Förderung der Basiskompetenz Lesen durch berufsspezifische Leseaufgaben. Ergebnisse einer vierjährigen empirischen Untersuchung.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
6236
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_6236
Jahr
2013
Titel
Förderung der Basiskompetenz Lesen durch berufsspezifische Leseaufgaben. Ergebnisse einer vierjährigen empirischen Untersuchung.
Quelle
-, spectrum, 7, 113 - 126, -
Autoren
Resinger Paul, Schaffenrath Maria
