetik, dann kommt die Moral. Bedingungen der Möglichkeit von Moralerziehung
Mathematik in der Implementierungsphase einer „Zentralmatura” in Österreich
Lern- und Leistungsmotivation im Kontext von Begabung und lebensbegleitendes Lernen.
Der Raum als dritter Pädagoge. Feyferlik/Fritzer: Volksschule Bad Blumau
Lernspiele und Lernspieleinsatz in der Grundschule
Der Lehrer als Berater
Lernform Radio – Radio ist Wirklichkeit
Sport und Bewegung in der Volksschule
Sportmotorische Tests Ergänzungen und Erweiterung für Sporthauptschulen und Sportgymnasien
Editorial: Videos in der (Hochschul-)Lehre
Bilingual Primary School und Integration von behinderten Kindern
Die Würde eines anderen ist immer auch meine eigene
Kommunikationsaspekte in der Vorschulklasse
Objektivität bei mündlichen Prüfungen
Vergleichbarkeit der Notengebung
Darf`s ein bisschen Schmetterlingsschwimmen sein?
China as it ist. Beijing, Shanghai, Guizhou mit der Minderheit der Miao. Teil 2
Lerntypenerhebung und darauf aufbauende Maßnahmen zur Lernvorbereitung und Leistungsdifferenzierung
Geometrieunterricht – Orientieren im Raum.Möglichkeiten eines „Handlungsorientierten Unterrichts“ in der Grundstufe I (1. Teil)
Ökologiebewegung und Schule
Qualitätspass versus „Einnotensystem“ im Werkstättenunterricht
Never the Twain Shall Meet, Business and General English Teaching
The Music Business, Using Music to Teach Business English
Working Week
Ein neues Verfahren zur Eignungsfeststellung und Bewerberauswahl für das Lehramtsstudium: Kontext, Konzept und erste Befunde.
Practice What You Preach
NLP in the Business World
Geometrieunterricht – Orientieren im Raum. Möglichkeiten eines „Handlungsorientierten Unterrichts“ in der Grundstufe I (2.Teil)
China as it is. Besuch von Bildungsinstitutionen in den steirischen Partnerprovinzen Jiangsu und Guizhou mit einem Exkurs über Beijing und Shanghai. Teil 1
Wer flüssig lesen kann, der versteht in der Regel mehr vom textinhalt
Trends in inequalities in health, risk and preventive behaviour among the advanced-age population in
Atemkanon. Ein Stimm- und Rhythmusstück.
Endlich ist es da, das Praxishandbuch Technik.Design.Werken
Brigitte Kovacs. Schritt für Schritt einen Schritt weiter. Schriftliches Interview geführt von Lena Sailer-Prenner mit Brigitte Kovacs
Feldgänge. Das (Be)Zeichnen des Felds der Walking Art
Nachhaltigkeit von Lautlese-Verfahren im Schulunterricht. Durch Intervention zur Förderung der Lesef
Kinder und Jugendliche als Konsumierende – Bewusstseinsbildung in der Primar- und Sekundarstufe im Kontext von Nachhaltigkeit
The Sphagnum microbiome supports bog ecosystem functioning under extreme conditions
Mining for Nonribosomal Peptide Synthetase and Polyketide Synthase Genes Revealed a High Level of Diversity in the Sphagnum Bog Metagenome
Protocol for HER2 FISH determination on PAXgene-fixed and paraffin-embedded tissue in breast cancer
Ko-Konstruktion als Grundlage einer Didaktik des Frühbereichs.
Eine Nachlese zum Symposium Schulpraxis NEU
Studium Gestaltung: Technik.Textil
“Sag´mir, was Du  fühlst!” – Aber  wie?
Toward a Feminine-Matrixial Understanding of Modernity: Subjectivity-as-World-Fabric, the Ecology of Love, and the Temporality of Just Now
Didaktische Modellierung einer Service-Learning-Lehrveranstaltung – Ergebnisse eines Design-Based-Re
Aspekte aktueller Auseinandersetzungen mit Wald und Natur in Fotografie, Malerei und Installation
Kunst und Schaufenster. Eine Vermutung
Vom Kreuzen zweier Medien/On Crossing two Media
ENLIGHTENMENT. Erleuchtung und Aufklärung
Comparatively Speaking: CLIL/EMI Teacher Well-being at the Primary, Secondary and Tertiary Levels in Austria
Inklusive Modellregionen – Vision und Wirklichkeit
Service Learning im Bereich Flucht und Migration: Ein Beitrag zur gesellschaftlichen Verantwortung und zur Entwicklung von pädagogischem Wissen im Studium
GO!-L Gesundheit und Optimismus! – Präventionsarbeit an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis
Innovative School Environment
COPING WITH OCCUPATIONAL STRESS IN SCHOOLS: RESULTS OF A TEACHER HEALTH SURVEY IN STYRIA
Kinder reisen durch die Wissenschaft
Kann die multimodale Darstellung von Deutungsfolien im Comicroman zu einer Verbesserung der literarästhetischen Rezeptionskompetenz beitragen? Echt fertig! …bringt es fertig!
Ganzheitlich Sprache Lernen
Mit Branko Lenart auf der Suche nach der einen oder anderen verlorenen Zeit
Welche Katastrophen bedrohen den Siedlungsraum in Österreich?
Enhancing the Learning Process in Engineering Pedagogy by Implementing a Hybrid Model of Teaching
Lernziele unter dem Aspekt der Lernergebnisorientierung
Jazzdance
Moderne BTX-Terminals
Die Lehrperson 2.0? Die Diskrepanz zwischen privater und schulischer Mediennutzung.
Innovative schulpädagogische Konzepte im Bereich soziales Lernen im berufsbildenden mittleren und höheren Schulwesen Österreichs
TEACHERS COPING with STRESS – EFFICACY of the PRIMARY PREVENTION PROGRAM HEALTH and OPTIMISM
Professional English Online, The Didactics behind a Business English Website
Wer wird in den nächsten Jahren Lehrerin oder Lehrer? Eine Beschreibung der Studienanfänger/innen nach Einführung der PädagogInnenbildung-Neu in Österreich.
„Gut in Mathe, schlecht in Sport“ – Pilotstudie über ein Vorurteil
Der mathematikspezifische Lesetest (MLT) für die dritte, vierte und fünfte Schulstufe.
Anwendung von Skizzen als Teil des Lösungsprozesses von Mathematikaufgaben
Predicting Self-Esteem using Humor Styles: A Cross Cultural Study
MEN AND WOMEN IN OUTDOOR PLAY – WORKING TOWARDS A GENDER NEUTRAL PROFESSION
Qualifizierte Identifikation von Gesundheitsdiensteanbietern unter Verwendung von Rollen im Gesundheitswesen
Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren betreffend den Unterricht in Integrationsklassen versus in Sonderschulklassen.
The life skills program Lions Quest: Results of a qualitative study with students’ focus groups
„NÖ begabt 5-7“- Kurzdarstellung des Subprojekts Bildnerische Kreativität
Qualitätssicherung beim Einsatz digitaler Übungen zum Erstlesen und Schreiben. Vorstellung eines qualitativen Kriterienkatalogs
Student engagement despite COVID-19? Empirical findings from teacher education.
Volksschulen realisieren Inklusion: Praktiken und Strukturen
Neue Haltungen für neue Realitäten.Reflexive Verortung und das Thema Veränderung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer_innen in einem heterogenen und mehrsprachigen Unterrichtskontext
Umsetzung von individueller Förderung in der Praxis der Grundschule – Eine empirisch – quantitative Studie in der Steiermark.
Datenerhebung, Ratigverfahren und ausgewählte Ergebnisse
Bildungsräume elementarpädagogisch gedacht!
Înteraktionen zwischen Kindern im Kinderkrippenalltag professionell begleiten
Die Poesie des Ungleichzeitigen im Irgendwo. Anmerkungen zu einer post-indexikalischen Dokumentation
Schriftspracherwerb 2.0 – Fachwissenschaftlich und -didaktisch fundiert, mediendidaktisch motiviert
Musik. Gute Interaktionsqualität sichern und sprachlich begleiten
Learning Analytics and Spelling Acquisition in German – the Path to Individualization in Learning
Kooperationsprojekt PädagogInnenbildung NEU – Entwicklung und Durchführung eines einheitlichen Aufnahmeverfahrens.
Kognitive Aspekte des Spracherwerbs und der sozialen Teilhabe
Motorische Basiskompetenzen im Schuleingang der Primarstufe im Kontext soziokultureller Einflüsse
Altersstufenübergreifend: Elementares Verständnis im Umgang mit Zahlen in verschiedenen Repräsentationsformen – Teilprojekt: Größenvergleich von Zahlen in Bruchdarstellung
Grounded Theory und soziologische Ethnographie. In A. Groenemeyer, C. Equit, & C. Hohage
Die Bedeutung von Gewaltsituationen für die Reproduktion von Gruppenstrukturen im Kontext jugendlicher Obdachlosigkeit
Professionalisierung und Forschungsorientierung durch Forschendes Lernen in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung: Lernergebnisse nach Durchführung praktikumsintegrierter Praxisforschung aus Studierendenperspektive
Wetterprognosetexte – Wie verständlich sind die verwendeten Begriffe?
Der private Haushalt als Ort von Wissenstransfer und Gesellschaftsverantwortung? Analysen zu einem zentralen Begriff und Implikationen für die Ernährungs- und Verbraucher*innenbildung
Participating in the Wound of the World: A Matrixial Rethinking of Eco-anxiety
Quivering Breathturns: Breathing Non-Air as Co-Poietic Praxis for the (Post-)Anthropocene
Aufstieg durch Umstieg? Perspektiven auf Lehrerfortbildner*innen an Pädagogischen Hochschulen
Ein digital-angereichertes Challenge-Based-Learning- Konzept für den Hochschulbereich am Beispiel einer Lehrveranstaltung zu künstlicher Intelligenz
Forschung in der LehrerInnenbildung: Etablierung der Aktionsforschung in der schulpraktischen Ausbildung
Learning Analytics and Spelling Acquisition in German – a First Prototype
Bildungsforschung zu Lehren und Lernen, Fachdidaktik und Professionalität in der Schule
Schlauer durch Bewegung?
Studienerfolg in Lehramtsstudien: Eine 3-jährige Längsschnittstudie zu Intelligenz, Gesundheits- und Erholungsverhalten und realistische Berufserwartung
Bildungsforschung zu Lehren und Lernen, Fachdidaktik, Professionalität und Schule
Lexicography of a Non-State Language: The Case of Burgenland-Romani
Empirische Befunde über die Kulturenvielfalt und Chancengleichheit im berufsbildenden Schulwesen
„Aufwärmen kommt von Ofen!“ Über das Nachdenken und Schreiben langer Wörter im Schriftspracherwerb
Steps in the Development of Scientific Writing (Invited Article)
Learning-to-Learn Competences in Lower Secondary Eduaction – Findings of an Empirical Survey
Lehramtsstudienwerber/innen faken für ihren Studienplatz weniger, als sie es könnten
Die Bedeutung pädagogischen Handelns Lehramtsstudierender für das Lernverhalten von SchülerInnen
Implementationsbedingungen im Schulsetting am Beispiel des Lebenskompetenzprogramms Lions Quest
Das Life Skills-Programm Lions Quest im Schulkontext: Ergebnisse einer Implementierungsstudie im Längsschnitt
Teaching is more than teaching – developing students‘ research competences in ICT teacher education by action research methods
Damit Innovationen wirklich in der Schule ankommen! Implementationsbedingungen am Beispiel des Lebenskompetenzprogramms Lions Quest
Aufnahmeverfahren für Lehramtsstudien in Österreich und der Schweiz: Einblicke, Evaluationen und Studien
Berufswahlmotive und deren Zusammenhang mit dem pädagogischen Handeln von Lehramtsstudierenden
Health and Healing as Recurrent Topics in John Chrysostom`s Correspondence with Olympias
Christ´s powerful Messengers. Heil, Heiligkeit und Heilungen in den apokryphen Apostelakten
Integration und Inklusion in der Beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Generationenübergreifendes Lernen im berufsbiografischen Entwicklungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern
Lernspiele und Lernspielersatz in der Primarstufe
Teaching is more than teaching – developing students‘ research competences in ICT teacher education by action research methods
Fortbildungsangebote reflektierend optimieren.
Empirical stuy on bullying
Using Social Software on Erasmus Exchange: A Qualitative Study of How Erasmus Outgoing Students from the University College of Teacher Education are using Social Software during their Erasmus Student Exchanges
THE ROLE OF LIFE-SKILL-PROGRAMS FOR SCHOOL ENGAGEMENT: RESULTS OF AN AUSTRIAN PILOT-STUDY IMPLEMENTING LIONS-QUEST
Die beiden Traktate des Johannes Chrysostomus gegen das asketische Zusammenleben von Männern und Frauen: Adversus eos qui apud se habent subintroductas virgines und quod regulares feminae viris cohabitare non debeant
Supporting New Teachers at the Beginning of their Professional Careers: A Collegial Mentoring Project in Styria, Austria
Sinnlichkeit des Werdens – Gedanken zur Multimodalität von Nils Mohls An die, die wir nicht werden wollen. Eine Teenagersymphonie
Ämter und Aufgaben von Frauen im frühen Christentum
School engagement, psycho-social health and perceived learning environments in adolescence: Results of an Austrian study
Inquiry-based learning and Teaching for the Development of Students‘ Competences in Science
Forschendes Lernen als Methode der Kompetenzförderung
An Initiative to Make Mathematical and Physical Zheory Accessible by Means of Aviation
Bringing BEC Vantage to Life
Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen. Entstehung – Handlungsfelder – Präventionskonzepte
An Analysis of Preschool Children’s Perspectives on their Relationships with Adults
Geometry in Our Three-Dimensional World
Psychosoziale LehrerInnengesundheit in Österreich: Wissenschaftliche Befunde von der Belastung zur Entlastung
Attitudes and values of Teacher Educators
Lehr-Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium.
Praxisforschung am Hasnerplatz: „Personalisierte Professionalisierung im Praktikum
Well-being, academic emotions and learning competence: A mixed method study in undergraduate students
Wie kommt das Aktionsrad „Forschen-Handeln-Reflektieren“ in Schwung? Personalisierte Professionalisierung im Praktikum
On Information System Integration in Hospitals: A Quantitative Survey
Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium erwerben.
Professionalisierung für Inklusive Pädagogik
Improving Emergency Medical Dispatching with Emphasis on Mass-Casualty Incidents
Praxisbezogener Einsatz von Forschungsmethoden im Kontext der LehrerInnenbildung – Professionalisierung und Reflexion
Keep the Fire Burning. Experiences with the Graphic Novel Fahrenheit 451 in Teaching English as a Foreign Language
Entwicklung einer Webseite für Angehörige von kritisch kranken Intensivpatientinnen mit einer Usability-Testung
Die sozioökonomischen Dimensionen der Wirtschaftspädagogik. Versuch einer historischen Begründung aus österreichischer und deutscher Perspektive.
Implementation and Evaluation of Existing Algorithms to Calculate Aerobic and Anaerobic Thresholds
Vom Anderen – Techniken des Erzählens in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur
Biosynthese von Flavonoiden in OBST – Nachweis der beteiligten Enzyme in unterschiedlichen Pflanzengeweben
Simulationen in der Lehrerbildung – ein kokreativer Prozess zwischen Studierenden und Lehrenden
Entrepreneurial Learning and Teaching
Was erwarten sich Studierende und Hochschullehrende von Hochschullehre?
Lehrkompetenz im Fokus studentischer Erwartungen und Erfahrungen im Lehramt
Can you Explain Traffic Lights? How Children Explain their World in their First Written Texts
PeDIS – Design and Development of a Performance Diagnosis Information System
Can we educate everyone to be an educator? Should we?
Is Teacher Education Different? Predictive Utilities of Determinants of Academic Achievement in a Three-Year Longitudinal Study
Reducing communication for distributed learning in neural networks
Ecotourism in the Old World – a Conservation Strategy for Taxis baccata L.
Teacher professionalization through Practitioner Research: Students‘ motives for choosing subjective relevant topics and research methods
Professionalisierung im Praktikum durch Praxisforschung
Anxiety, depression and stress in relatives of Intensive Care Unit patients – baseline data of a randomized controlled trial
Die sozioökonomischen Dimensionen der Wirtschaftspädagogik. Versuch einer historischen Begründung aus österreichischer und deutscher Perspektive.
LehrerInnen vergleichen ihre Selbsteinschätzungen mit den Klasseneinschätzungen: Wird dabei aber überhaupt dasselbe gemessen?
Motives of Teacher Students for Conducting Action Research Projects in the frame of the Concept “Personalized Professionalization in Pedagogical Fields through Practitioner Research”
Vom wahren Schein der Achttausender
InterACT, Marianne Lang/Johannes Kubin, zweintopf. KUNST UM WELT,
Entdecken, forschen und experimentieren mit Steinen. Praxisbericht eines Projekts in der Elementar-, Primar- und Sekundarstufe 1
Zweintopf: Imagineering
Green Lab: Entdecken und Forschen im Freiluftlabor
Lactate Turn Points, Critical Lactate Clearance and Constant Load Cycle Ergometer Exercise
Movement Prediction from real-world Images using a Liquid State Machine
Validity of Lactate Turn Points of Trained and Untrained Subjects while Treadmill Running
Validating the Use of Gaming Console Sensors for Telemonitoring of Physiotherapy Exercises
Fortbildungsangebote reflektierend optimieren.
“Dance ALL together! Students and children with special needs dance together – a mixed-abled project”
The child care centre as a workplace both for women and men
Elektronische Lehr – und Lernformen und die Auseinandersetzung mit bildender Kunst
Das Linzer Konzept der Klassenführung: Annahmen, Befunde und Vorhaben. Forscungsorientiertes Symposium.
Berufsorientierung für Burschen. Österreichweiter Boys Day 2008. Erfahrungen, Perspektiven
iRobot: Teaching an Evaluated, Competencies-Based Introductory Artificial Intelligence Class in Highschools
„Beim Tun lerne ich!“ Lernprozessbezogene Tätigkeiten im Schulpraktikum und deren Wirkung auf die Klassenführung.
A pathway to professionalism – Vocational training at university colleges for skilled preschool teacher
LehrerInnen vergleichen ihre Selbsteinschätzungen mit den Klasseneinschätzungen: Wird dabei aber überhaupt dasselbe gemessen?
Planen – Durchführen – Analysieren? Wirkung lernprozessbezogener Tätigkeiten im Schulpraktikum auf Klassenführung.
Robust bone barrow cell discrimination by rotation-invariant training of multi-class Echo State Networks
Male and female coworkers in Austrian childcare institutions
Automated classification of haematopoietic compartments in the human bone marrow using reservoir computing
ON THE VALUE OF HEAL TH AND MEDICINE IN SCIENCE EDUCATION: NOTES FROM A SCIENCE|ENVIRONMENT|HEALTH SIG SYMPOSYUM
Outdoor play in Austrian preschools – A pilot study
Forschendes Lernen im Praktikum: Nutzen personalisierter Projekte aus Studierendenperspektive
Potenzialerkennung im Spannungsfeld sprachlicher Kompetenz
FORSCHENDES LERNEN IN PRAKTIKA DER LEHRERINNENBILDUNG AUS STUDIERENDENPERSPEKTIVE
Development of a Generic Monitoring Application by the Example of Coronary Artery Disease
Visualization of CDA Laboratory Reports and Long Term Trends as a Possible EHR Application for Patients and Physicians
Meet the needs: Important questions for ICU relatives
Musik und Tanz in der Integrativen Pädagogik/ Music and Dance in Integrated Education
A Smartwatch-Based Assistance System for the Elderly Performing Fall Detection, Unusual Inactivity Recognition and Medication Reminding
Determinanten von Lehramtsstudienerfolg: Primarstufe vs. Sekundarstufe
Depressive adolescents at risk for marginalisation: Improving understanding and reducing social exclusion processes through social-emotional learning.
Professionalisierung im Schulpraktikum? – Lernergebnisse in Praxisforschungsprojekten aus der Perspektive von Studierenden
Das Radio als Lernform für Studierende – Erkenntnisse aus der Umsetzung eines innovativen Lehrveranstaltungskonzeptes
Challenging gender policies in ECEC: the glass doors concept
Morphology of Detergent Solubilized Apolipoprotein B-100
Attitudes and values – the hidden guides of academic teaching
Wie erleben Jugendliche Schule? Wohlbefinden, Schulengagement und Belastungserleben
Potentiale von Lebenskompetenz-Programmen in der Grundschule – ein Blick in die internationale Forschung
Fostering Medication Adherence among Older Adults with a Personal Virtual Assistant
Das Linzer Konzept der Klassenführung: Annahmen, Befunde und Vorhaben
Austria’s innovative initial teacher education reform and its implications for the quality of academic teaching
How do students perceive study-related emotions?
„Beim Tun lerne ich!“ Lernprozessbezogene Tätigkeiten im Schulpraktikum und deren Wirkung auf Klassenführung
iRobot: Teaching the Basics of Artificial Intelligence in High Schools
Empfehlungen für die ESP-Praxis
Elementary Optics Lab with Smartphones and Instant Messaging
Dance ALL together! Students and Children with Special Needs dance together.
Das Lebenskompetenzprogramm „Erwachsen werden“ aus der Sicht von Schüler/innen und Lehrer/innen: Pädagogischer Mehrwert für die Schulklasse als soziale Arena
Glück im Lehrerberuf?! Eine App-Studie zur Untersuchung der Entstehung und Wirkung subjektiven Wohlbefindens bei Lehrkräften.
First Experiences with OLPC in European Classrooms
Developing Competences in Vocational Education – The Learn2act Research Project
„Aber bitte in einem Satz!“ Erfahrungen mit Gender Mainstreaming an den Akademien der Lehrer/innenausbildung.
Hat DAS Lernen ein Geschlecht?
Feinmotorische Arbeit mit Sprachbeeinträchtigungen
Soziale Kompetenz als Lernziel beruflicher Bildung
Lehr-Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium
Bridging the gap from theory to practice by action research projects: Learning outcomes an long term profits in the view of teacher students
Elementarpädagogik als neues Standbein der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Regionale Lehr- und Lernkulturen (Art. 107)
„Kulturelle Vielfalt und Mehrsprachigkeit in Gesellschaft und Schule“
E-Learning about Stem Cells with 250 Young Austrian Students: Acceptance and Results Compared with Face-to-face Teaching
PEA – Projekt Englisch als Arbeitssprache
Humanistische Berufspädagogik
Berufspädagogischer Zirkel
Methoden im Sozialen Lernen
„Situated Learning“ in der Informationspädagogik – Lernen zwischen Anpassung und Selbstentfaltung
Enhancing the Learning Process in Engineering Pedagogy by Implementing a Hybrid Model of Teaching
Pädagogische Soziologie – ein Seminar als inklusiver Begegnungs- und Reflexionsraum zu Themen der Migration
Sprache und Vielfalt. Sprachenlehren und -lernen im Kontext von Mehrsprachigkeit und gesellschaftlicher Vielfalt
CLIL für HTLs – Optimierung von Fortbildungsveranstaltungen durch Kooperation von Teilnehmerinnen und Teilnehmern und Vortragenden.
Möglichkeiten und Grenzen der Evaluation der Lehre.
Transport
Internationalität, Interkulturalität und Mehrsprachigkeit
Gemischtgeschlechtliche Teams im Kindergarten – eine Herausforderung für das Personalmanagement.
Sozioökonomisches spielerisch erleben. Demokratie-Bausteine. Mein Land. Dein Land. Unsere Union.
Zwischen Enthaltsamkeit und Begehren: Formen des Zusammenlebens von Männern und Frauen in der christlichen Antike
Principles and success factors of QIBB, the Austrian Quality Initiative in VET
Die Fünf Elemente Küche
Rezension: Stern, E.& Neubauer, A.(2013). Intelligenz-Große Unterschiede und ihre Folgen.München:DVA
Jurte – ein Projektmodell zur Öffnung des Faches Textiles Gestalten und Werken
Kulturelle Vielfalt im Klassenzimmer
Virtueller Rundgang durch eine Schule der Exzellenz
Notwendigkeiten, Erfordernisse und (voläufige) Ergebnisse bei der Implementierung eines Qualitätsmanagementsystems an einer Pädagogischen Hochschule
Begabungen entdecken – Stärken fördern
Teachers‘ Perspectives about Participation at School
BE- endlich Freiraum durchzuzucken und -zu atmen
Interessens- und Begabungsförderung an der Praxisschule-NMS der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Social and Environmental Transformations in the Neighbourhood of a Nickel Mining Project: A Case Study from Northern New Caledonia
Der Einfluss von Vorerfahrungen, Persönlichkeit und Berufswahlmotiven auf die Intention zur individuellen Förderung im Primarstufenunterricht von Lehramtsstudierenden – Befunde aus dem TESAT-Projekt.
Sprachsensibles Lehren und Lernen im Mathematikunterricht als fachdidaktische Herausforderung. Zum Zusammenhang von lösungsunterstützender Skizze und Lösungshäufigkeit von Textaufgaben
Werkstattwoche. So lustvoll kann lernen sein.
Impulse für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht. Ergebnisse aus einer Studie zur Wortschatzarbeit im Mathematikunterricht der fünften Schulstufe
Die Analyse von Textaufgaben auf Basis des mathematikspezifischen Lesemodells unter besonderer Berücksichtigung der lösungsunterstützenden Skizze.
Education for children with Albinism in Tanzania. A cooperation project of the University College of Teacher Education Styria and the University of Moshi
Der franziszeische Kataster Graz. Historische Kataster als Quelle für die Darstellung städtebaulicher Entwicklungen
Zur Einführung von lösungsunterstützenden Skizzen beim Lösen von Mathematikaufgaben
Friends 3 Course Book
Die Pädagogisch-Praktischen Studien im Bereich der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Practicum Advisors as Critical Friends in the View of Teacher Students: Feedback from Teacher Students about Advice and Support during Action Research Projects
Rücklauf wie erwartet? Bei uns leider nicht! Strategien zur Erhöhung der Rücklaufquoten in hochschuldidaktischen Studien
Pädagogische Hochschulen
‚Multicultural Matters‘ – Kulturwahrnehmung anhand von praktischen (Unterrichts)Beispielen
Reports on National Training Events in Notodden (N), Kaunas (LT), Ljubljana (SLO) and Graz (A)
Warum viele Kinder Mathe nicht mögen – und was man dagegen tun könnte (Didaktische Überlegungen und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht)
Ethik in der LehrerInnenbildung
Friends 1 Workbook
Die Abteilungen Berufsschulpädagogik und Technisch-gewerbliche Pädagogik
Sprachen – Tore zur Welt. Fragen und Antworten
Zur Beurteilung der Defensivpolitik Kaiser Hadrians in der modernen Literatur
Methodische Überlegungen zur Atlantisfrage am Beispiel: Atlantis = Kreta, Thera
Multimedia Tools in Education about EMF & EMC-Basics
Multimediales Bildungsmaterial (CBT): EMF – elektromagnetischeFelder und Wellen…Elektrosmog? Ausführungen zur didaktischen Konzeption
Lebenslanges Lernen. Zur österreichischen Lehrerbildung
Lego Mindstorms NXT
Multimedia Tools in Education about EMF-Basics
Störverhalten im Jugendalter – neue Formen der Didaktik als Lösungsansatz?
Ernährung und Haushalt in der NMS – eine SWOT-Analyse
Geometrisches Zeichnen an der NMS – eine Bestandsaufnahme
Principles and success factors orf QIBB, the Austrian Quality Initiative in VET.
Acquisition; Akkulturation; Datengeleitetes Lernen; Handlungsforschung; Innat/ Innatismus; Intersubjektivität; Introspektion; Kontrastivhypothese; Kontrastivität; Lernersprache; Minderheit; Minderheitensprache; Native Speaker; Nativismus; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Spracherwerbsforschung; Spracherwerbstheorie
Practical and Structured Exercises
Kinderliteratur im Dialog – Fokus Reisetagebuch
Lesen in der Primarstufe: Eine übergeordnete Bildungs- und Lehraufgabe in Hinblick auf Diversität
Sozialraumorientierung als Beitrag zur Chancengerechtigkeit im städtischen Bildungsraum.
Die Überprüfung der Stimm- und Sprechleistung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Informatk- und IKT-Kompetenzen von Schulanfängerinnen und Schulanfängern im Berufsbildenden Schulwesen in Österreich
About a Factory-Made-Boy: Christine Nöstlinger’s Story about Conrad
Editorial: Gehirnforschung-Impulse zur Lernentwicklung. Die Lernfähigkeit des (begabten) Gehirns.
Exploring Science with Fridolin. Puppet and toy-supported evaluation process for preschool and primary school children.
In die Welt lesen – Das Tor zur Welt durchschreiten
Entwicklung von „eDidactics“: Ein Fortbildungsprogramm für den Einsatz von Technologien in der Hochschullehre
Editorial:Neurowissenschaften-Impulse für Begabung, Kreativität, Lehr-und Lernforschung
Verzeichnis der Vertonungen von Friedrich Hebbels Gedichten
Leistungsbeurteilung NEU – von der Buchhaltung zum Gutachten. In sieben Schritten zu fairer und effizienter Leistungsbeurteilung
LEARN & ACT – Improving quality of teachers’ competences in VET
Comparing Self-Evaluation in Vocational Education and Training (VET) across Austria, Italy and Norther Ireland
Begabungsförderung als Element der Studierendenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermak
Eine Schule etabliert sich – Bilanz einer Profilbildung
Auf den Spuren Marco Polos: Seidenstraße 2000
Cypern, Falklands, Südtirol: Friedenserziehung am konkreten Beispiel
Visionäre Ideen hochbegabter HTL-Schüler: Design Delphi-Zukunftsvisionen für 2019
12 Jahre Schulversuchsarbeit: Erfahrungen aus dem Schulverbund Graz West
Die unendliche Geschichte als Lehrerin in einer höheren Lehranstalt für wirtschaftliche (Frauen)Berufe
Selbstevaluation von Lehrerinnen und Lehrern. Von beruflicher Neugier zur Entwicklung des eigenen Unterrichts
Der Spion der aus Österreich kam. Paul Rosbaud – „der Greif“ – war Schüler des Oeverseegymnasiums
Qualitätskriterien für E-Learning
Ich sehe dich nicht, wenn ich mit dir kommuniziere
Linguistic Psychodramaturgy
Sprach- & Kulturerziehung
Beispiele für die Umsetzung von SKE
Die 100 Jahresberichte des Oeverseegymnasiums. Ein Gang durch die österreichische Geschichte und Schulentwicklung
Bedenkjahr 1988: Das Oeverseegymnasium und der Anschluß an Hitler-Deutschland
Leonidas oder Nebogatov? Heldentum und Todesverachtung in der Geschichte
Fragen und Methoden der Evaluation als Wirksamkeitsdialog am Beispiel des Universitätslehrgangs für Theaterpädagogik.
CLIL für HTLs – Optimierung von Fortbildungsveranstaltungen durch Kooperation von Teilnehmerinnen und Teilnehmern und Vortragenden.
Das verschollene 4-K-Modell. Ein Konzept der Förderung von Individualität und Selbstständigkeit.
Qualifikationserwartungen der Wirtschaft.
Individualisierung und Differenzierung im inklusiven Unterricht
Come2Graz – International Week. Ein erfolgreiches Konzept zur Internationalisierung der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Das Projekt „MatheVocab“: Mögöichkeiten und Grenzen von „Vokalbelarbeit“ im Mathematikunterricht
Kriterien für nachhaltigen Unterricht
Einführung der lernzielorientierten Leistungsbeurteilung- warum war es so mühsam?
First Choice B1
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
Lernraum und Lernverhalten
Nachhaltige Personalgewinnung – So gewinnen Sie langfristig gute MitarbeiterInnen!
Annotated Bibliography. Books on Children’s Literature and Teaching Literature
Politische Bildung und Partizipation.
„… den Lehrer zum Forscher werden lassen.“ (v. Foerster).
Die Unterscheidung von Ökonomie und Ökonomik als die Crux der Ökonomischen Bildung.
Analytische Psychologie nach C. G. Jung
Schule von heute – Bildung für morgen
Es lohnt sich weiterzumachen! Zukünftiges aus dem Schulverbund Graz-West.
Grundlagen der Bewegungshandlungen
„Wer die Wahl hat hat die Qual“ Datenselektion- die Auswhl von Fällen
Lehrer/innenbildung in Österreich. PädagogInnenbildung NEU – ein Jahrhundertgesetz
Die Umsetzung der UN_BRK in der Modellregion Steiermark
Connect2Learn. Eine Initiative zur Integration von Flüchtlingen an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Innovationsfeld Mehrsprachigkeit. Mehrsprachige Lernende und einsprachige Lehrende – ein Spannungsfeld
Grenzerfahrungen – Kulturenvielfalt und Chancengleichheit im berufsbildenden Schulwesen
MFG TExtiles Werken
Einen Chor leiten!? Ein Kompetenzprofil für Hochschullehrende im Fach Musik
Kosmopolitische Haltungen. Über die Grenzen des Selbstverständlichen
Aus- und Weiterbildung im tertiären Bildungsbereich
Methodologie qualitativer empirischer Untersuchungen zu den subjektiven Theorien und zum pädagogischen Takt
Aktionskärtchen
Kompetenz in der Berufsbildung – eine Analyse der Kräfte
Discovering Public Art
Mentoring als Maßnahme für Personal-, Unterrichts- und Organisationsentwicklung: Eine Professionalisierungs- und Systementwicklungsoption
Supranationale sozioökonomische Prozesse im Planspiel erleben. Wider die Idee der autonomen Wirtschaft durch die Vernetzung von Ethik, Politik und Ökonomie
Friends 4 Activity Book
BizCon 1
Friends 2 Activity Book
Zur Ethik des Friedens bei Reinhold Schneider. Ist das christlich Gebotene und human Notwendige auch das politisch Mögliche?
Technisch-naturwissenschaftliche Modellvorstellungen
Studieren an der BPA Graz
Pädagogische Hochschulen
Transition vom Kindergarten in die Schule – Eine Einschätzung aus Schulischer Sicht in Der Steiermark und in Tirol
Ernährungswissenschaftliche und ernährungspädagogische Empfehlungen sowie fachdidaktische Aufbereitung dieser im Kinderbuch für übergewichtige Kinder und ihre Eltern
Qualitative Fehleranalyse im Schriftspracherwerb: Kritik und Kriterien
Widerstand „all inclusive“ – Ein Stimmungsbild aus der Praxis der Fort- und Weiterbildung
Digitale Kompetenzen für Lehrende. Bestandsaufnahme und Perspektiven.
Biografische Lehrdisposition Erziehungswissenschaftliche Aspekte und subjektive Erfahrungen
Tablets in der Lehre – Eine Herausforderung für Lehrende
Schule am Bauernhof
Auftrag Fort- und Weiterbildung – Pädagogische Hochschulen als eigener Hochschultyp
„Global Citizenship Education“ in der Hochschullehre – Ein zukunftsweisendes pädagogisches Konzept
Einige Überlegungen zur Lehrer/innenbildung
Begabungen bei Studierenden fördern – Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzung
E-Learning 1×1
Wie soll man Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von exploratorischer und konfirmatorischer Testanalyse
Kompetenzmodelle für den naturwissenschaftlichen Unterricht
Prävention durch Begegnung
Was haben 26 Prinzessinnen mit dialogischem Lernen zu tun? Reisetagebücher in der Lehrer/innenausbildung
Mehr Mediengrundbildung für pädagogische Fachkräfte? Zugangsmöglichkeiten leicht gemacht
Auf die Motivation kommt es an. Welche Aspekte beeinflussen die Lehrmotivation von Hochschullehrpersonen?
The Quality Circle: a process of developing quality standards for teaching
Geometrisches Zeichnen und Technisches Zeichnen mit dem Computer in der APS
Das ist Brennball
GZ – GLOSSAR: Eine wichtige Grundlage für rasche und kompetente Information
Mobile Studierende. Internationalisierung durch Erasmus+
Workshop I: „Lernspiel – Lust aufs Lernen?“
Situations at Work
Sinnvolle Integration des Computers im Fach „Geometrisches Zeichnen“
Nicht zu viel Unruhe. Möglichkeiten und Grenzen einer Veränderung von unten.
Geliebte ungelöste Konflikte. Ritualisierte Konflikte und was man daraus für die Schule lernen kann.
Neue Techniken im Geometrischen Zeichnen – Band III – CAD
diverse Units
Ressource Schulverbund und Schulnetze – Unterstützungssysteme für die Schulentwicklung
Schulische Aktionsforschung in Österreich.
Morgenritual
Learning Analytics and Spelling Acquisition in German – Proof of Concept
Taking a Magical Mystery Tour. Investigating Pupils’ Responses to Winnie the Witch
Zwischen Angst und Solidarität. Soziologische Aspekte zur Flüchtlingssituation in Österreich
Umsetzung der schulischen Integration von Schülerinnen mit Behinderung(en) in Österreich.
Betrifft: Lehrlingsausbildung. Unterstützende Maßnahmen
diverse Units
Schiefertafel oder Computer? Der lange Weg zu einem pädagogischen Leistungsverständnis
Faschingbauer, R., Gaisbacher, J., Krausneker, G. & Pongratz, H. J. (2012). Ergebnisse und kritische Analyse der Studie.
Experten im Profil. Museumsbedienstete als Wissensressource und Distinktionsmerkmal
Retrospective Digitalization and linkage of digital cultural assets as demonstrated through the first Regensburger Urkundenbuch, Volume
Multiprofessionelle Kooperation im Klassenteam am Beispiel der Volksschule BIPS Krones in Österreich
Kooperatives Lernen: Lesekompetenzförderung in heterogenen Lerngruppen der Neuen Mittelschule anhand von textbasierten kooperativen Lernmethoden
„Zugang zu den Lebenswelten der Schülerinnen und Schüler sowie der Studierenden haben nur diese selbst.“ Lebensweltorientierte Lernaufgaben aus einer reflexiven, wirtschaftspädagogischen Perspektive.
Ökonomische Bildung ist sozioökonomische Bildung. Grundlagen der Didaktik einer reflexiven Wirtschaftspädagogik
Kindergartenleitung aus unterschiedlichsten Perspektiven
Kühlschrankwächter
Clever Raten
Design Plus `03
Forschungs-/Bildungskooperationen – wie können Forschung und Bildung voneinander profitieren
Faschingbauer, R., Gaisbacher, J. & Krausneker, G. (2012). Die berufsbildende mittlere Schule aus Sicht der Schulleiterinnen und Schulleiter.
„Hänsel und Gretel“ im Marionettentheater. Mit Lernfeldern Begabungen fördern und Kompetenzen entwickeln.
Spuren auf Papier. Ich schreibe dir so oft, bis du es endlich lesen kannst
Mythos Energie – Mythos Sonne
Entwicklungsaufgaben für Hochschullehrende
Gehirngerechtes Lehren und Lernen – Neurowissenschaftliche Perspektiven
Faschingbauer, R., Gaisbacher, J. & Krausneker, G. (2012). Worauf kann man bauen? Lehrpläne und Modelle.
Startklar für Netzwerkarbeit im Schuleingangsbereich
„Wie eine bunte Blumenwiese…“ der Erfahrungs- und Lernbereich Natur im Sachunterricht inklusiver Klassen
Wo ein Wille da ein Weg oder Schritt für Schritt vom Willen zur Macht hin zum Willen zur Lösung
Religionsunterricht – Grundsubstanz der Schule
Bildung als Querschnittsmaterie – Gedanken zum Thema „Bildung“ im Regierungspapier 2008 – 2013 „Gemeinsam für Österreich“
Die Zeit ist reif – Es gibt viel zu tun. Schule, das politische Dauerthema der Nation
Begabten- und Begabungsförderung
Jugendliche und Teilleistungsschwächen an der Berufsschule
Lernende Lehrende – forschende Lehrende. Ein kritisch-reflexives Forschungsverständnis als Grundlage des BZBF.
Refugees Day an steirischen Berufsschulen
Die Wirtschaftspädagogik als Disziplin.
The Virtual Sandbox: An Approach to Introduce Principles of Granular Flow Physics into the Classroom
Beiträge der Praxisforschung zur Entwicklung des Konzeptes der Pädagogisch-praktischen Studien an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Lehrerpersönlichkeit – und warum wir uns damit befassen sollten
Die Gründungsphase der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Der pädagogische Takt bei Mentorinnen oder Mentoren und Lehramtsstudierenden: Beispiele zum guten Unterrichten
Deutsch als Zweitsprache online für Schulen im ländlichen Raum. Das „Begleitforschungsprojekt digi.DaZ“ untersucht ein innovatives Unterrichtsmodell
Religionsökonomie: Über die wechselseitigen Beziehungen von Religion und Wirtschaft.
Umsetzung von kompetenzrientiertem Unterricht
Begegnung
Fibre Tracks
Digital gestütztes Lehren mittels innovativem MOOC-Konzept
Qualifizierungskonzepte an Universitäten
Experimente verändern – ein Beitrag zur urteilsfähigen Bildung
Romani transitive suffixes: few forms, many functions
Berufsorientierung an der AHS – Unterstufe
Kognitive Fähigkeiten, Vorwissen und mathematikspezifisches Lesen bestimmen die Kompetenz zum Lösen von Textaufgaben in der 5. Schulstufe
Educative Mentoring and the Changing Roles of Teachers: A Mentoring Project in Styria, Austria
Studie „Innovative Konzepte an berufsbildenden mittleren Schulen in der Steiermark“
Performative und kognitive Aktivierung. Ein Planspiel als Beispiel.
Blended Learning zwischen Nutzen und Sinn
Vielfältigkeit als Herausforderung in der Jugendinformation – ein Einblick in empirische Untersuchungsergebnisse zu Informationsbedürfnissen steirischer Jugendlicher
Methoden im Steirischen OEP
Subjektive Theorien zum Vertrauen in der Beratung
Rhythmische Bewegungserziehung und Tanz
Kooperatives Lernen. Ein hochschuldidaktisches Konzept in der Ausbildung zukünftiger Pädagoginnen und Pädagogen
Blended Learning. Auftrag, Chance und Benefit
Serbia as a Health Threat to Europe. The Wartime Typhus Epidemic 1914-1915
„Let´s Go Design“
Eine andere Spielkultur in der Sportspielpädagogik anhand des Beispiels Basketball
Erfolgreiches „Überspringen“ einer Schulstufe
„Highlights“ der Begabten-und Begabungsförderung in der Steiermark
Das weite Land im kleinen Stadtteil. Ein dissonantes PädagogInnenstück
Lerntypenorientierte Maßnahmen der kognitiven und Verhaltensdifferenzierung
Der sanfte Einstieg in eLearning mit „eScience“.
6.ECHA-Österreich-Tage 2005 in Graz, Steiermark: Gehirnforschung und Neurodidaktik als Impulse für Bildung
Biologische Exkursionen
Online bedeutet nicht unbedingt einsam. Wie Lehrerinnen und Lehrer in virtuellen Lernräumen miteinander netzwerkeln.
Literar-ästhetisches Lernen mit Kinder- und Jugendliteratur
Englisch als Arbeitssprache im fachpraktischen Bereich der HLW
Instrumentalmusik
Instrumentalmusik
Der pädagogische Takt – ein zeitgemäßer Ansatz!
Steirisch, Stenglisch und Vietnam-Deutsch
Das steirische OEP. Zur Praxis der Schulentwicklung mit dem Organisations-Entwicklungs-Programm. – Qualitätsicherung durch Evaluation – Eine Verlaufsanalyse der OEP ´95
Beginning of Love
32 Jahre
international nonverbal communication
Videographische Studie – Schulportraits
Prozessbegleitung von Schulentwicklung
Der Pyrrhussieg der beruflichen Bildung
Il burnout nelle professioni sanitarie ed educative: false credenze e chiarimenti
Lesson Studies – Unterrichtsentwicklung im Team
Freiheit in der Beschränkung oder Beschränkung der Freiheit?
LehrerIn – ein Beruf mit Vielfalt
Instrumentalmusik
6.ECHA-Österreich-Tagung in Graz (14.-15. April 2005)
Primary Classroom English – Ausdrücke und Phrasen für den Englischunterricht in der Grundschule
Teamwork von Studierenden: zur Wirksamkeit einer kooperativen Lernumgebung im Schulunterricht
Erweiterte Denkungsart und das Alter
Studierende entwickeln berufliche Identität Berufsorientierung im Rahmen der Persönlichkeitsbildung
Gehören ethische Prinzipien zu den Inhalten kaufmännischer Berufsausbildung? Eine rhetorische Frage
Poesie in Bildern. Interpretation in Farbe. Ernst-Jandl-Bilder
Gastager, A., Krammer, M., & Gasteiger-Klicpera, B. (2017). Professionelles Co-Teaching als Entwicklungsaufgabe in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden.
Das kommt mir spanisch vor! – Zur Benennung des Fremden
Zur Aktualität von Herbarts Ästhetik: Ästhetische Erziehung und moralische Urteilskraft
Unsere Rahmenparameter.
Lehren und Lernen gestalten.
Kapitel: Pädagogische Hochschulen
Wie lernen Schulen für die Zukunft? Nachhaltigkeit, Komplexität und Wandel als Herausforderung für Schulen
Bildungsreisen mit „Hugo, dem Kind in den besten Jahren“ von Christine Nöstlinger
Flexibles Lernen an der Praxis-Neuen Mittelschule
Booktype-Projekte an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Reporting European School Projects In A Collaborative Way.
Begabungsfördernder Einsatz neuer Medien. Der OLPC(One Laptop per Child)-XO-Laptop.
Mentoring als Professionalisierungskonzept im Berufseinstieg. Eine Begleitstudie zur Fortbildung von Volksschullehrerinnen und Volksschullehrern
Die berufsbildende mittlere Schule im Wandel
In-Service Course Graz: Course Evaluation
Der Einsatz von Tablet-Computern unter pädagogisch/didaktischen Gesichtspunkten in der Lehre im hochschulischen Bereich
„Ich versuche einen Tanz mit der Welt“ (Heinz von Förster). Dialogisch-konstruktivistisches Lernen als hochschuldidaktisches Prinzip
Impulse für die Organisation von Bildungsangeboten und für die Begleitung der Bildungsprozesse von Studierenden, Lehrpersonen und Eltern
Pädagogische Hochschulen
Heterogenität als Entwicklungsaufgabe der Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern. Theoretische Polarisierungen und empirische Aspekte.
Schreiben am Rande der Institutionen – Hans Leifhelm, Anna Lukesch, Erich Herbert Schneider
Herausforderung Digitalisierung in Lehre und Forschung
Pädagogische Hochschulen
Schülerzentrierter Unterricht – Qualitätsstandard
„Frauen werden nicht gefragt“. Ein Portrait der Autorin Hélène Haluschka
Informell kompetent – formal qualifiziert? Die Anerkennung informellen Lernens in hochschulischer Bildung.
Komponenten zur Umsetzung der digitalen Kompetenzen für 10-Jährige am Beispiel von Lehrerinnen und Lehrern
The European dimension in national curricula: First results of a comparative analysis in five European countries
Anna Barbara Leopoldine Lukesch (1910-1981)
Nachhaltigkeit in der Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Identifikation nachhaltigkeitsrelevanter Kriterien
Die Bildungswissenschaftlichen Grundlagen
„If something like a next life exists, yes, I’d rather be a woman“: Carl Djerassi’s Science-in-Fiction and the Regendering of the Natural Sciences
Das Zentrum für Soziale Kompetenz als „interkulturelles Projekt“
Internationalisierung nach dem Bologna Prozess
Gendersensitivität bei Ingenieursausbildungen
9 X Partizipation Praxisbeispiele aus der Schule
Resource materials
Der Schulatlas und seine Verwendungsmöglichkeiten im Sachunterricht
Von der Darstellenden Geometrie …
Kinder zu Wort kommen lassen – Kinder zur Schrift kommen lassen
Medienschwerpunkt an der Praxisvolksschule der PH Steiermark
Kinder brauchen einen langsameren Rhythmus: Portrait Bernd Neuburger und Nadja Seelich
Die Lebensgeschichte des Paul Andon Keller – ein endlos geflochtenes Band
Das ist Fitness
Muskelfunktionsprüfung
BizCon 3
TechCon 3
Autonomie – Organisationsentwicklung
Umweltpolitischer Handlungsbedarf in Slowenien im Hinblick auf die Abfallentsorgung und illegale Mülldeponien im Pettauer Feld (Dravsko polje)
Resource materials
Schule als Lernort von Demokratie
Graz und Maribor – Vergleich zweier benachbarter Zentralräume beiderseits der österreichisch-slowenischen Grenze
Vom Nachmachen zum Mitmachen. Effiziente Teamentwicklung in der Grundschule.
Erziehung als Lifestyle mit bestimmten Qualitäten
PädagogInnenbildung NEU unter Governanceperspektive
Spracherwerbstheorie und Sprachunterrichtspraxis
Selbsterziehung am Beispiel der Geragogik
Experten im Profil. Museumsbedienstete als Wissensressource und Distinktionsmerkmal,
Klimatische Bedingungen innovativer Arbeit.
Subjektive Theorien
MARILLE – ein Projekt zur Mehrsprachigkeit im Mehrheitssprachenunterricht
Die Zeit ist reif für Lesson Studies
Hochschuldidaktische Herausforderungen zwischen Bologna und Humboldt
Kultur-Gesellschaft-Werte: nationale und internationale Perspektiven zur Begabtenförderung und Begabungsforschung
Erfolgsfaktoren und Entwicklungspotenzial von Lehrgangsformaten. Eine qualitative Evaluation des Lehrgangs „Frühe sprachliche Förderung“ an der Pädagogischen Hochschule Steiermark.
Zwischen assimilation, multikulturalität und religion
Christine – Autorin in den besten Jahren
Von den Stärken ausgehen und die Qualität des Lernens weiterentwickeln
How to enhance the field of Youth Information: Focus on actual information needs of young people and intensified cooperation in youth work.
Narration in Text und Bild. Eine vergleichende Analyse von Franz-Joseph Huainiggs „Meine Füße sind der Rollstuhl“, illustriert von Verena Ballhaus und Annegret Ritter
Hochschullehre – professionell und nachhaltig wirksam. Ein Literaturbericht
Informationsvermittlung im Schulkontext: Ein Vergleich der Themennachfrage von steirischen Schülerinnen und Schülern mit dem Workshop-Angebot der Jugendinformationsarbeit
Erfolgreich lernen und unterrichten in Klassen mit hoher Heterogenität.
Zur Dualität des Raumes im 21. Jahrhundert
Steuerung und Akzeptanz von verordneten Fortbildungsmaßnahmen. Reflexive Analyse anhand eines konkreten Beispiels.
Job wanted: Superman. Ausgewählte Aspekte der Berufs- und Bildungsberatung an Schulen. Fachkommentar.
Die Zweite Lebende Fremdsprache an steirischen BHS. Anforderungen in Bezug auf die Kompetenzorientierung und die neue standardisierte Reife- und Diplomprüfung
Schulsozialarbeit in der Steiermark. Multiprofessionelle Kooperation im Schulkontext als Beitrag zur Schulentwicklung
Geschlechterverteilung in mathematischen Spitzen- und Risikogruppen am Ende der zweiten Schulstufe
Die Annenstraße als Spiegelbild der Grazer Stadtgeschichte. Vom Bau der Geometerstraße bis zur Zukunft als Boulevard
Zwischen Dokumentation und Inszenierung. Anmerkungen zur Geschichte der Architekturfotografie
Vom künstlerischen Glücksversprechen
Von Euphorie zu Psychose. Hochhaus und Heimatschutz
Kindergärten, in denen Frauen und Männer arbeiten
Gelingende Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern an Neuen Mittelschulen: Ergebnisse einer Befragung mittels Nachträglichem Lauten Denken (Stimulated Recall).
Das Unheimliche, die Literatur und die Schule
Roma und Romani in Österreich
Romani
„Sprachenlandschaft Graz. Eine Stadt spricht 150 Sprachen“. Wissenschaftsvermittlung und Bewusstseinbildung zum Thema Mehrsprachigkeit in Graz
Giving Voices to European teachers. The impact of the european teachers network VoiceS on schools and universities
Learning Opportunities Provided by Erasmus as Mobility Programme in Teacher Education
Elternarbeit oder „Schulpartner Lehrer und Eltern“
Fit am Schreibtisch
Museum der vergessenen Dinge des Alltags – Kollaboratives Arbeiten im Glossar
PHSt bewegt?! Innovative Integration von Bewegung in Aus-, Fort- und Weiterbildung
Internationalisierung der österreichischen Fachhochschulen – eine Bestandsaufnahme der letzten 20 Jahre.
Integration von ausländischen Studierenden und Lehrenden an österreichischen Hochschulen
„Wir packen jedes Ding gemeinsam an!“ Österreichishce KinderbuchautorInnen zwischen Propaganda und Idylle
Blended Learning – from theory to practice
Unbekanntes Nachbarland? Eine empirische Untersuchung der Wissens- und Interessenslage slowenischer und steirischer Schülerinnen und Schüler.
Inklusiver Unterricht für wirtschaftliche Themen in der Grundschule anhand praktischer Beispiele.
Funktionsgerechte Gymnastik / Haltung
Menschenbilder Österreich – Steiermark
Instrumentalmusik
Aktuelle Probleme der Schulinformatik
10 CLIL worksheets and teacher’s notes
Methodisch didaktische Konzeption (Team)
A Comic Book at Last! Reflections on a Project with 13-Year-Olds in English as a Foreign Language
Macht Forschung Bildung
Forschende Lehrende
TechCon 4
Schülerberatung an der AHS – Ein Bericht aus der Praxis
Innovative schulpädagogische Konzepte im berufsbildenden mittleren Schulwesen der Steiermark
BizCon 4
Körperhaltung und Bewegung
Muskelfunktion – Muskelfunktionstests
Thinking Art for Generation Facebook – Where are the boys?
Stories from Austria
Experiences with the Practical Use of Care2x in Medical Informatics Education
Erziehung ist auch Männersache
Lo sviluppo delle competenze specifiche e socio-emozionali nella scuola dell’infanzia
IDeRBlog: Ein Erasmus+ Projekt zum (Recht-)Schreibenlernen im digitalen Zeitalter
Institutionelle Kinderbetreuung in Österreich – Status und Herausforderungen
Forschendes Lernen: Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung am Beispiel Papier.
Die Vorwissenschaftliche Arbeit zwischen Stadt und Land, zwischen Schul- und Öffentlichen Bibliotheken. Erfahrungen und Visionen aus der Steiermark
Lernen selbst inszenieren
The societal rationale of competence orientation
ITAE Intervention through Art Education. Strategies and Possibilities for Diversity in Education
Professionalisierung im Kontext von Diversität und Inklusion. Ein Auftrag an alle Lehramtsstudien
Lehre und Dogma im Römischen Katholzismus
Ein Drache zu Weihnachten
Der kleine Löwe Jussuf
Sinnstiftende Kontexte für das Forschende Lernen im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht
Praxisforschung in den Pädagogisch-praktischen Studien. Personalisierte Professionalisierung durch Forschendes Lernen im Praktikum
Die Bedeutung von Spielliedern in inklusiven Unterrichtsgestaltung
Bericht des Peer Review der NMS Bürs
Action Research in Austrian Schools
Das ist Turnen
Aktionsforschung im Unterricht – Wie Lehrende den eigenen Unterricht erforschen und dabei weiterentwickeln können
Spoilt for choice. Turning the Spotlight on Prizewinning Picturebooks.
Das EQUAL-Projekt AQUA
Malato o malatia? Quale ospedale per quale paziente?
Chancengerechtigkeit durch sprachsensibles Forschungsdesign: Das good-practice Beispiel „Nö begabt 5-7“ im Bereich der bildnerischen Kreativität
Der pädagogische Takt in Wissenschaft und Praxis
Der pädagogische Takt bei Mentorinnen und Mentoren und ihren Lehramtsstudierenden: Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Salatschüssel oder Schmelztiegel?
Einleitung
Zur Geschlechterrolle in mathematischen Vorläuferfähigkeiten – Eine Analyse von Geschlechtsdisparitäten im pränumerischen Bereich
Kapitel: Pädagogische Hochschulen
Zur Bedeutung von in Pädagogischen Hochschulen eingegliederten Praxisschulen für die österreichische Bildungslandschaft – ein Plädoyer für eine Praxis-Oberstufe
ROMLEX: Leksička baza podataka varijanta romskog jezika
Fortbildung On Demand
Kollegialer Erfahrungsaustausch bei Schulentwicklung an der Basis
Schule wird Lebensort: Ganztägig verschränkter Unterricht
Carving-Immer voll auf der Kante
Kompetenzorientierung in der schulischen Praxis. Verantwortung, Chancen und Grenzen von Schule
SQA erfolgreich umsetzen – Ein Beratungsangebot zu Schulqualität Allgemeinbildung an steirischen Volksschulen
Professionalisierung in der Hochschullehre
Neue Herausforderungen für Schulleiterinnen und Schulleiter. Organisationale Kompetenzen am Schulstandort anregen und entwickeln
Mangelnde Lesekompetenz und die Wirksamkeit von Förderprogrammen-Lautlesevefahren-und Vielleseverfahren im Fokus
Multilingual Graz – from research to practice
Technologieeinsatz in der Schule – Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe
Viel Spaß auf der Sommersportwoche
10 Spiele für den Skitag
Fachdidaktische Bearbeitung der Österreich – Karten
Von UMILE zu BINE – Ein Netzwerk für Innovation und Forschung
Musik als Weg zum Dialog bei hörbeeinträchtigten Kindern
Lehrgang „Begabungsförderung und Potenzialentwicklung“ an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Iderblog – (Recht)Schreiben lernen mit digitalen Medien. Ein (Eramus+) Projekt
The Federal Centre of Interculturality, Migration and Multilingualism: Supporting diversity and multilingualism in teacher education and training in Austria
Religionsunterricht und Integration
The importance of playsongs in inclusive teaching
Innovieren als Ziel oder Innovieren als Weg. Ein Kommentar
Dein erster Coach
Zu Hause üben
Christliche Radikalethik als Korrektiv allen Rechts
O leaozinho Iussuf
Ich bin gut, du bist gut – sind wir zusammen besser?
Rekonstruktion von Subjektiven Theorien
European Perspectives on Teacher Education in Multilingual Contexts. Initiatives of the Council of Europe and the European Union
Forschende Lehrerinnen und Lehrer als Motor schulischer Reformprozesse – zur Geschichte der Aktionsforschung in Österreich
Projektleitung Beschreibung „Kinder“
Kommentar zu §§ 3-14 und §§ 18-23 HS-QSG
Begegnungen mit Menschen mit Fluchterfahrung in Kontexten formaler Bildung und mögliche Ableitungen aus den dabei gewonnenen Erkenntnissen für die Jugendarbeit.
Vom Beten
Verweise auf das vorletzte Fach im Zeugnis
Individualisierung und Differenzierung im Unterricht
Die Weltmaschine. Ein Fernsehfilm nach dem Drehbuch von Christine Nöstlinger
Geschichte erzählen. Ein aktueller Blick auf die historischen Romane Mira Lobes
Kästners Kinderromane auf der Leinwand
Zur Bildung guter Christen und nützlicher Bürger
Subjektive Theorien in sozialen Handlungsfeldern
Eigenverantwortung und Partizipation
MARILLE-Mehrsprachigkeit fördern. Die Mehrheitsprache im vielsprachigen Umfeld
Entwicklung eines Referenzmodells für Kommunikationsplattformen zur IT-Systemintegration in Krankenhäusern
Let’s Dance Together! – Students and Children in a Mixed-Abled Project
Das Sozioökonomische und das Kaufmännische. Einbettung ovn Organisationen in Gesellschaft und Kultur als Ausgangspunkt des Einbezugs in die sozioökonomische Bildung
Wer flüssig lesen kann, der versteht in der Regel mehr vom Textinhalt
Klassenführung im Lehramtsstudium lernen
Wilhelm Dantine – ein österreichischer Protestant
Exclusively Beneficial: Literature Included. Multimodal Books in the Heterogeneous EFL Classroom
Der Körper in Bewegung
Bildung für die Weltgesellschaft
Introduction: Picture That!
Lesefördermaßnahmen in Grundschulen und Bedarfsanalyse der Lehrpersonen – State-of-the-Art
Inklusiver Erstleseunterricht: Lesen(lernen) im Anfangsunterricht unter dem Aspekt der Individualisierung
Per una scuola divertente ed emotivamente divertente
Österreicheischer Rahmenleseplan. AG Kleinkinder
Modellierung sozioökonomischer Prozesse
Geschichte der Wirtschaftspädagogik.
Planspiel
Sprachenbildung im Kontext von Diversität in der PädagogInnenbildung Neu
Entwicklungen des Fachs DaF/ DaZ in Österreich (Art. 8)
Der Kindergarten als Lernort für Demokratie. Von Selbstbestimmung und Gemeinwohlorientierung
Multiprofessionelle Kooperationen im Schulkontext – Potenzial und Perspektive für die Jugendarbeit?
Ökonomische Bildung im Sinne einer reflexiven Wirtschaftspädagogik.
Lernen verstehen: Lerntheoretische Grundlagen.
Wirtschaftspädagogik und berufliche Bildung.
Borrowed verbal particles and prefixes in Romani: a comparative approach
Schüler/innen machen Unterricht – Einsatz mobiler Endgeräte
Kompetenzorientierung im Fokus. Wie Schulleiterinnen und Schulleiter den Wandel gestalten
Humor and Children.
Lernatmosphäre. Die Fackel der Begeisterung zum Lodern bringen
Wann hast du denn Zeit? – Vielfältiger Einsatz von Abstimmungstools
The Multicultural Classroom – A Guaranteed Intercultural Learning Space?
Erasmus+ Journal
Erlauben sich Schulleiterinnen und Schulleiter zu führen? Rollenverständnis, Rollenerwartungen und Rollendurchsetzung in den ersten Berufsjahren
Laute rühren – Reime spüren Durch Spiel- und Lernangebote den Schriftspracherwerb gezielt fördern und unterstützen
Lerntagebuch
Wahrnehmung und Umgang mit Heterogenität im Schulunterricht
Themenpluralismus und Potentiale dieses Ansatzes
Der Zerfall Jugoslawiens
Sprachenfreundliche Räume schaffen: die Wertschätzung von Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im schulischen Kontext am Beispiel des Projekts ZusammenReden
Untertitel als Sprachlernwerkzeug
Esercizi pratici di geometria spaziale
Profil zeigen reicht nicht. Warum Schulentwicklung für die jeweilige Schule wichtig ist.
Die Sache der Sprache – Von deutscher Sprache in der Lehre
Mehrfach behinderte Kinder mit nicht deutscher Muttersprache – Voraussetzungen für bestmögliche Kommunikationsförderung
Wissensaspekte im Geschäftsprozessmanagement
Wissens- und Erfahrungstransfer
Die Darstellung von Volksreligiosität in „Giovanna und der Sumpf“. Eine Kontroverse
Gesetz und Evangelium bei Martin Luther
Die letzten Worte Jesu Christi am Kreuz
Über den Umgang mit Vielfalt
Schlagzeug
Die Bedeutung von Science Centern als außerschulische Lernorte im Unterricht der Volksschule
Zum Umgang mit Widersprüchen im Denken von Menschen
Erasmus+ InComics
Sozial-emotionales Lernen in der Schule: Konzepte – Potenziale – Evidenzbasierung
Inklusive Bildung. Die erziehungswissenschaftliche Antwort auf die Diversität der Gesellschaft
Gruppendiskussion mit Lehrerinnen und Lehrern
Sing we and chant it ( und 12 andere Beiträge)
Zehn Jahre Hochschul-Zulassungsverordnung – Umsetzung am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Connect2Learn – Begegnungen mit fluchterfahrenen Menschen im Kontext der Berufsbildung als Beitrag zum Aufbau interkultureller Handlungskompetenz
Relazioni intergenerazionali nonni-nipoti: differenze culturali a confronto
Heinz Janisch und Brigitta Heiskel: Der rote Mantel. Die Geschichte vom heiligen Martin (2015) Die Aktualisierung einer Heiligenlegende durch Situierung in aktuelle Flüchtlingserfahrung (Klasse 1-4)
Narrativität im Lehramtsstudium Geschichte. Förderung von narrativer Kompetenz
PeDIS Leistungsdatenerfassung – Design und Entwicklung eines leistungsdiagnostischen Informationssystems
Die Qualifikation des Kindergartenpersonals in Österreich – Ist-Stand und Perspektiven
Elementarpädagogische Forschung in Österreich – ein Überblick
Men and women in outdoor play – the gender perspective
Mehr Männer in den Kindergarten – ein steiniger Weg. Strategien zur Erhöhung des Anteils von Männern in der professionellen Erziehung
Inklusive Pädagogik – ein zentraler Auftrag an die Curricula der Primarstufe und Sekundarstufe Allgemeinbildung.
Kooperation im Verbund SÜD-OST stärkt Stärken
Deutsch als Zweitsprache
Bildung im Dritten Lebensalter – Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung in Österreich
Educational argument in Austrian teachers‘ journals in the late nineteenth century
Österreichisches Deutsch und sprachliche Variation im Deutschen – ein Thema der PädagogInnenbildung in Österreich?
Erasmus+ Course – International Teacher Competences: a successful concept of internationalization at the University College of Teacher Education Styria
Volksschule 5
Need for CrEEd: Chances and Challenges of Inquiry Learning in Student Teacher Training in English as a Foreign Language
Pädagogische Hochschulen
Plurilinguale Bildung: Gegen den monolingualen Habitus im Mehrheitssprachenunterricht
Schmackhafte MARILLE? Erfahrungen mit der Akzeptanz von Mehrsprachigkeit im Mehrheitssprachenunterricht (Deutschunterricht)
NMS Inklusiv
Kollaboratives Zeichnen zur Kreativitätsunterstützung
EPLC – Inhaltszentriertes frühes Fremdsprachenlernen. Ein interkultureller, fachübergreifender und lerner-orientierter Ansatz. Ernährung
Booktype-Projekte an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Digital kompetent: kein Plus, sondern ein MUSS
Vom Plan zur Wirklichkeit
Hochschullehrgang Frühe Bildung. Qualitätsentwicklung verlangt nach innovativen Maßnahmen.
Kinder & Fernsehen: (Medien)Psychologische Befunde zur TV-Realität
The influence of body image and self-esteem of students
Der Bildungsauftrag der Grundschule: Ziele und Inhalte im Sachunterricht
Anbahnung von Kompetenzen der Scientific literacy. Exemplarische Befunde aus dem IMST-Projekt STEPS
Use of Standard-tools to reach an optimal training/learning infrastructure in a school
Zur sozialen Perspektivenübernahme bei Wertekonflikten: Das Unterrichtsmodell VaKE – Values and Knowledge Education – bei Lehramtsstudierenden.
Kompetenzbereich Lehren und Lernen mit (hoch) begabten Kindern und Jugendlichen. Special Needs von Kindern und Jugendlichen mit besonderen Begabungen.
TechCon 2
Begabte Kinder entdecken und fördern – eine Herausforderung für Lehrer/innen
Kompetenzerwerb im berufsbiografischen Entwicklungsprozess
Programme zur Förderung sozialer Kompetenz im schulischen Setting
Was macht mich frei zum konstruktivistischen Denken? Zur Befreiung von konzepteinschränkenden Handlungen
Märchen
Friends 1 Course Book
laktosefreie Rezepte
The relationship between myostatin function, strength gain and muscle hypertrophy
Friends 2 Course Book
Friends 4 Course Book
Das 4K-Modell als Ausgangspunkt für neue Wege in der Schulpraktischen Ausbildung
Konkrete Forschungsbeispiele aus der Fitness- und Gesundheitsforschung
Lernen im luftleeren Raum – vom Verschwinden elementarer Teile
Bildung im Alter. Zwischen Aufbruch und Abschied
Die Lehrer/innenbildung in Österreich
Das Schattenkind – Die Superstory
Fremdwörter sammeln
Rotkäppchen
Deutsch online
Die einsame Insel
Mathematische Geschlechtsdisparitäten – eine Analyse in der Schuleingangsphase
Individuelle Lernentwicklung von Schülerinnen und Schülern: Die Zone der nächsten Entwicklung des Lernens
Supranationale demokratische Prozesse hautnah erleben. Ethik und Institutionen im Planspiel
Einleitung
Anfängerschwimmen im Rahmen des Schulunterrichts
Deutschsprachiges Mentoring-Stil-Inventar mit Fokus auf die Ausbildung von Lehrpersonen
Die vielen Sprachen der Steiermark
Die Fort- und Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Leitende Grundsätze
Führen und Leiten im Schulkontext. Fachkommentar
Hochschuldidaktik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark: Charakteristika und Formate
Chaos in der 7c. Gute Klassenführung ist keine Allheilmittel, aber sie wirkt
Der Einfluss von Epidemien auf die Konstruktion von Feindbildern in Serbien (1830-1914)
And…action!
„Der Sinn der Leistung kann nie ausschließlich in ihr selbst liegen.“ (Klafki) Ansätze zur Eigenständigkeit eienr bildungstheoretsich fundierten beruflichen Didaktik
Wirtschaft – ein sozioökonomisches, kulturelles und gestaltbares Phänomen
Pädagogische Hochschulen
Der Hochschullehrgang Freizeitpädagogik. Ein neues Konzept und seine Chancen
Diplomarbeit im Rahmen der neuen Reife- und Diplomprüfung
130. Aktionsforschung
Wege zur guten Schule: Ein Blick auf die Initiative Schulqualität Allgemeinbildung
Treffen Lehrpersonen intuitiv bessere Urteile? Eine Studie zur Einschätzung der sprachlichen Begabung von Grundschulkindern durch Lehrpersonen und Eltern
Gestaltung inklusiver Lernumgebungen unter Berücksichtigung der multiplen Intelligenzen
Kleine Menschen – große Rechte
Antworten auf häufig gestellte Fragen
Leben im Dialog mit Kunst und Spiritualität
International cooperation and projects
Der Stellenwert von Kleinschulen aus der Sicht von Bürgermeistern und Eltern.
Die biblische Rede vom Krieg und ihre Rezeption im Ersten Weltkrieg
Kompetenzprofil für „begabende Lehrerinnen und Lehrer“
What are Styrian Universities‘ Offers for Gifted Pupils?
Früherkennung von (Hoch)Begabung – Eine Studie an 5-jährigen Kindergartenkindern
Wie meistere ich den Laboratoriums- oder Werkstättenunterricht in großen 1. Klassen? Ratschläge aus der Praxis
Mehr als eine Sprache sprechen – Theoretische Grundlagen
Didaktik der Begabungs- und Begabtenförderung
Reisen mit Jakob
Serotonin und Ernährung
Friends 3 Pius Activity Book
BizCon 2
„Kinder spielend fördern“ Lustig, Schlau, Genau
Produziert die Schule Aussenseiter?
Sonderschule und Beruf – über die unzureichenden Möglichkeiten, ASO-AbgängerInnen im Rahmen der Berufskunde wirklich zu helfen
Total Quality Management an einer höheren Lehranstalt für wirtschaftliche Berufe.
What Makes Self-Evaluation Successful?
Allgemeinbildung als Erziehung für die Zukunft
Überlegungen zum Fachgegenstand Geschichte und Sozialkunde an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Steiermark
Verfälschung oder gar Zensur? Analyse geschichtlicher Darstellungen in Schulbüchern
A Beautiful Combination. A Cross-Institutional Project on Teaching Picturebooks
Lehrer/innenbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und Migration. Einblick in bundesweite Entwicklungen zum Thema Mehrsprachigkeit und Migration im Rahmen der Pädagog/innenbildung Neu und relevante Angebote des BIMM
Die ganze Welt ist Bühne.“ Konstruktion und Evaluierung von Planspielen in der politischen und sozioökonomischen Bildung am Beispiel Demokratie-Bausteine.
Strategien zur Erhöhung des Männeranteils im Kindergarten
Das Lexikon von MigrantInnen nicht-deutscher Muttersprache in Österreich: Eine Explorativstudie.
Forschende Lehrende als akademisches Selbstverständnis. Professionalisierung durch Forschung an den Pädagogischen Hochschulen
Lernen im Büro
Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren
Musikpädagogische Zugänge zu einheimischen Begriffen der Pädagogik
Lehrer/innenbildung zwischen politischem Auftrag und pädagogischer Begründung: Herbart – Lindner – Dittes
„alles wirkliche Leben ist Begegnung“ und es geht darum, sie zu ermöglichen
Macht Geschichte Geschlecht? History – Her-story – Gender studies
Wissen und Handeln. Lehrerinnen und Lehrer verändern ihren Mathematikunterricht
Ausgewählte Entwicklungsaufgaben aus der Perspektive der Zukunftsorientierung und des Habitus
Editorial
Lesson Studies im Berufseinstieg
Traffic and Transport
Erfolgreich Lernen – All Inclusive. Ein Plädoyer für forschendes Lernen im Schuleingangsbereich
Wie soll man Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von explorativer und konfirmatorischer Testanalyse
Bei gleicher Leistung mehr Schulfreude und Lernbereitschaft? Das Potenzial und die Wirksamkeit der Jenaplan-Pädagogik, gezeigt an ausgewählten Indikatoren.
Holzinger, A. (2022). Professionalisierung für die Primarstufe: Generalist*innenanspruch und Profilbildung – ein Widerspruch?
Einsatz von Video-Vignetten zur Förderung der Diagnosekompetenz.
Dear Architecture!
Wie riskant ist eine Investition am Finanzmarkt?
Der Schulbericht – Euphorie oder Enttäuschung mit Handlungsauftrag?
North American Indians – We are still alive
„Da haben wir einen Riesenschritt durchgemacht, auch persönlich!“ Erfahrungen aus dem pandemiebedingten Fernunterricht als Ressource für eine digital-inklusive Schulentwicklung in der Steiermark
Forschendes Lernen
Distribution de la rente minière et aménagement urbain en province Nord de la Nouvelle-Calédonie
Aspekte der Online-Lehre und deren Zusammenhang mit positivem Erleben und Motivation bei Lehramtsstudierenden
Geography textbooks as a political tool to promote energy transition? Examples from Austria and Switzerland
Where to invade next: Inaction on biological invasions threatens sustainability in a small island developing state of the tropical South Pacific
Multiperspektivität in Barock und (Post-)Moderne
Inclusive Vocational Teacher Education in Austria and Germany – A Country Comparison of Personal Characteristics of Pre-Service Teachers
Verantwortung und Macht im schulischen Führungshandeln
Kreditszenarien
Förderung von interkultureller Kompetenz bei der Spieleentwicklung im Rahmen von Erasmus+
„Wenn ich groß bin, werde ich …“ Zur Bedeutung von Unterricht bei der Entwicklung von naturwissenschaftlich-technischen Interessen.
Musikalische Interaktion in der Begleitung frühkindlicher Entwicklungsprozesse
Analyse und Förderung der Rechtschreibung in frei verfassten digitalen Texten
Gren lab: Ganzheitliche Umweltbildung in der Primarstufe
Unterrichtsfach „Soziales Lernen“ – Fallbeispiele
A többnyelvü tájékoztatás kihívásai, stratégiai és eredményei a koronavírus idején
Die Fotografie als Ort der Wunder / Photography As A Wondrous Place
Lehren und Lernen in der Hochschule
Angemessen kommunizieren lernen
Förderung von Motivation und Interesse im Unterricht.
Lebensgefühl und Gesundheit
Befunde zu Menschenrechtsbildung an steirischen Volksschulen
Die Lebensphase Jugend
Partizipationsmöglichkeiten und Mitbestimmungswünsche
Diversität und Veränderung.Die Relevanz der Theorie U für Aus-, Fort- und Weiterbildung an Pädagogischen Hochschulen
Gemeinsam Lernen erleben
Aus- und Fortbildungen für Leitungskräfte.
Vorwort. Pluralität, Interdisziplinarität, Multipardigmatizität und kritische Reflexion als zukunftsweisende Prinzipien sozioökonomischer Bildung und Wissenschaft
Entdeckendes und Forschendes Lernen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht (GWK). Ein Unterrichtsentwurf zum Forschenden Lernen
Jugendliche Straßenkarrieren in Österreich
„Frustrierte Vogeleltern verweigern Fütterung“?
Sprachenpolitik im österreichischen Bildungswesen
Physik mal anders – Kompetenzförderung durch Lernvideos
Bildnerische Erziehung auf Englisch – Fächerübergreifend Lernen in der CLIL VS Klasse der Praxisschule der KPH Graz
Entstehung und Entwicklung der Studienrichtungen Health Care Engineering und eHealth mit Helfrid Maresch
Lehrpläne im DaF- und DaZ-Unterricht
Wertepräferenzen bei Lehramtsstudierenden und ihre Auswirkung auf das unterrichtliche Handeln
Professionalisierung „genderneutral“: Zur Hochschulausbildung und den Eckpfeilern einer „genderneutralen“ Profesionalität
„Europäische“ Werte und die Problematik der Beurteilung der Kompetenzkomponente „Einstellungen“ (attitudes)
A current opinion on learning in biological realistic spiking neurons applied to real-time robot control
Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Entwicklungsverbund Süd-Ost: Erfolg durch Kooperation
Qualifizierungskonzepte an Universitäten
Zur Erstellung eines Erklärvideos für die Planung kompetenzorientierten Sachunterrichts
Alternative Analysemethoden zum Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Mathematikleistung bei Grundschulkindern unter Berücksichtigung des Geschlechts
Diakoninnen im Umfeld des Johannes Chrysostomus
GeodiKon. Die Lernmaterialien
Learning Language in Imaginary Worlds: Finding and Developing EFL Texts From Contemporary Icelandic Fantasy Fiction
Flag Football in der Schule
Diagnose: Kreuzbandriss im Knie
Lebensweltorientierung, Ressourcenorientierung und Focus-on-Form –Das interdisziplinäre Konzept der Lingusti-Sprachwerkstatt
Focus on Form in der Lehrkräftefortbildung
Der Einsatz von Learning-Analytics-Methoden beim Rechtschreiben im Kontext frei verfasster Texte
Spielend lernen – Lernspiele. Theoretische Grundlagen und Entwicklung des Lernspiels Travelling across Europe
Inklusion – weit gedacht und breit beforscht Fallstudien zu den Inklusiven Modellregionen (IMR)
Zur Notwendigkeit digitaler Medienbildung für SchülerInnen und LehrerInnen – Herausforderung digitale Transformation
Competency Models for the Digital Transformation and Digitalization in European SMEs and Implications for Vocational Training in Learning Factories and Makerspaces.
TEDCA – Teachers’ Education, Development and Career in Austria Genese, Design und exemplarische Ergebnisse einer Studie zur Berufsbiografie von Lehrkräften
Interesse am Fach Mathematik von Primarstufen-Lehramtsstudierenden im ersten Semester
James Krüss: Timm Thaler oder Das verkaufte Lachen
Cornelia Funke: Tintenherz
Paul Maar: Lippels Traum
Sprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit in den Curricula des Bachelorstudiums Lehramt Primarstufe
Physik mal anders
Inclusive Digital Education – The Case of Austria.
Bildung für alle – Realität oder Utopie? Die Karl-Franzens-Universität Graz als inklusive Bildungspartnerin?
Abbilden nach Strich und Faden. Eine Anmerkung zur Kunst von Lisa Reiter
–
Methodik der Untersuchung
Lesen – Schreiben – Leben. Eine außerliterarische Spurenlese zu Kirsten Boies Lese(auto)biografie
Vielfalt Bilderbuch. 22 Positionen österreichischer Künstler*innen
Sonnenschein trifft Miesepeter. Die Entstehung eines Theaterstückes über das Glück. + Glück trifft Motopädagogik
Schule- auch ein Ort für Elternbildung?
Fremdsprachendidaktik Deutsch – interdisziplinär und interaktiv
Soziale Ressourcen, Gesundheit und Wohlbefinden in verschiedenen Altersgruppen.
Helping Language Teachers to Thrive: Usign Positive Psychology to Promote Teachers‘ Professional Well-Being
Familiengeschichte(n) in Rezepten.
Von A wie Antarktis bis W wie Weltverbessern – Ökologische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche zwischen Erziehungsfunktion und Innovation
Tiere, Tanz und Toleranz. Die Leipziger Bilderbuchkünstlerin Anne-Kathrin Behl im Porträt
Eine Brücke über die Zeit – Tobias Krejtschis Lyrik-Bilderbücher
Ganzheitliches Lernen in einer inklusiv geführten Mehrstufenklasse nach dem reformpädagogischen Konzept nach Maria Montessori – eine Darstellung
Forschendes Lernen – Primarschulkinder generieren eigenaktiv experimentell überprüfbare Hypothesen
Miteinander und voneinander lernen – Inklusion an einer Ganztagsschule
Das Boot: Eine Fluchtgeschichte – Design-Based-Research in der Primarstufe.
Lern- und Leistungsmotivation
„Sag mir, was hier nicht normal ist?!“ Über den Zusammenhang zwischen jugendlichen Straßenkarrieren und Theorien abweichenden Verhaltens.
Digitale Übungen zum basalen Lesen und Schreiben: Kriterien, Bedarf, Potenziale
Alternative Analysemethoden zum Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Mathematikleistung bei Grundschulkindern unter Berücksichtigung des Geschlechts
Potentiale des Dialogischen Lernens – Praxis und Forschung. Erste Ergebnisse der Pilotstudie zum Dialogischen Lernen an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Interface-Analogien für eine zeitgemäße Fachdidaktik Ernährung
A Regional Centre for Didactics of Physics
Lingusti – die kreative Sprachwerkstatt Ein Begegnungsraum und Praxislabor für angehende Lehrpersonen und mehrsprachige Kinder“
Die genderkompetente Lehrperson
Comparison of Discrete Autocorrelation Functions with Regards to Statistical Significance
Digitale Medien und Spielentwicklung. Das Potenzial digitaler Medien im Unterricht am Beispiel der Entwicklung des Spiels „Travelling across Europe“ an der Praxis-MS der Pädagogischen Hochschule in Graz
Das Kindermuseum als Lern- und Erfahrungsraum
Zwischen Theorie und Praxis: Der Kriterienkatalog für digitale Übungen zum Erstlesen und Erstschreiben im Rahmen von SCHLEMEDI (Schreiben und Lesen lernen mit Medien Digital, 1.0)
The Role of Influencers for Young People and its Consequences for the Development of Teaching Competence in Nutrition and Consumer Education
Forschen – Lernen – Lehren. Forschendes Lernen als integratives Element in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Lebensgefühl und Gesundheit
Einleitung: Teilhabe beim Sprachenlernen und -lehren
Die Planung und Umsetzung eines flexiblen Unterrichtssystems im Fach Mathematik.
Qualifizierungskonzepte an Pädagogischen Hochschulen
Der Stellenwert des Bildungsbereichs Natur und Technik im Kindergarten. Eine Befragung von Fachkräften bei ihrem Einstieg in das Bachelorstudium Elementarpädagogik
Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz für ein geeintes Europa: eine europäische und nationale Perspektive
Entwicklung eines Diagnoseinstruments zur Erhebung eines Verständnisses von Zahlen in unterschiedlichen Darstellungen.
Exver-Experimente verändern. Ein Lehr-Lern-Arrangement zum Forschenden Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Textverständlichkeit von Wettertexten
Die Rolle der Lernplattform in der Umsetzung eines modulbasierten Deutschunterrichts im Rahmen der Flexiblen Eingangsstufe (Grazer Modell)
Schulbuchanalyse zum Thema Wetter im Sachunterricht
Vexierspiel der Sinne. Bilderbuchkunst im Werk von Barbara Frischmuth
Tour d’Horizon durch Maßnahmen der sprachlichen Bildung in Österreich
Materialerfahrung als erkundende und experimentelle Bewegungshandlung im psychomotorisch orientierten Sportunterricht der Primarstufe.
Bildungsaspirationen und Berufsberatungsmaßnahmen.
Requesting in German as a pluricentric language
Interlanguage Pragmatics in L2 French
Pragmatische Aspekte im Zweitsprachenerwerb. Eine Untersuchung zu Gesprächswörtern auf der Basis eines Korpus aus Gesprächsaufzeichnungen von Anfangslernern des Französischen
Pragmatische, grammatikalische und lexikalische Sprachaufmerksamkeit bei Fremdsprachenlernern des Deutschen
Diversität von Familie(n) als Herausforderung für den Unterricht in der Primarstufe
Die Rolle des sinnlichen Subjekts für die Bildung der pädagogischen Urteilskraft. Herbarts ‚Ästhetische Darstellung der Welt‘ und Kants Gemeinsinnsmaxime als Bezugspunkte für die Lehrer(innen)professionalisierung
Herausforderungen und Potenziale partizipativer Projekte mit älteren Menschen im Bereich der Gesundheitskompetenz
Utopien und ihr zweifelhaftes Schicksal. Zum Beispiel die (anti-)autoritäre Erziehung
Geragogik
Wissensbilder – Erzählen im Sachbilderbuch
Hertha Pauli – Vermittlerin zwischen den Kulturen
In Between Scapes of Light
Migration and Multilingualism in Teacher Education
Die Stimme des Donnervogels. Ein illustratorischer Vergleich
Motive von Studierenden zur Schwerpunktwahl Entdeckungsreise Natur und Technik in der Primarstufe
Ein deutsch-österreichisches Entwicklungsprojekt zum Thema Wetter
Inclusion for all in VET? A comparative overview of policies and state of research about migration, integration and inclusion in Germany, Austria and Switzerland
Teilhabe am Lernen
Geragogik
Das Forschungsprojekt „NÖ begabt 5-7“ – Eine Kurzdarstellung
„Zeit ist eine Blume“. Zeit und Zeitphänomene in der (erzählenden) Sachliteratur für Kinder
Entwicklung von Verhaltensproblemen sowie prosozialer Verhaltensweisen im Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe. Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung in der Steiermark, Kärnten und Wien
Inklusive Bildung in Österreich – ein starker Beginn mit offenem Ausgang.
Elementare Bildung für Kinder mit Behinderungen zwischen Anspruch und Wirklichkeit.
Alter(n) – Vielfalt erforschen
Digitalisation and Inclusive Education: Leaving no one behind in the digital era Das DigIn Projekt
Inclusive Digital Education: The Case of Bosnia and Herzegovina
Bildsamkeit – alte Wege und neue Spuren
Distance Learning – Distance Support? Die Perspektive psychosozialer Unterstützungssysteme an Schulen
„dass“ als finale Konjunktion in Schülertexten
Das Praktische an der Theorie
Mathematik und Geschlechtsdisparitäten- Eine Analyse in der Schuleingangsphase
Mathematische Geschlechtsdisparitäten- Eine Analyse in der Schuleingangsphase
Wertebildung durch Menschenrechte: Ethische Aspekte zur Umsetzung der Menschenrechtsbildung in Österreich und Schlussfolgerungen für die PädagogInnenbildung Neu
Aktuelle Befunde zur Menschenrechtsbildung. Status Quo der Menschenrechtsbildung in Volksschulen der Steiermark
Die Bedeutung von Nicht-Wissen für ältere Menschen in der Wissensgesellschaft – Projektaufriss.
Ich war vor fünfzig Jahren schon oben. Intergenerationelle Begegnungen im Bilderbuch
»Ich war im Namen der Kinder empört« – Schule und Erziehungsideal in Astrid Lindgrens frühen kinderliterarischen Texten
Inclusion Friendly Classroom: Include with ICF
Talent is a Matter of Atmospheres. How to awaken Giftedness through Sketch- ing
Inklusion auf beiden Seiten des Seminarraumes
Kognitive Aspekte des Spracherwerbs und der sozialen Teilhabe
DaZ-Studienmöglichkeiten für Lehramtsstudierende in Österreich mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Die Professionalisierung von Lehrer*innen der Primar- und Sekundarstufe im Umgang mit sprachlicher Diversität in Österreich
Wilful Deceptions. Aesthetic Illusion at the Interface of Painting, Photography and Digital Images
Spiele im Sportunterricht. Ein Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung von Schülerinnen und Schülern.
Die immer wiederkehrende Idee eines Weltraumliftes.
Vom Wert des „Erklärvideos“ als Unterrichtstool im Fach technisches und textiles Werken
Interessen, Werthaltungen und Leistungsmotivation – eine Typologie künftiger Lehrer*innen
The International Classification of Functioning, Disability and Health – an indispensable resource to promote inclusion in schools
Bewegung und Sport zwischen Bildungs- und Kompetenzanspruch
Mama, ich erschaffe dir eine neue Welt – Beobachtungen zum Mediennutzungsverhalten und zur Kinderzeichnung der 6- bis 12-Jährigen
Increasing interest and motivation of school kids in natural and data science
Die UN-Behindertenrechtskonvention in Österreich und im internationalen Vergleich
Diagnosing an elemental understanding of numbers in different forms of representation
Sprachliche und kulturelle Diversität in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Freizeit und Freund:innen
Mediennutzung und Gesundheitszustand – Zusammenhänge bei steirischen Jugendlichen vor und nach dem COVID-19-bedingten Fernunterricht an Schulen
Bildung und soziale Ungleichheit
Hochschullernwerkstätten als Orte der inklusiven Bildung. So stellen sich Lehramtsstudierende inklusive Lernumgebungen vor
Auf die Zeichnung, fertig, los. Sketching macht Schule!
School-University Partnerships within the Scope of an Erasmus+ Project: Benefits and Challenges
Teilhabe von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen im (digitalen) Fernunterricht – Onlinebefragung steirischer Lehrpersonen
Lehrer*innenbildung für Inklusion – ein Blick über die Grenze
Sozialgeragogische Perspektiven: Folgerungen aus einem lebensweltlichen und relationalen Bildungsverständnis
Fazit: Polaritäten der Wissensgesellschaft
Zwischen Erlebnis und Zuschreibung: Nicht-Wissen in der Wissensgesellschaft
COLLABORATION WITH ADDED VALUE FOR ALL: INCLUSIVE ARTS EDUCATION THROUGH COOPERATION BETWEEN SCHOOLS AND MUSEUMS (INARTdis PROJECT)
Reaching the ‘Hard to Reach’: Implementing “Education for All” by Participative Action Research and Students’ Voices
Das Praxishandbuch „Technik.Design.Werken“
Bedeutung der Grundschulforschung zur Weiterentwicklung der Grundschule. Motivation und Begründung für den Grazer Grundschulkongress
Social and emotional learning as part of professional development in initial teacher education
Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität: Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen
Spannungsfeld Auszeitgruppe Wie exklusiv ist die Inklusion von Kindern mit auffälligem Verhalten?
Mentoring im Berufseinstieg – ein neues Kooperationsfeld und sein Potenzial für die Professionalisierung von Primarstufenlehrpersonen
Bildung braucht Begegnung: Lernorte der Erwachsenenbildung im 21. Jahrhundert
Prostitution in Urban Brothels in Late Medieval „Austria“
Evaluation digital unterstützten Distanzunterrichts in Deutsch als Zweitsprache: Das Begleitforschungsprojekt digi.DaZ
Mirjam Pressler: Wenn das Glück kommt, muß man ihm einen Stuhl hinstellen
Bilderbuchserie in Bestform. Serielles Erzählen in Dreieck, Quadrat und Kreis von Mac Barnett und Jon Klassen
Curriculare Strategien im Bereich der sprachlichen Bildung im Kontext von Inklusion
Praxisforschung als Zauberformel? Prinzipien, Profite und Potentiale Forschenden Lernens in der Lehrer- und Lehrerinnenbildung
Inclusive Art Education
„Die Zukunft ist schon da, sie ist nur ungleich verteilt.“1
Impulse für die Weiterentwicklung des Unter-richts für Schüler*innen mit Behinderungen nach Covid-19
Kunst und künstlerische Bildung barrierefrei(er) gestalten. Förderung der sozialen Inklusion durch künstlerische Bildung – Ergebnisse des ERASMUS+ Forschungsprojekts INARTdis
Gebaute Urlaubsträume zwischen Wiesen, Bergen und Seen
Englisch integrativ in der Grundschule (CLIL) – Welcome to school
Flucht im inklusiven schulischen Kontext
Wortmusik und Hirntänze – poetische Sprache in Feuerwanzen lügen nicht
‚Sprachenfreundlich‘ aber monolingual? Zur Bildungssprachenpolitik in Österreich
Partizipation durch Kunst und kulturelle Bildung für alle
Supporting Collaboration in Challenge-Based Learning by Integrating Digital Technologies: Insights from a Design-Based Research Study
Inklusion – von Anfang an. Länderspezifische Charakteristika frühkindlicher Inklusion
Aktuelle Studienangebote im Bereich Sprachenbildung und Deutsch als Zweitsprache im Lehramt Primarstufe. Untersuchungen zur Umsetzung und Wirkung
1921– 2021: Von Dada bis Walking Art
Stories from Austria (in English, German, Greek, Polish, Portuguese)
Zur Geschlechterrolle in mathematischen Vorläuferfähigkeiten – Eine Analyse von Geschlechtsdisparitäten im pränumerischen Bereich
How to create and solve
Governance in(clusive) education
05.3 Station “Städtebau”
Der franziszeische Kataster Graz. Historische Kataster als Quelle für die Darstellung städtebaulicher Entwicklungen
Increasing Teachers‘ Competences to Include Students with Disabilities in Digital Education
Gesellschaftliche Teilhabe
Lernendenvorstellungen zum Wetterphänomen Föhn in der Sekundarstufe
Mit Freude lesen. Beitrag zur Förderung von Lesefreude und Lesekompetenz in der Sekundarstufe I
„Es braucht auch ein bisschen Mut“. Herausforderungen rund um das Thema Familie(n) in der Primarstufe
Gender- und diversitätssensible Biildungs- und Berufsorientierung
Differentiation at the lower secondary level in Austrian schools
DaF vagy DaZ? Jó gyakorlatok arra, hogy ne külön, hanem együtt!
Pflegeausbildung neu denken – Institutionelle Öffnung in der Pflegeausbildung
Größenvorstellungen im Größenbereich Geld bei Schüler*innen am Beginn der Sekundarstufe und der Zusammenhang mit mathematischen Fähigkeiten
Jugendbewegung und Körperkult
Künstliche Intelligenz im PH-Verbund Süd-Ost. Konzept für eine Untersuchung zum IST-Stand und zu Entwicklungsperspektiven für die Hochschullehre
Erziehung und ihr vermeintlicher Ersatz – Ein Plädoyer für das Original
Kontroversen rund ums Thema Familie im Sachunterricht der Primarstufe
Aequeduct examples of good practice: From knights, castles and herbs to people of today
Multiprofessional Cooperation in Schools. Potentials and Perspectives in Styria
Projektbericht: Raum und Sein – spacest du schon oder raumst du noch?
Plurale Schulkulturen in der Steiermark
Entwicklung von beruflichen Interessen und der Stellenwert der Bildungs- und Berufsorientierung in der Primarstufe
Kommentar zu §§ 3 bis 14 HS-QSG; Kommentar zu §§ 18 bis 23 HS-QSG
Künstliche Intelligenzen als lebensbegleitende Entitäten?
Professionalität und Organisation von Fortbildung an österreichischen Pädagogischen Hochschulen
SCHLEMEDI – Schreiben und Lesen lernen mit Medien – Digital (2018-2024): Ein Beitrag zur forschungsbasierten Lehre und Praxis
Generation
Fostering Natural and Data Science Skills of School Kids
Keine Ahnung! Ein Werkstück verstehen lernen. Ein Lehrbeispiel für die Lehrer*innenbildung in der Berufsbildung
Philosopher in Residence (PiR) – Erste Erkenntnisse aus einer Pilotstudie.
„Transfer_Werkstatt wirkt?! Ein nachhaltiges Fortbildungsformat für die Grundschule der Zukunft
Systematic review zu fachfremdem Physikunterricht.
Entwicklung und Einsatz von Remote-Laboren: Das Projekt OnLabEdu
Lernergebnisse Studierender durch praktikumsintegrierte Praxisforschung im Verlauf ihres Lehramtsstudiums
Kunst und Leben vereinen – Frauen im Kunstgewerbe
Gelebte Partizipation? Partizipatives Agieren in einem interdisziplinären hochschullernwerkstättenübergreifenden Projekt
Aktives Mitgestalten von Anfang an. Partizipation und Demokratische Bildung in der Primarstufe
Bildung für den Epochenwechsel: Überlegungen zu einer ästhetisch-ethischen Praxis des Berührtwerdens
Grundkompetenzen im Sachunterricht mit Fokus auf die Naturwissenschaften
Aspekte des philosophischen Dankens in Zusammenhang mit Menschenrechtsbildung
Von der Wahrnehmung zur Vignette. Wie Vignetten leibliche Wahrnehmungen und intersubjektive Erfahrungen in Sprache übersetzen.
Assessment of students’ procedural knowledge and relations to student characteristics
Ultra „cool“, ultra hart und ultra männlich
Erlebbare Prinzipien. Der bildende Sinn der Musik
Zwischen Anspruch und Realität: Inklusive Strukuturen an Volksschulen im Burgenland, Kärnten und der Steiermark
Individuellen Lese- und Sprachverständnisschwierigkeiten im Unterricht begegnen – Digitale Unterstützung bei der Differenzierung und Individualisierung
Digitalisierung als Innovationsmotor
Das Forschungs- und Kompetenzzentrum Sachunterricht (SU:AT)
Alter, Altern, alte Menschen – diskursive Einbettung.
Grundkompetenzen Technik und Design
Mathematisches Fachwissen und affektive Merkmale von Studierenden des Lehramts Primar in Österreich
Die Landschaft der Hochschullernwerkstätten in Österreich: Ein Überblick
Partizipation und Inklusion durch Kunst und kulturelle Bildung für alle
Verlaufsprozesse von Srraßenkarrieren im Kontext jugendlicher Wohnungslosigkeit
Covid-19 als Zeitenumbruch? Auswirkungen der Pandemie auf junge Menschen in Österreich
Die Erfassung von Lehrkompetenzen im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und ihre Implikationen für die Professionalisierung von Lehrkräften
Tools4SU – Sachunterricht konzeptbezogen und verstehensorientiert planen, gestalten und evaluieren
Offen für Vielfalt – Darstellung und Wahrnehmung von Diversität im textfreien Bilderbuch
GOOD LACK – (Good) Lessons Learnt from Distance Learning During the COVID-19 Pandemic in Styrian Schools
The Myth of Venice in Folktales from Austria and Other Countries.
Entwicklungsaufgaben von Lehrerfortbildner*innen
Klassenheterogenität und Leistungsentwicklung in der Primarstufe. Die Anwesenheit von Schüler*innen mit Sonderpädagogischem Förderbedarf und die Leistungsentwicklung ihrer Mitschüler*innen
Wie wird das Wetter? – Eine der alltäglichsten Fragen aus der Perspektive der Physikdidaktik betrachtet
PädagogInnenbildung in einer mehrsprachigen Gesellschaft – Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit in der Aus- und Weiterbildung
Aspekte der Berufsbildung in Europa mit Schwerpunkt Österreich.
Verkörpertes Wissen. Die Kunst des Gehens im Forschungsprojekt Dadawalk 21
Prozedurales Wissen österreichischer Gymnasiast*innen am Ende der Sekundarstufe II
Kommentar zu § 1 FHG
Diversity-Oriented Teachers for Vocational Education. Analysis and Modelling of Competence Requirements for Teacher Education and Training
Urban disparities in inclusive and sustainable school cultures in Graz, Austria
Bilderbücher als intergenerationelles Medium
Sprache braucht Beziehung braucht Sprache. Psychosoziale Aspekte des Deutsch als Zweitsprache-Erwerbs
Minisymposium 18: Prozedurales und konzeptuelles Wissen
Qualifizierungskonzepte an Pädagogischen Hochschulen.
Technology-Enhanced Language Learning: A Study of Using Blogging to Implement Passionate Affinity-Based Online Learning in the English Language Classroom
Interaktionskompetenz von (angehenden) Lehrpersonen in der DaZ-Förderung – zum Potential eines videobasierten Lernprogramms
Movement and Dance with Inclusive/MixedAbled Groups in the Context of Orff-Schulwerk
INARTdis – Artistic education for all. Fostering social inclusion for all through artistic education, Erasmus+/EACEA-project
Spezifische Aspekte der Anamnese
Deutschunterricht aus der Balance? Untersuchung zum Umfang sprachlicher Themen bei der Mündlichen Reifeprüfung sowie im Literaturunterricht der AHS-Oberstufe
We, a Peripheral Time-Space-Body: Notes on Encounter-Investigation, Corpo-Reality, and the Gentleness of Stones
On we go with English! Didaktische Wege und Praxisbeispiele für den Pflichtgegenstand Lebende Fremdsprache – 3./4. Schulstufe
Gender im Schul- oder Ausbildungsalltag des Fachs Technik und Design. Entscheidende Faktoren für Mädchenförderung
Forschungswege
Forschen in einer Gesellschaft des langen Lebens. Eine Einleitung.
Zusammenhänge zwischen Überzeugungen von Schüler*innen und deren Lehrkräften und dem prozeduralen Wissen
Fehler in Bearbeitungen prozeduraler Aufgaben
A novel generic app for mobile devices that utilizes Augmented Reality (AR) technology to create, share and deliver constructionist multimedia learning scenarios
The Synergy of Educational Technologies and Self-regulated Learning: A Systematic Scoping Literature Review
Primary School Teachers‘ Experiences and Perceptions of Transition in Foreign Language Education from Primary to Secondary School
Ausgangspunkt: Bild. Eine Annäherung an Bildästhetik und Wissensvermittlung im Sachbilderbuch
Projektbericht: VOLLgeräumt – UMgeräumt – AUFgeräumt
Der Totenkopf als symbolisches Mittel zur Inszenierung von Jugendlichkeit
Editorial
Feministische Brille für die Demokratiebildung im Kontext Schule
Distance Learning in Times of COVID-19 at Austrian Schools: A Rapid Systematic Literature Review
Erwachsenenbildung angesichts digitaler Allgegenwärtigkeit: neun Feststellungen und eine Hoffnung
Lavender Days: Revolution der Rollenbilder – Aufbruch in eine postbinäre Gesellschaft?
Der Lehrplan für „Lebende Fremdsprache in der Volksschule“ in der Praxis – Reflexion, Evaluierung und Perspektive der Implementierung auf der Primarstufe
Modifizierung der Partizipativen Mehrebenen-Netzwerk-Analyse zur digitalen Erhebung von Gonvernancestrukturen
Demokratie- und Menschenrechtsorientierung in einer inklusiven Schule zwischen Anspruch und Entwicklung
The Development of a Learning Arrangement in a Characteristic Curve Remote Laboratory
Alter und Gesundheit im Fokus der Bildung
Tools4SU und Chatbot SUSA: Neue Wege in der Unterrichtsplanung im kompetenzorientierten Sachunterricht.Der Einsatz des Chatbots SUSA 
Kooperationsfeld Ganztagsschule – Herausforderungen und Kooperationsformen in der Primarstufe
Analyse von Unterrichtsplanungen zum Thema Wetter
A Remote Lab for School Students that Explores the Function of the Human Eye
Dioden-Kennlinien Remote-Labor für Schule und Studium
Winddarstellungen verstehen im Primarbereich: Eine Eye-Tracking-Studie
Schulische Führung zwischen Aufgabenvielfalt, Belastung und Kooperation
Was können wir mitnehmen? Eine Synthese der Ergebnisse – Implikationen für Lehrer*innen, Schulleiter*innen, Aus- und Fortbildner*innen, Bildungsforscher*innen und politische Entscheidungsträger*innen
Kompetenzorientierte Lernpläne als Werkzeug der Begabungs‑ und Begabtenförderung
Bildungs-, Berufs- und Lebensorientierung in der Primarstufe: Theoretische Grundlagen und praxisorientierte Handlungsempfehlungen
Netzwerke als Motor nachhaltigkeitsbezogener Schul- und Unterrichtsentwicklung an österreichischen Schulen
aicast: Combining AI-Generated and Instructor-Defined Content in Educational Podcasts
Jugendinformationsarbeit
Multiprofessionelle Kooperationen in der Schule – warum, wie viel und mit wem?
Blickbewegungen beim Identifizieren von Graphen in p-V-Diagrammen
Zur Wahrnehmung von Solidarität während der Pandemie.
ComeThinkAgain – COMputational and Entrepreneurship THINKing And Green Agenda INnovations
Body Education in the Youth Movement
Turning towards Nature: The Rediscovery of the Body in the Context of the Youth Movement
Erwerb von Klassenführungswissen und Klassenführungsstrategien in der Lehrer*innenbildung: eine Interventionsstudie.
Qualitätsmanagement für Schulen – QMS. Theoretische und praktische Überlegungen zu Umsetzung an Schulen
Mehr Autonomie wagen!
Fantastische Wesen werden zum leben erweckt
Die Hinwendung zur eigenen Natur – Körperbildung im Umfeld der Jugendbewegung
Ernährung in Bildungskontexten. Perspektiven auf Transfer im Professionalisierungsprozess von Lehrpersonen
Unterricht an Universitäten? Systematische Überlegungen zum intradisziplinären Transfer
Familie(n) in herausfordernden Lagen. Zur Relevanz von Kooperationen im Kontext der Primarstufe
Lebenswelten 2020 – eine Studie zu Lebenssituation und Werthaltungen junger Menschen in Österreich
Vernetzt oder isoliert? Perspektiven von Lehrpersonen zum Einsatz digitaler Technologien in inklusiven Settings
Machtstrukturen in der Erziehung – grundlegende Einsichten
Schulische Übergänge als methodische Herausforderung: Qualitativer Längsschnitt im Kontext von Mehrebenenanalysen
Partizipative Themenwahl im freien Wahlfach „Hochschullernwerkstatt“ – Chancen und Herausforderungen in der Umsetzung
Enhancing Science Education Through Remote Laboratories: Concrete Tasks and Applications
Jena – Leipzig – Wien. Internationaler Wissenstransfer und erbitterter Richtungsstreit am Wiener Lehrer-Pädagogium 1868-1872
Die Schreibplattform IDerBlog-ii im inklusiven Klassensetting. Individuell richtig schreiben lernen mit Blogs
Mobile Computing – Einsatz an berufsbildenden Schulen
The Implementation of a Remote Spectrometry Laboratory for Educational Purposes: A Technical and Didactic Approach with Initial Results
Das Forum Primar und sein Forschungsbeirat
Lebensreform in österreichischen Frauenzeitschriften in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts.
Jüdische Friedhöfe als außerschulische Lernorte für die historisch-politische Bildung
Empowering Self-Regulated Learning through Technology and the Teacher’s Role – A Systematic Literature Review
Armutserfahrungen von Kindern und Jugendlichen in der Steiermark und ihre Auswirkungen: Perspektiven für die Jugendarbeit
Auf der Suche nach gemeinsamen Qualitätsmerkamlen von Hochschullernwerkstätten. Zwischenergebnisse eines Kooperations- und Vernetzungsprozesses.
Lernendenvorstellungen zu Wind von Primar- bis Oberstufe
Das Hochschuldidaktik-Café: Ein adäquates Format für Vernetzung und Professionalisierung von Hochschullehrenden?
„Girls, go for MINT!“ Ein Trainingsprogramm zur Förderung von geschlechtersensiblem Unterricht im Rahmen der Sommerschule
Introducing Core Concepts of AI in Primary Education with Results from a Practical Study in Multiple Austrian Schools
The Project OnLabEdu-Online Laboratories for Schools
Exploring Teachers‘ Use of Educational Technology to Support Self-Regulated Learning in Secondary Education
Operative mathematische Fertigkeiten in Zeiten der Digitalisierung – ausgewählte Erkenntnisse aus dem Projekt OFF
Die TALIS-Studie
Lernbegleitung und Verantworutng in Hochschullernwerkstätten
PhyVerBEr – Physik verstehen, beschreiben und erklären. Eine kritische Analyse von sprachlichen Operatoren im Physiklehrplan und in Leseaufgaben in Physikschulbüchern der 6. Schulstufe
Führung im Lichte der Pädagogik Herbarts
Pre-service Primary School Teachers’ Language Identities in Relation to Foreign Language Learning and Teaching
„But I’m not a Native Speaker“ – Self-Perceived Foreign Language Proficiency and Foreign Language Teaching Anxiety among Austrian Primary School Teachers
Das Rendez-vous in der Krise. Bemerkungen zu Kurt Stadlers Rendez-vous des amis, geschrieben im Lock-down 2020
Schwerpunkt Diversität – Wie wird Vielfalt an österreichischen Schulen gelebt?
Systemgesteuertes Prozess- und Dokumentenmanagement am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Hochschullernwerkstatt der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Mathematikangst und Selbstkonzept und deren Einfluss auf die Mathematikleistung in der Primarstufe
Gollowitsch K.: Gewebe. Muster. Maske – Gewebeveränderungen zur Herstellung von Stoffstrukturen bis hin zu einer fantasievollen Maske;
Personalisierte Professionalisierung im Schulpraktikum durch Practitioner Research (PPS-PR)
Ecolinguistic Entanglements in Feminist Speculative Fiction
Wirbellose und Wirbeltiere in Schulbüchern: eine qualitative Inhaltsanalyse biologiedidaktischer Darstellungen
Lehrer*innen als Schlüsselfiguren
Die Zukunft der Bildungsforschung vernetzen: Konzeption eines Community-Events für Doktorand:innen der Bildungsforschung
Authentizität trifft Formfokussierung: „Fremdsprachenwachstum“ revisited
10 Jahre BIMM: Rückblick, aktuelle Entwicklungen und Zukunftsperspektiven
Többnyelvü tanulók az osztrák iskolarendszerben
Sprachbewusstes Protokollieren in der Sek. 1
Geballtes Architekturerleben.
Was sagt die Forschung zu … hochschuldidaktischer Forschung?
Jungforscher
Zukunftsfit
Digitale und analoge Sprachförderung im Kindergarten. Die Sicht von Eltern und Fachkräften auf das Pilotprojekt „Ilwa Immerfroh“
How ls Artificial lntelligence Transforming Teacher Education? Presentation and Discussion of an Explorative Research Concept on Trends and Developments
Vom „Show what you can do“ zur Note: Beurteilen im Englischunterricht der Volksschule
Native-Speakerist Self-Concepts of Trainee Teachers
Inklusive Bildung. Erfahrungsbericht aus Theorie und Praxis zeigen Alternativen für die Schule auf
Armut und Bildung. Bildung für ALLE. Nur Mut, es führt ein Weg aus der Armut!
Wissenwert Onlinelehre
Patterns of quiz attempts in a MOOC. The full-points-pattern and other patterns on the way to a successful MOOC in a lecture setting
Sollen Kinder noch Schreibschrift lernen?
Demenz-Tool als Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis
Forschung in 90 Sekunden
Sitz mit Stil – Upcycling als Gestaltungskompetenz, Nachhaltigkeit erleben im textilen Werkunterricht der Primarstufe – Vom alten Kleidungsstück zum Sitzpolster
Hauptrisse: Raumecke falten
Anaglyphenansicht von VRML-Dateien
Gelingensbedingungen für erfolgreiche Transition vom Kindergarten in die Schule – unter besonderer Berücksichtigung der frühen sprachlichen Bildung
GZ im Sim Lab in Tinkercad: Labyrinth
Trainingshandbuch. Inklusive Räume für kulturelle Bildung.
Wenn die Angst wegfällt, wird es spannend (Interview de Terry, I mit Gande, A. und Holzer, A.)
Governance in(clusive) Education
Zahlenzerlegungen im Zahlenraum 10
Englisch in der Volksschule: Hilfe, die Noten kommen!
Helle Köpfe: Förderung für schlaue Füchse und kreative Köpfe
Modellieren ausgewählter Polyeder mit TinkerCAD
MINT4School digital – Materialien
Projektwebpage
Künstliche Intelligenz im PH-Verbund Süd-Ost. Eine Untersuchung zum IST-Stand und zu Entwicklungsperspektiven für die Hochschullehre. Ergebnisse der qualitativen Datenerhebung im Studienjahr 2024/25.
Armut und Kinder. Gemeinsam gegen Kinderarmut
Mathematische Vorläuferfähigkeiten (Zählkompetenz)
Mathematische Vorläuferfähigkeiten (Klassifikation, Seriation, Serialität)
Zahlen lesen und schreiben
Neue Wege in der Pädagogik
Lebenswelten von Jugendlichen
Warum die Kirche Prostitution tolerierte – und wieder verdammte
Kinderschutzkonzepte sind eine große Chance für Schulen und Kinder!
The European Heart Project. Guide for Teachers. Module 4: Democratic values in school Culture
Stadtgespräch mit Gregor Withalm: Digi-Held*innen
Projektbericht – Aktuelle Physik in den Unterricht bringen: Elektromagnetische Strahlung WS 2024
Projektbericht – Aktuelle Physik in den Unterricht bringen: Meteorologie SS 2024
Die ICF (WHO) als gemeinsame Sprache in der schulischen Förderung und Bildung von Kindern mit Entwicklungsschwierigkeiten verwenden
Die Lebenswelten der Schüler
DNA App
Österreichweite Jugendstudie „Lebenswelten 2020“
Studie lässt Jugend in die Zukunft blicken; https://steiermark.orf.at/stories/3107043/
„Eine spannende Zeit“
„Me and My Book on the Radio“
Sommerschule mit guter Bilanz
Werkzeuge der Mitmenschlichkeit: Eine Nachlese zur Ausstellung „Sehnsuchtsspuren“ zugunsten der VinziWerke
Helle Köpfe
Freiheit und Verantwortung: Die Integration personzentrierter Lehr- und Lernansätze im Lehramtsstudium für Kunst und Gestaltung
Die GrazIAS Kinderperspektive in der praktischen Anwendung – Beispiele für den Einsatz und für die Weiterarbeit mit den Rückmeldungen der Kinder
Drehscheibe Bildung – Die ÖFEB stellt sich vor
Körperliche Behinderung, Barrierefreiheit und psychische Gesundheit
Projektbericht – Crashkurs Mechanik SS 2024
_phsteiermark_
Englisch ohne Angst erleben
Spannender Weg zum „guten Lehrer“
The European Heart Project. Guide for Teachers. Module 5: Examples from Practice
Forschungscafé: Was sagt die Forschung zu sozial-emotionalem Lernen?
Interaktionskompetenz von Lehrpersonen: Veranschaulichung von Strategien für eine sprach(en)sensible Gesprächsführung
Demokratie- und Menschenrechtsbildung (Videointerview mit BID, Dr. Laszewski)
The European Heart Project. Guide for Teachers. Module 3: Application of the European Heart Materials in school.
Freizeitpädagog*innen an österreichischen Ganztagsschulen – Eine Analyse der Einstellungen und des Berufslebens
Empfehlungen für KI-Leitlinien des PH-Verbunds Süd-Ost. Verantwortungsvolle Nutzung von Künstlicher Intelligenz in Studium, Lehre, Forschung und Verwaltung.
Podcast „MUSE AM MIKRO #13 – Musik und Inklusion.“
14 Lernvideos zu orthographischen Phänomenen
Fachdidaktischer Hintergrund zu 14 orthographischen Themen
Jugendstudie: Mehr Mitsprache gewünscht. https://radiothek.orf.at/stm/20220310/STTAG/1646927164000
The Sound of Silence – Pronunciation in the secondary school English course • 18. Jän 2023 • English Studio, Pädagogische Hochschule Steiermark, Radioigel Campus
Forschungscafé: Was sagt die Forschung zu … KI und Schule?
Der Horizontalriss: Anregungen zum sinnvollen Einsatz
Beispielhafte Lernaufgabe zur Präzisierung der Kompetenzraster: Rätselgeschichte
Forschungscafé – Was sagt die Forschung zu flexiblem Lernen
KI-Leitlinien für den PH-Verbund Süd-Ost. Leitlinien für die Nutzung von Künstlicher Intelligenz in der Hochschule.
Unterrichten mit dem Lehrplan Lebende Fremdsprache
Transhumanismus und Künstliche Intelligenz
Music & Chants. Englisch mit Rhythmus
Digitale Medien im Englischunterricht
Kompetenzorientiert Englisch unterrichten in der Grundschule – leicht gemacht!
Lesen und Schreiben von Anfang an
Reading made fun. Bilderbücher im Englischunterricht
Lethes practice pronunciation. Aussprachetraning
Forschungscafé – Was sagt die Forschung zur Bedeutung der Raumvorstellung für den Erwerb arithmetischer Kompetenzen?
The many-faceted professional speaking skills • 29. Mrz 2023 • English Studio, Pädagogische Hochschule Steiermark, Radioigel Campus
Salutogenese in Bildungseinrichtungen
10th Coimbra Group 3MT – Voices of Past Laureates
Blick voraus. 2022 ist das Europäische Jahr der Jugend, um junge Menschen in den Mittelpunkt zu rücken
Task based and content oriented teaching – practical ideas and materials
CLIL – Content and Language Integrated Learning
Podcast: Leichtigkeit im (Hochschul)alltag durch Selbst- und Stressmanagement
Wie Mädchen für Mathe begeistert werden sollen
Singen in Mathe?
Forschungscafé – Was sagt die Forschung zu Flucht und Migration im Unterricht?
Connect through Inclusive Dance
Was sagt die Forschung zur Inklusion
Governance In(clusive) Education
Listening and Speaking – Hören und Sprechen im Englischunterricht
Wortschatzerarbeitung leicht gemacht
Steirische Jugendstrategie
Gute Sachaufgaben und gestufte Lösungshilfen
Das Einmaleins nachhaltig lernen
Addition mit dem Punktspiel
Shinji Nakagawa über Lesson Studies
Podcast: Der Lernraum Hochschullernwerkstatt
I Robbed a Library – How Silent Books Made Our Day in Pronunciation
Umwelt bereit der Jugend größte Sorge
Mittelalterliche Bordelle in der Krise. „Sex sells“ – gilt das auch in Notzeiten?
https://www.kleinezeitung.at/steiermark/5725777/Schreiben-lernen_Wie-der-Computer-kuenftig-Tricks-verraet
Digitalisation and inclusive education – Leaving no one behind in the digital era
Große Jugendstudie unter steirischer Beteiligung; https://radiothek.orf.at/stm/20210606/STRWN/1622993620000
Beitrag zur Stolpersteinverlegung in Güssing
Was können digitale Medien zum Rechtschreibenlernen beitragen?
It’s Not Just About Teaching! Inspiring School Development and Quality Development in Initial Teacher Training through Simulation-Based Learning
Studie: Klimawandel ängstigt die steirische Jugend. https://www.krone.at/2653884
„Der Mensch als Rohstoff. Zwischen künstlicher Intelligenz und persönlicher Optimierung“
Projekt CIL – A common inclusive language in school (PHSt goes Erasmus+)
Damit das Kind weiß, wo es steht
Damit das Kind weiß, wo es steht
Damit das Kind weiß, wo es steht
Lesson studies
Studie: Jugendliche fordern Mitspracherecht. https://steiermark.orf.at/stories/3146725/
Einen Schritt weiter: Das globale bedingungslose Grundeinkommen (GBGE)
Bridge over Troubled Water? Building up a Shared Perspective of Academic Teaching Quality in Primary Initial Teacher Education
Wohlfühl-Internat aus Holz. Klingan/konzett architektur – Schülerheim der HBLA Pitzelstätten, Klagenfurt
Eintauchen in die Welt der Ritter
Rhythmische Dehn- und Kräftigungsgymnastik I
Europe’s Got Talent: Setting the Stage for New Teachers by Educative Mentoring
Das Staunen über das Ungewohnte
Themenschwerpunkt „LehrerInnen: Beruf und Befindlichkeit“
Das s.ae. Beckenboden-Training – Ein Leben mit dem Beckenboden
Körpererfahrung als Abenteuer im Gerätturnen
Analyse eines lerntypengerechten Methodensets in Zusammenarbeit mit den betroffenen Schüler/innen
Akademielehrgang „Sexualpädagogik“ am Hasnerplatz
Editorial: Gehirnforschung-Impulse zur Lernentwicklung
Dancing English
Das IMST-Themenprogramm „Schreiben und Lesen“ unter dem Aspekt einer nachhaltigen LehrerInnenfortbildung oder „Was lernen die Lehrerinnen und Lehrer?“
Der mannigfaltige Blick auf die Stadt
Papiermomente
Early bloomimg flowers
Leben mit einem nicht verbal kommunizierenden Kind aus der Elternperspektive
Vom Entdecken des Unterschieds. Heterogenität als Herausforderung der Sekundarstufe I im Schulverbund Graz-West
Das Implizite heben. Stereotype Berufswahlentscheidungen von Jugendlichen
Austria’s innovative initial teacher education reform. Which academic teaching competences do first semester students expect from teacher educators?
Serialisierung statt Individualisierung
Instrumentalmusik
Qualität in der Sonderpädagogik
Der „Fucikama“ – das Alpinum des Pädagogischen Zentrums
Wie Lehramtsstudierende Klassenführung lernen: Eine Pilotstudie zum Erwerb von Klassenführungsstrategien.
Jazzgymdance
Handlungsstrategien zur Klassenführung von Lehramtsstudierenden im Praktikum – PäKoLL
The change in teachers’ readiness to promote diversity at school. Austrian sample
Interkulturalität und Migration in Forschung und Lehre
Editorial
Ich hab` euch was zu sagen! Das nonverbale Kind in der Klassengemeinschaft.
Beratung für eine begabungssensible Schulkultur. Ein Service der Pädagogischen Hochschule Steiermark.
Fremdsprachenunterricht, der bewegt!
Technische und textile Werkerziehung für NMS: Neues Curriculum
Technische und Textile Werkerziehung für NMS: Neues Curriculum
Pädagog*innenbildung NEU – von der Idee bis zur Umsetzung am Beispiel des Entwicklungsverbundes Süd-Ost
Wir sind anders – ihr auch! Von der Integration zur exklusiven Inklusion
Picturebooks and Adaptations of World Literature
Pädagogische Hochschulen
Einstiege ins Interpretieren im Bereich Geometrische Figuren und Körper
ICH-DU-WIR. Theaterspielen in der Volksschule
Profilierung für Inklusive Pädagogik (IP) im Lehramt der Primar- und Sekundarstufe Allgemeinbildung.
Bruck/Mur: Jugendstudie wurde präsentiert
Intendierte Änderungen zum Hochschulgesetz 2005
Verbund Aufnahmeverfahren“: Ein einheitliches Aufnahme- und Auswahlverfahren für Lehramtsstudien.
Individualized student support in primary school teaching: A review of influencing factors using the Theory of Planned Behavior (TPB).
Susi, die Schnecke u.a.
Einstellungen und Einschätzung der Wirksamkeit individueller Förderung in der Grundschule seitens Studierender des Bachelorstudiums Primarstufe.
Neue Lernräume erschließen – im Kopf. Erfahrungen aus Lehrveranstaltungen zu Autonomous and Independent Learning mit Lehramtsstudierenden
Abraham – Meister der Integration. Integration goes AHS
Wurfspiele im Basketball – Selbstzweck oder Mittel zum Zweck
Individualisierung in den österreichischen Lehrplänen
Neues vom Schulnetz
Spielerischer Einsatz von Herzfrequenzmessgeräten im Unterrichtsfach bewegung und Sport (Teil 2)
Stundenplanung über das Unterrichtsverfahren
Snowboarden mit Kindern und Jugendlichen
Snowboarden mit Kindern und Jugendlichen
Steuergruppen auf der Suche nach der Schulleitung: Steuerungssituationen in der Praxis
„According to their needs …“ – Gelebte Daltonplan-Pädagogik an steirischen Schulen
Handlungsorientierter Geometrieunterricht in der HS, PTS und AHS – Geometrie für die 7., 8. und 9. Schulstufe
Förderplanung unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit Mehrfachbehinderungen
„Man sieht eine gewisse Bewegung …“. Gender Mainstreaming an den Akademien der Lehrer/innenausbildung.
Theorie der multiplen Intelligenzen nach Howard Gardner
Rezension von Michaela Sambanis: Fremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften. Tübingen: Narr Francke Attempto 2013
Biosynthese von Flavonoiden in GEMÜSE – Nachweis der beteiligten Enzyme in unterschiedlichen Pflanzengeweben
Music as a form of dialogue for children with hearing loss
Kompetenzen für Inklusive Bildung – Konsequenzen für die Lehrerbildung
IMST-Pilotierung „MINTee“ – MINT-Schwerpunkte entwickeln und evaluieren. Begleiten und Betreuen von Schulen bei Forschendem Lernen.
Improving Teaching Work by Action Research.
Ästhetisches Lernen
Burnout, Kohärenzgefühl und Werte
From “exotic” oddity to accepted tool: The journey of AAC in Austria.
Aufbruch oder Umbruch. Reformabsichten und Berufsbild im elementarpädagogischen Kontext
Amerikanische Literatur zum Thema Stottern.
Interesse für Chemie bei Schüler/innen wecken
Networking von Christinnen in der Spätantike – Diakoninnen, Witwen, diakonisch tätige, einflussreiche und wohlhabende Frauen in der Umgebung des Johannes Chrysostomus
Kompetenz und Kompetenzverständnis im Kontext des Lernens
Didaktik des Planspiels
Learn2act – Kompetenzentwicklung in der Berufspädagogik
Lehrkräfte professionalisieren: von der Theorie-Praxis-Schere zur praktischen Theorie
Der Einfluss von Sprachbarrieren und Konventionen des Herkunftslandes auf die Entscheidung der Eltern für eine Schulform für ihr Kind mit erhöhtem Förderbedarf
Kulturelle und sprachliche Diversität als Herausforderung für das Bildungssystem in Österreich
Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern: Der Übergang von der Idiographie zur Nomothetik
Leseförderung – ein Beitrag zur Erhöhung der Bildungsgerechtigkeit
Zur Klassenführung im Schulpraktikum
Technik entdecken – Vom Zusammenspiel außerschulischer lernorte für Jugendliche und neuer Praxisfelder für lehramtsstudierende
Global Citizenship Education an erster UNESCO-Hochschule Österreichs
Warum wollen Sie LehrerIn werden? Der Einfluss von Berufswahlmotivation künftiger LehrerInnen auf deren Studienleistungen
Teamteaching von Lehrenden mit und ohne Behinderung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark
Communication and Integration of Health related Data in Electronic Health Records using International Medical Standards
Belastungsfolgen bei Lehrpersonen unter Berücksichtigung des Burnout-Prozesses. Gibt es Zusammenhänge mit dem Schülerverhalten?
Meeting the changing communication needs of children with complex communication needs as the children grow up
Erfolg im Sprachenunterricht aus der Perspektive von Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis
Die Lehrerinnen- und Lehrerbildungsanstalt am Hasnerplatz: Von der Eröffnung 1909 bis zur Wiedereröffnung 1922
An Introduction to Self-Evaluation at School
GO! – Gesundheit und Optimismus für steirische HauptschullehrerInnen
Zur Theoriebasiertheit von Masterarbeiten – Unterscheidung allgemeine und didaktische Theorie, Unterrichtskonzepte und – modelle
Elektronische Literaturverwaltung und Wissensorganisation mit Citavi: Ein Tool für wissenschaftliche Abschlussarbeiten
Armut als Übel und Herausforderung in der christlichen Antike
Retrospective Digitalization and linkage of digital cultural assets as demonstrated through the first Regensburger Urkundenbuch, Volume
Kollegialer Erfahrungsaustausch und Vernetzung von Schulentwicklungsinitiativen
Interessen wecken-Begabungen erkennen-Begabte fördern. Vortrag und Diskussion an der PH Steiermark.
Untersuchung von Online-Unterricht in Deutsch als Zweitsprache. Das „Begleitforschungsprojekt Digi.DaZ“
Resource Exploitation and Consumption in the Frame of Education for Sustainable Development in Germa
Dekonstruktion des klassischen Konsumansatzes – ein Unterrichtsvorschlag

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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