Bilingualer Physikunterricht – Überforderung für Lehrer und Schüler oder viel versprechendes didaktisches Erfolgskonzept für die Zukunft naturwissenschaftlicher Fächer
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1995
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1995
Jahr
2003
Titel
Bilingualer Physikunterricht – Überforderung für Lehrer und Schüler oder viel versprechendes didaktisches Erfolgskonzept für die Zukunft naturwissenschaftlicher Fächer
Quelle
-, 83, 1, 68 - 79, -
Autoren
Hirner Matthias
