Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7314
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7314
Jahr
2016
Titel
Personal Branding in Education: Wie viel (Peer-)Feedback braucht ein digitales Lehrportfolio? Eine Überlegung
Quelle
24.Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft; Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung, -, Innsbruck, Waxmann
Autoren
Zagler Angelika, Bauer Reinhard, Himpsl-Gutermann Klaus, Wagner Hedy Claudia
