Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung.
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6935
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6935
Jahr
2016
Titel
Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung.
Quelle
Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung, 221 - 226, Münster, Waxmann
Autoren
Zagler Angelika, Bauer Reinhard, Himpsl-Gutermann Klaus, Wagner Hedy Claudia
