Forschendes Lernen zur Diagnose experimenteller Problemlösefähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zur Entwicklung diagnostischer und forschungsmethodischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5573
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5573
Jahr
2020
Titel
Forschendes Lernen zur Diagnose experimenteller Problemlösefähigkeiten von Schülerinnen und Schülern zur Entwicklung diagnostischer und forschungsmethodischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden
Quelle
Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung: Implikationen für Wissenschaft und Praxis, 123 - 132, Münster, Waxmann
Autoren
Hilfert-Rüppell Dagmar, Eghtessad Axel Behan, Höner Kerstin
