Lernen für Noten?Die Sinnhaftigkeit der Ziffernnoten und zeitgemäße Alternativen
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10499
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10499
Jahr
1997
Titel
Lernen für Noten?Die Sinnhaftigkeit der Ziffernnoten und zeitgemäße Alternativen
Quelle
NÖ Lehrerstimme, 15 - 17, -
Autoren
