Das Inverted-Classroom-Konzept als (hochschul-)didaktische Alternative
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1061
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1061
Jahr
2017
Titel
Das Inverted-Classroom-Konzept als (hochschul-)didaktische Alternative
Quelle
„Gelingende Lehre – was gehört dazu? Woran erkennt man erfolgreiche Lehre, wie kann diese entwickelt und etabliert werden?“; Tag der Lehre 2017, -, Linz, Eigenverlag
Autoren
