Pass/Fail-Beurteilung, Ziffernzensur und Lernerleben in der Lehramtsausbildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3360
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3360
Jahr
2020
Titel
Pass/Fail-Beurteilung, Ziffernzensur und Lernerleben in der Lehramtsausbildung
Quelle
Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 13(2), 199-217, -
Autoren
