Beweisen lernen durch Beweisen lehren? – Chancen und Grenzen dieses Konzeptes
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5779
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5779
Jahr
2015
Titel
Beweisen lernen durch Beweisen lehren? - Chancen und Grenzen dieses Konzeptes
Quelle
49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik; Beiträge zum Mathematikunterricht, -, Basel
Autoren
Platz Melanie, Krieger Miriam, Winter Kathrin, Niehaus Engelbert, Dahn Ingo
