Ethnische und soziale Bildungsungleichheiten in Mathematik – Anregungen für den Mathematikunterricht
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14828
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14828
Jahr
2022
Titel
Ethnische und soziale Bildungsungleichheiten in Mathematik – Anregungen für den Mathematikunterricht
Quelle
mpirische Befunde zu Kompetenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und Folgerungen für die Praxis, 187-209, Münster, Waxmann
Autoren
Rothe Elisabeth, Weber Christoph, Illetschko Marcel
