Prüfen im Dialog: ChatGPT als sokratisch-dialektischer Prüfungsassistent. Ein Erfahrungsbericht aus der Hochschullehre
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10118
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10118
Jahr
2025
Titel
Prüfen im Dialog: ChatGPT als sokratisch-dialektischer Prüfungsassistent. Ein Erfahrungsbericht aus der Hochschullehre
Quelle
fnma Magazin, -, https://fnma.at/medien/fnma-magazin
Autoren
