Einstellungen und Kompetenzen von Lehramtsstudent*innen und Lehrer*innen zur Umsetzung inklusiver Bildung
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1712
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1712
Jahr
2015
Titel
Einstellungen und Kompetenzen von Lehramtsstudent*innen und Lehrer*innen zur Umsetzung inklusiver Bildung
Quelle
Veränderung und Beständigkeit in Zeiten der Inklusion. Perspektiven Sonderpädagogischer Professionalisierung, 189 - 200, Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Autoren
Niedermair Klaudia
