Feedback-Schlaufen. Von der Rückmeldung in der Unterrichtssituation bis zum Forschungsauftrag – eine Herausforderung für die Lehrerbildung
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2875
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2875
Jahr
2006
Titel
Feedback-Schlaufen. Von der Rückmeldung in der Unterrichtssituation bis zum Forschungsauftrag – eine Herausforderung für die Lehrerbildung
Quelle
Theorie und Praxis – Brüche und Brücken, 9 - 27, LitVerlag Münster
Autoren
Harter-Reiter Sabine
