Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Flüchtlingen aus der Sicht von Lehrpersonen
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
8447
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_8447
Jahr
2019
Titel
Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Flüchtlingen aus der Sicht von Lehrpersonen
Quelle
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019, 59 - 74, Opladen, Berlin, Toronto, Barbara Budrich
Autoren
Kärner Tobias, Frim Anja, Heinrichs Karin Helene Karola, Reinke Hannes
