Das Inverted-Classroom-Konzept als hochschuldidaktische Alternative im Bereich der Weiterbildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1057
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1057
Jahr
2016
Titel
Das Inverted-Classroom-Konzept als hochschuldidaktische Alternative im Bereich der Weiterbildung
Quelle
Studientag Hochschuldidaktisches Forum: Innovative Hochschullehre; Nachlese, -, Linz, Eigenverlag
Autoren
