Follow-up Studie zum Schulversuch: Ein erweitertes Eingangsstufenmodell zur positiven Unterstützung von unterschiedlichen Entwicklungsphasen von fünf- bis achtjährigen Kindern auf Kooperationsbasis Übungskindergarten – Praxisvolksschule

PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Poster
LL Nr
7170
Dis Auftri
DIS_POSTER_7170
Jahr
2017
Titel
Follow-up Studie zum Schulversuch: Ein erweitertes Eingangsstufenmodell zur positiven Unterstützung von unterschiedlichen Entwicklungsphasen von fünf- bis achtjährigen Kindern auf Kooperationsbasis Übungskindergarten - Praxisvolksschule
Quelle
10. Forschungstag, 22.05.2017
Autoren