Peer Review zum Beitrag: „Arbeitsaufträge zur historischen Fragekompetenz. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Geschichtsschulbücher der Sekundarstufe I.
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in anderen Medien
LL Nr
10267
Dis Auftri
DIS_MEDIEN_10267
Jahr
2022
Titel
Peer Review zum Beitrag: "Arbeitsaufträge zur historischen Fragekompetenz. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Geschichtsschulbücher der Sekundarstufe I.
Quelle
Andrea Brait/Irmgard Plattner (Hrsg.): Vergangenheit – Gegenwart – Zukunft Standortbestimmung der Geschichtsdidaktik in Österreich, 25.08.2022
Autoren
