Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern: Der Übergang von der Idiographie zur Nomothetik
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11187
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11187
Jahr
2002
Titel
Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern: Der Übergang von der Idiographie zur Nomothetik
Quelle
Psychologie der Veränderung, 53 - 78, Weinheim, Beltz, Deutscher Studienverlag
Autoren
Patry Jean-Luc, Gastager-Ehgartner Angela Ursula
