Die Bedeutung der Reflexion für schulische Führungskräfte
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
4304
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_4304
Jahr
2020
Titel
Die Bedeutung der Reflexion für schulische Führungskräfte
Quelle
-, 57-77, -
Autoren
Wiesner Christian, Heißenberger Petra
