Schriftsprachrisiko im ersten Schuljahr erkennen – Beobachtung oder Testung?
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
8581
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_8581
Jahr
2019
Titel
Schriftsprachrisiko im ersten Schuljahr erkennen – Beobachtung oder Testung?
Quelle
Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien. Münster: Waxmann., 199 - 209, Münster, Waxmann
Autoren
Steinmair Gabriele
