Collaborative Initial Science Teacher Education through Socio-Scientific Inquiry of Climate Issues Involving Communities and Schools
PH
Pädagogische Hochschule Kärnten
Leistungstyp
Poster
LL Nr
11000
Dis Auftri
DIS_POSTER_11000
Jahr
2018
Titel
Collaborative Initial Science Teacher Education through Socio-Scientific Inquiry of Climate Issues Involving Communities and Schools
Quelle
Posterpräsentation beim Forschungstag: Bildung und Gesellschaft (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt), 30.11.2018
Autoren
