Sachunterrichtslehrkräfte und ihre Strategien in forschenden Lehr-Lernarrangements der Primarstufe – Eine empirisch-quantitative Analyse in der Fachdidaktik des Sachunterrichts | Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs

Sachunterrichtslehrkräfte und ihre Strategien in forschenden Lehr-Lernarrangements der Primarstufe – Eine empirisch-quantitative Analyse in der Fachdidaktik des Sachunterrichts

Private Pädagogische Hochschule Linz

Leistungstyp

Vortrag

LL Nr

10988

Dis Auftri

DIS_VORTRA_10988

Jahr

2026

Titel

Sachunterrichtslehrkräfte und ihre Strategien in forschenden Lehr-Lernarrangements der Primarstufe - Eine empirisch-quantitative Analyse in der Fachdidaktik des Sachunterrichts

Quelle

ÖGSU Nachwuchstagung, Österreichische Gesellschaft des Sachunterrichts, 08.05.2026

Autoren

Neubauer-Hametner Doris Agnes