Identität und Emanzipation als Ansätze zu einer theologiegeleiteten Didaktik für den Religionsunterricht mit Jugendlichen
PH
Private Pädagogische Hochschule Edith Stein
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
276
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_276
Jahr
2015
Titel
Identität und Emanzipation als Ansätze zu einer theologiegeleiteten Didaktik für den Religionsunterricht mit Jugendlichen
Quelle
Hochschulbericht, k.A., Innsbruck, Swerakdruck
Autoren
Grund Thilo
