Der Einsatz des Inverted Classroom Model zum Erlernen von Liedern im Studienfach „Musikalisch-künstlerische Praxis“. Gesamtdokumentation des Forschungsprojekts.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
6921
Dis Auftri
DIS_MONOGR_6921
Jahr
2017
Titel
Der Einsatz des Inverted Classroom Model zum Erlernen von Liedern im Studienfach "Musikalisch-künstlerische Praxis". Gesamtdokumentation des Forschungsprojekts.
Quelle
-, Baden bei Wien, PH NOE Eigenverlag
Autoren
Gruber Hubert, Buchner Josef
