Schulische Lerngelegenheiten als ein Ort des Aufbaus Pädagogischen Wissens. Eine Analyse der Emotionen von Studierenden im Schulpraktikum I in der Lehrer/innenbildung West
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
6545
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_6545
Jahr
2019
Titel
Schulische Lerngelegenheiten als ein Ort des Aufbaus Pädagogischen Wissens. Eine Analyse der Emotionen von Studierenden im Schulpraktikum I in der Lehrer/innenbildung West
Quelle
-, 9-10, 825 - 832, -
Autoren
Schneider Klaus
