Partizipation im inklusiven Unterricht – gelebte Praxis multiperspektivisch betrachtet.
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
13366
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_13366
Jahr
2024
Titel
Partizipation im inklusiven Unterricht – gelebte Praxis multiperspektivisch betrachtet.
Quelle
Zeitschrift für Inklusion, 19 (3), 139-154, https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/787
Autoren
