Förderung der sozialen Interaktion in der Distance-Hochschullehre – Ergebnisse einer Evaluationsstudie im Masterstudium Educational Media an der PH OÖ.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16905
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16905
Jahr
2023
Titel
Förderung der sozialen Interaktion in der Distance-Hochschullehre – Ergebnisse einer Evaluationsstudie im Masterstudium Educational Media an der PH OÖ.
Quelle
Hochschullehre in großen und kleinen Gruppen, 28-36, Eisenstadt, E. Weber
Autoren
Cechovsky Nora Christiane, Malli-Voglhuber Claudia, Pichler Johanna Philippa
