Embodied Learning. Der Mehrwert von körperbasiertem Lehren und Lernen am Beispiel motorischer Gesten
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
8193
Dis Auftri
DIS_VORTRA_8193
Jahr
2024
Titel
Embodied Learning. Der Mehrwert von
körperbasiertem Lehren und Lernen am Beispiel motorischer Gesten
Quelle
Grazer Grundschulkongress, Graz, Österreich, 02.07.2024
Autoren
Konrad Christina Elisabeth Barbara
