Verständnis zu Brüchen von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der der 4. Schulstufe
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5997
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5997
Jahr
2018
Titel
Verständnis zu Brüchen von Schülerinnen und Schülern zu Beginn der der 4. Schulstufe
Quelle
k.A., -, Paderborn, WTM Verlag
Autoren
