Follow-up Studie zum Schulversuch: Ein erweitertes Eingangsstufenmodell zur positiven Unterstützung von unterschiedlichen Entwicklungsphasen von fünf- bis achtjährigen Kindern auf Kooperationsbasis Übungskindergarten – Praxisvolksschule
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Dis Auftri
DIS_POSTER_7170
Titel
Follow-up Studie zum Schulversuch: Ein erweitertes Eingangsstufenmodell zur positiven Unterstützung von unterschiedlichen Entwicklungsphasen von fünf- bis achtjährigen Kindern auf Kooperationsbasis Übungskindergarten - Praxisvolksschule
Quelle
10. Forschungstag, 22.05.2017