Fachintegrierende Leseförderung in der Primarstufe unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit geringen Basisfertigkeiten
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
660
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_660
Jahr
2019
Titel
Fachintegrierende Leseförderung in der Primarstufe unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit geringen Basisfertigkeiten
Quelle
Inklusiver Leseunterricht. Leseentwicklung, Diagnostik und Konzepte, S. 227-243, Wiesbaden, Springer VS
Autoren
Stabler Elisabeth
