Zwischen Gedächtnis und Didaktik: Eine Analyse erinnerungskultureller und demokratiebildender Begriffe in den österreichischen Geschichtslehrplänen der Sekundarstufe 1
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10326
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10326
Jahr
2025
Titel
Zwischen Gedächtnis und Didaktik: Eine Analyse erinnerungskultureller und demokratiebildender Begriffe in den österreichischen Geschichtslehrplänen der Sekundarstufe 1
Quelle
Pädagogische Horizonte, 9 (2) 93–106, -
Autoren
