Die Bedeutung von Lehrer*innen Kooperation und des wahrgenommenen Schulklimas für das Unterrichtshan
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
6029
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_6029
Jahr
2020
Titel
Die Bedeutung von Lehrer*innen Kooperation und des wahrgenommenen Schulklimas für das Unterrichtshan
Quelle
-, -, -
Autoren
Vogl Peter Michael
