Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehm
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Herausgeberschaft
LL Nr
10421
Dis Auftri
DIS_HERAUS_10421
Jahr
2021
Titel
Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehm
Quelle
Pädagogik für Niederösterreich, Band 12, 12, Innsbruck, WIen: Studienverlag
Autoren
Dammerer Johannes, Windl Elisabeth, Wiesner Christian
