Schulische Lerngelegenheiten als ein Ort des Aufbaus Pädagogischen Wissens – Eine Analyse der Emotionen von Studierenden im Schulpraktikum I in der Lehrer/innenbildung West
PH
Private Pädagogische Hochschule Edith Stein
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3301
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3301
Jahr
2020
Titel
Schulische Lerngelegenheiten als ein Ort des Aufbaus Pädagogischen Wissens - Eine Analyse der Emotionen von Studierenden im Schulpraktikum I in der Lehrer/innenbildung West
Quelle
Erziehung & Unterricht, Band 9-10; 825-832, -
Autoren
Haas Elisabeth
