Der Einfluss des Modells der „Subjektiven Relevanz“ auf das Beratungsverhalten in der Schulpraxis – Eine introspektive Fallstudie
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
2446
Dis Auftri
DIS_MONOGR_2446
Jahr
2006
Titel
Der Einfluss des Modells der „Subjektiven Relevanz“ auf das Beratungsverhalten in der Schulpraxis – Eine introspektive Fallstudie
Quelle
Linz-Graz-Wien
Autoren
Karner Klemens
