Selbstwirksamkeit als personale Ressource der Lehrerinnen und Lehrer. Eine empirisch-quantitative Studie zur individuellen Förderung im Grundschulunterricht
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
4833
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_4833
Jahr
2021
Titel
Selbstwirksamkeit als personale Ressource der Lehrerinnen und Lehrer. Eine empirisch-quantitative Studie zur individuellen Förderung im Grundschulunterricht
Quelle
Ressourcenorientierung in der Schule, 133-148, Editura Honterus: Sibiu
Autoren
Koschmieder Corinna, Knauder Hannelore
