Praxiskompetenz durch Reflexion „Subjektiver Relevanz“. Evaluierung eines Modells für den Aufbau von Reflexions- und Praxiskompetenz
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
695
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_695
Jahr
2006
Titel
Praxiskompetenz durch Reflexion "Subjektiver Relevanz". Evaluierung eines Modells für den Aufbau von Reflexions- und Praxiskompetenz
Quelle
Schauen, was 'raus kommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen, -, Wien, Lit
Autoren
