Schulische Führung zwischen Aufgabenvielfalt, Belastung und Kooperation
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14498
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14498
Jahr
2025
Titel
Schulische Führung zwischen Aufgabenvielfalt, Belastung und Kooperation
Quelle
TALIS: Lehrer*innen im Fokus. Evidenzbasierte Einblicke in Unterricht, Professionalisierung und die schulische Arbeitswelt, 107-124, Leykam Universitätsverlag
Autoren
